成功作文

時間：2026-04-19 21:10:32 成功

(精)成功作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的成功作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(精)成功作文

成功作文篇1

　　看著英語卷紙上的九十二分，不由得想起媽媽常常告訴我的一句話：“你要想成功，必須先付出努力。”這句話我以前不相信，但這一次我才確確實實的信了這句話。因為......

　　以前，英語對我來說就是天書。因為聽不懂，我對英語徹底沒了興趣，連一周沒幾節(jié)的英語課都不想上，英語成績自然一落千丈。每次英語考試對我來說就是大災難�？荚嚂r，像選擇題之類填A,B,C的，全部都胡寫：像一連串的A,或ABCABC之類的我沒少填。這樣馬馬虎虎的考試成績能好到哪去，老在60分左右徘徊。這不，快考試了，學校新來了個英語老師，這個英語老師在最后的十天內(nèi)向我們灌輸了不少知識，我們班竟然考了全年級第一！我也過了七十分這道坎。但真正讓我英語成績飛速提高的原因是老師的一個決定。

　　“誰愿意當班長？”老師問道，全班鴉雀無聲�！罢l愿意當班長？”老師又問。還是沒人舉手。老師想了一會，走到我跟前：“巴妍，你，當班長�！蔽殷@訝的張大了嘴，心里想：老師怎么知道我的名字？班長不是應該學習特別棒的人當嗎？我這樣的學習這么差的人能當班長嗎？還沒等我反應過來，老師快步走到我們班英語頂呱呱的人——韓佳威跟前說：“你，當副班長�！�

　　老師剛說完這個決定，就下課了。我坐在自己的座位上，心里想著：絕對不能辜負老師對我的'期望。上課我認真聽講，下課把不會的單詞，句子問問英語好的人，再多讀讀，放學回家還背英語單詞。

　　每當我想放棄的時候，媽媽就鼓勵我：“要想成功，必須先付出努力。你能做到嗎？”我咬咬牙，點了點頭。媽媽說：“堅持走下去吧！我相信，你能成功！你對自己有信心達到九十分以上嗎？”當時，我沒有回答媽媽，但我在心里卻暗暗下決心，一定要跨出九十分這道坎！當然，我的辛苦很快得到了回報，分數(shù)從七十多直接蹦到了九十二。知道我的分數(shù)后，我的當時的心情找不到任何一個詞語來形容。自己在心里一遍又一遍的吶喊：“媽媽，我做到了！”

　　媽媽，這一次考試我不僅獲得了自己滿意的分數(shù)，還真正懂得了要想成功，必須先付出努力這個道理。

成功作文篇2

　　你是誰？是存活在這個世界上獨立思考的生物體，也是在他人看來用來評價的參照物，我們每一個人都孤獨且合地的融入于人群中，我們身上被貼滿了各式各樣的標簽，我們混沌于魚龍混雜的贊美和批評聲中，這些聲音他們從何發(fā)出？又為何發(fā)出？當我們正確辨別評價和來源并平衡好了存在價值的天平，“你”便成了“我”。

　　首先，我們必須感謝那些給予你肯定評價的人群，除去不必要的奉承，他們帶給我們的更多的是心靈的慰藉與精神的洗禮。融入人群體的第一步便是獲得認可，它像強心劑鎮(zhèn)定了我們忐忑的內(nèi)心又像固定劑將我們與集體牢牢筑在一起。無論是在生活在小團體或是大集體，個體的`發(fā)展因為重要，可若形成環(huán)狀緊密扶持，給予他人肯定與鼓舞，才能增強集體的凝聚力。

　　對于個體來說，我們需要欣賞來化解內(nèi)心自卑的陰影，也渴望認同來激勵自己完成下一個工作目標。物體皆具兩面性，在不同的條件用不同的心境來看待它，帶給我們的效果可能天差地別。它成為動力的同時，也成為阻力。我們需要準確地把握接收欣賞的度，避免空洞的內(nèi)心被評價填滿，沉溺于贊美，沉溺于對方“安慰式”的夸贊。篩選“評價”是我們從社會法則初學者走向高級玩家的重要一步。

