這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文(通用23篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文,希望對大家有所幫助。
這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文 篇1
“什么是真正的成熟”
這是他參加的第三次成人禮。他的同學(xué)們早已穿上了他們認為最能代表成人的衣裳,期待著(zhù)儀式的開(kāi)始。而他坐在教室的最后,成人禮對他而言早已無(wú)趣。他依舊穿著(zhù)洗得發(fā)黃的校服,腮幫子上露出青色的胡子茬,顯得格格不入。
他今年二十歲了。他不常記得自己的年齡,因為他依舊高三。都說(shuō)高三是十八歲,十八歲是成年?伤X(jué)得高考才是阻礙走向成熟的枷鎖。他見(jiàn)過(guò)高考剛剛結束就將自己黑發(fā)染成熱烈顏色的女孩兒,見(jiàn)過(guò)脫下校服換上了墨鏡、皮靴與金鏈的男孩兒,那些土里土氣的同學(xué)們可以在一晚上就變成“成熟的模樣”。而如今的他依舊沒(méi)有打破高考的枷鎖,連續兩年失利,在這個(gè)不大的小鎮上成為了笑話(huà)一般的存在。
其實(shí)父母也沒(méi)有指望他能干出多大的成就,他也可以像那些同樣落榜的同學(xué)們整日游手好閑于市井,但他總覺(jué)得那不是成熟應有的模樣。他又不能一味的將時(shí)間靜止在高三,他需要找到理想的答案。
他的第三場(chǎng)成人禮于他而言不過(guò)就是一個(gè)無(wú)用的儀式,難道經(jīng)歷了成人禮就意味著(zhù)成年嗎?他都二十歲了,他早已成年了。于是他翹掉了成人禮,在操場(chǎng)上無(wú)所事事地打球。誰(shuí)知古舊禮堂電線(xiàn)老化,在成人禮舉辦的過(guò)程中火光四起。他記得不遠處滾滾的濃煙與刺鼻的味道。在混亂中,他急忙提桶去接水滅火,但是當他提著(zhù)桶往禮堂走的時(shí)候便開(kāi)始退縮了,隨后是腿軟,接好的水直接灑在了地上。
火警到來(lái)了:指揮大家疏散的消防員的聲音他太過(guò)熟悉,這正是他三年前的班級的體委:體委畢業(yè)之后當了消防員。而如今的體委聲音依舊短促而有力,卻多了一種成熟的味道。體委站在消防車(chē)上大喊著(zhù),待人群集中之后奮不顧身沖進(jìn)火海,醒目的橙紅色的衣服逐漸在跳躍的火星與滾滾的煙塵中模糊。
火被成功撲滅了。他雖然松了口氣,卻無(wú)法原諒自己的懦弱與退縮,而自己亦沒(méi)有成年人該有的擔當。
體委在臨走前把他叫住了。他回頭,見(jiàn)體委滿(mǎn)臉漆黑,卻藏不住火被撲滅的喜悅!澳氵是老樣子!真是青春永駐!”體委拍了拍他,“高考加油!羨慕一直執著(zhù)追夢(mèng)的你!”
執著(zhù)追夢(mèng)嗎?他搖頭,他只是沒(méi)有找到成熟的答案。他看看對面穿著(zhù)消防服的體委,再打量著(zhù)穿著(zhù)校服的自己,突然意識到,打破成熟枷鎖的并非是高考,也并非是年齡。而眼前的體委,就是成熟的模樣。
自己今年二十歲了,參加兩次高考了,卻沒(méi)有真正意義上的成熟:穿上大人的衣服不是成熟的模樣,成熟的模樣是有著(zhù)大人應有的擔當。
他做題,他思考。他要成為一個(gè)怎樣的人?他要通過(guò)怎樣的學(xué)習去成為那樣的人?
于是,半年后的高考,他如愿去了一所軍校。
穿上軍裝,投筆從戎。這是他給出的有關(guān)成熟的答案。
這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文 篇2
周末下午是寄宿制高中玲瓏中學(xué)三個(gè)年級的活動(dòng)課時(shí)間,所有年級的學(xué)生都可以參加自己喜歡的活動(dòng)。
阿亮選擇了籃球,至于為什么喜歡籃球,有兩個(gè)原因,一是他是個(gè)“較高胖墩(身體胖,只是個(gè)子中等)”,自認為有成為中鋒的潛在能力;一是他仰慕已退役的NBA球星“大鯊魚(yú)奧尼爾”。鑒于以上因素,在學(xué)校里他以“迷你奧尼爾”的雅號飲譽(yù)四十八個(gè)班級。
阿亮很快打起了比賽,參加比賽的都是老相識:大甲,以三分籃精確見(jiàn)長(cháng);小飛,以速度快稱(chēng)強;阿華,以運球靈巧著(zhù)稱(chēng);野子,以?huà)佂稖史@人心。比賽很激烈,有不少同學(xué)圍觀(guān)。阿亮像一只坦克在場(chǎng)上橫沖直撞,大甲因此粒球未進(jìn)。焦躁的阿華“小動(dòng)作”多了起來(lái),比如有時(shí)候看著(zhù)像是在往左邊運球,球真正飛出去的時(shí)候卻變成了從右邊出來(lái),真是“瞻之在前,忽焉在后”,小飛也焦躁起來(lái),在阿華又一次傳球時(shí),把球給頂飛了出去。阿亮撿起球,立好姿勢,看了又看,把球傳給了野子,野子接到球后,一個(gè)拋投,球進(jìn)了籃筐,圍觀(guān)的同學(xué)報以熱烈的掌聲。阿亮眉花眼笑,于是跳到了籃球架的底座上,跳了一小段“打糕舞”,跳完后他又用力跳回到籃球場(chǎng)上,沒(méi)想到這一下跳下來(lái)出了意外,他摔倒了,整個(gè)身體壓到了先落地的右腳上,在他那個(gè)敦實(shí)的身體的壓迫之下,右腳立即被壓骨折了,而且骨折得厲害——腳跟與腳尖完全掉了個(gè)兒,任誰(shuí)看到了心里都會(huì )一陣子糾緊。阿亮睡在地上只叫喚,周?chē)耐瑢W(xué)一看出了事,一瞬間跑沒(méi)了蹤影。大甲等幾個(gè)人一開(kāi)始也愣了神,小飛忽然說(shuō)了一句:“這是他自己摔下來(lái)的,跟我們可沒(méi)有關(guān)系!”阿華、野子、大甲聽(tīng)了這話(huà)都是眉頭一皺,大甲更是教訓似的說(shuō)道:“小飛,你這樣說(shuō)不合適吧!處理事情也太不成熟了!我們不應該先考慮救人的事情嗎?他這個(gè)腳不及時(shí)救治,會(huì )終身殘疾的!”接下來(lái)大甲冷靜地分配了任務(wù):大甲去找擔架,順便找三個(gè)人,一會(huì )兒輪流抬阿亮去附近的醫院;阿華去找班主任,向班主任匯報情況,讓班主任聯(lián)系家長(cháng);野子、小飛留在阿亮這邊照應!狈峙渫戤,各人忙碌起來(lái)。不一會(huì )兒,大甲找來(lái)了擔架,還帶來(lái)了三個(gè)男同學(xué)。于是大家著(zhù)手把阿亮弄上擔架,向附近的醫院出發(fā),幾個(gè)男生一路上小心翼翼,走路都是挪著(zhù)走的,約二里的路程硬是走了一個(gè)小時(shí)。
抬到醫院后,大家湊了身上所有的錢(qián)給阿亮掛號,拍片子,急診科的醫生很快給阿亮的腳正了形,令這幾個(gè)男生難以忘懷的是急診科醫生硬拽、硬拉、硬轉的簡(jiǎn)單粗暴的手法。阿華、班主任和家長(cháng)隨后一頭汗趕到,急診科醫生給阿亮媽媽說(shuō),幸好病人被及時(shí)送到,再過(guò)半小時(shí),這個(gè)腳就廢了。
隨后,阿亮就交給他媽媽照顧了。班主任對四個(gè)男生豎起了大拇指:“沒(méi)想到你們做事情這樣周到,這才是成熟的模樣哩!”
