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敘事類(lèi)高考材料作文（精選35篇）
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是講究條理的敘事作文，敘事作文的”六要素“是指時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有條理？以下是小編精心整理的敘事類(lèi)高考材料作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事類(lèi)高考材料作文 1
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，一生為父�！惫湃藶閹煛皣L百里”�？梢�(jiàn)老師對我們有多重要。
從剛進(jìn)校門(mén)到現在在學(xué)校住了九年，認識了很多老師，但是從來(lái)沒(méi)有和任何一個(gè)老師臉紅過(guò)，因為我知道老師的愛(ài)有多偉大，我知道老師的善良和深情都是單相思。
還記得一年級的時(shí)候還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，懷著(zhù)好奇的心和美好的幻想踏進(jìn)校門(mén)，結識了人生中的第一位老師。那時(shí)候的我總是充滿(mǎn)了好奇，總是問(wèn)老師一些很傻的問(wèn)題，但是老師從來(lái)沒(méi)有厭煩過(guò)，總是耐心細致的.給我講解每一個(gè)“深刻”的問(wèn)題，給我講美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在媽媽?xiě)牙锫?tīng)故事一樣。他給了我做人的原則，給了我人生的真相。雖然聽(tīng)起來(lái)總是令人困惑，就像聽(tīng)天書(shū)一樣，但我現在從中受益匪淺。我真的很感謝她的善良，所以我要永遠記住這份善良！
懷著(zhù)對老師的感激和懷念，我進(jìn)入了拉美二年級，認識了一位新老師。9歲的我，不再像一年級時(shí)那么可愛(ài)天真。對于老師來(lái)說(shuō)，有一種新的感激，感激他們傳授我們的知識，感激他們每天晚上在燈下批改我們的作業(yè)。這份感激是單相思，只為了永遠記住老師的感受！
帶著(zhù)這種感激，我會(huì )一路走到五年級，小學(xué)畢業(yè)，我的人生開(kāi)始向前邁一步，老師也離開(kāi)我。我對他們的感激和思念無(wú)法言表，只有內心的感激。老師的好沒(méi)有獎勵，但是他們以我為榮，以?xún)?yōu)異的成績(jì)?yōu)槲腋吲d，他們的好永遠在我心里！
懷著(zhù)對新老師的好奇和對前任老師的懷念，我踏入了中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)后，我認識了不同的老師。同時(shí)，這些不同的老師教會(huì )了我嚴格要求自己，也讓我明白了教學(xué)這個(gè)職業(yè)的真諦。
中學(xué)老師不再整天在課堂上和我們一起笑。他們對我們非常認真和嚴格。每天都有無(wú)數的問(wèn)題等著(zhù)我們，每天都有無(wú)數的批評圍繞著(zhù)我們，但我知道，這是為了我們好。是這些老師讓我現在變得嚴謹，我的善良得不到回報，只能被永遠銘記！
馬上就要中考了，很快我們又要和老師們說(shuō)再見(jiàn)了。雖然不在一起，但是老師和學(xué)生永遠在一起！
老師的好是刻骨銘心的，老師的情意是永恒的。
敘事類(lèi)高考材料作文 2
看到題目，腦海中如放映電影一般，一幅幅美妙的畫(huà)面停留在那一年的中秋。
這年，我還是一個(gè)小不點(diǎn)，一頭烏黑的短發(fā)，在秋風(fēng)的吹拂下倍感涼爽。中秋節到了，父母親開(kāi)車(chē)帶著(zhù)我回到了鄉下。剛下車(chē)，一陣陣桂花的飄香引著(zhù)我們一起飛入好婆家中。大門(mén)是木頭做的，門(mén)上平安祥和四個(gè)大字樸素而溫馨，邊上的瓦墻仿佛有了多年的歲月，歷經(jīng)了滄桑。里屋是幾根大木柱子，上方的房梁支撐著(zhù)整個(gè)房屋。家族里的人都從四面八方趕來(lái)了，聚在一起談笑風(fēng)生，吃著(zhù)月餅，喝著(zhù)陳年釀酒，一大家人齊聚一堂的畫(huà)面有多么美好!飯后，大人們在客廳擺上了麻將，紙牌。小孩子們人手一個(gè)小籃子，去后山上挖菜摘果子。我也來(lái)了興趣，跟在大哥哥大姐姐屁股后面，一起去玩。臨出門(mén)前，外公抓了把糖放我的`小口袋，還沒(méi)吃，心里就甜蜜蜜的。我們依次排著(zhù)隊(山路很窄)，齊唱著(zhù)歌，走在山路上……又一個(gè)瞬間定格在這歌聲回蕩的山路上。終于到了，眼前一片的橘子樹(shù)林，樹(shù)上還有累累碩果，如詩(shī)情畫(huà)意一般展現著(zhù)，洋溢著(zhù)，大伙齊聲大獅吼就如脫韁的野馬，放生的喜鵲，沖進(jìn)樹(shù)林。東挑一個(gè)，西摘一個(gè)，那種成就感，好不快活，心中的愉悅涌上心頭。
太陽(yáng)快落山了，山丘邊伴著(zhù)一道紅霞，如一只光彩奪目的鳳凰在云里霧里間露著(zhù)一點(diǎn)少女的羞氣，遠處的村莊飄著(zhù)縷縷炊煙，把我們迷的神魂顛倒，“好餓，我們下山吃飯去吧!”帶頭的大哥叫喚道。隨之，小孩子們嘻嘻哈哈的像蜜蜂一樣，一窩蜂回到了家，清點(diǎn)了一下人數，一個(gè)不少。一大桌子人圍在一起，熱熱鬧鬧的，空氣中充滿(mǎn)了暖流。
美滿(mǎn)的一天也結束了……
此時(shí)回想起當年之事，心中竟仍回味無(wú)窮，然而那一絲憂(yōu)傷居然讓我害怕再去想。孩子們都長(cháng)大了，每次聚會(huì )也總湊不齊人了，或奔走四方，或讀書(shū)補習要緊;外公的早早病逝讓一切都沉寂了，“淡漠”了團圓，之后中秋，那個(gè)曾經(jīng)熱鬧溫馨的外婆家也只能“海畔尖山似劍芒，秋來(lái)處處割愁腸�！�
這難忘的瞬間成為了我獨有的時(shí)光，人有悲歡離合吧，也許不久大家又會(huì )團聚一堂了!
敘事類(lèi)高考材料作文 3
上二年級的時(shí)候，第一節語(yǔ)文課走進(jìn)來(lái)了一位女老師，她的個(gè)子高高的，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑的頭發(fā)，看起來(lái)很精神，你知道嗎，她的名字叫黃良。
黃老師講課時(shí)令我不得不聽(tīng)，這是因為她的眼睛里總是“寫(xiě)著(zhù)”“守紀的孩子，才是好孩子”這10個(gè)字，記得有一天，她在講課，我不由自主地玩起了小動(dòng)作，剛玩了一會(huì )兒，我就感覺(jué)到教室里的氣氛不對，當我抬起頭來(lái)時(shí)，就發(fā)現黃老師已經(jīng)在我旁邊，頓時(shí)我臉紅脖子粗，不敢朝黃老師看，心想：“不得了了，黃教師一定會(huì )揍我的”。此時(shí)，黃教師說(shuō)：“聶趙龍，抬起頭來(lái)看看我。我慢慢地抬起了頭，用一雙驚恐的眼睛看著(zhù)她，當我的眼神與黃老師的眼神相對時(shí)，我心中就平靜了許多，因為黃老師此時(shí)的眼神中只露出一絲責備，更多的是慈祥、平和，立時(shí)，我從她的眼神中仿佛看到了”守紀的孩子才是好孩子“這10個(gè)字。有了這一次的經(jīng)歷后，每上到語(yǔ)文課，我總是注視黃老師的那雙眼睛，因為她的眼睛能時(shí)刻提醒我，給我學(xué)習的動(dòng)力。
黃老師，我已升入三年級了，這些日子怎么沒(méi)看見(jiàn)你，你到什么地方去了，我多么想你！篇七：讀《師恩難忘》有感
這篇課文至今讓我難忘，尤其是里面的田老師，他那種對教育事業(yè)負責的精神已深深地烙在了我的心里。
田老師對學(xué)生的教育、關(guān)愛(ài)、呵護也不比自己的孩子少，至今超過(guò)了自己的孩子�？梢�(jiàn)田老師是多好的一位老師。正因為這樣，學(xué)生都非常喜歡，學(xué)生們的成績(jì)一個(gè)比一個(gè)好，最后，這些孩子們都考上了大學(xué)。這都是誰(shuí)的功勞？這都是教育有方的田老師的功勞。我記得我上一年級的時(shí)候，那時(shí)候的我成績(jì)很差。但是到了三年級的.時(shí)候我遇到了一位張老師，正是張老師改變了我，是他使我懂得學(xué)習的重要性。
從那以后，我的學(xué)習成績(jì)提高了，每到綜合考試的時(shí)候，我都會(huì )得上獎狀。當我把獎狀拿回家的時(shí)候，爸爸那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐露出了微笑。我想，爸爸肯定為他的兒子感到驕傲。
張老師，謝謝您，謝謝您教育了我這一年。這一年雖然短暫，這一年雖然過(guò)去了，但是我會(huì )永遠記住您。如果不是您，我怎么會(huì )明白做人的道理是什么？
張老師，我知道，您希望我學(xué)業(yè)有成張老師，您放心吧！老師我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答您的恩情，我不會(huì )辜負您對我希望。
敘事類(lèi)高考材料作文 4
我們班班主任是傅余霞老師，傅老師眼睛大大的，眼睫毛長(cháng)長(cháng)的，總扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，還愛(ài)穿裙子和小馬甲，臉上總是帶著(zhù)微笑。傅老師性格開(kāi)朗、語(yǔ)言幽默，時(shí)不時(shí)手上拿著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)。
有一次，我在課堂上問(wèn)問(wèn)題時(shí)，不小心把傅老師叫成“ 媽媽”，同學(xué)們哄堂大笑，我心里難受極了，而傅老師臉也頓時(shí)紅了，我心里想這下肯定要被罵了，可傅老師卻說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系，叫媽媽親切�！甭�(tīng)傅老師這么一說(shuō)，我心里的石頭終于落地了。
還有一次，我們剛剛考完試，放學(xué)的鈴聲已經(jīng)拉了第二次了．這一天正好是我值日，我們全班同學(xué)都走完了，我把所有的板凳都放到了桌子上．這時(shí)，我看到您還在給我們改試卷，我對您說(shuō)：“老師，您還不回家嗎？”“我還要等一會(huì )兒，你先回家吧，我來(lái)關(guān)門(mén)�！� “好的，您也快點(diǎn)回家吧！”“恩，我看完這張就回家�！蔽揖妥吡�。我在下樓梯的時(shí)候，在想：老師會(huì )不會(huì )是善意的謊言呢？我不知不覺(jué)就走到了樓下。我抬頭一看，教室的燈還開(kāi)著(zhù)。我便知道了，老師果然沒(méi)有回家。第二天，我來(lái)得早早的，開(kāi)了教室門(mén)后，就打掃衛生。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，老師就來(lái)了，我看到您的眼睛布滿(mǎn)了血絲， 我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業(yè)了。
記得有次我作文沒(méi)寫(xiě)好，思路都亂了，我抱著(zhù)頭趴在桌子上，作文的題目是《一個(gè)坐在廢墟上的孩子》，傅老師看見(jiàn)了馬上走過(guò)來(lái)問(wèn)：“是不是作文不會(huì )寫(xiě)?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，傅老師帶著(zhù)微笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我教你�！备道蠋熆戳丝次业淖魑恼f(shuō):“思路還蠻清晰，就是重點(diǎn)是寫(xiě)小孩，寫(xiě)小孩的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情�！弊屛翌D時(shí)明白了，小孩才是重點(diǎn)，前面的'都是廢話(huà)，于是我拿起筆迅速地修改，不一會(huì )兒我就修改好了 ，拿去給傅老師看，傅老師看了看微笑地說(shuō):“寫(xiě)得很好�！�
在我的作文本上寫(xiě)了個(gè)大大的、紅紅的優(yōu)。
教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。老師，多么美好的稱(chēng)呼！每當我們放學(xué)后，您都會(huì )拿起紅筆批著(zhù)一本本作業(yè)，您回家后還要做教學(xué)方案.傅老師，感謝您多年來(lái)孜孜不倦的教誨,謝謝您!
