(優(yōu)秀)教育實(shí)習自我鑒定
自我鑒定是對自己過(guò)去某一階段的學(xué)習或工作的自我分析和總結，寫(xiě)自我鑒定可以讓我們審視自身，為此我們要做好總結，寫(xiě)好自我鑒定。那么你知道自我鑒定如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的教育實(shí)習自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育實(shí)習自我鑒定1
為期xxx個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束，回顧這xxx個(gè)月的實(shí)習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習對每一個(gè)準教師來(lái)說(shuō)，都是一步非常重要的棋，是我們師范類(lèi)學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節。我們可以通過(guò)實(shí)習，接觸與xxxx相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識，基本技能和知識，把理論與實(shí)踐相統一，用理論指導實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書(shū)本的知識，理論的思維。
在這短暫的.日子里，作為實(shí)習班主任兼音樂(lè )實(shí)習老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂(lè )教學(xué)經(jīng)驗，還深刻地體會(huì )到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難。
教育無(wú)處不在，在講臺上要為人師表，以身作則；在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我堅持早讀、晚自習上班提前十分鐘到達班級，把課桌上的椅子拿下來(lái)擺好，讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個(gè)班級保持良好的紀律。在教學(xué)與日常管理中嚴格要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì )嚴謹治學(xué)與做人，真正履行了一名實(shí)習教師的職責。
教育實(shí)習自我鑒定2
XX年xx月xx日――XX年xx月xx日，為期整整兩個(gè)月的時(shí)間，卻讓我覺(jué)得如此短暫，意猶未盡。從一個(gè)懵懵懂懂、謹慎執行著(zhù)指導老師給出了任務(wù)的師范生到一個(gè)可以獨當一面、主動(dòng)給予建議的實(shí)習教師，這兩個(gè)月對我來(lái)說(shuō)是一種化繭成蝶般的蛻變。我的實(shí)習內容包括兩大部分：課堂教學(xué)和班主任工作。在原任任課指導老師趙老師和班主任楊老師的悉心指導和幫助下，我很好的完成了教育實(shí)習的任務(wù)。
在教學(xué)工作方面，我積極聽(tīng)課，吸取各種不同風(fēng)格的教學(xué)方式與教學(xué)經(jīng)驗，認真備課，用心修改教案，與指導老師趙老師仔細核對教案，保證教案、教學(xué)課件規范、內容準確、課堂可以順利進(jìn)行。在進(jìn)行了課堂教學(xué)后，虛心聽(tīng)取指導老師對我的課堂教學(xué)的建議，并配合給予改正，爭取在下堂課中進(jìn)行改善。在課后能夠主動(dòng)積極的`幫助原任課老師批改作業(yè)，并且高質(zhì)量、高效率完成。主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同的學(xué)生的特點(diǎn)對其進(jìn)行不同程度的把關(guān)測試，幫助他們及時(shí)消化所學(xué)的知識，高效率完成學(xué)習任務(wù)。
在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系。熱心真誠、平等的對待每一位學(xué)生。在班級管理方面，我積極主動(dòng)投身到班級各個(gè)方面中，小到自修課、眼保健操的監督工作，大到運動(dòng)會(huì )、合唱、陽(yáng)光體育，以及班隊課的重要班級事務(wù)中去。對每項工作，事無(wú)巨細，都能認真負責、踏實(shí)肯干，保證班級能夠穩步前進(jìn)。并且，在面對學(xué)生英語(yǔ)過(guò)關(guān)拖沓的問(wèn)題時(shí)，能不辭辛勞的早起為他們把關(guān)，不厭其煩的耐心講解與開(kāi)導。在兩個(gè)星期的督促、勸解拖沓的學(xué)生過(guò)關(guān)之后，取得了良好的成效，懶散的學(xué)生能夠主動(dòng)積極地來(lái)過(guò)關(guān)，并在期中考試中取得明顯的進(jìn)步。
在實(shí)習過(guò)程中，由于兩位指導老師的悉心教導，學(xué)校老師們的熱情幫助和學(xué)生們的熱切配合，我非常圓滿(mǎn)的結束了這兩個(gè)月的實(shí)習工作。但是，同時(shí)我也發(fā)現了自身存在的不足，比如上課時(shí)的小緊張，課堂上對一些小細節的疏忽，語(yǔ)音語(yǔ)調不夠生動(dòng)、有些平淡，板書(shū)書(shū)寫(xiě)過(guò)慢等問(wèn)題，都是我在今后需要加緊解決的問(wèn)題。
