一、標準化實(shí)驗室建設及使用
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實(shí)驗室的建設，一直是學(xué)校領(lǐng)導特別是一把手十分重視的工作。
根據上級建設標準化實(shí)驗室的精神，學(xué)校在硬件建設上狠下功夫。原有一個(gè)實(shí)驗室，已配備有高級別實(shí)驗桌、凳，但不能滿(mǎn)足教學(xué)所需。為此，學(xué)校擠出一間 80余平方米的教室作為實(shí)驗室，并為之配齊了實(shí)驗桌、凳及電教設備。為了有利于教學(xué)，滿(mǎn)足教學(xué)所需，學(xué)校還加大了實(shí)驗儀器等器材的配備力度，近年，每年都要用幾萬(wàn)元的資金配備相關(guān)器材。
由于建有兩個(gè)標準化實(shí)驗室，基本滿(mǎn)足了學(xué)校實(shí)驗教學(xué)的需要。
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實(shí)驗教學(xué)是學(xué)校教導處重點(diǎn)抓的工作之一。
�。�1）學(xué)校的教學(xué)計劃中對實(shí)驗教學(xué)有具體的要求和考核措施，學(xué)校將學(xué)生分組實(shí)驗和演示實(shí)驗開(kāi)出率納入了教師工作考核，每學(xué)年檢查實(shí)驗教學(xué)工作二次以上，并且制度化。
�。�2）大力開(kāi)展力升實(shí)驗室系統培訓。近些年來(lái)，我校先后參加縣級培訓三次�；匦：�，實(shí)驗員向柱賢老師克服年齡大等困難，先后兩次對全體教師進(jìn)行培訓，為人人會(huì )使用力升實(shí)驗室系統做好了鋪墊。
�。�3）實(shí)驗員在學(xué)校的領(lǐng)導下，及時(shí)督促教師申報實(shí)驗，上實(shí)驗課，并親自協(xié)助兼職教師上好科學(xué)實(shí)驗課，填寫(xiě)好一切相關(guān)記錄。
�。�4）狠抓實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，在實(shí)驗操作中獲取科學(xué)知識，提高學(xué)生動(dòng)手能力。本年度，兼職科學(xué)教師也能在教室里上實(shí)驗課，教導處還經(jīng)常聽(tīng)推門(mén)實(shí)驗課。
�。�5）每月統計一次實(shí)驗教學(xué)的完成情況，并上報教導處張榜公布。
�。�6）建立實(shí)驗室工作日志，真實(shí)、詳細的記載實(shí)驗室工作情況。
本年度，學(xué)校開(kāi)齊并完成了小學(xué)科學(xué)課全部演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，其中，三年級課堂演示實(shí)驗完成率100﹪，成功率100﹪，學(xué)生分組實(shí)驗完成率100﹪，成功率95﹪左右；四年級課堂演示實(shí)驗完成率100﹪，成功率100﹪，學(xué)生分組實(shí)驗完成率100﹪，成功率96﹪左右；五年級課堂演示實(shí)驗完成率100﹪，成功率100﹪，學(xué)生分組實(shí)驗完成率100﹪，成功率96﹪左右；六年級課堂演示實(shí)驗完成率100﹪，成功率100﹪，學(xué)生分組實(shí)驗完成率100﹪，成功率95﹪左右。通過(guò)實(shí)驗教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，也大大提高了科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量。
�。�7）積極上傳實(shí)驗教學(xué)的教案、案例、反思等文章。本年度，春季學(xué)期上傳8篇，秋季學(xué)期上傳九篇。共十七篇。
二、“班班通”工程建設及使用
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由于多方面的原因，學(xué)校遠程資源利用方面起步較晚。后來(lái)，為了不落后太遠，學(xué)校決定全力拼搏，迎頭趕上。從1996年自籌資金，建成初步的微機室起，到2002至2004年的電腦升級，2005年的新建另一個(gè)多媒體教室，再到2008年的“班班通”開(kāi)通，學(xué)校在現代化教學(xué)手段的利用上有了飛速的發(fā)展。
2008年，學(xué)校多方籌資金近60萬(wàn)元，購置電腦、電視機各30臺，加上其他配套設備，在全縣率先開(kāi)通了“班班通”。
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學(xué)校在“班班通”的管理和應用上，學(xué)校主要抓了以下工作：
1、領(lǐng)導重視。
學(xué)�！鞍喟嗤ā卑l(fā)展和應用，做到了校長(cháng)掛帥，各部門(mén)通力協(xié)作。
