成績(jì)分析總結與反思800字怎么寫(xiě) ，你知道怎么寫(xiě)嗎?如果不知道，就一起看看小編整理的內容吧!

　　篇一：成績(jì)分析總結與反思800字

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，根據學(xué)校的安排現將本班這一學(xué)期的成績(jì)情況做了一個(gè)分析，希望我們全班同學(xué)能夠就這次考試當中能夠看出自己的不足，結合自身的實(shí)際情況提高自己學(xué)習成績(jì)，對于我們輔導員也是一樣，該如何進(jìn)行就進(jìn)一步的管理以提高全班的學(xué)習成績(jì)，是我們共同的目標�，F將本學(xué)期的成績(jì)分析簡(jiǎn)單分析了一下如下。

　　一 本班的基本情況：

　　本班一共有同學(xué)48人，其中男生占到了大部分有43個(gè)，女生有5個(gè)，在班級的組成上面也比較特殊。

　　學(xué)情分析

　　班級組成剛開(kāi)始的時(shí)候相比于其他班來(lái)說(shuō)人數要少一些只有48個(gè)人相對來(lái)說(shuō)也要好管理一些，但也有其它的一些問(wèn)題暴露出來(lái)人少了過(guò)后發(fā)現起不到一個(gè)好的學(xué)習氛圍，這也是目前面臨的一大困難，在一個(gè)就是學(xué)生的學(xué)習積極性不高，自覺(jué)性不強，還是沒(méi)有習慣大學(xué)學(xué)習的模式，還是像初高中一樣的總是要人來(lái)督促很被動(dòng)的學(xué)習，這個(gè)問(wèn)題也是要必須得到重視。

　　二 教情分析

　　各科科任老師都是很認真的，尤其是英語(yǔ)和數學(xué)，我們班的學(xué)生英語(yǔ)和數學(xué)成績(jì)基礎都不是很好，老師在課上和課后都是很下功夫，努力的調動(dòng)大家的積極性課后有沒(méi)有聽(tīng)懂的同學(xué)又耐心教導，這使得

　　一部分同學(xué)學(xué)習上有很大的提升，但還是有很大一部分同學(xué)因為基礎差學(xué)習起來(lái)任感覺(jué)很吃力，所以就需要我們輔導員自己要和科任老師奪取交流溝通共同努力去提升學(xué)生的成績(jì)。

　　三 具體成績(jì)分析

　　我們班一共48個(gè)人，參加考試一共47個(gè)人還有一個(gè)因為是成教生回去報名所以沒(méi)能參加考試，其中英語(yǔ)和數學(xué)的還是不理想，英語(yǔ)和數學(xué)及格率只有百分之40，這要是我們同學(xué)平時(shí)學(xué)習的不積極。還有平時(shí)成績(jì)分都很低，上課也不怎么回答問(wèn)題是平時(shí)成績(jì)低的主要原因，房屋建筑學(xué)及格及格率百分之76。思修及格率最高百分之95這兩個(gè)學(xué)科比英語(yǔ)和數學(xué)學(xué)生上課的積極性要高一些，平時(shí)成績(jì)都拿得高，學(xué)生也去認真的去學(xué)，但是都還需要加油

　　四 改進(jìn)措施

　　1 進(jìn)一步提高班委干部的帶頭和管理作用，加強優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用。

　　2 加強學(xué)生的思想教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì )包容別人，以培養住東學(xué)習的意識。、

　　3 與家長(cháng)溝通，共同的教育學(xué)生。

　　4 開(kāi)展一些有意義的課外活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )勞逸結合。
 

　　篇二：成績(jì)分析總結與反思800字

　　學(xué)期年級成績(jì)總體情況良好，學(xué)習氛圍較為濃厚，大部分班級學(xué)習努力，到課率高。本學(xué)期掛科人數較上學(xué)期較為減少，掛多科的人數也遠少于上學(xué)期，且由加權成績(jì)可以看出大多數同學(xué)比上學(xué)期認真，許多同學(xué)的加權成績(jì)較高，說(shuō)明上學(xué)期大家能夠很認真的自覺(jué)去上自習，作業(yè)完成也比較認真。不過(guò)，但也存在著(zhù)一些不足，少部分同學(xué)成績(jì)依然較差。

