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老師你好征文3000字
導語(yǔ)：老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。下面是YJBYS網(wǎng)精心摘選的老師你好征文，請大家認真閱讀!
【老師你好征文1】
在每一位學(xué)生眼里老師都是嚴厲的。但在我眼里老師卻更像一位朋友。他是我訴苦的好對象，他是我的好哥們。
我的齊老師他長(cháng)的不高，微微有點(diǎn)胖。他有一雙能看透學(xué)生內心世界的眼睛，什么事情也瞞不過(guò)他。鼻子上架著(zhù)著(zhù)一副眼鏡，更加顯示他很有才華。鼻子下面有一長(cháng)能說(shuō)好多有哲理性的話(huà)。
齊老師是我訴苦的好對象。我每次在生活中、學(xué)習中遇到困難。我都會(huì )告訴他，他也很樂(lè )意幫我解決困難。有一次，我和家里人鬧矛盾啦。我非常委屈和難過(guò)，因為那件事不是我的錯。就在這時(shí)我想到啦齊老師。我打開(kāi)電腦，登錄qq，發(fā)現齊老師的圖標亮著(zhù)。我好高興，就像抓住啦就沒(méi)的稻草。我在齊老師面前哭訴起來(lái)。齊老師著(zhù)急啦，連忙問(wèn)：‘依依，怎么啦?誰(shuí)欺負你啦啊。”齊老師這么著(zhù)急的問(wèn)，我哭的就更厲害啦。眼淚落在鍵盤(pán)上，我才知道我的衣服早已被眼淚潤濕啦。我擦擦眼淚，敲擊鍵盤(pán)。給齊老師回信，說(shuō)：“齊老師我家里人誤會(huì )我，他們說(shuō)我偷啦家里的錢(qián)，其實(shí)那錢(qián)是我弟弟拿去花的。”我剛發(fā)出去，沒(méi)過(guò)多少時(shí)間。齊老師的信息發(fā)拉過(guò):‘依依其實(shí)你不用在傷心啦，事情已經(jīng)發(fā)生。你應該冷靜的對付問(wèn)題，而不是消極的去應對。過(guò)些時(shí)間，等你爸媽氣消拉。你找你爸媽好好聊聊。溝通是解決問(wèn)題最好的辦法。在這幾天里，你應該當一回小小偵探，把弟弟的罪行的證據找出來(lái)。這不是很有趣嗎?聽(tīng)過(guò)塞翁失馬，焉知非福嗎?""看完這些話(huà)，我知道啦該怎么解決事情啦。
齊老師是我最好的哥們兒。這里你們就會(huì )懷疑啦。老師和學(xué)生怎么可能是哥們呢?老師怎么可能和同學(xué)稱(chēng)兄道弟呢?這有可能。我和我的齊老師就是哥們兒。齊老師上課的時(shí)候，是我的老師。當下課鈴一響，齊老師宣布下課我就是齊老師的哥們兒。下課齊老師和我們一起到操場(chǎng)上做游戲。那時(shí)的齊老師就像個(gè)孩子一樣，和我們一起玩。那時(shí)的齊老師就像我的哥們兒。
我是齊老師的調皮學(xué)生。雖然我是女孩子，但是我有男孩子那樣的好動(dòng)。愚人節那天，我和同學(xué)商量怎么樣做弄齊老師。我想啦個(gè)鬼主意，那就是上課開(kāi)始我們全班裝睡。呵呵。一定會(huì )氣到齊老師的。上課鈴響啦，我們班的人集體裝睡。等待齊老師的到來(lái)。我們聽(tīng)到齊老師的腳步漸漸逼近，我們的心就緊張起來(lái)啦。當老師推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)我們都睡覺(jué)啦，很生氣。我們集體起來(lái)，大喊齊老師愚人節快樂(lè )。齊老師被我們弄得既高興又生氣。他裝作很生氣的樣子，說(shuō):是誰(shuí)出的鬼主意啊。有些同學(xué)守不住口，就告訴啦齊老師：是施若依叫我們干的。老師來(lái)到我身邊，對我說(shuō)：依依，下次可不能在調皮�？丛诮裉焓怯奕斯�，就不懲罰你啦啊”說(shuō)完老師走到講臺旁邊對我們說(shuō)：同學(xué)們，愚人節快樂(lè )啊。”說(shuō)完齊老師就對我笑。我做啦個(gè)鬼臉。
齊老師我喜歡你叫我依依;齊老師我喜歡你和我們做游戲的樣子;齊老師我喜歡你上課的樣子;齊老師我更喜歡你細心的幫我解決困難的樣子。
【老師你好征文2】
不到十年，我們相識的太匆忙，離別也不過(guò)就是餐桌上最后的一抹微笑。
晃一晃眼前的日歷，我對自己微笑，十個(gè)月前的今天，我帶著(zhù)一雙略腫的眼睛決定不給任何一個(gè)老師送去教師節的祝福，只為了紀念您。我記得我當時(shí)在日記里寫(xiě)道：您都不在了，我還要為誰(shuí)祝福呢?