敘事類(lèi)高考材料作文 5
“周老師，您對我的諄諄教誨我將會(huì )永遠珍藏于心……”兩年前，我在您的紀念本上寫(xiě)下這段話(huà)，便離開(kāi)了小學(xué)，結束了六年夢(mèng)一般的時(shí)光�；貞浟隁q月，我最難以忘卻的便是你對我那嚴厲的愛(ài)。
還記得初見(jiàn)您，因為剛剛升入五年級，對您這位新?lián)Q的語(yǔ)文老師兼班主任充滿(mǎn)了幻想。第一節課上，見(jiàn)您姍姍走進(jìn)教室，大家便竊竊私語(yǔ)起來(lái)。你一雙犀利的明眸，一副簡(jiǎn)單的眼鏡深深映入我的腦海�？瓷先�，您已經(jīng)不再年輕，原本以為您是個(gè)慢性子，會(huì )向我們“啰嗦”很多“大道理”可您一開(kāi)口，卻將我的想法改變。
“我姓周，百家姓中的第五位姓，現在開(kāi)始上課，把書(shū)翻到……”
一瞬間。我對您無(wú)限的敬佩之感油然而生，多么簡(jiǎn)潔樸實(shí)的語(yǔ)言��！不加修飾的自己介紹將您的一顆教書(shū)育人之心表露無(wú)疑。
以后的日子里，您上課時(shí)的專(zhuān)注、講解時(shí)的細致，讓我們班的語(yǔ)文成績(jì)突飛猛進(jìn)，一路向前沖！雖然您很有耐心，但對所有同學(xué)都是一視同仁，對便是對、錯便是錯。
深刻地記得那個(gè)雨天，當天我是學(xué)校的'值日干部，需要提前先走，語(yǔ)文課時(shí)練習卻還未完成。我躡手躡腳走進(jìn)您的辦公室，向您請求先走，“周老師，我要去之日了，但是作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)好，可不可以……”當時(shí)您正在專(zhuān)心致志批改作業(yè)，聽(tīng)了我的話(huà)，您緩緩抬起頭，說(shuō)道：“既然是今天的課時(shí)作業(yè)，就必須今天完成，沒(méi)有人可以例外。你完不成就是你的問(wèn)題，不要找任何的理由和借口！”您的眼神依舊是那樣堅定。我聽(tīng)了您的話(huà)，心不禁微微一顫，不知如何是好，眼角也和臉龐一樣感到滾燙滾燙的。及時(shí)如此，那日我仍然是完成了作業(yè)才去值日。
周老師，當日的一句“今日事今日畢”對我影響巨大。從此，我在您的嚴格教育下，學(xué)會(huì )了珍惜每分每秒，再也沒(méi)有了拖拉作業(yè)的情況發(fā)生。
白駒過(guò)隙，時(shí)光總是悄悄流逝，在我們不經(jīng)意間溜走，兩年的時(shí)光竟然如此短暫，卻足以讓我銘記住了您。
慢慢學(xué)習路，每一步都記載你的教誨，曲曲人生道，每一步都銘記您的叮嚀！您雖然不是最年輕、最美麗的老師，但您用最樸實(shí)的語(yǔ)言打開(kāi)我心中的語(yǔ)文心結，您的諄諄教誨，我將會(huì )永遠珍藏于心！
周老師，盡管我留不住歲月，但我將留下對您對真摯的掛念，您的師恩，我難以忘卻！
敘事類(lèi)高考材料作文 6
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，而你喚醒了我的迷惘，摧發(fā)了我?jiàn)^進(jìn)的征帆，感謝你，我親愛(ài)的老師。
不知從何時(shí)起，電腦已經(jīng)逐漸成為了我生活的中心，我癡迷于游戲，心中只有游戲！游戲！于是不在守著(zhù)開(kāi)發(fā)大腦的智力題，不再單純的看待學(xué)習與生活，不再留戀手中五彩的畫(huà)筆。我的腦子里一片混亂，我的神經(jīng)迷離了，眼睛視力下降了，曾是優(yōu)生的我考試成績(jì)倒退如流：90、70、50……
那天下自修后，我情不自禁地偷溜出去上網(wǎng)，一到網(wǎng)吧，馬上變得龍馬精神，我在網(wǎng)絡(luò )的世界里摸爬滾打，叱咤風(fēng)云，好不痛快……不知不覺(jué)中，透過(guò)網(wǎng)吧的窗，看見(jiàn)了外面微微泛白的天，天亮了，一個(gè)通宵哦！
我渾渾噩噩的起身，拖著(zhù)疲憊的身軀，揉著(zhù)隱隱作痛的雙眼，搖搖擺擺地走出網(wǎng)吧的門(mén)。突然，眼前的一幕震驚了我，腦子"轟”的一聲響！睡意全跑了！天哪！是老師？對！是老師！他滿(mǎn)臉倦容！頭發(fā)蓬亂、雙眼通紅、褲腳鞋子滿(mǎn)是泥水的端坐在網(wǎng)吧門(mén)旁的地上！我無(wú)地自容！哽咽著(zhù)！心虛地問(wèn)著(zhù)：“老師，您……""好了，終于出來(lái)了！昨晚，這鐵門(mén)不開(kāi)，我想你應該在里面，就在這等著(zhù)你了"見(jiàn)到我出來(lái)，老師平靜地說(shuō)，一臉的如釋重負，好像盼歸的父親見(jiàn)到了久別的孩子！"好了我們回學(xué)校吧！"不多的'話(huà)語(yǔ)，卻字字如珠璣重重擊打著(zhù)我的心！我的老師！在門(mén)口等了我一夜！誰(shuí)說(shuō)父母不在身邊的孩子沒(méi)人愛(ài)？我的老師！他像爸媽一樣守著(zhù)我！我情不自禁的流下了眼淚，淚光中老師的身影恍若爸爸。
回去的路上，我的心忽然一緊：老師的腳一瘸一瘸的！莫非？后來(lái)才知道，那晚查夜，老師發(fā)現我不在宿舍，連夜出去找我，找遍了幾個(gè)網(wǎng)吧，還扭傷了腳！一路的叮嚀！一路的悔恨，一路的溫暖，一路的感激！從此，網(wǎng)吧少了一個(gè)�？�，學(xué)校多了一個(gè)埋頭苦讀的身影。期末考試，我的成績(jì)重登榜首，望著(zhù)成績(jì)單，想著(zhù)那難忘的一幕，眼淚又流了下來(lái)。
老師啊，你守了一夜，守住了我的一生
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝你！我的老師！
敘事類(lèi)高考材料作文 7
自小性格不溫不火、不緊不慢，舅舅怕我將來(lái)沒(méi)出息連累自己妹妹，先斬后奏地給已經(jīng)十四歲的我尋了位師父學(xué)畫(huà)。這位師父姓丁，六十上下，秉性純良，話(huà)不高聲，是劇團退休的美工師傅，加之畫(huà)室就設在自家單位磚板樓的書(shū)房，怎么看怎么有股民國年間私塾先生的文雅味道。
每每教畫(huà)的時(shí)候，丁老師像一位平靜的陪同老人，眼睛里閃著(zhù)溫和而慈祥的光，評畫(huà)的時(shí)候也是嘴角揚起，以一種建議的語(yǔ)氣和你細細商榷。不管是多調皮的孩子，在“丁爺爺”語(yǔ)重心長(cháng)的教導中，總也能“改邪歸正”，安安靜靜地坐上三個(gè)鐘頭。
丁老師是從苦日子里走過(guò)來(lái)的，聽(tīng)他說(shuō)起那個(gè)年代學(xué)畫(huà)還是拜師制，一個(gè)徒弟要學(xué)技術(shù)必須伺候師父，跟前跑后地提箱子、架板子。師父往往是高高在上、不茍言笑的'，徒弟須得勤學(xué)苦練、悟性極高，才得以揣摩出畫(huà)工之精妙，早日成才。估計師父是受了師祖的特殊恩惠，現今與徒兒們平等相待，頗為寬容、仁愛(ài)。
丁老師講課喜歡深入淺出地打比方，一個(gè)個(gè)生動(dòng)唯美的句子竟能把枯燥的專(zhuān)業(yè)理論演繹得婉轉悠揚。至今還記得他把明暗五調子比之為好聽(tīng)的“哆”、“唻”、“咪”音符高低;還記得他在一張靜物素描畫(huà)中指點(diǎn)出一曲輕重緩急的交響曲樂(lè )章;也還記得他蜷坐在塑料小凳上給我改畫(huà)時(shí)心情愉悅，一連串的奇思妙語(yǔ)緩緩流淌、娓娓道來(lái)。在丁老師的身上，我看不見(jiàn)魚(yú)肉之爭，有的只是一絲安樂(lè )、從容，以及獻身藝術(shù)事業(yè)的全部激情。
跟丁老師學(xué)畫(huà)的半年時(shí)間里或許成為我童年最為愉悅的體驗吧，因為在這個(gè)樸素的小房間里、在黑白灰的明暗跳躍中，我總能接收到諸如“干得好”、“你天生就適合學(xué)畫(huà)”這樣的正面信息，并在七、八個(gè)學(xué)畫(huà)的孩子當中成為佼佼者。對于一個(gè)因為性格沉靜而毫不起眼的孩子來(lái)說(shuō)，每個(gè)周末下午所趕赴的藝術(shù)之約，都成為我熱切盼望的事業(yè)，久未開(kāi)明的心智皆因師父口中不容置疑的預言而振奮激昂……
轉眼之間，一晃十年。如今，我也走上了三尺講臺，成為許許多多孩子的美術(shù)啟蒙老師。再回首，師恩難忘，丁老師儒雅的教畫(huà)育人方式和安貧樂(lè )道的藝術(shù)情懷，已深深地根植在我的教育意識領(lǐng)地，如甘泉般滋潤心田，又像一抹靈動(dòng)的鮮綠，期待著(zhù)薪火相傳!
敘事類(lèi)高考材料作文 8
在教過(guò)我的多位老師中，有一位老師，她給我的印象最深，那就是我的班主任黃老師。
黃老師的個(gè)子很高，有一頭烏黑的秀發(fā)，水靈靈的眼睛充滿(mǎn)了智慧，她雖然很年輕，但卻是一位很有責任心的老師。
記得那是一次考試前，各個(gè)班的老師都抓得格外緊，我們班也不例外，那天上午，黃老師一連給我們上了三節課，又是語(yǔ)文又是數學(xué)的。第四節是音樂(lè )課，大家都長(cháng)出了一口氣，想通過(guò)音樂(lè )課，放松一下心情。
沒(méi)想到的是，第四節課進(jìn)來(lái)的并不是音樂(lè )老師，而是熟悉的黃老師。大家都有點(diǎn)失望，但還是跟隨著(zhù)老師又上了一節數學(xué)課。下學(xué)后同學(xué)們議論紛紛，一點(diǎn)兒也不理解老師為什么占我們的音樂(lè )課。
然而，就是這么一位“愛(ài)上課”的老師，在考試后的一周后突然請假了。這時(shí)再也沒(méi)人占用我們的課了，大家心里一陣竊喜。但也不知道為什么，代班老師給我們上課，我們心里卻是空落落的。
等老師再來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是三周以后了。我們發(fā)現老師戴上了口罩，就連上課的時(shí)候都沒(méi)有摘。
剛開(kāi)始上課時(shí)，聲音和以前并沒(méi)有兩樣，我們聽(tīng)的都很清楚，但是課越往后講老師的聲音就越小，還時(shí)不時(shí)的夾雜著(zhù)咳嗽的聲音。這時(shí)，我們突然明白過(guò)來(lái)了老師生病了。
下課后，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到老師的辦公室，詢(xún)問(wèn)老師的.身體情況。原來(lái)老師的牙床腫了，還拔了一顆牙。因為不能著(zhù)涼，所以老師才戴著(zhù)口罩給我們上課。
老師完全可以遵醫囑，在家休息一周，然后再來(lái)給我們上課。但老師想著(zhù)我們是畢業(yè)班，怕我們落下課程，就堅持來(lái)到學(xué)校，上完了課再去輸液。
我們都默不作聲了，因為我們感受到了老師的責任心，看到了她像園丁一樣的勤勞和無(wú)私的奉獻。
我的心中慚愧不已，老師這么辛苦的給我們講課，我們不但沒(méi)有理解老師，心里還憤憤不平。當大家知道這件事的時(shí)候都開(kāi)始自己檢討，同時(shí)也認識到了自己的錯誤，大家立下決心用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答老師。慢慢地我們和老師成為了最親的家人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這就是老師，他們像園丁一樣辛勤，像咖啡，剛喝下去時(shí)苦的，流到心里卻是香甜的。老師，是您把我們帶到了充滿(mǎn)知識和夢(mèng)想的世界。
師恩永難忘，老師謝謝您，您辛苦了！
敘事類(lèi)高考材料作文 9
時(shí)近九月，秋風(fēng)輕輕拂過(guò)過(guò)我的臉龐，帶有一絲溫暖，這樣的晴柔恰如奶奶輕輕撫摸我臉龐，讓我最是難忘。
一樣的秋天，一樣的銀杏楓樹(shù)。就在暑假快要結束的時(shí)候，我終于有機會(huì )能去奶奶家看看她了。到奶奶家的路途并不是特別遙遠，但是一路上都承載著(zhù)我對奶奶濃厚的思念，讓我感到這路似乎有些漫長(cháng)。
開(kāi)車(chē)很快就到奶奶在的村子里了，村子還是一樣村子，被濃濃的“煙火氣”圍繞著(zhù)的村莊。村口的那條河，還是那條河，還是那么清澈可以見(jiàn)底。記得我小時(shí)候，在河里淘氣地捉蝌蚪，我不知多少次失足跌進(jìn)河中，回家后奶奶總是用溫暖的手給我裹上被子防止我著(zhù)涼，并且在我臉上輕輕撫著(zhù)，之后再幫我洗衣服。有時(shí)我沿著(zhù)小河邊麻雀歡快地叫著(zhù)，追著(zhù)。麻雀飛過(guò)后山了，我總是帶著(zhù)天真的笑容，幻想著(zhù)山后到底是什么樣子？
