語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)工作總結

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)工作總結1

　　為了進(jìn)一步自我發(fā)展與完善，更好地工作，我特制定如下計劃：

　　一、指導思想

　　以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念為基礎，以深化自身專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以增強自我綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研學(xué)。

　　二、個(gè)人基本情況分析

　　求學(xué)十幾年來(lái)，教師一直是我的夢(mèng)想，可能是尊師和家父的影響，從小甚想成為一名擁有深厚國學(xué)底蘊的語(yǔ)文教師。為此，經(jīng)奮斗，我終于實(shí)現了夢(mèng)想，可距離深厚國學(xué)底蘊仍有很大差距，仍需繼續努力。隨著(zhù)時(shí)間的推移，諸多因素的影響，我已深深感覺(jué)自己的專(zhuān)業(yè)知識正在悄悄地流逝，交叉學(xué)科知識也將淡忘，教育教學(xué)能力減弱，這些亟需解決。

　　三、成長(cháng)研學(xué)要求

　　按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

　　1．大力深化自身思想道德素質(zhì)。

　　1具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身思想道德修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進(jìn)取，完善自我，完美自我。

　　2．深化理論學(xué)習。

　　通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習教育教學(xué)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

　　3．立足常規教學(xué)。

　　潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。鉆研本學(xué)段教材中習作內容，整理歸類(lèi)，總結出本學(xué)段習作內容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習作類(lèi)型及習作難點(diǎn)。同時(shí)，借助各種媒體繼續領(lǐng)悟實(shí)踐語(yǔ)文新課標，聆聽(tīng)或觀(guān)看專(zhuān)家和一線(xiàn)名師的講座和示范課。

　　4．注重經(jīng)驗積累

　　積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)；隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人百度文庫里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

　　5、繼續學(xué)習深化漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)也要學(xué)習政、史、地等文科知識及相關(guān)的交叉學(xué)科知識。

　　6、繼續學(xué)習深化教育教學(xué)理論即班級管理理論。

　　7、研學(xué)總結

　　在年末時(shí)把近一年的進(jìn)修培訓過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步和體會(huì )結合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人進(jìn)修培訓分析與總結。

　　8．參與論壇

　　必須具有參與意識，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè)，在每一次學(xué)校教研活動(dòng)中，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流。

　　四、近期個(gè)人發(fā)展目標。

　�。�、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，不斷提升自己的師德修養，學(xué)習語(yǔ)文知識，提升自己的語(yǔ)文素養。

　�。�、堅持每天讀書(shū)兩小時(shí)，提高自己閱讀的能力。

　�。�、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習型老師。

　�。�、學(xué)習利用現代化設備，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(cháng)，補已之短。

　　五、未來(lái)發(fā)展規劃

　�。�、養成良好的閱讀習慣，并能寫(xiě)出自己的閱讀心得或教育隨筆、論文等。

　�。�、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，在不斷的綜合學(xué)習中提升自己的語(yǔ)文素養，成為一個(gè)有內涵的教師。

　�。�、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個(gè)性的優(yōu)秀教師，成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、領(lǐng)導省心的教師。

　�。�、鍛煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育學(xué)者。

　　六、具體措施

　�。�、養成天天閱讀的好習慣。

　　隨著(zhù)教育改革不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基、魏書(shū)生、陶行知眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀古今中外的名著(zhù)即古代漢語(yǔ)和近現代漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識。以便在不斷地學(xué)習中提升自己的品味，讓自己成為一名有大語(yǔ)文觀(guān)素養的教師。

　�。�、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

　　課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、創(chuàng )新、總結，再到不斷實(shí)踐這樣一個(gè)不斷循環(huán)的過(guò)程，盡力使自己成為一個(gè)科研型、古今知識融匯的適應新時(shí)代要求的學(xué)者型的教師。

　�。�、堅持寫(xiě)“教育反思”。

　　教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。

　�。�、加強基本功訓練。

　　4 “三字一話(huà)一畫(huà)一舞一唱一武”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道�！庇捎谖业钠胀ㄔ�(huà)水平不高，今后的學(xué)習中，我也將重點(diǎn)訓練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。

　　5、學(xué)習熟練掌握現代化教育技術(shù)。

　　生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為教育大師，不敢奢望有自己的教育專(zhuān)著(zhù)發(fā)表，但是我會(huì )一直朝著(zhù)心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力，努力靜心做好學(xué)問(wèn)、育好學(xué)子。