實(shí)習對于每位走向教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。通過(guò)本次實(shí)習，我不但收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)習到很多為人師長(cháng)所需要明白的道理以及許許多多與學(xué)生相處、與老師們相處應該有的態(tài)度和行為。感謝這兩個(gè)月里所有老師與學(xué)生對我的無(wú)限包容和幫助，我想今后我會(huì )更加努力，力求做一個(gè)受人愛(ài)戴的好老師。
教育實(shí)習自我鑒定3
20xx年9月9日至10月30日，我在安順市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。
實(shí)習期間，在武老師的指導和支持下,我總計聽(tīng)了8節課,上了32節課。教學(xué)實(shí)習中，總的來(lái)說(shuō)，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內容能當堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí), 課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習過(guò)程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認真聽(tīng)了指導老師的'課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。
實(shí)習期間,作為實(shí)習班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在實(shí)習生涯中，我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
但是，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學(xué)目標任務(wù)，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節常常出現疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。
實(shí)習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
教育實(shí)習自我鑒定4
班級治理方面：班級治理是教育實(shí)習的重要組成局部，為了治理好班級，對于職責范圍內的每一件事情都予以高度的重視，認真對待和負責，確保各項工作落實(shí)到位。我主要負責監視學(xué)生的早讀、晚讀、午休、晚修以及清潔衛生等情況，并積極協(xié)助班主任治理班級的其他日常事務(wù)。此外，我還成功籌劃和組織了以“新的出發(fā)點(diǎn)暨學(xué)習經(jīng)歷交流會(huì )”為主題的主題班會(huì )活動(dòng)，取得了預期的效果，使學(xué)生有了一定明確的定位，把握了一定的學(xué)習方法和經(jīng)歷，為高中三年生活奠定了扎實(shí)的根底。在與學(xué)生相處的五十多天里，形成了良好的師生關(guān)系，解答了他們在生活、學(xué)習、情感等方面的困惑。班級治理在很大程度上進(jìn)步了我的.治理、組織、協(xié)調、籌劃等能力。
通過(guò)這次實(shí)習，使我受益匪淺。教育實(shí)習是一次積累經(jīng)歷的過(guò)程，是一次檢驗知識的過(guò)程，是一次心靈成長(cháng)的過(guò)程。這一次實(shí)習更加堅決了我做人民教師的信念和信心，人民教師教書(shū)育人，實(shí)在偉大和榮耀�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在今后的學(xué)習中，我將會(huì )為全面進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)和能力而不斷奮斗。我是xx師范學(xué)院學(xué)生，轉眼大學(xué)即將畢業(yè)，我們也都開(kāi)始了不同種形式的實(shí)習。作為師范專(zhuān)業(yè)的我們，跟隊到高校實(shí)習是普遍，而整個(gè)實(shí)習的經(jīng)歷卻是難忘的。
教育實(shí)習自我鑒定5
這次實(shí)習我的主要工作是班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導學(xué)生完成主題班會(huì )《誠信在我心中》及組織班級友誼賽；信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節；信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下自然學(xué)科圖表復習專(zhuān)題網(wǎng)站；教育調查：選題，合作設計問(wèn)卷，問(wèn)卷發(fā)放，問(wèn)卷統計及完成一份教育調查報告；研究性學(xué)習指導：為期兩個(gè)星期，指導初一班部分學(xué)生完成班級主頁(yè)的制作。
在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我想更應該在校期間努力學(xué)習各方面的技能，努力提高自身的信息素養、提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現自己的價(jià)值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。
