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大班班務(wù)總結優(yōu)秀
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的大班班務(wù)總結優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班班務(wù)總結優(yōu)秀1
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(cháng)河中慢慢不見(jiàn)了蹤影，縱然如此，依舊會(huì )留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長(cháng)，也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展�；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
一、班級常規工作
我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗，和大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學(xué)習積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著(zhù)同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況，在開(kāi)學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節的規則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要認真傾聽(tīng)老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類(lèi)的規則。同時(shí)，運用不斷跟進(jìn)的方法，去觀(guān)察指導幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會(huì )與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)激勵幼兒揚善補缺。
本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。
二、開(kāi)展主題式園本教育
面對主題式園本教學(xué)，我們仔細研讀教案，也以游戲為出發(fā)點(diǎn)，貫穿整個(gè)環(huán)節，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，去習得多方面的發(fā)展。在每個(gè)主題開(kāi)展前，我們也積極利用家長(cháng)資源，為我們主題內涵的挖掘提供了強有力的支持。如《朋友越多越快樂(lè )》的主題活動(dòng)中，我們結合主題，讓孩子們從家里帶了一些自己喜愛(ài)的書(shū)本，學(xué)會(huì )安靜的看書(shū)，養成良好的閱讀習慣。又如在《動(dòng)物的奧秘》主題活動(dòng)中，我們讓孩讓孩子們在每日的觀(guān)察、記錄中了解到了小蝌蚪是怎么變成*蛙的過(guò)程，我們的孩子還知道了保護*蛙的重要性等等。這些物質(zhì)、經(jīng)驗上的支持使得孩子很容易進(jìn)入主題，獲得感性的經(jīng)驗。同時(shí)，我們還將主題活動(dòng)與游戲整合，從而讓幼兒在區域游戲以及自主性游戲中繼續對主題進(jìn)行探索。根據主題的開(kāi)展生成的“創(chuàng )意館”“動(dòng)物天地”“寶貝書(shū)吧”等區域，實(shí)現了與主題的聯(lián)動(dòng)，在提高幼兒游戲行為的同時(shí)，也在豐富幼兒的主題經(jīng)驗。
我們還將開(kāi)展的主題活動(dòng)滲透在環(huán)境之中，利用環(huán)境這個(gè)傳播媒介，來(lái)承載教學(xué)目標，在自然而然中，讓孩子們自然地去探索主題的奧秘。
三、滲透課題內涵，開(kāi)展特色教育
本學(xué)期我們繼續圍繞主題課題程利用農業(yè)資源組織幼兒開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如春天的腳步剛近，我們就和孩子來(lái)到種植園地開(kāi)始“種黃瓜”，挖土、撒種子、蓋土、澆水……。孩子們在播灑下希望的種子，小種子隨著(zhù)時(shí)間的推移，開(kāi)始發(fā)芽、長(cháng)大、開(kāi)花、結果，當品嘗到親手種的蔬菜時(shí)，大家的興奮勁就別提了。接著(zhù)我們還和孩子們在“綠色家園”里開(kāi)展一系列的探究活動(dòng)，如：魔術(shù)手套變變變、根的秘密等，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，邊觀(guān)察交流，邊記錄了他們的發(fā)現，在長(cháng)時(shí)間的觀(guān)察中大家對手套里長(cháng)小麥的秘密有了新的認識，對小麥的變化更加關(guān)注了。對于“根的秘密”，大家剛開(kāi)始在老師提供的幾種植物之間進(jìn)行比較，發(fā)現根有須根、塊根等，并將自己積累的知識和同伴進(jìn)行了一番討論與研究，隨著(zhù)植物的不斷更換，現在我們的活動(dòng)還在延續著(zhù)……
四、認真開(kāi)展衛生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄
做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物，照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著(zhù)手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的.開(kāi)心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。
五、構建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通
家長(cháng)和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長(cháng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(cháng)工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。
教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對不同孩子的不同表情，都會(huì )在家長(cháng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長(cháng)輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會(huì )追著(zhù)你問(wèn)個(gè)不停，對此我們會(huì )耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長(cháng)，我們定期定時(shí)利用《主題課程評價(jià)》將幼兒近期的表現反饋于他們，使家長(cháng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。