　　二〇一七年八月二十八日

語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)工作總結2

　　在教師的職業(yè)生涯中，教師需要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)思想、知識和理論，通過(guò)反思與實(shí)踐，在教師專(zhuān)業(yè)化的道路上不斷完善自我，發(fā)展自我，為實(shí)現專(zhuān)家型教師的目標而努力奮斗。下面我就自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，說(shuō)一下完成情況。

　　一、強化職業(yè)道德素養

　　教師的職業(yè)道德素養體現在對待事業(yè)、對待學(xué)生、對待集體和對待自己這四個(gè)方面。對待事業(yè)要愛(ài)崗敬業(yè)，對待學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)生，對待集體要團結協(xié)作，對待自己要為人師表。這四個(gè)方面是從事教師職業(yè)最起碼的要求。一直以來(lái)我都嚴格圍繞這四點(diǎn)要求自己，平凡，我要不為工作所累，無(wú)怨無(wú)悔，腳踏實(shí)地地當一只紅燭；偉大，是我從事的工作本身是教書(shū)育人，我要為教育事業(yè)貢獻自己一份力量。只有從思想上提高了認識，工作的質(zhì)量和效率才有保障。

　　二、加強學(xué)習、實(shí)踐，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　從聽(tīng)課、備課到上課讓深刻地體會(huì )到了學(xué)習、實(shí)踐對我成長(cháng)的巨大作用，我深深知道，作為一名新時(shí)代教師，必須有深厚的教育理論基礎。為此，我如饑似渴地學(xué)習，一年來(lái)，閱讀了《愛(ài)的教育》《陶行知教育文集》、《課程與教學(xué)論》等近十本教育理論著(zhù)作，并積極撰寫(xiě)>心得體會(huì )。我有意識地從批判的視角去閱讀，學(xué)會(huì )與書(shū)本對話(huà)，養成閱讀習慣。經(jīng)常與同事展開(kāi)教育思想討論，不斷更新教育理念，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

　　在長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我逐步認識到課堂教學(xué)是一門(mén)深不可測的藝術(shù)，要上好每節課不下功夫是不行的。所以我從聽(tīng)課入手，認真做好聽(tīng)課記錄，回來(lái)和有經(jīng)驗的老師反復討論交流，從中找出優(yōu)缺點(diǎn)，自己備課時(shí)選擇性地加以利用吸收。我知道自己經(jīng)驗不足，水平有限，但我喜歡學(xué)習不怕別人來(lái)聽(tīng)課，學(xué)校每次組織的公開(kāi)課我都積極參加，認真準備，讓信息技術(shù)合理地為課堂教學(xué)服務(wù)。課后我認真聽(tīng)取各位老師建議和意見(jiàn)，并做好總結。

　　三、反思讓我不斷成長(cháng)

　　教學(xué)反思的價(jià)值在于訴諸教育實(shí)踐，對教育實(shí)踐進(jìn)行改造和提高，所謂'和改變世界聯(lián)系起來(lái)。'教學(xué)反思不僅需要將結果反饋于教學(xué)實(shí)踐，對教育實(shí)踐產(chǎn)生作用，而且，也需要通過(guò)教育實(shí)踐來(lái)檢驗，為進(jìn)一步反思提供條件和準備。

　　隨著(zhù)新課改的逐步深入，教師越來(lái)越需要隨時(shí)更新自己的觀(guān)念，以適應新事物、新變化。因為'變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪',要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長(cháng)的速度，我們應該善于反思，善于開(kāi)展批評與自我批評。

　　我時(shí)時(shí)注意反思，不斷發(fā)現自己的.不足，隨時(shí)更新自己的觀(guān)念，對于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思，通過(guò)不斷總結形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。我堅持寫(xiě)教學(xué)后記，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓、找出教學(xué)中的成功與不足，力爭提升自己的思維品質(zhì)。

　　以上是我所作的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)小結。學(xué)無(wú)止境，我會(huì )繼續努力，不斷充實(shí)自己，讓自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺階，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)工作總結3

　　本學(xué)期，我擔任一年級級語(yǔ)文教學(xué)工作，非常幸運，我成為xx名師工作室的一名成員。短短的一個(gè)學(xué)期時(shí)間，在大家的幫助和相互學(xué)習中，我漸漸適應了一年級的教學(xué)工作，漢之星教學(xué)平臺已能熟練應用，新教育實(shí)驗也取得了一定的成果�，F將本期工作作以下總結。

