練字作文400字（通用43篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的練字作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　練字作文400字 篇1

　　天，干冷干冷的；風(fēng)，揪著(zhù)樹(shù)的頭發(fā)，調皮地玩。

　　中午，媽媽忙完家務(wù)活剛靠在沙發(fā)上小睡了幾分鐘，鬧鐘便催促她陪我去練字。

　　一路上，風(fēng)放肆地掀起我的衣角，我的手悄悄地縮進(jìn)袖口。媽媽把我緊緊地摟進(jìn)懷里，我頓時(shí)感到暖和了許多。媽媽用手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，親切地說(shuō)：“宇兒，你去練字的時(shí)候，媽媽還是在屋外面的凳子上等你，好嗎？”“好吧！”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　屋里，老師的講課聲清晰而生動(dòng)；窗外，風(fēng)把小樹(shù)的頭按得很低很低，一次又一次。在課間休息的時(shí)間，風(fēng)從漸開(kāi)的門(mén)縫擠了進(jìn)來(lái)，把我們的書(shū)本吹得亂七八糟�！皨寢屵�坐在外面那又冰又冷的凳子上等我��！”我忽然想起了媽媽送我來(lái)練字時(shí)對我說(shuō)過(guò)的話(huà)。

　　三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我收拾好書(shū)本走出了練字的屋子。我的媽媽呢？正在我努力搜尋媽媽那熟悉的身影時(shí)，一個(gè)親切的聲音從遠方傳來(lái)：“宇兒，對不起，媽媽晚來(lái)了兩分鐘，我剛才去給你買(mǎi)好吃的去了。餓壞了吧，趁熱吃吧！”

　　風(fēng)，還是那么調皮，那么放肆，好像不知道累似的。

　　一路上，我邊走邊吃，媽媽仍然緊緊地把我摟在懷里，還是用那只溫暖的手不住地撫摸著(zhù)我的頭�？粗�(zhù)媽媽臉上露出的微笑，一股暖流涌上了我的心頭。

　　練字作文400字 篇2

　　我是個(gè)“電視迷”，經(jīng)常為了能早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)去看電視而潦潦草草完成作業(yè)。字寫(xiě)得大大小小，甚至有的還“分了家”，看上去十分難看。盡管媽媽再三叮囑，可我還是那樣子，總覺(jué)得字寫(xiě)對就行了，寫(xiě)那么好干什么？

　　老師常說(shuō)“字如其人”“字是人的第二張臉”，經(jīng)常在班上表?yè)P某某同學(xué)寫(xiě)得怎么好，怎么整齊，我聽(tīng)了心里酸溜溜的，想：我可不能落后，學(xué)習舞蹈動(dòng)作那么難我都堅持下來(lái)了，寫(xiě)字豈能落后？

　　“心動(dòng)不如行動(dòng)”，我找來(lái)字貼，一橫一撇看著(zhù)字貼一張一張地描，突然覺(jué)得練字可真是個(gè)苦差事，必須得靜下心來(lái)。我開(kāi)始一筆一畫(huà)地臨摹，一遍不行就練十遍，練得手酸了歇一會(huì )兒再練，時(shí)間一天天過(guò)去了，功夫不負有心人，我的字終于有了很大的進(jìn)步，媽媽見(jiàn)了笑意爬上了嘴角。

　　看著(zhù)那一頁(yè)頁(yè)整齊的字，我終于發(fā)現，原來(lái)中國漢字是那么的美麗。它橫平豎直，正正方方，那是一種與生俱來(lái)，不加修飾，不加雕琢的美麗；那是一種必須用心體會(huì )，才能悟出的氣質(zhì)。漢字是我們中華民族傳統文化的一部分，也是我們中華文化的“根”。

　　從那以后，每寫(xiě)一個(gè)字我都是一筆一畫(huà)，用心描繪，我知道它對我來(lái)說(shuō)不再只是一種負擔，而是一種享受。沉醉在墨香之中，我又一次被感動(dòng)，被陶醉…………

　　練字作文400字 篇3

　　讀了《陳毅練字》這篇課文后，他勤儉刻苦,持之以恒的精神，深深的打動(dòng)了我。

　　陳毅為了減輕家長(cháng)的負擔，用草紙訂成練習本，用米湯做墨水。他給自己定下了一個(gè)規矩，每天要寫(xiě)完100個(gè)大字和200個(gè)小字，寫(xiě)不完不休息。

　　讀到這里，我不禁為自己的學(xué)習勁頭不足，貪玩感到慚愧內疚。每當看到別人干什么，我也想做，可一過(guò)新鮮勁兒就不想再做下去了。

　　老師為了讓我們積累知識，要求每天背一句名人名言。只需要10分鐘，20分鐘我完全可以會(huì )背，可是為了貪玩，我把學(xué)習的事早就拋到九霄云外了去了。等老師一問(wèn)，我張口結舌地站在那里支支吾吾，尷尬極了，很不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這件事不就完全可以證明，我缺少毅力和恒心嗎？

　　陳毅的家境很不好，但他卻十分努力地學(xué)習，千方百計地減輕家里的負擔。而我的條件是何等的優(yōu)越，和陳毅相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。我說(shuō)要什么，父母一定會(huì )滿(mǎn)足我的愿望�？晌覅s辜負了爸爸媽媽的期望，傷了他們的心。

　　我暗暗地下決心，今后無(wú)論做什么事，都要像陳毅那樣勤奮刻苦。

　　練字作文400字 篇4

　　對我們來(lái)說(shuō)，有些人覺(jué)得練字是一件很平常的事情，每個(gè)人都需要做到的。而對有些人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是受罪，每天得做這些無(wú)聊的作業(yè)，真是活受罪。

　　所以這個(gè)寒假，秦老師就讓我們每個(gè)人買(mǎi)了一本字帖，每天練一頁(yè)，一開(kāi)始我們都很高興，以為字帖才20多個(gè)字沒(méi)什么大不了，后來(lái)才知道，原來(lái)要把一個(gè)字寫(xiě)端正，是要寫(xiě)出筆鋒。

　　第一天，我一早起來(lái)，還沒(méi)漱口洗臉就迫不及待的拿起了字帖，真想動(dòng)筆，漱口洗臉完，我馬上就拿起了鉛筆開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，我寫(xiě)一點(diǎn)，在翻翻后面的字，不驚的想：他寫(xiě)的字真好啊，每個(gè)字都寫(xiě)出了筆鋒，秦老師上次也說(shuō)過(guò)，字不但要寫(xiě)的好，速度也要快。我就跟平常寫(xiě)的差不多，速度也一般，但寫(xiě)了差不多三行，我看了看，不會(huì )吧！字寫(xiě)的都扭扭歪歪的，筆鋒也沒(méi)有，怎么回事啊。我隨手又用橡皮擦掉了，繼續寫(xiě)。就這樣，我反復了好幾遍，終于抓住了技巧，寫(xiě)字的時(shí)候要在有光的地方，這樣才能更好的看清楚下面的字，才能印的更好；還要慢慢的把筆鋒給寫(xiě)出來(lái)，一開(kāi)始不用寫(xiě)的太快，可以寫(xiě)的慢一些，過(guò)幾天在慢慢的把速度也提上來(lái)，這樣字就會(huì )寫(xiě)的很工整了。

　　就這樣，經(jīng)過(guò)我1個(gè)月的訓練，自我感覺(jué)，字寫(xiě)的跟以前比，還是有進(jìn)步的，至少有些字能寫(xiě)出筆鋒了。

　　練字作文400字 篇5

　　從幼兒園老師教我寫(xiě)書(shū)法那一天，我就深深地愛(ài)上了它。

　　小時(shí)候，我的字寫(xiě)得非常差，每次寫(xiě)字手都在顫抖，字歪歪斜斜。有一天，老師嚴肅地對我說(shuō)：“文茵啊，你寫(xiě)的字要么在格子的最左邊，要么在格子的最右邊，一點(diǎn)都不整齊，要寫(xiě)在格子的中間。寫(xiě)豎的時(shí)候不要彎，要把它比作一棵筆直的松樹(shù)。你答應老師，每天在家里都認真練字，可以嗎？”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從那以后，我按照老師說(shuō)的話(huà)，回到家就馬上拿出本子和筆，認認真真，一筆一劃地寫(xiě)。

　　功夫不負有心人，我練了兩年，字有了很大的提高。在幼兒園的一次硬筆書(shū)法比賽中，我獲得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　上了小學(xué)，我參加了書(shū)法班，這個(gè)班是可以寫(xiě)毛筆字的。一進(jìn)到書(shū)法室，畦，一陣陣墨水的香味飄進(jìn)我的鼻子，真是墨香撲鼻呀！

　　老師先教我握筆。我學(xué)會(huì )了后，就開(kāi)始教我寫(xiě)字了。他先示范一次給我看，然后我就按照老師教的慢慢寫(xiě)字了。我用了一段時(shí)間練習，感覺(jué)越來(lái)越好。老師對我說(shuō)：“認真練好，字寫(xiě)好了就推薦你參加比賽�！币宦�(tīng)到“比賽”兩個(gè)字，我就更加發(fā)奮努力了。