幾個(gè)男生靦腆地笑了。
這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文 篇3
坐在窗口,迎面吹來(lái)昨日的風(fēng),我露出笑顏,回憶起那段褪去稚氣,走向成熟的故事。
少年是班長(cháng),心地善良,總是愿意對別人伸出援手,同學(xué)們很尊敬這位“老成”的班長(cháng)。但隨著(zhù)肩上的責任越來(lái)越重,背負的期望越來(lái)越多,少年開(kāi)始焦躁不安。那超乎常人的自尊心要求他無(wú)時(shí)不保持完美,但人的能力是有極限的。學(xué)業(yè)上的吃力和身材上的走樣,讓少年不斷走向自卑的深淵。他渴望變得強大,卻無(wú)法觸及心中的目標,各種壓力折磨著(zhù)少年,曾經(jīng)陽(yáng)光開(kāi)朗的他,開(kāi)始畏懼、逃避。少年的心中漂浮著(zhù)大團的烏云,暴風(fēng)雨即將到來(lái)。
那張布滿(mǎn)紅叉的物理試卷成了一切的導火索。平日里溫和的少年,此時(shí)卻漲紅了臉,瞪大雙眼,青筋暴起。不甘心,羞愧,憤怒,畏懼,復雜的情緒占據了少年的內心。少年終于爆發(fā)了,他在眾目睽睽之下將那張卷子撕得粉碎。少年理所當然地被送回家反省了,腦內只有同學(xué)們驚詫的目光和老師憤怒的咆哮。
少年一言不發(fā),坐在他對面的父親同樣沉默。半晌,父親起身招呼少年,驅車(chē)帶他向城里的拳館駛去。少年第一次戴上了拳套,發(fā)瘋似地向沙包打去。諸事不順的心煩,對老師失敬的自責,對頹廢現狀的不甘,在少年的擊打下逐漸離開(kāi)了他。壓抑了許久的情感,終于在此刻得到釋放,試圖扛起一切的少年放下了身上的包袱,抱著(zhù)沙袋流下了久違的淚水。
隨著(zhù)拳擊的練習,少年似乎也變得和之前一樣,但撕掉卷子的陰影始終未從少年的心中消散。他也始終不明白父親在車(chē)上對自己說(shuō)的“心存迷茫,就不要出發(fā)”的含義。
一切的結束是在之后的一場(chǎng)拳賽上。少年第一次站上了擂臺,望著(zhù)臺下黑壓壓的觀(guān)眾,他的內心受到極大的震撼。他清晰地聽(tīng)到如山崩海嘯般的歡呼聲里夾雜著(zhù)他的名字,像是躍濺的浪花般層層沖擊著(zhù)他的大腦。少年原地站定,擺好了防守架勢!岸!,拳峰相交,重拳結實(shí)地打在身上,少年沒(méi)有因疼痛產(chǎn)生片刻猶豫,俄擺,刺拳,直拳,擺拳,他將幾個(gè)月來(lái)學(xué)的技術(shù)悉數使出。明知身體快要到達極限,卻仍迎著(zhù)對手的擊打不停還擊。此時(shí),少年終于明白的父親話(huà)里的含義:無(wú)懼困難,自然便不會(huì )有困難;心無(wú)迷茫,道路便自會(huì )通暢。就算看不清前路,也要摸索著(zhù)向前。最終,少年贏(yíng)得了勝利,心中已是晴空萬(wàn)里。
那個(gè)少年是我,我卻已不再是那個(gè)少年。經(jīng)歷了從負數到零的歷程,我生出雙翼,不懼失敗,以成熟的模樣,自由翱翔在自己的蒼穹。
這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文 篇4
“媽媽?zhuān)悴贿M(jìn)來(lái)陪我,我就哭到地震!”一個(gè)五六歲的男孩扒在泳池門(mén)口帶著(zhù)最大分貝的哭腔喊。
門(mén)外的媽媽略顯無(wú)奈地攤了攤手,男孩就被屋里的教練抱了回去。
透過(guò)大廳里的閉路電視,媽媽看見(jiàn)男孩在泳池邊緣站著(zhù),身體一聳一聳地起伏了好一會(huì )兒,最終還是下水游起來(lái)了,仰泳的姿勢還不算標準。
“我不要去,我不要學(xué)游泳了!”男孩在停車(chē)場(chǎng)賴(lài)著(zhù)不走。
媽媽勸了好一會(huì )兒都沒(méi)有效果,眼看上課的時(shí)間就要到了,沒(méi)辦法只好抱起來(lái)走。
一個(gè)年輕的姑娘看見(jiàn)了,很緊張地跟著(zhù)走了一段,“他為什么哭?您是他媽媽嗎?”
媽媽苦笑了一下,說(shuō):“他不想學(xué)游泳!
哦,女孩抱歉地停住了,不再往前跟。
又是哭著(zhù)進(jìn)了泳池,閉路電視里,男孩已經(jīng)可以熟練地蛙泳了。
學(xué)自由泳的時(shí)候,媽媽省心了不少,男孩終于放棄了哭泣,開(kāi)始享受在泳池的暢游。
“我不要進(jìn)游泳隊,我不要去參加選拔!”男孩渾身寫(xiě)滿(mǎn)了拒絕,盡管他游得已經(jīng)很棒了。
“我不要進(jìn)足球隊,我不要去參加選拔!”男孩被老師領(lǐng)回了教室,盡管他幾乎是班里跑得最快的孩子。
“也許,我可以試著(zhù)加入棒球隊!绷昙壍哪骋惶,男孩猶猶豫豫地說(shuō)。
“不怕被拒絕了嗎?不怕打不好被嘲笑了嗎?”媽媽問(wèn)。
“啊……應該也沒(méi)什么大不了的!蹦泻⒄f(shuō),但他還沒(méi)有鼓起勇氣說(shuō),小學(xué)就畢業(yè)了。
初中沒(méi)有棒球隊,男孩抓住機會(huì )進(jìn)了籃球隊,每周都花很多時(shí)間在訓練和比賽上。盡管有過(guò)傷痛,也有過(guò)失敗,但那絕對是一陣暢快淋漓的好日子。
“我當初怎么那么傻,錯過(guò)了好多!蹦泻⒂袝r(shí)會(huì )遺憾地回想。
高中的時(shí)候,男孩開(kāi)始嘗試做更多的事情,加入學(xué)生會(huì )、排演話(huà)劇、和好朋友辦社團,去國外參加學(xué)科競賽……
“來(lái)吃點(diǎn)水果吧!”媽媽某個(gè)晚上招呼正在學(xué)習的男孩說(shuō)。白瓷盤(pán)子里正放著(zhù)十幾個(gè)金燦燦的黃杏,有著(zhù)陽(yáng)光般的誘人色彩。
“真甜,真軟!蹦泻⑦叧赃呎f(shuō)。
“因為完全成熟了嘛,日照充足,又經(jīng)了足夠的風(fēng)霜,把青澀的味道都除掉了,從硬邦邦地青杏變成又甜又軟的黃杏!眿寢屨f(shuō)。
“充足的日照,足夠的風(fēng)霜,從青澀變甜軟……”男孩忽然想起小時(shí)候倔強地對抗所有不熟悉的一切時(shí)自己僵硬的身體,“大概就像一顆青杏吧!”
“這杏成熟了就會(huì )吸引很多鳥(niǎo)來(lái)啄,人來(lái)摘,杏核就被傳到四面八方,杏樹(shù)自己走不動(dòng),就用了這種辦法,來(lái)拓展生命的邊界,是不是很有意思?”媽媽說(shuō)。
男孩邊聽(tīng)邊吃掉手里的杏,把杏核捏在指尖說(shuō):“沒(méi)錯,這成熟的杏核會(huì )去到哪里,簡(jiǎn)直有無(wú)限的可能,廣闊天地,大有所為!”
媽媽聽(tīng)完,拍拍兒子寬闊的肩膀,笑著(zhù)重復了一句“大有所為!”
