實(shí)習生個(gè)人工作總結大全
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的實(shí)習生個(gè)人工作總結大全，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習生個(gè)人工作總結大全1
不久前結束的教學(xué)實(shí)習著(zhù)實(shí)讓我重新認識了小學(xué)教師的職業(yè)內涵，雖然真正的實(shí)習生活與想象中略有差距卻讓我掌握了許多教學(xué)方面的技巧，可以說(shuō)若非這次實(shí)習的歷練也無(wú)法讓自己通過(guò)積累蛻變?yōu)楹细竦男W(xué)教師，只不過(guò)在實(shí)習初期因為各方面的原因導致自己的無(wú)法發(fā)揮原本的教學(xué)水平，可即便如此也能讓我對教學(xué)實(shí)習期間的收獲加以總結并提升自身水平。
聽(tīng)取了老教師的講課并在正式工作前做好了備課方面的事務(wù)，盡管正式教學(xué)之前自己已經(jīng)做了很多準備卻在緊張的心態(tài)下難以得到相應的運用，針對這個(gè)情況自己聽(tīng)取了指導老師的建議并開(kāi)始觀(guān)摩其他老師的公開(kāi)課，尤其是一名老教師的公開(kāi)課對于自己后來(lái)的教學(xué)工作提供了較大的借鑒意義，雖然依舊無(wú)法準確地表達自身需要講授的知識點(diǎn)卻不再發(fā)生怯場(chǎng)的事件了。除此之外我還嘗試著(zhù)做好教案準備以及備課方面的工作并取得了成功，雖然實(shí)習過(guò)程中初次授課略顯磕巴卻能夠在同學(xué)們的配合下順利結束課程。
制定了合理的教學(xué)計劃并在實(shí)習期間完成了各類(lèi)報告的撰寫(xiě)工作，在發(fā)現自身存在著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗不足的狀況以后自然需要通過(guò)其他方面的努力進(jìn)行彌補，尤其是教學(xué)計劃的制定讓我在短時(shí)間內使得教學(xué)工作更有條理性，盡管沒(méi)有太多出彩的地方卻能夠讓自己的授課過(guò)程變得十分順利。為了能夠在實(shí)習結束以后有所成長(cháng)還利用空閑時(shí)間撰寫(xiě)教學(xué)日志以及教學(xué)報告并獲得了指導老師的肯定，通過(guò)文字將每天的教學(xué)感悟撰寫(xiě)下來(lái)自然就能夠較好地保存實(shí)習期間的收獲。
較好地適應了新學(xué)校的生活并順利完成了自己實(shí)習期間的公開(kāi)課講授，為了給這次實(shí)習之旅畫(huà)上句號自然需要準備公開(kāi)課的講授才能使自身獲得升華，盡管當天自己面對這么多學(xué)校領(lǐng)導與老師有些緊張卻能夠在教學(xué)過(guò)程中穩定情緒，而且由于學(xué)生們能夠較好地進(jìn)行配合導致公開(kāi)課上并未出現任何違反紀律的狀況，再加上積極回答問(wèn)題的表現使得自己這節公開(kāi)課能夠順利開(kāi)展，當課程結束以后自己也開(kāi)始回顧實(shí)習期間的收獲并與其他老師交流了教學(xué)心得。
正因為能夠以較好的心態(tài)看待教學(xué)實(shí)習才能夠在盡快融入校園環(huán)境之中，再加上教學(xué)內容較為簡(jiǎn)單的緣故導致自己在實(shí)習期間只需將精力都放在課堂秩序上面，所幸的是自己所帶班級的學(xué)生都能有著(zhù)良好的表現才是自己實(shí)習之旅完成得如此順利的原因，希望能夠在畢業(yè)以后正式回到當初的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)并為學(xué)生的發(fā)展保駕護航。
實(shí)習生個(gè)人工作總結大全2
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個(gè)多月已經(jīng)過(guò)去了，為了不荒廢這一學(xué)期的班主任工作，為以后更好的工作，總結經(jīng)驗吸取教訓。我就這學(xué)期的工作總結如下：
第一：思想工作方面
活到老學(xué)到老，人都要樹(shù)立終身學(xué)習的思想。我在各方面一直嚴格要求自己，努力從個(gè)方面去提高自己，以便適應新大綱教學(xué)的要求，跟隨時(shí)代的腳步，不被時(shí)代所拋棄。通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，提高自己的道德修養，勇于去正視自己，反省自己，提高自身素質(zhì)。
第二：教育工作方面
