端午节家长进课堂总结

时间：2024-06-08 02:01:43 夏杰总结

端午节家长进课堂总结（通用11篇）

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，我想我们需要写一份总结了吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的端午节家长进课堂总结（通用11篇），欢迎大家分享。

端午节家长进课堂总结（通用11篇）

　　端午节家长进课堂总结 1

　　中国的传统节日——端午节即将到来，为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历，培养孩子对中国传统文化的兴趣，结合我园的传统节日教育精神，我园组织开展了“共度端午，扬民族正气”的主题活动，在大力宣传端午传统习俗和卫生常识中，我们的幼儿过了一个“文明、和谐、安全、快乐”的端午节。

　　活动前一天，即20xx年6月18日，各班老师就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。孩子们被老师讲述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的'风俗习惯及文化。

　　20xx年6月19日，学前班食堂工作人员也早早的准备好了丰富的传统早餐——包子；午点——粽子。孩子们不仅认识了棕叶、糯米、馅料等制作粽子、包子的材料，而且还品尝了美味佳肴。

　　本次活动的开展，主要目的可以让幼儿从小了解国家传统文化，树立民族意识，收到了很好的效果！明天就是端午节，在这里祝所有人端午节合家欢乐！也祝愿德汉学前班的明天更加美好灿烂！

　　端午节家长进课堂总结 2

　　端午节是我国的传统节日，有着丰富的民俗民风，赛龙舟、吃粽子、戴香囊、采艾蒿等都是中华民族历史长河中传统文化的积淀。为了让传统民俗文化得以传承，同时让孩子们直观地了解和体验端午节，过一个有意义而又难忘的节日，在端午节到来之前，郑州市实验学前班开展了“端午节”主题系列活动。

　　6月7日，老师们根据幼儿的年龄特点，结合多媒体课件、儿歌，让孩子们了解到了端午节的由来及传说，知道端午节是中国传统节日。在老师的引导下，孩子们积极的展开了端午节各种民俗的讨论，有的.孩子说：“每次端午节，我奶奶都会给我包粽子吃，可好吃了！”有的孩子说：“端午节，我姥姥还会给我做香布袋，戴上香布袋蚊子就不会咬我啦！”孩子们根据自己的生活经验，七嘴八舌讨论的热闹异常。6月8日，小班的孩子们一起欣赏了老师包粽子的全过程，了解到了粽子的制作过程；中班的孩子们一起动手制作了香囊，造型优美、清香四溢，制作完成后，孩子们走出班级，给小班的弟弟妹妹送上自己亲手制作的香囊，并送上节日的祝福。同时学前班还为孩子们准备了香甜的粽子，孩子们自己动手拨开粽叶，品尝着香甜可口的粽子，感受着节日的喜悦。

　　本次“端午节”主题系列活动，各年龄段教研组在组织形式上进行了深入讨论，开展了小组同伴、大带小等不同形式的丰富活动，不仅让幼儿在与同伴的愉快体验中直观的感受到了端午节的丰富传统文化，使孩子感受到了传统节日带来的乐趣，更锻炼了动手能力和相互合作的能力，升华了幼儿的情感经验。

　　箬竹芬芳飘远行，浓浓爱意伴心田。市实验学前班“端午节”主题系列活动汇集着学前班对幼儿成长的期待、美好的祝愿。愿孩子们在市实验学前班这个充满爱与自由的幸福乐园里，伴随着传统文化的滋养，更加健康茁壮的成长！

　　端午节家长进课堂总结 3

　　根据区文明办的有关通知的精神，为庆祝中国共产党年，深入贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，大力推进社会主义核心价值体系建设，充分挖掘我国传统节日"端午节"深厚的文化内涵。我局领导高度重视，集思广益，结合实际开展了丰富多彩、贴近生活、贴近群众的"我们的节日端午"主题活动。现将活动总结如下：

　　一、高度重视，精心组织

　　为确保此次端午主题活动顺利开展，局党委高度重视，及时召开会议对端午节活动进行总体部署，并制定了活动方案，要求各科室在活动中突出迎建年爱国主义教育；突出认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统；突出讲文明、树新风、献爱心等具体要求，全面推进我局的精神文明创建工作。

