關(guān)于體育教學(xué)工作總結范文錦集
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編整理的關(guān)于體育教學(xué)工作總結范文錦集，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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轉眼間，一學(xué)期的工作已近尾聲。在這一學(xué)期里和四年級孩子的相處，既既有幸福的微笑，也有深深的思考�，F將具體工作總結如下：
一、認真備好課，努力提高教學(xué)效率
本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。一學(xué)期來(lái)，我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，做好課后輔導工作
1、每一堂課合理安排教學(xué)內容，向四十分鐘要質(zhì)量，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練和能力的提高。使學(xué)生得到全面的鍛煉，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。
2、在室內授課時(shí)，主要向學(xué)生介紹體育小常識，各種運動(dòng)的練習方法；與他們一起討論各種運動(dòng)的知識、規則。增強了學(xué)生的學(xué)習興趣。使學(xué)生從思想上認識體育的重要性，激發(fā)他們對體育的熱愛(ài)，從而產(chǎn)生參與體育活動(dòng)的欲望。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習體育的興趣
興趣是學(xué)習體育的基本動(dòng)力。我充分發(fā)揮體育教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將體育課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生健康鍛煉方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟體育的獨特價(jià)值。
三、使學(xué)生形成基本的體育素養
在體育教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的`基礎。因此，在教學(xué)過(guò)程中注意選擇基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的體育知識和技能，結合學(xué)習過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，根據課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在體育學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )體育學(xué)習的特征，形成基本的體育素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
四、滲透德育，培養學(xué)生良好的品質(zhì)
作為一名體育教師，我抓住體育的獨特性，根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，堅持以德育人，積極引導學(xué)生正確的個(gè)性發(fā)展�，F在的學(xué)生多數是獨生子女，在練習中往往表現出很多的弱點(diǎn)。比如：鍛煉時(shí)怕苦、怕累；游戲時(shí)搶奪器械；與同學(xué)發(fā)生沖突；競賽時(shí)嫌棄差生。我針對以上出現的種種問(wèn)題糾正他們的缺點(diǎn)，正確的引導對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育，樹(shù)立良好的思想品質(zhì)�？傊�，一學(xué)期來(lái)，工作上有收獲，也有需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續更新觀(guān)念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取做到更好。
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了今后能夠更好的為教學(xué)服務(wù)，現將這一學(xué)期的體育工作進(jìn)行總結和反思。
新一輪的課改正在全國各地如火如荼地進(jìn)行，作為新時(shí)期的年輕體育教師，我也在課改精神的指引下摸索前進(jìn)，在新大綱頒布以后，我牢固樹(shù)立“健康第一”的指導思想，以快樂(lè )教學(xué)為宗旨，時(shí)刻都在想如何在體育教學(xué)中讓學(xué)生充分體驗運動(dòng)的快樂(lè )，把快樂(lè )帶入課堂，變要我學(xué)為我要學(xué)，提高學(xué)生的健康水平。
