適應環(huán)境作文

　　引導語(yǔ)：一個(gè)人的秉性，與其所處的環(huán)境密切相關(guān)。下面是小編為你帶來(lái)的適應環(huán)境作文，希望對你有所幫助。

　　適應環(huán)境作文（一）

　　“物競天擇，適者生存”，地球上數以?xún)|計的生物，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的歲月的淘洗、篩選，大量不適應環(huán)境變化的銷(xiāo)聲匿跡了。所以說(shuō)，適應是保存、發(fā)展自已的基礎。

　　一個(gè)人相對于一個(gè)組織，一個(gè)部門(mén)乃至一個(gè)國家，就好像一顆螺絲釘相對于一臺機器，我們只有改變自已，完善自已，使自這個(gè)螺絲釘最大限度適應該社會(huì )這臺機器的需要，以獲得更大的生存空間、發(fā)展空間。

　　我的鄰居夫妻倆以前都是同一工廠(chǎng)的工人，五年前一同下崗了，男的由于調整不了自己的心態(tài)，覺(jué)得下崗臉上無(wú)光，心事重重，找了幾個(gè)工作都因為不適應而半途而廢了，而在閑賦在家。女的呢，很快實(shí)現了角色轉換，適應了環(huán)境，先是開(kāi)了一家冷飲店，現在開(kāi)了一家書(shū)的攤，生意紅紅火火，人也整天春風(fēng)得意，喜笑顏開(kāi)。所以說(shuō)，適應是事業(yè)成功的必要條件。

　　現在我們社會(huì )正處在轉型時(shí)期限，各種社會(huì )矛盾會(huì )不期而至，我們要不斷地調整自已這相瞬息萬(wàn)變的社會(huì )環(huán)境。北大畢業(yè)生陸步青，因所在工廠(chǎng)倒閑而下崗，但他很快適應了環(huán)境，改變了心態(tài)，做了一個(gè)街頭操刀賣(mài)肉的屠夫，有人說(shuō)這是教育的夫敗，是大材小用。我卻認為這正是北大的驕傲，能培養多元的人才來(lái)適應社會(huì )的變化，既能培養出位居高層的管理者，也能培養出身處基層的體力勞動(dòng)者。

　　現在日本有一種教育方法，就是把初中畢業(yè)生放在孤島中獨自生存一個(gè)月，來(lái)鍛煉他們的適應能力，生存能力，挑戰極項的能力。

　　這樣有利于人才的'堅韌而頑強的意志。

　　適應不僅是一個(gè)人的問(wèn)題，也表現在一個(gè)國家的生產(chǎn)方式，社會(huì )機制等問(wèn)題。毛澤東為了適應生產(chǎn)的社會(huì )化和公平性的要求，建國初期限就進(jìn)行了生產(chǎn)資料的社會(huì )主義改造，最初幾年是大大地解放了生產(chǎn)力，提高了生產(chǎn)積極性的。鄧小平為了適應廢除大鍋飯，消滅平均主義的要求，提出改革開(kāi)放，發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的宏偉構想。極大地發(fā)展了經(jīng)濟，提高了我國的國際地位。連戰、宋楚瑜為了適應臺灣民眾愛(ài)國歸宗的要求，毅然開(kāi)始了“破冰之旅，搭橋之旅”。推動(dòng)了兩岸的交往，是利國利民的重大舉措。

　　情隨事遷，與時(shí)俱進(jìn)，不管是一個(gè)人、一個(gè)組織、還是一個(gè)國家，都要謹記適應二字，適應促進(jìn)個(gè)人的完善發(fā)展，適應促進(jìn)社會(huì )的和諧穩定，適應促進(jìn)民族的繁榮富強。

　　適應環(huán)境作文（二）

　　我們生活在這個(gè)社會(huì )上，難免會(huì )有抱怨這個(gè)社會(huì )的聲音，我也不例外。但是現在，我偶爾撞撞墻冷靜一下，好好想想：現在我們天天抱怨的人越來(lái)越多，但是卻沒(méi)有一點(diǎn)改變，這就沒(méi)有意義啊�，F在我們唯一要做的就是適應。

　　現在，我們經(jīng)常抱怨：天天作業(yè)這么多，放學(xué)這么晚，飯這么的難吃……考試考個(gè)30分，老師也就批兩句，學(xué)的什么小數加減法的都弱爆了！再看看現在，作業(yè)這么多，()放學(xué)這么晚……我們中學(xué)生會(huì )由衷地感到一點(diǎn)：中學(xué)真恐怖，那時(shí)的小學(xué)真美好，我們現在想回到小學(xué)，可是時(shí)間是不能倒流的。