　　對于自身來說，如何成就我，如何由他人眼中的“你”變成具有獨立意識的“我”。破題之關鍵在于不吝嗇對他人的夸獎同時感謝并篩選。在日常生活中我們?nèi)私?jīng)常能聽到失意時同伴對你夸張的贊美，想與你深交便彩虹屁攻擊，或是想從他人身上獲取到利益時，贊美它像一把武器，一件工具。在你需要他人幫助時助你一臂之力，可作為工具實施的對象也要謹記別被贊美這把暗器所傷。

成功作文篇3

　　有一個人曾問三個砌磚工人：“你們在做什么？”第一個工人說：“砌磚”。第二個工人說：“我在賺工資”。第三個工人說：

　　我正在建造世界上最富有特色的房子！”簡短的回答，使個人的工作態(tài)度躍然紙上：第一個工人純粹是為了工作而工作，第二個工人是為賺錢而工作，而第三個工人是為創(chuàng)造目標而工作。到了最后，前兩個人一生都是普普通通的砌磚工人，而第三個人則成了有名的.建筑師。

　　看完上面的文字，有人會半知半解：“他們不都是工人嗎？都在砌磚，為什么第三個人成了鼎鼎大名的建筑師呢？

　　答案很簡單，第三個人是為了理想而工作，而不是為了完成任務。雖然他們都是從工人，從砌磚開始的，可他們的終點、目標不一樣。

　　我們學習也正是如此，一個班上那么多人。同是一個班級，同是一個老師，相差怎么那么大呢？因為有的同學只是為了挨過這一天，老師讓干嘛就干嘛，從來沒有想過我這樣做到底是為了什么。而恰恰相反，有些成績優(yōu)異、名列前茅的學生認真、細心地完成老師的作業(yè)，不會的不是不懂裝懂，而是態(tài)度端正地向老師求教�；蛟S，這些人將來會有一番大成就，會為祖國獻力。

　　如果我讓你們選上面三個人，相信你們一定會毫不猶豫選第三個人，因為他有夢想，有端正的態(tài)度，正是這樣，他才成功了！

　　態(tài)度決定人生，平凡中也會孕育成功，讓我們端正態(tài)度，向自己的目標去努力！

成功作文篇4

　　記得有一年的高考作文是看圖說話，畫的一個人挖井，沒等挖出水就換了位置，挖了多處也沒有挖出水來。以此作文是告誡人們要有執(zhí)著的精神和毅力，不能淺嘗輒止，半途而廢。

　　在生活中，有些人做事往往不能執(zhí)著，常常朝三暮四，見異思遷，或者一曝十寒，五分鐘熱血，有的人不懂得行百里者半九十的道理，甚至為山九仞，功虧一簣。常常在最后時刻失去了耐心，放棄了執(zhí)著。

　　我們都羨慕那些功成名就的人，向往得到他們那樣的光環(huán)和掌聲，但我們卻往往沒注意到他們背后的堅韌和執(zhí)著。

　　事實上，任何成功者都有一個共同的特點，那就是執(zhí)著�！爸挥泄Ψ蛏�，鐵棒磨成針”，需要的是執(zhí)著；“水滴石穿”靠的就是執(zhí)著；愚公移山，女媧補天，夸父追日，精衛(wèi)填海，那都是執(zhí)著的結果。

　　荀子曰：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！边@些講的`就是成功在于執(zhí)著的道理。

　　六十多年的人生經(jīng)歷告訴我，無論做什么事情都需要執(zhí)著。孝敬父母要執(zhí)著，家庭和睦要執(zhí)著，熱愛學習要執(zhí)著，對待工作要執(zhí)著，朋友相處要執(zhí)著，運動健身要執(zhí)著，喜歡日記要執(zhí)著，心胸豁達要執(zhí)著。在我的一生中，似乎還沒有不執(zhí)著的事情，當然，有了缺點錯誤不能執(zhí)著，不能死不悔改。

成功作文篇5

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　　從獲得成功之后寫起，通過敘事來表現(xiàn)人們對待成功的不同態(tài)度及后果。

