外事工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編收集整理的外事工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　隨著(zhù)教育多元化的發(fā)展趨勢和學(xué)校國際合作交流事業(yè)的快速發(fā)展，為了更好地服務(wù)學(xué)校教學(xué)、科研等工作，外籍教師在現代中學(xué)教育（尤其國際學(xué)校）中發(fā)揮著(zhù)日益重要的作用。我校不斷加強外教管理工作的力度，在外籍教師管理工作中取得了一定的成績(jì)，具體工作總結如下：

　　一、認真做好外籍教師聘任工作，提高引智效率

　　國際部學(xué)生來(lái)自不同國家和地區，無(wú)論是學(xué)生還是家長(cháng)都對外語(yǔ)學(xué)習有著(zhù)相當高的要求。外籍教師是國際部教師隊伍的重要組成部分。針對此，歷年來(lái)，我們所做的有效工作如下：

　　1、利用網(wǎng)絡(luò )媒介，拓寬外教招聘輻射面積。

　　在聘請外國專(zhuān)家過(guò)程中，為擴大影響，拓寬招聘渠道，改善我校目前的外教聘請狀況，我們首先咨詢(xún)了一些外教，并在他們的幫助下，在美國的人才招聘網(wǎng)站上，對學(xué)校進(jìn)行宣傳。網(wǎng)絡(luò )拉近了我們和外教的`距離，讓他們更快更全面的了解學(xué)校，網(wǎng)絡(luò )更拓寬了我們學(xué)校的外教招聘層面。

　　若想聘請到好的外教，最好能夠與外教有過(guò)接觸，如通過(guò)寫(xiě)信、打電話(huà)、視頻、面試等方式對他們有初步的了解。

　　2、擁有合作多年的信譽(yù)良好的中介公司合作伙伴

　　我們也同樣積極聯(lián)系國內的各家外教中介公司，發(fā)布外教招聘信息，進(jìn)一步拓寬外教聘請的工作渠道，提高引智效率，取得一定的效果。

　　3、參與、組建國際交流合作項目

　　今后，我們計劃與國外的兄弟合作學(xué)校建立教師交換教學(xué)合作項目，希望為我校外語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)更新的教學(xué)理念和方法，更好地服務(wù)學(xué)校教學(xué)、科研等工作。

　　二、努力搞好服務(wù)，為外教提供舒適的工作生活環(huán)境

　　學(xué)校非常關(guān)心外教的工作和生活，積極創(chuàng )造條件，為外教配置了電腦和辦公用具，給外教提供一個(gè)高效、舒適的工作環(huán)境。此外，還有計劃地對外教住房的水、電、煤氣等設施進(jìn)行維修和更換，增添廚房用具，進(jìn)一步改善了外教的生活條件，使他們生活得舒心，教得安心。同時(shí)認真對待并及時(shí)解決工作中出現的問(wèn)題。外教提出的合理要求和生活中的困難，我們都及時(shí)給予解決；對個(gè)別外教不合理的要求，我們耐心進(jìn)行解釋?zhuān)�直到做通工作為止。充分尊重外教的宗教信仰和風(fēng)俗習俗，圣誕節為他們準備禮物，并且在中國的傳統佳節元宵節安排他們看燈會(huì )、游覽關(guān)東影視城。

　　今后，我們還將繼續加強并改進(jìn)外教管理工作，積極與他們溝通聯(lián)系，為他們在學(xué)校舒心工作和生活提供周到服務(wù)，使他們最大限度地發(fā)揮自己的光和熱，引師促教，引智促學(xué)，切實(shí)提高提高我們的引智效率。

　　三、建章立制，嚴格規范、加強教學(xué)管理，充分發(fā)揮外籍教師的作用

　　外籍教師也是學(xué)校的一員，是學(xué)校教師的重要組成部分。我們希望他們不只是教授學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)，也能積極地參與到英語(yǔ)學(xué)年組的教研活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮他們的特長(cháng)，雙方取長(cháng)補短，共同提高學(xué)生英語(yǔ)水平。我們規定外教統一交電子教學(xué)教案、檢查和抽查學(xué)生作業(yè)、組織各種文體活動(dòng)。

　　目前，國際部的外教教學(xué)參與度最高，中國教師感受到外教的活潑生動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，外教也學(xué)習了中國教師嚴謹、高效的課堂教學(xué)方法和手段，雙方共同進(jìn)步，使國際部學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習水平有了顯著(zhù)提升，取得了良好成效。國際部的英國籍外教理查德于今年4月榮獲沈陽(yáng)市外籍專(zhuān)家玫瑰獎。這是我校首次獲得此項榮譽(yù)。今后，我們將進(jìn)一步加強外教教學(xué)管理，充分發(fā)揮外籍教師的作用。

　　1、教學(xué)內容

　　1）課內課外一體化教學(xué)要求

　　為了確保教學(xué)中有一個(gè)良好的協(xié)作，每位外籍教師需在開(kāi)學(xué)初準備一份課程教學(xué)綱要。該綱要應該明確指出課程的教學(xué)目的，以周教學(xué)單位為基礎的教材使用目錄以及相關(guān)的課程作業(yè)和考核標準。如果兩個(gè)或兩個(gè)以上的教師教授同教一門(mén)課程，應自成小組，互相交流，共同起草出一份課程的教案。如果教師決定不使用原定的教材，應把自己選定的材料提交一份復印件，上報教學(xué)管理部門(mén)。

　　要求教師在每次上課前必須完成一份簡(jiǎn)短的教案，陳述本次課的教學(xué)目標、教學(xué)活動(dòng)及其教學(xué)內容。

　　同時(shí)要求外教填寫(xiě)學(xué)生課堂考勤及表現表和作業(yè)分數等級表，并以電子稿的形式傳給各班班主任，及時(shí)與班主任溝通交流，以達到對學(xué)生更好的管理。

　　2）英中老師、英外老師經(jīng)驗交流研討

　　由于我校的外籍教師絕大多數不是專(zhuān)業(yè)教師，只是受過(guò)短期教師培訓或只是對教師職業(yè)感興趣，所以在教學(xué)中他們暴露了很多問(wèn)題。這也是我們側重解決的問(wèn)題。

　　如：他們在上課初期大多會(huì )過(guò)高或過(guò)低的估計學(xué)生的現有水平。比如：有的外籍教師在上課時(shí)，有時(shí)不給學(xué)生一個(gè)應有的沉默和思考期，一提出問(wèn)題就要求學(xué)生馬上作答，這種過(guò)高的要求使得一部分學(xué)生對語(yǔ)言學(xué)習表現得焦慮不安，遇到回答問(wèn)題時(shí)就低下頭不敢做聲；還有的個(gè)別外籍教師過(guò)低的估計了學(xué)生的現有水平，把大學(xué)生當小學(xué)生來(lái)教，課堂上做游戲唱主角，且游戲的內容過(guò)于簡(jiǎn)單，滿(mǎn)足不了學(xué)生需求的信息量。

　　另外在上課方面，他們上課時(shí)不知道如何安排一節課的重難點(diǎn)的時(shí)間，往往是隨意講，說(shuō)到哪里就講到哪里，沒(méi)有什么計劃和安排。沒(méi)有對所教知識進(jìn)度、難度的把握，勢必會(huì )造成學(xué)生對所學(xué)知識沒(méi)有一個(gè)系統的認識。

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