　　二、加大宣传，营造氛围

　　我局利用宣传栏、简报等多种方式对端午节相关知识进行了广泛宣传，与未成年人的思想道德建设"做一个有道德的人"主题活动相结合，开展"话端午，扬民族传统文化"系列活动。让全体干部职工、职工子弟及群众了解这一传统节日的相关知识及当中的爱国主义情怀。感受中华民族传统节日中折射出的`浓郁的文化气息，不断激发爱国主义热情。

　　三、具体活动情况

　　（一）开展"爱心粽子"端午活动在端午节来临之际，结合党政机关联系社区"创文"工作，我局组织干部职工代表来到福宁社区，与区内孤寡老人、残障人士、困难家庭一起开展了"弘扬传统、传递爱心"茶话会，与他们一起聊天、一起包粽子，一起联欢，赠送了端午节礼品，让群众深切感受到党和政府对他们的关心。

　　（二）宣扬传统文化，开展"迎端午、诵经典"活动为传承优秀传统文化、弘扬中华文学经典，我局开展了"迎端午、诵经典"文学经典诵读活动。局党委印刷了"迎端午、诵经典"经典文学小册子，并对全局干部职工及工作人员进行统一发放，要求各科室组织诵读。活动陶冶了全体干部职工的的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，激发了爱国主义自豪感，增强了机关团队凝聚力。

　　（三）开展"树文明、讲卫生、促环保"活动古人把五月端午称作"卫生月"，广插艾草，抹雄黄酒，以免灾去病。我局结合实际认真开展端午节"树文明、讲卫生、促环保"活动，倡导文明健康生活，净化党政机关环境。掀起讲文明、讲卫生、讲环保的良好氛围。坚持做好垃圾分类摆放，多管齐下，促进垃圾分类绿色环保成为常规意识。使"文明低碳过节，享受绿色端午"的理念与"树文明、讲卫生"相融汇，扎实为"创文"工作提供思想基础。

　　在本次活动中，我局充分利用传统节庆日对全体干部职工进行传统文化教育，掀起了倡导文明和强化作风的热潮，更是承端午文化精髓，扬民族传统底蕴。为创建"全国文明城市"这一奋斗目标提供了强有力的思想保证和精神动力。

　　端午节家长进课堂总结 4

　　端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄较小，为了能让幼儿感受传统节日的氛围，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品，结合我园的传统节日教育的精神，我幼儿园组织开展了“共度端午，扬民族正气”的主题活动，在大力宣传端午传统习俗和卫生常识中我们的幼儿过了一个“礼貌、和谐、安全、节俭”的.端午节。本次活动透过家园合作取得良好效果。

　　一、环境布置

　　主题墙：挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充满了节日的气氛。

　　二、教学活动

　　由于托班年龄较小的特点，我们透过故事、图片的形式向幼儿介绍爱国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。

　　三、家园互动

　　在活动期间家长都能够积极配合工作，如带来了粽叶、蛋袋子、彩蛋、艾叶等等。使我们的活动能够顺利进行。

　　我们开展这次活动主要目的能够让幼儿从小了解国家传统文化，树立民族意识，培养我们的幼儿过一个“礼貌、和谐、安全、节俭”的端午节。

　　端午节家长进课堂总结 5

　　近日，为贯彻落实党提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略部署。雨过铺镇组织广大干部群众认真开展“我们的`节日·端午节”一系列活动，使端午节活动成为宣传和弘扬中华民族优秀文化的载体。