從這這幾項專(zhuān)業(yè)實(shí)習中，我深刻認識到了在學(xué)校學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門(mén)的基礎，而且理論學(xué)習方面根本沒(méi)有應用到實(shí)踐中。
這次實(shí)踐是一次很好的練兵機會(huì )，我學(xué)習到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。
建議我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(cháng)期的基地關(guān)系，并開(kāi)展一系列的合作。包括課題的研究開(kāi)發(fā)，教學(xué)設計，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳。
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一名教師的`酸甜苦辣，也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校的學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時(shí)作為一名實(shí)習生，能夠遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習生一起團結協(xié)作完成實(shí)習學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的形象，給實(shí)習學(xué)校留下好的印象。
教育實(shí)習自我鑒定6
我所讀的是教育行業(yè)，當我為自己的大學(xué)生活做做完畢業(yè)生個(gè)人鑒定的同時(shí)，我邁出了學(xué)校的大門(mén)進(jìn)行了為期六周的實(shí)習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。以下教育實(shí)習自我鑒定的總結使我更明確了以后的路。
在學(xué)生心理咨詢(xún)輔導員和高一年級班主任的實(shí)習中，我深深地體會(huì )到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語(yǔ)文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話(huà)講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達每一個(gè)核心思想。
這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著(zhù)這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿(mǎn)自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習。
同學(xué)們在我的'講座上積極提問(wèn)、仔細聽(tīng)講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著(zhù)我在學(xué)習和工作中創(chuàng )新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步！
我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。
我的實(shí)習期自我鑒定簡(jiǎn)單總結于此。在這里，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領(lǐng)導；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)！
教育實(shí)習自我鑒定7
按照學(xué)校的安排，我很榮幸到XX學(xué)校為期X個(gè)半月的教育實(shí)習，在這段難忘的實(shí)習過(guò)程中，不管在知識掌握，實(shí)踐體驗方面我都得到很大的收獲，教師實(shí)習期自我鑒定。以下就是我實(shí)習的自我鑒定。
這次實(shí)習令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認為自己有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課，剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。學(xué)生何以如此呢?仔細分析了原因，在我看來(lái)，主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習興趣，以及教師的'教學(xué)方法太過(guò)于單一。課堂應該充分的體現教師的主導作用與學(xué)生的主體作用相結合，在自己認真總結過(guò)后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認識到本班學(xué)生對討論活動(dòng)比較感興趣，在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時(shí)指導學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習達到了預想的效果。