　　玩和學(xué)是兒童到我們青少年到青年人生活中很重要的組成部分，這兩個(gè)在我們生活中一個(gè)都不能少，而且這些只是在這三個(gè)階段中的重要部分。到你有了妻子有了家庭，你在想以學(xué)和玩為主就不行了，因為學(xué)習的一切就是為了生計。如果你成了家之后沒(méi)有一番事業(yè)，你想起來(lái)學(xué)了，你再學(xué)的也許就是吃喝嫖賭，坑蒙拐騙了；如果你成了家之后，你還想玩玩，你玩的就不是玩具了，也許就是外遇。當你想起來(lái)要珍惜時(shí)間了，可是你已經(jīng)快沒(méi)有時(shí)間了，不禁的你會(huì )有一種令人愉悅的憂(yōu)傷，你還會(huì )有三個(gè)念頭：用頭撞墻、用頭撞門(mén)、用板磚撞頭�！�—去地獄看看能不能從頭再來(lái)。

　　我們時(shí)�；孟胫�(zhù)一些美好的事情，心中對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限希望，可是現實(shí)就是現實(shí)，總是那么的不招人待見(jiàn)。而這時(shí)，我們想象著(zhù)自己能夠改變現實(shí)，實(shí)現理想，別人會(huì )在這時(shí)抨擊著(zhù)你：“你是傻爆了嗎！”當你聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)時(shí)，別理他們，因為這時(shí)你已經(jīng)離成功沒(méi)有幾步之遙了，這是你自己的理想，需要你自己來(lái)實(shí)現，不要管別人怎么想，你就做自己要做的，彪悍的人生不需要解釋?zhuān)?/p>

　　通過(guò)適應生活讓人相信適應生活是可能的，通過(guò)實(shí)現理想讓人相信實(shí)現理想是可能的，通過(guò)改變世界讓人相信改變世界是可能的，即使是在中國。

　　適應環(huán)境作文（三）

　　文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》。

　　歷史的演繹給了他們無(wú)盡的磨難，可是他們卻欣然接受了那些歷史饋贈的禮物。他們運用自己的才智，不斷適應困境，砥礪而行，譜寫(xiě)出一章章歷史的華彩，終成一代名家。

　　思接千載，夢(mèng)回宋朝。我夢(mèng)見(jiàn)了東坡先生�！盀跖_詩(shī)案”后，先生被貶黃州，弄了個(gè)團練副使的虛職�？晌覊�(mèng)見(jiàn)的先生卻與友人相談甚歡，他們相約駕扁舟于江渚之上，對酒當歌，毫無(wú)郁郁之意。倏然，先生擊掌而笑，“東坡謫貶途中心志抑郁，既至定慧院，受方丈指點(diǎn)，乃融佛儒之理于胸，遂心神志明�！闭f(shuō)罷，先生端起酒籌，一飲而盡。而我，卻從中領(lǐng)悟了許多。人生擁有太多的坎坷，我們需要勇敢地接受挑戰，并讓自己適應逆境，那么逆境便也成了順境，倘若先生謫貶之后心志抑郁，那么怎么會(huì )有今日的《赤壁賦》？倘若先生謫貶之后歸為隱士，那么怎么會(huì )有那傳誦至今的千年慨嘆呢？

　　夢(mèng)醒，一切歸于現實(shí)。電視中，姚明勇冠三軍，籃下力扣，技驚全場(chǎng)�？墒�，又有多少人能在這光鮮的背后會(huì )體會(huì )得到“小巨人”的意志與智慧呢？

　　2002年，姚明成為nba首位外籍狀元秀，步入世界頂級籃球聯(lián)盟。初到美國，眾多困難擺在了姚明的面前：人生地不熟；隊友的不信任；球隊老大的戲謔；第一中鋒奧尼爾的挑釁……為了完成中國球迷托付的重任，實(shí)現自己籃球夢(mèng)想，姚明欣然接受了一切挑戰。面對語(yǔ)言障礙，他運用自己的才智盡快學(xué)會(huì )了籃球術(shù)語(yǔ)；面對隊友的不信任，他用真誠和實(shí)力取得隊友的信任；面對對手的挑釁，他以謙遜的“姚式笑容”回答了一切。

　　如今，姚明已經(jīng)成為球隊的核心，他用自己的行動(dòng)告訴了我們：如何面對挑戰，如何適應挑戰。

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