　　經(jīng)過(guò)兩年的練習，我在小欖鎮小學(xué)書(shū)法比賽中獲得了三等獎。

　　這次只得了三等獎，但我要繼續努力，下一次一定要把一等獎奪過(guò)來(lái)。

　　練字作文400字 篇6

　　十多年的練字經(jīng)歷，給我最大的體會(huì )是：我在練字的過(guò)程中，字也在煉我這個(gè)人。這話(huà)怎么說(shuō)呢？比如說(shuō)，練字要認真，尤其是練楷書(shū)，橫是橫、豎是豎、點(diǎn)是點(diǎn)、折是折，一筆都不能馬虎。慢慢地，我發(fā)現，自己不光是寫(xiě)字認真了，做其它事也變得認真起來(lái)；又比如說(shuō)，練字要持之以恒、鍥而不舍，我練柳體，一練就是整整三年、一千多個(gè)日子從不間斷，而且決不旁騖。以后我研究學(xué)問(wèn)，也逐漸養成了這么個(gè)習慣。一個(gè)課題一旦確定以后，不出成果決不罷休；再比如說(shuō)，練字，尤其是練整幅的字，一定要注意章法，字與字、列與列、落款與蓋章等，都要講究和諧，不能因為光顧著(zhù)寫(xiě)好一個(gè)字、一列字而破壞了整體的和諧，以后自己做了校長(cháng)，也很注意學(xué)校管理的整體協(xié)調。我意識到中國的書(shū)法之道與現代的管理之道有著(zhù)許多內在的相似和一致。這就是老一輩人常說(shuō)的“人寫(xiě)字、字寫(xiě)人”。

　　練字不一定人人都要練成書(shū)法家，但練字能讓我們變得更細膩、更嚴謹、更執著(zhù)、更勤奮，也許，那才是最有意義的收獲吧！

　　練字作文400字 篇7

　　從我們上學(xué)到現在，寫(xiě)字一直是必不可少的，特別是語(yǔ)文。語(yǔ)文如果缺少了漢字，那這堂語(yǔ)文課也就不用上了。但是如果讓你來(lái)寫(xiě)出一手好字，這未必是個(gè)容易的事。

　　雖然說(shuō)平常我寫(xiě)的字是班上寫(xiě)字最好看的其中之一，但也有美中不足。因為我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)書(shū)法班，寫(xiě)不出筆風(fēng)。你們也許會(huì )想問(wèn)，那你為什么不去報名參加書(shū)法班呢？唉，不是我不想去，而是時(shí)間不讓我去參加。周六日我的時(shí)間被擠滿(mǎn)了，再也擠不出時(shí)間來(lái)了。沒(méi)辦法，我只好放棄了這個(gè)想法，在家自己練字。

　　我寫(xiě)的字也不是每時(shí)每刻都能寫(xiě)好。有一次，老師布置了很多語(yǔ)文作業(yè)，不快點(diǎn)寫(xiě)就做不完，但是我知道，只要快，我寫(xiě)的字就會(huì )潦草。怎么辦呢？如果做不完，明天將會(huì )被老師批評，如果寫(xiě)太快又會(huì )寫(xiě)不好。算了，寫(xiě)快點(diǎn)吧，寫(xiě)完總比沒(méi)寫(xiě)完要好。第二天，老師檢查完我的作業(yè)，便說(shuō)：“劉婧瑤的字，只要認真寫(xiě)，就會(huì )寫(xiě)的好，但如果寫(xiě)的很快，又會(huì )寫(xiě)的很潦草，你看今天的作業(yè)就沒(méi)有寫(xiě)得很好�！甭�(tīng)完我老師的話(huà)，我的臉刷地紅了。

　　當然，我們班上寫(xiě)字寫(xiě)得好的有許多，我相信只要是我認真寫(xiě)字，遲早都會(huì )超過(guò)比我寫(xiě)字寫(xiě)得好的人。

　　對于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)字的啟示就是：只要認真對待字，認真寫(xiě)，就一定會(huì )寫(xiě)出一手好字。

　　練字作文400字 篇8

　　每天在家里寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，媽媽總會(huì )提醒我練幾張字帖，開(kāi)始的時(shí)候，我對媽媽老有一種抗拒的心理，因為我覺(jué)得我的字已經(jīng)很好了，不必再練了。

　　上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師經(jīng)常表?yè)P我的字寫(xiě)得不錯，所以我便沾沾自喜，總不想練字帖，偶爾練一練，也是為了應付媽媽。因為我耐不住性子，寫(xiě)字不認真，總想糊弄著(zhù)寫(xiě)完，好去玩。媽媽看到我的態(tài)度后，便告訴我，字寫(xiě)得好壞反映一個(gè)人的形象，現在不吃苦練習，將來(lái)就晚了。為了讓我把字寫(xiě)好，媽媽給我制定了練字計劃，每天都要練半小時(shí)的字，怪難受的。我總想著(zhù)快寫(xiě)完，于是就想寫(xiě)快，結果啊，媽媽檢查，我總過(guò)不了關(guān)，要挨批評，還要重寫(xiě)。媽媽教我要有耐心，不要急，要一筆一畫(huà)地寫(xiě)，還要對照字帖注意布局�？礃幼酉氚炎謱�(xiě)好是件不容易的事。只有一筆一畫(huà)認真練才能過(guò)關(guān)了。于是，我每天寫(xiě)字都能認真對待，一筆一畫(huà)地寫(xiě)，但是真得很累。雖然為了練字付出了很多，通過(guò)一段時(shí)間的練習，我覺(jué)得我的字寫(xiě)得比以前快而且好看多了，我感到很開(kāi)心，不僅理解了媽媽讓我寫(xiě)好字的初衷，更讓我明白了一個(gè)道理，只要堅持就一定能成功！

　　在練字這個(gè)過(guò)程中，讓我堅信，無(wú)論做什么事，只要堅持，一定會(huì )有美好的結果！

　　練字作文400字 篇9

　　9月2日星期一晴

　　新來(lái)的老師要求我們每一個(gè)星期練7張字。我就是不明白，練字真的能讓字好看起嗎？如果不是老師要求，我才不會(huì )練字呢。

　　9月8日星期日陰

　　這個(gè)星期我練了7張字，當我在本上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我卻發(fā)現沒(méi)有什么變化，還是原來(lái)的樣子，我就覺(jué)得練字沒(méi)有什么用，于是我就想不練了，可是老師要求我們練字，所以我只好硬著(zhù)頭皮練字。

　　9月15日星期日晴

　　到目前為止，我已經(jīng)練了14張字了。我看了看我現在寫(xiě)的字，對比了以前寫(xiě)的字，發(fā)現以前寫(xiě)的字東倒西歪，很不整齊；而現在的字雖然沒(méi)有那么好看，但比原來(lái)整齊多了，看起來(lái)又舒服又干凈。于是我深深喜歡上了練字，因為練字會(huì )使我的字干凈又整潔，看起來(lái)很舒服。

　　9月23日星期日晴

　　時(shí)光飛快，轉眼又過(guò)了一個(gè)星期，這個(gè)星期我多練了兩張字，所以這個(gè)星期我一共寫(xiě)了9張字。當我再次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現我的字比上次還要好看了。有一天，我們班舉行練字比賽，我使出了自己所有的功夫，練完了一張字。當我給老師評分的時(shí)候，老師說(shuō)：“嗯，寫(xiě)的不錯！看來(lái)你挺認真的嘛！”老師給我打了一個(gè)A，我開(kāi)心極了，這是靠我的努力所得來(lái)的。

　　我已經(jīng)深深地愛(ài)上了練字，養成了練字的好習慣，我再也離不開(kāi)練字了。

　　老師點(diǎn)評：平實(shí)、真切，自有一股感染的力量。

　　練字作文400字 篇10

　　放暑假前夕，徐老師來(lái)我家訪(fǎng)問(wèn)，她說(shuō)我的字寫(xiě)得太潦草，一點(diǎn)氣勢都沒(méi)有，我聽(tīng)了很羞愧，下定決心要在暑假里好好練字。于是爺爺給我買(mǎi)了練字本，我每天堅持練字。一開(kāi)始我還算認真，一筆一劃還有些頓筆，但練到后來(lái)就嫌練字太慢太累，于是就不太認真了，字還是潦潦草草、龍飛鳳舞的，幾天練下來(lái)還是老樣子，沒(méi)什么進(jìn)步。爺爺看了后在我的練字本上畫(huà)了一只大螃蟹，意為“蟹爬字”。

　　過(guò)了幾天，我和爺爺去紹興參觀(guān)魯迅紀念館，順便也去游覽了蘭亭，路上導游阿姨給我們講了關(guān)于王獻之小時(shí)候練字的故事：王獻之是王羲之的兒子，自幼聰明好學(xué)。眾人對王獻之書(shū)法繪畫(huà)贊不絕口，漸漸的他驕傲了。一天，王獻之問(wèn)他爸爸究竟要多長(cháng)時(shí)間才能練好字？王羲之說(shuō)：“寫(xiě)完院里這18缸水，字才能寫(xiě)好�！蓖醌I之又練了幾年，把一大堆寫(xiě)好的字給父親看，希望聽(tīng)到幾句表?yè)P的話(huà)。誰(shuí)知他爸爸看了后一個(gè)勁地搖頭。當看到一個(gè)“大”字時(shí)，才現出較為滿(mǎn)意的表情，隨手在“大”字下填了一個(gè)點(diǎn)，然后把字稿退還給了獻之。

　　獻之不服，又讓母親看他寫(xiě)的字，母親看了后，指著(zhù)王羲之在“大”字下加的那個(gè)點(diǎn)兒，嘆了口氣說(shuō)：“吾兒磨盡三缸水，惟有一點(diǎn)似羲之�！蓖醌I之聽(tīng)后很泄氣，母親鼓勵他要堅持不懈地練下去，就能像父親一樣寫(xiě)好字。于是他又鍥而不舍地練下去。功夫不負有心人，獻之練字用盡了18大缸水，終于在書(shū)法上有了突飛猛進(jìn)，人們把他的字和王羲之的字并列稱(chēng)為“二王”。