這學(xué)期我擔任七年級XX班的副班主任兼語(yǔ)文老師，班級人數不多但是班級學(xué)生的基礎比較差，又一直面臨著(zhù)新課堂改革。因此，在教學(xué)中遇到了不少困難。我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，課下多次與學(xué)生交流，平時(shí)認真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，課后反思。認真備課，備教案，并且閱讀大量有關(guān)教育教學(xué)的視頻資料及有關(guān)教育書(shū)籍。每天都會(huì )寫(xiě)教學(xué)心得及教學(xué)反思。多次讓學(xué)生給我提意見(jiàn)建議。
第三：遵守紀律方面
我從二月份來(lái)到XX中學(xué)以來(lái)就嚴格遵守學(xué)校各方面的規章制度。從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)遲到早退的現象，有事主動(dòng)請假。在工作中尊敬領(lǐng)導團結同事，虛心向指導教師請教各種問(wèn)題。平時(shí)，嚴格要求自己，勤儉節約任勞任怨，對人真誠，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，從不與任何人鬧無(wú)原則的糾紛。毫不懈怠的提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境。作為一名人民教師，只有不斷地給自己充電，提高自己的知識儲備，才能維持好教學(xué)的青春和活力。通過(guò)各方面的學(xué)習，讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)自己，也發(fā)現了自己在教學(xué)中的很多不足之處，為提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高做準備。
總之，無(wú)論是在課堂教學(xué)中還是課下給學(xué)生輔導的過(guò)程中，我都是以提高學(xué)生的學(xué)習能力，培養學(xué)生的學(xué)習興趣為出發(fā)點(diǎn)，力求在語(yǔ)文教學(xué)中對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提到更大的積極的意義。以學(xué)生為中心，愛(ài)護學(xué)生，提高學(xué)生的成績(jì)。作為老師，我應該在接再勵，對自己負責，對學(xué)生負責。
實(shí)習生個(gè)人工作總結大全3
剛實(shí)習的時(shí)候，我也是擔心自己是否能做好這份工作，但是帶我的老師也是給予了很多的.支持，在工作之中遇到的問(wèn)題，也是不斷地去請教，自己也是多思考，漸漸的我也是明白，做好一個(gè)班主任，是需要付出很多。
但是也是可以做好，我也是在漸漸的工作之中更加的有信心，認真的去做好事情，去帶好班級，實(shí)習期間，我也是清楚，我是個(gè)新人，要對學(xué)生們負責，自己就要更加的努力，一些不懂的地方也是要多去學(xué)習，而我也是和學(xué)生們一起成長(cháng)，遇到的問(wèn)題，多了解，多一些溝通，和學(xué)生們的溝通也是讓我更加的體會(huì )到班主任的工作比較的瑣碎。
但是做好了，學(xué)生們也是會(huì )聽(tīng)從，會(huì )尊重，而不是不管不顧的做自己的事情，現在的學(xué)生獨立意識都是比較的強，都是有自己的想法，如果班主任的能力不夠，其實(shí)很難去管理好一個(gè)班級。
在工作之中，我也是明白，雖然我能力是不足的，但是我和學(xué)生們成為朋友，去交心，去理解他們，把我的想法真誠的和他們說(shuō)，讓他們也是看到我的努力，看到我的坦誠，而不是關(guān)靠自己班主任的身份去威壓，那樣是沒(méi)有什么用的。
而且學(xué)生們也是不會(huì )信服，但是我耐心的和他們交流，漸漸的他們也是更加的認可了我，我說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，我要求的一些都是會(huì )認真的聽(tīng)，去做到的。帶班的過(guò)程之中，我也是和任課老師積極的去交流，清楚他們的課堂。
了解學(xué)生們學(xué)習的一個(gè)情況，同時(shí)也會(huì )更加的清楚該如何的去配合，才能更好地教好學(xué)生，而自己所教學(xué)的課堂，我也是做好準備，備課充分，課堂也是多一些互動(dòng)，提高學(xué)生們的積極性，來(lái)讓他們更加主動(dòng)的參與到課堂上來(lái)，自覺(jué)的學(xué)習，提升興趣。
實(shí)習而今結束，我也是感受到，帶一個(gè)班級并不容易，和之前只是教一門(mén)課來(lái)比，真的累很多，但是做好了，我也是更加的有成就感。而且自己的能力也是提升的更快，同時(shí)經(jīng)驗的積累也是讓我對于以后的工作更加的有自信，我也是相信自己能做得更好，成為讓學(xué)生們喜歡的優(yōu)秀班主任。