　　1、成立了以镇党委副书记为组长，相关部门、各村党总支书记为成员的活动领导小组。

　　2、端午节前夕，组织召开镇、村、组干部会议，安排部署“我们的节日·端午节”活动工作。

　　3、在镇机关，组织镇、村干部职工开展中华经典诵读活动，引导人们感受中华传统文化魅力，增强爱国主义情感。

　　4、结合精神文明创建活动的开展，广泛发动党员群众参与爱国卫生整治活动，广泛宣传卫生健康知识，增强群众的卫生意识，创造优美的卫生环境。

　　5、组织各村委会农村文艺队开展丰富多彩的文艺演出活动，增强节日气氛。

　　据统计，在端午节期间，雨过铺镇开展中华经典诵读活动1次，利用雨过铺街天开展卫生健康知识等宣传1次，发放宣传资料2500份，咨询人数达500余人次，整治公共场所、大街小巷环境卫生23公里，参与环境卫生整治人数达3600余人次，出动垃圾清运车辆45辆，文艺演出6场次，观众达4000多人。

　　通过“我们的节日·端午节”一系列活动的开展，不断增强了传统节日文化活动的群众性、广泛性和吸引力、感染力，倡导了文明、和谐、喜庆、节俭的现代节日理念，在移风易俗中体现了人文关怀，在举国欢庆中倡导了文明新风。

　　端午节家长进课堂总结 6

　　一、活动背景

　　为了弘扬中华民族的传统文化，增进家长与孩子之间的亲子关系，同时让孩子们在实践中学习和体验端午节的习俗，我们学校特别举办了“端午节家长进课堂”活动。通过此次活动，我们希望能够加深孩子们对传统节日的理解和尊重，同时也为家长提供一个与孩子共同学习、共同成长的平台。

　　二、活动实施

　　准备阶段：在活动前，我们向家长们发出了邀请，并详细介绍了活动的目的、内容和流程。同时，我们还准备了相关的教学材料，如PPT、粽子材料包等。

　　活动当天：家长们按时到校，与孩子们一起参与活动。活动开始，我们首先通过PPT向孩子们介绍了端午节的起源、习俗和文化内涵。接着，家长们与孩子们一起动手包粽子，让孩子们亲身体验包粽子的乐趣。在包粽子的过程中，家长们还向孩子们讲解了粽子的寓意和制作技巧。

　　活动结束：活动结束后，我们为孩子们颁发了小礼品，以表彰他们的参与和努力。同时，我们也向家长们表达了感谢，感谢他们对活动的支持和参与。

　　三、活动效果

　　孩子们收获满满：通过此次活动，孩子们不仅了解了端午节的起源、习俗和文化内涵，还亲自动手包了粽子，感受到了传统文化的魅力。他们的脸上洋溢着快乐的笑容，对端午节有了更深的理解和喜爱。

　　家长满意度高：家长们对活动的组织和实施表示非常满意。他们认为此次活动不仅增进了亲子关系，还让孩子们在实践中学习和体验了传统文化。同时，家长们也表示将继续支持学校举办的类似活动。

　　增强班级凝聚力：此次活动也增强了班级的凝聚力。孩子们在共同的学习和体验中增进了友谊和了解，班级氛围更加和谐融洽。

　　四、反思与展望

　　活动亮点：此次活动的亮点在于家长与孩子的共同参与和互动。家长们不仅带来了丰富的资源和经验，还为孩子们提供了宝贵的陪伴和指导。孩子们在家长的陪伴下更加积极地参与活动，学习效果显著。

　　改进之处：虽然此次活动取得了圆满成功，但我们也发现了一些可以改进的.地方。例如，在活动前可以更加详细地了解孩子们的兴趣和需求，以便更好地设计活动内容和形式。同时，在活动过程中也可以更加关注孩子们的参与度和体验感，让每个孩子都能充分展示自己的才能和潜力。

　　未来展望：我们将继续举办类似的活动，以传承和弘扬中华民族的传统文化。同时，我们也将不断探索新的活动形式和内容，以满足孩子们的不同需求和兴趣。我们相信在家长和学校的共同努力下，孩子们将更加热爱传统文化并为之传承和发扬做出自己的贡献。

　　端午节家长进课堂总结 7

　　一、活动背景

　　为了让学生更深入地了解和体验端午节的传统文化，我们特别邀请了家长们走进课堂，共同参与“端午节家长进课堂”活动。通过家长们的分享和互动，学生们不仅学习到了端午节的历史渊源、传统习俗，还亲自动手体验了包粽子等传统活动，活动取得了圆满成功。

