(優(yōu)秀)成長(cháng)的故事小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的成長(cháng)的故事小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)的故事小學(xué)作文1
在我的生活中,有高興,有沮喪,也有傷心……
當我成功的時(shí)候,我是高興的.我五歲那年,我在電影里看見(jiàn)許多人都說(shuō)自己是男子漢.于是我就問(wèn)爸爸,什么是男子漢,爸爸告訴我男子漢是男生最光榮的稱(chēng)號.我又問(wèn)道:“那怎樣才能成為男子漢呢?”爸爸答道:“男子漢要遇到困難不退縮,有耐心……”雖然我聽(tīng)不太明白,但我還是明白了一點(diǎn):男子漢要勇敢、堅強.第二天,我去和狗玩,可誰(shuí)知,我一看見(jiàn)狗就提心吊膽,連氣也不敢出.后來(lái),我試了很多遍,終于成功了.高興得又蹦又跳.
當我失敗時(shí),我是沮喪的.二年級時(shí),媽媽要我必須拿到三好學(xué)生的獎狀.我很有自信,覺(jué)得自己一定會(huì )拿到的.六一兒童節那天,我仔細聽(tīng)著(zhù)老師讀三好學(xué)生的名單,老師讀完了,可是確沒(méi)有聽(tīng)到我的名字.我垂頭喪氣地回家了.
當我被誤解時(shí),我是傷心的'.媽媽很節約用水,有一天,爸爸喝水時(shí),不小心掉了一些水在地上.媽媽看見(jiàn)了,以為是我干的,就打我.我的眼淚立刻涌了出來(lái),我向媽媽說(shuō)了事實(shí),媽媽給我陪了不是.
啊!成長(cháng)的經(jīng)歷真是豐富多彩,回味起來(lái)真是無(wú)比快樂(lè )啊!
成長(cháng)的故事小學(xué)作文2
親愛(ài)的王虹：
你好!我的職業(yè)和你一樣，也是一個(gè)小學(xué)生。我看到這封信感覺(jué)很難受，同學(xué)的生日會(huì )沒(méi)去成，同時(shí)又失去了朋友。接下來(lái)我們來(lái)分析一下，為什么和你要好的同學(xué)也疏遠了。
同學(xué)們和你疏遠的原因可能是沒(méi)有來(lái)上次的生日會(huì )，所以覺(jué)得你不遵守承諾。我覺(jué)得不經(jīng)過(guò)父母同意，擅自答應同學(xué)去家里玩或到家里參加生日聚會(huì )等等并不合適。同學(xué)問(wèn)你到會(huì )否時(shí)回答：“我先回去問(wèn)問(wèn)父母同不同意，答案出來(lái)了我就答復你�！比绻呀�(jīng)到了同學(xué)的生日會(huì )的時(shí)間，父母卻不答應，就應該打個(gè)電話(huà)給同學(xué)解釋不能去的原因�，F在有矛盾了，就試試邀請同學(xué)到家里或出去玩，順便解釋一下生日會(huì )那天為什么不去的原因，補送生日禮物并道歉等方式來(lái)解決。再就是在班里的Q群里發(fā)布消息，解釋清楚自己當天不能到的原因，爭取用溝通消除誤會(huì )，相信同學(xué)們會(huì )理解的哦。
有時(shí)我也是這樣。我有一個(gè)要好的朋友的生日快到了，我和她一起在樓下排練生日派對的節目。之前還是好好的`，可是過(guò)了幾天我就和她鬧別扭了。所以，我就沒(méi)去她的生日會(huì )。但是也沒(méi)有你那么嚴重，過(guò)幾天后朋友又和我和好了。只要事后解釋?zhuān)欢ǹ梢酝旎啬闶サ挠亚榈摹?/p>
祝
學(xué)習進(jìn)步
成長(cháng)的故事小學(xué)作文3
在我們的成長(cháng)中有許多的酸甜苦辣，而正是這些酸甜苦辣使我們漸漸的成長(cháng)，使我們回味無(wú)窮。其中最讓我印象深刻的是同學(xué)對我的愛(ài)。