同時(shí)，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長(cháng)介紹本學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，讓家長(cháng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動(dòng)中來(lái)，，諸如：親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )等，我們的家長(cháng)都是積極主動(dòng)的參加。另外，我們充分利用家長(cháng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(cháng)交流，取得家長(cháng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致。當我們要創(chuàng )設環(huán)境和布置區角活動(dòng)時(shí)，家長(cháng)和孩子都會(huì )自覺(jué)地幫我們收集廢舊材料，當我們的主題教育需要家長(cháng)提供物品時(shí)，我們的家長(cháng)也十分樂(lè )意提供物品和材料，不僅有全新的圖片、書(shū)籍更有從電腦上下載的相應內容，既保證了我們活動(dòng)的正常開(kāi)展，又豐富了幼兒的視野。自然角的花、盆栽植物等物品的提供，正是家長(cháng)對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺(jué)得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會(huì )有更好的發(fā)展。
另外，幼小銜接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)，聽(tīng)小學(xué)生上課，看小學(xué)生寫(xiě)字，還開(kāi)展了一系列的配套活動(dòng)，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望，作為我們老師，心里確實(shí)也舍不得他們離開(kāi)，回想他們在幼兒園的表現，歡聲笑語(yǔ)，有喜有憂(yōu)，愿他們在新的學(xué)習中能有更大的進(jìn)步。
回想和孩子們在一起的時(shí)光，喜、怒、哀、樂(lè )伴隨我們一路走來(lái)。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿在這片沃土下伴隨著(zhù)我一同成長(cháng)的孩子們，能天天快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步！
大班班務(wù)總結優(yōu)秀2
一學(xué)期的工作圓滿(mǎn)結束了，在這辭舊迎新之際，我們對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結經(jīng)驗，反思不足，具體總結如下：
一、安全常規工作
每月我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時(shí)進(jìn)行常規培訓。十二月結合季節變化，引導幼兒知道天氣冷時(shí)要注意適量運動(dòng)，冬季防寒具體措施。對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛生教育。如此有計劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認識。此外我們對日常的常規工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等各環(huán)節，同時(shí)我們保教配合，還非常注意孩子們的常規培養，我們在每一個(gè)環(huán)節都做了相應的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規定，這也是保證我班幼兒安全的重要條件。安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(cháng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責任意識，積極組織召開(kāi)班務(wù)會(huì )，并認真記錄，抓好幼兒常規行為的監督，糾正幼兒不良行為，培養幼兒的良好習慣；認真細致地開(kāi)展安全工作，根據幼兒之間發(fā)生的不安全因素，經(jīng)常進(jìn)行德育、安全教育，讓幼兒懂得什么事危險，什么不能做，幼兒與幼兒之間要搞好團結，和睦相處等。使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿(mǎn)結束。
二、教育教學(xué)
針對幼小銜接，我們將培養孩子的學(xué)習興趣、提高學(xué)習的能力、培養良好的學(xué)習習慣作為對孩子學(xué)習方面的評價(jià)標準，通過(guò)老師的引導讓孩子主動(dòng)學(xué)習、探究性的學(xué)習。在主題活動(dòng)中提高活動(dòng)對孩子的挑戰性，讓孩子在活動(dòng)中掌握各種學(xué)習的途徑，提高學(xué)習的能力。
1、本學(xué)期我們不斷積極集體活動(dòng)，如：故事比賽，主題分享會(huì )等，培養幼兒的集體榮譽(yù)感。
2、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將晨接晨談的時(shí)間合理安排一些晨讀活動(dòng)。
3、為不斷提高幼兒的學(xué)習能力，我們有計劃地引導幼兒閱讀，在飯后，活動(dòng)課余時(shí)間組織幼兒欣賞課外書(shū)，激發(fā)幼兒看書(shū)識字的愿望和興趣；我們還注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。每次書(shū)寫(xiě)前我們會(huì )叮囑幼兒并告知正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，時(shí)刻和家長(cháng)們一起監督孩子，做到家園同步。
4、注重禮儀方面教育，讓幼兒懂得日常禮儀并會(huì )運用。在晨接時(shí)間，安排值日生輪流站崗，培養孩子的服務(wù)意識。在課堂上交給孩子一些禮儀兒歌，并通過(guò)每月評選“明星寶貝”來(lái)激勵幼兒。
5、以大班幼兒年齡特征為依據，根據主題探究活動(dòng)目標，精心設計、組織幼兒喜歡、感興趣的教育活動(dòng)計劃，讓幼兒在保教相結合、寓教于樂(lè )的基礎上愉快地學(xué)習。大部分的幼兒能上課積極思考、發(fā)言，表達自己的愿望，但在遵守生活常規和游戲常規時(shí)有所欠缺，如：在飯后，個(gè)別幼兒需要提醒擦嘴、坐在椅子上安靜的看書(shū)等等。幼兒對新奇的事物有濃厚的興趣，喜歡觀(guān)察、提問(wèn)，求知欲望較強。
三、家長(cháng)工作
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(cháng)們對于幼兒園各項工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認識。許多家長(cháng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，對所有家長(cháng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現，統一教育目的、方法針對這一點(diǎn)，另外，在平時(shí)，我們十分注重與家長(cháng)的聯(lián)系，以談話(huà)、電話(huà)、家訪(fǎng)、校訊通等方式與家長(cháng)溝通。對于家長(cháng)提出的意見(jiàn)和建議，我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法。在班中老師的共同努力下，提高了家長(cháng)們對幼兒園及老師的信任度。尤其在本學(xué)期舉行了各項大型家園活動(dòng)如：家長(cháng)會(huì )、冬季運動(dòng)會(huì )等都受到了家長(cháng)的一致好評。
四、保育工作