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識的話(huà)，那是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì )提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達出來(lái)。認真總結老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。
教育實(shí)習自我鑒定8
畢業(yè)教育是大學(xué)生們結束學(xué)業(yè)，邁入社會(huì )的重要階段。而實(shí)習，是在畢業(yè)教育中的一個(gè)非常重要的環(huán)節。在大學(xué)生的生涯中，實(shí)習經(jīng)驗讓學(xué)生可以更深刻地認識與理解所學(xué)專(zhuān)業(yè)。而畢業(yè)實(shí)習自我鑒定是對這一重要階段進(jìn)行總結與評價(jià)的過(guò)程。以下是本人的實(shí)習經(jīng)驗自我鑒定，希望能對其他大學(xué)同學(xué)有所幫助。
我是計算機科學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，在實(shí)習時(shí)間里，我得到了一個(gè)機會(huì )到一家知名的軟件公司來(lái)進(jìn)行實(shí)習。我在這家公司中擔任的是軟件測試崗位，仔細學(xué)習，并且按照規定進(jìn)行測試。平時(shí)的工作中需要和公司其他技術(shù)成員配搭，協(xié)作完成項目。在實(shí)習中，我認為我學(xué)到了很多東西，并且在公司所提供的機會(huì )下更加熟練了一些技巧。
首先，我認為我在實(shí)習過(guò)程中積極主動(dòng)地去了解新的軟件測試技術(shù)。我深知這在軟件開(kāi)發(fā)中是非常重要的。因此，我主動(dòng)閱讀了相關(guān)資料，并且花費時(shí)間去了解公司現有的測試流程，以便更好的配合和溝通。同時(shí)，在項目協(xié)作時(shí)，我也盡了自己的最大努力去理解和實(shí)踐同伴們的建議，并且努力達成團隊目標，確保項目研發(fā)順利完成。
其次，我在實(shí)習中認真負責，細致周到的態(tài)度深得領(lǐng)導的認可。在完成測試工作時(shí)，我嚴格按照公司的'測試規范去檢查軟件漏洞，盡力提高軟件的質(zhì)量。同時(shí)，我也及時(shí)報告問(wèn)題和提供相關(guān)的解決方案以便更好地促進(jìn)開(kāi)發(fā)工作的繼續進(jìn)行。在與其他團隊成員溝通時(shí)，我也學(xué)會(huì )了更有針對性地溝通技巧，更好地達成了溝通的效果。
在畢業(yè)實(shí)習的這段時(shí)間中，我也意識到了自己的缺陷。我經(jīng)常為了快速完成任務(wù)而著(zhù)急，導致測試結果不夠完備和準確。而在任務(wù)及其細節處理時(shí)，我的沉著(zhù)應對不夠得極其出色。因此，其它團隊員工們有時(shí)候會(huì )面臨一些相互作用方面的難題，我對其的解決方案不夠積極和及時(shí)，需要進(jìn)行改進(jìn)提高。
總結來(lái)說(shuō)，畢業(yè)教育實(shí)習是非常有價(jià)值的經(jīng)驗。在這段時(shí)間內，我鍛煉了自己的軟件測試和溝通技能，并在和公司其他技術(shù)骨干的合作中進(jìn)一步增強了團隊精神。實(shí)習自我鑒定文字，為我今后可能的工作以及網(wǎng)絡(luò )交際中都提供了一個(gè)具體的指引。畢業(yè)教育實(shí)習是必須經(jīng)歷的階段，它不僅僅是學(xué)習的一種過(guò)程，更是提高自身軟實(shí)力的一個(gè)非常好的機會(huì )。
教育實(shí)習自我鑒定9
通過(guò)一個(gè)月的，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。
在學(xué)生心理輔導員和高一年級班主任的中，我深深地體會(huì )到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語(yǔ)文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話(huà)講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達每一個(gè)核心思想。
這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著(zhù)這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的`老師充滿(mǎn)自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的。
同學(xué)們在我的講座上積極提問(wèn)、仔細聽(tīng)講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著(zhù)我在學(xué)習和工作中創(chuàng )新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步！
我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師～、分管領(lǐng)導；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)！
教育實(shí)習自我鑒定10
20xx年XX月1日，天空下著(zhù)毛毛細雨，整個(gè)學(xué)校，到處都濕漉漉的，秋天了，帶著(zhù)點(diǎn)寒意……可是，孩子們還沒(méi)從炎熱的夏天轉過(guò)來(lái)，在微寒的風(fēng)雨中顯得很單薄，卻掩飾不了他們心中的興奮，“就是中學(xué)生了”。終于學(xué)生分班結束了，我是最后一個(gè)班，即13班的班主任，沒(méi)有13班的教室，我在操場(chǎng)上，數了數，我班有72個(gè)可愛(ài)的孩子，我通知孩子們下午2：30到學(xué)校聽(tīng)安排，看得出，他們臉上的失落……