記得那是我四年級的.一個(gè)下午，下著(zhù)傾盆大雨，而我忘記了拿傘�！岸ｂ忊彙�，下學(xué)的鈴聲敲響了，同學(xué)們都拿著(zhù)傘跑出去了教室，而只剩下了我一個(gè)人，我孤零零的站在那，我不由自主地背上書(shū)包走出去了，剛走到教學(xué)樓口時(shí)，我停住了腳步，正在這時(shí)一滴雨水滴在我的手上，我感到冰涼的，正當我鼓起勇氣往出跑時(shí)，一回頭忽然看見(jiàn)了我的一位同學(xué)在我身后，我激動(dòng)的跑上去抱住了她，當我把她放下來(lái)時(shí)。她驚訝的看著(zhù)我，并問(wèn)我發(fā)生了什么事情。我把事情一五一十的告訴了她。她聽(tīng)完之后對我說(shuō)：“我送你回家吧！”我們在路上有說(shuō)有笑的。當她把我送回家時(shí)我看見(jiàn)她全身都濕了，再看看我，身上一滴雨水也沒(méi)有。正當我要說(shuō)“謝謝”時(shí)，她已經(jīng)朝我家反方向離去了。這使我很感動(dòng)。我一直看著(zhù)她的背影消失在雨季里，直到太陽(yáng)出來(lái)我的心還是暖暖的。
同學(xué)們，這就是我印象最深刻的一件事。其實(shí)在我們成長(cháng)的道路上有很多像這樣的愛(ài)陪伴著(zhù)我們。從這個(gè)事情也讓我明白了：其實(shí)愛(ài)無(wú)處不在。而這些愛(ài)也是我們成長(cháng)的動(dòng)力。
成長(cháng)的故事小學(xué)作文4
成長(cháng)就像一條小溪，發(fā)生在我成長(cháng)中的故事就猶如小溪里那跳躍的水珠在陽(yáng)光下閃爍。尤其是那一件事，至今讓我記憶猶新。
那是一次數學(xué)課前，我買(mǎi)了一支新的子彈筆。上課了，我愛(ài)不釋手地拿在手上，不時(shí)地欣賞上面的圖案。老師講的內容我全然沒(méi)進(jìn)腦子里。突然，老師不說(shuō)話(huà)了，教室里鴉雀無(wú)聲。我正納悶怎么回事，頭一抬，��！老師的那一雙炯炯有神的大眼睛正盯著(zhù)我呢。我立即藏好筆，雙手放平，端端正正的坐好。老師又怒視了我兩秒鐘才繼續上課，嚇得我心驚膽戰。心想：幸好老師沒(méi)讓我坍臺，我得專(zhuān)心聽(tīng)課。堅持了十幾分鐘，我眼角的.余光忍不住又瞟到了那支筆上。忍不住又把手放到桌肚里玩了起來(lái)。那支筆可真有意思：把一個(gè)子彈頭拔出來(lái)下一個(gè)子彈頭立即探出頭來(lái)，就像上了膛似的。我拔了一個(gè)又一個(gè)，一不小心一個(gè)子彈頭掉到了地上。糟糕，露餡了。我坐在椅子上低著(zhù)頭，漲紅了臉，等著(zhù)老師批評。沒(méi)想到老師一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是對著(zhù)我重重的嘆了口氣……
下課了，我的心里難過(guò)極了。心想：老師一定對失望透頂。我暗自懊悔，以后上課時(shí)再也不敢做小動(dòng)作了。
現在，我每次想做小動(dòng)作時(shí)，總會(huì )想到老師的那聲嘆息。他時(shí)時(shí)刻刻回響在我的耳畔，督促著(zhù)我認真上課。
成長(cháng)的故事小學(xué)作文5
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽就仔細教過(guò)我怎樣綁鞋帶，可我怎么也學(xué)不會(huì )。媽媽不在的時(shí)候，只好讓外婆幫我綁，就這樣，一天天過(guò)去了，我還是不會(huì )綁鞋帶。
一天，在上體育課的時(shí)候，不只什么原因鞋帶就松了。我想；：哎呀！媽媽不在。奶奶也不在，看來(lái)，我只好自己來(lái)綁了。我按照媽媽以前教我的方法，我先把兩根鞋帶弄直，然后互相交叉……打結的時(shí)候，手一打滑，就又松開(kāi)了。那邊，體育老師的哨聲已經(jīng)響了。我一著(zhù)急，頭上的汗都冒出來(lái)了�？墒俏抑�，要是不綁好鞋帶，我根本走不了。我就冷靜下來(lái)，把剛才的動(dòng)作又重復一遍，只是做得更好了。終于，綁住了。
雖然我綁得不太好看，可是我還是做到了。我真高興！回到家，我一五一十地把事情經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)頁(yè)P我說(shuō)：“ 你真棒，你終于會(huì )綁鞋帶了�！蓖ㄟ^(guò)這件事，我明白了，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的'事情，關(guān)鍵是要自己靜下心來(lái)，大膽嘗試。
現在，我慢慢在學(xué)著(zhù)自己的事情自己做。媽媽說(shuō)，我好像長(cháng)大了。
成長(cháng)的故事小學(xué)作文6