這學(xué)期我教授的是九年級課，九年級的學(xué)生正處于準備中考的階段，所以在課堂教學(xué)上就要有不同的方法，首先要抓住學(xué)生的好奇心，學(xué)生都對體育課有著(zhù)濃厚的興趣，但大多數為直接興趣，作為體育教師應加以引導，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中充分享受體育學(xué)習的樂(lè )趣，體驗獲得成功與進(jìn)步的快樂(lè )。
例如：我在教授籃球技術(shù)時(shí)，只是很簡(jiǎn)單的教授了籃球的基本技術(shù)，用時(shí)很少，而用于學(xué)生自主練習的時(shí)間去較多，并要求他們可以根據自己的特點(diǎn)進(jìn)行技術(shù)探究，這樣的學(xué)習起初我怕學(xué)生只顧自己玩而不進(jìn)行探究，但是在度過(guò)幾堂課后我發(fā)現了，學(xué)生們在自主探究中找到了適合自己的技術(shù)，什么小個(gè)的`同學(xué)要速度快，高個(gè)的同學(xué)要腳步快等等，而我要做的就是幫他們糾正偏差，這樣的學(xué)習才真正做到了學(xué)生主體，教師主導的課改理念。并取得了良好的教學(xué)效果。
在課堂上一些學(xué)生有懶惰的思想，極少參加體育活動(dòng)，但是在我看來(lái)做為一個(gè)男同學(xué)，應該對與體育運動(dòng)都有興趣，只是喜歡與不喜歡的問(wèn)題，所以我注意他們平時(shí)喜歡的運動(dòng)，加以改變，在課堂上進(jìn)行運用，并設立小組長(cháng)帶領(lǐng)這些同學(xué)進(jìn)行練習。經(jīng)過(guò)這樣的改變，在我的課堂上基本沒(méi)有不活動(dòng)的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有了自己喜歡的項目可以參加，也都學(xué)會(huì )了一項適合自己的運動(dòng)方法。這樣做到了課改要求的“健康第一”“終身體育”的基本要求。
總之，一個(gè)人的力量是有限的，集體的智慧是無(wú)限的，我們年輕體育教師要善于總結和反思，耐心的教導學(xué)生，調動(dòng)他們的積極性，發(fā)揮同學(xué)們的想象，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng )造力，迎接與開(kāi)創(chuàng )他們的未來(lái)。
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一個(gè)學(xué)期即將結束，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，雖說(shuō)能做到熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚民主，但為了能進(jìn)一步總結經(jīng)驗，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，因此作工作總結如下：
一、努力學(xué)習理論知識，緊跟時(shí)代步伐
在飛速發(fā)展的當今社會(huì )，注重學(xué)習是使自己不被社會(huì )所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期，我認真參加了黨員民主生活，寫(xiě)好心得筆記。年初，在鎮黨委的組織下，小教支部開(kāi)展了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性》回頭看活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習文件，參與活動(dòng)，我深刻明白了作為一名基層黨員，干好本職工作，做教師的表率，模范執行校紀校規，才能真正保持黨員在人民群眾中的先進(jìn)性�；顒�(dòng)結束后，我認真寫(xiě)好了一篇名為《保持黨員先進(jìn)性，干好本職工作》的心得體會(huì )，真正提高了自己的思想認識。
其次，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認真學(xué)習自費訂閱的《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《江蘇教育》等教育類(lèi)刊物，從刊物中汲取營(yíng)養，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去，達到事半功倍的效果。同時(shí)，認真學(xué)習了《基礎教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個(gè)全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀(guān)念。
二、盡心盡職，干好本職工作。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我擔任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長(cháng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我能認真學(xué)習《大綱》，鉆研教材，根據本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔，又提高教學(xué)質(zhì)量。
