試驗作文400字6篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的試驗作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

試驗作文400字 篇1

　　記得，上幼兒園中班的時(shí)候，我用媽媽的新衣服做了一次無(wú)知的試驗———剪刀快與不快？

　　媽媽在超市幫我買(mǎi)了一把精美的剪紙刀，它剪起紙來(lái)可快了，我想：“剪別的東西也不知道還是不是這么快？”于是我趁媽媽不在家，便用剪刀在媽媽漂亮的新裙子上試著(zhù)剪了一下，“嘻嘻，這把剪刀還挺快，輕輕一剪，一塊布就下來(lái)了，真好用�！辈贿^(guò)看了看手中這塊布，我心中有了恐懼，因為這是媽媽裙子上的布，我怕被媽媽打，后來(lái)，我想到了一個(gè)方法，我用膠帶把口子粘起來(lái)。

　　媽媽回家換衣服的時(shí)候，發(fā)現了，火冒三丈地說(shuō)：“是誰(shuí)把我的裙子剪了一個(gè)洞？”我假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽跑來(lái)兩眼瞪著(zhù)對我說(shuō)：“是不是你弄得？”我做賊心虛的說(shuō)：“沒(méi)有�！眿寢屢尚闹刂氐恼f(shuō)：“那我們家只有你在家，又沒(méi)有別人在家除了你還有誰(shuí)？快如實(shí)招來(lái)，不說(shuō)實(shí)話(huà)是要被打的哦！”我惶恐的望著(zhù)媽媽?zhuān)�點(diǎn)點(diǎn)頭，卻不敢說(shuō)話(huà)。媽媽沉著(zhù)臉說(shuō)：“你為什么要剪衣服？”我低著(zhù)頭，輕輕的說(shuō)：“我想試試看剪刀快不快？”媽媽哭笑不得：“你這個(gè)小傻瓜，怎么能拿衣服試呢？衣服剪壞了就不好穿啦，以后不能了�！蔽乙�(jiàn)媽媽沒(méi)有打我，就抱著(zhù)媽媽說(shuō)：“知道了，下次我再也不亂剪東西了�！�

　　童年的無(wú)知，讓我有了樂(lè )趣，也讓我難忘，更讓我懂得了，做事情一定要動(dòng)腦子，要考慮后果，不能盲目地去做。

試驗作文400字 篇2

　　今天，我在作文班學(xué)習寫(xiě)寫(xiě)作文，老師和我們做了一次科學(xué)試驗。

　　老師先給我們做了一個(gè)小示范，需要的材料是：裝了半杯水的杯子和一張紙。做科學(xué)試驗之前，老師問(wèn)了我們一句話(huà)說(shuō)：“把紙放在杯口上，然后倒立過(guò)來(lái)會(huì )有什么樣的反應呢？”我們異口同聲地說(shuō)：“紙會(huì )濕透了，水會(huì )倒到地板上�！崩蠋熜α诵�，就開(kāi)始做實(shí)驗了：首先，把紙放在杯口上，緊緊的按著(zhù)杯口上的紙，停留約20秒后，迅速把杯子倒過(guò)來(lái)，再停留10秒，小心翼翼的放手，奇跡出現了，并不是我們想像的那樣，杯子里的水既沒(méi)有倒在地板上，紙也沒(méi)濕透。老師做實(shí)驗時(shí)候我們很好奇，又懷疑紙上面有機關(guān)，或者杯子上有機關(guān)。我說(shuō)：“老師，能不能讓我檢查一下紙和杯子嗎？”老師把杯子和紙遞給我，我檢查了一下，杯子和紙沒(méi)有機關(guān)。老師就讓我們做實(shí)驗。

　　我按照老師的方法，但是倒過(guò)來(lái)杯子的時(shí)候過(guò)慢，結果失敗了。同學(xué)們做完了實(shí)驗，老師又讓我做了一次，這次的速度比上次快了許多，科學(xué)實(shí)驗成功了！我心里特別自豪。