這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文 篇5
我由奶奶帶大,直到12歲我才第一次見(jiàn)到父親。奶奶死后父親接我去北京,為了讓我們父子能在北京過(guò)日子,身為建筑工的父親在日落后去送奶。我從未見(jiàn)過(guò)母親,據奶奶說(shuō)我的母親跑去外國,我至今也不明白?傊,跟母親有關(guān)的一切,我感到很陌生。
我依靠父親的體力生活,然而我并不聽(tīng)話(huà)。父親把我送去一所公辦學(xué)校,可學(xué)校沒(méi)人喜歡和一個(gè)不會(huì )坐地鐵的人交朋友,我越來(lái)越沉默,有時(shí)兩三天沒(méi)開(kāi)過(guò)口。后來(lái)我偷偷去網(wǎng)吧,我家雖然窮,但父親總給我零花錢(qián),我把這些錢(qián)拿去上網(wǎng)。網(wǎng)吧一小時(shí)3塊錢(qián),我每周在那呆兩個(gè)下午,把錢(qián)花光再回家,有時(shí)還賒賬。
我在現實(shí)中沒(méi)有朋友,便和玩游戲的網(wǎng)友做朋友。迷上游戲的我成績(jì)一落千丈,幸運的是父親不關(guān)心我的成績(jì)。我有幾次偷看過(guò)他的眼神,那雙麻木的眼睛告訴我:別像他一樣,混成一個(gè)沒(méi)本事的人。
對于游戲我越陷越深,甚至想象家里如果有電腦那該多好!然而好景不長(cháng),有一天父親發(fā)現我去上網(wǎng),如果那晚他喝酒,興許我這輩子都會(huì )在醫院度過(guò)。我害怕父親的拳頭,不敢再去網(wǎng)吧。
有一天父親叫我帶他去網(wǎng)吧,我嚇了一跳。一進(jìn)網(wǎng)吧,父親做了一個(gè)讓我難忘的動(dòng)作——他迅速地跪下,父親的動(dòng)作很完美,他揍兒子有多威猛,此刻便有多矮小。我假裝沒(méi)看見(jiàn)這一幕,趁別人的目光都專(zhuān)注在父親那偷偷跑走。
我感到丟臉,雖然沒(méi)人知道他是我父親,我躲在巷子里哭,我希望世界上所有人都不認識我?尥旰笪一氐郊乙(jiàn)父親還沒(méi)回來(lái)便跑去床上哭。那天他下跪后,我們父子沒(méi)有一句對話(huà),我不知道該和他說(shuō)什么,我偷瞄父親,他像往常一樣吃完飯獨自喝酒。那一刻我害怕他又打我,便默默向奶奶祈禱。
那晚父親沒(méi)打我,第二天日落后他脫下建筑工服換上穿了多年的白短袖去送奶。后來(lái),一個(gè)常在網(wǎng)吧的人告訴我,有一天一個(gè)工人下跪乞求老板把他兒子的錢(qián)還給他。我聽(tīng)后很驚訝,沒(méi)想到父親為了錢(qián)丟掉自尊,我想父親下跪過(guò)許多回,他從前下跪的原因又是什么?這成為我成長(cháng)中的一個(gè)問(wèn)號。
我上高中后,總看見(jiàn)年級主任周六上午去對面的宿舍踹門(mén),那幾個(gè)同學(xué)每到周五總去網(wǎng)吧通宵。同學(xué)勸我去上網(wǎng),我以學(xué)習為由拒絕,連老師都當眾表?yè)P我:“要向大海學(xué)習,看看人家,同樣的年紀他多么成熟!”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,原來(lái)在同學(xué)眼中我是一個(gè)成熟的人。其實(shí)他們不知道,這個(gè)成熟的同學(xué)曾經(jīng)總去網(wǎng)吧。
什么是成熟呢?果實(shí)一旦成熟,便和其連接的枝子斷開(kāi)落入地面;鳥(niǎo)的翅膀漸漸豐滿(mǎn),便可以離開(kāi)父母。而我成熟的開(kāi)端是看到父親下跪,我原以為那是羞恥,原來(lái)那是我成熟的模樣,然而我不愿以父親的尊嚴替換。我愿意慢慢長(cháng)大,奈何人生多的是猝不及防;我不相信一夜白發(fā),直到我瞬間懂事。
這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文 篇6
蘇軾曾說(shuō):“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!彪x別后有感悟,就是人成熟的標志。
小時(shí)候,由于父母的嚴格管教,我的上網(wǎng)方式只有電腦。電腦運用久了,也就挖掘了游戲的功能,我迷上了一款游戲。
有一天,我一如往常開(kāi)了一把匹配。而在這局游戲中,我遇到了伴我兩年卻刻在我內心的人——老狼。
由于他表現出色,我在游戲時(shí)主動(dòng)加了他好友。而他也因我的優(yōu)秀操作,開(kāi)始與我一同玩游戲。我與他互相配合,如猛龍過(guò)江,贏(yíng)下一局局比賽。
有一次,我由于不小心搶了人頭,向隊友道歉。游戲過(guò)后老狼以過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗,勸解我無(wú)需道歉,一有錯就道歉,屬于不成熟的標志。
我心中一笑,迅速回道:“人們一開(kāi)始都沒(méi)有什么道德觀(guān)念,而正是因為后來(lái)的道德,促進(jìn)了人與人之間的交流。我做這些,是為了增進(jìn)人與人之間的交流,不會(huì )徒勞,老狼!被蛟S是年齡稍大于我的緣故,老狼并未完全接受我的觀(guān)點(diǎn),但他的言語(yǔ)已經(jīng)開(kāi)始變化了。
剛上初一,我與同學(xué)相處的并不好。每周最快樂(lè )的事,仍然是與老狼一起玩游戲。游戲中有人對我惡語(yǔ)相向,句句刺痛我的心。這時(shí),老狼放下了儒雅,與對方互噴,完全與之前成熟的模樣相反。
我勸他不要與人惡語(yǔ)相向,但他告訴我道德規矩,只適用于遵守道德的人,而不守道德的人是沒(méi)有效果的。他勸我:世上永遠有黑有白,而白是為了挽救黑,黑是為了拉攏白。只有自身強大,才可以把黑轉為白。
這一次我選擇了相信……
后來(lái)啊,我與他玩的游戲下架了。
接著(zhù),我與他聯(lián)系斷了。斷聯(lián)系那天,我明白了許多,也因此成長(cháng)了許多。
這,才是成熟的模樣吧!謝謝你,老狼!
這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文 篇7
我的習慣是“夸大其詞”,在生活中,一些別人看來(lái)摸不著(zhù)邊兒的話(huà),成為我不成熟的原因。
初中的綜合評價(jià),有一項要求,每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期完成24小時(shí)的公益勞動(dòng)。社會(huì )上輿論喧喧,認為這極大的增加了學(xué)生的負擔!記者問(wèn)我的態(tài)度,我不假思索“no problam!”她懷疑的補一句:“沒(méi)有夸大其詞?”
家長(cháng)帶小孩參加公益活動(dòng),來(lái)回路上耗時(shí),交接準備耗時(shí),加上兩小時(shí)活動(dòng),一次就半天。24個(gè)小時(shí),就得十一次,一個(gè)學(xué)期二十周,有一半的時(shí)間不能去培訓機構,所以被當成“極大的增加了學(xué)生的負擔”。我當然沒(méi)有負擔,跟奶奶組織的義工組織去井岡山、去廣西百色,一個(gè)來(lái)回何止144小時(shí),三年的任務(wù)都完成了,哪里會(huì )成為“problam”。
參加公益,在別人是難事,在“五星”義工之家,“吹!倍疾凰憧浯笃湓~。
進(jìn)入初三,體育重要起來(lái),與朋友相約去學(xué)校跑步,我說(shuō):“上次跑200米38秒,這次36秒!焙孟穸膛芴崴偈欠址昼姷氖聝阂粯。朋友滿(mǎn)臉驚愕的看著(zhù)我,回一句“吹牛吧!”
不顧一切的往前沖,距離終點(diǎn)40m、30m、20m,白色的終點(diǎn)線(xiàn)越來(lái)越近,身體已經(jīng)僵硬,腿像灌了鉛一樣。朋友報秒,33秒、34秒、35秒,我的身體卻立即充滿(mǎn)了能量,第36秒,閃電一樣的沖過(guò)終點(diǎn)。
整整快了兩秒,我真的無(wú)法想象夸夸其談一句大話(huà),竟成了我加速飛奔的助燃劑,成了我達成目標的動(dòng)力源。
若是把它轉化成對他人的贊美,能量更是無(wú)窮之大。
記得一起聚餐,牛排上來(lái),我搶先下手,牛肉的鮮嫩不斷刺激我的味蕾,我站起來(lái)感慨激昂的叫道:“老板,您這牛排真好吃,全世界的人都該來(lái)!”老板聽(tīng)到后,笑得合不攏嘴:“聽(tīng)了你這句話(huà),這家店要關(guān)的念頭都取消了!”后來(lái)生意真的越來(lái)越興隆。
我從未想過(guò)如此“不成熟”的話(huà),竟能成為一個(gè)店鋪經(jīng)營(yíng)下去的理由。從那以后,我變得愛(ài)用“自己的方式”去贊美其他人,幫助他們獲得信心和動(dòng)力。這樣的“夸大其詞”,反而成了我成熟的象征了。
這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文 篇8
一直以來(lái),我給人的印象都是不成熟的模樣,因為我有個(gè)可惡的“老毛病”——“愛(ài)管閑事”。
也許是因為從小就當干部的緣故,也不知從什么時(shí)候起我竟然養成了“愛(ài)管閑事”的“毛病”,久而久之這竟然成了我不成熟的“模樣”。瞧:星期天,正在做作業(yè)的我偶然一抬頭:不好!一個(gè)小家伙正伸手去摘花壇里的花!安辉S摘花!”我剛喊一聲,也許是聲音太大,竟把小家伙給嚇哭了。盡管我用三塊奶糖哄住了他,還是挨了母親一頓臭罵:“人家是張局長(cháng)的獨苗,你這個(gè)催命鬼管恁多閑事干啥?你什么時(shí)候才能成熟點(diǎn)?”
公園里,春光融融,我盡情地沐浴著(zhù)陽(yáng)光的“恩賜”!皩,是狄更斯!他的《人間》棒極了,被稱(chēng)為什么……”一個(gè)小伙子正手舞足蹈地向他女伴講著(zhù)“狄更斯”的《人間》!笆歉郀柣,不是狄更斯”。我不禁脫口而出,那小伙子悻悻地拉著(zhù)女伴就走,臨別贈我一句:“典型的不成熟模樣!”
今年,我成了“復讀生”。媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐:今年再也不要當那“爛”團支書(shū)?疾簧洗髮W(xué),就是當班長(cháng)也沒(méi)用。我也答應了。因為去年辦校報、搞聯(lián)歡,也確實(shí)浪費了我不少時(shí)間。我堅定地向媽媽保證:今年一定要“一心只讀圣賢書(shū),促成“量變”到“質(zhì)變”的飛躍,堅決做到“事不關(guān)己,高高掛起”,堅決不再給人“不成熟的模樣”……
然而,我“不成熟的模樣”還是“又展現”了!
這幾天,班主任生病了,教室的值日生也乘機“罷工”。一天、兩天……昔日窗明幾凈的教室變得簡(jiǎn)直比垃圾箱強不了多少。我終于又“不成熟”了!皶詡,王林,今天大概是你們倆做值日吧!”“不用‘大概’,是‘一定’。只是在下還得回家聽(tīng)A、B、C呢!”王林說(shuō)著(zhù),就要跨出教室。他丟下一聲“bye-bye”就走了!昂!”曉偉從鼻子里冷笑幾聲,“管閑事,不成熟!”我分明聽(tīng)到了。
唉!我也開(kāi)始后悔了,我干嗎不能成熟點(diǎn)呢!我又不是班長(cháng),也不再當團支書(shū)了,我……我不禁狠狠地插著(zhù)自己的頭。
“回來(lái)!”班長(cháng)一聲怒喝,啊,正要走出教室的曉偉愣住了。
“把地掃了再走”。啊,是若塵,這個(gè)“書(shū)呆子”。
“對掃了地再走!卑,是所有的人,我周?chē)乃械娜。他們都熱切地望?zhù)我。啊,我不再一孤立的人。我再也不恨我的“不成熟”了。
原來(lái),我們都成熟起來(lái)了。我們知道:這,才是我們成熟的模樣!