　　練字作文400字 篇11

　　幼兒園的時(shí)候，媽媽教我寫(xiě)字。第一次，媽媽教我寫(xiě)了一個(gè)一，她拿起鉛筆，在田字格紙上慢悠悠地給我寫(xiě)了一個(gè)，我看了，對媽媽說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了�！眿寢屢矊ξ艺f(shuō)：“見(jiàn)者易，學(xué)者難，你見(jiàn)了很簡(jiǎn)單，但是你想寫(xiě)好是非常難得，你要認真觀(guān)察到哪細微的筆鋒。有本事你來(lái)寫(xiě)一個(gè)字看看�！�

　　我用生氣的眼神瞪著(zhù)這張紙，拿起鉛筆，也像媽媽一樣慢悠悠地寫(xiě)起了字，等寫(xiě)完了，我自己咋一看，覺(jué)得實(shí)在是太差了，既沒(méi)有筆鋒，而且還東倒西歪。我不怎么甘心，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨銓?xiě)得這么好，我卻寫(xiě)得怎么差�！�

　　媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，這就叫作嘗試，嘗試是要一步一個(gè)腳印來(lái)嘗試的�，F在認真練習，還來(lái)得及的�！蔽一匚读藡寢尩脑�(huà)，又有了新的信心。

　　于是，我又拿起了筆，開(kāi)始動(dòng)手寫(xiě)，一、二……，我寫(xiě)了14個(gè)字，用了整整40多分鐘，也許大家聽(tīng)了都不怎么信，但是我確實(shí)慢悠悠的一筆一橫在寫(xiě)。這時(shí)媽媽看了我的字，笑了笑說(shuō)我有很大的進(jìn)步，尤其是第十個(gè)。我聽(tīng)了媽媽的評論，暗暗高興極了，告訴自己繼續加油，我又寫(xiě)了四個(gè)，那四個(gè)字，有筆鋒、而且字面干凈。原來(lái)只要用心，嘗試著(zhù)去做每一件事情，也沒(méi)有覺(jué)得那么難。媽媽讓我閉上眼睛給我在頭上貼了一顆美麗的小紅花和大拇指，大拇指上面還有一個(gè)棒字，我對著(zhù)鏡子一看傻傻地笑了！

　　晚上，等爸爸回來(lái)時(shí)，爸爸看了我的字，連聲夸贊，我聽(tīng)了，既高興又興奮，如同在幸福的海洋里游泳。

　　練字作文400字 篇12

　　我小姨是一個(gè)愛(ài)學(xué)習，受人稱(chēng)贊的好學(xué)生，也是對我影響最大的人。

　　在我上二年級的時(shí)候，我到小姨家去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，小姨來(lái)到我桌前，翻開(kāi)了作業(yè)一看：“哇，這字怎么寫(xiě)得這么差？”我不服氣地說(shuō)：“這叫什么差？我的字在班上還是寫(xiě)得好的呢！”小姨“撲哧”一笑，隨手把自己的作業(yè)遞給我，我打開(kāi)一看，驚呆了：人家的字才真叫好呢！每一筆，每一劃都清清楚楚，一字字，一排排，整整齊齊，沒(méi)有一點(diǎn)涂改的痕跡，就像印上去的。我嘆了口氣，把本子還給她說(shuō)：“那哪能跟你比呀？我看一輩子都超不過(guò)你�！薄澳遣灰�(jiàn)得�！闭f(shuō)著(zhù)小姨又遞我一個(gè)本子，“這就是我以前的本子，字寫(xiě)得比你還差�！薄澳悄闶窃趺淳毜�？快教教我！”我急切地問(wèn)�！笆紫仁怯泻阈��！毙∫虇�(wèn)我，“你每天在練字嗎？”我的臉頓時(shí)火辣辣的，害羞地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有練�！毙∫棠贸鲆槐尽肚ё殖伞贰拔业淖趾�，多專(zhuān)虧了它的幫忙，你先把作業(yè)放著(zhù)，練一小會(huì )鋼筆字也不晚，記住要有毅力，要專(zhuān)心�！痹趯�(xiě)的過(guò)程中，小姨多次看我練字，故意地從我身邊走過(guò)，而我呢？盡量管住自己，把注意力都放在琢磨字體上。一小時(shí)很快過(guò)去了，小姨又走到我跟前，拿起字貼和我練的字一看：“嗯，寫(xiě)得和我一樣嘛，不錯不錯�！迸R走的時(shí)候，我帶上了那本《千字成》高高興興地回家了。

　　今后，我一定要天天練，好好練，一定要超過(guò)小姨。

　　練字作文400字 篇13

　　一百零二，一百零九！一百一十六……“��！又超過(guò)我了——如果許靜雅超過(guò)我的話(huà)，那我就吃不到美味的爆米花了——”鄭程宇默默地說(shuō)著(zhù)，希望許靜雅不要超過(guò)他。這樣她就可以吃到林老師親手爆的爆米花�！霸S靜雅，求你不要超過(guò)我��！”這個(gè)時(shí)候沈思言已經(jīng)把許靜雅的星算好了，“一百三十二顆星！”“耶！”鄭程予高興地跳了起來(lái)，因為他有爆米花吃了。

　　今天是什么日子？班級里這么熱鬧？原來(lái)，我們把字貼練完了，正統計每個(gè)人得了幾顆星，這件事表面看起來(lái)沒(méi)什么，可是，對我們來(lái)說(shuō)，這真是致關(guān)重大。為什么呢？因為林老師對我們說(shuō)過(guò)：寫(xiě)字得星前五名學(xué)生，每人她會(huì )獎勵一大袋子爆米花，第六到第十五名的學(xué)生，每人會(huì )得到一碗美味的泡面，我們每個(gè)人都記住了林老師的承諾。每天認真練字�？墒俏艺莆詹涣俗值慕Y構，而且，我滴的眼藥水讓我看不清字帖上的文字，所以，我的星自然是很少。

　　好了，現在不說(shuō)星了，來(lái)說(shuō)一說(shuō)其它的吧！

　　練字，既可以讓人心靜，又需要心靜，所以，練字的確讓我浮躁的心平靜了許多，自從開(kāi)始練字之后，我讓我的本子上出現了那個(gè)讓人欣喜的“優(yōu)”，也讓我的煩惱一掃而空，或讓我沉浸在漢字筆畫(huà)，結構的王國。

　　總而言之，只有一個(gè)詞可以表達出我對練字的感情，那就是“我愛(ài)上了練字！

　　練字作文400字 篇14

　　爸爸什么都好，就是字寫(xiě)得不好。每逢填寫(xiě)家長(cháng)意見(jiàn)書(shū)時(shí)，都是媽媽填寫(xiě)。

　　有一天下午，爸爸剛下班回來(lái)，我就拿著(zhù)數學(xué)書(shū)問(wèn)他：“爸爸，這道題怎么做？”

　　“好做！”爸爸得意地說(shuō)。

　　說(shuō)完，他也忘了自己的字寫(xiě)得丑，便在紙上沙沙沙地寫(xiě)出了這道題的答案。

　　“哈哈哈……”我大笑起來(lái)。

　　“笑什么？”爸爸莫名其妙地看著(zhù)我。

　　“爸爸寫(xiě)的字可真難看，像小蟲(chóng)子爬過(guò)似的�！蔽倚χ�(zhù)對爸爸說(shuō)，

　　“這樣吧！我教你練字�！�

　　“什么，你教我練字？這可不行！哪有小孩教大人練字的�！卑职职欀�(zhù)眉頭說(shuō)。

　　“練嘛……”

　　爸爸拗不過(guò)我，只好答應了。

　　“你先寫(xiě)一個(gè)�！�

　　爸爸拿起筆寫(xiě)出一個(gè)歪歪扭扭的“大”字。真難看，我差點(diǎn)又笑出聲來(lái)。我接過(guò)爸爸的筆鄭重其事地說(shuō)：“爸爸，寫(xiě)一個(gè)字的時(shí)候，第一要先看看字的間架結構，第二寫(xiě)字的時(shí)候不要東張西望。就說(shuō)先寫(xiě)個(gè)爸爸的‘爸’吧！先看看字的間架結構，是上下結構，上面的‘父’字要寫(xiě)得大一些，‘巴’字要寫(xiě)得小一些，‘父’字要包‘巴’字，這樣才美觀(guān)呢！”說(shuō)完，我在紙上寫(xiě)了一個(gè)方方正正的字。寫(xiě)完，就讓爸爸開(kāi)始練習了。

　　過(guò)了幾天，我看見(jiàn)爸爸仍在認真地練字，我想：“看來(lái)，我這個(gè)老師還真沒(méi)白當�！�

　　練字作文400字 篇15

　　小鴨子寫(xiě)得字一直不好，這讓鴨媽媽很頭痛。

　　自習課上，老師讓寫(xiě)字帖，小鴨子心想：怎么辦，又要寫(xiě)字了，我的字一直是班級里寫(xiě)得最差的，我怕又要被老師罵，還要被熊貝貝嘲笑。它努力的想寫(xiě)好字，可漢字卻不爭氣，就是要跟小鴨子對著(zhù)干，小鴨子寫(xiě)出來(lái)的字七扭八歪，實(shí)在太丑。這時(shí)，它把目光看向它的同桌嘻哈兔，它發(fā)現嘻哈兔手上的鋼筆在陽(yáng)光的照射下顯得格外引人注目，那鋼筆上的鉆石閃閃發(fā)亮，它感覺(jué)嘻哈兔手上的鋼筆有魔力，才會(huì )讓嘻哈兔寫(xiě)了一手好字，小鴨子對嘻哈兔說(shuō)："嘻哈兔，我的鋼筆沒(méi)有墨了，你能把你的鋼筆借給我嗎？"嘻哈兔很爽快的答應了它，小鴨子高興極了，自己以為終于可以寫(xiě)好字了�？墒撬�發(fā)現自己的字仍然像以前那樣七扭八歪，并沒(méi)有什么變化。它寫(xiě)完后，交了上去，仍是被老師挨罵。

