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青年教師培訓個(gè)人總結模板集錦
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的青年教師培訓個(gè)人總結模板集錦，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)光荏苒，從剛入職算起到現在已經(jīng)四年多了，在這四年多的日子里，我確實(shí)是歷練了很多，也收獲了很多。尤其是這次青年教師培訓，更讓我收獲頗豐！
還記得剛進(jìn)入校門(mén)的時(shí)候，我的心情是忐忑的，面對著(zhù)50多個(gè)稚嫩的小臉蛋，再想想自己大學(xué)學(xué)習的專(zhuān)業(yè)，真是不知道以后的道路將怎樣走。剛開(kāi)始，我認為作為一位老師，能把課上好就行了，其他的并不重要，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我發(fā)現自己錯了，“上好課”三個(gè)字并不是我想象的那么簡(jiǎn)單；并不是上課鈴響進(jìn)教室，下課鈴響出教室的事；并不是把每節課的知識點(diǎn)教給學(xué)生就完事了。
通過(guò)這次青年教師培訓，更讓我知道自己的基本功遠遠不夠，于是我開(kāi)始邊教邊學(xué)，不斷充實(shí)自己。一方面刻苦練基本功，一刻不放松，認真的備好每一節課，努力使自己上的每節課讓學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)，組織的每項活動(dòng)讓學(xué)生都樂(lè )意參與；另一方面博采他山石，琢為自家玉，通過(guò)聽(tīng)課向有經(jīng)驗的教師請教，買(mǎi)輔導材料，對照自己，取他人之長(cháng)，補自己之短，使自己有充分的知識儲備，能夠準確的把握教材，讓課上的日臻完善。我還不斷的告誡自己，自己也是從孩提時(shí)代走過(guò)來(lái)的，想到這里，我就會(huì )對學(xué)生多一份尊重、理解和寬容。我也學(xué)習于永正老師的做法，向學(xué)生交出一張“名片”——“名片”的正面寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)大字：“微笑”；“名片”的反面寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)大字：負責；下面還書(shū)寫(xiě)著(zhù)三個(gè)關(guān)鍵詞：嚴格、頂真、耐心。
這次的培訓，不管是從專(zhuān)家講座到三筆字練習，還是從現場(chǎng)課觀(guān)摩到最后的微型課大賽，每次的學(xué)習都讓我有所思，有所想。先說(shuō)我由三筆字練習想到的，在之前，我很少要求學(xué)生的字要寫(xiě)成怎么樣，經(jīng)過(guò)培訓之后，我不僅要求自己寫(xiě)好字，還要求學(xué)生也要做到。通過(guò)練字，孩子們確實(shí)有變化，他們變得比以前文明了、比以前干凈了，做事情變得也更加有條理了，我不得不說(shuō)寫(xiě)字并不是單純的寫(xiě)字，寫(xiě)字更是育人，學(xué)寫(xiě)字就是學(xué)習做人！所以，我定會(huì )堅持寫(xiě)下去，也會(huì )讓孩子們堅持寫(xiě)下去！
再說(shuō)觀(guān)摩課和微型課給我帶來(lái)的收獲，更是不容小覷，幾次集中學(xué)習下來(lái)，讓我認識到了自己以前一個(gè)大錯特錯的觀(guān)念——學(xué)生配合老師上課。尤其是在公開(kāi)課上，我的這個(gè)缺點(diǎn)暴露的更是一覽無(wú)余。雖然現在提倡課堂的高效性，學(xué)生是課堂的主人，但是在我以前的課堂上依然是老師牽著(zhù)學(xué)生走，學(xué)生的主體性并沒(méi)有真正的體現出來(lái)。經(jīng)過(guò)這次的培訓，我明白了真正的課堂是老師配合學(xué)生如何去學(xué)習，而不是學(xué)生配合老師如何去教。
這次青年教師培訓雖然已接近尾聲，但是面對嶄新的明天，我定會(huì )辛勤耕耘，加倍努力！用自己的雙手去開(kāi)拓、創(chuàng )造屬于自己的一片天地！
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