第一，教學(xué)中培養學(xué)生良好的`學(xué)習習慣。
如教會(huì )學(xué)生預習的方法，堅持課前預習，讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中的好的內容進(jìn)行思想教育，培養愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
第二，教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P鼓勵，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。
在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評估的好壞。因此，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績(jì)。為此，開(kāi)學(xué)初，我就結合本校的實(shí)際情況制訂了一份詳細的體育>。工作計劃，合理做好體育組的訓練分工。組織體育教師學(xué)習理論知識，幫助他們制訂好訓練計劃。同時(shí)，組織全鎮體育教師召開(kāi)了一次體育工作會(huì )議。
通過(guò)學(xué)習，讓全體教師充分體會(huì )到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位，督促體育教師上好每一堂體育課，做好運動(dòng)員的選拔工作，既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要為運動(dòng)隊選拔后備力量。
同時(shí)，積極開(kāi)展好群眾性體育活動(dòng)。四月份，體育組認真組織、精心安排，成功舉辦了本年度春季田徑>。運動(dòng)會(huì )，既豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為運動(dòng)隊選拔了一批后備人才。
第三，狠抓運動(dòng)隊管理，全面提高運動(dòng)水平。
在運動(dòng)員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛(ài)心。學(xué)期初，我就針對各隊的實(shí)際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度，對運動(dòng)員的出勤、訓練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結評比，發(fā)放補貼，全面提高了訓練效率，平時(shí)，我能協(xié)助各運動(dòng)隊交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習和生活，不放過(guò)任何一個(gè)可以教育的機會(huì )。
針對隊員們的學(xué)習成績(jì)下降，訓練時(shí)間不能夠保證等現象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌。
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課程改革已經(jīng)進(jìn)行五年時(shí)光了，我在這五年體育教學(xué)中感想很深。通過(guò)不斷的教學(xué)實(shí)踐，我以為：在課程改改革局勢下，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展最重要的就是通過(guò)不斷學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念、教師是所有教育教學(xué)改革的要害。一種教育教學(xué)改革，如果沒(méi)有觸動(dòng)教師，不帶來(lái)教師觀(guān)念的更新、教師角色的調劑，方式辦法的改變，這種改造很有可能是外在于學(xué)校，外在于課堂從而外在于學(xué)生的。
如果說(shuō)大局部老教師的觀(guān)念難以轉變的話(huà)，可以通過(guò)年輕教師充斥活氣與生氣、且富有實(shí)效（學(xué)生愛(ài)好）的教學(xué)來(lái)轉變老教師的觀(guān)念。體育教師對學(xué)生、引導對教師的治理理念是相通的，“對學(xué)生不能‘強制’”，那么對有著(zhù)豐盛教學(xué)教訓的老教師們，更不能采用“強迫”的手腕，強迫他們轉變觀(guān)念了。大家需要磨合，假如只是存在觀(guān)點(diǎn)上的不合，那么既要尊重老教師，也要自動(dòng)提出來(lái)大家交換，否則會(huì )發(fā)生抵觸。
我個(gè)人認為：老教師不是不接受新的事物，只是需要一個(gè)意識的過(guò)程。年青教師沒(méi)有受到先前經(jīng)驗影響，所以接受得要快一些。一旦方向定下來(lái)，老教師仍是會(huì )言傳身教、一馬當先的。我們應多尊重老教師，讓他們支撐我們的主意和做法。