　　下面是對本學(xué)期的成績(jì)分析總結。

　　一、數據分析

　　1、總體情況穩定，掛科率沒(méi)有明顯的下降。本學(xué)期全年級的掛科率為26.67%，與往常相比，還是呈原本的水平，掛科較多的還是那幾位同學(xué)，并沒(méi)有因他們而減低掛科率。詳見(jiàn)表一。

　　2、學(xué)習總體情況良好，大部分同學(xué)認真學(xué)習，取得了優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)。物理專(zhuān)業(yè)的晏明濤同學(xué)，加權平均分達到87.006，電科專(zhuān)業(yè)的張瑜同學(xué)，加權平均分89.65，李達班黃清華同學(xué)，加權平均分為89.909。應用物理專(zhuān)業(yè)加權平均分80分以上11人，電科專(zhuān)業(yè)有27人，李達班11人。

　　3、各個(gè)班級呈競爭態(tài)勢，出現了許多優(yōu)秀班級，也有部分班級掛科率較高。分專(zhuān)業(yè)對各班進(jìn)行橫向比較可以看出，電科專(zhuān)業(yè)四班表現最為優(yōu)異，掛科率僅為15.38%;應用物理專(zhuān)業(yè)二班比一班略勝一籌，但掛科率仍有26.30%之高。在對每一個(gè)班級進(jìn)入大學(xué)以來(lái)各學(xué)期考試成績(jì)的縱向比較中發(fā)現，電科一班的掛科率呈上升趨勢;電科二班的掛科率居高不下;電科三班在大一上學(xué)期表現最好，但近兩個(gè)學(xué)期中表現欠佳;電科四班掛科率有下降趨勢。應用物理一班和二班的掛科率一直維持在30%左右;李達班則相對維持在較低掛科率的狀態(tài)。不得不說(shuō)，兩極分化還是有些嚴重的。詳見(jiàn)表二。

　　表一：各班級掛科率統計表

　　表二：掛科率柱形圖

　　二、掛科原因分析

　　考試結束后，各班學(xué)委配合學(xué)習股了解了掛科同學(xué)平時(shí)的學(xué)習情況，備考情況等，總結出導致掛科普遍原因如下：

　　1、 學(xué)生的學(xué)習習慣較差 主要表現在：沒(méi)有養成課前預習和課后復習的習慣，導致對知識的理解和掌握不到位，影響后續的學(xué)習;上課鈴聲想過(guò)后，還沒(méi)有做好聽(tīng)課準備，聽(tīng)課效率不高;自制力差，不能有效利用晚自習的時(shí)間;

　　2、 本學(xué)期科目多，一些內容難度大，課時(shí)少，同學(xué)學(xué)起來(lái)十分吃力，這從掛科人數集中的科目如電路，復變函數，光學(xué)中可以看出;

　　3、 以前的某些基礎課程如高等數學(xué)等沒(méi)有學(xué)好，導致本學(xué)期的學(xué)習十分吃力，又不好意思總麻煩同學(xué)，所以學(xué)習的漏洞越來(lái)越大;

　　4、 由于對任課老師的抵觸心理，不認真聽(tīng)課或在課堂上玩手機，看其他課外的書(shū)籍;

　　5、 對學(xué)習的重要性認識不夠，學(xué)習態(tài)度不端正;

　　三、改進(jìn)意見(jiàn)

　　現在已經(jīng)是大二下學(xué)期了，很大一部分同學(xué)已經(jīng)有了明確的人生目標，在學(xué)習上能做到刻苦努力，不甘落后;但也有個(gè)別的同學(xué)不按時(shí)上課，沉迷于游戲，消極渙散;針對這些情況及上述導致成績(jì)不理想的原因，我們決定在今后采取以下措施：

　　1、在平時(shí)由學(xué)委經(jīng)常督促同學(xué)們養成良好的學(xué)習習慣，如：課上認真聽(tīng)講，記錄筆記;課下時(shí)時(shí)學(xué)習，不在考試前臨時(shí)抱佛腳;

　　2、上課到課情況及時(shí)檢驗，我們決定配合老師，在每節課課前一兩分鐘由學(xué)習委員點(diǎn)到，記錄到課情況，年級不定時(shí)進(jìn)行抽查，每周向輔導員匯報一次，對于逃課或缺課的同學(xué)由任課老師扣除相應的平時(shí)分，缺課嚴重的同學(xué)，由輔導員進(jìn)行思想教育;