　　它回到家，鴨媽媽發(fā)現它無(wú)精打采，詢(xún)問(wèn)了它今天的情況，小鴨子把今天的事情告訴了鴨媽媽?zhuān)�鴨媽媽說(shuō)："傻孩子，想寫(xiě)好字不是一朝一夕就能解決的事情，而是要勤學(xué)苦練才可以寫(xiě)好字。"小鴨子聽(tīng)了，每天都練習寫(xiě)字，它的字比以前好多了，長(cháng)大后，它竟然成為了世界聞名的書(shū)法家，小鴨子非常感謝自己的媽媽?zhuān)�是媽媽讓它知道了如何�?xiě)好字，它現在非常高興。

　　練字作文400字 篇16

　　你有過(guò)成功的經(jīng)歷嗎？如果你有，那么你一定會(huì )知道，成功可以給人帶來(lái)喜悅、快樂(lè )，增長(cháng)我們的自信心和自豪感！當然，我也有過(guò)成功的經(jīng)歷，那就是我學(xué)會(huì )了練字。

　　我剛上一年級的時(shí)候，有參加興趣班，因為我不會(huì )寫(xiě)字，所以報練字班。剛開(kāi)始的時(shí)候，我連筆畫(huà)都寫(xiě)不好，橫寫(xiě)的彎彎曲曲的，豎寫(xiě)的太斜了……老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人。只要你努力，就一定會(huì )成功的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我就下定決心要把字寫(xiě)好，我發(fā)現我的字變好看了，但還是不夠好看。

　　過(guò)了幾天，老師說(shuō)要舉行“最美書(shū)寫(xiě)比賽”來(lái)看我們的書(shū)寫(xiě)好不好看。我回到了家，覺(jué)得我的水平只能獲得第八名。越想越傷心，都快要哭了，我突然想起老師的話(huà)。于是，我在家里面找到了一本練字本，開(kāi)始練字，直到把那本練字本寫(xiě)完。

　　到了第二天，比賽結束的時(shí)候，老師報出了前三名：“第三名陳宋晗，第二名董晨君�！甭�(tīng)到這里，我又激動(dòng)又緊張，激動(dòng)的是因為如果我是第一名，那就太好了，緊張的是如果我不是第一名，那就太遺憾了。突然聽(tīng)到老師說(shuō)“第一名，徐文博�！蔽姨�開(kāi)心了。

　　通過(guò)學(xué)練字，我深深地悟出了：“世上無(wú)難事，只怕有心人”的深刻含義，無(wú)論在生活中，還是在學(xué)習中，我要有不畏艱險，迎著(zhù)困難向上的精神。

　　練字作文400字 篇17

　　我們班的數學(xué)老師是杜校長(cháng)，他中等個(gè)子，一張臉天天是緊繃繃的，當他的視線(xiàn)對上你的時(shí)候，讓你感覺(jué)不是身處北極就是南極。背后，大家都叫他“狠”老師。

　　成為“狠”老師的弟子的第一天，我們就領(lǐng)教了他的“狠勁”。那是第一次做數學(xué)作業(yè)，剛開(kāi)始做，杜老師巡視一圈，就叫“停！”說(shuō)我們的.十個(gè)阿拉伯數字很難看，要全班先把從1~10這幾個(gè)數字每個(gè)寫(xiě)20遍。杜老師親自示范，特別強調“4”不要畫(huà)成小紅旗，豎要傾斜，要和第一筆平行；“5”起筆也要略斜，半圓的弧線(xiàn)要飽滿(mǎn)；“7”的橫是豎的二分之一；“8”的兩個(gè)葫蘆要漂亮……大家練習的時(shí)候，杜老師又巡視起來(lái)，看到誰(shuí)的數字難看，就一只手就伸過(guò)來(lái)，緊緊地握著(zhù)你的手，像教一年級的小不點(diǎn)兒那樣，一筆一劃地教，直到他滿(mǎn)意為止。

　　別看著(zhù)幾個(gè)數字，寫(xiě)漂亮還真不容易，因為早習慣成自然，一不留神，丑樣子就出來(lái)了，杜老師就“狠狠”地罰。我呢，就因為那個(gè)“8”的兩個(gè)小葫蘆咋也畫(huà)不圓，被他罰了好幾個(gè)20遍，逼得我這個(gè)堂堂男子漢，當場(chǎng)掉金豆。他還毫不留情地對我吼：“再練，這小小的數字可不算火焰山，有多難？！”

　　就這樣，練了數字練“答”字，練了“答”字練“解”字，就連家庭作業(yè)的書(shū)寫(xiě)都要工整規范。這位名副其實(shí)的“狠”老師把我們的書(shū)寫(xiě)治得服服帖帖。因為細心認真，同學(xué)們作業(yè)中的錯題也少了。那作業(yè)看上去，個(gè)個(gè)棒棒噠！

　　練字作文400字 篇18

　　這次寒假，我開(kāi)始學(xué)習用行楷寫(xiě)字，發(fā)現連筆寫(xiě)字好有趣。

　　剛開(kāi)始學(xué)，我就遇到了一個(gè)難題：竹字頭。為何說(shuō)它是個(gè)難題？因為它連得很厲害，要求一點(diǎn)也不低。我練部首，一般要結合著(zhù)字一起練，這個(gè)“竹”字頭搭配“干”就成了竹竿的“竿”，我就練習行楷的“竿”。剛開(kāi)始，我很喜歡把竹字頭寫(xiě)很大，足足“霸占”了半個(gè)田字格，這也許是因為我不但不熟，還寫(xiě)地很快的原因吧。后來(lái)，經(jīng)過(guò)幾天研究，我漸漸地把它寫(xiě)得又扁又長(cháng)，只占了大約六到七分之一田字格，雖然還不算好看，但的確進(jìn)步不少了。

　　在練竹字頭的同時(shí)，我也學(xué)習了草字頭。草字頭不算難，只有一個(gè)連筆。我練“茬”字，這字也不很難。雖然如此，我也不能較好地把握字的比例，經(jīng)常把草字頭寫(xiě)得很大，但是練習了一段時(shí)間后，已經(jīng)基本知道整個(gè)字的比例了，但還得加油練習。

　　接著(zhù)，我開(kāi)始練山字頭和山字旁。練習的字分別選了“歲”和“屹”。我認真觀(guān)察和練習了“屹”。它難度不算太高，但我也得仔細研究，才能有進(jìn)步，因為我是初學(xué)者。不過(guò)“歲”相對簡(jiǎn)單，我就只進(jìn)行了一些觀(guān)察，就大有進(jìn)步，但也是經(jīng)過(guò)了認真和反復的練習的。我認為，現在進(jìn)步真是不小的。

　　除了這些，我還練習了左點(diǎn)、右點(diǎn)等等筆畫(huà)和部首，雖然練得不好，但也是花了很多時(shí)間的，勉強看得過(guò)去了。

　　寒假里，我還要繼續加油練字，爭取寫(xiě)得超級棒！

　　練字作文400字 篇19

　　自從期末考試過(guò)后我就天天在家里玩電腦，爸爸媽媽看見(jiàn)老師評語(yǔ)上寫(xiě)著(zhù)我的字非常難看像雞爪一樣,于是就叫我練字，從此我的電腦生活就結束了，練字生活開(kāi)始了。

　　第一天：

　　我早上起來(lái)媽媽就叫我開(kāi)始練字，我找來(lái)一本作文本開(kāi)始練起來(lái)一橫一豎，開(kāi)始還非常認真，過(guò)了十多分鐘后我開(kāi)始不安分守己了，我時(shí)而看看書(shū)時(shí)而東張西望，一點(diǎn)也不認真，既然不認真字還會(huì )寫(xiě)的好嗎？一小時(shí)后，我把我的“杰作”那給媽媽看，媽媽剛接過(guò)我練的字，頓時(shí)“晴轉多云”我也下意識的低頭……幾秒鐘后，媽媽的“大堤”（嘴）開(kāi)始“開(kāi)閘放水”（說(shuō)話(huà)）“你看你這個(gè)字果然名不虛傳，歪歪扭扭的一點(diǎn)也沒(méi)有男子漢的氣概，一點(diǎn)也不霸氣……”（講了若干分鐘后，停一下，又說(shuō)）“再去練�！蔽視�！

　　第二天：

　　我吸取了昨天的教訓，認認真真的一筆一劃的練生怕練不好，我在練的時(shí)候牢牢記住媽媽昨天說(shuō)的話(huà)：“橫要橫得直，豎要豎得直”所以我寫(xiě)的時(shí)候非常用力，險些把紙劃破，一小時(shí)后我再次把我的“杰作”呈上我的“母親大人”，“母親大人”看后說(shuō)：“這比昨天的好一點(diǎn)點(diǎn)，還要多加練習去，再寫(xiě)一百篇來(lái)”我倒！

　　……

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的練習我的進(jìn)步了不少，那個(gè)學(xué)期的寫(xiě)字比賽我還獲得了一等獎呢！

　　練字作文400字 篇20

　　最近一段時(shí)間，我又開(kāi)始關(guān)注起自己那“扭扭捏捏”的字體了。

　　尤其是在學(xué)寫(xiě)日記的時(shí)候，一整個(gè)篇幅寫(xiě)下來(lái)，發(fā)現真的是越寫(xiě)越敷衍，但后來(lái)真有點(diǎn)兒不忍直視了。

　　想到小一些的時(shí)候，學(xué)校的板書(shū)，老師都是指定我去寫(xiě)，那字體說(shuō)不上是最好看的，但也是一板一眼很是工整，看得很舒心。