沿著(zhù)河邊小路，踩著(zhù)初秋的落葉，一切都是那么靜謐，那么美好。很快就到奶奶家莊稼地了，玉米與我一般高，滿(mǎn)眼青綠奪人眼目。幾年前，也是這個(gè)豐收的時(shí)候，最讓我難忘。奶奶帶我來(lái)地里收莊稼，我戴著(zhù)奶奶的帽子，在地里奔跑，奶奶在小坡上看著(zhù)我，用她慈祥的目光尾隨著(zhù)我。盡管地里不是很平整，我總是跌跌倒倒，但是有奶奶在，我就只有開(kāi)心和歡樂(lè )，全然忘記了摔倒的危險。第二天開(kāi)始收莊稼了，記得當時(shí)烈日當空，奶奶的汗如雨下，而我別的什么也做不了，只能給奶奶遞水，唯恐給奶奶添麻煩，幫倒忙。終于莊稼收割結束了，我馬不停蹄地跑到奶奶身邊，給她捶捶背，只希望她不會(huì )很累，可是奶奶卻總是回過(guò)身來(lái)為我擦臉上的汗水。奶奶累不累我不知道，我只清晰地記得奶奶當時(shí)對我樂(lè )呵呵慈祥的微笑。
奶奶家那些熟悉的.物件又映入了我的眼簾�，F今奶奶年數大了，看到我們來(lái)了，奶奶非常開(kāi)心，步履蹣跚地為我們忙著(zhù)忙那，我急忙去攙扶著(zhù)奶奶，奶奶還是一臉慈祥的笑容，對我說(shuō)“孩子，奶奶不老，看到你們我真地很開(kāi)心！”
是的，奶奶老了嗎？奶奶不老。時(shí)間增長(cháng)了奶奶的年齡，但是奶奶的慈愛(ài)卻一如從前溫厚，最是讓我難以忘懷。
敘事類(lèi)高考材料作文 10
人生總有些人，會(huì )令你的記憶格外的深刻。
在眾多的人群中，也許會(huì )有陌生人令自己一見(jiàn)難忘，也許會(huì )有熟悉的人令自己失望，路途很長(cháng)，不論遇到的是誰(shuí)，我們都應該且行且珍惜。
我記憶深刻的，是機場(chǎng)的一對小兄弟。
那時(shí)候自己年齡小，大概也才十幾歲。為了所謂的自己一個(gè)人只身去了外地旅游，在返回后的機場(chǎng)，我的充電線(xiàn)壞掉了，周?chē)矝](méi)有商店和應急措施。眼看著(zhù)手機已經(jīng)即將關(guān)機，無(wú)奈之下我的目光鎖定到了一對年齡很小的兄弟身上，他們和我應該差不多大，可能還要小一點(diǎn)，大概爸媽在別的地方等著(zhù)他們吧。和他們說(shuō)明情況之后，他們直接把自己的充電線(xiàn)送給了我。當時(shí)我一個(gè)勁兒的給他們塞錢(qián)，可最后他們也沒(méi)有要。
怎么說(shuō)呢，近些年來(lái)負面的新聞越來(lái)越多，什么碰瓷啊，詐騙啊之類(lèi)的，但是我心里始終有在為好人打開(kāi)一扇門(mén)，我知道，或許壞人會(huì )有，但是好人總歸是更多的。
當然，除開(kāi)美好的人，也有一些令自己所不喜的類(lèi)型。
我曾在班上遇到過(guò)一個(gè)女孩子，教室的充電口滿(mǎn)了，可能是負擔太大，充電的那個(gè)插板壞掉了。一耳光我不認識的女孩子問(wèn)我借充電寶，由于我自己的充電寶也只是沖了一點(diǎn)的.電量，我晚上也需要用，于是就婉拒了。
隨后她竟然說(shuō)了句“我們班的男生都好小氣哦�！�
我倒也不至于說(shuō)是生氣，只是卻覺(jué)得很不舒服。我的東西，按說(shuō)借不借的是我自己的自由，沒(méi)有必要一定要因為紳士風(fēng)度或者面子上的原因就要同意。況且，沒(méi)有借的話(huà)也是我個(gè)人的問(wèn)題，這個(gè)們涵蓋了我們全班的男生，對此我表示十分的無(wú)奈。
很多時(shí)候，請求別人的幫助，如果對方同意，那說(shuō)明對方是個(gè)熱情且不錯的人，但如果對方拒絕的話(huà)，也千萬(wàn)不能生氣或者出現小情緒，畢竟原本就是自己要麻煩別人的。
最后呢，令我難忘的就要數和我約定的一個(gè)人了。
我們相約一起在某個(gè)畢業(yè)季去看海，去旅游，去北京工作實(shí)習，期待著(zhù)那份約定能夠完成。我相信，每個(gè)人心里也都會(huì )有那么一個(gè)屬于自己的美好人物，在一直陪伴自己，一直努力的鼓勵自己前行。
所以，勇敢的駛向前方吧。
也許不美好的事情回來(lái)到自己的面前，可是總有一些溫暖的人能夠陪伴著(zhù)自己去打敗那些不美好的事物。
敘事類(lèi)高考材料作文 11
即使你是條小魚(yú)，也要做最快活的那條；即使你是棵小草，也要做最綠的那棵；即使你是朵白云，也要做最飄逸的那朵。敬愛(ài)的李老師，您知道嗎？每當看到這一段話(huà)，就想起了您，想起了那件事。
比賽前，您對我們說(shuō)：想參加的同學(xué)回去好好準備一下。我十分糾結，既想參加這次比賽，在同學(xué)們面前展示更優(yōu)秀的我，但又害怕自己做不好，在同學(xué)們面前丟人，被同學(xué)們嘲笑。
您好像看出了我的`心思似的，走到我的身邊，摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：不嘗試就不會(huì )知道結果。凡事都不要因為害怕面對結果而不敢去做，其次努力過(guò)了就不會(huì )后悔。機會(huì )只給有準備的人。放心，老師一定會(huì )幫助你的！加油，老師相信你一定可以的！
您的這番話(huà)，猶如一縷陽(yáng)光驅散了我心中的霧霾。我在心里暗暗發(fā)誓：一定要努力做好這件事，為班級爭光。
在您的引導下，我首先選定了文章，抓緊時(shí)間，背會(huì )了它。因為您告訴我，要想賽出水平，首先要把文章讀通，讀熟，讀透，這樣才能體會(huì )文章的感情，這樣才能通過(guò)聲音傳遞作品的溫度。就像大詩(shī)人蘇軾說(shuō)的：文章不厭百回讀，熟讀深思子自知。接著(zhù)您又抽時(shí)間指導我，哪里該讀快，哪里該讀慢；哪里該聲調上揚，哪里該下降；哪里該做手勢，還有眼神的交流等。
在您的悉心指導下，我一次比一次有進(jìn)步，自信心也在一天天增長(cháng)。
盼星星，盼月亮，比賽終于到了！那天的天格外藍，風(fēng)格外柔，鳥(niǎo)兒的歌聲也格外動(dòng)聽(tīng)。
比賽前，您不斷叮囑我，沒(méi)事兒，輸贏(yíng)不重要，重在參與。我不想為你喊加油，但我相信你一定可以的！
老師，您知道嗎？您的話(huà)猶如定海神針。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了舞臺。在這小小的舞臺上，我猶如一個(gè)真正的朗誦者，充滿(mǎn)感情而又流利地講完了全程。
望著(zhù)老師您那含笑的雙眼，那豎起的大拇指。我知道，我成功了！果然，會(huì )場(chǎng)上沉寂了一會(huì )兒，立刻爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我不負眾望拿到了第一名。
如今的我已經(jīng)畢業(yè)，但我會(huì )永遠記住您，記住您對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，對我的教導。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終生難忘！
敘事類(lèi)高考材料作文 12
一個(gè)人的一生會(huì )聽(tīng)到別人對他說(shuō)的很多句話(huà)。這些話(huà)，有的讓人氣憤、有的讓人傷心、有的讓人尷尬、還有的讓人深受啟發(fā)……我也不例外，在我所聽(tīng)到的話(huà)語(yǔ)中，有一句話(huà)讓我終生難忘。在本學(xué)期的最后一節數學(xué)課上，張老師讓我們把整本書(shū)上所有的題目都看一遍，如果有不會(huì )的可以問(wèn)她。我和眾人一樣埋頭苦找，找了半天，也沒(méi)有找到我不會(huì )的題目。
于是我走上講臺對老師說(shuō)：“這本書(shū)上沒(méi)有我不會(huì )的題目”。其實(shí)，我的意思是：我不會(huì )的題目不在書(shū)上，在其他練習冊上。老師卻誤解了我，以為我所有的題目都會(huì )了，驕傲了，便大發(fā)脾氣。她的聲音很大，就像雷霆一樣震耳欲聾。她的語(yǔ)速很快，就像一只只黃蜂帶著(zhù)毒針向我襲來(lái)。她的臉上失去了往日天使般的笑容，取而代之的是火山爆發(fā)般憤怒的'表情。我覺(jué)得十分委屈，淚水就像出籠的鳥(niǎo)兒一樣，爭先恐后的涌了出來(lái)。老師見(jiàn)狀，非但沒(méi)有問(wèn)我為什么，反而更加暴躁地批了我一頓。我覺(jué)得世界頓時(shí)全變成了黑色，所有的人都對我橫眉怒視……。
放學(xué)之后，我邁著(zhù)沉重的步子往教室外走，突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊我。原來(lái)一個(gè)同學(xué)轉告我，說(shuō)張老師叫我去她的辦公室一趟。我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，幾乎不敢抬頭看老師。但當我鼓起勇氣抬眼看老師時(shí)，發(fā)現老師的表情十分友善，和課堂上的表情簡(jiǎn)直判若兩人。我不由得松了一口氣。老師誠懇地對我說(shuō)：“楊勇睿對不起，我剛才有些急躁，可能錯怪你了，我真心地向你道歉”�？粗�(zhù)老師和顏悅色的樣子，聽(tīng)著(zhù)老師溫和的聲音，我感到前所未有的輕松，趕緊說(shuō)：“沒(méi)什么，我的表達方式也有些問(wèn)題”。老師歉意地一笑，我也有點(diǎn)害羞地笑了。覺(jué)得心里如同冰雪消融、大地回春一般地溫暖。之后，老師就送我走出了辦公室。
路上，我心里默默地想，老師當時(shí)可能太累了，也許最近她的工作壓力很大。我應該多多地理解她，因為，她平時(shí)是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣和活力，對我們友善、溫和的好老師！“對不起，我真心地向你道歉”。這句話(huà)打開(kāi)了我的心房，讓我和老師的關(guān)系更加和諧，化解了師生之間的矛盾。這句話(huà)將永遠地被我銘記在心里……。
敘事類(lèi)高考材料作文 14
有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，但是，它常常出現在我心中，鞭策著(zhù)我堂堂正正的做人——給時(shí)刻關(guān)懷著(zhù)我的老師。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，美好的小學(xué)生活就要結束，我的心中不免掠過(guò)一絲絲憂(yōu)傷，尋找這憂(yōu)傷的源頭，原來(lái)不忍與您分別，您平易近人，和藹可親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)每一位同學(xué)，每一位老師，您對我們的愛(ài)像暖流一樣溫暖著(zhù)學(xué)生的心。
您像熊熊熱火，照亮我學(xué)習的前程，照亮我勝利的交岔口；像春天的清風(fēng)，撫去我身上的`一絲絲灰塵，一點(diǎn)點(diǎn)的遺忘；更像一位辛勤的園丁，把一棵棵小樹(shù)苗撫養長(cháng)大，為了讓我們變成參天大樹(shù)，您不畏艱辛，不畏辛苦。
忘不了您和風(fēng)雨般的語(yǔ)言，蕩滌了我心靈上的塵泥，忘不了您和浩蕩東風(fēng)般的叮囑，鼓起我前進(jìn)的勇氣，給您的生活帶來(lái)芬芳。
您做事果斷，每當有同學(xué)做錯了事，您總是用語(yǔ)言跟同學(xué)溝通，并告訴他什么是錯的，怎樣做才是對的，而不是用棍子解決問(wèn)題，也沒(méi)有因為做錯了一小點(diǎn)事而讓他受?chē)乐氐膽土P，因為您一直相信我們能做好。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，讓人時(shí)時(shí)縈繞于心。
在全校中我們班是全方都做得最好的，無(wú)論是做事，還是衛生，紀律，學(xué)習，我們班遠遠超過(guò)了其它班，連校長(cháng)也表?yè)P過(guò)我們班，可是，您總是鎮定的跟我們說(shuō)，做得還不夠，我們還要向最好出發(fā)，打造最好班級，靠的是集體的付出！
畢業(yè)對我們來(lái)講，是對我們的一次新的考驗，因為這畢竟是一次升學(xué)考試，和平常大不相同，您為了能讓我們考出個(gè)好成績(jì)，您夜以繼日的備課，也見(jiàn)您常常熬夜，只到把所有的工作都完成了。您還會(huì )來(lái)看我們晚上有沒(méi)有蓋好被子…...等等，您才肯放下心來(lái)，躺在床上休息，這樣就過(guò)了一日。
看見(jiàn)您的白頭發(fā)越來(lái)越多，臉上的皺紋越來(lái)越明顯，您的手操勞得有的擦破了皮，我們真是見(jiàn)在眼前，而痛在心里呀！風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的。不知在以后的學(xué)習中，還會(huì )不會(huì )再次遇到您這么優(yōu)秀的老師，在這里我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
敘事類(lèi)高考材料作文 15
