师德教育活动月总结（通用13篇）
经历了充满意义的活动后，我相信大家都是有收获的，该好好写一份总结把这些都记录下来了。你想知道活动总结怎么写吗？下面是小编精心整理的师德教育活动月总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
师德教育活动月总结 1
为进一步加强和改进新学期我校教师职业道德建设工作，提高教师队伍的整体素质，根据上级精神在我校全面开展师德建设月活动。结合我校实际情况，因地制宜开展师德建设与教育活动，贯彻落实教师职业道德规范，切实解决教师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师德建设月活动总结如下：
一、加强对师德建设月活动的组织领导。
我校将师德建设月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中，成立了师德建设月活动领导小组，制订计划，切实做到组织落实、内容落实、制度落实、措施落实，真正把师德建设月活动抓实抓好。
二、以此次师德建设月活动为契机，广泛开展师德教育和培训活动。
我校以此次活动为契机广泛开展师德教育和培训活动。在整个师德建设月中共召开三次全体教师会议，通过学习《磁县教育局关于开展师德师风教育与法制专项行动的通知》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》等有关法律为主要内容。通过学习积极引导教师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的“四教”承诺和开发区教育系统“八条禁令”等师德自律规定，坚决抵制有偿家教，体罚或变相体罚学生等违背师德的行为，大力弘扬以身立教、甘为人梯的崇高师德风尚。另外在新教师培训活动都将师德建设纳入重要内容。
三、扎实开展师德建设主题活动。
为进一步推进教师职业道德建设，向社会展示教育工作者的良好形象，促进教育行风建设，落实教育局《关于开展“师德建设”活动的`通知》的文件精神，在我校教师中深入开展爱生行动，即倡导学校每一位教师结对帮助1名困难学生（困难学生包括学习困难，或家庭经济困难，或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难），每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于6次，每学期为所帮教的学生义务补课或心理咨询不少于8次，并深入组织教师学习优秀教师的先进事迹学习阶段采用集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学、座谈会、等多种形式每位教师都撰写了不少于15000字的心得体会，并由学校组织给学生及学生家长设立师德师风意见箱。
四、抓系列活动。形成浓厚的德育环境。
我校还围绕师德师风建设的重点工作，查找问题，制定整改措施，我们针对我校教师队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表。在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。
1、三爱系列教育活动（爱学校、爱事业、爱学生）为内容，以让社会满意，让家长放心，让学生成才“为目标。
2、建立教师考核激励机制。一学年两次对教师工作进行全面检查，把教师工作质量作为评价标准，优者公开表扬奖励，次者教育帮助。
3、严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结合。教师人人自查自摆，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导起模范带头作用，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。
4、要求从小事做起（如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系），从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要，我们都有相应规定。
5、社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期来，社会反映较好，问卷调查到家长中去，收效较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。
五、大力开展优秀教师事迹宣传活动。
利用教师会议，下发有关优秀教师材料，组织教师认真学习优秀教师的先进事迹，以高尚师德感召教师，以榜样形象引领教师（评选我校师德最美教师活动）并结合学校实际，开展师德征文活动。
通过师德活动月的开展，教师队伍整体风貌积极向上了，进取精神增强了。教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快。总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。
师德教育活动月总结 2
德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本所在。本学期，我校围绕中心学校工作中心，从基础德育入手，重视学生文明礼仪教育、民族精神教育、健康安全教育和科技创新教育，突出活动和渗透，加强针对性、主动性、全面性，积极探索，勇于创新，使我校的德育工作呈现生机勃勃的良好局面。
一、以师德建设为核心。