　　可不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我發(fā)現自己的字體越來(lái)越潦草，越來(lái)越放飛自我，同時(shí)也越來(lái)越找不著(zhù)北的感覺(jué)。

　　有人說(shuō)，字如其人。我想，難不成這也和越來(lái)越?jīng)]有目標感有關(guān)？

　　不只一次地想要好好地找個(gè)時(shí)間練練字，但后來(lái)才明白，這樣很日常的小事，哪需要特別地去練，就是在平時(shí)要寫(xiě)字的每一個(gè)時(shí)刻認真地一筆一畫(huà)去寫(xiě)，就是練習。

　　于是，每一次要寫(xiě)字的時(shí)候，我就提醒自己要寫(xiě)慢點(diǎn)，寫(xiě)好看點(diǎn)�？墒聦�(shí)上往往是腦子轉得飛快，想寫(xiě)得很多，手速跟不上，字面上又是一片“龍飛鳳舞”。即使有心慢下來(lái)去寫(xiě)，發(fā)現還是情不自禁地“亂畫(huà)”，找不著(zhù)那種工整的狀態(tài)。

　　想來(lái)，還是需要靜下心態(tài)才行。

　　練字作文400字 篇21

　　今天下午，練完字后，我把字帖拿去給媽媽看。

　　“寫(xiě)的不錯�！眿寢屬澷p似的點(diǎn)點(diǎn)頭，“但還是有問(wèn)題�！蔽乙宦�(tīng)，連忙湊過(guò)去，看向她手指的地方。

　　媽媽說(shuō)：“你看這排字：橫不平，豎不直，長(cháng)短大小不一，幾個(gè)一樣的字愣是給你寫(xiě)成了幾個(gè)不一樣的字，光是看著(zhù)就……”我聽(tīng)了，臉上寫(xiě)了“尷尬”二字，滿(mǎn)臉通紅。忙不迭地拿過(guò)本子，重新練。

　　我拿出字帖，按照規范的楷書(shū)一筆一劃練起來(lái)，看著(zhù)自己在田字格描出的臨摹，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我又打開(kāi)普通本子，再次練起來(lái)。第一個(gè)字，還行；第二個(gè)字，看得下去；第三個(gè)字，認得出來(lái)；第四個(gè)字，慘……不忍睹……

　　看著(zhù)自己寫(xiě)的字，我一巴掌拍在腦袋上，自言自語(yǔ)地問(wèn)了一句：“這是你寫(xiě)的字？”盯了一陣子之后，我默默將紙揉成一團，丟進(jìn)了垃圾桶。

　　我再次拿出字帖，我死死瞪著(zhù)那幾個(gè)字兒，嘆了口氣，再次寫(xiě)起來(lái)，每一筆，每一劃，都規規矩矩地落下。寫(xiě)完后，與之前的字一對比，簡(jiǎn)直就是跳梁小丑與舞者之間的差別，當我把練的字給媽媽看時(shí)，她也說(shuō)我進(jìn)步了不少。

　　寫(xiě)完字，我明白了一個(gè)道理：生活中需要很多心，只有用心，才能做好事。

　　練字作文400字 篇22

　　我的哥哥喜歡練字，每次我到他家時(shí)都見(jiàn)同志在練習寫(xiě)毛筆字。我覺(jué)得很好奇，就湊過(guò)去看。只見(jiàn)他照著(zhù)字帖在練習，字已經(jīng)很好了。我說(shuō)：“你的字寫(xiě)得不錯�！彼�說(shuō)：“不行，你看我的字非常生硬，寫(xiě)得不好�！�

　　過(guò)了一段時(shí)間，我又去他家，看到他家寫(xiě)過(guò)字的草稿紙堆了一堆，他的字非常漂亮。我夸獎他字好看。他說(shuō)：“不行，我的字只學(xué)到了形體，沒(méi)學(xué)到字的內涵�！�

　　過(guò)了兩年，我又到他家，見(jiàn)他的毛筆用壞了很多。他俯身寫(xiě)字，字如行云流水一般。我不禁喝起彩來(lái)。他說(shuō)，“不行，我現在還脫離不了字帖�！�

　　又一段時(shí)間過(guò)去了，我到他家，見(jiàn)他提筆寫(xiě)字，字體矯健、蒼勁有力。我連連說(shuō)好，“他說(shuō) ，我只是模仿作者寫(xiě)字，還沒(méi)有自己都特的風(fēng)格�！�

　　又過(guò)了幾年，聽(tīng)說(shuō)哥哥的寫(xiě)字參加比賽，獲得了很多獎項。哥哥信筆寫(xiě)來(lái)，字體飄逸，脫俗灑脫。遇到別人夸獎哥哥，他都會(huì )謙虛地說(shuō)：“現在才能算是會(huì )寫(xiě)字了�！�

　　說(shuō)明：學(xué)習《孔子學(xué)琴》后，老師讓模仿孔子學(xué)琴的四個(gè)階段：一是學(xué)曲譜；二是練技巧；三是領(lǐng)會(huì )內容；四是體會(huì )作者，最終達到"爐火純青"。寫(xiě)一篇短文，我結合哥哥練字的事實(shí)，加以想象，寫(xiě)了以上短文。

　　練字作文400字 篇23

　　我的字寫(xiě)的難看極了，每當媽媽給我檢查作業(yè)時(shí)，都會(huì )說(shuō)：“嗯，你這作業(yè)寫(xiě)的很棒，但是，你的字寫(xiě)的太難看了，要是你能把這一點(diǎn)改掉，那你的作業(yè)就是最棒的啦！”我聽(tīng)了，想：我一定要把字寫(xiě)好，堅持每天練字。

　　從今天開(kāi)始，我就要練字。下課時(shí)，同學(xué)們都在玩，有的跑來(lái)跑去；有的說(shuō)說(shuō)笑笑；有的玩好玩的游戲……但是，我沒(méi)有同他們一起玩，卻在安安靜靜的練字。教室里的吵鬧聲，沒(méi)有影響著(zhù)認真的我。我認真的練字，我發(fā)現，我的字寫(xiě)的越來(lái)越好看了�？吹轿覍�(xiě)的字那么好看，我高興極了。然后下定決心要每天練字，并且最少練半張，最多練兩張。我就這樣寫(xiě)啊，寫(xiě)，上課了，隨后我先把那一個(gè)字寫(xiě)完，然后收起練字本，開(kāi)始學(xué)習知識。下課后，我還是在認真的練習寫(xiě)字。第三節課下時(shí)，一聽(tīng)到上課鈴聲，我趕緊加快手里的筆，終于，我寫(xiě)到了第9頁(yè)，隨后開(kāi)始學(xué)習知識。上完課后，我們就放學(xué)了。

　　在家里，我寫(xiě)完作業(yè)就要去練字。我下定決心一定要把字寫(xiě)好！

　　同學(xué)們，我要去練字了，再見(jiàn)嘍！

　　練字作文400字 篇24

　　每次我回到家后都會(huì )大喊一聲老爸。老爸便像一只聽(tīng)話(huà)的小狗來(lái)到了我的面前�！班胚@道題該怎么做？”我說(shuō)道。老爸回答：“哼！你上課是不是沒(méi)認真聽(tīng)講？”我說(shuō)：“別管那么多了，快給我講題�！崩习窒认肓讼�，再在草稿紙上寥寥草草地寫(xiě)了幾個(gè)字�？墒撬�忘了自己的字很丑。我笑得一會(huì )兒在地上打滾兒，一會(huì )兒趴在桌子上笑。說(shuō)道：“老爸你寫(xiě)的字也太丑了吧！”‘‘那你來(lái)當我的老師，教我練字�！蔽蚁耄耗挠行『⒆咏檀笕司氉值�，明明該大人就小孩子的嘛！不管吶，萬(wàn)一爸爸出差到哪個(gè)地方被人叫寫(xiě)字，那多尷尬呀！不怕一萬(wàn)只怕萬(wàn)一呀！我便拿著(zhù)爸爸黑不溜秋的手，方方正正的寫(xiě)了一個(gè)大字。爸爸也按著(zhù)我寫(xiě)字的模樣。也寫(xiě)了一個(gè)大字。我湊近去一看，爸爸的字像小蟲(chóng)子爬過(guò)的一樣，歪歪扭扭的。我的心里不是滋味兒，并說(shuō)道：“老爸！只要你每天堅持練習，就一定能練出好字”。老爸回答：“好，我說(shuō)到做到�！�

　　放學(xué)回家時(shí)，看見(jiàn)爸爸在寫(xiě)字臺上認認真真的在練字。我心中很滿(mǎn)足。晚上，爸爸拿出他練的字。我一看爸爸練的字，不再像以前的歪歪扭扭。而是公公整整。我便說(shuō)道：“看來(lái)我這個(gè)老師沒(méi)白當��！”說(shuō)完，我和爸爸一起放聲大笑。

　　練字作文400字 篇25

　　這學(xué)期媽媽給我報了一個(gè)寫(xiě)字班，這里的老師非常嚴厲，手里正常拿著(zhù)一把戒尺。

　　我第一次去練字時(shí)也沒(méi)當回事，隨便亂寫(xiě)一通。放學(xué)媽媽來(lái)接我時(shí)，老師拉著(zhù)媽媽不放，并對媽媽說(shuō)：”你家寶寶寫(xiě)字太快了，一會(huì )功夫全畫(huà)出來(lái)了，她其實(shí)是可以寫(xiě)好看的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我心里非常不服氣，我想寫(xiě)字嘛我寫(xiě)出來(lái)不就行了嘛！