遵守幼兒園的生活作息制度；有個(gè)人衛生、生活環(huán)境衛生的初步意識。會(huì )自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛(ài)吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽；主動(dòng)飲水，按要求取放口杯。
1、衛生保�。簢栏癜凑瘴覉@的衛生消毒制度作好常規工作，注重幼兒衛生保健，做好日常的`消毒與晨檢工作，杜絕傳染病的發(fā)生。培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣：知道盥洗的順序，初掌握洗手、洗臉的正確方法；
2、按時(shí)開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，開(kāi)展多種體育游戲活動(dòng)，有目的，有計劃的訓練幼兒的走，跑，鉆，爬，跳，攀登等技能，學(xué)習簡(jiǎn)單體育器材的使用方法，保持正確的身體坐、立、行姿勢；學(xué)習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走；練習模仿操；愛(ài)做體育游戲，遵守游戲規則；感受體育活動(dòng)的愉快。增強幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理；
3、認真做好幼兒晨檢、出勤、安全及異常情況記錄工作，做到有事互相商量，對幼兒負責，讓家長(cháng)放心，這是本班班務(wù)工作的重點(diǎn)，圍繞工作重點(diǎn)開(kāi)展本班各項班務(wù)工作。
五、不足及反思調整
當看到孩子們健康成長(cháng)，還有一個(gè)學(xué)期就進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，我感到很高興�？偨Y這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著(zhù)一些不足；
1、幼兒常規工作抓得不到位。在戶(hù)外活動(dòng)和日常生活環(huán)節中幼兒之間有追逐打鬧現象，安全意識不強。
2、區域游戲開(kāi)展的不到位。在平時(shí)游戲過(guò)程中忽視了區域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大。
3、加強學(xué)習大班教學(xué)管理，豐富教學(xué)經(jīng)驗，做好幼小銜接工作。
在來(lái)年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向其他優(yōu)秀的班級學(xué)習，爭取使我們的工作更上一層樓。一學(xué)期的辛苦，一學(xué)期的收獲。一學(xué)期的忙碌，一學(xué)期的期望。孩子在成長(cháng)，我也在進(jìn)步。一年又一年，年年都有新發(fā)現。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，好好統籌保教工作、家長(cháng)工作、教學(xué)工作之間的關(guān)系，以嶄新的面貌迎接新的挑戰，為做好大大班教學(xué)、管理工作積累更多更好的經(jīng)驗。
大班班務(wù)總結優(yōu)秀3
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結束了。細細的回顧，總能感慨萬(wàn)千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(cháng)，我們感到付出的快樂(lè )；看到家長(cháng)們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導關(guān)心和鼓勵的目光，我們體會(huì )到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠和愜意；我們從心底的發(fā)出——工作著(zhù)，是幸福的；能擁有這樣一個(gè)愛(ài)的集體，是幸運的。
縱觀(guān)這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進(jìn)一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長(cháng)服務(wù)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、常規管理常抓不懈，體現班級特色幼兒升入大大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(cháng)高了，嗓門(mén)也大了，加上換了寬敞明亮的大活動(dòng)室，活動(dòng)的勁頭更足了。
我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗，與大大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習態(tài)度、日常行為習慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特別是幼兒的責任意識和學(xué)習積極性，表現尤為突出。
另外，幼兒作為獨立的.個(gè)體來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下，又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著(zhù)同一種目標去努力。面對本班幼兒在大大班上學(xué)期表現出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況，在開(kāi)學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節的規則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，認真傾聽(tīng)老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類(lèi)的規則。同時(shí)，運用不斷跟進(jìn)的方法，去觀(guān)察指導幼兒的行為。這一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規則意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規則的幼兒，我們會(huì )與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)激勵幼兒揚善補缺。
二、滲透課題內涵，開(kāi)展特色教育認真備課，提前做好備課工作是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。
因此在教學(xué)工作中，我們每位教師根據教改的新要求，嚴格按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，滲透課題內涵，開(kāi)展特色教育，結合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習知識，掌握技能，同時(shí)，也不放松對幼兒的常規及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進(jìn)行了培養，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣，在原有基礎上得到不同程度上的提高。
另外，教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音，數學(xué)和計算熟練掌握10以?xún)燃訙p法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩，掌握學(xué)習方法，盡量避免死記硬背。在本學(xué)期結束之際，絕大多數孩子都能熟練掌握拼，閱讀能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以?xún)燃訙p法，并掌握了進(jìn)位退位加減法。