實(shí)習生個(gè)人工作總結大全4
由新疆大學(xué)建筑工程學(xué)院統一部署安排，鄧文彬、高長(cháng)年為指導老師的，為期兩周的地形控制測量實(shí)習已經(jīng)結束了。我們測繪工程的專(zhuān)業(yè)班學(xué)生從這次實(shí)習中學(xué)習到了很多東西，也體會(huì )到了作為一名測繪人員的艱辛。學(xué)年前階段是以理論學(xué)習為主，對測繪專(zhuān)業(yè)的了解不是很全面。我們在整個(gè)實(shí)習期間都保持著(zhù)嚴肅認真的態(tài)度，因為我們知道測量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，而地形測量實(shí)習對培養學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內容起著(zhù)相當重要的作用，也對今后走向工作崗位實(shí)現自己的人生價(jià)值有著(zhù)重要的意義。
一、目的與要求
本次實(shí)習目的與要求就是熟練掌握常用測量?jì)x器（水準儀、經(jīng)緯儀、）的使用，掌握導線(xiàn)控制網(wǎng)的布設和三（四）等水準測量的觀(guān)測和計算方法。分發(fā)儀器后，我們以小組為單位進(jìn)行實(shí)習。先進(jìn)行水準測量。在校內選擇地籍井蓋內的水準點(diǎn)作為起始點(diǎn)（已知其高程），再校外圍繞學(xué)校布設一條閉合水準路線(xiàn)。水準點(diǎn)選在道路路邊（不得將點(diǎn)選在道路中間，以免發(fā)生），點(diǎn)位確定后做好標記并編號。四等水準測量采用中絲讀數法，每站觀(guān)測順序為：后—前—前—后，并且觀(guān)測的測站數為偶數。
二、水準儀的使用
1：安置儀器2：粗略整平3：瞄準水準尺4：精確整平5：讀數
在平時(shí)的日常學(xué)習中我已經(jīng)對DS3水準儀的使用有過(guò)實(shí)際操作，這次所使用的水準儀是自動(dòng)安平水準儀，又比之前所試用的較之先進(jìn)，每次讀數都省去了精平的操作，使我們的每次觀(guān)測都能順利的快速完成，大大的提高了我們的測量速度。這次實(shí)習我們首先做的是從水準點(diǎn)出發(fā)再回到已知水準點(diǎn)的水準路線(xiàn)，在這第一次的校外實(shí)習中我們就遇到了許多問(wèn)題。比如：出了學(xué)校我們主要在人行道上進(jìn)行設站，過(guò)往的行人直接影響了我們測量的正常進(jìn)行；現在正值夏天，炎熱的天氣、刺眼的陽(yáng)光，不但影響著(zhù)儀器的讀數還考驗著(zhù)我們同學(xué)門(mén)的耐力。但在進(jìn)行測量的過(guò)程中我們保持平靜的心態(tài)來(lái)尋找合適的機會(huì )，用堅強的意志接受陽(yáng)光的考驗。在檢驗所測數據的時(shí)候，做到發(fā)現錯誤立即解決對讀數結果超限的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現測量工作一般都在規定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過(guò)程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這只說(shuō)明計算無(wú)誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)測量結束后，進(jìn)行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線(xiàn)長(cháng)度或測站數進(jìn)行調整，若超過(guò)限差，必須重測，直到合格為止。水準測量完成后，我們又領(lǐng)取了新的儀器：J2經(jīng)緯儀，準備進(jìn)行導線(xiàn)測量。在校內選擇三個(gè)已知坐標點(diǎn)作為控制點(diǎn)，在校外選取控制點(diǎn)布設導線(xiàn)（控制點(diǎn)由鄧老師選�。�，將所有控制點(diǎn)連接成一條閉和導線(xiàn)，每個(gè)控制點(diǎn)都釘有鋼釘并編號。
三、經(jīng)緯儀的使用