這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文 篇9
暮色沉沉,天空被細雨打濕,車(chē)站旁的快餐店里透著(zhù)暖橘的燈光。店內客人三三兩兩,玻璃櫥窗上凝結了一層薄薄的水霧,朦朧迷離。我坐在桌邊,埋頭吃飯。
一陣冷風(fēng),我一抬頭,看見(jiàn)一個(gè)老頭收好傘,在門(mén)口地毯處反復蹭著(zhù)腳上的泥水。老頭六七十歲,戴頂布帽,黑色的襖褂被雨水洗成了灰藍,幾個(gè)大布包壓著(zhù)他佝僂的背,空蕩蕩的褲管里支出兩根干瘦的腳骨,一雙黑腳套在塑料涼鞋中。老頭進(jìn)門(mén),找了個(gè)沒(méi)人的角落,默默地坐下!盎蛟S是來(lái)避雨的!蔽疫@樣想著(zhù),便不再理睬。這時(shí)耳邊傳來(lái)一陣低聲絮語(yǔ),我斜暼了一眼,不知幾時(shí),老頭竟站到了我身邊。他花白的頭發(fā),胡子胡亂地糊了一臉,臉像黃土高原一樣,溝壑縱橫。嘴巴一開(kāi)一合,念念有詞。倒霉!我心中閃過(guò)一絲厭惡——又撞上了乞丐。要我給他們錢(qián)?才不會(huì )像以前那么幼稚了!
我收回目光,扔下一句硬邦邦的話(huà):“我一分錢(qián)都沒(méi)有!蔽矣錾系钠蜇ぬ嗔,可到后來(lái),發(fā)現他們全是假的,騙人騙得真真切切。
記得有個(gè)長(cháng)得很慈祥的老太太拉住我,稱(chēng)自己的車(chē)票錢(qián)被扒手偷了,求我給幾塊錢(qián)幫她回家。當時(shí),我就慷慨解囊。不料接連幾天我都碰到了她,還是那個(gè)打扮,還是那個(gè)理由。人人都說(shuō)我笨,說(shuō)我太嫩,老被人騙,但我覺(jué)得損財磨心。在這個(gè)世界上,難道所謂的成熟,就是把心中的城府不斷堆高,讓別人進(jìn)不來(lái)?
當我再看向那位老頭,卻發(fā)現他正和一位服務(wù)生在說(shuō)話(huà)。他賣(mài)力地陪著(zhù)笑,不斷地點(diǎn)頭。這時(shí)一個(gè)桌子的人走空了,他便跑過(guò)去,端起剩飯,吃了起來(lái),狼吞虎咽。我靜靜地看著(zhù),覺(jué)得臉越來(lái)越熱,飯中好似摻了沙,咯得牙疼。有人說(shuō),乞丐是社會(huì )的毒瘤。近年來(lái),仗老欺人的事不斷發(fā)生,博不到了同情與信任?粗(zhù)老人扒完餐桌上最后幾粒飯,我感慨萬(wàn)千。乞丐是瘤,可也是長(cháng)在城市上的肉啦!
我走過(guò)去,往老人手中塞了兩個(gè)面包,他心懷感恩地望著(zhù)我,眼神如千斤鼎般沉重。陽(yáng)光靜靜照著(zhù),我長(cháng)吐一口氣,一種溫情再次涌上心頭。良心的梵音在耳畔響起,或許這,才真正該是我成熟的模樣吧!
這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文 篇10
自打小起,我就自認為自已是個(gè)“愛(ài)管閑事”的人。
那本來(lái)是一個(gè)愉快的下午,在學(xué)校里領(lǐng)完成績(jì),我正一蹦一跳地朝家中跑去。這時(shí),我恰好看見(jiàn)一輛倒著(zhù)的電動(dòng)車(chē),那上面的貨物散落一地,四周一個(gè)人也沒(méi)有。見(jiàn)狀,我趁著(zhù)開(kāi)心的心情,上前去將電動(dòng)車(chē)扶起來(lái)。并將那大大小小散落一地的貨物拾起。撿到一半的時(shí),車(chē)主突然過(guò)來(lái),正當我準備迎接“夸贊”時(shí),他的言論卻讓我意想不到。
“小屁孩,這是你弄的嗎?趕緊滾回家去。最看不起你這種人,多大了還不成熟!彼舐暫鸬。
我一時(shí)間無(wú)語(yǔ),只被他的吼聲愣住在原地,我壓著(zhù)眼淚跑去家中。從那一刻起,我意識著(zhù):多管閑事在這個(gè)社會(huì )上總是一個(gè)“不成熟”的模樣。過(guò)了一段時(shí)間,我早已成為一個(gè)“不愛(ài)管閑事”的人。那天,我像往常一樣走著(zhù),但這次我的心情卻并不那么美好,我的公交卡丟了,在路上莫名其妙的不見(jiàn)的。而這意味著(zhù),接下來(lái)的這幾天我將只能走路往返學(xué)校了。
“哎!毕氲竭@,不禁的嘆了口氣,心里想著(zhù)要是有個(gè)“愛(ài)管閑事”的人幫我撿回來(lái),那多好啊。
突然,前面的地上有一個(gè)小錢(qián)包,而在更遠處有一個(gè)穿著(zhù)西服的人在急急忙忙的尋找——那顯然是他丟的。盡管如此,我害怕將錢(qián)包送過(guò)去又換來(lái)挨一通“多管閑事”的罵。但心中的善良提醒著(zhù)我,不要再讓人像我因失物造成不方便這樣的郁悶了。行惡如磨刀之石,不見(jiàn)其消,但日有所損;行善如春園之草,不見(jiàn)其長(cháng),但日有所增。最后,我撿起錢(qián)包,心中忐忑不安,還是將錢(qián)包送了過(guò)去。
“謝謝你,小朋友,真的是太感謝你了,像你這樣的人,一定會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的人”他說(shuō)著(zhù)。一種難以言表的喜悅,在我的心中油然而生。那是我從未擁有的快感,更是一種心內心的自豪之情,但這一切,都是我“愛(ài)管閑事”的成果。
對于我來(lái)說(shuō),心存正義,愛(ài)管閑事,這才是成熟的模樣!
這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文 篇11
我常是個(gè)喜歡直言的人,久而久之,這也成為了我標志性的“不成熟模樣”。
不適時(shí)的“直言”成為了一種令人尷尬的幼稚。一日和朋友出門(mén),她帶上了另一位與我不相識的友人,一路上的相處都算融洽,直到晚飯結束后的閑暇。那位朋友興致正好說(shuō)要唱首歌來(lái)慶祝,便抱起吉他自顧自唱了起來(lái)。結束后她問(wèn)我們認為怎么樣,還補充說(shuō)想要我們最真實(shí)的想法。
學(xué)過(guò)吉他的我脫口而出她的好幾處不足,還指出了演唱的問(wèn)題。她沒(méi)有說(shuō)話(huà),只是黯淡了剛才閃著(zhù)興奮的眼眸。我忽然意識到自己話(huà)語(yǔ)不妥,又犯了那個(gè)“沒(méi)情商”的毛病。
于是我下決心,不再只照自己的想法說(shuō)話(huà),而不顧及他人心里的感受。
好長(cháng)一段時(shí)間都相當順利,我沒(méi)有在引發(fā)尷尬的小事件,也沒(méi)有再被指作沒(méi)情商。很多的感受都下咽,逐漸成為習慣。
“你有意識到嗎?”和朋友待在一起時(shí),她忽然問(wèn)我,“我身邊少了位好老師!
我不解她的話(huà),以至于數盡了她身邊的人也沒(méi)明白。
“是你,”她笑我仔細思考的樣子,“你很久沒(méi)有再告訴我,我的搭配哪里出了問(wèn)題,發(fā)音哪里‘缺斤短兩’,或頭發(fā)哪里散出一些!
我回憶起她系數的每一件事,卻怎么也無(wú)法將此和“好老師”聯(lián)系在一起。
“這些難道不會(huì )讓你覺(jué)得尷尬嗎?”我終于問(wèn)出。
難道這些“不成熟”在她看來(lái)不一樣嗎?
“才不!彼龘u頭,“我很高興你告訴我這些,我才沒(méi)有在更多的人面前顯出自己的缺點(diǎn)。上次那位朋友也一樣,她說(shuō)很感謝你指出了她指法的問(wèn)題,才沒(méi)有在考級時(shí)犯低級錯誤!