　　一連幾周都是這樣，每次都是緊張兮兮的去，放學(xué)時(shí)垂頭喪氣的回家，到家還要挨一頓批。終于有一次，我暗自下決心，我不能再這樣了，不能總讓老師和媽媽失望，這一次，我放慢了速度，一筆一畫(huà)，橫平豎直的寫(xiě)了起來(lái)，這節課的時(shí)間過(guò)的好快啊，一轉眼媽媽都來(lái)接我了，我的心突然一下跳到了嗓子眼，心里特別緊張，像有三五只小白兔在我肚子里蹦蹦跳跳。不知道這回老師會(huì )跟媽媽說(shuō)些什么，只見(jiàn)老師笑瞇瞇的對媽媽說(shuō)：“寶寶今天表現的非常好，態(tài)度很端正，你看看她今天寫(xiě)的字�！眿寢屛⑿χ�(zhù)拍拍我的肩膀，看到媽媽臉上的笑容，我心里的石頭終于放下來(lái)了。

　　回家的路上，我高興的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我終于明白什么叫世上無(wú)難事，只怕有心人了�！�

　　練字作文400字 篇26

　　漢字是中國文化中最璀璨的"瑰寶”，民間也流傳著(zhù)“字如其人”這樣一句話(huà)。我的字雖然不算是“張牙舞爪”，但也只是“馬馬虎虎”。趁著(zhù)假期，爸爸打算讓我練練字，我也十分贊同。

　　說(shuō)著(zhù)簡(jiǎn)單做著(zhù)難，看看那一本本厚厚的字帖，再看看窗外小朋友們都在快樂(lè )的玩耍，我的心早已飛到了九霄云外。正當我憧憬著(zhù)快樂(lè )生活時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，拍拍我，意味深長(cháng)地說(shuō)道：“練字要心無(wú)雜念，不能做著(zhù)這個(gè)，想著(zhù)那個(gè)。不管干什么都要刻苦認真。不經(jīng)磨難，何來(lái)成功？”我聽(tīng)后臉上火辣辣的疼，連忙靜下心來(lái)，一筆一劃的臨摹了起來(lái)�！皺M要要微微向上斜，豎不能歪要寫(xiě)直”每練一個(gè)字爸爸都會(huì )細心地幫我挑出毛病。比如練“到”時(shí)，爸爸幫我挑出比例不對、豎不直、橫太平等各種各樣的錯誤，使我受益匪淺。

　　當我再次揮筆時(shí)，我突然發(fā)現，在我眼前的這個(gè)字，仿佛變得婀娜多姿，風(fēng)采奕奕，充滿(mǎn)了中華藝術(shù)孕育的味道，香飄萬(wàn)里。我頓時(shí)覺(jué)得漢字是多么的神奇，小小的方框字竟體現了世間萬(wàn)物的形態(tài)美，一橫、一豎、一撇、一捺帶給了我們無(wú)限的驚奇。

　　這次練字不但使我懂得了“不經(jīng)磨難，何來(lái)成功”的道理，還使我發(fā)現了漢字的美妙。

　　練字作文400字 篇27

　　自上六年級以來(lái)，作業(yè)量暴增，因此在書(shū)寫(xiě)上便“荒廢”了不少，我便決定趁暑假多補補。

　　烈日炎炎，晴空萬(wàn)里，天上卻沒(méi)有一絲云彩，太陽(yáng)把地面烤得滾燙滾燙；一陣南風(fēng)刮來(lái)，從地上卷起了一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息。雜草抵不住太陽(yáng)的爆曬，葉子都卷成個(gè)細條了。我獨自揣著(zhù)本字帖，在書(shū)房里練字。

　　一縷縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾，撒在我身上，使室內溫度急劇升高，不覺(jué)中，我的頭頂便滋生出幾分汗意。熱，一向是我最討厭，才沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，我便坐不住了，又是喝水又是上廁所的，但越忙人就越急躁，更汗流浹背了。

　　媽媽總是對我說(shuō)：“心靜自然涼”，我卻在想：怎么才能心靜呢？于是乎，我便潛下心，嘗試著(zhù)把注意力集中在練字上。我正“初窺門(mén)徑”，感覺(jué)“小有所成”時(shí)，樓上卻傳來(lái)了震耳欲聾的機器切割聲。

　　這般炎熱的夏日，那聲音聽(tīng)在耳中真有如有人在你耳邊吹嗩吶。瞬間，好不容易定住的心神，又紊亂起來(lái)，渾身上下似有千萬(wàn)只螞蟻在爬……

　　練字并非是一朝一暮就能練成的，要長(cháng)期以往的努力和不懈堅持。堅持，堅持……

　　練字作文400字 篇28

　　我的字真的是太丑了！我都無(wú)法比喻，在學(xué)校里，沒(méi)少被老師點(diǎn)名！每次都想練字，可是，話(huà)剛到嘴邊，又趕緊收回。畢竟說(shuō)起容易，做起來(lái)難��！

　　有一次，我鼓起勇氣向爸爸說(shuō)：“爸爸，我想練字！”聽(tīng)了這句話(huà)，爸爸趕緊穿好鞋子，一溜煙就跑了。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，手里提著(zhù)一個(gè)袋子，里面裝著(zhù)一本較厚的字貼。爸爸和藹地對我說(shuō)：“從今天開(kāi)始，你每天回來(lái)寫(xiě)完作業(yè)，就練兩頁(yè)字，一定要認真地寫(xiě)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”我報告到：“是！”

　　我認真地練了幾天，覺(jué)得字壓根就沒(méi)有進(jìn)步，索性不練了。爸爸發(fā)覺(jué)我這幾天沒(méi)練字，便神情嚴肅地說(shuō)：“你這幾天怎么不練了？”我嚷道：“我連續練了十幾天，字也沒(méi)有進(jìn)步，看來(lái)是沒(méi)希望了，不練了！”爸爸聽(tīng)了轉身從書(shū)架上拿了一本厚厚的書(shū)，拉著(zhù)我坐在他身旁，道：“這本《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹寫(xiě)了一輩子也沒(méi)有寫(xiě)完，還有另一位作者高鍔幫他續寫(xiě)完成全篇，讓這本《紅樓夢(mèng)》成為中國古典文學(xué)的巔峰之作，乃至享譽(yù)世界的名著(zhù)！”

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，從此我端正態(tài)度，持之以恒地練字。如今我的字不僅寫(xiě)得很工整，而且一筆筆鏗鏘有力，在學(xué)校里沒(méi)少被老師表?yè)P夸贊。

　　這次的練字風(fēng)波，讓我明白了一個(gè)道理：堅持就是勝利！

　　練字作文400字 篇29

　　今年我寫(xiě)字過(guò)了八級，我特別高興，同時(shí)練字的一個(gè)個(gè)畫(huà)面又浮現在眼前。

　　媽媽從幼兒園大班開(kāi)始，給我寫(xiě)字，就為了一年級是時(shí)候寫(xiě)作業(yè)能輕松點(diǎn)。一開(kāi)始我很興奮，覺(jué)得寫(xiě)字沒(méi)什么難的，老師的嚴厲，媽媽的鼓勵，我的字逐漸進(jìn)步，二年級就輕松過(guò)了五級。

　　老師的贊美，奶奶跟別人聊起這個(gè)話(huà)題時(shí)自豪的樣子，都讓我覺(jué)得自己就是寫(xiě)字天才，加上三年級作業(yè)多了起來(lái)，我對練字有了抵觸情緒，寫(xiě)字也沒(méi)有之前那么認真了，甚至有了想要放棄的念頭。

　　老師循循善誘地找我談心，媽媽也告訴我不能輕言放棄：練字不僅僅是要把字寫(xiě)好，更是需要全神貫注地去練，而這種專(zhuān)注力正式我學(xué)習中缺少的。在媽媽的勸說(shuō)下報考了7級，并且通過(guò)了，這讓我重新有了練字的信心，看著(zhù)自己寫(xiě)得漂亮的字，心情都會(huì )好起來(lái)。

　　在老師的鼓勵下，我又報考了八級。我很忐忑，因為我沒(méi)有太多額外的時(shí)間專(zhuān)門(mén)練字。媽媽告訴我從平時(shí)寫(xiě)作業(yè)做起，寫(xiě)每一個(gè)字都當成考級的標準寫(xiě)。直到新學(xué)期，老師告訴我八級合格時(shí)，我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。

　　練字讓我明白了做任何事都要堅持不懈，付出就會(huì )有回報。

　　練字作文400字 篇30

　　最近看到好多打卡自律的人都在做的一件事，那就是練字。

　　抬頭看了眼被自己閑置一旁已經(jīng)積了灰塵的臨摹毛筆貼紙，不由地有點(diǎn)慚愧。

　　想起來(lái)當初為了買(mǎi)它還特地找了好幾個(gè)地方，結果只是練習了三五天，就不再理睬了。

　　可看到這些練字的自律打卡，又讓我萌生出練字的念頭了。

　　只是這一再地拿起再忘卻，一再地半途而廢，實(shí)在是有點(diǎn)兒讓人覺(jué)得懊惱，不是對于練字的結果，而是對于自己的做法，這樣讓自己對自己也產(chǎn)生了一種不信任感。

　　這一次想練字，其實(shí)不僅僅是要練習把字練好，而且我也明白，僅僅在練字帖上練字是不夠的，應該是抓住平時(shí)寫(xiě)字的任何機會(huì )，都把字寫(xiě)好�？晌仪∏∫沧霾坏竭@一點(diǎn)，練字時(shí)慢悠悠的一筆一畫(huà)看似工整，一到平時(shí)寫(xiě)字，如果急的話(huà)，那一樣是一團亂，絲毫沒(méi)看出練字的功力出來(lái)。