教師是一個(gè)高尚的職業(yè)。老師是勤勞的園丁，燃燒著(zhù)紅色的蠟燭。他們讓學(xué)生獲得知識，理性成長(cháng)，帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì )……他們是多么高尚��！我是個(gè)幸運的人。在學(xué)習生活中遇到了一個(gè)很好的老師。她是我的語(yǔ)文老師。
她待人和善，臉上帶著(zhù)微笑。她的同學(xué)都很喜歡她，我也不例外。像她媽媽一樣，她耐心地幫助我，關(guān)心我，鼓勵我，讓我永遠記住。
有一次，全市舉行了一次讀寫(xiě)比賽，每個(gè)班選出十名學(xué)生參加比賽。老師從班上選了十個(gè)學(xué)生，包括我。我不想去，因為我認為這需要很多時(shí)間和額外的努力。另外，我擔心得不到名次會(huì )丟人。老師知道我的`想法后，和顏悅色地對我說(shuō)：“一個(gè)人的一生充滿(mǎn)了競爭，各種機會(huì )都隱藏在競爭中。這次比賽是一個(gè)很好的機會(huì )。也許可以激發(fā)你的潛能。你應該珍惜這個(gè)機會(huì )。再說(shuō)了，人不能太看重名聲。很多事情都集中在參與上。不管成功與否，都是一種體驗，一種收獲。人一定要贏(yíng)而不驕，輸而不窘，不能因為擔心失敗而主動(dòng)放棄。這是最大的失��！”聽(tīng)完這些話(huà)，我突然明白了真相，開(kāi)心地投入到比賽的準備中。
還有一次，我考試成績(jì)不是很好，看起來(lái)很不開(kāi)心。老師看到我的時(shí)候特別關(guān)注我。他不僅仔細分析了我錯誤的原因，解釋了錯誤的問(wèn)題，還鼓勵我說(shuō)：“一個(gè)錯誤并不意味著(zhù)什么。不要氣餒。我相信你能做到。你要振作起來(lái)，總結經(jīng)驗教訓，跌倒了就爬起來(lái)。關(guān)鍵是不要犯同樣的錯誤�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我特別受鼓舞，信心大增，再次投入到緊張的學(xué)習中。語(yǔ)文期末考試，我拿了全年第一。
去年秋天，有一天我發(fā)燒了，老師馬上叫我媽帶我去醫院。后來(lái)確診為扁桃體炎，需要住院治療。老師很關(guān)心我，每天打電話(huà)問(wèn)候我，問(wèn)我的病情，安慰我安心休息。她病愈出院后，還輔導我的功課，讓我在學(xué)期末取得好成績(jì)。
最讓我受教育的是，她也教會(huì )了我很多做人的道理。她告訴我：“一個(gè)人要想在社會(huì )上立足，就必須誠實(shí)�！薄耙粋�(gè)人無(wú)論如何都要有目標，否則他的生活會(huì )平淡無(wú)味。但目標不能定得太高，不要定得太高，要一步上幾步�！薄霸谏钪�，如果有人幫助你，那就是你的運氣。不要想當然。自助者天助�！卑�，這些深刻的道理深深地印在我的心里…
我愛(ài)我的老師！
敘事類(lèi)高考材料作文 16
一年前的一天，天上下著(zhù)滂沱大雨，狂風(fēng)在雨中咆哮著(zhù)。
那天正是小學(xué)的畢業(yè)考試，由于是畢業(yè)考試，所以時(shí)間定在了星期六，所以校車(chē)司機在星期五送我們村所有小學(xué)生回家的路上說(shuō)：“你們村僅有兩個(gè)人要去參加畢業(yè)考試吧，”我們說(shuō)：“嗯”，“那你們明天在前面那條馬路上來(lái)吧，省的我開(kāi)進(jìn)來(lái)，我接了隔壁村的人就直接帶你們去學(xué)校，“司機說(shuō)。我們答應了。
第二天一大早，我和他就拿了一把傘在那寬闊無(wú)人的馬路上等了好久好久，久的連我自己都記不清楚了，我們從6點(diǎn)就開(kāi)始等，并且天還下著(zhù)雨，我們的傘已經(jīng)被風(fēng)吹的不像樣了。最終我們都忍不住了，我們一齊走去了學(xué)校，一路上的艱辛難以表達。傘壞了，衣服濕了，褲子濕了，鞋子也濕了。一進(jìn)校門(mén)，保安說(shuō)：”快點(diǎn)吧，等你老半天了，司機忘記來(lái)接你們了�！拔覀冿w速的跑到二樓，在樓梯上，我驚呆了，司機、教師、班主任、教導主任、副校長(cháng)、校長(cháng)，都在等著(zhù)我們。班主任連忙把我們拉進(jìn)辦公室，給我們毛巾線(xiàn)擦干，然后打電話(huà)給我們家長(cháng)，讓他們送衣服過(guò)來(lái)，司機也連忙向我們道歉。剛忙完，就要考試了。我們走進(jìn)了考場(chǎng)，準備為6年以來(lái)的勞動(dòng)成果添上一個(gè)完美的句號。
10分鐘后，班主任來(lái)了，跟監考教師說(shuō)明情景，然后讓我出去換衣服褲子，我跟著(zhù)教師出來(lái)了，教師先讓我自己換號褲子，她則轉過(guò)身子蹲著(zhù)，然后教師又幫我換好衣服，穿好襪子和鞋。這些我本來(lái)就能夠自己完成，但教師卻無(wú)私的幫忙我，她所為我做的一切，都讓我深深的感激她，在再一次進(jìn)入考場(chǎng)的那一刻，我的眼睛里流下了一行永恒的感激的眼淚！
考試完后，教師問(wèn)我考的'怎樣樣我說(shuō)感覺(jué)很好。她笑了。讓我吃飯時(shí)換上剛才濕了的那一雙鞋，以免這雙再濕掉。這一次我最終沒(méi)能熬住，我哭了出來(lái)，教師深深的摟住了我。
學(xué)校不僅僅是學(xué)習知識的地方，更是能夠學(xué)會(huì )做人的基本道理，能夠學(xué)會(huì )幫忙他人，能夠學(xué)會(huì )感激他人，能夠學(xué)會(huì )尊師重教……
她——我六年級是的班主任，給了我以人生最好的教育，我一生都會(huì )記住她——何佳鷺教師，她所做的一切都深深地影響著(zhù)我，她對我的恩情讓我永生難忘！
敘事類(lèi)高考材料作文 17
進(jìn)入時(shí)間的走廊，有歡笑、淚水、悲傷和遺憾。盡管生活的每一點(diǎn)都逐漸模糊，但還是有或多或少值得思考和觸摸的地方。那次事件在我的記憶中仍然記憶猶新...
那天，風(fēng)很好，太陽(yáng)照在我身上，讓我感覺(jué)很溫暖。午飯后，我坐在客廳的沙發(fā)上，曬太陽(yáng)，看書(shū)。我一眼就看到我的羽毛球拍靜靜地躺在角落里�！拔乙呀�(jīng)一個(gè)星期沒(méi)回爺爺身邊了，所以打起精神來(lái)。不管怎樣，我已經(jīng)讀過(guò)這本書(shū)很多次了！”想到這里，我跳起來(lái)，把書(shū)放在茶幾上，拿起我的羽毛球拍，玩著(zhù)球。這是我爺爺教我的，說(shuō)它可以提高接球的準確性�！�9、10、11、12 .喊……”太累了！我對自己的成績(jì)不滿(mǎn)意，練習了幾次，這讓我頭暈。我心想:我最好不要打架。我真的.很累。然而，另一個(gè)聲音在我心里說(shuō)，“來(lái)吧，讓我們再來(lái)一次，這次我們一定會(huì )突破20�！卑l(fā)球，1，2，3...20，21。哈哈！20后！當我幸災樂(lè )禍的時(shí)候，其中一只羽毛球撞到了天花板。它很快反彈回來(lái)，公平地擊中電視機頂盒，發(fā)出很大的噪音。
“它壞了�！蔽业男囊魂嚲o張，不會(huì )打破機頂盒吧？我迅速放下球拍，打開(kāi)電視�！耙欢ㄒ袌D像！”我暗暗祈禱。但是當電視打開(kāi)的時(shí)候，我的希望破滅了，電視是黑白的。我幾次開(kāi)關(guān)機頂盒，希望能有奇跡發(fā)生，但是...哦，不，爺爺找不到。我迅速關(guān)掉了電視和機頂盒。
晚上，爺爺打開(kāi)電視，發(fā)現他不能看電視節目。爺爺把我叫到身邊，指著(zhù)機頂盒，嚴肅地問(wèn)我:“張玉傲，你把這個(gè)弄壞了嗎？”面對爺爺銳利的目光，我不敢欺騙爺爺，爺爺奶奶總是告訴我，一個(gè)人必須誠實(shí)，敢于承擔錯誤的事情。我小心翼翼地說(shuō):“爺爺，我打羽毛球時(shí)不小心把它弄壞了。我不敢告訴你，免得你怪我�！睜敔斆嗣业念^，慈愛(ài)地說(shuō):“好孩子，知道什么是錯的很好，敢于承認更好。如果你將來(lái)想打羽毛球，打電話(huà)給我。我們在樓下玩吧�！�
“難忘”是一種幸福，因為有些感覺(jué)是歲月無(wú)法抹去的，所以值得回憶和留戀。這件事在我心中久久不能忘記，也正是經(jīng)歷了這件事，讓我似乎長(cháng)大了許多。
敘事類(lèi)高考材料作文 18
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆，作文 師恩難忘。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。您就是那辛勤的園丁，不滅的紅燭，您的教誨，如一只傳遞溫暖的手，呵護著(zhù)我們成長(cháng)。
還記得那個(gè)夏天，天氣悶熱得讓人難受，天花板上的風(fēng)扇沙啞著(zhù)嗓子工作著(zhù)，上最后一節課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都顯得疲憊不堪，好不容易熬到一節課40分鐘過(guò)去，聽(tīng)到下課鈴響，我覺(jué)得身心得到了解放，然而，您的一句“中午作業(yè)是寫(xiě)一篇作文，第27課課堂作業(yè)……”把我的笑容從我的臉上扯了下來(lái)。您有條不紊地布置著(zhù)一項項作業(yè)，那作業(yè)像一座大山壓在了我的心頭，我一邊記作業(yè)，一邊低聲抱怨著(zhù)，我的'的眉頭緊鎖成一團，嘴巴翹得老高，那抱怨聲傳到了您的耳朵里，您微微皺了皺眉，沒(méi)有說(shuō)什么。放學(xué)了，您把我留下來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“不要愁眉苦臉的，要微笑地面對學(xué)習和生活，今后，你還會(huì )遇到更多看似無(wú)法承受的作業(yè)，抱怨是解決不了任何問(wèn)題，記住，要微笑地面對學(xué)習、面對人生……”您的話(huà)像清涼的風(fēng)，吹去了我的躁動(dòng)，使我平靜了下來(lái)，此后“記住，要微笑面對”這句話(huà)一直銘記在我的心中，每次遇到挫折，我也會(huì )揚起微笑去面對它，去戰勝它，小學(xué)六年級作文《作文 師恩難忘》。從此，我微笑地學(xué)習，微笑地生活，同學(xué)們也因此更喜歡與我相處，我也贏(yíng)得了更多的友情�！俺蠲伎嗄槨边@四個(gè)字，再也沒(méi)有在我的臉上出現過(guò)，謝謝您，湯老師，是您教會(huì )了我如何面對人生。
記得還有一次，要發(fā)考試卷，我自己感覺(jué)良好、得意忘形地等著(zhù)試卷發(fā)下來(lái)。當我拿到試卷時(shí)，試卷上鮮紅的89分刺痛了我的眼睛！我有些不可置信地檢查姓名，不敢相信這是我的試卷，這時(shí)眼里的余光瞟到分數下您的一句話(huà)：驕兵必��！這四個(gè)字讓我把快要溢出眼眶的淚水逼了回去，我明白了考不好的原因在哪里。我拿起筆，認認真真地分析錯題，牢牢記住了您的教誨。在第二次的考試中我取得了全班第一的好成績(jì)，我看到了您眼底的微笑，那微笑讓我相信，我的努力沒(méi)有白費，讓我重新取得了自信，也讓我明白了“驕兵必敗”的道理。
湯老師，謝謝您，謝謝您教會(huì )了我如何面對生活面對人生，您的聲聲教誨，縷縷關(guān)愛(ài)，將會(huì )永遠伴隨著(zhù)我的一生，讓我更勇敢更自信地面對我的未來(lái)……
敘事類(lèi)高考材料作文 19
教過(guò)我的老師不計其數，有嚴肅認真的王老師，能歌善舞的宋老師，……但最使我難忘的就是和藹可親的語(yǔ)文老師——李小惠老師。她像慈祥的母親，關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我們。又像辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們長(cháng)大成人！
李老師中等身材，烏黑光亮的短發(fā)，黑黑的眉毛像柳葉一樣“美麗動(dòng)人”，高高的鼻梁上嵌著(zhù)一副眼鏡……怎么樣？李老師長(cháng)得還不錯吧？
炎熱的夏天實(shí)在太令人討厭了。這天下午，我們懶洋洋地趴在桌子上，都快睡著(zhù)了。突然，李老師的臉上露出了燦爛的笑容，她高興地說(shuō)：“同學(xué)們，咱們下一節課搞一個(gè)悠悠球比賽，好不好？”“好，好……太好了！”“那咱們比‘睡眠’時(shí)間，一列為一小組，大家說(shuō)好不好？”“好……”第二節課的.比賽可精彩了，我們各個(gè)都心驚膽戰。比賽過(guò)后，李老師邁著(zhù)輕快的步伐走上講臺，她興高采烈地告訴我們：“獲得全班第一名的同學(xué)是……體育委員……“趙越！”“獲得全班小組第一名的是……是二組！”同學(xué)們歡呼起來(lái)。李老師還對趙越的動(dòng)作做了詳細的介紹，“你們注意了么？趙越比賽時(shí)，把右手放在右耳朵的右側，前臂和上臂呈45度的角。開(kāi)始后，他用力甩下悠悠球，用左手的食指和中指夾著(zhù)線(xiàn)，使悠悠球使終保持著(zhù)平衡。結果他以18秒的好成績(jì)獲勝�！边@節課，使我們終生難忘。
