小三班班务总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编帮大家整理的小三班班务总结，欢迎阅读与收藏。
小三班班务总结1
冬天，带走了秋天最后一片黄叶；收获，交杂着工作的欢乐与泪水；喜悦，记载着孩子成长的点滴。犹记得孩子刚入园时一脸不满与无助的样子，现如今孩子满脸是欢笑与满足。
你调皮可爱的行为，让我欢喜让我忧。
小班幼儿第一次离开父母的怀抱，来到陌生的环境，对周围的人和事物都很生疏，而使他们情绪不安，有哭有闹。由于我的年轻，见到如此一幕我真不知该怎么办，无从下手，在同事与领导的帮助下，我懂得了对这些“小不点”要用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。
良好的开端是成功的一半。幼儿的情绪逐步稳定下来后，我们便开始注重幼儿的常规与行为习惯训练。幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同，对小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个大的转折点，也是幼儿成长的关键期。为了培养幼儿良好的行为习惯，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、茶杯等。经过一段时间的培养，幼儿养成了一系列良好的行为习惯，能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。对于个别幼儿在活动中表现的异常行为，我们也能及时发现问题，相互探讨交流方法，正确的引导孩子，用科学的教育方法、手段帮助他们养成良好的行为习惯。
你收获后的喜悦，我很欣慰。
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能促进幼儿情感、态度、能力、认知、技能等方面的发展。小班幼儿的口语表达能力相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的普通话，孩子的口吃不清，甚至有的孩子满口土话，我们便制定了正确的教育方案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用普通话与他们交流，对于他们出现的问题，及时给予纠正，从说简单的一个字发展到完整的一句话，提高他们的语言能力。如：江文凯小朋友由于是农场人，而且他说着一口的方言，就导致了我们双方难以沟通，面对这样的情况，我们没有退缩，而是耐心的教育，平时尽量与他多交流接触，经过一段时间的`培养，幼儿已能简单的将自己的意愿告诉我们了，虽然与其他小朋友还有
一段差距，但相信在我们共同的努力下他会越来越棒的。在教学活动上，我们力求创新，教学形式多样，并且制作精美的教具，吸引幼儿的注意力，让每个幼儿都能专注的进行学习活动，从中获益。课余时间经常给幼儿讲些知识性的故事，增长幼儿的知识面，开阔他们的视眼。
环境能育人，在布置环境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。
对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，我们根据幼儿的年龄特点制定了游戏方案，开展了丰富的区域游戏和角色游戏，增添了许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿之间的交往能力。
多彩的活动，让你呼吸新鲜空气。
《纲要》中指出要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因此我们根据幼儿的年龄特征有目的的制定了参观活动。如：秋天是个丰收的季节，我们便带领幼儿来到了水果店，认识了各种各样的水果，在开展主题活动《马路上的汽车》时，我们还去参观了形式多样的汽车，开阔了他们的视野，增长了他们的知识。
金秋十月我们还开展了科技节活动，带领幼儿走向社会，参观先进的科技产品，与父母一起制作科技小作品，让幼儿从自己的兴趣、爱好出发，通过自己的实践活动，去探索
、去自主学习，并对发现的问题进行思考，去寻找答案，以掌握一定的技能。为了提高幼儿之间相互合作的能力，我们还开展了丰富多彩的体育节活动，在活动中不仅调动了幼儿参加各项活动的积极性，幼儿的爬、跳、钻、走、跑等技能得到了进一步提高。
你的健康，是我最大的快乐。
孩子的健康就是老师的快乐，为了维护幼儿健康的身体，我们在一日活动各个环节中多长了一个心眼，让孩子在自己的眼睛里，悉心关照每位孩子的冷暖、身体状况。由于小班幼儿的自理能力较差，我们的工作就比较烦琐，但我们总不厌其烦的照顾好每位孩子的进餐、睡眠、盥洗等，让孩子能感受到如母亲般的温暖。有的幼儿小便次数较频繁，我们就及时提醒，有的幼儿不小心大小便在身上了，钱老师总悉心的及时帮他们换洗好，有的幼儿很挑食，我们便通过讲故事、表扬鼓励等手段帮助幼儿改掉坏习惯，每当家长微笑的对我们说谢谢你们时，我们真的很快乐。
友谊之桥，印记你成长的足迹。
家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，是孩子最亲切的老师，他们的言行是孩子模范。因此我们非常重视家长工作，让家长能了解我们的教育任务，积极配合幼儿的科学育儿工作。
家长工作是一项重要性工作，要做好此工作，我们老师需要的是耐心，更需要的是热心，让家长能真实体会到。我们开设了家园联系栏，在家园联系栏中，我们为家长提供各类教育信息、保教知识、本周教育等，小小的一块园地，便成了家长和我们的交流之窗。举办家长会也是我们交流的一种方法，召开新生家长会，以此达成共识，使孩子能健康成长。另外我们还开展了“家长开放日活动”，一同参与亲子游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一日情况，并每月填写好《家园联系册》，出好每期《家长月报》，为了保持家园的一致性，我们还进行了家访，方便了家长和老师的沟通，确实有效的做到家园互动。