师德建设是师资队伍建设工作的灵魂。教师从事的是“以人格塑造人格，以心灵铸造心灵”的工作。教师的工作又十分辛苦，没有爱岗敬业、无私奉献的崇高师德是无法胜任的。规范其行为，完善其人格，强化教书育人、管理育人、服务育人的意识。全校教师通过各种活动的参与，不断更新教师知识结构，缓解工作压力，加强师德师风建设，提升师德品位。
二、以队伍建设为突破
（1）充分发挥老教师的示范作用。每个新教师都有一个成长的过程，通过一对一、面对面的交流方式来加强对新教师的帮扶作用；同时，结合中心校有关活动要求，我校建立学校德育工作领导小组，进一步明确各成员任务。教导处结合学校中心工作制定活动计划及时间安排。确保各项活动落到实处。
三、以行规训练为重点
本活动月，我校继续认真贯彻实施《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组织全体学生学习常规，促进了学生良好行为习惯的形成。文明礼仪，加强对学生整理课桌、课兜的养成教育、路队教育、升旗仪式的专门训练，通过各班班主任的认真训练，学生在这方面确实有了明显的进步。
四、以安全教育为中心。
安全教育是学校一切教育教学工作的中心工作。学校规定每周四的晨会课定时、定点、定内容对学生加强安全教育，通过广播的形式，对全校加强了学生的安全教育。除此之外，订立《安全责任状》进行了《珍爱生命，安全第一》的国
旗下教育，进行了逃生演练和灭火演练，在学生幼小的心灵中植下了安全第一的人生种子。
五、以学生活动为载体
素质教育要求促进学生的全面发展，新课程标准又提出了“自主、合体、探究”的学习方式。因此，我们大力倡导“在活动中学习，在活动中发展”的理念，开展了各种活动，都取得了一定的成效。
1、“文明礼仪”个个讲
文明礼仪教育是本活动月的重点、德育工作的'重中之重。学生文明礼仪教育的展示，全体师生上下一心，众志成城，我们认真训练队列、文明礼仪三字歌、升旗仪式、都凝聚了每一个老师的心血。尤其是一二年级的班主任老师。
2、以家校联系为保障
光靠校内教育是不行的，我们学校一贯重视家庭教育的力量。我们的老师除了通过电话、手机短信、走访、家校联系本、家长会等方式把孩子在校的表现、学习的情况以及家庭作业向家长交代的一清二楚，便于家长及时教育孩子、指导、督促孩子。
六、存在不足：
有部分学生的文明行为与良好的生活习惯、学习习惯需还没有自觉养成，还需进一步引导和教育，对于一些好的做法要继续发扬广大。
这次德育主题教育月活动虽然结束了，但我们的工作还将一如既往干好，争创一流。
师德教育活动月总结 3
为了进一步推进我校师德建设，提升师德修养，树立教师的良好形象，根据市教育局和镇教育办关于开展师德教育月活动的文件、通知精神，9月1日至9月31日，我校扎实开展了以“内强素质，外树形象，做学生喜爱的教师”为主题的师德教育活动。我们坚持以“师爱建设与提升专业技能”为中心，不断丰富师德建设的形式和载体，大力推进和加强师德建设，极大地增强了广大教师的责任意识、服务意识。现将我校进行师德教育活动情况总结如下：
一、重视发动宣传，营造浓厚氛围
在全校教师中开展“内强素质，外树形象，做学生喜爱的教师”为主题的师德教育活动，强化教师道德观念，规范教师执教行为，我校统一部署，突出重点，明确任务，制定目标，营造了浓厚的氛围。
1、成立组织，健全机构。学校对开展好师德建设教育月活动，予以高度重视。首先成立了师德教育领导小组，党支部书记、校长任组长，副书记、副校长任副组长，支部委会干部为成员。健全了领导机构，完善了党支部委会领导，分组实施，办公室协调督查，工会监督，全体参与的运作机制。
2、制订计划，合理安排。师德教育领导小组一成立，就马上着手制订《2009年9月师德教育月活动方案》，学校依据方案有计划有步骤地实施师德教育月活动，并取得了一定的成效。
3、学习动员，统一认识。9月4日，学校围绕“内强素质，外树形象，做学生喜爱的教师”活动主题，召开了全体教师参加的师德教育动员会。会上，朱亚骏校长作了大会动员报告。大会要求广大教职工从自身做起，加强学习，高标准要求，高质量落实，切实做好素质建设和形象建设工作，提高教育教学技能，提高师德修养，做人民满意的教师。
4、加强宣传，营造氛围。学校在显著位置布置了醒目的标语；在图书馆为广大教师提供师德教育专刊资料；组织全体教师、员工参加集中学习或科组组讨论；利用学校网络加强宣传报道，营造了浓厚的师德教育氛围。
二、注重教育形式，讲求教育实效
根据市教育局和镇教育办关于师德教育月活动的指导思想，结合我校活动形式内容的要求，我们制订了学校本次开展师德教育活动方案：
1、召开师德动员会。9月4日，书记、校长**主持召开全体教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标。
2、制定师德考核细则。9月12日，副校长**牵头，根据新修订的《中小学教师职业道德规范》，再次修订了《东莞市塘厦初级中学师德考核细则》。
3、举办师德专题讲座。9月18日，德育处组织全校教职工参加听取省班主任讲师团谢晓春专家就“新课标下的德育思考与实践”与“新课程下师生关系”的师德专题讲座。
4、撰写心得体会。以“做学生喜爱的教师”为主题，分散学习《教师的幸福人生与专业成长》。在每位教师撰写一篇心得体会，由学校师德教育领导小组的评选出20篇优秀心得文章，学校分别予以奖励。
5、实施“青蓝工程”。结合我校的以老带新制度，骨干教师的传、帮、带制度及党员联系制度，进一步建立和完善年老教师与年轻教师交流、帮带机制，使老教师优良的.师德师风和“敬业乐群、忠于职守”等传统美德得以承袭，通过强化老教师的师德影响和业务指导，促使年轻教师尽快站稳讲台。学校要对帮带教师建立专项档案，全面掌握帮带效果。