老教師也可能是因為沒(méi)有就業(yè)壓力，甚至于他們失去了拼搏和敬業(yè)精神，現在學(xué)校制定什么培訓打算都是針對我們青年教師的。比方他們學(xué)校搞青年教師的量化管理，定時(shí)寫(xiě)教案、青年教師技能考察等等，都是針對青年教師的，而老教師什么都沒(méi)有，真是不公正。所以他們也就勤得學(xué)習了，反而喜歡對別人擠眉弄眼，習慣評價(jià)別人，而他們實(shí)在是最不敬業(yè)的群體。
通過(guò)五年來(lái)的教與學(xué)，我認為：
�。�1）最好不要簡(jiǎn)單地將老教師與觀(guān)念陳舊等同起來(lái)；
�。�2）一些陳腐的觀(guān)念與早年接受的教育和工作經(jīng)驗有關(guān)；
�。�3）轉變一個(gè)人的觀(guān)念最好的措施是不要簡(jiǎn)略地批駁他，而是讓他看到新的觀(guān)念給學(xué)生帶來(lái)的喜人的變更，即用事實(shí)講話(huà)；
�。�4）觀(guān)念的轉變是有一個(gè)過(guò)程的，不能操之過(guò)急。
我談一下五年來(lái)在教學(xué)中對課程改革的一點(diǎn)點(diǎn)認識和個(gè)人看法：
一、新體育課程無(wú)論是課程目標確實(shí)立、課程內容的取舍，還是教學(xué)方法和評價(jià)方法的采取，都要將增進(jìn)學(xué)生的健康作為體育課程教學(xué)的主要義務(wù)。
二、新體育課程重視整體健康觀(guān)的確立，力圖通過(guò)體育與健康教學(xué)不僅促進(jìn)學(xué)生的身體健康，而且提高學(xué)生的心理健康水平和社會(huì )適應能力，培養學(xué)生健康的意識和體魄，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、新體育課程重視將身體訓練和健康教育的學(xué)習相結合。這樣能更有效地促進(jìn)學(xué)生形成健康的意識和良好的生活方式，提高學(xué)生的整體健康水平，由于僅僅靠身體練習活動(dòng)是不可能承當學(xué)校教育中貫徹和落實(shí)“健康第一”指導思想的全體任務(wù)。
四、新體育課程在課程目標方面的發(fā)展和創(chuàng )新首先體現在課程目標體系方面：
包括課程總目標和詳細目標，詳細目標又包括運動(dòng)介入、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應五個(gè)方面的目標以及水平五和水平六的目標（以高中為例）。其次，就課程總目標而言，新體育課程所提出的目標比擬全面，強調新體育課程的健身育人功能。第三，新體育課程所提出的目標比較具體、可操作性強，豈但包括課程總目標，而且在課程總目標的基本上，分辨提出了五個(gè)方面兩個(gè)水平的目標，這樣就使教師和學(xué)生的實(shí)際更具方向性和目的性，也有助于新體育課程總目標的實(shí)現。
五、新體育課程十分重視利用和開(kāi)發(fā)多種課程資源，重要體當初以下多少個(gè)方面：
1、在人力資源的利用與開(kāi)發(fā)方面，新體育課程重視在發(fā)揮體育教師的重要作用外，還要注意發(fā)揮班主任、有體育特長(cháng)的教師、衛生保健醫生和校醫的作用，指導和組織學(xué)生進(jìn)行體育與健康活動(dòng)。此外，還要發(fā)揮有體育專(zhuān)長(cháng)學(xué)生的骨干作用，例如請他們示范、輔導等。在校外，還可利用與開(kāi)發(fā)社會(huì )體育指點(diǎn)員、社區醫生和家長(cháng)等人力資源，請他們輔導、督促和輔助學(xué)生進(jìn)行體育與健康活動(dòng)。
2、在體育設施資源的應用跟開(kāi)發(fā)方面，新體育課程強調施展體育器材的多種功效，如欄架可以用來(lái)跨欄，也可以用作射門(mén)等，并器重公道布局、應用和改革學(xué)校原有的場(chǎng)地器材，如下降籃球架、排球網(wǎng)的高度，以進(jìn)步學(xué)生體育學(xué)習和運動(dòng)的勝利感和高興感。
3、在課程內容資源的利用與開(kāi)發(fā)方面，新體育課程強調要根據高中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)加強對競技化過(guò)強的運動(dòng)項目進(jìn)行改造，通過(guò)簡(jiǎn)化規矩、簡(jiǎn)化技戰術(shù)、降低難度要求等手段開(kāi)發(fā)出新的課程內容。同時(shí)，重視將新興運動(dòng)項目和民族民間體育項目引入體育課堂的教學(xué)，以豐富新體育課程的教學(xué)內容，使課程內容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗和生活實(shí)際，提高學(xué)生體育學(xué)習和活動(dòng)的積極性。
4、在課外和校外體育課程資源的利用方面，新體育課程強調要學(xué)生踴躍參加諸如課前、課間的體育活動(dòng)、家庭和社區的體育活動(dòng)以及校外的健康教育活動(dòng)，如加入健康征詢(xún)活動(dòng)等等。