　　3、開(kāi)展作業(yè)情況調查，為了督促同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè)，我們會(huì )聯(lián)系助教，不定時(shí)幫同學(xué)們講解難題;

　　4、在各班建立學(xué)習小組，將學(xué)習自覺(jué)且成績(jì)較好的同學(xué)與成績(jì)不十分理想的同學(xué)分到一組，平時(shí)由組長(cháng)帶領(lǐng)大家進(jìn)行晚自習，一起探討問(wèn)題，共同學(xué)習;學(xué)習股會(huì )配合輔導員老師進(jìn)行不定時(shí)的抽查;

　　5、建立完善的幫扶措施，對于上學(xué)期掛科比較嚴重的同學(xué)，我們決定采取一幫一措施，由一名學(xué)習好的同學(xué)幫助一名學(xué)習比較吃力的同學(xué)，使其在學(xué)習上很快找到感覺(jué);

　　最后，建議年級上組織晚自習，這學(xué)期雖然課程數減少了，但課程的難度大大增加，如模擬電子技術(shù)，數字電子技術(shù)等，剛開(kāi)始我們就感覺(jué)很吃力，再者，個(gè)別同學(xué)的自我約束能力不是很強，開(kāi)展晚自習，既約束了同學(xué)們，也為同學(xué)們提供了一個(gè)互相討論學(xué)習的環(huán)境。希望在我們大家的共同努力下，愉快的完成這學(xué)期的課業(yè)。
 

　　篇三：成績(jì)分析總結與反思800字

　　201x-201x第一學(xué)期熱能1111班的總體成績(jì)差強人意。導致這一結果的主要原因是本班學(xué)生放松了學(xué)習，態(tài)度不夠端正，從50%的掛科率可以看出，大家對自己的要求有所降低，對學(xué)習的熱情大幅度下降。以下是具體的分析。

　　一、考試成績(jì)數據分析

　　英語(yǔ)分析：

　　我們班有一般的人已經(jīng)過(guò)了英語(yǔ)四級，通過(guò)率達到了50%，剩下的人中一半以上的人達到70分以上，沒(méi)有人不及格，這是我們班必修課中唯一一科沒(méi)有掛科同學(xué)的科目，這是比較值得人高興的，但這樣的分數是不太理想的，我認為造成這個(gè)結果的原因有以下幾點(diǎn)：

　　大多數同學(xué)積極性不太高，雖然出勤率是100%，但上課認真聽(tīng)的人沒(méi)有幾個(gè);

　　1、多數同學(xué)不會(huì )按老師要求預習課文; 2、多數同學(xué)完成作業(yè)不認真并伴有抄作業(yè)現象;

　　3、在老師教授完當天內容后多數同學(xué)不能及時(shí)做好復習鞏固作業(yè);

　　4、部分同學(xué)對英語(yǔ)持無(wú)所謂態(tài)度，覺(jué)得不學(xué)也能過(guò)。

　　理論力學(xué)分析：

　　我覺(jué)得我們班的理論力學(xué)成績(jì)還是比較可以的，是各科目中高分段最多的，其他同學(xué)也大多在70分以上，但還有6個(gè)人在及格線(xiàn)附近，以及2個(gè)同學(xué)不及格。

　　上學(xué)期的時(shí)候，班中有少數同學(xué)上課時(shí)不太認真聽(tīng)講，但我們理論力學(xué)的老師講的還是不錯的，提起了不少同學(xué)的積極性。

　　大學(xué)物理分析：

　　大學(xué)物理被公認為上學(xué)期最難學(xué)的一門(mén)課，雖然掛科的人比較少，但大多都懸在及格線(xiàn)附近，我想這里面也有老師的情面在里面，要不然掛的更多，80-90分數段的人還是比較多的，大學(xué)物理低分段

　　人數較多的原因有以下幾點(diǎn)：

　　1、大學(xué)物理比較難學(xué)，導致多數同學(xué)學(xué)習興趣下降; 2、老師講課方式也是這其中的一方面因素;

　　3、第三點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，就是大家的不努力，總是等到考試的前幾周才開(kāi)始看書(shū)，這樣的效果也只能是成績(jì)在低分段徘徊了。