李老師經(jīng)常教育我們課間要多出去活動(dòng)活動(dòng)，跳皮筋、踢毽子、丟沙包、跳繩……有時(shí)，她還情不自禁地加入我們的行列。我們感到她就像一位大姐姐時(shí)時(shí)刻刻在照顧著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們。
李老師十分關(guān)心同學(xué)。一次，同學(xué)們正在津津有味地讀著(zhù)自己喜歡的課外書(shū)。突然，刮起了大風(fēng)，烏云密布，一片很暗。不一會(huì )兒，就下起了大雨。大家都凍得發(fā)抖。這時(shí)，李老師隨手拿起一把傘，就消失在傾盆大雨中了。大約幾分鐘，李老師帶著(zhù)一大袋子東西急匆匆地趕來(lái)了。只見(jiàn)，她渾身是水，凍得渾身打顫。原來(lái)，她冒雨回家為我們拿衣服了�！巴瑢W(xué)們，你們穿上這衣服就不冷了……”看到這一切，一股暖流涌進(jìn)我們的心頭。在回家的路上，風(fēng)伯伯，雨婆婆，好象在為李老師歌唱，在把李老師頌揚。李老師讓我們體會(huì )到了偉大的“母”愛(ài)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。李老師的教誨之恩我終生難忘。
敘事類(lèi)高考材料作文 20
不知不覺(jué)，我已是一名六年級小學(xué)生。剛入學(xué)時(shí)的陌生和羞澀早已褪去，因為我遇到了人生中的第一位恩師——熊老師。
她中等身材，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒，講起課來(lái)生動(dòng)有趣，滔滔不絕。是她教給我豐富的知識，是她教會(huì )我做人的道理，使我從幼小無(wú)知的孩童成長(cháng)為明白事理、略通文采的小子。
記得剛入學(xué)不久，我生病請假在家，作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)。第二天我到校上課，放學(xué)后，老師耐心地手把我教我寫(xiě)生字，邊寫(xiě)邊叮囑：“這個(gè)字是半包圍結構，寫(xiě)的時(shí)候要注意……”補完作業(yè)，已是萬(wàn)家燈火�？粗�(zhù)老師疲憊的背影，我心想：我要好好學(xué)習，不能讓老師再操心了。老師總是這樣，堅持為每個(gè)在學(xué)習上有困難的同學(xué)補缺補漏。
熊老師還是個(gè)非常公正的老師，她不偏愛(ài)好學(xué)生，也不討厭壞學(xué)生。在班上，老師處理每一件事都是公平公正的'，對每一個(gè)人都是獎罰分明的。這是我最佩服老師的一點(diǎn)。
那是三年級的一次語(yǔ)文考試，課代表替老師整理試卷，發(fā)現我同桌的考卷上有一處錯誤，本來(lái)要填序號，她填成詞語(yǔ)，雖說(shuō)答案是正確的，但是不符合題目的要求。我同桌趁老師不在的時(shí)候，偷偷改了答案。第二天成績(jì)出來(lái)了，她得了最高分，我想說(shuō)出真相，卻又不敢。因為她是學(xué)霸，又是個(gè)乖學(xué)生，我有點(diǎn)擔心老師會(huì )袒護她，可不說(shuō)又覺(jué)得不公平�！袄蠋�，我同桌有道題改錯了……”終于，在老師講評那道題的時(shí)候，我鼓起勇氣告發(fā)了她。老師停頓了一下，走過(guò)來(lái)，將目光投向了我同桌的試卷。就在我惴惴不安的時(shí)候，老師問(wèn)清了事實(shí)，出乎我的意料，老師把同桌的分數給扣了，還找她談了話(huà)。我在心里默默地給老師點(diǎn)了個(gè)贊！
熊老師常說(shuō)：“文章不厭百回改�！比绻憧吹叫芾蠋熃o我們批改的作文，一定會(huì )大吃一驚：每一段每一句每一個(gè)字甚至每一個(gè)標點(diǎn)，她都詳細批改。連我爺爺看了都驚訝：“怎么有這么認真的老師��？小宇，你真幸運！”我們的作文就是在老師的修改中越寫(xiě)越好的，很多同學(xué)的文章在報紙上發(fā)表，甚至在全國征文比賽中獲獎，這都是老師的功勞。
沒(méi)有熊老師，我還是個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，整天只知道調皮搗蛋。老師像冬日里的火把，溫暖了我的心房；老師像明亮的燈塔，指引著(zhù)我前行的方向。
敘事類(lèi)高考材料作文 21
在一個(gè)廣闊無(wú)垠的世界里，我是渺小的，更是微不足道的，但我不會(huì )因為這個(gè)而喪氣，直到有一天，是那個(gè)人培育了我，使我變得盛大。
我在一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)草的地方，這個(gè)地方的草長(cháng)的密密匝匝，我聽(tīng)到別人說(shuō)我是一朵花，可是因為這件事，別的哥哥、姐姐都歧視我：“一朵花有什么了不起的`，說(shuō)是一朵花，可是沒(méi)有花影子呀？說(shuō)明你就不是花，而是跟我們一樣，都是草，哈哈……”我心里特別委屈，我想：我會(huì )證明給你們看的，我不是一棵草，我是一朵花�！澳阌匈Y格和我們在一起嗎？”他們高興地問(wèn)我并沒(méi)有回答他，只是默默的忍受著(zhù)屈辱！
我很孤獨，很無(wú)助，我沒(méi)有煩惱去訴說(shuō)。平時(shí)，哥哥、姐姐們都爭著(zhù)吸收養料，可我每天只能吸那么一點(diǎn)點(diǎn)養料，身體得不到發(fā)育，身體很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有促進(jìn)一點(diǎn)健康，自然花也開(kāi)不開(kāi)，我很難過(guò)。
就在這時(shí)，靈光乍現，你來(lái)到了我的世界，是你給了我一絲生機，是你給我給了我一絲繼續活下去的勇氣，當初你把我帶到家，把我移植到花盆中，上了一些土，這些土很“甜”，很“溫暖”，很“與眾不同”，當時(shí)你的行為，讓我有勇氣繼續活下去，繼續去完成我的使命，繼續去完成我的初心，這時(shí)的陽(yáng)光是那樣的，明媚是那樣的，耀眼、是那樣的溫暖、是那么清新、是那沒(méi)純粹、是那么的柔和。
你把所有的煩心事對我訴說(shuō)，對我唱歌，當時(shí)，我感覺(jué)我是全世界上最幸福的人，我收到了你的禮物，當然，我也必須去學(xué)會(huì )報恩，我想：你給了我全世界獨一無(wú)二的禮物，我也會(huì )送給你比別人努力千倍萬(wàn)倍的禮物。我趁著(zhù)現在大好時(shí)光，努力向前，堅韌不拔，我長(cháng)到一定程度的時(shí)候，絢麗的一聲，綻放的聲音，被世界萬(wàn)物所聽(tīng)見(jiàn)，這朵面帶紅色，表面峻麗的花正是我，我成功了，我開(kāi)出了有史以來(lái)的第一朵花。
這只是完成我愿望的初步，我要釋放世界上最美的花香，最能萬(wàn)里飄香，展現給你，當我用盡全力全花香釋放出的時(shí)候，所有的自然萬(wàn)物都聞到了，可是你卻不在了。如果一滴水能代表我的思念，那么我愿意把整個(gè)海洋給你；如果一片葉子能代表我的關(guān)懷，那我愿意給你整片森林；如果一縷云能代表我的謝意，那我愿意把整片天空給你，我對你是刻骨銘心的！
敘事類(lèi)高考材料作文 22
要論起最令我難忘的一件事，莫過(guò)于那件事了。
記得在期末考前，學(xué)校要舉行語(yǔ)文詞語(yǔ)“百詞不錯”比賽。我自然是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，因為我們的語(yǔ)文老師在這個(gè)比賽前兩個(gè)月，就一直在反復考，每天考，我幾乎沒(méi)有錯過(guò)，雖然班上的很多同學(xué)在詞語(yǔ)方面不過(guò)關(guān)，但老師這種反復的考法，原來(lái)很離譜的都能全對。
終于開(kāi)始考試了，我飛快地答卷，可是遭遇了一些小問(wèn)題。寫(xiě)到一半時(shí)，我只看了前一個(gè)拼音，后面的拼音沒(méi)看，我就不假思索地寫(xiě)了“蘊含”。后面又開(kāi)始了我平常最容易犯的錯誤，“眷戀”這個(gè)單詞我把撇寫(xiě)錯了，于是老毛病就犯了，我就把錯的那一筆改回撇，可是，我看這個(gè)“眷”字就不太均勻了，于是把整個(gè)字都重重地描了一下。
檢查的.時(shí)候，我發(fā)現“蘊含”寫(xiě)錯了，立馬改回“韻味”。再仔細地檢查了好多遍，看那個(gè)“眷戀”總是怪怪的，但是我心中有一點(diǎn)點(diǎn)的小心思：老師應該不會(huì )盼我錯吧。
一節課下來(lái)后，結果就出來(lái)了，班級里一共47個(gè)同學(xué)，43個(gè)同學(xué)一百分，4個(gè)同學(xué)99分，達到了99.9分的平均分，不僅是年級第一，還是全校第一，這個(gè)成績(jì)出來(lái)，全校都震驚了，不僅因為歷屆班級都沒(méi)有這樣的好成績(jì)，還因為我們班原來(lái)是年級里倒數第一第二的，這一次，我們明顯反超了，不得不佩服老師的教導有方。
我聽(tīng)到那么多一百分，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地認為自己是100分，可是，我和一個(gè)班上很好的同學(xué)卻都是99分！我不相信，當場(chǎng)忍不住，就落淚了。
同學(xué)們也不相信，于是有一些人安慰我，“別怕，一定是老師改錯了，我們都相信你是一百分�！逼綍r(shí)那些令班上的人都很討厭的人，都為我打抱不平。
老師也十分不相信，于是讓評卷的老師拍下了我的試卷。發(fā)現是那個(gè)“眷戀”的“眷”字，老師讓我自己看看，原來(lái)那是田字格，因為我左描右描，可是唯獨沒(méi)有描到中線(xiàn)的那個(gè)橫，老師就以為我沒(méi)有寫(xiě)，于是就被扣分了。老師便在微信上跟那個(gè)老師溝通，為我追分。最后，分追回來(lái)了。
我到現在都不能忘記這件事，因為我第一次感受到了我們班是一個(gè)大家庭，我感受到了來(lái)自家人般的溫暖，即使這份溫暖不會(huì )持久……
敘事類(lèi)高考材料作文 23
童年如夢(mèng)，是那么美妙，童年是歡樂(lè )的，又是難忘的。在童年的這片沙灘上，撿起一個(gè)又一個(gè)五彩繽紛的貝殼，就像打開(kāi)神秘的寶匣，令人遐想回味。在夢(mèng)幻的童年中，有一件事令我難忘——今天我當家。
那天早晨，爸爸媽媽出去有事了。當太陽(yáng)剛跳出地平線(xiàn)，柔和的晨光沐浴著(zhù)大地，早起的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歡樂(lè )的歌，我挎著(zhù)菜籃，一路品嘗著(zhù)新鮮的空氣，沐浴著(zhù)光輝，聆聽(tīng)大自然奇妙的聲音，徑直向菜場(chǎng)走去。
我到了菜場(chǎng)�？�！綠瑩瑩的青菜、紅紅的番茄、紫色的茄子……我拿出事先準備好的菜單，貨比三家，精挑細選了一些黃瓜、番茄和青菜，準備來(lái)一頓“全素大餐”。
回到家后，我一頭鉆進(jìn)廚房，開(kāi)始展現我的廚藝。第一道菜：涼拌黃瓜。我揮動(dòng)“武器”大刀與黃瓜大戰了三百回合，黃瓜“臣服”于我，但大刀有些不聽(tīng)話(huà)，歪歪扭扭的，致使成形有一點(diǎn)兒不好看。開(kāi)始拌黃瓜了，我先拿來(lái)一個(gè)洗凈的`小盤(pán)子，然后把切片的黃瓜倒了進(jìn)去，再把家里的蒜頭一拍與黃瓜拌起來(lái)，最后再倒入香油。當我看倒一道“大菜”完成時(shí)，手舞足蹈大喊：“這真是‘黃瓜在手，天下我有’��！”
第二道菜閃亮登場(chǎng)�！扒嗖司�，我花了那么長(cháng)時(shí)間洗你，你竟然還有一點(diǎn)兒臟斑�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，“算了，放進(jìn)鍋里加熱一下吧！”我在鍋里放了油，將未干的青菜放了進(jìn)去。不好！油炸鍋了！我被油燙地活蹦亂跳的。我趕緊把青菜炒了又炒，然后放了兩大勺鹽，又炒了幾炒。第二道菜總算是新鮮出爐了。只剩下西紅柿雞蛋湯了。我費了九牛二虎之力才把蛋打好，又將西紅柿切成八份，放入鍋中，又倒入兩大碗水，大火熬了一下。最后將鍋蓋蓋上，悶了幾分鐘。此情此景，這是“欲食中飯，先擺上桌，萬(wàn)事具備，只欠‘東風(fēng)’�！�
到了中午，爸爸媽媽回來(lái)了，進(jìn)門(mén)以后他們就發(fā)現不對勁了，說(shuō)：“你把菜做好了，飯呢？”我急中生智：“今天就吃菜，不吃飯了�！眿寢寚L了一下青菜，眉頭一皺：“青菜也太咸了吧！”“湯怎這么淡？”我的臉頓時(shí)變成了一個(gè)大大的熟紅蘋(píng)果，恨不得馬上鉆下地板。
