一路走來(lái)的作文2000字

　　掐指一算，離家已約一年，來(lái)到石大已約一年

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我打心眼里喜歡我所生活的江南小城。在沒(méi)來(lái)石大之前，我便早早地在那片我曾歡暢淋漓放肆過(guò)的土地上根植下我對于大學(xué)的種種臆想。

　　自幼，我便是個(gè)喜歡安定、懼怕奔波的人，雖對大學(xué)心有所往，然身體總歸仍留在原處，不愿承受那沒(méi)有必要的顛簸，費盡心思去貼近那心中所往之所。因為于我：大學(xué)更多的是一種精神，而非物化的高樓大院。

　　依稀記得，在小城生活的那些日子里，我總手捧一本書(shū)，坐在暖暖陽(yáng)光下，安靜地閱讀。在這日復一日的不斷閱讀中，章太炎、梁?jiǎn)⒊�、王國維、陳寅恪、蔡元培、胡適之、黃侃漸次向我走來(lái)。雖說(shuō)只能是以觀(guān)眾的身份，坐在臺下靜靜旁觀(guān)，永遠不會(huì )有被鎂光燈聚焦與大師共舞的可能，但我已然知足。在我這一次又一次的旁觀(guān)中，我感受到了在現實(shí)中早已遠去的魏晉風(fēng)度，感受到了雖不遙遠但已蕩然無(wú)存的五四精神，感受到了在那個(gè)廣開(kāi)風(fēng)氣的年代，他們的大師氣象，也感受到了存在于精神世界的大學(xué)。

　　陳寅恪曾送給清華學(xué)生一副對聯(lián)南海圣人再傳弟子，大清皇帝同學(xué)少年以示他們得天獨厚的求學(xué)環(huán)境。我自謂難有他們的`際遇，但一直以來(lái)，我對他們的羨慕都只是淡淡的。因為，我在石大的日子，也總能聆聽(tīng)到大師們的教誨

　　在石大的這些日子里，梁任公先生教會(huì )了我要有不惜以昨日之我，難今日之我的決絕，李叔同先生教了會(huì )我要有有才而性緩斯為大才，有智而氣和斯為大智的和善，蔡元培先生教會(huì )了我要有多歧為貴的包容，黃侃教會(huì )了我要有五十之前不著(zhù)書(shū)的厚積

　　在此，一言?xún)烧Z(yǔ)，實(shí)難道明，只得管中窺豹，擇中國近代知識分子中的代表人物適之先生細說(shuō)一二。

　　記得那是楊久香老師給我上的第一節《管理學(xué)》課。

　　在課上，她先是給我們介紹了一大堆《管理學(xué)》的經(jīng)典書(shū)籍，其話(huà)音在那三教那小小的教室里可謂是此起彼落、經(jīng)久不息。我在下面自是聽(tīng)得頭暈目眩、不知所云，只顧著(zhù)以?shī)^筆疾書(shū)的狀態(tài)先行記下。

　　終于，她停止了她的漫無(wú)邊際的介紹。我們也都松了口氣，等待著(zhù)柳暗花明又一村的到來(lái)。誰(shuí)知天不遂人愿，等來(lái)的竟是更為令人抑郁的黑云壓城城欲摧。她慎重其事地指了指幻燈片，示意我們看。我將目光投去，只見(jiàn)幻燈片上一大串諸如：企業(yè)危機管理、通用與海爾文化戰略研究、麥當勞與肯德基經(jīng)營(yíng)模式研究等一系列見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞的課題依次登臺亮相。其猥瑣面孔，完全不亞于民國時(shí)期粉墨登場(chǎng)的政客丑陋姿態(tài)，直直地叫人生出厭惡來(lái)。老師不緩不慢地說(shuō)到：下面請同學(xué)們自由選擇，進(jìn)行分組，并在規定時(shí)間內做成PPT，并當場(chǎng)講解，完成課題。