我有些愕然,做不出任何反應,欣喜和感慨一瞬爬上我的心間。
原來(lái)我的直言也曾給人帶去幫助,原來(lái)真實(shí)的表達自己,也是一種成熟的模樣。
這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文 篇12
少時(shí)不懂離別自有時(shí)限,不信緣空即滅,等不到日出平山白雪,悲喜逐漸已染上眉睫?粗(zhù)遠去的客車(chē),我提著(zhù)燈,久久佇立著(zhù),遲遲不肯離去。
依舊是那個(gè)四面環(huán)山的村落,走出去的唯一道路便是傍山而筑的小路,彎彎曲曲的泥濘不已,父親每月會(huì )從外地趕回來(lái),短暫的與家人相見(jiàn),回來(lái)的次數屈指可數,相見(jiàn)的時(shí)間可以以小時(shí)計算。為此,我與他如同陌路人。
幾乎是每次,他離家的時(shí)間都是凌晨,天黑路滑,而這送他出山的活,便落在了我的身上。
我不服氣,為什么還要讓我送?多大的人了,難道不能自己走嗎?不滿(mǎn)充斥了我的胸腔,以至于每次我與他在這條漫長(cháng)的路上,無(wú)話(huà)可談,陪著(zhù)走過(guò)的只有蟈蟈的聲音,即使他用略帶詢(xún)問(wèn)的語(yǔ)氣詢(xún)問(wèn)我,我也一聲不吭,我和他之間隔著(zhù)的不僅僅是一前一后一米多路的距離。
他不愛(ài)我,不知道我的喜好,不知道我缺少什么,不記得我的生日,只知道工作工作,我覺(jué)得,比起我,他更愛(ài)工作。
終于有一天,媽媽忍不住了,把我叫進(jìn)屋,狠狠的責備了我,她說(shuō)起了他的辛苦不易,又數落我的不理解,我反唇相譏,媽媽一氣之下抽了我一個(gè)耳光,我一下就蒙了。這是她第一次打我,一瞬間,我感到無(wú)比的憤怒,扭頭就跑出了門(mén),漫無(wú)目地的在四處流蕩,像只孤魂在鄉間里飄蕩,恍惚間,我踏上了出村的路,也不明白為什么會(huì )有這個(gè)選擇,就沿著(zhù)小路走啊,不回頭是我最后的倔強。
不知走了多久,天逐漸黑了下去,我感到今晚的路格外漫長(cháng),難走。捶了捶有些酸痛的小腿,咬了咬牙,繼續走著(zhù)。
仿佛過(guò)了一個(gè)世紀,我終于看見(jiàn)了一個(gè)缺口,而不再是一片黑暗。路口的燈閃了閃,我遲疑還是上前,路旁的黑影讓我感到了一絲熟悉,卻又不是那么真切,當我真正看清,卻馬上想要逃離時(shí),一聲掛滿(mǎn)擔憂(yōu)的呼喚叫停了我。
我僵硬的轉過(guò)身,扯出一個(gè)比哭還難看的笑,他走過(guò)來(lái)牽起我的手,“走吧,回家!蔽蚁褚粋(gè)木偶娃娃,跟著(zhù)回了家,一路上不知道他說(shuō)了什么,只知道要一起回家。
這一次,他留下來(lái)了很久,臨走時(shí),我依然送他去路口,不過(guò)這次,他很快就會(huì )回來(lái)。
我舉著(zhù)燈,看著(zhù)前方一路敞亮,第一次感到離別是簡(jiǎn)單的,照得我的心溫暖?粗(zhù)遠去的客車(chē),忽然覺(jué)得長(cháng)大離別也是一種成熟的完美,而我也成了成熟的模樣。
這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文 篇13
外婆說(shuō):“一匹布要變成一件衣裳,一個(gè)人要變成一個(gè)成熟的人,都要下點(diǎn)功夫!
以前衣服的美在我眼里,不過(guò)是款式新穎,顏色鮮艷。在服裝店里挑選衣服只為尋求所謂“美”的元素,外婆看著(zhù)我那五彩繽紛的衣服如同在海洋中游動(dòng)的魚(yú)兒,搖了搖頭,常常感嘆:“你啥時(shí)候才能成熟點(diǎn)!
外婆其實(shí)很會(huì )做衣服的,只可惜我與外婆的審美千差萬(wàn)別。剛上小學(xué)那會(huì ),外婆送給我的禮物是一雙鞋墊。鞋墊上繡著(zhù)一汪泉水,泉邊生著(zhù)一叢水仙,水里游著(zhù)兩條魚(yú)兒。不成熟的我卻抱怨:“都小學(xué)了,誰(shuí)還穿這種鞋墊?”外婆望著(zhù)我:“孩子啊,等你成熟了,才會(huì )明白我的用意!
從小到大,在衣服審美上,我沒(méi)少被外婆批評不成熟。
如今社會(huì )快速發(fā)展,有了更便捷的方式生產(chǎn)衣服,像外婆這樣用心體會(huì )布的心情的人越來(lái)越少。在記憶深處,一直嵌著(zhù)這樣一個(gè)畫(huà)面:每次外婆縫衣,原本躬著(zhù)背的身子都盡量坐得端正,神情顯得虔誠,莊重看著(zhù)打滿(mǎn)補丁的衣服,精心搭配著(zhù)每一塊補丁的顏色和形狀,她把補丁衣服做成了好看的藝術(shù)品。留在家中的鞋墊、枕套、被面、床單、圍裙上都有外婆繡的各種圖案,外婆的“藝術(shù)靈感”來(lái)自她的內心,有著(zhù)獨特的美。
原來(lái)衣服的美不只是款式上的美,更有內在精神的.美,外婆用細針密線(xiàn)把一切美好收攏來(lái),貼緊我的靈魂。外婆做出的衣服,有外婆密密的手紋,也有她密密的心意,成熟的模樣就是這樣。
這么多年過(guò)去,那雙我本討厭的鞋墊,陪伴了溫暖了我多少個(gè)歲月。它們已經(jīng)變得破舊,但那泉水依舊蕩漾著(zhù),似乎能聽(tīng)到隱隱水聲,兩條魚(yú)一直游在歲月年華的深處,欲開(kāi)未開(kāi)的水仙停在外婆的呼吸里。
這,才是成熟的模樣。
這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文 篇14
也許是從小喜歡看畫(huà)報的緣故吧,當我還是孩童的時(shí)候,就喜歡上了繪畫(huà),繽紛多彩的藝術(shù)世界總讓我流連忘返。隨著(zhù)學(xué)習的深入,我像一只嘗到了甜頭的小蜜蜂,鍥而不舍的圍繞著(zhù)花朵打轉,也因此早早確立下成為一名插畫(huà)師的志向,但這竟在父母眼中成為了“不成熟”的標志。
記得小學(xué)三年級,我便報名參加了學(xué)校的繪畫(huà)社,還多次得到老師的鼓勵?擅慨斘夷弥(zhù)畫(huà)作喜滋滋的奔回家時(shí),得到的只是父母的忽視。我不服氣的想展示給他們看,他們顧左右而言他:“你看看數學(xué)成績(jì)掉成什么樣了?整天就知道瞎畫(huà),以后有什么好前途?像你這么大的小孩都會(huì )干很多事情了!一點(diǎn)兒都不成熟!”
語(yǔ)氣越說(shuō)越重,我氣得眼淚在眼眶里直打轉。但縱使遭到責罵,我也固執的堅守我的“不成熟”。
時(shí)光像水一樣從指縫中溜走,轉眼到了最關(guān)鍵的六年級。媽媽千叮嚀,萬(wàn)囑咐,我決定放下繪畫(huà),努力爭取考上好的中學(xué)?吹綃寢屝牢康男θ,我不僅沒(méi)有感覺(jué)到一絲絲高興,反而感到胸口像堵了一塊石頭。對一直堅持理想的“背叛”,讓我對自己產(chǎn)生懷疑。
然而,我最終還是展現了自己“不成熟”的模樣。
這幾天,學(xué)習里要舉辦“科技節”,需要找幾名學(xué)生創(chuàng )作一篇長(cháng)幅的科技畫(huà)。下午時(shí)分,同學(xué)們在教室里安靜的自習,美術(shù)老師突然走了進(jìn)來(lái),問(wèn)道:“誰(shuí)想要參加這次科技節的繪畫(huà)表演?”
教室里一片寂靜?吹矫佬g(shù)老師露出失望神情的一瞬間,我的心仿佛被點(diǎn)燃了一般,未加思考的舉起了手:“我可以去!”我一邊說(shuō)道,一邊為自己的行為感到吃驚,我又要做一次父母眼里的“不成熟”的孩子!
科技節的開(kāi)幕儀式上,隨著(zhù)那畫(huà)作緩緩的展開(kāi),全校瞬間沸騰了,掌聲一浪高過(guò)一浪。在盛大的喧鬧聲中,我和其它幾位同學(xué)一起走向主席臺。我感到了前所未有的驕傲和自豪!
放下學(xué)業(yè),堅持畫(huà)畫(huà),我常常以“不成熟”的模樣展現在他人面前。但一次又一次的“不成熟”后,我終會(huì )褪去稚嫩的臉龐,向全世界宣告:這,反而是我真正成熟的標志!