今年，我已經(jīng)11歲了。從出生到現在，我長(cháng)大了很多，學(xué)會(huì )了很多。
首先，我學(xué)會(huì )了生活自理。能夠自己按第二天的課表收拾好書(shū)包；起床后，能夠自己疊好被子，睡衣以及睡褲；刷完牙、洗完臉后，能夠自己穿好衣服，褲子，襪子，并且能用很快的速度穿好，還會(huì )自己系紅領(lǐng)巾、系鞋帶；在家里，能夠自己做家務(wù)，掃地，拖地以及倒垃圾，如果有時(shí)間，我也會(huì )幫爸爸媽媽做一下家務(wù)。
然后，我在學(xué)習語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)這三科的同時(shí)，養成了一些良好的習慣。語(yǔ)文，讓我養成了愛(ài)讀各式各樣課外書(shū)的好習慣；數學(xué)，讓我養成了用不同的思維去解一些難題的好習慣；英語(yǔ)，讓我養成了每天早上起床后，堅持聽(tīng)30分鐘的英語(yǔ)的好習慣。
接著(zhù)，我學(xué)會(huì )了做飯。我先是從不會(huì )做飯；到洗米，用電飯鍋煮飯；到學(xué)會(huì )了洗蔬菜，水果，肉類(lèi)；到切蔬菜，水果，肉類(lèi)；到學(xué)會(huì )了煎最簡(jiǎn)單的.荷包蛋；到學(xué)會(huì )了有一點(diǎn)難度的西紅柿炒雞蛋，到學(xué)會(huì )做四種早餐，分別是煮餃子，煮面條，隔水蒸包子、糯米雞、粽子以及微波爐叮干蒸。到了現在，媽媽生病時(shí)，我已經(jīng)可以做早餐給她吃了。
學(xué)會(huì )了這么多有用的東西，讓我知道了“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話(huà)的真正含義。
成長(cháng)的故事小學(xué)作文7
我有一對很“壞”的爸爸媽媽。
每次去超市或去外面玩的時(shí)候，他們總會(huì )藏起來(lái)，看看我找不到他們會(huì )怎么樣�？次铱炜蘖�，他們才會(huì )出來(lái)，這時(shí)候，爸爸會(huì )對我說(shuō)：“岑岑，爸爸媽媽是在觀(guān)察你與大人失去聯(lián)系后怎么辦。記住，當你與大人失去聯(lián)系后，不要和陌生人說(shuō)話(huà)，更不能跟陌生人走。不要哭，哭不能解決任何問(wèn)題。背熟爸爸媽媽的電話(huà)號碼，向警察求救�！蔽铱偸且桓辈荒蜔┑臉幼�，心想：哪里會(huì )真的丟掉啊，反而是你們在捉弄人吧！ 可是有一次，我們去南京玩，我一個(gè)人高興地走在前面，爸爸媽媽走在后面。忽然，我一回頭發(fā)現他們不見(jiàn)了，我還以為他們又在跟我玩呢，可是等了好久都不見(jiàn)他們出來(lái)。我的心里好像有一只小兔子在跳一樣，我真的走丟了！我想哭，突然想起了爸爸說(shuō)的`話(huà)，我走過(guò)去向一位保安叔叔借了手機，打電話(huà)給媽媽?zhuān)嬖V媽媽我在哪個(gè)位置，讓媽媽來(lái)接我。不一會(huì )兒，媽媽爸爸就跑來(lái)接我了。
經(jīng)過(guò)了這件事情，我知道了發(fā)生事情不要哭，要學(xué)會(huì )解決問(wèn)題。
成長(cháng)的故事小學(xué)作文8
童年是一個(gè)色彩斑斕的盒子，里面裝著(zhù)晶瑩剔透的童心。許多事情已在我的腦海中消失了，但有一件事情我卻久久不能忘懷。
那天，天氣很好，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。我起床后，來(lái)到浴室，發(fā)現昨天換下來(lái)的衣服沒(méi)有洗，碰巧，媽媽不在家，我只好自己“大顯身手”了。
我把桶里的衣服倒進(jìn)一個(gè)大盆，接了一盆涼水，心想：不就是用手搓幾下嘛！三歲小孩都會(huì )，更別說(shuō)我一個(gè)念四年級的人了。
我用手搓了幾下，水濺了出來(lái)，袖口被打濕了一大片，我只好挽起袖子來(lái)洗。該搽洗衣液了，我在比較臟的'地方多搽了一些，使勁用刷子刷。
衣服洗好了，我把它擰干，然后晾好，衣服在晨風(fēng)中飄逸，好像在說(shuō)：“謝謝你，今天你給我洗的澡，比你媽媽給我洗的澡還要舒服呢！”
看見(jiàn)自己的勞動(dòng)成果，我開(kāi)心地笑了!