5、在天然地理課程資源的利用和開(kāi)發(fā)方面，新體育課程看重要充足利用當地的自然地輿環(huán)境，讓學(xué)生走出校門(mén)進(jìn)行體育學(xué)習和活動(dòng)，如春季可以發(fā)展登山、越野跑，利用森林或山地進(jìn)行定向運動(dòng)、登山活動(dòng)等等，以增添學(xué)生了解做作、接觸天然的機遇，培育學(xué)生適應自然的才能。
6、在體育與健康信息資源的利用和開(kāi)發(fā)方面，新體育課程留神領(lǐng)導學(xué)生充分利用藏書(shū)樓、閱覽室和各種媒體（如播送、電視、網(wǎng)絡(luò )等）失掉體育與健康的信息，使學(xué)生能一直取得新的常識和方式。
六、新體育課程在課程結構體制方面的發(fā)展和創(chuàng )新主要體現在：新體育課程將課程結構系統作為課程改革的沖破口，采用了不同于以往任何一次體育課程改革的結構體系。它確立以功能為綱的結構體系，參照國際上劃分體育課程或健康與體育課程結構的做法，采用按體育功能劃分學(xué)習目標和內容的構造體系，即設置了運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應五個(gè)方面的具體目標及其相應的內容標準，從而更加重視發(fā)揮體育課程在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面的奇特功能。
七、新體育課程在體育學(xué)習評價(jià)方面的發(fā)展和創(chuàng )新主要體現在以下幾個(gè)方面。
1、在評價(jià)的內容方面，新體育課程強調評價(jià)內容的全面性，不但重視對體能、運動(dòng)知識和技能的評價(jià)，而且重視對學(xué)習立場(chǎng)、情義表示和協(xié)作精力、健康行動(dòng)的評估。特殊是在運動(dòng)技能的評價(jià)內容方面，容許學(xué)生有必定的抉擇權。
2、在評價(jià)的方法方面，新體育課程強調評價(jià)方法多樣性，如察看、口頭評價(jià)、考試、技能評定、展現、成長(cháng)記載、量表評價(jià)等，倡導將定量評價(jià)與定性評價(jià)相結合、終結性評價(jià)與過(guò)程性評價(jià)相聯(lián)合、相對性評價(jià)與絕對性評價(jià)相結合。
3、在評價(jià)的`主體方面，新體育課程強調評價(jià)主體的多元性，既注重教師對學(xué)生的評價(jià)，也注重學(xué)生的自我評價(jià)和互相評價(jià)，激勵學(xué)生參與全部的學(xué)習過(guò)程和評價(jià)過(guò)程。
八、新體育課程在學(xué)習內容方面的發(fā)展和創(chuàng )新主要體現在以下幾個(gè)方面：
首先，新體育課程強調目標統領(lǐng)內容的選擇，換言之，學(xué)習內容的選擇要有利于學(xué)習目標的實(shí)現，它強調同一性和機動(dòng)性的高度統一，所謂統一性是指課程目標和內容框架對各地各校的要求是一致的；所謂靈巧性是指具體的學(xué)習內容讓學(xué)校依據本校的實(shí)際情形進(jìn)行挑選，這有助于教師創(chuàng )造性地教學(xué)，有助于學(xué)生有效地學(xué)習，有助于課程目標更好地實(shí)現。其次，新體育課程強調學(xué)習內容的多樣化，所謂學(xué)習內容的多樣化就是持續堅持傳統體育課程中的田徑、球類(lèi)、體操、武術(shù)等競技運動(dòng)項目外，還鼓勵將一些學(xué)生膾炙人口的民族傳統體育項目和新興運動(dòng)項目引入到體育課堂教學(xué)之中。
其次，要在新體育課程重視學(xué)生運動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)的形成，要求學(xué)生學(xué)習的運動(dòng)技能內容少而精，這可防止學(xué)生樣樣都學(xué)，樣樣都不精，從而有助于形成運動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)。
九、新體育課程在學(xué)習方法方面的發(fā)展和創(chuàng )新主要體現在幾個(gè)方面：
1、新體育課程強調教師要營(yíng)造生動(dòng)、愉快、和諧、民主的課堂氛圍，力求讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中，提高體育學(xué)習和活動(dòng)的積極性，體驗體育學(xué)習和活動(dòng)的愉快感，有效地掌握運動(dòng)知識和技能。
2、新體育課程提倡給學(xué)生的體育與健康課學(xué)習留有充分的活動(dòng)時(shí)間和空間，讓學(xué)生采用合適自己的方式進(jìn)行學(xué)習，教師給予有效的指導，但非包辦學(xué)習，更不是“放羊式”教學(xué)。
3、新體育課程關(guān)注學(xué)生多種能力的發(fā)展，通過(guò)運動(dòng)知識和技能的教學(xué)，努力實(shí)現新體育課程的多方面目標，以充分體現新體育課程的多種功能和價(jià)值，特別強調關(guān)注學(xué)生心理健康和社會(huì )適應能力的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。