在導線(xiàn)測量中的水平角角度測量對于我們來(lái)說(shuō)要求非常高，我們用的是J2經(jīng)緯儀。由于我們在平時(shí)的日常學(xué)習中沒(méi)有接觸過(guò)J2經(jīng)緯儀，高長(cháng)年老師又給我們進(jìn)行了詳細的講解，使我們明白了J2與J6的區別，還有J2每一站測量后數據38139的限差要求。J2經(jīng)緯儀的精確度很高，這就要求我們一直都秉著(zhù)做事嚴謹的作風(fēng)，對于每一個(gè)細節都不能馬虎。在每一站上都要對旋進(jìn)旋出讀數、2C等數據是否超限進(jìn)行檢驗，如果超限立即重測，直到符合限差再進(jìn)入下一站。在實(shí)習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經(jīng)驗，例如我們采用盤(pán)左和盤(pán)右觀(guān)測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。又如在短邊上的端點(diǎn)觀(guān)測角度時(shí)要特別注意對中，照準目標時(shí)要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤(pán)的刻劃誤差，需要配置度盤(pán)的位置，每測回變換進(jìn)行配置。在角度測量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。由于做導線(xiàn)的時(shí)候選點(diǎn)都較遠，且都在馬路旁邊，過(guò)往的車(chē)輛行人都是很大干擾，特別是南昌北路到北園春的拐彎處的控制點(diǎn)，它在北園春十字路口旁，面對川流不息的車(chē)輛，想瞄準點(diǎn)是需要極大的耐心和能抓住任何機會(huì )的能力。為了避免行人和車(chē)輛的干擾，所以我門(mén)每天都很早出門(mén)，必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干；還有在阿勒泰路向南昌路的拐彎處，由于地勢、地物（路邊垃圾箱）等影響，測量人員觀(guān)測不清楚測釬，經(jīng)過(guò)全組人的商討后，提出了二個(gè)解決方案：a、利用長(cháng)的標桿代替短的測釬；b、利用鉛垂線(xiàn)代替測釬。在考慮了所有因素，進(jìn)行嘗試后，我們用標桿順利的測完了這一站。角度測量過(guò)程中，讓我們都看到了嚴謹作風(fēng)在工作中的重要性，也讓我們在實(shí)際問(wèn)題中成長(cháng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)這一項目的實(shí)習測量后我們也深刻的認識到團結的力量是偉大的。
四、實(shí)習認識
通過(guò)這次測量實(shí)習，我學(xué)到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學(xué)知識的理解和掌握，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在實(shí)習中，面對的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù)，來(lái)不得半點(diǎn)推委和逃避，野外作業(yè)也沒(méi)有給你回去翻書(shū)的時(shí)間，一切都必須在現場(chǎng)解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在以后的學(xué)習中，我要安心把所學(xué)的理論知識進(jìn)行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。為以后實(shí)際的工作打下堅實(shí)的基礎在這次實(shí)習中讓我再次認識到實(shí)習的團隊精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的能力，提高了我組成員的默契感，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。每個(gè)組都像一個(gè)大家庭，遇到問(wèn)題都會(huì )集所有人的智慧一起解決，雖然有時(shí)我們會(huì )因為一些實(shí)習中的自己的想法和大家吵的面紅耳赤，但大家都想著(zhù)把要完成的這次實(shí)習完成的更加完美。在以后的學(xué)習、實(shí)習、工作中我都要在不斷提高自身專(zhuān)業(yè)能力的同時(shí)，學(xué)會(huì )和同伴和睦相處，學(xué)會(huì )寬容。地形測量實(shí)習就這樣圓滿(mǎn)的結束了，現在回想起來(lái)，收獲不小。同時(shí)，讓我們體會(huì )到了測會(huì )工作外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，也讓我明白了要做好一件事就一定要有堅定的信念和必勝的決心，讓我們了解到了團隊工作的重要性。再者，測量中還要注意儀器的保護工作。感謝學(xué)校給了我們這次實(shí)習的機會(huì )，讓我們體會(huì )現實(shí)，體會(huì )生活。這次測量實(shí)習定會(huì )對我們的未來(lái)走向社會(huì )有很大幫助，并且為今后我們完成后續相關(guān)課程和面向社會(huì )就業(yè)打下良好的基礎。
五、經(jīng)驗教訓