成長(cháng)的故事小學(xué)作文9
在生活中經(jīng)常會(huì )碰到一些困難，你迎難而上，一定會(huì )有所得，記得那次———
“薇薇，去幫爸爸拿份報紙�！卑职忠贿吙磿�(shū)一邊說(shuō)�！芭�，爸爸你把鑰匙給我�！卑职志桶谚�匙遞給了我，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就走出了家門(mén)。我小心翼翼地下樓，走到報箱旁，那時(shí)我很矮，旁邊又沒(méi)有任何可以墊腳的東西，我只好墊著(zhù)腳�？擅鎸χ�(zhù)報箱，我還是無(wú)從下手，因為報箱上有五六個(gè)小孔，該插哪個(gè)呢？對，一個(gè)一個(gè)試吧！試到最后一個(gè)孔的時(shí)候，我已經(jīng)筋疲力盡了，手腳發(fā)酸，我使勁插進(jìn)去，可還是怎么也打不開(kāi)，好像那報箱在存心和我作對，我像泄了氣的皮球，呆站在那兒。突然，我靈光一現，一拍腦袋，莫非鑰匙插反了？我來(lái)勁了，拿起鑰匙，連忙把鑰匙對準孔心，你猜怎么著(zhù)—“吧”得一聲，報箱打開(kāi)了，我拿出里面的`報紙，飛似的上樓，把報紙送到了爸爸手中，爸爸摸著(zhù)我的頭開(kāi)心地說(shuō)：“女兒，你真棒！”我心里美滋滋的，比灌了蜜還甜。
真沒(méi)有想到生活中的小事里面也真有大學(xué)問(wèn)，那天，我收獲真大！
成長(cháng)的故事小學(xué)作文10
“光陰似箭，日月如梭”我在媽媽的懷抱里一天天長(cháng)大�，F在我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，我有著(zhù)無(wú)數件難忘的事，但有一件事最讓我記憶猶新。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，就迎來(lái)了一次數學(xué)測試，考試的前一天，我在家里認真地復習，把錯過(guò)的題目都重新做了一遍。
考試的時(shí)候，我檢查得十分認真，不讓任何一道錯題逃過(guò)自己的'視線(xiàn)。試卷出來(lái)了，看著(zhù)大大的100分，心里高興極了，在一旁得意揚揚地望著(zhù)考了低分的同學(xué)。
晚上，周老師布置了一樣作業(yè)，讓我們準備明天的測試。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我哼著(zhù)小曲，吃著(zhù)餅干，馬馬虎虎的，自然字也寫(xiě)得沒(méi)以前好。睡覺(jué)前媽媽讓我多復習一遍語(yǔ)文，而我卻懶洋洋地說(shuō)自己肯定能考高分，用不著(zhù)復習。
第二天，考試的時(shí)候我后悔莫及，許多按課文內容填空都不會(huì )做，還有組詞，改寫(xiě)句子……都空著(zhù)沒(méi)寫(xiě)，結果考了個(gè)八十。這回可輪到別人得意揚揚地望著(zhù)我，我心里酸溜溜的。
回到家，我無(wú)地自容地把試券交給媽媽?zhuān)瑡寢尶戳�，沒(méi)有批評我，也沒(méi)有打我，卻語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，以后不要再讓這樣的事情發(fā)生了�！�
于是，我就把這句名言牢牢地記在了心里，我相信我永遠也不會(huì )忘記這句話(huà)的。
成長(cháng)的故事小學(xué)作文11
成長(cháng)是一條漫長(cháng)的道路，上面難免會(huì )有一些絆腳的.石頭。失敗是成功之母，只有經(jīng)歷失敗，才會(huì )成長(cháng)。
以前，我老是拖拖拉拉，直到有一次，我才下定決心要改掉這個(gè)壞毛病。