這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文 篇15
我站在一樓,有人罵我,我聽(tīng)到后很生氣;我站在十樓,有人罵我,我以為他在和我打招呼;我站在一百樓,有人罵我,我放眼望去,眼里只有星辰大海,跟本不會(huì )被世俗所污染?煽偸怯腥苏驹谪撘粚,頭頂世俗,被雞毛蒜皮的小事所淀污,而前者則是真正的成熟。
何為成熟?人們總會(huì )脫口而出:“打扮的成熟大氣”這只是表面,而真正的成熟是不被小事而感傷,不被世俗淀污自己最純真的模樣,成熟是一種品格,而并非外在。
回想起這件事,早已追溯到幾年前,我與村里一位大爺相識,他臟、臭,可以把所有負面形容詞全部放在他身上,可他確從不悲歡,嘴里是那只永不變的煙袋,一身棉衣是他的歸宿。傳言說(shuō)他年輕時(shí)常常偷別人家的糧食專(zhuān)挑好的,人們見(jiàn)他一次打他一次,可第二次他還會(huì )去,如今這條殘廢的腿正是這樣得來(lái)的,他沒(méi)有家浪流幾十年,我十分好奇他的故事,我們的交談是從一塊面包開(kāi)始的,那天他講了許多年輕的事,其中他說(shuō)做小偷他也及不情愿只是迫不得已,而這其中又有什么故事呢?他說(shuō)他從前有一個(gè)弟弟,我正疑問(wèn)著(zhù)“弟弟?”他用那帶有遺憾的口吻道,說(shuō)這弟弟是他在上班途中撿的,患有先天性疾病,以及貧血,營(yíng)養不良,為了照顧孩子工作也丟了,從此他唯一的經(jīng)濟來(lái)源也喪失了,跟村里人借錢(qián)是不會(huì )借給他的,那年代日子都過(guò)得緊巴巴的,可又不能不管這條活生生的小生命,被生活所迫使他走上這條不歸路,若不是那次去地主家偷糧食也不會(huì )被打斷了腿使小家伙活活被餓死!澳撬麄?yōu)槭裁粗粫?huì )責罵你?你也是個(gè)好人!”他只是冷冷的說(shuō)一句“他們都不知道這事!”我不由得為他惋惜。而他,就是成熟的模樣。
那天最后他說(shuō):“我知道緣由就好了,我從不在乎他們怎么想我,我只做自己”。這,才是成熟的模樣。
這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文 篇16
“嘀!主線(xiàn)任務(wù)‘學(xué)考’已完成!
“嘀!‘道具’暑假,已使用完畢!
“嘀!經(jīng)驗值達標,獲得新身份——‘高三生’!
“嘀!主線(xiàn)任務(wù)‘高考’提醒,請再接再厲!”
如果說(shuō),過(guò)去十七年的時(shí)光被一條線(xiàn)貫穿,那么我們就是以筆為劍的少年俠客:進(jìn)入“新手村”小學(xué),木頭劍也舞得有模有樣;而后步入初中,在刀光劍影中積累“經(jīng)驗值”,獲得高中的“通行令”;就礪三載,切磋劍術(shù),以面對成年前最后的BOSS——高考。
我,是一位“新高三”,在雅禮的征程剩下不到一年。當初能獲得雅禮“通行令”者,多在中考時(shí)策馬馳騁在前列。大家都是各自初中的佼佼者,同學(xué)中隨便一位就可能是當初的年級第一。到了這里,你不管怎樣努力,還是不能保證自己站在光榮榜前列甚至進(jìn)入光榮榜。我曾因此感到氣餒、挫敗,初中“學(xué)霸”的名號已羞愧再提。但是,消極是短暫的,雅禮用她的包容,一步步導引我找到自己的向往、天賦與節奏,我的“武藝”在不斷得到磨煉,我的“俠心”同樣在變得更加強大。
物歷選科前,班主任找過(guò)我談心。我開(kāi)始體會(huì )到,在強手如云的環(huán)境,要競爭的對手,就是自己。排名不是所有,為自己積累“經(jīng)驗值”才最重要。對環(huán)境敏感的心帶來(lái)風(fēng)波,必要的“佛系”一定要有!胺鹣怠辈皇遣蛔鳛榈膽卸,而是不動(dòng)搖的平和。在頂尖劍客“一舞劍器動(dòng)四方”的時(shí)刻,你的心態(tài)依然月色如水!傲羷Α庇性缬型,你終將擁有自己的太阿,F在手中之“劍”還不是那么鋒利,就更要去靜心打磨。這,才是成熟的模樣。
如果學(xué)習道路是“主線(xiàn)”,那么擔任宣傳委員就是我的“支線(xiàn)”,我也從中收獲額外“經(jīng)驗值”。從小學(xué)到初中我就一直負責班里手抄報和黑板報繪制,進(jìn)高中主動(dòng)擔任宣傳委員,和另外兩位同學(xué)共事。從粉筆到水粉顏料,繪制手法日趨熟練,校運會(huì )宣傳展板和班級黑板報常常拿到獎項,令我喜悅。更讓我覺(jué)得有價(jià)值的是,我深刻領(lǐng)會(huì )了團結協(xié)作的意義。
繪制黑板報不是小工程,三個(gè)女孩子抽出寶貴學(xué)習時(shí)間,忙上忙下,有時(shí)不免感到疲憊。開(kāi)始有些“壟斷”的我,放手讓其他同學(xué)一試,智慧融匯,圖文便有了更驚艷的效果。每個(gè)人的奇思妙想,像樹(shù)干上分出的枝丫,共同組成一棵繁茂的大樹(shù),最終結出紅碩的果。根的事業(yè)是博大的,花的事業(yè)是鮮妍的,果的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是謙遜的——每個(gè)部分同樣重要;桃樹(shù),藏在菩提祖師三星洞后山是恬淡的,生在瑤池蟠桃園是尊貴的,立在五指山下荒山野嶺是孤獨的,長(cháng)在洞天福地花果山是豐盈的,都曾慰藉了或失意或得意的大圣——每個(gè)位置同樣可敬。認可自己,又能與他人融洽共處。這,才是成熟的模樣。
雅禮三年,將時(shí)光煉成一道耀眼的光,將歲月結成一顆堅定的心,不荒廢少年錦時(shí),不辜負青春美質(zhì)!
這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文 篇17
我自幼便隨奶奶在老家生活,老一輩的人總喜歡聽(tīng)秦腔。我實(shí)在是搞不明白,這如吵架般讓我摸不著(zhù)頭腦的聲音,而奶奶卻說(shuō)有真諦與意趣,我不能領(lǐng)會(huì ),是因為不夠成熟。
孩提時(shí)代,奶奶便愛(ài)帶我去戲院看秦腔。我望著(zhù)臺上各色的臉和不同的服飾,可他們嘴里發(fā)出的不是溫潤儒雅的曲調,而是吼出來(lái)的歌詞。本在夢(mèng)境中的我,總會(huì )被嚇醒。望望四周的人們,他們都半瞇著(zhù)雙眼,仿佛在享受天籟之音。我也試圖感受秦腔,卻被那吼出來(lái)的磅礴勸退了……
曾幾何時(shí),我都認定了自己的不成熟,咿咿呀呀的秦腔或許早已跟不上時(shí)代的步伐了吧?
步入初中,我接觸秦腔的機會(huì )越來(lái)越少,偶然一次,我與好友結伴出游。其中一位有人提起了各地的戲曲,另一位友人忙說(shuō):“觀(guān)四海之內,我最佩服秦腔了,不同于其它地區的戲曲,那吼出來(lái)的腔調更深得我意!”