終于，有13班的教室，但教室里只有滿(mǎn)地的垃圾和8套歪歪斜斜的桌凳，有一些似乎不能坐，我把學(xué)生安排在教室，不讓其出來(lái)，獨自在一個(gè)我不了解的校園和陌生的老師打聽(tīng)著(zhù)桌凳到哪找，而這一切，對于我這個(gè)陌生人來(lái)說(shuō)：一點(diǎn)都不容易，內心充滿(mǎn)失落，沮喪…當我找到搬桌凳的地方，回教室讓學(xué)生來(lái)搬時(shí)，眼前的景象讓我呆了至少5秒：垃圾沒(méi)有了，教室里干干凈凈，學(xué)生都在教室里嬉戲，很友好，好像是在認識對方，感動(dòng)著(zhù)這一切，學(xué)生做的，那時(shí)，我想，我是幸福的，因為我有一群懂事的學(xué)生，我們有緣，我要延續這種感動(dòng)。接下來(lái)的兩個(gè)周，有5六個(gè)學(xué)生陸續走，聽(tīng)說(shuō)是到別的班級，當時(shí)，作為新班主任，我難過(guò)，我想，要走，至少讓我知道，后來(lái)想想，哪一個(gè)家長(cháng)不希望自身的孩子在一個(gè)學(xué)習氛圍好的班級，雖然做法不對，但可以理解。
第一次，在我67個(gè)學(xué)生面前講話(huà)，我首先感謝我的學(xué)生第一天給我的感動(dòng)，以后的日子我們一起努力，他們是我的第一群學(xué)生，我們是有緣分的。之后講了一些簡(jiǎn)單的班規，我自身擬的：我來(lái)遲到了，我會(huì )在講臺上做10個(gè)俯臥撐，學(xué)生遲到了，我看著(zhù)辦，我要求學(xué)生在課堂上電話(huà)不能響，對我的要求是，如果我電話(huà)響了，我馬上把它扔出窗外，寫(xiě)掉在地上的粉筆，我會(huì )彎下腰把它撿起來(lái)，地上的垃圾，我會(huì )彎下腰撿起來(lái)，我始終堅信：身教遠大于言傳。后來(lái)我發(fā)現，地上的垃圾越來(lái)越少了，13班是我上過(guò)的班級中，最干凈的一個(gè)，他們會(huì )主動(dòng)拖地，當學(xué)校有些班的粉筆漫天飛的時(shí)候，13班粉筆都在盒子里規規矩矩的.，除了幾個(gè)學(xué)生，其他都沒(méi)來(lái)遲到過(guò)，當然，一個(gè)班中同樣難免有幾個(gè)調皮的，我想，我在努力做一個(gè)好班主任，只為學(xué)生第一天給我的感動(dòng)。
沒(méi)有哪一個(gè)師范生，從一畢業(yè)就是一個(gè)好的老師，也沒(méi)有一本實(shí)質(zhì)性的教材，可以手把手的教會(huì )一個(gè)新老師如何做一個(gè)好的班主任，甚至沒(méi)有一個(gè)經(jīng)驗豐富的老教師的經(jīng)驗是可以復制的，我們要做的，全靠自身…。
調皮的學(xué)生的天性，前幾天，我班有4個(gè)學(xué)生在第七節課快下課的時(shí)候翻圍墻，當然是出去玩，針對這四個(gè)學(xué)生，發(fā)起者我是這樣做的：寫(xiě)一篇4頁(yè)紙的說(shuō)明，并且文中不能出現錯別字，字跡工整，說(shuō)明為什么，做什么，后果是什么，將來(lái)怎么做，這個(gè)學(xué)生平時(shí)話(huà)很多，作文寫(xiě)的很亂；另外兩個(gè)，平時(shí)很懶，拖地兩次，回家給父母洗衣做飯，算是獎勵，在這之前，聯(lián)系家長(cháng)，和家長(cháng)溝通；最后一個(gè)，平時(shí)做事很認真，很踏實(shí)，我把他叫到辦公室，詢(xún)問(wèn)爸媽做什么，家里幾口人，當問(wèn)到收入來(lái)源于哪時(shí)，他哭了，說(shuō)“我錯了，老師，我昨天出去打臺球，花了20塊錢(qián)，這錢(qián)是理發(fā)的，我錯了”，我知道，單單打臺球，20塊已經(jīng)算多的，講了危害之后，我從包里掏出紙幾15塊錢(qián)，把頭發(fā)理了，接下來(lái)的日子，他們都還算乖的。
教育實(shí)習自我鑒定11
為期x個(gè)星期的教育實(shí)習就快要結束了，然而就在此刻，我發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了這所學(xué)校，愛(ài)上了我的同學(xué)、我的指導老師老師。第一次品嘗到了作為一位實(shí)習生即將離開(kāi)自己老師和同學(xué)的那份依依不舍。 初為人師，對我而言，難的不是膽識，不是去克服緊急，由于我在讀高中的時(shí)候就幫老師上過(guò)一些習題課，那時(shí)候他們稱(chēng)我為＇x老師＇，而且我還有既是同學(xué)又是同學(xué)的同學(xué)。x年之后，我又聽(tīng)到了＇x老師＇這個(gè)稱(chēng)號，這一次我感覺(jué)它是如此的真實(shí)。