那天，我早早地起了床，心想：現在才六點(diǎn)，總不會(huì )遲到了吧？于是，我慢條斯理地吃早飯，花了一個(gè)小時(shí)。我一看表，哇，可不是嗎，都超出七點(diǎn)半了，快要遲到了。我心急如焚，胡亂地穿了鞋，飛一樣地跑到學(xué)校。但是，同學(xué)見(jiàn)到我都哈哈大笑。我低頭一看，媽呀！我的鞋子怎么左右穿反了？我灰溜溜地走去沒(méi)人的角落把鞋子換回來(lái)。
雖然我下定了決心，可是，改缺點(diǎn)可不是一帆風(fēng)順的呀。
有一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然爸爸走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“兒子，只要你寫(xiě)好了我就陪你玩游戲�！蔽乙宦�(tīng)，立馬很快地寫(xiě)，終于還剩一篇作文沒(méi)寫(xiě)。我心想：就玩一會(huì )兒嘛，不就是一篇作文嗎？
可是我玩著(zhù)玩著(zhù)，就完全忘記了寫(xiě)作文，結果到了晚上十二點(diǎn)還沒(méi)擠完作文。
經(jīng)過(guò)很多次的坎坷，功夫不負有心人，現在我終于改掉 了拖拉的壞毛病。
成長(cháng)的故事小學(xué)作文12
成長(cháng)就像一條順流而下的小溪，那條小溪中記錄了我許多的成長(cháng)故事。小溪中每一顆石頭中都有一個(gè)我成長(cháng)的故事，但只有那一件事至今讓我記憶猶新。
在我上小學(xué)二年級的時(shí)候，我漸漸的厭煩了學(xué)習生活，每天回到家，媽媽都叫我快寫(xiě)作業(yè)，可是我就是不想寫(xiě)。于是吃過(guò)晚飯，洗完澡，才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，但總是寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒，所以媽媽說(shuō)了我肯定到八點(diǎn)也寫(xiě)不完。這我才開(kāi)始認真做，結果真和媽媽說(shuō)的一樣，我做到八點(diǎn)還有一個(gè)作業(yè)正在做，結果做到了八點(diǎn)半才做完。然后我的媽媽帶我去超市買(mǎi)吃的，因為那天是周六，所以我們去了超市。在路邊看到了一個(gè)乞丐正在要錢(qián)，于是媽媽拿出了十塊錢(qián)給他，那個(gè)乞丐就開(kāi)心的.不得了了。媽媽嘆了一口氣說(shuō)：“女兒你一定要好好學(xué)習，不然長(cháng)大了就會(huì )像那個(gè)乞丐一樣了�！钡任覀冑I(mǎi)好東西出來(lái)，那個(gè)乞丐還在那里。于是我們又給了他幾個(gè)面包，他就流下了眼淚。
在車(chē)站，媽媽對我說(shuō)的話(huà)讓我想了又想，最終得到了一個(gè)可以受用一生的啟示，人要活到老，學(xué)到老，特別是還在學(xué)校中學(xué)習的學(xué)生，一定要好好學(xué)習。從那以后，我知道了學(xué)習的重要，我又像一年級呢，熱愛(ài)學(xué)習，我覺(jué)得我成長(cháng)了。
成長(cháng)的故事小學(xué)作文13
日子一天天過(guò)去了，我們一天天長(cháng)大了。成長(cháng)中有成功的喜悅，有失敗的沮喪，有遭受挫折的煩惱，我在成長(cháng)中也有喜有憂(yōu)，把它分享給大家吧！
記得有一次，我因太貪玩，把衣服弄臟了。我想把衣服脫下遞給媽媽洗，可媽媽沒(méi)接，反而說(shuō)：“從今往后，自己的事情自己做，襪子之類(lèi)的`小件衣服自己洗。毛衣之類(lèi)的大件衣服可以交給洗衣機�？倳�(huì )有一天，父母會(huì )離開(kāi)你，我們不可能陪你一輩子，后面的路要自己走�！眿寢屨f(shuō)完走了，我望著(zhù)媽媽的背影說(shuō)：“知道了，媽媽�！比缓笪易约合匆路チ�。
我認認真真地洗完自己換下的衣服。當穿上自己親自洗的衣服，心里有說(shuō)出的激動(dòng)和喜悅。我同時(shí)正真體會(huì )到了，媽媽每天洗我們全家那么多衣服，真是太不容易了。我在心里想著(zhù)：自己的事情自己做，別人不會(huì )幫助你一輩子。如果我們全家人都自己洗自己的衣服，媽媽不就能輕松多了嗎？