　　二、活动目标

　　增进学生对端午节历史、文化和习俗的了解。

　　加强家校沟通，让家长更好地参与到学生的教育中来。

　　培养学生的动手能力和团队合作精神。

　　三、活动内容与过程

　　端午节知识讲座：由家长代表为学生们讲解了端午节的历史渊源、传统习俗和相关的民间故事，使学生们对端午节有了更深刻的.认识。

　　包粽子体验活动：家长们现场演示了包粽子的方法和技巧，并指导学生们亲自动手包粽子。学生们在包粽子的过程中，不仅锻炼了自己的动手能力，还体会到了传统文化的魅力。

　　互动交流环节：在包粽子体验活动结束后，学生们与家长进行了互动交流，分享了自己在活动中的感受和收获。家长们也借此机会了解了学生在学校的学习和生活情况，增进了家校之间的了解和信任。

　　四、活动成果与反思

　　成果展示：通过本次活动，学生们不仅学习到了端午节的相关知识，还亲自动手体验了包粽子等传统活动，感受到了传统文化的魅力。同时，家长们也积极参与其中，与学生共同度过了一个有意义的端午节。

　　反思总结：本次活动取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。例如，在活动准备阶段，我们需要更加充分地考虑学生的年龄特点和兴趣爱好，以便更好地激发学生的学习兴趣。此外，在活动过程中，我们也应该更加注重学生的安全问题，确保活动的顺利进行。

　　五、未来展望

　　通过本次“端午节家长进课堂”活动，我们深刻认识到了家校合作在传承和弘扬传统文化方面的重要作用。未来，我们将继续加强与家长的沟通和合作，共同开展更多有意义的传统文化活动，让学生在快乐中学习和成长。同时，我们也希望家长们能够积极参与其中，共同为传承和弘扬传统文化贡献自己的力量。

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　　一、活动背景

　　为了让学生们更深入地了解中国传统文化的魅力，特别是在端午节这一重要的传统节日中，我们特别策划了“端午节家长进课堂”活动。此次活动邀请了家长们走进课堂，与学生们一起参与端午节的传统文化学习和体验。

　　二、活动目标

　　增进家长与孩子之间的情感交流，共同体验传统文化的魅力。

　　让学生们通过家长的参与，更直观地了解端午节的起源、习俗及文化内涵。

　　营造家庭与学校共同教育的良好氛围，促进家校合作。

　　三、活动内容

　　端午节知识分享：家长们首先向学生们介绍了端午节的起源、历史背景以及相关的民间传说，让学生们对端午节有了更深入的了解。

　　端午习俗体验：家长们带来了制作粽子的材料，与学生们一起动手包粽子。学生们在家长的指导下，学习了粽子的制作方法，感受到了传统文化的魅力。

　　互动环节：在包粽子的过程中，家长们与学生们进行了互动交流，分享了自己家乡过端午节的习俗和趣事，增进了彼此之间的了解和友谊。

　　成果展示：学生们将自己亲手制作的粽子进行展示，并与家长们一起品尝，共同感受端午节的节日氛围。

　　四、活动效果

　　学生们的参与热情高涨，通过家长们的引导和示范，学生们更加深入地了解了端午节的传统文化。

　　家长们的参与让孩子们感受到了家庭与学校共同教育的温暖，增强了家校之间的联系和合作。

　　通过包粽子等实践活动，学生们不仅学到了传统文化知识，还锻炼了动手能力和团队协作能力。

　　五、总结与建议

　　本次“端午节家长进课堂”活动取得了圆满成功，得到了家长和学生们的一致好评。今后我们可以继续举办类似的`活动，让更多的家长参与到学校教育中来。

　　在活动过程中，我们也发现了一些可以改进的地方。例如，可以提前与家长沟通好活动内容和要求，以便更好地准备材料；在包粽子等实践活动中，可以加强对学生的指导和监督，确保活动的安全顺利进行。