　　這也讓我明白了想練字的另一個(gè)初衷，那就是練心，讓心靜下來(lái)，從寫(xiě)得慢，寫(xiě)得好，到寫(xiě)得快，也不潦草。

　　決定開(kāi)始做一件事的時(shí)候，要先想明白開(kāi)始的原因，想到要達到的效果，也許這也是一個(gè)事半功倍的技巧吧。

　　練字作文400字 篇31

　　一件小小的事情，怎能讓我難以忘懷？不，確切的來(lái)說(shuō)，一件小小的事不但能令我們記憶猶新受益匪淺，而且還能讓我們從中得到一個(gè)啟示，至今我還記得一年級一個(gè)微不足道的小事情，那就是-練字。

　　記得那次是在漫長(cháng)的暑假60天里度過(guò)的那一次u9的折磨，另一只展翅高飛的雛鷹都難以忍受。暑假第一天，本想躺在床上呼呼大睡，和親朋好友一起嬉皮笑臉的玩耍，跟老爸一起去邯鄲朱山石刻公園溜達溜達……而最不情愿的就是-練字了。而這地獄般的厄運，終究還是徐徐降落在我的頭頂。媽媽又來(lái)催促我練字了，我愁眉苦臉，一副垂頭喪氣的樣子。媽媽又讓我每天都練，我本來(lái)就不想練，這媽媽一摻和，我更沒(méi)心練字了。媽媽非讓我練，我死活不練，最后，媽媽實(shí)在沒(méi)轍了。她知道我最?lèi)?ài)玩手機電子游戲，于是她又心生一計拿來(lái)手機當“誘餌”，我果然上鉤了，那心里的饞蟲(chóng)終于被勾了出來(lái)。媽媽趁熱打鐵，讓我去練字，并給我承諾：我每天練字，練一暑假也就是60天，媽媽給我20天每天玩一個(gè)小時(shí)的手機電子游戲。我每天一練，日積月累，堅持不懈。60天下來(lái)，我的字大有提升，居然位居全班第二了。

　　這件事，使我明白，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論做什么事，都要堅持不懈。

　　練字作文400字 篇32

　　有一天，我在做日記，爸爸進(jìn)來(lái)看了看說(shuō)：“冰卉，你的字沒(méi)有寫(xiě)規范喲！”我感到很慚愧，決定練好字。

　　練習的頭幾天，我很認真，堅持一筆一劃的練習�？墒菦](méi)練幾天，我覺(jué)得沒(méi)什么長(cháng)進(jìn)，感到很煩惱，于是失望地把本子和筆丟在一邊。爸爸對我說(shuō)：“‘三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)’是練不好字的。要想練好字，就得堅持練習�！�

　　接著(zhù)爸爸給我講了達·芬奇畫(huà)蛋的故事，他說(shuō)達·芬奇把一個(gè)雞蛋從不同角度畫(huà)了很多遍，不厭其煩，最后無(wú)論畫(huà)什么，都畫(huà)得又快又好，終于成了一位大藝術(shù)家。爸爸的話(huà)使我想起了齊白石爺爺，他為了學(xué)會(huì )篆，刻，手上磨起了泡，還專(zhuān)心致志的練習。我決心練好字，要求爸爸買(mǎi)回字帖。我由臨摹起步，從楷書(shū)入門(mén)，注意字的間架結構和筆畫(huà)，每天堅持練三頁(yè)。手練得是在酸了，就休息一會(huì )兒，然后繼續練下去。我終于明白，無(wú)論做什么事情，都要持之以恒，否則就會(huì )一事無(wú)成。

　　練字作文400字 篇33

　　我家的練字本全被我占為己有。今天，我又拿起筆來(lái)和練字約會(huì )。

　　我把練字當成我的快樂(lè )，用我那雙善于發(fā)現的眼睛來(lái)觀(guān)察我的漢字朋友。月，看它那彎曲的身體又細又長(cháng)，好似一個(gè)月牙在半空中散發(fā)出皎潔的月光。山，它擁有高低不平的山峰，尤其中間那座山峰看起來(lái)似乎高聳入云，而兩邊較低的山峰顯得別具一格。家，這個(gè)字看起來(lái)很和諧，有一個(gè)能遮風(fēng)擋雨的房頂，下面住著(zhù)和諧的一家人。

　　是的，每一個(gè)漢字都是我們祖先智慧的結晶，每一個(gè)漢字都有著(zhù)它們不同的含義。而在我的眼里，它們就是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的、能說(shuō)話(huà)的小精靈，我練字就像和朋友在對話(huà)。它們個(gè)個(gè)精神抖擻，每練一個(gè)字，我都先仔細想一下，它的筆畫(huà)怎樣能寫(xiě)得更好一點(diǎn)。筆畫(huà)最能突出這個(gè)字的特點(diǎn)，所以我一有空就練字，直到把字練好為止。不瞞你說(shuō)，我還參加了學(xué)校的練字比賽，還得了一等獎呢！

　　練字現在成了我的最大愛(ài)好。有時(shí)候，我還練一些我沒(méi)學(xué)過(guò)的古詩(shī)，一邊練一邊記，一舉兩得。

　　練字作文400字 篇34

　　“練字有困難，就找司馬彥�！蔽覄偵弦荒昙�,爸爸就拿著(zhù)一本司馬彥的字帖對我說(shuō)。

　　這本字帖很不錯，上面不僅全是一年級上冊要求會(huì )寫(xiě)會(huì )認的字，而且還有練字方法、筆畫(huà)、筆順、組詞和造句等。捧著(zhù)這本嶄新的字帖，我愛(ài)不釋手。

　　我沒(méi)有拿筆就練，而是先仔細觀(guān)察每個(gè)字的筆畫(huà)輕重、長(cháng)短、下筆位置、書(shū)寫(xiě)筆順、字的外型輪闊、結構特點(diǎn)以及各部分大小比較等，做到意在筆先，胸有成竹。

　　我臨摹得很認真。在臨摹過(guò)程中，我不斷把自己寫(xiě)的字與字帖進(jìn)行對比，找出不像的地方，然后再反復臨寫(xiě)，并力求改正。每一次臨摹我都會(huì )有新的收獲和提高。功夫不負有心人。由于寫(xiě)的作業(yè)字跡工整、作業(yè)本干凈整潔，我經(jīng)常會(huì )受到老師的表?yè)P。二年級下半學(xué)期，我參加了學(xué)校組織的慶六一作業(yè)展覽，并榮獲了優(yōu)秀獎。捧著(zhù)這張紅紅的獎狀，我心里像吃了蜜一樣。

　　我愛(ài)練字，我練字我快樂(lè )。

　　練字作文400字 篇35

　　自從讀書(shū)以來(lái)，我就覺(jué)得我的字寫(xiě)的不好，雖然學(xué)過(guò)鉛筆字，還拜過(guò)毛筆字的老師，但我都沒(méi)能堅持下來(lái)�，F在寫(xiě)的字連我自己也有點(diǎn)看不清楚，媽媽幫我買(mǎi)了一本字貼，要求我每天寫(xiě)完寒假作業(yè)后練一個(gè)小時(shí)字，于是，我開(kāi)始了我的自練生涯。

　　但是這樣堅持三天后，就是每天練一小時(shí)字，到了第四天，心就有點(diǎn)癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會(huì )馬上寫(xiě)好的，但是，另一個(gè)聲音又在耳邊響起來(lái)，我要堅持，不要輕易放棄呀！最后，經(jīng)過(guò)矛盾掙扎，我還是堅持了下來(lái)。尤其是當我碰到一些不順心的事情時(shí)，我就拿出字貼和筆練起字來(lái)，結果一會(huì )兒就什么煩心事也沒(méi)有了，原來(lái)練字真的還能修身養性阿！現在，練字已經(jīng)成為我生活中的一種習慣，哪天不練倒覺(jué)得有一件事沒(méi)做完，心里癢癢的，經(jīng)過(guò)這個(gè)寒假的練字，媽媽說(shuō)我的字寫(xiě)得確實(shí)比以前好多了，我自己看著(zhù)也覺(jué)得有點(diǎn)模樣出來(lái)了，今后，我還將繼續堅持下去。

　　練字作文400字 篇36

　　今天，我去學(xué)練字，開(kāi)始寫(xiě)得很難看，老師看了，笑笑說(shuō)：“筆畫(huà)要有筆鋒，要有收筆�！碑敃r(shí)我根本不懂什么是筆鋒，什么是收筆，只知道寫(xiě)的好就是，我寫(xiě)的每一個(gè)筆畫(huà)都很認真，筆畫(huà)寫(xiě)筆直筆直的。自以為不錯了。

　　第二次，老師又走過(guò)來(lái)，看了看笑著(zhù)說(shuō)：“好是很好，但不是規格，‘可’是要這樣寫(xiě)�！崩蠋煆澫卵�握著(zhù)我的手寫(xiě)了一個(gè)字，哇！真的不一樣，于是我認認真真地學(xué)著(zhù)寫(xiě)，每一筆都照著(zhù)老師剛才寫(xiě)的方法練，寫(xiě)完了，我自己都覺(jué)得自己寫(xiě)的字有很大的進(jìn)步。我這才明白，寫(xiě)字有的要從重到輕，有的還要從輕到重，還要寫(xiě)的自然點(diǎn)。

　　這一點(diǎn)我牢牢地記在心中，我發(fā)誓不會(huì )忘記，我還學(xué)了很多很多的東西，我還學(xué)了不少筆畫(huà)，有ヽ、丿、—、フ、ㄋ等等，好多好多知識，臨走時(shí)，老師摸摸我的頭，說(shuō)：“今天學(xué)得不錯，下次加油，爭取更好！