6、召开形式样的座谈会。根据我校情况，采用主题班会、学生家长会、社区管校支委座谈会、关工组长座谈会等灵活多样的交流方式，组织教师与学生、教师与家长、学校与社区领导、学校与社区关工委之间的恳谈交流会，结合干部作风集中整顿活动广泛征求学生、家长和社区领导对学校和教师的意见及建议，并制定整改措施。通过交流沟通，融洽师生关系，社会理解和包容学校工作，使学生能“亲其师，信其道”，进而达到“乐其道”的教育效果。
7、帮扶一名学生。9月下旬，副校长**主抓，发动全体党员教师教对口帮扶“特困生”（贫困生、学困生、特殊生）活动，实施“一帮一”，把教师的爱心送到学生家里，送到学生心里。
期间我们还做了如下一些工作：以问卷方式在学生及家长中调查收集意见，通过个别谈话，会议提醒的方式进一步规范教育教学行为。
整个师德教育月活动过程，我校教师师德政治学习5场次，765人次参加，总计学习900多小时，教师撰写心得体会152余篇，评出20篇优秀论文，教师家访300余人次，党员教师帮扶特困学生30余名，学校决定表彰校级师德标兵15名。
9月初以来，在甲型H1N1流感疫情的问题上，我校高度重视，接到上级文件，立即成立了由书记、校长挂帅的防控工作领导小组，组织开展工作，制定专项防控工作方案。从教育宣传、适应消毒、卫生督查、信息报送等多渠道全方位开展工作。9月下旬至国庆长假期间，我校安排要求每一位教师跟踪10—15个学生，了解学生学习与生活，特别是学生是否有发热症状，并及时上报有关部门。班主任直接跟踪已经出现甲型H1N1流感样的学生，每天电访1—2次，并做好情况纪录。
学校通过这些活动的开展，从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面进行调查，为师德教育长效机制建立提供了第一手材料。广大教职工进一步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学，树立了良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，从课堂管理到宿舍生活指导，从对中下生的辅导到对特困生的帮扶，我们的老师都尽可能做到了一丝不苟，展现出良好的教师形象和精神面貌。
三、反思整改，建立长效机制
在本次师德教育月活动结束时，校领导和教师都进行了总结反思，进一步规范了自己的言行。教师站在素质、形象、爱心的高度来认真对待每一位学生、每一节课和自己的每一项工作，从课堂一线对自己的教学行为、师德规范进行自查自纠、深刻反省。校风、教风有了明显好转，无歧视差生、体罚学生的行为出现，师生和谐共处，教师善教爱生，学生尊师明礼已是蔚然成风。
师德建设是一项系统工程，是教育工作的永恒主题，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，扎实推进。我们将进一步建立师德师风建设的长效机制，建立健全相关规章制度。只有不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高教师的师德水平，才能不断提高教师的专业技能。在今后的工作中，我们将继续扬长避短，继续抓好师德建设，提升教师专业技能，使之更具时代性，更符合学校的实际，更好地促进学校的可持续发展。
师德教育活动月总结 4
为进一步加强和改进教师职业道德建设，提高广大教职工职业道德素养，建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，根据《广东省人民政府关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍建设的意见》和省教育厅《关于开展20xx年师德建设主题教育月活动的通知》精神，经院党委研究，定于9月下旬10月上旬在全院开展以“立德树人，立教圆梦”为主题的师德建设主题教育月活动。先将本次活动做如下总结：
一、加强师德月活动的组织领导.
我院将师德教育月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中，成立师德教育月活动领导小组，蒋国平院长为组长，李晓梅书记任副组长，其余教师为成员，明确职责，周密安排，指导开展师德教育月活动，把活动落实到每一个教学点、落实到每一个教师。制定了切实可行的师德教育活动计划，确保将师德教育活动落到实处。
二、大力开展师德教育活动。
（一）践行“八不准”的承诺守信活动。即：教师职业道德“八不准”
1、不准参加有损国家和人民利益的活动，或有背离党的路线、方针、政策的言行；
2、不准体罚、变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生；
3、不准参与迷信、赌博等不健康不文明活动；
4、不准私自办班或对现任教学班的学生进行有偿家教；
5、不准向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物；
6、不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动；
7、不准无故迟到早退缺课或随意拖堂，擅自调课停课；
8、不准在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话。
（二）认真开展“八查八看”活动：
一查教书育人情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为。
二查爱岗敬业情况，看是否有不思进取、得过且过的思想和敷衍塞责、马虎应付教学工作的现象。