童年的歲月中，有月光，有風(fēng)雨，有成功，有挫折。在打開(kāi)每一個(gè)記憶寶匣時(shí)，它總是會(huì )告訴我：每當你回憶過(guò)去的時(shí)候，總是有一些令人難忘的事情。
敘事類(lèi)高考材料作文 24
俗話(huà)說(shuō)“人生如戲”，我們便是戲中的主角，但主角邊也總會(huì )有配角的幫扶阻撓。在困境中得到援手；在傷心時(shí)得到安慰；在迷茫中得到指引……我也從無(wú)知的孩童步入青少年時(shí)期，13年光陰，但總有一個(gè)瞬間定格在腦�！�
在記憶中，父親身材魁梧，說(shuō)話(huà)粗獷，待人嚴厲茍刻，永遠是一張嚴肅的臉，如萬(wàn)年不化的冰山。但在六歲那年，我對父親的印象都化為灰塵。
那是一個(gè)盛夏的夜晚，蟬破地而出，在樹(shù)上不停地表達喜悅，月兒開(kāi)始緩慢的'向高空爬去，周邊的星星忽閃忽閃，像在為月亮加油打氣。我漸漸進(jìn)入夢(mèng)的故鄉。這是，我感到一只大手在輕打我的臉龐，十分粗糙，如樹(shù)皮一樣，我極不情愿睜開(kāi)眼，卻被眼前的人嚇了一跳。父親依舊是那惡魔般的聲音：“不知怎么停電了，怕你中暑，所以把你叫醒了�！蔽译m極其不爽，也不敢表達。
轉向窗外，月兒成功地登上了天空頂端，凄黑的天空還鑲嵌著(zhù)幾顆星星。一朵朵皎潔月光灑在窗臺，一陣微風(fēng)徐來(lái)，我轉頭，只見(jiàn)在朦朧的月色下，父親正用力搖動(dòng)羽扇，把風(fēng)毫不保留送到我這，月光映在父親側臉，尖細的下巴，高聳的鼻梁，飽滿(mǎn)的額頭。濃密黑發(fā)下布滿(mǎn)細密汗珠，在月光、星光照耀下，如一顆顆光滑的珍珠，每一顆都打磨得恰到好處，還時(shí)不時(shí)有一兩顆匯聚，從鼻尖滴下。
看著(zhù)這再熟悉不過(guò)的臉龐，竟變得有些陌生。平常父親那雙炯炯有神的大眼，總閃爍著(zhù)犀利的目光，如兩把尖刀，刺破你所有的偽裝，窺探到你的心靈，而此時(shí)此刻，這雙眼中竟有了變化，如原本冰冷平靜的湖面，蕩漾起微波，那是多么澄澈慈愛(ài)的目光，父親的汗水還在不斷落下，但這汗水卻浸透了我的心，我對父親所有的不滿(mǎn)在這一瞬間煙消云散。
月兒開(kāi)始走下坡路，我心一片清明，曾經(jīng)對其他孩子抱著(zhù)父親撒嬌的羨慕一灑而空，我懂得了父親的難處，為了我的成長(cháng)，他必須在“慈父”本質(zhì)上裹著(zhù)“嚴父”的外表，但只要你細心表現，他對我無(wú)時(shí)無(wú)刻都體現著(zhù)愛(ài)。
在那一瞬間，我讀懂了父親，理解了父親的難處與用心良苦，而這一瞬間的寶貴回憶，也將讓我永生難忘。
敘事類(lèi)高考材料作文 25
在昨天與今天之間鋪設大道在現實(shí)與理想之間架起金橋。在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無(wú)微呵護中，多少老師深深的印在莘莘學(xué)子的心中�！}記鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼蠅感恩藍天，因為藍讓它展翅飛翔，高山感恩大地，因為大地讓它高聳入云；而我感恩老師，因為是她們讓我在知識的海洋中遨游；因為是她們讓我看清啦是與非，善與惡；因為是她們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣。
同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗，老師肩負著(zhù)民族的昌盛與歷史的重任�！扒Ы倘f(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！痹诶蠋煹哪�，奔向好的未來(lái)，在老師的叮嚀中，奔向祖國的藍天。同學(xué)們，難道我們就不應該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的'教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(cháng)。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！�
這是老師們誨人不倦、無(wú)私奉獻的精神體現。落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)這那一幅幅感人的畫(huà)面；那是白云對哺育它藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的感情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦�！皩W(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把老師看作春蠶，比作蠟燭。她們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，是多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才；
誰(shuí)又能知道，這其中包含這多少汗水與心血，日復一日，已把您的青絲染成了白發(fā)，年復一年，已將你的紅顏顯得衰老。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律，我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世界最美的歌�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣的珍惜�！蓖瑢W(xué)們，請記住這比山高，比海還深的師恩吧，讓感恩在我們心中默默涌動(dòng)，伴我們成長(cháng)，直到永遠。
敘事類(lèi)高考材料作文 26
一轉眼，我就要小學(xué)畢業(yè)了。此時(shí)此刻，我的心情真的很復雜──有點(diǎn)高興，還有點(diǎn)失落；有點(diǎn)興奮，還有點(diǎn)茫然；有點(diǎn)期待，還有點(diǎn)擔心。當然，我也很難過(guò)，因為我真的很舍不得這個(gè)班級，舍不得這個(gè)班里的每一位同學(xué)，舍不得我們生活在一起的每一天。更舍不得教了我們六年的老師們。在這六年里，老師對我們的恩情比天還高，比海還深。
還記得在五年級的時(shí)候，一個(gè)非常炎熱的.夏天。下午第一節課是數學(xué)課。上課的鈴聲響了，老師卻遲遲沒(méi)有進(jìn)班。大約過(guò)了五六分鐘，老師手里拿了一摞卷子和一個(gè)水杯緩緩地走了進(jìn)來(lái)。老師從來(lái)都沒(méi)有拿水杯給我們上過(guò)課，這是怎么了？我感覺(jué)到老師有點(diǎn)不對勁，便仔細觀(guān)察起老師來(lái)。老師的臉色不再像往常那樣紅潤了，臉色發(fā)白，快要和那天穿的白色長(cháng)裙一個(gè)顏色了。往常那漆黑的眸子也變得黯淡起來(lái)了，眼睛里布滿(mǎn)了血絲。咦？這是什么？老師的脖子上怎么出現了一道紅色的印跡？我剛想開(kāi)口問(wèn)老師，老師說(shuō)道：“快要期中考試了，有些題型，同學(xué)們還不太熟悉，咱們來(lái)把昨天做的卷子再講一下吧�！闭f(shuō)完，老師便講起卷子來(lái)，我不再去想剛才的問(wèn)題，認真聽(tīng)起老師講課。老師講完第一道題，對我們說(shuō)：“自己先改一下下面的題�！闭f(shuō)完老師便急促地咳嗽了幾聲，老師趕緊拿起水杯喝了幾口，又清了清嗓子，繼續用著(zhù)沙啞的嗓音給我們講著(zhù)課。整個(gè)課堂里充滿(mǎn)了老師的咳嗽聲。
下了課，我到辦公室給老師送練習冊，聽(tīng)見(jiàn)數學(xué)老師對語(yǔ)文老師說(shuō)：“今天早上起來(lái)咽炎的老毛病又犯了，給一班上了一節課后，這嗓子越來(lái)越疼了�！薄岸嗪赛c(diǎn)水，再吃點(diǎn)藥吧�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)道。
聽(tīng)到這里，我心中不僅有一股暖流涌上心頭，原來(lái)老師是帶著(zhù)病，忍著(zhù)疼痛給我們上的課。我們卻毫不知情，上課時(shí)還在下面做著(zhù)小動(dòng)作。那一刻，我覺(jué)得我的老師是多么的偉大！使我想到了在電視劇里聽(tīng)到的一句話(huà)：什么人是老師？心里總裝著(zhù)學(xué)生的人，一切為學(xué)生著(zhù)想的人才是老師。而我的老師，是一位當之無(wú)愧的好老師！
老師這種精神值得我學(xué)習，如果我長(cháng)大后當上老師，我一定會(huì )像我的老師那樣，一切為了學(xué)生們著(zhù)想。老師的恩情，我永遠不會(huì )忘記！
敘事類(lèi)高考材料作文 27
令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。
——題記
自古是，秋風(fēng)落葉，無(wú)邊落木蕭蕭下；今朝又逢，好個(gè)涼秋！
古今文人，常言悲秋。只為天涼葉落，有日暮窮途、人生漸老之感�？删驮谶@么一個(gè)萬(wàn)物凋零的季節，有這么一群特殊的栽種人，才剛剛在希望的熱土里播下種子，并用知識、陪伴與愛(ài)來(lái)澆灌。沒(méi)錯，這群特殊的栽種人就是人民教師，是希望與未來(lái)的播種者。
九月，是屬于他們的季節，而即將到來(lái)的教師節，更是他們的節日。九月，因他們的汗水而閃光，丹桂也為他們飄香，月兒也為他們明亮。
退之言曰：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！比松仿�，困惑何其多，有師長(cháng)的引導，我們就可以少走些彎路，師之好我，示我周行。也許多年以后，我回憶往昔，哪怕已經(jīng)忘卻了老師的模樣，他們的一言一行對我產(chǎn)生的影響還都會(huì )銘記在心。
木鐸金聲世所崇，學(xué)為人師教化從容，行為世范英氣如虹，國運昌，民志宏，育人興邦眾愿同。老師像無(wú)悔的紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生，促使他們精神與靈魂的`覺(jué)醒，詮釋薪火相傳。清晨早起備課的，是老師；白天在講臺上熬戰不休的，是老師；深夜點(diǎn)燈批改作業(yè)的，還是老師。老師作為“兩面派”，在學(xué)生面前聲色俱厲，卻在背后默默關(guān)心著(zhù)每一位同學(xué)。老師，您是春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
古之學(xué)者，必有言師，師嚴然后道尊。老師為我們傳道授業(yè)，老師為我們指點(diǎn)迷津，老師為我們保駕護航，老師值得學(xué)生尊敬！而作為學(xué)者，只有先尊敬老師，才能尊敬學(xué)問(wèn)。所謂尊師重道，先有尊師，其次重道。我國偉大的思想家、教育家、哲學(xué)家孔子，他能夠被后世層層加封，受到世界人民的尊重與崇拜，與他萬(wàn)事師表的地位是分不開(kāi)的。所以同學(xué)們尊重你們的老師，務(wù)學(xué)不如務(wù)求師，讓老師得到應有的尊重，自己獲得正確的成長(cháng)。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。同學(xué)們，讓我們在努力學(xué)習、不負老師殷切期望的同時(shí)，也趁著(zhù)這教師節，以自己最真誠、最獨特的方式，表達出對老師們的感謝吧！
敘事類(lèi)高考材料作文 28
師恩難忘“感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落一樣會(huì )珍惜�！泵慨斘页疬@支歌時(shí)，就會(huì )情不自禁地要感恩我的老師。
因為是他們教給我許多知識和做人的道理。從我進(jìn)校讀書(shū)以來(lái)，值得我感恩的老師很多，今天我要感謝的是我的啟蒙老師—李老師。因為是她把我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子教育成一個(gè)勇敢、誠實(shí)、會(huì )學(xué)習、有愛(ài)心、愛(ài)祖國的孩子，我要真誠地向她說(shuō)一聲謝謝。李老師既是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師，她為了使我們學(xué)有所成，金榜有名，天天不辭辛苦地工作。白天，她一走進(jìn)學(xué)校除了上課就是精心批改大疊大疊的作業(yè)本。
晚上，人們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，李老師卻還在燈下備課、查資料，她是多么辛苦��！可是有些同學(xué)不理解老師的用心良苦，還照抄別人的.作業(yè)，這樣的學(xué)生怎么能對得起老師呢？我希望同學(xué)們不要抄別人的作業(yè)了，作業(yè)要動(dòng)腦筋自己做。