　　練字作文400字 篇37

　　讀書(shū)以來(lái)，我的字寫(xiě)得不怎么好。正好寒假，老師布置了練字作業(yè)，我決心利用寒假的時(shí)間好好練字。

　　一開(kāi)始，我每天堅持寫(xiě)2頁(yè)，每次都很認真。沒(méi)有開(kāi)小差，照著(zhù)字貼一筆一畫(huà)的臨摹。堅持了幾天，就不耐煩了把筆一扔，心想：還是算了吧，再練也是寫(xiě)不好字，還不如去玩一會(huì )兒，時(shí)間還長(cháng)著(zhù)呢，明天再練也不遲。

　　時(shí)間過(guò)得很快，我就這樣的輕言放棄的人嗎？不，我一定要堅持下去。我拿起筆，靜下心來(lái)，開(kāi)始認真練起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我終于體會(huì )到了練字的樂(lè )趣。一個(gè)一個(gè)的字在我的筆下變得越來(lái)越好看了。

　　現在練字變成了我生活中一個(gè)習慣，一天不練，就感覺(jué)好像少做了一件事似的。每當我碰到煩心事的時(shí)候，我就會(huì )拿起筆和紙，安靜地練起字來(lái)。慢慢的，所有的煩憂(yōu)都煙消云散了。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的字有了好轉。從中我體會(huì )到了堅持不懈就會(huì )取得勝利。

　　練字作文400字 篇38

　　媽媽常說(shuō)，字是門(mén)面，一定要寫(xiě)好字，尤其是毛筆字，老祖宗的優(yōu)良傳統不能丟。我的鋼筆字還可以，毛筆字真是不敢恭維。媽媽決定讓我乘假期練字，我也挺樂(lè )意的。

　　一大早，我帶上媽媽新買(mǎi)的“文房四寶”來(lái)到了老師家，老師先考考我，讓我照著(zhù)字帖寫(xiě)幾個(gè)字，寫(xiě)完了，老師說(shuō)：“雖然橫不平，豎不直，但從架勢上看是個(gè)可造之徒，好好學(xué)！”練習開(kāi)始了，老師從最基本的入手，先讓我寫(xiě)橫，老師的指導真仔細，老師邊示范邊說(shuō)“起筆回峰，用筆尖寫(xiě)，不要急，慢慢走直，不能拖泥帶水，像走獨木橋，末端收峰，橫畫(huà)之間距離差不多�！蔽野蠢蠋煹囊�求，終于寫(xiě)了個(gè)一。該寫(xiě)二了，老師說(shuō)；二的第二筆恰似蠶頭燕尾，先回峰，然后筆提起，線(xiàn)條彎一點(diǎn)，到末端逐漸按重再提起�！蔽覍W(xué)著(zhù)老師的樣子，寫(xiě)了好幾個(gè)“一”和“二”，你別說(shuō)還挺像樣。有信心了，寫(xiě)起來(lái)也就得心應手了，不覺(jué)得時(shí)間到了。

　　練好毛筆字，傳承中華文明�？�，我的志向不小吧，我有信心！

　　練字作文400字 篇39

　　每次看過(guò)我的作業(yè)之后，媽媽總要說(shuō)，字是人的臉面，無(wú)論如何要把字寫(xiě)好。

　　每次聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我都會(huì )似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。只到有一次考試，我因為亂寫(xiě)亂畫(huà)，結果正確的答案也被當成錯誤而失去了很多分。從那以后我下決心要把字寫(xiě)好。

　　我買(mǎi)來(lái)一本《龐中華字帖》，開(kāi)始了我的練字計劃。每天，我都要練一到兩個(gè)小時(shí)。有時(shí)候有好看的電視節目，我也總想看看，但每次我都說(shuō)服自己，一定要有恒心，堅持下來(lái)，練一手好字。漸漸的，我的字有了很大的進(jìn)步，開(kāi)始我是模仿，后來(lái)我就自己寫(xiě)�，F在我的字相當不錯了，并且有自己的特色�？吹轿业淖值娜硕颊f(shuō)，字如其人。我也理解了媽媽說(shuō)話(huà)的含義。

　　在學(xué)校舉行的書(shū)法比賽上，我取得第二名的好成績(jì)。當同學(xué)們站在我的作品前欣賞我的字時(shí)，我心里美滋滋的。

　　通過(guò)這次練字，我養成了一個(gè)好習慣，做事的時(shí)候，我又多了一分恒心，一分毅力。

　　練字作文400字 篇40

　　從我剛入小學(xué)，到四年級，老師每天要求我們練字。那時(shí)雖然聽(tīng)老師說(shuō)，但并沒(méi)有堅持下來(lái)，只是偶爾練一練，現在看著(zhù)自己的字還真的有點(diǎn)后悔當初浪費了太多的時(shí)間，沒(méi)有把字練好。正好今天爸爸媽媽讓我調整了寫(xiě)字姿勢，讓我重新練字。

　　但是堅持兩天后，每天姿勢是不正確，就會(huì )自覺(jué)地改正一下。到了第三天，心就有點(diǎn)煩躁了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會(huì )寫(xiě)好的，但另一個(gè)聲音又在耳邊想起，“要堅持，不要輕言放棄呀！”最后經(jīng)過(guò)靜靜的思考，我還是堅持了下來(lái)。尤其是我要寫(xiě)字時(shí)，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來(lái)，結果不正確的姿勢都沒(méi)了�，F在練字的正確姿勢已經(jīng)成為我生活的一種好習慣了，如里那次不用正確的寫(xiě)字姿勢練字，覺(jué)得好像還有一件事情沒(méi)完成。經(jīng)過(guò)自己的努力，現在我的字有了一定的進(jìn)步，今后我還將繼續堅持下去。

　　練字作文400字 篇41

　　我每天都要練字，練著(zhù)練著(zhù)，就不由得開(kāi)始煩起來(lái)。

　　我每天練字，練著(zhù)練著(zhù)，就忘了為什么練字。幸好，我在墻上貼著(zhù)幾句名言：讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路，寫(xiě)天下字。我看過(guò)以后，又開(kāi)始練起字�？墒遣坏轿宸昼�，就覺(jué)得寂寞了。我好想去客廳看電視啊 ！于是，為了我能寫(xiě)好字，我在腦海里對這個(gè)欲望說(shuō)道：不行，如果堅持不住，就等于自毀前程。我便開(kāi)始練字了，可我的心早已飛到外面的電視上去了。我努力的控制住自己的心思，不往別的地�？墒�，電視一發(fā)出聲音，我就不由自主的跑向電視，看了幾分鐘，我又去練字了�？墒切睦锟傁胫�(zhù)干這干那，我氣得跺了一腳：哼，我還管不住你？經(jīng)過(guò)這么一折騰，我的心思又回到練字上了。我一 口氣練了幾張字，終于練完了。我長(cháng)長(cháng)的呼了一口氣。

　　耶！這一次的練字風(fēng)波，就結束了，我有一次成功的“治理”了一下自己。

　　練字作文400字 篇42

　　你知道什么令我最痛苦嗎？那就是字練錯了后，一張一張扔掉，那就是我的痛苦。這并非老師規定，而是我自己的要求，因為如果不重寫(xiě)，整張就顯得不美觀(guān)了。因此，我對練字非常反感，時(shí)常不想寫(xiě)字。

　　剛開(kāi)始第一張一心一意地去練，果真一次成功�？傻诙�張就不那么順利了，時(shí)常寫(xiě)錯或是不小心寫(xiě)糊了，總不成功。當我再次寫(xiě)時(shí)，又錯了，比如會(huì )把“式”字多寫(xiě)了一撇，比如把“不”寫(xiě)得太扁擠在邊上，看到錯筆時(shí)，汗從頭上緩緩冒出來(lái)，心也如刀割一般，又逃避著(zhù)不再想練字了�？刹痪氂植恍�，一練又出錯了。心里的小刀也在心頭一刀刀劃過(guò)，心就好似千刀萬(wàn)剮般，也煩躁著(zhù)，真不想寫(xiě)，想逃！

　　后來(lái)，我似乎找到了如何寫(xiě)好、寫(xiě)對字的方法，可好景不長(cháng)，一不留神，又是錯字凸顯了。丟掉的廢紙已有一座小山那么高了，心真比喝中藥還難受。唉，我什么時(shí)候才能寫(xiě)好字呢？

　　練字作文400字 篇43

　　進(jìn)入了六年級，老師們對寫(xiě)字的要求也是越來(lái)越嚴，最近班上的一些同學(xué)自發(fā)的發(fā)起了一場(chǎng)“練字運動(dòng)”，我也積極的參與者。

　　中國的漢字是五千年來(lái)中華輝煌文化傳承，是任何一個(gè)炎黃子孫都應該去學(xué)習去尊重的。僅一個(gè)漢字就會(huì )有行書(shū)、隸書(shū)、宋體、草書(shū)、楷體等等多種寫(xiě)法，還會(huì )有形聲字、會(huì )意字、多意字、多音字等等形態(tài)。漢字的博大精深[注: 博：廣，多。形容思想和學(xué)識廣博高深。]是任何一個(gè)國家的文字都無(wú)法相比的，是中華文明生生不息[注: 不斷地生長(cháng)、繁殖。]的象征，更是世界文明寶庫中的一朵奇葩。

　　字如其人，一直是我們對一個(gè)人性格的一種認識方式之一。字跡潦草的人，大多性格馬虎；字字跡規整的人，大多性格細致；字跡流暢的人，大多性格灑脫；字寫(xiě)得較小的人，性格大多比較拘謹；字寫(xiě)得較大的人，性格大多比較粗獷。漢字里蘊含著(zhù)豐富的知識和學(xué)問(wèn)。

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