三查关爱学生情况，看是否尊重学生人格，有没有讽刺、挖苦、歧视和侮辱学生、体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为。
四查为人师表情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点的问题，特别是有没有上课接打手机、会客、抽烟的现象。
五查遵守社会公德情况，看是否有参与黄、赌、毒、酗酒及在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的行为。
六查廉洁从教情况，结合治庸问责活动，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和乱收费、乱补课、或诱导、强迫学生进行有偿补习和有偿家教，强制学生在校就餐、强制学生订购“学生饮用奶”、强制学生统一着装收费、强制学生投保等以教谋私的现象和行为。
七查终身学习情况，看是否有厌烦学习、知识结构更新缓慢、教育观念落后、教学方法陈旧、工作效率低下的问题。
八查学生安全教育情况，看是否贯彻学生安全第一的思想，是否经常对学生进行安全教育，看有没有对学生安全漠然置之，不管不顾的现象。
三、积极开展师德培训活动。
在本次活动中，我院采取集中学习与个人自学相结合的形式，组织广大教职工认真学习各项法律法规，教师人人有学习笔记、个个有学习体会、处处有学习专栏。本着“全心全意为学生的健康成长服务，为学生的终身发展奠定坚实基础”的目的.，以高尚的师德教书育人，围绕新时期师德与人的全面发展,开展了师德征文的活动。
四、查找师德建设存在问题
9月末，为了加强学院师德师风建设，促使学院的师德教育工作取得了很大的成效，让教师真正成为教书育人的榜样。我院在学生中开展了师德师风问卷调查活动。
本次调查问卷内容涉及教师政治觉悟、爱岗敬业、为人师表、教书育人四个方面，采用不记名方式评价。广大学生积极参加了本次活动，并进行了认真、客观地填写。发放问卷110份，收到有效问卷102份。下一步学校认真梳理调查情况梳理，及时在学院教师大会上传达，对出现的问题进行整改。
此次，问卷调查是该校“师德建设月”的重要组成部分，通过这次活动的开展，全体教师将会以典型为楷模，不断提高自身师德修养和教书育人能力，努力成为优秀的教师。
总之，我校师德教育月活动的开展，引导教师进一步树立了优秀的师德理念，进一步提高了自觉履行教师的义务和职责的自觉性，营造了浓郁的爱岗敬业，教书育人，为人师表，促进学生健康发展的良好氛围。相信随着师德教育的进一步开展，我院的各项工作一定再上新台阶。
师德教育活动月总结 5
按照学校工会关于开展“师德建设教育月活动”通知精神的要求，体育部认真开展了师德建设教育月活动。现将体育部开展师德建设教育月活动工作简要总结如下：
一、部领导对于开展好师德建设教育月活动，予以高度重视。
召开全体教职工大会，传达学校《关于“师德建设教育月”活动安排的通知》精神，就活动的目的及意义进行了动员，使老师们充分认识到这次活动的重要性和必要性，统一了思想，统一了认识，成立了领导小组并制定了活动计划。
二、加强理论学习。
体育教学部利用例会时间和教研室的业务学习时间，采取集中学习和自学相结合的方式，认真组织教职工学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设意见》、《教师法》以及《体育教学部教师职业道德规范》等文件，通过学习，提高了教师参与政治学习、参与师德集中建设活动的积极性，带动了教学风气的转变。
三、抓住重点，积极开展形式多样的师德建设活动。
组织了教师论坛活动。由体育教学部师德标兵尹建业老师就如何加强师德建设及自己对师德的理解等问题进行了经验交流。通过教师论坛活动，老师们尤其是年轻教师更深刻地认识到作为一名高校教师，在日常生活和工作中，处处以身作则，为人师表；同时还应加强业务学习，提高教研、科研能力。
四、常规教学检查。
体育教学部督导组按照《体育教学部督导工作细则》的`要求，对所有任课教师的上课进行了全面的检查。从检查的情况看，教师都能按教案的准备情况进行教学。教师上课认真；讲解示范清晰、正确；仪表整洁；能充分发挥教师的主导作用并能结合项目特点对学生进行德育教育，展现了良好的精神面貌。学生学习态度认真，积极性较高；整体教学效果良好。
通过此次师德建设教育月活动，所有教师的纪律意识和敬业精神全面得到了加强， 教师的师德师风得到了进一步提高，教学过程进一步规范化，教学效果也有了很大的提高，学生反映良好。
师德教育活动月总结 6
教师是立校之本，师德是教育之魂，“德高为师、奉献为荣”是对一名教师的基本要求，打造一支品德高尚、乐于奉献的教师队伍是徐家店初中办校的根本。九月以来，按照市教育局相关文件精神，我校扎实开展“学为人师、行为世范”师德主题月教育，提升了我校教师职业道德素养，取得了明显的成效，现从七个方面总结如下。
一、抓组织重宣传营造了氛围
组织是前提。为组织落实教育活动，我校成立了以李京富校长为组长、刘铸强副校长任副组长、其他行政人员为成员的领导小组，政教处负责教育活动日常工作，实行了行政人员年级蹲点制，指导、督促本年级教师扎实有效参与到教育活动中来。宣传是基础。9月24日，我校开展了师德师风教育月活动动员大会，统一了思想，提高了认识，明确了活动内容、安排。
二、抓学习求实效提升了修养
教师读书学习是对学生的一种言传身教，很多学生就是在爱读书、有修养的教师的熏染下爱上读书的。教师读书学习不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气，提升我们的心灵修养。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私。我校一直以来积极推进读书型学校建设，要求每位教师多读书、乐读书、善读书。老师们通过学习，体悟了师德的时代要求，强化了正确的.“教育观”、“师生观”。