　　為什么會(huì )有這樣的結果呢？原來(lái)是大氣壓力在搞鬼。這次科學(xué)實(shí)驗很有趣，也讓我學(xué)了不少東西，我好開(kāi)心。

試驗作文400字 篇3

　　蛋殼也能做實(shí)驗嗎？今天，我就和媽媽就利用蛋殼做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗。

　　媽媽準備了兩半蛋殼，一個(gè)口朝上放，一個(gè)口朝下放。媽媽讓我猜猜如果用鉛筆分別從上往下扎它們，哪個(gè)蛋殼會(huì )先破，我說(shuō)口朝下的容易破。媽媽讓我親自試一試。我拿來(lái)一支鉛筆，先扎口朝下的蛋殼，本來(lái)以為一下就能扎破的，結果，扎第一次時(shí)，鉛筆往前滑了，我一連扎了好幾次，鉛筆都滑跑了，蛋殼上面全是鉛筆印子，而蛋殼卻完好無(wú)損。我又扎口朝上的蛋殼，結果一下就被扎破了。

　　這是為什么呢？媽媽讓我仔細想想，我有些明白了，口朝下的`，鉛筆扎上去總是滑來(lái)滑去，不能集中在一個(gè)地方，而口朝上的，鉛筆扎上去不會(huì )滑動(dòng)。媽媽說(shuō)：“對，口朝下的蛋殼能將所受的力量分散開(kāi)，所以不容易破碎，而口朝上的蛋殼受力很集中，一扎就破�！眿寢屵�告訴我，工人戴的安全帽，還有一些建筑物都是根據蛋殼原理設計制作的。

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟，這不起眼的蛋殼還有這么大的學(xué)問(wèn)，生活中的學(xué)問(wèn)可真多呀！

試驗作文400字 篇4

　　今天第一節課，老師和我們在教室里做了一個(gè)有趣的試驗——吹乒乓球，真是把我們樂(lè )壞了。

　　首先，老師不聲不響地用兩根紅色繩子拴住兩個(gè)乒乓球，然后掛在木架上。大家用好奇的目光盯著(zhù)老師，仔細觀(guān)察。老師說(shuō)：“這節課我們一起來(lái)做個(gè)試驗：在兩個(gè)小球中間吹一口氣，觀(guān)察球有什么變化？”老師的話(huà)一落音，大家爭先恐后地舉起手來(lái)。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是我們班最調皮的陳帥，只見(jiàn)他迫不及待地走上講臺，對著(zhù)球一吹，球左右搖擺起來(lái)。第二個(gè)上場(chǎng)的是我們班的大力士楊威。他大步走上講臺，對著(zhù)乒乓球輕輕一吹，兩個(gè)球朝兩邊飛了起來(lái)，逗得大家哈哈大笑。他不過(guò)癮，還要吹一次。你看他鼓起腮幫，臉漲得通紅，使出全身力氣一吹，奇跡出現了：球不僅沒(méi)有分開(kāi)，反而往中間靠攏。我們目瞪口呆地望著(zhù)他。老師對我們說(shuō)：“試驗成功了！”我們愣了一下，馬上歡呼起來(lái)。

　　這時(shí)，老師問(wèn)：“你們觀(guān)察到了什么？”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說(shuō)：“輕輕吹，球往兩邊飛�！庇械恼f(shuō)：“使勁吹球往中間靠攏�！薄澳銈冎�道這是什么原因嗎？”大家你望望我，我望望你，誰(shuí)都答不上來(lái)。這時(shí)老師神神秘秘地告訴大家：這是因為氣流流動(dòng)得慢，它的壓力就小，氣球就往兩邊分開(kāi)；如果向兩個(gè)球中間使勁吹氣，空氣流動(dòng)得快，兩邊的空氣壓力大，迫使小球往中間靠攏。