　　一、勤于學(xué)習，豐厚自我

　　三日不讀書(shū)便面目可憎，本期利用課余時(shí)間，我閱讀了薛瑞萍的《心平氣和的一年級》《我們二年級啦》《書(shū)聲朗朗三年級》，雷夫的《第56號教室的奇跡》、樸圣淑的《德國教師的魔力課堂》、劉稱(chēng)蓮的《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》，教學(xué)雜志兩份《教師博覽》《小學(xué)語(yǔ)文教師》。在閱讀中學(xué)習，在閱讀中沉淀，在閱讀中寧靜，在閱讀中感受教育的無(wú)窮魅力。

　　為了更好地開(kāi)展教學(xué)工作，我主動(dòng)要求向工作室的教師請教學(xué)習，探討一年級的教學(xué)方法及管理方法，積極聽(tīng)課，用心反思，將學(xué)習收獲應用于自己的課堂教學(xué)。

　　二、漢之星，讓生字教學(xué)綻放光彩

　　工作室高斐、陳云、喬丹教師的漢之星示范課，讓我收獲頗豐，熟練的操作技能，恰到好處的解疑，令語(yǔ)文課堂的生字教學(xué)耳目一新，學(xué)生生字學(xué)習趣味盎然。在大家的帶動(dòng)下，我認真閱讀漢之星教學(xué)資料，探討漢之星教學(xué)方法，遇到疑難問(wèn)題，向有經(jīng)驗的教師請教，在自己的課堂教學(xué)中大膽摸索，大膽使用，在不斷的交流學(xué)習應用過(guò)程中，我的語(yǔ)文課堂也越來(lái)越精彩。

　　三、新教育，讓閱讀凈化孩子心靈

　　開(kāi)學(xué)伊始，《新新的課本》這樣一首兒童詩(shī)便帶著(zhù)孩子們走進(jìn)閱讀的殿堂。本期利用晨誦時(shí)間，與孩子一起誦讀兒歌八十余首，背誦古詩(shī)二十四首，背誦三字經(jīng)弟子規四百六十八個(gè)字；利用午讀時(shí)間共讀兒童讀物三本：《笨狼的故事》《格林童話(huà)》《木偶奇遇記》；利用閱讀時(shí)間共同分享繪本若干本；并充分發(fā)動(dòng)家長(cháng)與孩子開(kāi)展親子閱讀，借助拼音自主閱讀。通過(guò)評選閱讀明星、講故事比賽、課本劇表演等形式激發(fā)孩子的閱讀興趣，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的識字量大幅度提高，絕大部分孩子已經(jīng)可以流暢地獨立閱讀帶注音的兒童讀物。

語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)工作總結4

　　本學(xué)期，我擔任一年級級語(yǔ)文教學(xué)工作，非常幸運，我成為xx名師工作室的一名成員。短短的一個(gè)學(xué)期時(shí)間，在大家的幫助和相互學(xué)習中，我漸漸適應了一年級的教學(xué)工作，漢之星教學(xué)平臺已能熟練應用，新教育實(shí)驗也取得了一定的成果�，F將本期工作作以下總結。

　　一、勤于學(xué)習，豐厚自我

　　三日不讀書(shū)便面目可憎，本期利用課余時(shí)間，我閱讀了薛瑞萍的《心平氣和的一年級》《我們二年級啦》《書(shū)聲朗朗三年級》，雷夫的《第56號教室的奇跡》、樸圣淑的《德國教師的魔力課堂》、劉稱(chēng)蓮的《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》，教學(xué)雜志兩份《教師博覽》《小學(xué)語(yǔ)文教師》。在閱讀中學(xué)習，在閱讀中沉淀，在閱讀中寧靜，在閱讀中感受教育的無(wú)窮魅力。

　　為了更好地開(kāi)展教學(xué)工作，我主動(dòng)要求向工作室的教師請教學(xué)習，探討一年級的教學(xué)方法及管理方法，積極聽(tīng)課，用心反思，將學(xué)習收獲應用于自己的課堂教學(xué)。

　　二、漢之星，讓生字教學(xué)綻放光彩

　　工作室高斐、陳云、喬丹教師的漢之星示范課，讓我收獲頗豐，熟練的操作技能，恰到好處的解疑，令語(yǔ)文課堂的生字教學(xué)耳目一新，學(xué)生生字學(xué)習趣味盎然。在大家的帶動(dòng)下，我認真閱讀漢之星教學(xué)資料，探討漢之星教學(xué)方法，遇到疑難問(wèn)題，向有經(jīng)驗的教師請教，在自己的課堂教學(xué)中大膽摸索，大膽使用，在不斷的交流學(xué)習應用過(guò)程中，我的語(yǔ)文課堂也越來(lái)越精彩。