一是明確分工。在遠程資源利用方面，校長(cháng)是第一責任人。因此，學(xué)校成立了以校長(cháng)為首的遠程資源利用領(lǐng)導小組，負責遠程資源利用方面從硬件建設到資源利用各個(gè)環(huán)節的策劃、協(xié)調以及規章制度的制定、落實(shí)等事項；成立了以分管教學(xué)的副校長(cháng)為首的遠程資源利用實(shí)施小組，具體負責組織、實(shí)施。這樣，分工負責，提高了責任意識，提高了工作質(zhì)量。
二是劃分職責。學(xué)校主要領(lǐng)導責任明確以后，學(xué)校制定了“班班通”工作中的各級職責，如校長(cháng)職責、教導主任及科室主任職責，教研組長(cháng)職責、學(xué)科教師職責等。
2、健全、落實(shí)管理制度
多媒體教學(xué)是全新的課題。為了更好地利用遠程資源，充分發(fā)揮“班班通”的作用，學(xué)校建立健全了相關(guān)的各種制度。這些制度可分為：學(xué)校領(lǐng)導管理、管理員管理，教師的應用技術(shù)管理和應用過(guò)程、應用結果管理以及學(xué)校有關(guān)硬件的管理等。
�。�1）學(xué)校首先對管理員制定了崗位職責和一周工作規范等，按照要求填寫(xiě)《管理員工作周記》等，這些措施對督促、規范管理員的行為和工作有很好的約束作用。第二是與管理員簽訂遠程資源利用目標責任書(shū)。第三是對管理員有考核方案，做到一學(xué)期一考核，考核結果與評優(yōu)表模掛鉤。
�。�2）教師技術(shù)水平管理。教師個(gè)人的計算機水平及遠程資源使用水平，直接制約著(zhù)學(xué)校遠程資源的使用水準。為此，學(xué)校一方面對提高教師個(gè)人計算機水平作出了規定，先后制定了《校本培訓制度》，《教師計算機水平考核制度》等；另一方面，加大培訓和考核的力度，多次利用雙休對教師進(jìn)行培訓。做到培訓時(shí)間與出勤掛鉤，培訓結果（計算機水平）與評職、晉級、提拔等掛鉤。經(jīng)過(guò)多種努力，全校教師都能比較熟練地使用word和Excel，都能熟練地搜索和下載文件，都能熟練地直接利用資源開(kāi)展教學(xué)，都能制作簡(jiǎn)單的PowerPoint課件，40%以上的教師還能制作出比較精美的課件。
�。�3）學(xué)科應用管理。在學(xué)科應用上，學(xué)校一是抓學(xué)科覆蓋率，學(xué)科覆蓋率要求做到“全覆蓋”。二是抓教師或學(xué)科使用數量。教師在遠程資源使用的數量上執行的標準是：語(yǔ)數外教師必須做到“課課用”，力爭實(shí)現“堂堂用”的目標，其他教師也有規定：數學(xué)、外語(yǔ)教師，每班不得少于學(xué)期總課時(shí)的70%，語(yǔ)文不得少于學(xué)期總課時(shí)的60%。其他學(xué)科全學(xué)期每班不得少于5節，體育學(xué)科全學(xué)期每班不得少于2節。這樣分人、分學(xué)科、分班級提出要求，把學(xué)科覆蓋率提高了一個(gè)層次。
�。�4）班級應用管理。學(xué)校采取班級學(xué)生對教師的使用情況進(jìn)行登記的方法，每班選出2名登記員，分雙、單周，交替進(jìn)行登記，防止登記疲勞。從運行的情況來(lái)看，學(xué)生登記能夠真實(shí)地反應教師的使用情況。當然，隨著(zhù)教師使用熱情的提高，這種登記將逐漸被取消，因為目前絕大多數教師已經(jīng)對“班班通”形成了依賴(lài)。
�。�5）應用結果管理。學(xué)校還制定了檢查、公布制度以及對使用結果的利用制度。學(xué)校不僅做到每學(xué)期至少兩次檢查，并將檢查情況及時(shí)公布，同時(shí)，學(xué)校還有嚴格的結果利用制度。多年來(lái)，在年終考核上，在人員的提拔上，學(xué)校嚴格實(shí)行“遠程資源利用一票否決制”。
三、圖書(shū)室建設及管理
學(xué)校圖書(shū)室建設及管理規范。學(xué)校有圖書(shū)室、閱覽室各一間，藏書(shū)1.5萬(wàn)余冊。學(xué)校利用閱讀活動(dòng)、課間午休等時(shí)段作為開(kāi)放時(shí)間，讓學(xué)生閱讀做到有閱讀時(shí)間，有閱讀記載。通過(guò)閱讀，豐富了學(xué)生的視野，增加了學(xué)生的知識。
總之，20xx年，學(xué)校的教育技術(shù)裝備工作成績(jì)比較顯著(zhù)。在實(shí)驗室、圖書(shū)室的建設和使用上，在“班班通”工程管理上，由于領(lǐng)導重視，狠抓了硬件建設，投入的資金占全校公用經(jīng)費的15%以上，為有效地開(kāi)展工作作好了物質(zhì)準備；采取過(guò)硬措施，一方面狠抓教師素質(zhì)的提高，另一方面狠抓使用的過(guò)程管理，不僅在使用上達到了上級規定的要求，而且已逐步成為教師的自覺(jué)習慣，并取得了很大的成就。20xx年，教師應用遠程資源的文章，有30多篇被報刊發(fā)表或獲獎；在課內比教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校語(yǔ)數外3科的3名教師參加全縣教學(xué)比武，因有效地利用了遠程資源，促進(jìn)了課堂教學(xué)，均獲得一等獎。由于學(xué)校在實(shí)驗室、圖書(shū)室和“班班通”建設和使用上，成效顯著(zhù)，有效地提高了教育質(zhì)量，為辦人民群眾滿(mǎn)意的教育起到了有力地推進(jìn)作用