　　工程熱力學(xué)分析：

　　這學(xué)期我們班掛的最多的就是工程熱力學(xué)了，一共有8個(gè)，達到了全班的四分之一，差不多有一半的人在60-69分數段，說(shuō)實(shí)話(huà)，這個(gè)成績(jì)出乎我的意料之外，因為工程熱力學(xué)的卷子并不是很難，很多重點(diǎn)老師都強調過(guò)，不說(shuō)高分了，起碼應該可以過(guò)，而且工熱復習的時(shí)間也最長(cháng)，我想原因有以下幾點(diǎn)：

　　工熱結課的早，但考試卻在最后面，在考完電工之后起碼有半個(gè)月的時(shí)間沒(méi)有課，很多同學(xué)覺(jué)得可以玩幾天在復習工程熱力學(xué)，結果到最后玩的心都收不回來(lái)了，導致工熱復習不充分;

　　另外，我覺(jué)得也跟大家的心態(tài)有關(guān)，那么長(cháng)的時(shí)間沒(méi)有課，只剩下復習工程熱力學(xué)的任務(wù)，這對部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是好的，但對多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，頻繁地只學(xué)這一科讓大家覺(jué)得煩躁，靜不下心來(lái)，復習效果自然差很多;

　　部分同學(xué)沒(méi)有自制能力，在無(wú)課的這段時(shí)間不會(huì )合理安排自己的時(shí)間;

　　少部分同學(xué)在心態(tài)上對這個(gè)不在乎，過(guò)就過(guò)，掛就掛，心理上沒(méi)有壓力。

　　電路理論和電工技術(shù)基礎分析：

　　電路和電工這門(mén)課也是低分段者居多，掛科的有三個(gè)，高分段的同學(xué)兩門(mén)加起來(lái)也只有三個(gè)，對于我們班來(lái)說(shuō)，這個(gè)成績(jì)是很不理想的，可能大家把電工和電路這門(mén)課想得太簡(jiǎn)單了，而電工電路的試卷這次比較偏難，大家沒(méi)有心理準備。

　　概率論與數理統計分析：

　　概率論這門(mén)課掛科的人也是較多的，一共有六個(gè)同學(xué)，這個(gè)結果也讓人有些驚訝，概率論的老師講的挺不錯的，卷子也不太難，跟平時(shí)做的作業(yè)題題型差不多，我覺(jué)得原因跟工熱差不多，大家在這個(gè)心態(tài)上沒(méi)有把態(tài)度擺端正，對科目，對成績(jì)不夠重視。

　　二、整體分析

　　總體來(lái)說(shuō)，我們班的成績(jì)有些讓人不想看，掛科人數達到了全班的一半以上，掛科門(mén)次達到了六門(mén)，多數科目低分段人數居多，高分段較少，但這其中也有值得一提的地方，有少數同學(xué)這學(xué)期的成績(jì)可以說(shuō)是突飛猛進(jìn)，各科成績(jì)都比較不錯，是值得贊揚的。就平均分這一項來(lái)講，我們班的成績(jì)還是差些，每一科的平均成績(jì)基本上都在60-75分數段，要提高班級成績(jì)還需努力!!

　　三、總結

　　上一學(xué)期我們班的成績(jì)下降了很多，為了使班級總體成績(jì)有一個(gè)大幅度的提高，在以后的學(xué)習中，我們要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、宿舍同學(xué)要相互督促，希望成績(jì)好的同學(xué)不要自私，要負起責任，幫助同宿舍成績(jì)較差及基礎不扎實(shí)的同學(xué)，不能任舍友虛度光

　　陰，同時(shí)舍長(cháng)要調劑好各個(gè)舍友間的關(guān)系。

　　2、現在各宿舍同學(xué)缺乏交流，各宿舍學(xué)習狀況也有較大不同，我覺(jué)得班級里可以多一些集體活動(dòng)，促進(jìn)各宿舍間的情感交流進(jìn)而延伸至學(xué)習交流，進(jìn)行宿舍間的學(xué)習互助，促進(jìn)全班一起進(jìn)步。

　　3、加強專(zhuān)業(yè)教育讓同學(xué)多了解最近的就業(yè)形勢，時(shí)常提醒他們明確自己的目標，如在成績(jì)要以90分為目標而不是60，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習積極性。