當然在成功的背后有很多的辛酸和困難，我總結了一下實(shí)習中的一些經(jīng)驗教訓。比如儀器是否精平對實(shí)驗數據的誤差有一定的影響；如果是閉合的水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過(guò)限差一定要重新測量；中午陽(yáng)光強烈照射時(shí)，熱汽流對瞄準有很大影響，直接影響數據的結果，所以應避免陽(yáng)光強烈時(shí)測量：還有很重要的一點(diǎn)小組成員的合作非常重要，有一個(gè)良好的實(shí)習氛圍，工作環(huán)境，是實(shí)習順利完工的重要保證。
今后的路還很長(cháng)，本次實(shí)習僅僅是個(gè)開(kāi)頭。在以后，無(wú)論是實(shí)習還是在工作崗位都要秉著(zhù)嚴謹的工作態(tài)度，逐漸樹(shù)立行業(yè)精神。要不斷地總結經(jīng)驗教訓，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，使自己更加完善，真正的實(shí)現自己的人生價(jià)值。
實(shí)習生個(gè)人工作總結大全5
實(shí)習期間，我班全體實(shí)習生在課堂教學(xué)上堅持備課、試講、授課、評課等環(huán)節，不斷追求創(chuàng )新；在師范生綜合素質(zhì)教育、充分運用多媒體教學(xué)方面取得了重要突破，在帶隊教師的認真指導下，圓滿(mǎn)完成了課堂教學(xué)、班主任見(jiàn)習任務(wù)，為成為一名合格的知識傳播者邁出了堅實(shí)的一步。
本次教育實(shí)習充分展示我班實(shí)習生的五個(gè)亮點(diǎn)：
第一，大多數實(shí)習生對實(shí)習工作適應較快，能更好地進(jìn)入角色，教學(xué)過(guò)程中善于運用現代化的教學(xué)手段，做好個(gè)人工作計劃，極大地豐富了教學(xué)形式；
第二，我們實(shí)習生在實(shí)習過(guò)程中注重提高實(shí)驗能力，探究新的實(shí)驗方法、實(shí)驗模式，并能夠克服困難，適應不同學(xué)校教學(xué)實(shí)驗硬件設施；并具有強烈的教學(xué)責任感。
第三，我班實(shí)習生的組織管理能力在課外文體活動(dòng)的開(kāi)展中得到了很大提高；尤其在組織運動(dòng)會(huì )中學(xué)到了很多知識，我們還運用課余時(shí)間與各個(gè)實(shí)習學(xué)校的老師開(kāi)展了籃球友誼賽，從而增進(jìn)了友誼。
第四，我們?yōu)閷?shí)習學(xué)校組織早操、課間操，存中學(xué)到了很多組織方面的知識。
第五，本次實(shí)習為我們充分展示自身素質(zhì)提供了良好的平臺，我班學(xué)生扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎、樂(lè )觀(guān)團結的精神、虛心學(xué)習的精神，認真負責的態(tài)度得到了實(shí)習單位的肯定。
通過(guò)本次教育實(shí)習，我們對教師這個(gè)職業(yè)有了更為深刻的認識，自身能力也得到了普遍提高。工欲善其事，必先利其器，在社會(huì )越來(lái)越重視教師教育的形勢下，我們?yōu)槿蘸笞呱瞎ぷ鲘徫淮蛳铝肆己玫幕A。
教師的生活是平凡的，然而每一天都是熱烈的。當我們?yōu)檫@初為人師的生活中的每一天、每一個(gè)小片斷而感慨時(shí)，手中的鏡頭便會(huì )如流水般的記錄下我們的心情與感受。雖然生活總會(huì )成為過(guò)去，但是教師札記般的留影每一張都是那么的親切、自然和美麗。
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”人有兩只手，鳥(niǎo)兒有兩只翅膀。生命之舟，航行在生活的海洋上，必須靠?jì)芍�。我們的兩支槳，是特殊的材料制成的：一支是知識；一支是理想。知識是小船的動(dòng)力；理想是小船的方向。我們已經(jīng)撐起雙槳，等待黎明的號角！
一個(gè)月的教育實(shí)習是短暫的，可它是我們作為一名師范學(xué)院的畢業(yè)生走上工作崗位之前一個(gè)很寶貴的階段，它給予我們以啟迪，給予我們以思想，給予我們以不斷前進(jìn)的動(dòng)力。今后我們再沒(méi)有這樣鍛煉的機會(huì )，面對的只是社會(huì )無(wú)情的選擇，它讓我們明白，即使是教師這樣平凡的崗位，都需要強者的勇氣，聰者的智慧，一種堅持，一份信念！我們，以及今后更多像我們一樣追求的后來(lái)者所能夠做的，惟有珍惜！我們很自豪，因為不久后當我們離開(kāi)母校，我們可以自信的向人們傳播我們的知識，我們也清醒的知道，作為師范人，惟有時(shí)刻敬業(yè)修德，時(shí)刻求是創(chuàng )新，才能無(wú)愧于母校的培養，無(wú)悔于青春韶華！
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