4、新體育課程強調教師要面向全部學(xué)生，否認和尊重學(xué)生的個(gè)體差別，在此基礎上，切切實(shí)實(shí)做到因材施教、差別對待，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生得到更好的發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生體驗到體育學(xué)習和活動(dòng)的成功感和愉快感，樹(shù)立體育學(xué)習和活動(dòng)的自尊心和自信念，激勵每個(gè)學(xué)生積極參與體育學(xué)習和活動(dòng)。
5、新體育課程強調教學(xué)進(jìn)程是師生來(lái)往、獨特發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，教師要改變角色，建立先生的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的思維，盡力成為學(xué)生學(xué)習的增進(jìn)者，傷感網(wǎng)名，以教促學(xué)、互教互學(xué)、彼此尊敬，與學(xué)生一起增強對新體育課程的懂得。
6、新體育課程重視學(xué)生實(shí)現學(xué)習方式的多樣化，倡導自主學(xué)習、探究學(xué)習和合作學(xué)習的新型學(xué)習方式，但不排擠接受性的學(xué)習方式，以提高學(xué)生學(xué)會(huì )體育學(xué)習的能力，促進(jìn)學(xué)生運動(dòng)知識和技能，過(guò)程與方法，感情、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展。
十、無(wú)論體育教學(xué)怎么改革我們青年體育教師都應該在教學(xué)實(shí)踐中盡全力做到如下幾點(diǎn)：
1、體育教師的威風(fēng)不能理解成“兇惡”和“嚴格”，這樣的森嚴只能使學(xué)恐怕你，闊別你，甚至恨你，并造成課堂教學(xué)氛圍煩悶、壓制，師生關(guān)系緩和，學(xué)生不可能有愉快的休會(huì )，學(xué)習效果也不可能提高。家喻戶(hù)曉，只有在愉快的情境中，在舒服的心境下，才干有好的學(xué)習效力。新體育課程強調師生關(guān)系是一種民主、同等、友愛(ài)的關(guān)系，強調愉快的、積極的課堂教學(xué)氣氛，就是為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使學(xué)生有愉快的學(xué)習體驗，提高學(xué)習體育的興致和學(xué)習效果。不能將體育課等同于軍事練習課。誠然，體育課堂紀律是需要的，但我們不能以課堂紀律為借口，來(lái)“居高臨下”地看待我們的學(xué)生，來(lái)強制學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。只有學(xué)生積極地參與體育學(xué)習和活動(dòng)，而不是不參加或消極地參加，課堂組織形式可以多樣化一些，課堂氣氛可以輕松、活潑一些，學(xué)生可以自在一些，這就是課堂紀律。對課堂紀律的理解也應該用發(fā)展的目光來(lái)對待，不能將教師“一言堂”、課堂氣氛逝世氣沉沉、“教師神色發(fā)青、學(xué)生臉色發(fā)白”這樣的狀態(tài)理解成是課堂紀律。
2、傳統的體育課程提出了“全面錘煉身體，增進(jìn)學(xué)生身心健康；把握體育的基礎知識、基礎技能，提高學(xué)生的體育意識和能力，為終身體育奠定基礎；培養學(xué)生良好的思惟品質(zhì)，熏陶學(xué)生情操”。新體育課程的總目標是：“提高體能和運動(dòng)技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解；學(xué)會(huì )體育學(xué)習及其評價(jià)，加強體育實(shí)踐與翻新能力。造成運動(dòng)喜好和特長(cháng)，造就終身體育的意識和習慣；發(fā)展良好的心理品德，增能人際交往技能和團隊意識；存在健康素養，塑造健康體格，提高對個(gè)人健康和群體健康的社會(huì )責任感，逐漸構成健康的生涯方式和積極進(jìn)取、布滿(mǎn)活力的人生態(tài)度�！庇纱丝梢�(jiàn)，新體育課程的課程目標繼承了傳統體育課程有關(guān)控制體育的基礎知識和根本技能，培養畢生體育的意識和促進(jìn)學(xué)生身心健康等方面的課程目標。只管這方面表述有些不同，但精神本質(zhì)基原形同。
3、在教養中我們體育老師應當首先懂得學(xué)生最須要什么，而后有針對性地給予請求，這可能會(huì )收到較好的后果。在體育課上我們需要什么樣的課堂紀律，這是值得我們思考的。但并不是說(shuō)老師講什么，學(xué)生老誠實(shí)實(shí)地隨著(zhù)做就能夠了，咱們要的是學(xué)生的發(fā)展而不是一堂無(wú)賭氣的課。