三、認真開(kāi)展衛生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。
因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物，照顧自己。另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著(zhù)手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)"以點(diǎn)帶面"的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的自我保護措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個(gè)幼兒充分意識到"要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全"的重要性，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。
四、構建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通家長(cháng)和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長(cháng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(cháng)工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。
教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對不同孩子的不同表情，都有可能在家長(cháng)的腦海里留下深刻的烙櫻因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長(cháng)輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會(huì )追著(zhù)你問(wèn)個(gè)不停，對此我們會(huì )耐心給他們解讀通知，使他們得到切實(shí)了解。對于工作較忙的雙職工家長(cháng)，我們定期定時(shí)通過(guò)電話(huà)，將幼兒近期的表現反饋給他們，使家長(cháng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。
同時(shí)，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長(cháng)介紹本學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，讓家長(cháng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動(dòng)中來(lái)，諸如：親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日等，我們的家長(cháng)都是積極主動(dòng)的參加。另外，我們充分利用家長(cháng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(cháng)交流，取得家長(cháng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致。當我們要創(chuàng )設環(huán)境和布置區角活動(dòng)時(shí)，家長(cháng)和孩子都會(huì )自覺(jué)地幫我們收集廢舊材料。正是家長(cháng)對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺(jué)得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會(huì )有更好更快的發(fā)展。
"捧者一顆心來(lái)，不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛(ài)，關(guān)愛(ài)著(zhù)每一位幼兒，祖國的花朵�；叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬臅r(shí)光，喜、怒、哀、樂(lè )伴隨我們一路走來(lái)。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿在這片沃土下伴隨著(zhù)我一同成長(cháng)的孩子們，天天快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步！
大班班務(wù)總結優(yōu)秀4
簡(jiǎn)單而又隆重的畢業(yè)典禮剛剛落幕，如今便要靜下心來(lái)，總結一學(xué)期來(lái)的各項班務(wù)工作，從開(kāi)學(xué)到現在我們這個(gè)由39個(gè)成員組成的集體譜寫(xiě)了一篇生動(dòng)的影像文章。無(wú)論這文章是華美、樸實(shí)亦或明決、疏淡我們都是主角，我們都將用一種反思、前瞻的眼光去疏理130個(gè)日子19周的每一天。
一、重視——安全為重保育在先。
吸取上學(xué)期何禎港小朋友發(fā)生一起意外安全事故經(jīng)驗及近年流行病在幼兒園頻發(fā)趨勢，本學(xué)期我們把安全、保育工作納入為先。
大班的孩子精神旺勝，情緒較浮燥。我們三位老師每天緊崩安全這根弦不分室內外活動(dòng)，時(shí)刻提醒帶班時(shí)要像鷹一樣的眼睛及時(shí)觀(guān)察幼兒存在安全隱患的行為，把各種安全隱患行為控制為零度。我們還經(jīng)常利用晨間談話(huà)或其他時(shí)間引導對各項安全話(huà)題展開(kāi)討論，引導幼兒針對同伴安全危性行為發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，大大的強化了幼兒的安全意識，本學(xué)期無(wú)一例安全事故發(fā)生。同時(shí)堅持開(kāi)展各項衛生、消素工作，在手足口病流行期間，沒(méi)有一例病發(fā)，讓家長(cháng)們安心，正是安全、衛生工作到位從而保證了94．5%的出勤率。
接合幼小銜接工作，我們從保育方面是更多的是鍛練幼兒的自我保健、服務(wù)能力。例如：幫助幼兒養成戶(hù)外活動(dòng)時(shí)脫衣在前、穿衣在后多飲水的習慣。冬天自己整理衣褲，夏季自己折鋪被�，F在每一位孩子都具備了面對小學(xué)生活自理的基本能力。
二、規范——教育教學(xué)有的放夭。
1．教學(xué)明確計劃在前。
期初總結上學(xué)期的的教學(xué)不足進(jìn)行改進(jìn)。一是棄當月選材改為學(xué)期初不僅按照教科室的要求把音樂(lè )、數學(xué)、美術(shù)制定了學(xué)期計劃，并且把科學(xué)、語(yǔ)言、體育游戲及班級特色每周一看圖計劃比賽都在期初制定了詳細的文檔計劃。這樣對一學(xué)期的主題教學(xué)內容有了全面的了解后再平均分配各領(lǐng)域教學(xué)內容，細心制定月、周、日計劃，難易結合、節節遞進(jìn)。認真按計劃執行，如有被節假日沖掉的活動(dòng)，我們便會(huì )考慮具體活動(dòng)的價(jià)值性積極利用其他時(shí)間進(jìn)行補充教學(xué)。
2．五大領(lǐng)域均衡發(fā)展。