要懂得學(xué)習是為自己學(xué)，不是為老師學(xué)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也曾埋怨過(guò)老師布置的作業(yè)有點(diǎn)多，可想到老師是為我們好，就再也不埋怨老師了。李老師經(jīng)常告訴我們她最大的愿望：“就是希望全班同學(xué)成績(jì)好，能青出于藍而勝于藍。她對我們要求非常嚴格，要是誰(shuí)作業(yè)不認真，就非留下來(lái)重做不可。記得讀一年級的時(shí)候，有一次我作業(yè)的字寫(xiě)得不好，李老師就把我留下來(lái)，一筆一畫(huà)地教我寫(xiě)，直到我把字寫(xiě)好了，她才離開(kāi)了教室。
還有一次李老師在上課，我頭疼得非常厲害，李老師知道了，急忙背我去醫院，一路上她累得氣喘吁吁，汗流浹背，也顧不上停下來(lái)休息，到了醫院，李老師叫醫生給我看了病，還幫我付了醫藥費，又送我回家。這兩件事在別人看來(lái)像芝麻一樣小，其實(shí)就是在這一件件小事中滲透著(zhù)老師對我無(wú)盡的愛(ài)，李老師就是這樣一位嚴師慈母，無(wú)論我遇到什么困難她都與我一同面對�；叵肫鹚秊槲宜龅囊磺�，我真的很感謝她。我想，除了父母以外沒(méi)有誰(shuí)比老師更親切了。
一直以來(lái)，她都以特別的方式影響著(zhù)我，教育著(zhù)我。我要感謝老師，辛勤的培養，感謝老師的諄諄教誨，此時(shí)，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比比上我用愛(ài)的行動(dòng)來(lái)感恩老師請老師相信吧，在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，我都以生命的翠綠向您致謝。因為我懂得滴水之恩當涌泉相報。
敘事類(lèi)高考材料作文 29
我記得曾經(jīng)教過(guò)我，幫助過(guò)我的老師們，好比一棵大樹(shù)，我們就是上面的葉子，辛勤地陪伴我們成長(cháng)。每當我們去上其他課的時(shí)候，您總在為我們改作業(yè)，每當夜深人靜的時(shí)候，我們大家都在美夢(mèng)之中時(shí)，您還不忘我們的學(xué)習，在改作業(yè)，收集資料，為明天的課程做準備。這時(shí)候，我恨不得對您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師，休息一下吧！”
我的記憶中有很多這樣辛勞的老師，但是，在我的記憶中最記憶猶新的還是苗老師。
她，有著(zhù)一雙明亮的眼睛，帶著(zhù)一副橢圓形的眼睛，經(jīng)常扎著(zhù)辮子，高高的個(gè)子。每一次她上課，她都能把我認為一些沒(méi)有意思的課文講的有聲有色，讓我不知不覺(jué)的沉醉在其中了。例如有一課的一小節，您讓我們找出自已喜歡的一個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)理由，我們都說(shuō)了。但是接著(zhù)你又說(shuō)，這一小節用的是什么寫(xiě)作方法，頓時(shí)剛才的歡聲笑語(yǔ)，變成了鴉雀無(wú)聲。我們以為你會(huì )發(fā)火，但是您卻沒(méi)有，還語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)，大家多動(dòng)動(dòng)腦，一定能想出來(lái)的。隨即給出了一點(diǎn)提示，是上學(xué)期的23課里出現的！但大家卻還在低頭冥思苦想，埋頭思索，最后我們大家終于說(shuō)出來(lái)了。老師，您又給我們上了一課，一定要多多復習，多多思考��！
還有一次，您要我們要默寫(xiě)課文，同時(shí)這一次也是您對我發(fā)的最大的一次火“開(kāi)始”隨著(zhù)您清脆的`話(huà)語(yǔ)，我們大家開(kāi)始奮筆疾書(shū)。我每一次都能過(guò)關(guān)，可是這一次，我卻很反常，腦海中怎么也想不出昨天背的每一個(gè)字、詞。最后我被您給帶到講臺前，您氣憤地說(shuō)：“連這點(diǎn)簡(jiǎn)單的東西都默不好，你還想不想考好了��？給我從寫(xiě)！”那么嚴厲的語(yǔ)氣，說(shuō)的我的鼻子都酸了起來(lái)。我負氣地走回我的座位上。然后很很的咬著(zhù)筆頭，把那段在寫(xiě)一遍，我十分氣憤，心想“哼，不就一個(gè)默寫(xiě)課文嗎，有必要發(fā)這么大的火嗎？話(huà)說(shuō)的實(shí)在是太苛刻了！”就這樣，我這天都在生您的悶氣。直到考試那天，被罰的默寫(xiě)課文，仍然歷歷在目，想起您那天對我的懲罰，讓我更輕松的寫(xiě)完了課文填空。
謝謝您，老師，直到今天我才明白您的良用苦心，您對我的恩情，我永遠也不會(huì )忘記的！
敘事類(lèi)高考材料作文 30
拽住時(shí)間的衣角抖一抖，抖出一池星光，我慢慢挑挑揀揀，拾起一件回憶。
——題記
陽(yáng)光透過(guò)窗欞，灑在一張張紅筆勾畫(huà)的試卷上，引起了我的注意，我端著(zhù)留有余溫的牛奶走過(guò)去，拿起卷紙細細端詳，思緒也和著(zhù)奶香在空氣中飄散，升騰……
一句貼心的問(wèn)候
初二的時(shí)候，父母工作繁忙，因此每天早上我都要自己上學(xué)，可家離學(xué)校的`距離又比較遠，所以每天早上，我為了能多睡一會(huì )兒，便不吃早餐。那天早讀，班主任走過(guò)來(lái)，輕輕拍了拍我，俯身說(shuō)：“又沒(méi)吃早飯吧？”我心虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師嘆了口氣，然后從手提包中掏出一包奶給我，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“怪不得你胃不好，不吃早飯，一天上課都會(huì )沒(méi)精力�！蹦前Ｄ瘫皇痔岚娴门�，熱度通過(guò)手心傳到了我心里，也讓我覺(jué)得暖暖的。
一支堅強的花朵
初二的我，對地生會(huì )考感到無(wú)比的焦慮，以至于我在很長(cháng)一段時(shí)間都無(wú)法集中精力聽(tīng)講，心里總是胡思亂想，老師也為我感到著(zhù)急。那天體育課，他把我叫到辦公室，注視了我很長(cháng)一段時(shí)間，卻只是嘆了一口氣，回頭拿出一朵小花，說(shuō)：“孩子，你看，它也是經(jīng)歷了寒冬的歷練，現在才開(kāi)的如此燦爛。你應該知道，光明來(lái)臨之前最為黑暗，現在的你應心無(wú)旁騖去加倍努力，老師相信你！”說(shuō)完，便將小花鄭重地遞到我手中，那一刻，我感到一股暖流涌上心頭，從那以后，我恢復了原來(lái)的學(xué)習勁頭，站到了屬于自己的高度。
一句嚴厲的指責
在數學(xué)方面，我總是粗心，因此沒(méi)少挨批評。那天課間，我又被老師叫到了辦公室，短短的幾步路走起來(lái)感到格外漫長(cháng)。當我走進(jìn)辦公室，老師便嚴肅地將千瘡百孔的卷子遞給我，靜靜地站在那，盯著(zhù)我，看我有些不好意思，便拍拍肩膀，示意我坐下，拿出筆開(kāi)始耐心的為我講題。講解中少了嚴厲，多了細致，講完后他的語(yǔ)氣溫和了許多，說(shuō)：“這道題今天剛講完，你有沒(méi)有認真聽(tīng)講？”語(yǔ)氣里流露出的無(wú)聲的責備，讓我心生愧疚。從那刻起，我在心里暗暗下決心，一定要努力學(xué)習數學(xué)，不能讓老師失望。
老師像懸崖前的樹(shù)木，總會(huì )擋住失足落崖的學(xué)生，他對我的耐心教導，我會(huì )永遠牢記在心。
敘事類(lèi)高考材料作文 31
青春的花瘦了，唯有一絲記憶，散發(fā)著(zhù)淡淡的香，隨思緒飄遠……
陽(yáng)光踏著(zhù)花香，步上了舞臺。臺上，她像花一樣綻放開(kāi)來(lái)。她身著(zhù)一襲素袍，腳蹬一雙青鞋。黛眉彎彎，朱唇映白肌，驚艷了臺下的觀(guān)眾。她的每一個(gè)動(dòng)作，都是無(wú)瑕的。我驚覺(jué)于她綽約的影，衣袂飄飄，云鬢風(fēng)裳，仿佛來(lái)自書(shū)中婉約的詩(shī)行。她是秋妍，我的好友。
“梅花香自苦寒來(lái)”，驚艷如她，艱辛亦如她。
一天，在值日后，我背著(zhù)書(shū)包獨自下樓，忽聽(tīng)到一陣音樂(lè )聲。轉角處舞蹈室中，學(xué)校舞蹈隊成員在為下一場(chǎng)比賽緊張地排練著(zhù)。我一眼看見(jiàn)了她。她步伐堅定，眼神自信。汗水已打濕了衣襟，她卻渾然不知，沉浸在自己的世界里。
忽然，她腳下一滑，重重地跌在地上，我瞪大了眼睛，幾個(gè)隊員連忙圍在她身邊。我隱約聽(tīng)見(jiàn)她小聲說(shuō)：“我沒(méi)事�！彼念^上又滑下幾顆汗珠。斜陽(yáng)倚在她的肩頭，她揉著(zhù)腳踝站了起來(lái)，從唇間擠出微笑。隊員們散開(kāi)了，大家又起舞。她格外賣(mài)力，每一舒腰，每一抬腿，每一揮臂，都是一絲不茍地完成的。最后一躍，她再次綻放于空中，跌倒的痛被隱沒(méi)于自信的笑中。我明白了，臺上的光鮮是由練習室中的汗水堆積而成的。就像蝴蝶美好的身姿，不知是多少次斷翼蛻變而成的；海鳥(niǎo)強壯的翅膀，不知是被風(fēng)雨擊落多少次鍛煉而成的；勃勃生機的青草，不知是被野火過(guò)多少次復生而成的。我們只看到了他們光鮮的一面，卻沒(méi)看到他們付出堅持的一面。
堅強拼搏的她，令我難忘。作為一名學(xué)子，她也不乏認真與好學(xué)。
那天，陽(yáng)光是軟暖的`，風(fēng)也輕，云也輕。隨著(zhù)輕快的下課鈴聲，老師步出了教室。瞬間，教室里鬧翻了。聊天聲、打鬧聲，不絕于耳。她卻著(zhù)急地翻著(zhù)書(shū)包，而后攥著(zhù)什么沖出了教室。我很好奇，便跟了出去�！袄蠋�，老師！”老師停下來(lái)，她手拿一套課外卷，虛心地請教老師。微風(fēng)拂過(guò)，她輕蹙雙眉，認真地聽(tīng)著(zhù)老師講解。
認真好學(xué)的她，令我難忘。
花開(kāi)花落，她，輕塵而來(lái)，走進(jìn)我擱淺的流年，嫣然了我生命的一隅。這樣的她成為了我永生難忘的美好。
敘事類(lèi)高考材料作文 32
人生是一本厚厚的書(shū)，每一頁(yè)都記載著(zhù)成長(cháng)的足跡。成長(cháng)的感覺(jué)真好�！}記
在我的成長(cháng)里，經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，他們就像一頁(yè)頁(yè)小船，在我的腦海里回蕩。他們就像沙灘上的腳印，有深有淺，有大有小，他們記錄著(zhù)我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得剛上小學(xué)的一個(gè)夏天的'傍晚，天剛剛暗下來(lái)我和媽媽一起去外面散步，穿過(guò)公園，媽媽突然想起來(lái)手機沒(méi)帶，就叫我去拿，白天的時(shí)候我都會(huì )很爽快的答應�？墒�，一到晚上公園里就會(huì )有很多奇怪的聲音，穿過(guò)公園對我那個(gè)年紀的人來(lái)說(shuō)似乎“九死一生”。想不到媽媽說(shuō)：“怎么了？害怕了，原來(lái)我們家的小男子漢那么膽小��！”聽(tīng)到這話(huà)，頓時(shí)我就不服了“去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)？”嘴上是這么說(shuō)，心里可不是這么想的啊。
我望望那陰森森的公園，只有幾盞慘白無(wú)力的路燈，時(shí)不時(shí)還有幾只貓從草叢中蹦出來(lái)，消失在黑黑的路上。天上的星星像是一只只餓狼，隨時(shí)準備將我吞入腹中。我躡手躡腳的走進(jìn)公園，眼睛東望望西瞧瞧。其實(shí)也沒(méi)什么好怕的啊，忽然，身后的草叢沙沙作響，幾只烏鴉在枝頭“高歌”，不是吧？鬼打算先斬斷了我的后路��？我趕緊跑了起來(lái)，媽呀，不要追我，我是個(gè)好人啊。
跑了大概10多米，我回頭看了看，呼，原來(lái)是貓啊，嚇死我了。我努力告訴自己，世界上沒(méi)有鬼，世上沒(méi)有鬼，但周?chē)娜魏我粋�(gè)小動(dòng)靜都會(huì )帶給我巨大的驚恐。我越想越緊張，平常走走只要5分鐘的時(shí)間，今天就像是走在燒熱的鐵板上，步步都是煎熬�？諝舛寄塘�，這難道是與死神跳舞的節奏么?終于我看到了我的救星：路燈。我想抓住了救命稻草似的飛奔過(guò)去想給他一個(gè)擁抱。
停留片刻，又要上路了，不管他了使勁沖吧，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了勝利的呼喚。終于，離家越來(lái)越近了，20米，10米，5米……