　　同桌張軍小學時曾經(jīng)獲得過全市少年繪畫一等獎。獲獎之后其父母經(jīng)常以求指點為名帶他去拜訪名家，那些名家一致稱贊他有非凡天賦，張軍因驕傲而疏于做畫，第二年再參賽時榜上無名，便一下失去了畫畫的興趣。如今他的繪畫水平還比不上我這半路出家的'……

成功作文篇6

　　閱讀，可以培養(yǎng)我們良好的學習習慣，可以令我們增長見識，陶冶情操，可以令我沉醉在書的海洋里，回味無窮。閱讀，是我生活中最大的樂趣。

　　我愛閱讀，每個周末，我都會抽時間去一趟書店，充實自己的閱讀量。我喜歡讀書，喜歡讀各種書籍。

　　我喜歡《三國演義》。漢末時期，亂世英雄起四方，英雄人物紛紛登場，書中提到三國時期很多著名的歷史人物和歷史事件，劉備、曹操、孫權、諸葛亮、司馬懿、周瑜……一個個性格鮮明，形象生動的英雄人物，讓我真正懂得了莫以成敗論英雄的道理。還有許許多多的歷史典故，例如：三顧茅廬，草船借箭，割發(fā)代罪，割須棄袍等等。此外，在兵馬交戰(zhàn)中上演著一場又一場的化險為夷、有勇有謀的計策，如：呂布燒曹操，火燒濮陽；曹操燒袁紹，火燒烏巢；劉備燒曹操，火燒博望坡，火燒新野，火燒赤壁；陸遜燒劉備，火燒連營。曹操打呂布，水淹下邳；曹操打袁紹父子，水淹鄴城；關羽打曹操，水淹七軍。讓我切身體會到了古代英雄們的聰明才智，仿佛身臨其境。他們的故事家喻戶曉、婦孺皆知，使人終身受益。

　　我喜歡《古詩大會》。古詩是我國古代文人墨客給我們留下的巨大精神財富，書中每一首膾炙人口的詩歌，都讓人難以忘懷，閱讀時仿佛眼前出現(xiàn)了一幅幅真切的場景。我最喜愛白居易的《長恨歌》，“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”。詩中贊美了唐玄宗與楊貴妃的唯美愛情，敘述了唐玄宗與楊貴妃在安史之亂時的愛情悲劇。每一個字，都需要細心品味，從而感受詩人的所思所想，讓我了解歷史，理解人文。

　　我喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾柯察金有鋼鐵般不屈的精神和毅力，在困難和挫折面前他從不退縮，在惡勢力面前，他也從不示弱；他敢愛敢恨，他對自己所愛的執(zhí)著與追求，令我十分感嘆。在作者生動形象的描繪下，我如同真實地觀看了保爾的悲慘經(jīng)歷，被他在逆境中不言放棄的精神深深感動。生活中總會遇到驚濤駭浪，要鼓足勇氣，與困難斗爭，披荊斬棘，走出一條康莊大道。

　　如果你讀過《家》，一定不會忘記書中生動形象的人物特點；如果你看過《愛的教育》，一定會從中體會到“愛”的含義；如果你看過《復活》、《巴黎圣母院》、《紅與黑》，你會明白，人的善與惡，并非天生，而是后天的'環(huán)境造成的。讀書，給了我豐富多彩的感受。

　　書中自有黃金屋。有一次，我有一道不會的題目，正在毫無頭緒之時，媽媽走進來，見我遇到不會的難題，便對我說：“書本是最好的老師，你有不會的問題，不如去查查書吧�！蔽尹c了點頭，果不其然，書本果然是一位有求必應的老師，在翻閱書籍中，我的問題不僅得到了解答，就連原本不懂的知識，也了解了一些。這就是書籍給我的樂趣，書不僅是我的樂趣源泉，更是我的老師！

　　我愛讀書。讀書，是我苦悶迷茫時的燈火；是我孤獨寂寞時的伴侶；是我怯懦退縮時的鼓點。書，讓我穿越古今中外，領略不同文化，讓我觀察內(nèi)涵品味的藝術表現(xiàn)。讓我們一起享受讀書之趣，讀書之樂！

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