是的，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，再不能像小時(shí)候了，只知道玩。我從那以后，再也不會(huì )把所有的事情扔給媽媽?zhuān)乙獛蛬寢屪隽λ芗暗募覄?wù)活。
成長(cháng)的故事小學(xué)作文14
成長(cháng)的過(guò)程是曲折的，成長(cháng)的故事是豐富多彩的，成長(cháng)的故事是多彩的。每個(gè)人的成長(cháng)故事都會(huì )有所不同。
當我還是個(gè)孩子的`時(shí)候，我很喜歡老師這個(gè)職業(yè)，因為在我的小腦袋里瓜里老師是很神圣的，老師是很偉大的。老師可以教給學(xué)生知識，就像春雨滋潤幼苗。
有一天，我在白板上寫(xiě)下了中文。數學(xué)，這四個(gè)單詞，在中間垂直畫(huà)一條線(xiàn)。在中方寫(xiě)上“大”字。小。風(fēng)。下雨了。牛。馬”。在數學(xué)方面，我寫(xiě)了“1+1+2+2+1+2”。把娃娃放在不遠處的凳子上。
他用小指針指著(zhù)嗒嗒說(shuō)：“這個(gè)字讀起來(lái)很大�！备乙黄鹱x吧，大人物�！碑斖尥薏徽f(shuō)話(huà)時(shí)，我生氣了，用手掐著(zhù)我的腰說(shuō)：“你說(shuō)你這么不聽(tīng)話(huà)，長(cháng)大了還能做什么？”
在這里，洋娃娃說(shuō)：“老師，請再說(shuō)一遍�！蔽覜](méi)聽(tīng)見(jiàn)�！蔽矣心托恼f(shuō)一次：“這個(gè)詞發(fā)音很大，很大�！蓖蝗�，門(mén)后傳來(lái)一陣笑聲。是我叔叔躲在門(mén)后說(shuō)話(huà)。
過(guò)了這么長(cháng)時(shí)間，我忘記了一件事。有時(shí)當我回到家，我聽(tīng)到大人們談?wù)撍�。當然，我現在肯定不會(huì )教娃娃學(xué)習，但我會(huì )點(diǎn)燃我夢(mèng)想的火焰，因為它綻放著(zhù)它的魅力。
成長(cháng)的故事小學(xué)作文15
就當我們的情緒再次扭轉的時(shí)候，我們就會(huì )發(fā)現那些大道理其實(shí)從來(lái)都不切合實(shí)際。
就當我們真的知道現實(shí)有多么殘酷的時(shí)候，你就會(huì )明白，原來(lái)在這樣的情節之下，每一個(gè)人看待你的.眼神都帶著(zhù)憐憫和同情。
也許你從來(lái)都沒(méi)有把這些故事當成真正的現實(shí)。
但是當你真正把這些東西變成自己寫(xiě)在日記本上的時(shí)候，你就會(huì )淋漓盡致的感受到他們帶給你狠狠的沖擊感。他好像曾經(jīng)你看一個(gè)一點(diǎn)都不相信的故事一樣。
他就是那樣慢慢的滲入了你的精神，深入了你的腦海。
甚至你從來(lái)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)到它的存在又是從何而來(lái)？又是以什么樣的方式遍布全身？
突然間就覺(jué)得原來(lái)笑話(huà)并不僅僅是那么搞笑的，也許只是生活的一種悲劇而已，但是他變成了笑話(huà)的形式出現，只是說(shuō)明在另外一種形式上了很多東西都有了一種共鳴。
但也是一種很可怕的共鳴。
以前看的漫畫(huà)愛(ài)看的言情小說(shuō)，現在都變成了歷史，變成了過(guò)去，我們不可能允許自己一輩子都像一個(gè)孩子一樣生活在這里，我們必須要自己成長(cháng)。
只有真正變成一個(gè)懂事而穩重的年輕人，成年人才能夠承擔起自己肩頭上的重任，才能夠讓別人信任。
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