三、抓讨论谈体会凝练了精神
读书学习必须要有思考，只有思考了才有感悟，学习才有效果。为此，我校9月25日前，以年级组为单位，组织教师开展了“学为人师、行为世范”的讨论活动，老师坐在一起，谈读书体会、谈师德追求、谈个人发展、学校发展，从而凝练了精神。
四、广开言路凝聚了人心
“每位教职员工都是学校管理者”，我们充分尊重信任教师，畅通渠道，广开言路，鼓励教师参与学校管理。在讨论的基础上，10月10日前组织开展了“四比四查”活动，发动广大教师查找制约学校发展的问题，提出学校发展的切实可行的办法，积极为学校发展建言献策。教师们踊跃参加，充分发挥了主人翁意识，提出不少好的建议。
五、抓反思作剖析明确了方向
10月25日，我校开展了“学为人师、行为世范”师德反思活动，反思内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面内容，反思材料由政教处统一存档。教师通过反思，查找出了自身存在的问题，分析了原因，更主要的是明确了整改的方向。
六、抓典型树榜样彰显了奉献
身边的典型最具有教育感染作用。对在各类活动中表现突出的教师都在教师会上及学校教育简报上进行公布。
七、抓管理重人本健全了制度
在师德教育月活动中，我们针对好的做法以及老师们提出来的好的建议，不断地完善师德师风建设长效机制，健全我校师德建设各项规章制度。如我们修订完善了《徐家店初中教师职业道德考核细则》、等制度。
师德教育活动月总结 7
为加强和改进师德建设工作，提高教师队伍的师德水平和整体素质，根据县教育局的部署,我校开展了以“以德立教为人师表”为主题的师德教育月活动，本次活动组织严密，注重实效，巩固发展了20xx年以来师德教育月活动的成果，进一步提升了教师的师德水平、业务能力，提高了教育教学质量，打造一支“敬业爱生、为人师表、严谨求实、博学善导”的高素质教师队伍，为学校可持续发展增添了后劲，现将活动情况总结如下：
一、高度重视，统一部署，营造良好氛围。
按照局文件精神，学校迅速成立了师德教育月活动领导小组，组成工作专班，4月9日下午召开专题党委会和行政会，学习远教字〔2007〕18号文件精神及局长在动员会上的讲话，明确任务，讨论并指导学校师德教育月活动办公室拟定活动方案。4月12日下午例会时间，学校召开了师德教育月活动专题动员大会，组织全体教师学习教育局文件精神及我校活动方案，让全校教师明确师德教育月活动的目的、意义、内容以及所要达到的目标。办公室负责印制宣传标语“以德立教，为人师表”悬挂实验楼前，初三年级组印制“奋战两个月，走好人生第一步”横幅挂在教学楼前，同时，学校还在远安网、校园网及市级报刊上进行宣传，营造了良好的师德建设氛围。
二、精心策划，加强学习，增强“五种意识”。
1、以学修德----开展励志修身学习活动。组织教师学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师职业道德规范》《宜昌市中小学教师师德考核细则（试行）》等文件精神。
2、组织召开学习会、座谈会、演讲会，集中组织广大教职工深入学习反思。为营造一种团结和谐的工作环境，在广大教师中大兴学习之风和教研之风，使广大教师不断创新教育教学的方式方法及手段，形成团结协作、严谨治学的教风。6月1日下午，我校全体教师在五楼多功能厅开展了以“爱与智慧”为主题的师德论坛活动，要求所有班主任及年级组长将教育叙事或教育论文制成幻灯片，与全体教师交流探讨进一步加强师德建设的有效途径和方法，经过评比，徐金星等四位教师获一等奖，覃桂全等六位教师获二等奖，陈冬云等十位教师获三等获。
3、以讲扬德——开展宣讲模范典型事迹活动。进一步组织教师学习师德楷模郑琦的典型事迹，大力树立师德模范典型，4月17日，学校组织教师到实验中学听取了宜昌市几位优秀教师的师德报告会，5月10日，湖北名师袁家亮为全体教职工做了题为《用心做学生喜欢的教师》的师德报告，学校校长肖昌圣做了点评，进一步引导广大教职工对照先进找差距，自觉加强学识修养和师德修养，做人民满意的教师，通过以上活动，增强了广大教职工的忧患意识、质量意识、品牌意识、效益意识和服务意识。
三、主题鲜明，注重实效，搞好三个结合。
学校的各项活动必须以教育教学为中心，并为教育教学活动服务。因此必须把师德教育月活动与学校的各项工作结合起来，活动期间，我们以求真务实的态度，扎实加强教师队伍建设，促进了教师队伍整体素质的提高，确保了学校各项工作的质量。
1、把师德教育月活动与推进学校名师工程建设结合起来。学校现有专任教师62人，县级以上骨干教师48人，学校充分发挥资源优势，组织省市级骨干教师、学科带头人在全体教师中开展学术讲座，发挥这些教师的学术魅力和人格魅力，弘扬学为人师、行为世范的职业道德，努力提升了教师的职业道德水平。在师德建设上，提出“两个强调”。一是强调学校干部队伍要加强政治学习，用理论凝聚教师；改进工作作风，用人格凝聚教师；加强交流合作，用情感凝聚教师。二是强调教职工要爱学生、爱岗位、爱学校，让学生成才、让家长放心、让社会满意。呵护学生成长，尊重学生人格，不准体罚和变相体罚学生。
2、把师德教育月活动与学校教育教学工作结合起来，培养教师爱生乐教的精神。4月份学校教导室扎实组织开展了“三课”活动，三课活动分三轮进行，先是由省市级骨干教师上示范课，第二轮为县级学科带头人、骨干教师上研究课，第三轮是新教师上汇报课，各教研组分别进行听课评课活动，5月底，教导室对“三课”活动进行了总结，在全体教师会上通报了“三课”开展的`情况，通过以上活动的开展，促进了教师之间的交流，营造了良好的课堂研究氛围，提高了中青年教师的课堂教学水平。