　　哦，原來(lái)是這樣！這個(gè)試驗不僅有趣，還讓我們懂得了一個(gè)科學(xué)道理。

試驗作文400字 篇5

　　今天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。

　　我準備了杯子、水、雞蛋、鹽和筷子。實(shí)驗開(kāi)始了，我拿出一個(gè)塑料杯裝滿(mǎn)鹽水，放入一個(gè)雞蛋，雞蛋浮了上來(lái)，然后我再把鹽水倒掉，接入同等的清水，可雞蛋不但沒(méi)沉下去，反而也浮上來(lái)了，這是為什么呢？我想：“是不是杯子小了，水也就少了？”于是我換了一個(gè)大點(diǎn)兒的碗，再加上清水，把雞蛋放進(jìn)去，可雞蛋還是浮了上來(lái)。我喊來(lái)大姑，大姑半信半疑，于是我們又換了一個(gè)大盆倒滿(mǎn)水，這次，我們換了雞蛋。一分鐘后，奇跡出現了，他們個(gè)個(gè)在水面冒出“頭頂”，而且露出的面積也不一樣，這又是為什么呢？通過(guò)查找資料，我發(fā)現，不新鮮的雞蛋，無(wú)論在鹽水還是在清水里，都會(huì )浮起來(lái)。大姑笑著(zhù)說(shuō)：“以后出去不愁買(mǎi)不到新鮮雞蛋了，帶一杯自來(lái)水就可以了！”

　　最后，我們去超市買(mǎi)了幾個(gè)新鮮的雞蛋。果然，新鮮的雞蛋在鹽水里能浮起來(lái)，在清水里會(huì )沉下去。

　　這次實(shí)驗告訴了我們一個(gè)道理：我們要相信科學(xué)，不能胡編亂造，眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛，只有自己動(dòng)手去做，才會(huì )發(fā)現其中的無(wú)盡奧秘。

試驗作文400字 篇6

　　今天晚上，我想給媽媽做個(gè)試驗。

　　剛開(kāi)始，我問(wèn)媽媽一個(gè)問(wèn)題：“你能不能把硬幣從水里打出來(lái)，而手不濕嗎？”媽媽想了想說(shuō)：“用筷子把硬幣夾出來(lái)或用勺子舀出來(lái)�！薄安恍�，不能借助外力來(lái)取硬幣�！薄澳俏揖娃k不到了�！薄拔矣幸粋�(gè)好辦法”我說(shuō)�！拔也幌嘈拧眿寢岄_(kāi)始有些質(zhì)疑。我開(kāi)始給媽媽做試驗。先準備好試驗所需要的試驗儀器：一個(gè)盤(pán)子、一根蠟燭、一個(gè)硬幣，還有一些水。第一步，先往盤(pán)子里加水，然后把硬幣放進(jìn)去，接著(zhù)把蠟燭放到硬幣旁邊，我又把蠟燭點(diǎn)著(zhù)了。媽媽數著(zhù)“三、二、一”，我馬上吧蠟燭用杯子罩了起來(lái)，接著(zhù)，蠟燭的火突然滅了，像鬧鬼了一樣，水也被壓縮到了杯子里�，F在，我就很輕松的把硬幣從盤(pán)子里拿了出來(lái)，而手一點(diǎn)也沒(méi)有濕。

　　媽媽問(wèn)：“那么你知道這是什么原因造成的嗎？”我答道：“這是因為被子里的氧氣被火燃燒沒(méi)了，由于壓力的現象，杯子外面的空氣壓力比杯內的空氣壓力大，水就吸到杯子里了，所以我就能拿出硬幣，而手卻沒(méi)有濕�！�

　　“沒(méi)想到你還挺聰明。怎么樣？知道學(xué)習的重要性了吧�！薄昂呛恰蔽液蛬寢尪夹α似饋�(lái)。

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