針對上學(xué)期動(dòng)作發(fā)展不均衡的問(wèn)題，本學(xué)期我們積極利用戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鍛練。從期末動(dòng)作能力測評來(lái)看，幼兒以前較弱的跳、投能力都有了較大的提高，綜合各種能力穩固發(fā)展。另外本學(xué)期主題開(kāi)展指導上沒(méi)有像上學(xué)期有必選與可選主題的參考，而我們也并沒(méi)有照搬主題進(jìn)程，而是結合本班幼兒的實(shí)際情況，對主題具體活動(dòng)進(jìn)行篩選，本學(xué)期依次開(kāi)展了“年”、“我奇怪，我發(fā)現”、“動(dòng)物的秘密”、“我要上小學(xué)”和“再見(jiàn)了幼兒園”五個(gè)主題。其中依舊重視科學(xué)探索、語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)“每周看圖講述”活動(dòng)一定程度上提高了幼兒的閱讀能力。
3．重視開(kāi)展幼小銜接。
期初制訂了詳細的幼小銜接計劃。首先調整桌椅的擺放，規范書(shū)寫(xiě)姿勢、上課坐姿、閱讀規范等。在教學(xué)上進(jìn)行基本筆劃與漢字的認知與書(shū)寫(xiě)。開(kāi)展了參觀(guān)小學(xué)、及邀請小學(xué)教師來(lái)園支教活動(dòng)，通過(guò)一學(xué)期的努力孩子們無(wú)論從知識儲備還是意識形態(tài)上都逐步像一個(gè)準小學(xué)生靠攏。
三、更新——環(huán)境創(chuàng )設步步提升。
本學(xué)期園開(kāi)展了多次環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)，我們兩位老師總結上學(xué)期環(huán)境創(chuàng )設進(jìn)度慢的教訓，提前規劃、加快效率。通過(guò)吸取姐妹班級及總結自身經(jīng)驗的辦法，本學(xué)期在主題環(huán)境、自然角、音樂(lè )區域的創(chuàng )設中不僅按時(shí)完成任務(wù)還不斷創(chuàng )新、突破。在主題墻、音樂(lè )墻的評比中分獲得了二等獎的'成績(jì)。雖然與上學(xué)期的獎次相同，但對比兩次環(huán)境的不同效果是確是上了一個(gè)檔次。而且我們班的主題環(huán)境創(chuàng )設還在我園舉行的區級“主題墻創(chuàng )設”研討中進(jìn)行了經(jīng)驗分享與交流。
在自然角的創(chuàng )設中引導幼兒進(jìn)行了玉米在蓋膜與不蓋膜兩種條件下的對比實(shí)驗觀(guān)察記錄。音樂(lè )墻重新進(jìn)行了歡樂(lè )歌曲、哈哈節奏、游戲書(shū)簽三大版塊的劃分。孩子們經(jīng)常利用用餐前后、晨間來(lái)園及過(guò)渡環(huán)節引導幼兒主動(dòng)與之互動(dòng)，使環(huán)境創(chuàng )設不再是裝飾擺設，提高了環(huán)境與幼兒的互動(dòng)性。在環(huán)境的審美價(jià)值和教育價(jià)值共存上有一定的突破。
四、熱情——大型活動(dòng)展現積極風(fēng)貌。
班風(fēng)班貌、幼兒個(gè)性總在大型活動(dòng)中凸顯綻放。春季運動(dòng)會(huì )中孩子們在接力運球、跳繩比賽中的奮勇?tīng)幭�，家長(cháng)在七人六足比賽中的熱情參與、團結一致，分獲家長(cháng)男女組冠軍。當家長(cháng)代表從園長(cháng)手中把“最佳精神文明獎”捧回時(shí)，我們深刻體會(huì )到了積極向上的運動(dòng)精神，萬(wàn)分自豪、無(wú)限榮耀。
4月由家委會(huì )組織了“新權摘草莓親子活動(dòng)”，大棚里的輕松采摘、相互分享，大棚外的“蒙眼吃草莓”游戲使普通的摘草莓活動(dòng)變得有意義，當大家手提一籃籃鮮紅的草莓盡興而歸時(shí)真是甜在嘴里，蜜在心里。
5月積極響應園綠色校園活動(dòng)開(kāi)展的“環(huán)保小故事”和“我愛(ài)我家”迎世博繪畫(huà)比賽，兩個(gè)活動(dòng)家長(cháng)們的參與度都很高，家長(cháng)親自輔導，最終獲得了不錯的成績(jì)。5月還開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)前制定詳細的活動(dòng)方案，其中語(yǔ)言活動(dòng)還到中班進(jìn)行環(huán)節試教，本次開(kāi)放日使幼兒園活動(dòng)更透明化，受到了家長(cháng)們的認可。
6月29日舉行了第一屆大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。演出中全體師生、家長(cháng)都是主角，用詩(shī)、用舞，在游戲中，在師恩難忘的真情旋律中表達對小學(xué)的那份向往，更表達了對幼兒園，對老師的那份感激之情。
雖然常規是我們班一直不可回避的話(huà)題，但從各種活動(dòng)中班級全體師生和家長(cháng)都彰顯了一種積極向上的精神面貌。
五、融洽——配合默契共同成長(cháng)。
班級每月開(kāi)展月工作總結會(huì )議。從保育、教學(xué)兩大方向總結上月工作，再根據園務(wù)安排結合本班實(shí)際情況，進(jìn)行下月工作布置。做到保育工作老師心中有數，教學(xué)配合保育員了解，相互坦誠提意見(jiàn)，說(shuō)想法。并且不定期針對突發(fā)現象和各種問(wèn)題及時(shí)交流。繪畫(huà)活動(dòng)中王老師積極幫助準備顏料，王老師身體勞累異樣時(shí)我們主動(dòng)幫助掃地、抹桌子。雖然各負其責，卻又互幫互助為班級和諧發(fā)展團結一心擰成一股繩。
本學(xué)期孫騰妍老師的成長(cháng)有目共睹，現在能夠獨立制定月目標、周計劃。工作的主動(dòng)性有了很大提高了。在教學(xué)組織、周計劃等班級工作的各項實(shí)施上都有了自己的想法與見(jiàn)意并趨于成熟。完美完成了家長(cháng)開(kāi)放日中的美術(shù)活動(dòng)《美麗的城堡》教學(xué)和幼兒繪畫(huà)作品“童話(huà)漫游”集的制作。
另外我們班也是一個(gè)幸福的班級，不斷有新鮮血液加入我們。做為主人的我們也非常珍惜揭老師、實(shí)習教師徐夏蓉和唐雪嬌三位老師對我們班級的支持。每次揭老師來(lái)班支教我們都積極配合各項準備、及時(shí)交流幼兒表現。
六、思考——家園互動(dòng)陰晴圓缺。
學(xué)期初我們成功的召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，會(huì )上總結了上學(xué)年的工作又向家長(cháng)預知本學(xué)期幼兒園班級的各項活動(dòng)計劃。會(huì )后互動(dòng)氣氛活躍，王達豐、馮一丹等孩子的家長(cháng)和老師傾心交談，相互交流育兒經(jīng)驗，久久不肯離去。
歷次大型活動(dòng)家委會(huì )成員都出謀獻策，積極支持參與。本學(xué)期還加大了家園論壇的交流力度，只要上網(wǎng)發(fā)貼保證原創(chuàng )，都是緣于內心真實(shí)的感想與交流。本學(xué)期還有效利用了校訊通的資源，通過(guò)此種形式對幼兒園及班級的大小事務(wù)及時(shí)向家長(cháng)進(jìn)行通知與交流。各種告知或爭取家長(cháng)配合的事項及時(shí)通過(guò)家園欄公布而且每份通知的設計從圖案的插入，字體的設計都盡量從細節處體現完美。
同時(shí)在家園交流方面也存在著(zhù)許多問(wèn)題。例如：多次與家長(cháng)們交流溝通，班級論壇家長(cháng)的參與率還是不高。
我們三位老師始終憑著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的思想對待工作、對待孩子，但從學(xué)期末家長(cháng)對老師滿(mǎn)意度調查表來(lái)看，班級三位老師在家長(cháng)心目中的優(yōu)秀率都不高，這的確是值得我們去反思的一個(gè)問(wèn)題。是我們平時(shí)對幼兒過(guò)于嚴格？是我們自身教師素質(zhì)有限？是我們平時(shí)與家長(cháng)交流不夠？是方法不夠得當？還是有其他什么原因？我們三位老師都要互看、自醒、把家長(cháng)滿(mǎn)意度高的老師當一面鏡子從而來(lái)審視、反思自己的不足。