　　建议学校今后在传统文化教育方面加强力度，多举办一些具有特色的传统文化活动，让学生们在参与中感受传统文化的魅力，增强文化自信。

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　　一、活动背景

　　在端午节来临之际，为了让孩子们更深入地了解端午节的传统文化，我们特别策划了“端午节家长进课堂”活动。通过邀请家长走进课堂，与孩子们共同学习、体验端午节的习俗和文化，旨在增强孩子们对传统文化的认同感和自豪感，同时加强家校合作，共同促进孩子们的全面发展。

　　二、活动目的

　　让孩子们了解端午节的起源、传说和习俗，感受传统文化的魅力。

　　通过家长与孩子的互动，增进亲子关系，提升家庭教育的质量。

　　加强家校合作，共同关注孩子的成长和发展。

　　三、活动内容

　　端午知识讲座：家长为孩子们讲解了端午节的起源、传说和习俗，让孩子们对端午节有了更全面的认识。

　　端午习俗体验：家长与孩子们一起动手包粽子、制作五彩绳等传统手工艺品，让孩子们亲身体验端午节的.习俗。

　　端午文化展示：孩子们将自己制作的粽子、五彩绳等手工艺品进行展示，增强了他们的自信心和成就感。

　　亲子互动游戏：家长与孩子们一起参与端午节主题的亲子游戏，增进了亲子间的感情。

　　四、活动效果

　　孩子们对端午节的文化内涵有了更深入的了解，感受到了传统文化的魅力。

　　家长与孩子们在活动中的互动增强了亲子关系，提升了家庭教育的质量。

　　家校合作得到了进一步加强，家长对学校的信任度和满意度得到了提升。

　　五、活动亮点

　　家长们的积极参与：本次活动得到了家长们的大力支持，他们不仅积极准备教学材料，还亲自参与到孩子们的学习和体验中，为孩子们带来了丰富的知识和乐趣。

　　孩子们的积极参与：孩子们对活动充满热情，他们认真听讲、积极参与体验活动，并在展示环节展现了自己的才华和创意。

　　亲子间的互动：活动中的亲子互动环节让家长和孩子们更加紧密地联系在一起，他们一起包粽子、制作五彩绳、参与游戏等，共同度过了一个难忘的端午节。

　　六、活动反思与改进

　　提前准备更充分：在下次活动中，我们需要提前准备更充分的教学材料和场地布置，确保活动的顺利进行。

　　加强与家长的沟通：在活动前和活动中加强与家长的沟通，了解他们的需求和期望，以便更好地满足他们的需求。

　　丰富活动内容：在下次活动中，我们可以尝试增加更多的互动环节和创意展示环节，让孩子们更加深入地了解和体验端午节的传统文化。

　　总之，“端午节家长进课堂”活动取得了圆满成功，不仅让孩子们更加深入地了解了端午节的传统文化，还增进了亲子关系和家校合作。我们将继续总结经验教训，不断改进和完善活动方案，为孩子们的成长和发展创造更好的条件。

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　　一、活动背景

　　为了弘扬和传承中华传统文化，加强家校联系，增进家长与学生之间的互动，我们特别举办了“端午节家长进课堂”活动。本次活动旨在通过家长的参与，让学生们更直观地了解端午节的由来、习俗及文化内涵，同时也为学生们提供一个展示自己才华和学习的平台。

　　二、活动过程

　　准备阶段：在活动前，我们向家长们发出了邀请，并提前告知了活动的目的、内容和形式。家长们积极响应，纷纷报名参与。同时，我们也为活动准备了相关的'教材和道具，如粽子叶、糯米、红枣等。

　　实施阶段：活动当天，家长们准时来到学校，与学生们一起参与了端午节的课堂教学。首先，我们向学生们介绍了端午节的起源和传说，让学生们对端午节有了更深刻的认识。接着，家长们与学生们一起动手包粽子，学生们在家长的指导下，学会了如何包粽子，并在过程中感受到了端午节的氛围和乐趣。此外，我们还组织了一些与端午节相关的游戏和互动环节，如“赛龙舟”、“猜谜语”等，让学生们更加深入地了解和体验端午节的习俗和文化。