4、傳統體育課程重視接受性學(xué)習方式，重視示范、講授的作用，要求學(xué)生依照老師講的去做，按照老師的示范去模擬。新體育課程強調學(xué)生學(xué)習方式的多樣化，提倡自主學(xué)習、探索學(xué)習和配合學(xué)習的新型學(xué)習方法。所謂學(xué)習方式多樣化，就包含接受性的學(xué)習方式。由此可見(jiàn)，新體育課程繼續了傳統體育課程中接收性的學(xué)習方式。
5、傳統體育課程以競技運動(dòng)項目為主要學(xué)習內容，學(xué)習內容主要包括田徑、球類(lèi)、體操、技擊、身材素質(zhì)訓練等。新體育課程的學(xué)習內容既包括競技運動(dòng)項目，也包括非競技運動(dòng)項目，既包括民族民間體育名目，也包括新興運動(dòng)項目。由此可見(jiàn)，新體育課程繼承了傳統體育課程中競技運動(dòng)項目標學(xué)習內容，并且強調：競技運動(dòng)仍然是體育課程的重要學(xué)習內容和情勢�！墩n程尺度》明白提出了“提高田徑、球類(lèi)、體操、水上或冰雪等運動(dòng)技巧程度”的學(xué)習目的。
6、民主、平等、友好的師生關(guān)系，愉快的、積極的課堂教學(xué)氣氛，能提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性。
首先，要轉變觀(guān)點(diǎn)，不要老是強調“師道尊嚴”；其次，要營(yíng)造輕松、活躍、和諧的課堂教學(xué)氣氛；第三，要樹(shù)破“官教兵，兵教官、兵教兵”的意識。體育教導是一個(gè)使教學(xué)雙方都發(fā)展的過(guò)程。民主協(xié)調的師生關(guān)聯(lián)，不僅僅對學(xué)生的發(fā)展發(fā)明了良好的氛圍，而且也使教師感觸到學(xué)生對本人尊重。另外，體育教師的事業(yè)心和義務(wù)心也是很主要的。
7、傳統體育課程的學(xué)習評價(jià)內容主要針對學(xué)生體能及運動(dòng)知識和技能進(jìn)行評價(jià)；學(xué)習評價(jià)方法主要采用達標和技評以及定量評價(jià)、終結性評價(jià)和絕對性評價(jià)等方法；學(xué)習評價(jià)的主體是教師。新體育課程的學(xué)習評價(jià)倡導評價(jià)內容多元、評價(jià)方法多樣、評價(jià)主體多元，淡化評價(jià)的甄別和提拔功能，強化評價(jià)的鼓勵和發(fā)展功能。在評價(jià)內容上，新體育課程強調不但重視對學(xué)生體能、運動(dòng)知識和技能的評價(jià)，而且重視對學(xué)習態(tài)度、情意表現和合作精神、健康行為的評價(jià)；在評價(jià)方法上，新體育課程提倡定量評價(jià)與定性評價(jià)相結合、終結性評價(jià)與過(guò)程性評價(jià)相結合、絕對性評價(jià)與相對性評價(jià)相結合；在評價(jià)的主體方面，新體育課程強調既注重教師對學(xué)生的評價(jià)，也注重學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，勉勵學(xué)生參與整個(gè)的學(xué)習過(guò)程和評價(jià)過(guò)程。由此可見(jiàn)，新體育課程繼承了傳統體育課程中對體能及運動(dòng)知識和技能等內容的評價(jià)，達標和技評以及定量評價(jià)、終結性評價(jià)和絕對性評價(jià)等方法以及教師對學(xué)生的評價(jià)等做法。
綜上所述：傳統的體育課程以“增強學(xué)生體質(zhì)”為指導思想，重視通過(guò)體育教學(xué)增強學(xué)生的體能，培養學(xué)生的體魄，提高學(xué)生的身體健康水平；新體育課程強調以“健康第一”為指導思想，重視通過(guò)體育教學(xué)，提高學(xué)生的身體健康、心理健康水溫和社會(huì )適應能力。由此可見(jiàn)，新體育課程在指導思想方面繼承了傳統體育課程中“增強學(xué)生體質(zhì)”的指導思想，繼承重視通過(guò)體育教學(xué)提高學(xué)生的身體健康水平。
新體育課程的發(fā)展和立異是樹(shù)立在傳統體育課程基礎上的，新一輪的體育課程改革是在接收傳統體育課程的優(yōu)秀育課程也不能得到發(fā)展。俗話(huà)說(shuō)：逆水行舟，不能陷溺于從前所取得的成就而不思進(jìn)取，更不能舊調重彈，應該用發(fā)展的眼力看待新一輪的體育課程改革，以積極、健康的態(tài)度對待體育課程改革。新一輪的體育課程改革的方向是得到廣大體育教育工作者的充分肯定的，幾年來(lái)的部門(mén)試驗地域的課程改革也已積聚了很多可貴的經(jīng)驗，寬大體育教師主動(dòng)、積極參與體育課程改革的熱忱前所未有地高漲，這些都是體育課程改革和發(fā)展的有力保障。當然，在改革和發(fā)展的過(guò)程中確定會(huì )遇到一些的問(wèn)題，碰到一些艱苦，這都是畸形的，但不能以繼承為借口，不求發(fā)展；不能因噎廢食，以偏概全，否認當前體育課程改革的方向和獲得的經(jīng)驗，總結和反思傳統體育課程的不足的基礎長(cháng)進(jìn)行的。不繼承精良的傳統，體育課程就不能得到發(fā)展；同樣，看不到、不改革傳統體育課程中存在的不足和問(wèn)題，體豐碩結果；更不能以體育課程改革中存在一些不足和問(wèn)題為由就要重蹈覆轍，走回首路，那將是歷史的倒退。