七、展望——未來(lái)之路永不止步。
學(xué)期即將結束，除了王詩(shī)語(yǔ)小朋友留園復讀一年外，共有35個(gè)孩子將從這里畢業(yè)。我們三位老師在送走這35個(gè)孩子后，經(jīng)過(guò)短暫的休整與充電即將奔赴新的班級。無(wú)論過(guò)往，預祝我們大班35位既將從這里畢業(yè)的孩子在未來(lái)成長(cháng)的道路上勇于攀登，永遠健康、快樂(lè )！
以下詩(shī)句所有孩子與我們老師以此共勉：雄關(guān)漫道錚如鐵，而今邁步從頭越。展臂懷擁凌云夢(mèng)，望盡天涯志亦高。
大班班務(wù)總結優(yōu)秀5
20××到20××年，我擔任班主任工作，回顧過(guò)去的這一年，我思緒萬(wàn)千，在我的工作當中，很多的同事和家長(cháng)甚至孩子都曾經(jīng)幫助過(guò)我，我心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時(shí)班主任經(jīng)驗交流中語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
一、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：
首先，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的.方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。
其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，
二、班級情況分析：
開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝�(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
大班班務(wù)總結優(yōu)秀6
當日歷翻到七月，已接近大班畢業(yè)的尾聲，孩子們就要離開(kāi)幼兒園了，他們的內心無(wú)比激動(dòng)，也對小學(xué)的生活充滿(mǎn)了期待，作為陪伴孩子們渡過(guò)幼兒園最后時(shí)光的老師們，從心底里祝福他們茁壯成長(cháng)。
現將本學(xué)期的班務(wù)總結如下：
一、常規管理
剛接手普大班的時(shí)候，就很明顯地感覺(jué)到這個(gè)班的常規極差，家長(cháng)們向我多次提到班上更換老師太快的問(wèn)題，別班的老師一提到我們班就直搖頭，課間打架現象更是家常便飯。經(jīng)觀(guān)察，大部分小朋友好動(dòng)，精力旺盛卻注意力不集中，長(cháng)期養成坐不端正的習慣。我和陳老師為了扭轉這些現象，每天工作得很累，最怕發(fā)生意外和受傷情況。通過(guò)我們的努力，課堂紀律稍有好轉，但課間活動(dòng)孩子堅持不了整齊列隊。所幸的是黃老師又加入我班的隊伍，讓我們多了一份師資力量，三位老師聯(lián)合一心，班級常規轉變過(guò)來(lái)，走上了有序的學(xué)習軌道。
二、教育教學(xué)工作
我班三位老師各負責語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科目，家長(cháng)知道增加一名老師，對之前更換太多老師的不滿(mǎn)情緒有了改變，在本學(xué)期召開(kāi)的學(xué)長(cháng)會(huì )中，家長(cháng)把自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導，取得了可喜的進(jìn)步。
在教學(xué)中，老師們認真做好課前備課工作，以確保教育活動(dòng)順利完成。通過(guò)上公開(kāi)課，我班的老師吸取同事們的寶貴意見(jiàn)和園長(cháng)的`教學(xué)指導，使自己的教學(xué)工作水平得到了提高。
大班本學(xué)期掌握了八課英語(yǔ)單詞、小對話(huà)、童謠、兒歌；背誦16篇蒙氏詩(shī)歌、識字、韻母和前、后鼻音的拼音學(xué)習，并學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)20個(gè)生字；數學(xué)方面熟練掌握10以?xún)鹊募訙p法，教師能以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，增加課堂趣味性。
三、衛生保健工作
我班平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒水杯和玩具，清洗被單、曬棉被的工作，保持室內環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生。培養幼兒自理能力，培養幼兒飯前便后洗手的習慣，老師每周一為幼兒修剪手指甲，按時(shí)給幼兒服藥。
四、安全教育工作
今年國內發(fā)生多起校園惡性傷害事件，我園以班級為單位召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，請家長(cháng)配合幼兒園做好安全教育工作，必須由專(zhuān)人接送幼兒，教會(huì )幼兒認識自己的家庭住址、父母姓名和電話(huà)號碼，讓小朋友提高自我保護意識、在酷夏來(lái)臨之際，老師教育幼兒不能到戶(hù)外玩水，不能在家長(cháng)不知的情況下單獨或結伴外出。
五、家長(cháng)工作
每月通過(guò)“家園彩虹橋”向家長(cháng)匯報幼兒學(xué)習情況以及在園表現，每天通過(guò)短信發(fā)送方式告知家長(cháng)當天布置的家庭練習。上課期間發(fā)現幼兒發(fā)燒及時(shí)致電聯(lián)系家長(cháng)，缺席而沒(méi)有請假的幼兒，老師及時(shí)致電訪(fǎng)問(wèn)。期末做好家訪(fǎng)工作，了解到了家長(cháng)目前最關(guān)心的升學(xué)問(wèn)題，協(xié)助園長(cháng)提供升學(xué)志愿表格給家長(cháng)填寫(xiě)，做好升學(xué)推薦工作。
六、匯報演出
本學(xué)期認真編排“六”文藝節目，讓每位幼兒都能有自我表現的機會(huì )，增強自信心，達到了預期的效果。臨近期末，老師們又編排畢業(yè)典禮節目，讓小朋友們在離園之日留下最美好的回憶。
一學(xué)期過(guò)去了，老師們付出了辛勤的汗水，獻上了愛(ài)心、關(guān)心、責任心。祝愿孩子們在廣闊的藍天高飛！
大班班務(wù)總結優(yōu)秀7
隨著(zhù)時(shí)間的推移，大班第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號�；仨@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們大四班更像是一個(gè)大家庭，喜怒哀樂(lè )大家一起分享。本學(xué)期各項工作已結束，在孩子們完成大班上學(xué)期學(xué)習任務(wù)之際，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結經(jīng)驗，反思不足：
一、教學(xué)工作方面：