到了家，好了。手機，用媽媽手機上的手電筒照明，果然沒(méi)有來(lái)時(shí)的那種恐懼。天上的月亮斜掛在天空，笑盈盈的，星星擠滿(mǎn)了銀河，眨巴著(zhù)眼睛，路邊的草叢沙沙作響，好似一個(gè)個(gè)拿著(zhù)沙錘的演奏家。不一會(huì )，我就看到了媽媽……媽媽一個(gè)勁夸我長(cháng)大了。
雖然這件是早已過(guò)去多年，可是每每想起，依然記憶猶新。
敘事類(lèi)高考材料作文 33
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為他們讓我在知識的海洋里遨游。最讓我難以忘懷、刻骨銘心的，是教我們五年級一班的語(yǔ)文老師——牛老師。
牛老師中等個(gè)，35歲模樣。她有一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。她的目光炯炯有神，又那么和善。她的語(yǔ)言總是意味深長(cháng)。她的鼻子小巧玲瓏，頭發(fā)像奔流不息的河流中那翻滾的波浪一樣，漂亮極了！記得有一天，天是湛藍湛藍的，太陽(yáng)是火紅火紅的'，地上的小草是碧綠碧綠的。我邁著(zhù)矯健的步伐，帶著(zhù)愉悅的心情來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上人山人海。有的同學(xué)在扔沙包；有的同學(xué)在打籃球；還有的同學(xué)在踢毽子。我也迫不及待地跑過(guò)去，和幾位同學(xué)一起玩單杠。
正玩得高興的時(shí)候，我一不留神，從單杠上跌了下來(lái)�！笆�，我的------，哎呀！”同學(xué)們見(jiàn)此情景，都慌了神。有幾個(gè)同學(xué)風(fēng)馳電掣的跑向高年級辦公室，去告訴老師。老師急忙跑來(lái)，她用柔和的聲音安慰我：“別怕，少先隊員要堅強！到醫務(wù)室包扎一下就好了�！比缓篑R上帶我去了醫務(wù)室。醫生幫我包扎的時(shí)候，我看了看老師，她的額頭上已滿(mǎn)是汗珠，汗流浹背。老師，您像辛勤的園丁一樣，照顧著(zhù)我們這些幼小的小草，為我們松土、施肥。老師，您如一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了別人。老師，您辛苦了！
我記得還有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師提出了一個(gè)問(wèn)題讓我們回答。我思考片刻，膽怯怯的舉起了手�？晌矣峙抡f(shuō)錯，心里便打起了退堂鼓，于是，我把手又慢慢地縮了回來(lái)。老師發(fā)現了這一幕，給我投來(lái)了激勵的目光。老師又說(shuō)：“不要害怕，說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系，只要你相信你自己，你就是最棒的�！蔽衣�(tīng)到了老師的一席話(huà)，又充滿(mǎn)自信的把手舉了起來(lái)。老師叫我回答問(wèn)題，我流利的說(shuō)出了我心里想的答案。當說(shuō)完的時(shí)候，同學(xué)們給了我熱烈得鼓掌。老師，謝謝您！是您給了我勇氣，是您給了我自信。當我寫(xiě)到這里，我想到了李商隱的無(wú)題詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
敘事類(lèi)高考材料作文 34
“你知道嗎？……”“你知道嗎？……”
曾經(jīng)，有一個(gè)人對我說(shuō)過(guò)很多個(gè)“你知道嗎？”每一件煩瑣的事，經(jīng)過(guò)她的一句“你知道嗎？”都會(huì )成為一件惹人注目的事，有些時(shí)候的她，很像“十萬(wàn)個(gè)為什么”，不過(guò)是改變了一下發(fā)問(wèn)人罷了。
她讀過(guò)很多書(shū)，經(jīng)常與我們分享，每一次讀完了，都會(huì )有一些新的感受，每一次我的觀(guān)點(diǎn)與她不同，她都會(huì )告訴我一句話(huà)，一直都是同一句：“一千個(gè)讀者心中就有一千個(gè)哈姆雷特�！彼任夷觊L(cháng)兩歲，也比我高，但每一次“吵架”都是她先服軟，也總是很溫柔地摸摸我的頭，對著(zhù)我笑，很少生氣。
每一次，她看書(shū)時(shí)的炯炯目光，總是引領(lǐng)我走向書(shū)海，她總是對著(zhù)書(shū)微笑，而我，跟著(zhù)她一同微笑。這笑，仿佛就是書(shū)中人的笑，也仿佛是我們心中的笑。
她的笑很令人難忘，不是她的事情，她總是陽(yáng)光一笑，抬手就挽起袖子，準備接受。她的笑很暖，仿佛那笑容是春天的暖陽(yáng)，是夏天的冰棒，總是讓人身心愉悅。每一個(gè)人看見(jiàn)她的笑臉，都仿佛一切憂(yōu)愁都一掃而空，就像置身于一片竹林，幽靜涼爽，而那種感覺(jué)，就像一塊糖，徹底融在了人們心間。
她也是一個(gè)“烈女子”，大大咧咧，不拘小節，但其實(shí)，她很細心。但別以為這樣一個(gè)女生會(huì )很沒(méi)用，那可不是的，她還是練散打的，許多男生還打不過(guò)她呢。
她是那種很可愛(ài)的.女生，有一次，她看見(jiàn)公交車(chē)上人這么多，突然對我說(shuō)：“唉！你說(shuō)這時(shí)候，怎么就不來(lái)個(gè)小偷呢？”我問(wèn)：“為什么呢？小偷不是很不好的嘛？”“我就是因為這個(gè)才說(shuō)的，像抓小偷這種事情，我只在電視上看到過(guò)，怎么不讓我過(guò)把癮的？”
我笑了一陣，她也不氣，也笑著(zhù)看我。
現在，我已經(jīng)許久未見(jiàn)她了。有時(shí)，我會(huì )想念她那讓人如沐春風(fēng)的笑容，想念她那幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，想念她手撫摸我頭時(shí)的感覺(jué)，也想念有她在的生活。她愛(ài)笑，因為她笑對人生，我愛(ài)笑，因為她笑對我，而我“投之以桃，報之以李”。
她就是這樣一個(gè)人，她身上有著(zhù)“巾幗不讓須眉”的硬氣，有著(zhù)“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的勤奮，她像一個(gè)智者，滿(mǎn)腹經(jīng)文，她像一個(gè)女將，不拘一格，她像一縷陽(yáng)光，光彩照人。而她又好似“只為佑你喜樂(lè )平安�！边@樣的人，怎能不令人難忘。
敘事類(lèi)高考材料作文 35
那天是我的生日。天剛亮，我就背著(zhù)心愛(ài)的書(shū)包去上學(xué)。一路上，我都在想像著(zhù)同學(xué)們該是怎樣對我說(shuō)生日快樂(lè )。我想了很多的方式，心里充滿(mǎn)了快樂(lè )和期待。但是到了教室，卻看見(jiàn)同學(xué)們還是跟往常一樣，有的打掃衛生，有的在晨讀。
我不禁有些失望，很不情愿地跟著(zhù)同學(xué)們一起打掃班級。在打掃的過(guò)程中，我忍不住偷偷地告訴了一位同學(xué)：“今天是我的生日�！辈灰粫�(huì )兒，消息就傳遍了整個(gè)教室。
一轉眼便是下午啦，我在上學(xué)的時(shí)候有點(diǎn)垂頭喪氣，心想：同學(xué)們知道了我的生日，怎么連句祝福的話(huà)也沒(méi)有呢？就在我剛走進(jìn)校園的時(shí)候，看見(jiàn)一群人在朝我這里跑來(lái)。但當我向他們跑去時(shí)，他們卻忽的又調轉了頭，就像“金兵”見(jiàn)了”岳家軍”似的急急地跑向教室。由于我的書(shū)包比較重，跑得不快。正當我十分納悶的時(shí)候，又有三個(gè)“金兵”壯著(zhù)膽子向我走來(lái)。我定睛一看，原來(lái)是我們的班的孫哲、馬長(cháng)平，還有我的同桌馬皓軒。帶頭的馬皓軒一邊說(shuō)著(zhù)一邊拿起我的書(shū)包，說(shuō)：“來(lái)，我幫你背書(shū)包�！薄昂冒��！蔽覙�(lè )意地喊道。書(shū)包放下后，我覺(jué)得有一種飄飄欲仙的感覺(jué)。
當我走到教室時(shí)，同學(xué)們都向我投來(lái)異樣的目光。我心里十分緊張，趕緊摸了摸臉，看看我的衣服，沒(méi)有什么呀，那他們?yōu)槭裁炊歼@么看著(zhù)我呢？正在我納悶的時(shí)候，馬長(cháng)平和孫哲各站在教室的一邊，鞠著(zhù)躬說(shuō)道：“班長(cháng)，請進(jìn)�！边@動(dòng)作真像貴公子進(jìn)出門(mén)的時(shí)候一樣。同時(shí)班里便響起了“happybirthdaytoyou，happybirthdaytoyou…�！蹦锹曇�，響徹了整個(gè)教室。
我平時(shí)在家里聽(tīng)了那么多動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，但都比不上今天這首歌好聽(tīng)。不知是激動(dòng)還是興奮，我當時(shí)感覺(jué)臉好燙好燙，眼睛也濕潤了；不知是受寵若驚還是非常的'害羞，我的心”砰砰”地跳個(gè)不停。正當我不知所措時(shí)，瞬間，我的座位上又堆滿(mǎn)了禮物。有的是疊的生日蛋糕，有的是寫(xiě)的生日賀卡……雖然不值錢(qián)，但充滿(mǎn)著(zhù)同學(xué)們的真情和祝福。我覺(jué)得這是我收到的最好、最珍貴的禮物。
這件事雖已過(guò)去很久了，每當看到這些禮物或遇到什么困惑時(shí)，眼前就會(huì )浮現同學(xué)們的笑臉，耳邊就會(huì )響起同學(xué)們動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我的心情立馬就會(huì )多云轉晴。
敘事類(lèi)高考材料作文 36
每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，我也不例外，想起內心深處的這件事，我心里久久不能平靜，后悔至極，險些闖下大禍。
回想那天中午吃完飯，我就閑不住，便拍起球奔向后院。頑皮中，我重重地拍了一球。不巧，正好砸碎了鄰居江爺爺的盆景。我心里害怕極了，等著(zhù)江爺爺出來(lái)準備道歉�？稍谀抢镞t疑了好一會(huì )兒，也沒(méi)有人出來(lái)。我環(huán)顧四周，沒(méi)人發(fā)現，干了壞事的我一溜煙躲進(jìn)了屋里。
鉆進(jìn)屋的我像沒(méi)事一樣。終于，聽(tīng)見(jiàn)江爺爺傳來(lái)的嘆息聲：“唉，這誰(shuí)干的呀，這盆花我養了五年，真是太可惜了�！甭�(tīng)完江爺爺的話(huà)，我心里像壓了千斤頂一樣沉重。為了不讓媽媽察覺(jué)到，我極力掩飾著(zhù)自己的心情�？刹恢獮槭裁�，爺爺的嘆息聲總是縈繞在我耳邊。就在忐忑不安的時(shí)候，門(mén)外又傳來(lái)“啊喲”一聲慘叫，我和媽媽聞聲趕出去。完了，江奶奶一腳踩中了碎瓦片，摔了個(gè)大跟頭。大人們都趕緊扶著(zhù)江奶奶進(jìn)屋檢查傷勢，我嚇得魂不守舍，趕緊接過(guò)奶奶滑落在地的掃帚，胡亂地掃了起來(lái)。幸好江奶奶沒(méi)受什么大傷。否則媽媽要知道這事真相，肯定要扒我的皮，想想真后怕。
放學(xué)的路上，我一直糾結著(zhù)要不要去認錯。去吧，媽媽便會(huì )知道，肯定不會(huì )放過(guò)我。不去吧，心里又過(guò)意不去，想到老師教育我們從小要做一個(gè)誠信的人，知錯就改還是好孩子，想到這兒，我邁著(zhù)沉重的腳步來(lái)到了爺爺家，
當我推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)江爺爺和江奶奶在做飯，看見(jiàn)我來(lái)了，爺爺奶奶又端來(lái)一盤(pán)我最?lèi)?ài)吃的手包子，說(shuō)要感謝我幫忙清理垃圾，一直夸我懂事。頓時(shí)我的臉上火辣辣的.，手心透出一片冷汗，心頭像有千萬(wàn)只螞蟻在爬。望著(zhù)二老那和藹的笑容，頓時(shí)想到那盆打碎的花，一種無(wú)限級的悔恨立即涌上心頭。我再也忍不住了，淚水奪眶而出，羞愧地將打爛花盆經(jīng)過(guò)告訴了爺爺奶奶，并向爺爺賠禮道歉。誰(shuí)知江爺爺一點(diǎn)也沒(méi)怪罪我，反而夸我是個(gè)誠實(shí)又勇敢，懂事又明理的孩子。
這件事證實(shí)了我確實(shí)錯了，當時(shí)及時(shí)承認錯誤，也許奶奶就不會(huì )摔跤，還險些出大事。我把這事牢記在心，時(shí)刻提醒自己：“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)”。每個(gè)人都會(huì )犯錯，但錯了要及時(shí)承認錯誤。
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