對我而言，難的正是細節上的問(wèn)題。第一次試講時(shí)，本以為自己已經(jīng)預備得很充分了，但課堂上消失了不少的.問(wèn)題，董老師和高老師都給我提出了許多珍貴的看法，指出了我的問(wèn)題主要是一些細節問(wèn)題。比如板書(shū)設計問(wèn)題，老師語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，課堂節奏的掌握問(wèn)題。 這時(shí)，我才明白，備課不僅僅是把每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)搞清晰，把上課的流程搞清晰就可以，而是要考慮到很細的地方，比如你的這句話(huà)寫(xiě)到黑板的什么位置，前后兩個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)用什么語(yǔ)言來(lái)連接等，對于我們初次上課的人尤其是這樣。此后，我多次仔細的聽(tīng)了高老師的課，依據兩位老師的看法去找那些不同的細節，以改正自己的不足，提高自己的教學(xué)技能。 后來(lái)x老師給了我不少的課，我在課堂上開(kāi)頭留意了板書(shū)問(wèn)題、老師用語(yǔ)的精煉和連貫問(wèn)題以及課堂節奏的掌握問(wèn)題，慢慢的找到了一些感覺(jué)。每堂課上完后，有要走到教室后，看看這節課的板書(shū)有沒(méi)有問(wèn)題，下次應當留意什么，能后想一想：這堂課自己做的好的有那些，不好的地方有那些。我感到，我的教學(xué)力量有了較大的提高，對于學(xué)校課堂有了更清晰的熟悉。
當然，我離一名優(yōu)秀老師的距離還很遠，但我信任這次實(shí)習為我打下了肯定的基礎，基本達到了一名合格的老師的水平。
在此，我真心的感謝x老師這x月來(lái)對我的悉心教育和培育，同時(shí)也感謝董老師對我的指導，更要感謝那群可愛(ài)的孩子們！
教育實(shí)習自我鑒定12
我參加了為期六周的教育實(shí)習活動(dòng)，在xxx中學(xué)展開(kāi)，主要包括兩個(gè)方面：課堂教學(xué)和班主任老師工作。在學(xué)校長(cháng)助理牛老師、班主任老師吳老師以及高一政治科組的指導下，我在第一階段取得了不錯的實(shí)習成果。
在教學(xué)實(shí)習方面，我能夠認真準備教案，教學(xué)內容規范準確。在課堂上，我能夠取得良好的教學(xué)效果，學(xué)生們也十分積極參與，教學(xué)內容能夠當堂消化和鞏固，作業(yè)批改也十分認真。首先，第一周我開(kāi)始接觸和了解高一13班的情況，認真聽(tīng)課并做好筆記。在指導教師的幫助下，我還能夠熟悉教材和大綱，并制作出三堂課詳細完整的教案，受到了指導老師的好評。
在成為班主任老師的過(guò)程中，我能夠迅速準確地掌握全班情況，積極主動(dòng)地處理日常事務(wù)，并且十分耐心細致。我還協(xié)助原任班主任老師制定了有班級特色的班級班規，并提出了自己的.意見(jiàn)，能夠很好地組織班級活動(dòng)。同時(shí)，我也盡職盡責地與學(xué)生相處，從原班主任老師那里學(xué)到了很多班級管理的經(jīng)驗，受益匪淺。
這次實(shí)習讓我收獲頗豐。一方面，我深刻體會(huì )到知識的浩瀚，使我不得不深入學(xué)習政治課本，挖掘其中的亮點(diǎn)；另一方面，我也深刻理解到了“教學(xué)相長(cháng)”的內涵。作為一名優(yōu)秀的教育工作者，這是一個(gè)艱難漫長(cháng)的過(guò)程，但從一個(gè)學(xué)生到教師的轉變中，總是會(huì )有很多收獲。在此，我想向幫助我的牛老師、吳老師以及惠東中學(xué)的所有老師們致以誠摯的感謝和敬意！
教育實(shí)習自我鑒定13
作為實(shí)習班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生早讀、課間操時(shí)維持秩序，做了幾名后進(jìn)生的細致的思想工作，籌辦了向往大學(xué)\主題班會(huì )。主題班會(huì )的舉辦非常成功，引起了學(xué)生對大學(xué)的強烈向往，讓他們找到奮斗目標，重拾信心面對高考，并讓他們知道，高考并不可怕，它只是一次選拔考試，所以應該以平常心對待。我還傳授了一些文科生的復習經(jīng)驗、心得給他們，讓他們更深入地了解高考。
在整個(gè)實(shí)習期間，我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情，因而得到同學(xué)們的`喜愛(ài)和肯定，他們不僅是我的學(xué)生，更是我的知心朋友。每次上完課，學(xué)生都會(huì )給我提很多寶貴意見(jiàn)，并且會(huì )鼓勵我再努力，不斷取得進(jìn)步。
大家都說(shuō)現在的學(xué)生越來(lái)越難教，做老師的成就感越來(lái)越少。我覺(jué)得不然，我相信每個(gè)學(xué)生心中都住著(zhù)一個(gè)天使，這個(gè)天使就是我們教育學(xué)生的最佳助手，只要充分利用這個(gè)助手，就根本不存在教不好的學(xué)生。
教育實(shí)習自我鑒定14
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，我得到了一次較全面的、系統的熬煉，也學(xué)到了很多書(shū)本上所學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能。
在同學(xué)心理輔導員和高一班級班主任的實(shí)習中，我深深地體會(huì )到我們的同學(xué)如此的渴求有一位學(xué)問(wèn)比擬豐富、力量比擬全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的'伴侶。作為他們的伴侶，我惟有認真傾聽(tīng)、急躁詢(xún)問(wèn)、仔細思索，最終幫助他們增加認知正確對待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語(yǔ)文教師，面對幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，我細心備課、仔細組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清楚的話(huà)講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達每一個(gè)核心思想。