　　三、新教育，讓閱讀凈化孩子心靈

　　開(kāi)學(xué)伊始，《新新的課本》這樣一首兒童詩(shī)便帶著(zhù)孩子們走進(jìn)閱讀的殿堂。本期利用晨誦時(shí)間，與孩子一起誦讀兒歌八十余首，背誦古詩(shī)二十四首，背誦三字經(jīng)弟子規四百六十八個(gè)字；利用午讀時(shí)間共讀兒童讀物三本：《笨狼的故事》《格林童話(huà)》《木偶奇遇記》；利用閱讀時(shí)間共同分享繪本若干本；并充分發(fā)動(dòng)家長(cháng)與孩子開(kāi)展親子閱讀，借助拼音自主閱讀。通過(guò)評選閱讀明星、講故事比賽、課本劇表演等形式激發(fā)孩子的閱讀興趣，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的識字量大幅度提高，絕大部分孩子已經(jīng)可以流暢地獨立閱讀帶注音的兒童讀物。在“xxx”名師工作室這樣一個(gè)溫暖的大家庭里，在李梅校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們互相學(xué)習，共同進(jìn)步，相信我們這株嫩綠的芽?jì)�，必將開(kāi)出嬌艷的花兒，結出豐碩的果兒。

語(yǔ)文教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)工作總結5

　　本學(xué)期，我擔任一年級級語(yǔ)文教學(xué)工作，非常幸運，我成為xx名師工作室的一名成員。短短的一個(gè)學(xué)期時(shí)間，在大家的幫助和相互學(xué)習中，我漸漸適應了一年級的教學(xué)工作，漢之星教學(xué)平臺已能熟練應用，新教育實(shí)驗也取得了一定的成果�，F將本期工作作以下總結。

　　一、勤于學(xué)習，豐厚自我

　　三日不讀書(shū)便面目可憎，本期利用課余時(shí)間，我閱讀了薛瑞萍的《心平氣和的一年級》《我們二年級啦》《書(shū)聲朗朗三年級》，雷夫的《第56號教室的奇跡》、樸圣淑的《德國教師的魔力課堂》、劉稱(chēng)蓮的《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》，教學(xué)雜志兩份《教師博覽》《小學(xué)語(yǔ)文教師》。在閱讀中學(xué)習，在閱讀中沉淀，在閱讀中寧靜，在閱讀中感受教育的無(wú)窮魅力。

　　為了更好地開(kāi)展教學(xué)工作，我主動(dòng)要求向工作室的教師請教學(xué)習，探討一年級的教學(xué)方法及管理方法，積極聽(tīng)課，用心反思，將學(xué)習收獲應用于自己的課堂教學(xué)。

　　二、漢之星，讓生字教學(xué)綻放光彩

　　工作室高斐、陳云、喬丹教師的漢之星示范課，讓我收獲頗豐，熟練的操作技能，恰到好處的解疑，令語(yǔ)文課堂的生字教學(xué)耳目一新，學(xué)生生字學(xué)習趣味盎然。在大家的帶動(dòng)下，我認真閱讀漢之星教學(xué)資料，探討漢之星教學(xué)方法，遇到疑難問(wèn)題，向有經(jīng)驗的教師請教，在自己的課堂教學(xué)中大膽摸索，大膽使用，在不斷的交流學(xué)習應用過(guò)程中，我的語(yǔ)文課堂也越來(lái)越精彩。

　　三、新教育，讓閱讀凈化孩子心靈

　　開(kāi)學(xué)伊始，《新新的課本》這樣一首兒童詩(shī)便帶著(zhù)孩子們走進(jìn)閱讀的殿堂。本期利用晨誦時(shí)間，與孩子一起誦讀兒歌八十余首，背誦古詩(shī)二十四首，背誦三字經(jīng)弟子規四百六十八個(gè)字；利用午讀時(shí)間共讀兒童讀物三本：《笨狼的故事》《格林童話(huà)》《木偶奇遇記》；利用閱讀時(shí)間共同分享繪本若干本；并充分發(fā)動(dòng)家長(cháng)與孩子開(kāi)展親子閱讀，借助拼音自主閱讀。通過(guò)評選閱讀明星、講故事比賽、課本劇表演等形式激發(fā)孩子的閱讀興趣，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的識字量大幅度提高，絕大部分孩子已經(jīng)可以流暢地獨立閱讀帶注音的兒童讀物。

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