我著(zhù)實(shí)摸不著(zhù)頭腦:“這不清不楚的詞語(yǔ),不儒雅的唱腔,怎就有意趣了呢?”友人撇了我一眼:“秦腔歷史悠久,你為何賞不出來(lái)?太不成熟了吧?”我失語(yǔ)了。
過(guò)了一段時(shí)間,我決心留意奶奶唱秦腔,想體會(huì )其之真諦。
那天,我破天荒的讓奶奶為我唱一段秦腔。奶奶大吃一驚,隨即便選中了“秦香蓮”這一段。
我學(xué)著(zhù)老一輩的人,瞇起雙眼,聆聽(tīng)了起來(lái)。
奶奶年輕時(shí)便癡迷于秦腔,唱功當然是極好的。在她嘴里吼出的歌調,有著(zhù)秦香蓮處境之艱,有著(zhù)對陳世美的憤恨之情;抑揚頓挫的節奏恰到好處,仿佛透過(guò)這曲調,我瞧見(jiàn)了那時(shí)的社會(huì )風(fēng)情。
秦嶺一帶的人們血脈中,自幼就流淌著(zhù)豪邁。在奶奶唱完后,我仿佛有所領(lǐng)悟,似乎聽(tīng)懂了秦腔的真諦。
那一刻,我覺(jué)得,對傳統文化的認可,便是一種成熟的模樣……
這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文 篇18
周末下午是寄宿制高中玲瓏中學(xué)三個(gè)年級的活動(dòng)課時(shí)間,所有年級的學(xué)生都可以參加自己喜歡的活動(dòng)。
阿亮選擇了籃球,至于為什么喜歡籃球,有兩個(gè)原因,一是他是個(gè)“較高胖墩(身體胖,只是個(gè)子中等)”,自認為有成為中鋒的潛在能力;一是他仰慕已退役的NBA球星“大鯊魚(yú)奧尼爾”。鑒于以上因素,在學(xué)校里他以“迷你奧尼爾”的雅號飲譽(yù)四十八個(gè)班級。
阿亮很快打起了比賽,參加比賽的都是老相識:大甲,以三分籃精確見(jiàn)長(cháng);小飛,以速度快稱(chēng)強;阿華,以運球靈巧著(zhù)稱(chēng);野子,以?huà)佂稖史@人心。比賽很激烈,有不少同學(xué)圍觀(guān)。阿亮像一只坦克在場(chǎng)上橫沖直撞,大甲因此粒球未進(jìn)。焦躁的阿華“小動(dòng)作”多了起來(lái),比如有時(shí)候看著(zhù)像是在往左邊運球,球真正飛出去的時(shí)候卻變成了從右邊出來(lái),真是“瞻之在前,忽焉在后”,小飛也焦躁起來(lái),在阿華又一次傳球時(shí),把球給頂飛了出去。阿亮撿起球,立好姿勢,看了又看,把球傳給了野子,野子接到球后,一個(gè)拋投,球進(jìn)了籃筐,圍觀(guān)的同學(xué)報以熱烈的掌聲。阿亮眉花眼笑,于是跳到了籃球架的底座上,跳了一小段“打糕舞”,跳完后他又用力跳回到籃球場(chǎng)上,沒(méi)想到這一下跳下來(lái)出了意外,他摔倒了,整個(gè)身體壓到了先落地的右腳上,在他那個(gè)敦實(shí)的身體的壓迫之下,右腳立即被壓骨折了,而且骨折得厲害——腳跟與腳尖完全掉了個(gè)兒,任誰(shuí)看到了心里都會(huì )一陣子糾緊。阿亮睡在地上只叫喚,周?chē)耐瑢W(xué)一看出了事,一瞬間跑沒(méi)了蹤影。大甲等幾個(gè)人一開(kāi)始也愣了神,小飛忽然說(shuō)了一句:“這是他自己摔下來(lái)的,跟我們可沒(méi)有關(guān)系!”阿華、野子、大甲聽(tīng)了這話(huà)都是眉頭一皺,大甲更是教訓似的說(shuō)道:“小飛,你這樣說(shuō)不合適吧!處理事情也太不成熟了!我們不應該先考慮救人的事情嗎?他這個(gè)腳不及時(shí)救治,會(huì )終身殘疾的!”接下來(lái)大甲冷靜地分配了任務(wù):大甲去找擔架,順便找三個(gè)人,一會(huì )兒輪流抬阿亮去附近的醫院;阿華去找班主任,向班主任匯報情況,讓班主任聯(lián)系家長(cháng);野子、小飛留在阿亮這邊照應!狈峙渫戤,各人忙碌起來(lái)。不一會(huì )兒,大甲找來(lái)了擔架,還帶來(lái)了三個(gè)男同學(xué)。于是大家著(zhù)手把阿亮弄上擔架,向附近的醫院出發(fā),幾個(gè)男生一路上小心翼翼,走路都是挪著(zhù)走的,約二里的路程硬是走了一個(gè)小時(shí)。
抬到醫院后,大家湊了身上所有的錢(qián)給阿亮掛號,拍片子,急診科的醫生很快給阿亮的腳正了形,令這幾個(gè)男生難以忘懷的是急診科醫生硬拽、硬拉、硬轉的簡(jiǎn)單粗暴的手法。阿華、班主任和家長(cháng)隨后一頭汗趕到,急診科醫生給阿亮媽媽說(shuō),幸好病人被及時(shí)送到,再過(guò)半小時(shí),這個(gè)腳就廢了。
隨后,阿亮就交給他媽媽照顧了。班主任對四個(gè)男生豎起了大拇指:“沒(méi)想到你們做事情這樣周到,這才是成熟的模樣哩!”
幾個(gè)男生靦腆地笑了。
這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文 篇19
因于故鄉是水鄉之故,所以故鄉年復一年的秋收季節,都是在無(wú)限的期盼與向往中,一天天走近。期盼幾十里稻浪的隨風(fēng)蹈舞,向往微微瑟風(fēng)里低垂著(zhù)稻穗里深藏的金燦與成熟,我便也是沐浴在這一年年的成熟里長(cháng)大起來(lái)。
母親算是村子里勤勞第一人,直到今天,我依然確信無(wú)疑。說(shuō)是水鄉的我們,除了村東邊擁有一望無(wú)際的水田之外,村子西邊還有不少大田(旱田,可以種玉米花生)。這種中間地帶的地型,真是得天獨厚,是除了我們村子之外,再不可有的。要么往東北方向的村子種的都是稻田,要么往西南方向的村子種的都是旱田。在中國七八十年代,以農業(yè)發(fā)展為基礎階段,我們村是被不少人家頗羨慕的。
那年暮春,鄉人們的稻田都被早早插上秧苗,布滿(mǎn)深一點(diǎn),淺一點(diǎn)的新綠。深色秧苗得益于育苗期間土層更多一點(diǎn)的肥沃,淺色的話(huà)就是育秧人因為技術(shù)不確定,不敢施予過(guò)多肥料,怕燒壞了嫩小秧苗,所以寧可寧缺勿濫。蕩漾在水田里深深淺淺的新綠,裝點(diǎn)出的鄉村農舍就變得水墨畫(huà)一樣的清靈有致。
母親就是在望向稻田一片愜意的綠后,突發(fā)奇想,她決定把我們家村西一塊四畝半地的大田,改良成水田。一直以來(lái)都是旱田種玉米,改成水田種水稻,可以嗎?決策之下,母親便著(zhù)手行動(dòng)起來(lái)。多年旱田是不需要水量的,一季當中,機井澆水有幾次就夠了,可是為了栽秧讓地存水,母親找了看機井人,足足放水。接下來(lái)把鄉人們栽剩下的秧苗,不管深淺色,揀著(zhù)好些的,全都收攏來(lái),隨后叫來(lái)機器整耕田地。最后請來(lái)幾位會(huì )栽秧的鄉親幫忙把秧苗植到田里……
可想而知,新改良的大田確實(shí)不如原有的稻田好管理,主要是水量保存差,容易滲漏,不過(guò),一段時(shí)間過(guò)后,又接連上雨季,我家的稻田在旱田的一片包圍里展露出勃勃生機。
成熟的季節是振奮人心的。四畝多地的稻子產(chǎn)量又是相當的可觀(guān),比四畝多地的玉米多賺不少錢(qián)。我們一家人歡欣鼓舞,鄉人們羨慕之余決定明年也學(xué)母親改良土地種水稻。因為父親在鄉里做事,一般時(shí)候不能適時(shí)參與農業(yè)勞動(dòng),本在那個(gè)額外多收獲的季節,母親卻趕上拉肚子,鬧起病來(lái)很厲害,不能及時(shí)收秋割稻子了。深秋霜凌,割了稻子還要及時(shí)播種小麥,所以時(shí)間必須要趕早。于是只有十三歲的我和祖父,一起作起了勞動(dòng)力。當時(shí)祖父幾經(jīng)七十多歲,又有哮喘病,只能蹲著(zhù)不能哈腰干活,所以割一把稻子很費勁。望著(zhù)當時(shí)的四畝多地的稻子,就像面臨一片海,眼暈啊,心里也發(fā)怵。我一邊安慰祖父別著(zhù)急,慢慢割,而我卻一邊加快了干勁。我原是會(huì )割稻子的,每年放秋假也都會(huì )自動(dòng)拿起鐮刀割稻子,不過(guò)算是輔助力量,是邊玩邊干活的,這次可是大不一樣了。
當時(shí)的我暗暗下了決心,一定在母親肚子好之前把稻子全部割完。
幾天下來(lái),母親終于好了,當她來(lái)到地里準備下地干活時(shí),一把把金黃的稻子都早已經(jīng)躺在地上睡著(zhù)了。我深知,母親是無(wú)論如何都沒(méi)想到,這幾畝地的稻子主要是我割完的,而且割得還不慢呢!她輕輕走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“沒(méi)想到,我們家芊子(我的小名)能替我干這么多活了!……
新一年的秋收之際,我獲得了新知,我知道屬于這塊新田的是:這,才是成熟的模樣,屬于我的同樣也是:這,才是成熟的模樣!
這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文 篇20
就在前不久芒種節氣那天,我給老家的父親打電話(huà),說(shuō)麥子熟了嗎?
父親說(shuō)“熟了,熟了”。
父親是個(gè)寡言的人,若非大事急事,他斷不會(huì )給我打電話(huà)的。電話(huà)里的他也永遠是那個(gè)傾聽(tīng)者和答題者。我家早不種麥子了,可是節氣沒(méi)有跳過(guò)家鄉的土地,沒(méi)有忽略父親的心思。我的生活他不必操心,國家大事他關(guān)心不來(lái)。一輩子守望著(zhù)土地的播種與成熟,他曾被評為生產(chǎn)標兵,在那方天地,他自信而從容。
“‘芒種忙,麥上場(chǎng)’嘛!”出乎意料,沒(méi)想到父親又追加了一條農諺。父親似乎主導了話(huà)語(yǔ)權,我甘心做一個(gè)“臣民”,順從著(zhù)父親的調遣。
“都不種麥子了,您還記得這個(gè)!”
“種不種也是這個(gè)理!