　　总结阶段：活动结束后，我们进行了总结。家长们纷纷表示，通过参与活动，他们不仅增进了与孩子的关系，还学到了很多关于端午节的知识。学生们也表示，他们在活动中感受到了传统文化的魅力，并学会了如何包粽子等技能。

　　三、活动效果

　　家校联系加强：通过本次活动，家长们更加了解学校的教育理念和教学方法，也更加关注孩子的学习和成长。同时，学校也借此机会向家长们展示了学校的教学成果和特色。

　　学生收获丰富：学生们在活动中不仅学到了关于端午节的知识，还学会了如何包粽子等技能。更重要的是，他们在与家长的互动中感受到了传统文化的魅力和家庭的温暖。

　　文化传承得到弘扬：通过本次活动，我们成功地传承和弘扬了中华传统文化。学生们在参与活动的过程中，不仅了解了传统文化的历史渊源和文化内涵，还亲身体验了传统文化的魅力。

　　四、活动反思与展望

　　活动亮点：本次活动得到了家长和学生们的积极响应和参与，活动氛围热烈而有趣。家长们与学生们一起包粽子、玩游戏等环节深受大家喜爱。

　　活动不足：由于时间有限，我们在活动中无法涵盖所有与端午节相关的知识和习俗。此外，部分家长在包粽子等环节中还需要进一步指导和帮助。

　　未来展望：我们将继续举办类似的活动，邀请更多的家长和学生参与。同时，我们也会根据本次活动的经验和反馈，对活动内容和形式进行改进和优化，以更好地传承和弘扬中华传统文化。

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　　一、活动背景

　　为了让学生更深入地了解端午节的文化内涵，体验传统节日的魅力，同时加强家校沟通，我们组织了“端午节家长进课堂”活动。本次活动邀请家长走进课堂，与学生一起参与端午节相关的学习和体验活动。

　　二、活动目标

　　增进学生对端午节历史、文化和习俗的了解。

　　加强家校合作，促进家长与学校的沟通交流。

　　培养学生的动手能力和团队协作精神。

　　三、活动内容

　　端午节知识讲座：由老师或家长代表为学生讲解端午节的.起源、传说和习俗，让学生全面了解端午节的文化内涵。

　　包粽子活动：家长与学生分组合作，一起动手包粽子。活动中，家长向学生传授包粽子的技巧，让学生在实践中感受传统文化的魅力。

　　端午节主题手工制作：鼓励学生利用身边的材料，创作与端午节相关的手工作品，如龙舟、艾草挂件等，以培养学生的动手能力和创造力。

　　互动环节：设置端午节知识问答、猜谜语等互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

　　四、活动效果

　　学生收获：通过本次活动，学生对端午节的历史、文化和习俗有了更深入的了解，感受到了传统文化的魅力。同时，学生在包粽子、手工制作等实践活动中，锻炼了动手能力和团队协作精神。

　　家长反馈：家长们纷纷表示，这次活动让他们更加了解学校的教学方式和孩子的学习情况。他们与孩子在活动中共同学习、交流，增进了亲子关系。同时，家长们也积极分享了自己的端午节经验和故事，丰富了课堂内容。

　　家校合作：本次活动加强了家校之间的沟通和合作，促进了双方对孩子的共同关注和培养。家长们对学校的教育工作表示支持和理解，为今后的家校合作打下了良好的基础。

　　五、活动意义

　　“端午节家长进课堂”活动不仅让学生深入了解了端午节的文化内涵，还加强了家校之间的沟通和合作。通过家长与学生的互动，增进了亲子关系，让学生在快乐的氛围中学习和成长。同时，本次活动也是对中华优秀传统文化的传承和弘扬，为培养学生的文化自信和民族精神奠定了基础。希望今后能够继续开展此类活动，让更多的家长和学生参与到传统文化的传承中来。

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