3、把师德教育月活动与学校特色活动结合起来，张扬学生个性。组织全校师生扎实开展了学校第二届科技艺术节，本次科技艺术节3月正式启动，全校近三千人次参加了综合实践、健身运动、兴趣特长、英语特色、才艺展示等五大类33个单项的比赛，取得了丰硕的成果。5月19日，学校第二届科艺节闭幕式暨第五届综合才艺展示活动在远安世纪广场举行，县委常委、宣传部长张骏，县人大副主任向龙，县政协副主席敬顺庚等领导和上千名群众一道观看了精彩的才艺展示。活动采用双语主持，孩子们用自编自演的节目，抒发对知识的渴求，对生活的热爱，整个才艺展示活动形式多样，组织严谨，精彩纷呈，气氛热烈，博得在场人群一阵阵掌声。活动通过群众喜闻乐见的形式，向全社会展示了我校全面实施素质教育、贯彻新课程理念的最新成果，彰显出我校“课堂教育有活力，艺术教育有魅力”的办学特色，体现了我校师生良好的精神风貌和高雅的校园文化。
四、总结评比，树立典型，建立长效机制
1、以师德检查为切入点，增强教师师德规范意识。在全校范围内认真清理教师校外兼职兼课情况及乱收费、乱办班、乱发资料、体罚学生、以教谋私、赌博等违背师德规范的行为，经查，全校没有1人校外兼职兼课，没有严重违背师德规范的事情发生。
2、开展“争做学生喜爱的教师”及学生最满意的教师活动。学校利用教学开放周下发了八百多份师德问卷调查，开展了家长听课评课、学生评教议教活动。政治课题组下发了九百多份“学生最喜爱的教师”问卷，通过问卷、测评等方式，评选出了学生喜爱的教师及县师德模范，激励广大教师在思想上与时俱进，理念上以人为本，方法上灵活多样，手段上现代先进，言行上为人师表。
3、进一步规范和完善了教师师德档案和师德制度，建立了长效机制。
师德教育是一个长期的过程，为此，学校将以此次师德教育活动为契机，对师德教育长抓不懈，强化师德建设工作，打造一支师德高尚、品德优良、业务精湛的教师队伍，为创市级名校不懈努力。
师德教育活动月总结 8
自20xx年9月1日起，XX幼儿园积极开展师德教育月活动，并以此为契机，对我园的师德师风建设工作实习了真抓实管的工作措施，现针对本次活动的各项情况作以下总结：
一、把握思想，从心抓起
根据本次活动的指导思想，我园利用活动动员大会、政治学习、教师活动等时机，做好对全体教职工的宣传工作，并把学习《教师职业道德》作为学习的主题与内容，大力推进我园教师职业道德建设工作，前面提升了教职工的道德素养。
二、明确目标，真抓实管
通过活动实施方案，我们明确了师德师风建设活动以“爱岗敬业、争先创优、潜心育人”为主题，督促我园每一名教师对比职业精神进行自查，并将此与教职工日常考核相结合，真正达到培养政治素质过硬、职业道德崇高的`教职员工的目标。
三、活动落实、方法得当
（一）、以读书活动促进教师素养的提高
1、为了加强加强自身素养，提高师德水平，我们积极号召教师参加读书活动。我们向教师推荐了《童年的秘密》、《教师的体态语言》、《那些让孩子感到幸福的事》等书籍，要求教师认真学习，并写一份学习体会。
2、组织开展“读书、修身、育人”征文活动，强化教师教书育人理念；
3、组织教师学习教师学习资料之——“心有多大，舞台就有多大”学习师德楷模活动；
4、组织开展“好熟润心灵”读书漂流活动
5、组织开展批评与自我批评活动，不断提升教师思想修养，切实保证幼儿园各项工作顺利开展。
每一次活动，都要求教师开展读书心得撰写，提炼自己的内心素养。
（二）、完善制度建设
我园根据活动要求，积极主动的强化措施，制定了《师德考核制度》，《师德一票否决制》，将教师师德考核作为教师年度考核、职称评定、评优等重要依据。
（三）、查找不足，及时整改
1、在开展读书活动时，教师对自己在读书活动中存在的问题发现还不够深入。
2、建立教师师德档案，总结、归纳教师师德表现，为师德考核提供依据。
（四）、抓好评议、促进法制
我们在以往开展家长评议活动的基础上，继续做好家长评议工作，并对评议结果进行汇总、反馈，促进了教师师德水平的提高。
师德教育活动月总结 9
一、活动背景
为深入贯彻落实教育部门的师德师风建设要求，提升我校教师的职业道德素养，我校于本月开展了师德教育活动月。本次活动旨在通过一系列的教育培训、主题讨论和实践活动，进一步加强教师职业道德修养，塑造良好的教师形象，提升教育教学的质量。
二、活动开展情况
启动仪式：活动伊始，学校举行了隆重的师德教育活动月启动仪式，明确了活动的目的、意义和具体安排，激发了全体教师参与活动的热情。
教育培训：组织教师参加师德师风专题培训，邀请教育专家、优秀教师分享他们的教育经验和职业道德修养心得，使教师们在理论层面有了更深刻的认识。
主题讨论：开展师德师风主题讨论会，教师们围绕“如何践行师德”、“如何关爱学生”等话题展开热烈讨论，分享自己的教育实践和感悟，形成了浓厚的师德师风学习氛围。
实践活动：通过举办师德演讲比赛、征文比赛等实践活动，让教师们将所学的理论知识转化为实际行动，展现了他们良好的师德师风形象。
榜样引领：表彰一批在师德师风方面表现突出的优秀教师，发挥他们的榜样作用，引领全校教师向先进看齐，共同营造良好的师德师风氛围。
三、活动成效
教师职业道德水平提升：通过本次师德教育活动月，教师们的职业道德水平得到了显著提升，他们更加关注学生的成长和发展，积极履行职责，以身作则，为学生树立了良好的榜样。
教育教学质量提高：教师们将师德师风建设的`成果转化为教育教学实践，不断优化教学方法和手段，提高了教育教学质量，赢得了学生和家长的广泛赞誉。