發(fā)展才是硬情理。應該以積極、健康的心態(tài)加強學(xué)習、勤于實(shí)踐、擅長(cháng)反思，不斷總結，解決體育課程改革中存在的不足和問(wèn)題，以便促進(jìn)體育課程改革健康地向前發(fā)展。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的一個(gè)重要方面就是要不斷掌握教學(xué)的藝術(shù)，以學(xué)生發(fā)展為核心、樹(shù)立學(xué)生“健康第一”的指導思想、轉變教育教學(xué)觀(guān)念等等方面，都充分體現出教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。如果體育教師不再靠威武、靠強制來(lái)要求學(xué)生，而是靠本身的魅力來(lái)吸引學(xué)生，這樣的課堂名義上紀律性缺少了，但教師卻在不斷提高，從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，我們也就可能靈活駕馭課堂了。
關(guān)于體育教學(xué)工作總結范文錦集5
轉眼間一年的教學(xué)工作即將結束，在這一個(gè)年里我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題�，F在我將的工作情況總結如下：
一、教學(xué)工作
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結。首先，我比較重視ｘ中生人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中比較重視人的認知規律的'培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎最后，我在教學(xué)中比較重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操與早操工作
在開(kāi)學(xué)初著(zhù)重注意廣播操的復習與鞏固，因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復習，一旦學(xué)生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。每天早晨的早操工作我也努力指導，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，使早操有序的進(jìn)行。
三、訓練工作
我能夠長(cháng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。在訓練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習，盡量在班主任與家長(cháng)同意的情況下，利用早自習一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行訓練。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練。在作學(xué)生和家長(cháng)的工作中，學(xué)校領(lǐng)導也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在體育中考取得好成績(jì)。
四、協(xié)助教務(wù)及其他工作。
我在本學(xué)期，協(xié)助教務(wù)處各位領(lǐng)導干好輔助工作，聽(tīng)從領(lǐng)導安排，服從領(lǐng)導指揮，出色完成了本學(xué)期工作。由于我校男老師比較少，凡是勞動(dòng)的工作，只要我看見(jiàn)一定會(huì )主動(dòng)參與，并積極完成，不遺余力，不愧于心。
五、活動(dòng)課工作。
每周四的下午第三節課，是籃球活動(dòng)課。根據參加學(xué)生的實(shí)際籃球水平，我采取由簡(jiǎn)入難的訓練方式，先開(kāi)展基本功訓練，熟悉球性。只要天氣不下雨不下雪，我都帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓練。在運球、傳球、拋接球、投球、三步上籃這幾個(gè)方面學(xué)生都有了較大程度的提高。同時(shí)貫穿一些籃球比賽的規則的教學(xué)，成效顯著(zhù)！
六、工作不足
1、通過(guò)教學(xué)發(fā)現自己專(zhuān)業(yè)知識水平較低，需繼續學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識。
2、因場(chǎng)地限制，有些活動(dòng)不能較好的開(kāi)展，既影響了教學(xué)，更影響了學(xué)生的鍛煉學(xué)習。
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外，還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
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