本學(xué)期的教育主題活動(dòng)共有七個(gè)分別是《你變我變大家變》、《亮眼看世界》、《我愛(ài)鄉土、我愛(ài)藝術(shù)、我快樂(lè )》、《七彩世界》、《動(dòng)物，我們的朋友》、《開(kāi)心一刻》、《克隆專(zhuān)家》每個(gè)主題活動(dòng)都深入、有趣。為了讓孩子們更積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，根據不同的主題活動(dòng)，我們進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng )設。班級環(huán)境的布置與主題密切配合，在“我是中國娃”、“我愛(ài)鄉土、我愛(ài)藝術(shù)、我快樂(lè )”的環(huán)境布置中充分體現出了班級幼兒集體的智慧。孩子們的繪畫(huà)作品，用稻草做的一件件作品都展示出來(lái)了。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，到現在可以完全脫離實(shí)物，掌握了10以?xún)鹊募訙p法，我還給幼兒做了加減法計算的卡片教具，可供幼兒課余反復利用。并加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、算算式等各方面的培養。為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“童謠大吟誦”評比活動(dòng)，幼兒的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)富有感，講故事的積極性也越來(lái)越高。
這學(xué)期，我們還增加了主題活動(dòng)“我愛(ài)鄉土、我愛(ài)藝術(shù)、我快樂(lè )”，通過(guò)讓幼兒和家長(cháng)一起收集資料，讓幼兒親身感受家鄉的美，讓幼兒初步了解我們家鄉原來(lái)有這么多值得我們驕傲的地方，并且從中知道我們應該從小愛(ài)我們的家鄉，從而懂得愛(ài)護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國情感。
二、班級管理：
1、幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過(guò)于浮躁，常規習慣學(xué)習習慣要加強培養，大多數幼兒進(jìn)餐比較快，但有個(gè)別幼兒速度較慢，天氣好時(shí)，我會(huì )讓先吃好的幼兒搬著(zhù)椅子到走廊上曬會(huì )太陽(yáng)，讓吃飯慢的幼兒也有緊迫敢。從語(yǔ)言發(fā)展看，我班大部分幼兒能清楚的表達自己的意見(jiàn)，但個(gè)別幼兒回答問(wèn)題不完整。繪畫(huà)方面要加大提高，作品要突出個(gè)性化。
2、常規培養有待提高，杜志強、徐炎磊、朱天宇等坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。平時(shí)我們多用鼓勵和正面語(yǔ)言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心，培養創(chuàng )造能力。每天晨間活動(dòng)后開(kāi)展一次競選小值日的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺競選，鍛煉了膽量。每周五開(kāi)展一周互評小紅花活動(dòng)，幼兒自己評出心目中表現好的幼兒，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。
3、教育幼兒要愛(ài)護自己的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說(shuō)話(huà)要輕，擺放物品要輕。每天我們會(huì )選出2位管紀律、2位管衛生的小值日培養幼兒值日生工作，來(lái)協(xié)助教師完成一日活動(dòng)。
三、班級特色
在這學(xué)期中，我們大四班開(kāi)展的班級特色為美術(shù)，轉眼間，我班的班級特色活動(dòng)已開(kāi)展三個(gè)學(xué)期了，孩子們的繪畫(huà)水平的確進(jìn)步了很多。這個(gè)學(xué)期進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)共記二十課時(shí)，基本都是放在下午進(jìn)行特色活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期在班級里建立了一個(gè)“班級特色”的。主題墻，把幼兒的每次繪畫(huà)作品都展示在特色主題墻上。每周上好美術(shù)特色，我們就會(huì )和孩子一起更換特色主題墻上的作品。取下來(lái)的作品則給幼兒一起收藏在特色大袋里，學(xué)期結束就給幼兒把每一次的作品裝訂起來(lái)，引導幼兒看看說(shuō)說(shuō)自己的進(jìn)步，記錄了孩子們的點(diǎn)滴。家長(cháng)也對幼兒的繪畫(huà)有了解。
本學(xué)期主要是提高幼兒繪畫(huà)技法的加強，加上畫(huà)面的底色裝飾�；旧洗蟛糠钟變涸诋�(huà)畫(huà)的時(shí)候都能用很流暢很肯定的在自己的畫(huà)上面盡情發(fā)揮自己的想象和創(chuàng )造。他們在日積月累中不斷提高。
孩子們畫(huà)畫(huà)有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現在：
1、孩子們的繪畫(huà)技能兩極分化比較大。
2、幼兒的評價(jià)能力有待加強。
3、個(gè)別幼兒構圖不夠大膽。
四、保育
1、天氣好時(shí)堅持帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了跳繩、拍皮球、踩高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)。增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì )跳繩了。
2、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為體弱孩子調整床位。
3、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于4次，照顧體弱兒童。
4、在餐前我們會(huì )向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現象。
5、提醒幼兒根據天氣變化增減衣服，王金偉、潘添淼等幼兒比較容易出汗，就準備汗巾，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)給愛(ài)出汗的幼兒墊上毛巾，并按時(shí)按量喂藥，減少幼兒的發(fā)病率。
6、在紅眼病流行期間，我和李老師認真做好每天的紅眼病防控工作，觀(guān)察、記錄、排除。對劉伶俐、杜金蝶等有紅眼病癥狀的幼兒及時(shí)進(jìn)行了隔離。而保育員張老師也一絲不茍地每天做好班級物品的消毒工作，為孩子們提供了一個(gè)無(wú)污染的空間。在特殊時(shí)期，我們依然按時(shí)按量完成了教學(xué)任務(wù)。
五、豐富多彩的活動(dòng)：
1、9月我們迎來(lái)了第26個(gè)教師節，孩子們對教師節有了深刻的了解，知道9月10日是老師的節日，在這一天里孩子們?yōu)槔蠋熕蛠?lái)了賀卡，送來(lái)了鮮花和祝福，讓老師真真切切的感受到了節日的快樂(lè )。為了慶祝國慶節，我們大四、大三、小三班進(jìn)行了結對聯(lián)歡，孩子們與祖國媽媽同樂(lè )，感受節日的快樂(lè )。
2、10月我們大班組的幼兒還開(kāi)展了“祖國在我心中，童謠大家唱”活動(dòng)，我們班也取得了較好的成績(jì)。
3、11月我們還穿插了藝術(shù)周活動(dòng)《我愛(ài)鄉土，我愛(ài)藝術(shù)，我快樂(lè )》總共跨度有三個(gè)主題�；顒�(dòng)使孩子在幼兒園度過(guò)了一個(gè)精彩的十一月。
4、12月孩子們排著(zhù)隊伍，踏著(zhù)整齊的步伐進(jìn)行了器械操比賽。
5、在跳繩比賽中，我們班的孩子非常積極，都想參加。我們班的謝欣怡最厲害，得到了第一名的好成績(jì)。其他小朋友也參與了，都拿到了獎狀。
六、家長(cháng)工作：