师生关系更加和谐：教师们注重与学生沟通交流，关注学生的情感需求，营造了和谐的师生关系，为学生的学习和成长提供了良好的环境。
四、存在问题与不足
部分教师参与积极性不高：由于工作繁忙等原因，部分教师参与活动的积极性不高，影响了活动的整体效果。
活动形式和内容有待创新：本次活动的形式和内容相对单一，缺乏创新性和吸引力，需要进一步完善和改进。
五、未来工作展望
加强宣传引导：加大师德师风建设的宣传力度，提高全体教师对师德师风建设重要性的认识，激发他们的参与热情。
创新活动形式和内容：积极探索新的活动形式和内容，使师德教育活动更加丰富多彩、具有吸引力。
加强监督考核：建立健全师德师风监督机制，加强对教师师德师风表现的考核和评价，确保师德师风建设取得实效。
发挥优秀教师的示范引领作用：积极发掘和培养优秀教师，发挥他们的示范引领作用，带动全校教师共同提升师德师风水平。
六、结语
本次师德教育活动月取得了显著成效，教师们的职业道德水平得到了提升，教育教学质量得到了提高，师生关系更加和谐。我们将继续加强师德师风建设工作，努力打造一支高素质、专业化的教师队伍，为学校的可持续发展提供有力保障。
师德教育活动月总结 10
一、引言
在过去的一个月里，我校积极开展了师德教育活动月系列活动，旨在进一步加强教师职业道德建设，提高教师的师德素养，促进教师队伍的健康发展。现将本次师德教育活动月进行总结如下：
二、活动开展情况
宣传动员阶段：活动伊始，学校通过召开全体教师大会、发布活动通知和倡议书等方式，广泛宣传师德教育活动月的重要性和意义，动员全体教师积极参与。同时，学校还利用校园网站、微信公众号等新媒体平台，及时发布活动进展和典型案例，营造了浓厚的活动氛围。
学习培训阶段：学校组织了多次师德师风教育培训活动，邀请专家学者和校内优秀教师进行讲座和交流。培训内容涵盖了师德师风的基本理论、教育法律法规、教师职业道德规范等方面，旨在提高教师的师德意识和专业素养。同时，学校还鼓励教师自主学习，通过阅读相关书籍、观看教育影片等方式，深化对师德师风的认识和理解。
实践探索阶段：学校开展了多种形式的师德实践活动，如“师德承诺签名活动”、“师德标兵评选活动”、“师德主题征文比赛”等。这些活动不仅激发了教师的参与热情，也让他们在实践中深化了对师德师风的理解。同时，学校还鼓励教师将师德理念融入到日常教学中去，通过言传身教、榜样示范等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
总结反思阶段：活动结束后，学校对本次师德教育活动月进行了全面总结。通过收集教师的反馈意见和建议，发现了一些问题和不足，并提出了相应的改进措施。同时，学校还对表现突出的教师进行了表彰和奖励，以激励更多的教师积极参与到师德建设中来。
三、活动成效
教师师德意识明显增强：通过本次师德教育活动月，广大教师的'师德意识得到了明显提高。他们更加注重自身形象和言行举止，更加注重与学生、家长和同事的沟通交流，更加关注学生的成长和发展。
教育教学质量稳步提升：师德的提升带动了教育教学质量的稳步提升。教师们在教育教学过程中更加注重学生的主体地位和创新精神的培养，更加注重教学方法和手段的创新和改革，使得教学质量得到了显著提升。
师生关系更加和谐：师德的提升也促进了师生关系的和谐发展。教师们更加关注学生的情感需求和心理变化，更加关注学生的个体差异和多元发展，使得师生关系更加融洽和谐。
四、存在问题与改进措施
虽然本次师德教育活动月取得了显著成效，但也存在一些问题和不足：
部分教师参与度不高：部分教师由于种种原因未能积极参与到本次活动中来，导致活动效果有所折扣。针对这一问题，学校将进一步完善活动方案和组织形式，提高教师的参与度和积极性。
师德评价标准需进一步完善：现有的师德评价标准还需进一步完善，以更加客观、全面地评价教师的师德表现。学校将积极探索建立科学、合理的师德评价体系，激发教师提升师德素养的积极性。
五、结语
本次师德教育活动月是我校加强教师职业道德建设的重要举措之一。通过活动的开展，广大教师的师德意识得到了明显提高，教育教学质量稳步提升，师生关系更加和谐。在今后的工作中，我们将继续加强师德建设，推动教师队伍的健康发展，为学生的成长和未来贡献更多的力量。
师德教育活动月总结 11
一、活动背景
为深入贯彻落实教育部门的师德师风建设要求，进一步提升我校教师的师德素养，我校于本月开展了师德教育活动月。通过一系列的活动安排，旨在引导教师树立正确的教育观、职业观，增强教师的责任感和使命感，为培养德智体美劳全面发展的学生奠定坚实基础。
二、活动开展情况
师德主题讲座：邀请了知名教育专家和学者，就师德师风的重要性、内涵及实践等方面进行了深入讲解，使教师们对师德有了更深刻的认识。
师德经验分享会：组织校内优秀教师分享自己的'教育经验和心得，通过实际案例，让教师们感受到师德的力量和魅力，激发他们向优秀看齐的动力。
师德征文比赛：鼓励教师撰写关于师德的文章，通过文字表达自己对师德的理解和感悟，增强教师的师德意识。
师德师风宣传栏：在校园内设置师德师风宣传栏，展示优秀教师的风采和事迹，营造浓厚的师德氛围。
师德师风自我评价与反思：引导教师对照师德标准进行自我评价和反思，查找自身存在的不足和问题，并制定改进措施。
三、活动成效
教师师德意识明显提升：通过师德教育活动月的开展，教师们对师德的重要性有了更深刻的认识，纷纷表示要以更加饱满的热情和更加坚定的信念投身教育事业。
教育教学质量稳步提高：师德的提升带动了教育教学质量的稳步提高，教师们更加注重学生的全面发展，关注学生的身心健康，教育教学效果得到了家长和社会的广泛认可。
师生关系更加和谐：师德教育活动月让教师们更加关注学生的内心世界，用爱心和耐心去对待每一个学生，学生也更加尊重和信任老师，师生关系更加和谐融洽。