一学期的相处，从孩子们身上，我们也学到了很多，他们稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们调皮的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，我也学会了怎样应变于他们的突发其想，怎么处理他们的吵闹，怎么关心好个别儿童等等，我相信在以后的工作中，这些经验会让我受益非浅，也会更加丰富！
小三班班务总结2
一、情况分析
本学期新生3名，共有幼儿29，名，其中男14名，女15名，通过一学期学习培养，每位幼儿都在原有基础上向前迈了一大步。
（一）生活卫生习惯
1、基本能用勺子独立进餐，在老师鼓励下做到基本不挑食。
2、能自己入厕，在老师帮助下，提拉裤子，饭前便后会洗手并擦干。
（二）动作发展
学会了一个跟一个走，排对走路时不掉队。
（三）认知发展
1、基本能听懂普通话，并能用普通话与老师同伴交流。
2、喜欢念儿歌、唱歌、表演欲望强，参与积极性高。
3、知道自己的姓名和班级。 但也有不足小朋友自制能力差，不会爱护玩具，小朋友之间还不会谦让，依赖性较强，动手能力、自理能力相对比较弱，游戏中自我表现保护意识差，针对以上情况，我们老师将细心地护理和教育他们，努力全方位地促进他们的全面发展。
二、班级工作重点和措施
（一） 工作重点
1、社会领域 继续稳定幼儿情绪，能高高兴兴上幼儿园，在园积极参加各项活动，情绪愉快，学习使用交往语言，如给我玩玩好吗？请你帮我一下好吗？
2、保育工作
（1） 加强春季性病 ，流行病的预防，我们会尽量配合保健室做好卫生消毒工作，日常加强对孩子的确护理和照顾。例如多喝水，及时穿脱衣服等。
（2） 带领幼儿多参加一些户外体育活动，开展一些循序渐进的体能训练，增强孩子的体质，锻炼孩子的身体。
3、健康领域： 学习拍球，掌握拍球的正确姿势，会拍10个以上。双脚交替上下楼梯。学习跳圈，向前爬等动作。学会快速地穿珠，搭高积木，发展孩子的手眼协调性及小肌肉动作，进一步学习和掌握一些生活技能，自己吃饭，自己穿脱鞋、衣裤，自己大小便等。 安全方面：不吃陌生人的事物，不跟陌生人走，提高自我保护意识。
4、认知领域： 喜欢学习儿歌、歌曲、节奏活动，喜欢听故事，并能跟着老师讲，乐意在集体面前进行表演。 初步接触早期阅读活动，常识趣味识字，乐意参加泥工、绘画、手工活动，学习涂色，华简单的形体及线条，认识四种以上颜色。
（二）措施：
1、根据幼儿年龄特点，结合纲要精神认真指定实施各类计划，因材施教，坚持以鼓励和启发诱导为主的正确教育，三位老师团结协作，抓好班级各项工作。
（2）抓好班级卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动和每日饮食起居中，得到细微的养护和照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
（3）结合年龄特点，进行模拟活动，邀请家委会成员到班级接孩子，通过此活动，提高幼儿自我保护意识。
（4）开设“我真棒”、“我是全勤宝宝”栏，督促幼儿天天高高兴兴上幼儿园，积极主动参加体能训练，学会拍球及双脚交替上下楼梯等等。
（5）使用婴儿画报，制作识字卡片，图、形相结合，帮助幼儿提高趣味识字的兴趣，提高幼儿的阅读能力和言语表达能力。
（6）通过每天一涂一画，学习掌握涂色方法及绘画技能。
（7）开展小舞台，鼓励每位幼儿积极参加、精心为每位幼儿提供表演的机会，增强自信心和幼儿的表现欲望。
（8）小小班幼儿年龄小，发音不清楚，利用每天晨间谈话时间，老师主动与他们交流，亲亲抱抱他们，问问他们：今天早上吃了什么？谁送你来幼儿园的等。鼓励他们人人开口，每个幼儿都愿意说话，不断提高他们语言表达能力和自我表现能力。
三、家长工作
1、家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响，因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿进行家访，共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。
2、开学初召开家长会，向每位家长介绍班级总体情况，介绍本学期园内大型活动，了解本学期工作重点及特色活动。提出家长配合事项，听取家长意见和建议，以便班级保教工作的改进。
3、发挥家委会的桥梁和纽带作用，做好班级工作的好参谋。积极开展家委会活动，成立家庭互助小组，组织幼儿外出春游及亲子游戏活动，提高幼儿交往能力。
4、每位家长为孩子制作“幼儿成长档案”。记录幼儿日常中的一点一滴，丰富幼儿档案内容，表现自己的个性特点。老师做好配合工作，为家长提供幼儿在园表现的素材。
5、认真办好家园窗及时更换，充实家园窗内容，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟通，了解介绍幼儿情况，相互提出建议，运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见。
6、其中为家长开放半日活动，邀请家长来班观看幼儿在园的表现，了解老师工作情况，增强与老师的相互理解，增进教师和家长之间，幼儿与教师之间的情感联系。
四、每月工作安排
月份 内容
2—3月份
1、始业教育，稳定幼儿情绪
2、主题活动：开心宝宝、亲亲妈妈、我自己
3、召开家长会
4、安全教育，不跟陌生人走
5、幼儿小舞台表演
4月份
1、主题活动：一起玩、春天来了
2、春游寿昌公园
3、家长开放日
4、幼儿小舞台表演
5月份
1、 小朋友集体过生日
2、主题活动：清洁宝宝、亲亲小动物、玩沙玩水玩泥巴
3、幼儿小舞台表演
4、家委会活动：奉化藤头村摘草莓
6月份
1、主题活动：节日真快乐、夏天真热
2、“六一”庆祝活动
3、幼儿自理能力比赛
4、幼儿小舞台表演
5、家委会活动：亲子游戏竞赛
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