在生活方面，節儉節省，愛(ài)惜公物，講究衛生，喜歡勞動(dòng)，嚴于律己，誠懇守信，淡泊名利，助人為樂(lè )，敬重指導，團結同事，談吐得體，舉止大方，留意保持形象。但是本人也還存在一些缺點(diǎn)和缺乏，主要是學(xué)習不夠深化，政治敏銳性不夠強，工作方式方法欠妥，文字功底不夠扎實(shí)，有待在今后的工作中進(jìn)一步完善和進(jìn)步。
教育實(shí)習自我鑒定15
時(shí)光如梭，一年的體育見(jiàn)習期即將完畢。在這一年里，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教育、教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的表現鑒定如下：品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅持積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習，同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，平時(shí)和老師和睦相處，共同工作，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。同時(shí)不忘幫助別人，樂(lè )于助人。不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì )得到很多益處，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。
在教學(xué)工作中，我深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。認真上好每一節課，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)展輔導。堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一到二節，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習的時(shí)機，取長(cháng)補短，收獲不少。注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。
一年來(lái)，我在學(xué)校上了屢次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，并積極改進(jìn)。扎實(shí)自己的根本功。通過(guò)向老教師學(xué)習，切實(shí)提高自己的'根本功。在訓練方面，成立學(xué)校田徑運動(dòng)隊并進(jìn)展訓練，參加溫嶺市中小學(xué)運動(dòng)會(huì )，獲得一個(gè)第一名，四個(gè)第二名，二個(gè)第三名。成立校足球隊并訓練，參加溫嶺小學(xué)組足球賽，獲得團體第七名。組織全校學(xué)生練習武術(shù)操，豐富學(xué)校大課間活動(dòng)。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準則。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識根底、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是防止教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
愛(ài)是教育的潤滑劑，是進(jìn)展教育的必要條件。當教師全身心地保護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人師時(shí)，師愛(ài)就成了一種宏大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于承受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平，學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài)。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的根底。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理開(kāi)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理間隔，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。
我更深刻地認識到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用愛(ài)字改變他們，理解尊重信任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴格要求學(xué)生，對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的開(kāi)展和前途。
作為一名新教師，要努力和改進(jìn)的地方還有很多，我會(huì )不斷的進(jìn)展學(xué)習和實(shí)踐，爭取做一名人民滿(mǎn)意的教師。
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