教师团队凝聚力增强：通过师德教育活动月的开展，教师们之间的交流与合作更加密切，教师团队的凝聚力明显增强，为学校的发展提供了有力保障。
四、存在的问题与改进措施
部分教师参与度不高：在师德教育活动月中，部分教师的参与度不高，缺乏主动性和积极性。针对这一问题，我们将加强宣传引导，提高教师的参与意识，确保每位教师都能充分参与到师德教育活动中来。
活动形式和内容需进一步丰富：虽然本次师德教育活动月取得了一定成效，但活动形式和内容仍有待进一步丰富。我们将根据教师的反馈和建议，不断优化活动设计，使活动更加贴近教师实际需求，提高活动的针对性和实效性。
五、结语
本次师德教育活动月的开展，对于提升我校教师的师德素养、推动学校发展具有重要意义。我们将继续加强师德师风建设，不断提高教师的师德水平，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
师德教育活动月总结 12
一、引言
本月，我校成功开展了师德教育活动月，通过一系列精心策划的活动，旨在深化教师对师德师风的理解，提高教师的职业道德素养，进一步营造和谐、积极向上的教育环境。现将活动月的具体情况进行如下总结。
二、活动概述
本次师德教育活动月以“立师德、树师风、铸师魂”为主题，通过专题讲座、师德论坛、师德征文、师德标兵评选等多种形式，引导教师深入学习和领会师德师风的内涵，激发教师爱岗敬业、为人师表的热情。
三、活动成效
深化了师德师风理解：通过活动，教师们对师德师风有了更深入的理解和认识，普遍认识到师德师风对于教育教学工作的重要性。
提高了职业道德素养：活动过程中，教师们积极参与、认真学习，自身的'职业道德素养得到了显著提升。
营造了良好教育环境：师德教育活动月的开展，有效促进了校园文化的建设，营造了积极向上、和谐融洽的教育环境。
激发了教师工作热情：活动月期间，教师们积极参与各项活动，展现了良好的精神风貌，激发了教师的工作热情和创造力。
四、活动亮点
专题讲座精彩纷呈：邀请了多位教育专家和优秀教师，围绕师德师风主题进行了专题讲座，内容丰富、深入浅出，深受教师们的欢迎。
师德论坛氛围热烈：教师们积极参与师德论坛，围绕师德师风建设中的热点问题进行深入讨论和交流，形成了浓厚的学术氛围。
师德征文佳作频出：开展了师德征文活动，教师们踊跃投稿，涌现出了一批优秀作品，展现了教师们对师德师风的深刻理解和独特见解。
师德标兵评选激励人心：通过评选师德标兵活动，表彰了一批在师德师风建设中表现突出的优秀教师，树立了良好的师德师风典范，激励了全校教师向先进看齐。
五、存在的问题与不足
部分教师参与度不够高：尽管大部分教师积极参与了活动，但仍有部分教师参与度不够高，需要进一步加强引导和激励。
活动形式需进一步创新：虽然本次活动形式多样、内容丰富，但仍需进一步创新活动形式和内容，以更好地满足教师的需求和期望。
活动效果需持续跟进：师德教育活动月的开展只是师德师风建设的一个起点，需要持续跟进活动效果，确保师德师风建设取得实效。
六、未来展望
继续加强师德师风教育：将师德师风教育纳入教师培训体系，定期开展师德师风教育培训活动，不断提高教师的职业道德素养。
创新活动形式和内容：结合学校实际情况和教师需求，创新活动形式和内容，使师德教育活动更加贴近实际、更加丰富多彩。
建立长效机制：建立健全师德师风建设长效机制，确保师德师风建设取得实效并持续发挥作用。
加强宣传引导：通过多种形式加强师德师风建设的宣传引导工作，提高全校师生对师德师风建设的认识和重视程度。
通过本次师德教育活动月的开展，我校师德师风建设取得了显著成效。我们将继续努力，不断加强师德师风建设，为学校的可持续发展提供有力保障。
师德教育活动月总结 13
一、活动背景与目的
在过去的一个月里，我校深入开展了师德教育活动。此次活动的目的是加强教师的师德师风建设，提升教师的职业道德水平，进一步树立教师良好的社会形象，为培养德智体美劳全面发展的学生奠定坚实基础。
二、活动内容与实施
师德讲座：邀请了知名教育专家和学者，就师德师风的重要性、内涵与建设等方面进行了深入解读和阐述。讲座内容丰富多彩，既有理论探讨，也有案例分析，使教师们深受启发。
师德论坛：组织教师围绕师德师风建设展开交流讨论。教师们积极发言，分享了自己的教育经验和心得，也提出了许多宝贵的建议。
师德承诺签名活动：全校教师庄严地在师德承诺书上签名，承诺将严格遵守教师职业道德规范，为学生树立榜样。
师德标兵评选：通过民主评选的方式，评选出了一批师德标兵。这些教师在教育教学工作中表现出色，深受学生和家长的`喜爱。
师德实践活动：组织教师参与各种形式的师德实践活动，如义务辅导、家访等，使教师们在实践中感受师德的力量。
三、活动成效与反思
活动成效：
教师们的师德意识得到了显著提升，对师德师风建设有了更深刻的认识。
教师们的教育教学行为更加规范，师生关系更加和谐。
学校的师德师风建设取得了显著成效，得到了社会各界的广泛赞誉。
活动反思：
仍需加强师德教育的长期性和持续性，确保教师始终保持高尚的职业道德。
应进一步丰富师德教育的内容和形式，提高教师的参与度和积极性。
应加强对师德标兵的宣传和推广，发挥他们的示范引领作用。
四、未来展望
展望未来，我校将继续加强师德师风建设，推动师德教育活动的深入开展。我们将进一步完善师德教育机制，加强师德教育的针对性和实效性；同时，我们也将积极探索新的师德教育模式和方法，提高教师的专业素养和教育教学能力。我们相信，在全校师生的共同努力下，我校的师德师风建设必将取得更加辉煌的成就。
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