9月召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)進(jìn)行了良好的互動(dòng)，通過(guò)家長(cháng)的配合為班級添置了許多的體育玩具，豐富了孩子的戶(hù)外活動(dòng)。
10月
1、向家長(cháng)發(fā)放通知，幫助孩子收集區域活動(dòng)的資源，使我們的主題活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩。
2、向家長(cháng)介紹了幼兒園、班級網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)一步完善了與家長(cháng)的聯(lián)系方式。
11月
1、開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓家長(cháng)了解和熟悉幼兒在園的.生活情況、上課的表現等，老師也可以借此機會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行面對面的交流和溝通，了解一些孩子在家的情況。
2、月末，進(jìn)行了家庭時(shí)裝環(huán)保秀大賽，家長(cháng)與孩子一起合作制作，家長(cháng)們利用生活中不同的廢舊材料制作漂亮的衣服。我班劉伶俐和她媽媽共同用報紙和塑料做了一條裙子。
3、召集家長(cháng)一起對獎孝基金募捐。
4、向家長(cháng)發(fā)放語(yǔ)言文字規范化知識競賽題。
5、12月中旬，我們邀請家長(cháng)委員會(huì )成員參加我園幼兒器械操比賽，看到了孩子們運動(dòng)的風(fēng)采。同時(shí)我們進(jìn)行了“孝敬寶寶”的評選。
平時(shí)我們就利用家長(cháng)早上送孩子、晚上接孩子的時(shí)間，或者通過(guò)電話(huà)訪(fǎng)談的方式與家長(cháng)進(jìn)行交流，讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況，切實(shí)做好家園同步工作。在家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)中我每次都精心準備好發(fā)言稿，每次的活動(dòng)都搞得比較圓滿(mǎn)成功。
七、不足之處：
本學(xué)期，我們雖然按時(shí)按量完成了每項工作，但還存在著(zhù)不足，在下個(gè)學(xué)期還應往這幾個(gè)方面多做努力：
1、在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒知道答案但不愛(ài)舉手；有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
2、繼續著(zhù)重培養幼兒的一日常規和良好的學(xué)習習慣，為幼小銜接打好基礎。
作為一個(gè)新手班主任，在管理上我存在著(zhù)很多不足。不過(guò)，幸好有熱心的同事和領(lǐng)導。她們給予了我很多的幫助和指導。使我有所進(jìn)步，有所提高學(xué)年第一學(xué)期，班主任工作已結束，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，我在工作中不斷增強了管理班級的能力，這種動(dòng)力將一直鼓舞著(zhù)我邁向新的起點(diǎn)。我堅信，只要有責任心、有愛(ài)心，我和孩子們下一學(xué)期會(huì )有更大的進(jìn)步。
大班班務(wù)總結優(yōu)秀8
一學(xué)期的時(shí)間轉眼即逝，又到了和孩子們共度新年的時(shí)候�；叵雰赡臧雭�(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著(zhù)我們和孩子、家長(cháng)們的歡笑、快樂(lè )及為了孩子而付出的汗水。幼兒教師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實(shí)確是晶瑩純潔的�？粗�(zhù)他們半年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面
本學(xué)期我班一共有40位小朋友，其中男孩有26人，女孩有14人。我能?chē)栏褡袷貓@里的`各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。認真學(xué)習園部工作計劃，轉變觀(guān)念、提高認識，認真參加園部組織的各項學(xué)習，養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報的良好習慣。
二、教育教學(xué)工作方面
1、深刻學(xué)習《鋼要》，增強專(zhuān)業(yè)意識，提高科研水平。我們能通過(guò)看書(shū)、參觀(guān)、觀(guān)摩、培訓、專(zhuān)家講座等形式加強學(xué)習，并做到學(xué)以致用，不斷總結教育教學(xué)心得，時(shí)刻牢記《綱要》，撰寫(xiě)教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結合；操作和總結相結合。
2、充分做好課前準備工作。
我能積極的準備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
3、做好幼小銜接工作。
�。�1）有意識地向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對小學(xué)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。
�。�2）嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活，上課時(shí)不入廁、不去喝水，每天整理好自己的書(shū)包。
�。�3）幼兒每人準備一只書(shū)包。早上背來(lái)，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，離園背回家去，自己整理書(shū)包。養成良好的學(xué)習習慣，培養自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。
�。�4）通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇組長(cháng)，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
三、家長(cháng)工作方面
1、鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(cháng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。3、及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性，積極取得家長(cháng)對班級各項活動(dòng)的支持與配合。
四、衛生保健工作方面
1、本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無(wú)一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高，無(wú)事故發(fā)生。
3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。
五、不足及努力方向
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài)，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(cháng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì )做得更好！
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