現在反省一下，如果您真地看到了這句話(huà)，絕對不會(huì )高興，反而會(huì )說(shuō)我不應該活在過(guò)去，更不應該活在死去的人的影子里，因為離去了的人就不會(huì )再回來(lái)，而在的人總有一天會(huì )離去。我已經(jīng)認識到我的幼稚了，并且想念您嘴角的那一抹微笑，您可以把它獎賞給我么?
從第一次接觸三毛到今天已經(jīng)七年了，腦海中卻依稀記得她在撒哈拉大沙漠里的種種奇遇，比如很經(jīng)典的，去看撒哈拉威人洗澡，這恐怕是您給我們讀的第一篇三毛的文章。很有趣的是，您給我們讀得，我都記得，自己在家看了那么多，卻都已經(jīng)與時(shí)間的泥沙沉積在了歲月的河底，便是重讀您給我們讀過(guò)的，卻都已經(jīng)失去了從前的情趣，再也不會(huì )笑得那般前仰后合，仿佛快樂(lè )的時(shí)光像老照片一樣永遠的定格在了那世間僅有的一刻。令我十分高興的是――那一刻，您與我們共同擁有，擁有過(guò)，就不會(huì )不快樂(lè )。
三毛給我的印象固然深刻，但您第一次用自己的語(yǔ)文課為我們朗讀的小說(shuō)卻并不是她的，而是美國作家杰克倫敦的《熱愛(ài)生命》。杰克倫敦用簡(jiǎn)潔有力的文字讓我們仿佛親眼見(jiàn)證了男主人公淘到金子，丟掉金子，追野雞，與狼搏斗，最后獲救的全部過(guò)程。那是文字給我的第一次震撼，而您，就是那只為我揭開(kāi)文字面紗的神圣的手，閃著(zhù)天使般圣潔的光芒。
那節語(yǔ)文課后，《熱愛(ài)生命》成為了我自己攢錢(qián)買(mǎi)的第一本書(shū)，后來(lái)便一發(fā)不可收拾，到現在，我們家書(shū)柜上面99%的書(shū)全是我自己買(mǎi)得，并且全是以先斬后奏的形式。媽媽曾經(jīng)因為我買(mǎi)書(shū)不先跟她打招呼的事情，呲過(guò)我好幾次呢，現在想一想卻都不失為從前的笑料。畢竟我還不是家里賺錢(qián)的主，當然，現在我仍然是一個(gè)專(zhuān)門(mén)敗家的主，但敗家歸敗家，書(shū)還是不能不看的。
現在看來(lái)，您給我的印象似乎只剩下了那一本本精美的好書(shū)，但實(shí)際上不是這樣的，我從前的眼淚也化為了今天的糖果，沒(méi)有人天生就是好老師，您也一樣，你在教育我們方面也走了不少彎路，比如打手板，但看著(zhù)您打我們時(shí)
潤紅的眼眶，我心里明白，您也不好受。有哪個(gè)老師愿意與自己的學(xué)生玩鬧捉老鼠的游戲呢?于是半年后，您變了，重新用微笑來(lái)包容我們，用彎月形的眼角來(lái)?yè)嵛课覀兊膫�，用真心做指引我們朝圣的路標，然后我們都成長(cháng)了，伴著(zhù)陽(yáng)光與雨露。
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