就這樣,兩個(gè)不種麥子的人,圍繞著(zhù)種麥、澆麥、收麥聊了好多。當我撂下電話(huà)時(shí),我確信他回憶起了青春,想起了曾經(jīng)麥熟搶收的“戰斗歲月”,想起了割麥時(shí)把我落下好遠的情景……種種的激蕩、辛苦與幸福。我知道,我用錢(qián)物換不來(lái)父親的驕傲與從容。但是我不知道,當我在努力喚起他的熱愛(ài)、激越和自豪時(shí),我是不是一束被父親甜滋滋看著(zhù)的成熟的飽滿(mǎn)的麥穗。
好像還是在一個(gè)芒種節后的周日,作為高中住宿生的我要在晚上6點(diǎn)前返回學(xué)校上自習,非特殊情況遲到會(huì )扣分,影響住宿?墒翘鞖忸A報明天有雨,晾曬在場(chǎng)上的麥子今天收不完就要泡湯了。
父母讓我回學(xué)校,說(shuō)別影響學(xué)習,他們弄到多晚也沒(méi)關(guān)系,還涼快呢。
我說(shuō)我們一塊弄,回去我跟老師解釋下就行。
父母說(shuō),你沒(méi)干過(guò)重活,前頭都是你哥頂著(zhù)的,別累著(zhù)你,這活也臟。
我說(shuō)我不想做個(gè)孬貨,怕臟怕累的。
就這樣,身體并不強壯的我,把一個(gè)個(gè)裝滿(mǎn)麥子的蛇皮袋搬到車(chē)上。母親笑我干活與眾不同,別人是抗,你是抱啊。還一股氣,中間不休息。
父親說(shuō):“沒(méi)想到這小子長(cháng)成了。有苗不愁長(cháng),筋骨能掛東西了!
那天,我們干到天很黑的時(shí)候才完事。我沒(méi)吃晚飯,哥哥騎摩托車(chē)把我送到20里外的縣一中,老師也并未因為我遲到而扣分。
現在,我對母親的笑記憶猶新,她的愛(ài)質(zhì)樸又蘊藉。那“嘲笑”里的驚喜,那驚奇里的欣慰,也時(shí)常入我夢(mèng)來(lái)。讓我更欣慰的是父親那句“筋骨能掛東西了”。是啊,筋骨硬了,可以?huà)、可以擔、可以背、可以抗……而我筋骨掛東西的背后是想到讓父母的筋骨少掛東西。于是,一個(gè)半大小子長(cháng)大了,成熟了。一個(gè)人一生要背負很多東西,或許有一樣最重,你帶給父母或他人希望與安心。
工作后,回老家少了,父母也漸漸老了,雖然他們不再種麥,卻經(jīng)營(yíng)了一個(gè)小菜園。我想讓他們好好休息,別再弄這些,他們說(shuō)歇著(zhù)沒(méi)意思,人沒(méi)用就沒(méi)意思了。于是從某次回家返京時(shí)起,我就像變了一個(gè)人。母親說(shuō),你帶點(diǎn)白薯嗎?我說(shuō)帶!你帶點(diǎn)大蒜嗎?我說(shuō)帶!你帶幾棵大白菜嗎?我說(shuō)帶……曾經(jīng)說(shuō)他們多事瞎操心的我,這次幾乎照單全收。我不知道他們看到這樣的我會(huì )不會(huì )詫異,但是于我卻欣慰得很。
也許他們看重的是自己種的比超市的好吃,但是我更在乎的是兒子現在依然很需要你們!
“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”,裝在后備箱的果蔬成熟飽滿(mǎn),而我們被流光拋棄了嗎?沒(méi)有?墒,我們堆積多少時(shí)光才能像果蔬一樣香甜成熟?也許我們未必要消費太多時(shí)間,在“風(fēng)老鶯雛,雨肥梅子”的生活中,保持那份愛(ài)的情感與溫度,讓我們成為一道亮而不賊的晨光;蛟S,這,才是成熟的模樣。
這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文 篇21
何為成熟的模樣?瓜熟落蒂,羽翼豐滿(mǎn),草木鳥(niǎo)獸都有其定義的成熟模樣。然而,對于我們而言,成熟的模樣似乎并沒(méi)有一個(gè)特定標準。
小時(shí)候的我,時(shí)常想著(zhù)自己何時(shí)能長(cháng)大,能變成成熟的大人模樣。那時(shí)的我以為,長(cháng)到十八歲便是成熟。上了大學(xué)才發(fā)現,我一個(gè)人連被罩都套不上,遇到問(wèn)題總是想著(zhù)找別人幫忙,我漸漸懂得,年齡的增長(cháng)并不代表一個(gè)人的成熟。
大學(xué)期間到韓國交換學(xué)習一年的經(jīng)歷,讓我真正開(kāi)始變得成熟。那是我第一次出國,面對語(yǔ)言不通的陌生環(huán)境,我用手比劃著(zhù)點(diǎn)餐吃飯,用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)和韓國同學(xué)交流,學(xué)會(huì )了照顧生病的自己。
留學(xué)期間,我第一次嘗試兼職打工。我應聘了便利店的工作,一周有三天時(shí)間要通宵打工。直到現在,我還記得每天早上拖著(zhù)疲憊的身軀,趕著(zhù)7:42分的地鐵回學(xué)校;我還記得大風(fēng)呼嘯過(guò)后的冬日清晨,有好幾位顧客給我送了溫暖的飲料;我還記得結識了一位善良的姐姐,她喊我幫忙制作派對點(diǎn)心,并給我了很高的薪水。
那段兼職經(jīng)歷雖然辛苦,但我掙到了人生的第一筆收入,通過(guò)自己的努力攢到了旅游經(jīng)費,也收獲了許多愛(ài)與溫暖。那時(shí),我覺(jué)得經(jīng)濟獨立是成熟的標志。
工作以來(lái),我接觸到了很多不同的人和事,每天要與各種各樣的“問(wèn)題”打交道。我還記得自己第一次做調查報道時(shí)的手足無(wú)措,無(wú)功而返的失敗經(jīng)歷,F在,我開(kāi)始熟悉要如何突破,如何完成工作。我開(kāi)始覺(jué)著(zhù)能夠妥善處理好自己生活、工作中遇到的種種問(wèn)題,才能證明一個(gè)人成熟。
在工作中,我采訪(fǎng)了許多人,發(fā)現他們不僅在自己的工作中有所建樹(shù),而且能夠通過(guò)自身成長(cháng)帶動(dòng)他人發(fā)展。我曾經(jīng)采訪(fǎng)過(guò)一個(gè)在內蒙古自治區興安盟科爾沁鎮的返鄉大學(xué)生,了解到她用了近10年時(shí)間,改變自身前途,改變整個(gè)村,乃至整個(gè)鎮的發(fā)展面貌。我發(fā)覺(jué)能夠對他人有幫助、對社會(huì )有貢獻,一個(gè)人才算是真正成熟。
這些成熟的標準其實(shí)并不矛盾,它貫穿于每個(gè)人不同的成長(cháng)時(shí)期。經(jīng)濟獨立、能夠應對困難,是一個(gè)人作為獨立個(gè)體的成熟象征;幫助他人、貢獻價(jià)值,是一個(gè)人作為社會(huì )成員的成熟標志。這些,也都是成熟的模樣。
這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文 篇22
上周五我看了《樂(lè )高大師》?粗(zhù)每組選手運用各種各樣的樂(lè )高顆粒拼搭出吃火鍋、桃花源、失竊案現場(chǎng)等等?吹竭@些創(chuàng )造力,滿(mǎn)滿(mǎn),讓人賞心悅目的作品,我心想:我的拼裝技術(shù)什么時(shí)候才能達到他們那樣成熟的水平呢?
樂(lè )高積木一直是我最喜愛(ài)的玩具,也是幫助我靜下心來(lái)的方法之一。當我在沉浸式拼樂(lè )高時(shí),我會(huì )進(jìn)入到一種忘我的境界。但當我還只有七八歲時(shí),由于心智尚未發(fā)展成熟,因此經(jīng)常拼得一塌糊涂。每當別人看到我這副模樣,都會(huì )說(shuō)一句:“不成熟的模樣!
我上初一了,經(jīng)常繪聲繪色地向同學(xué)們炫耀自己拼樂(lè )高的技術(shù),邀請他們來(lái)我家一起做工程。但直到他們展示了自己的作品,才知道我的技巧并不算很溜。
他們加入了許多科技件和電機,使得他們的作品得以動(dòng)起來(lái)。再看看我的作品,不僅色彩單調還拼得很慢,與《樂(lè )高大師》上的選手相比,簡(jiǎn)直是一個(gè)天上,一個(gè)地下,這也就展現了我不成熟的模樣。
經(jīng)歷了這么大的一個(gè)挫折,我不知該怎么辦才好。這時(shí),我的母親為我指明了方向,她說(shuō):“當你遇到困難時(shí),一定要善于去發(fā)現問(wèn)題并思考解決辦法。只有這樣,你才會(huì )有所收獲,取得進(jìn)步,走向成熟!
聽(tīng)完了母親的這一番話(huà),我頓悟了。借鑒一些高級玩家運用的拼搭方法,發(fā)現我的速度慢是因為沒(méi)有將樂(lè )高顆粒進(jìn)行分類(lèi),沒(méi)有創(chuàng )新。
于是,我購買(mǎi)了一些樂(lè )高分類(lèi)盒,在每次拼搭前先把零件分好類(lèi),再進(jìn)行拼搭。而且在拼搭的過(guò)程中也構思了一些色彩,甚至搭配進(jìn)電機器件,使整個(gè)作品“活”起來(lái)。
在這之后,我拼搭樂(lè )高的速度和整個(gè)作品的完成度有了大幅的提高,在工程完結的那一刻,一種滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感和成就感,油然而生。
經(jīng)歷了這次事件,我拼樂(lè )高度的速度由慢到快,質(zhì)量也有了提升。也許,這,就是我成熟的模樣吧。
這,才是成熟的模樣高考滿(mǎn)分作文 篇23
外婆7個(gè)子女,母親排行第四。外婆家庭極嚴,對孩子卻極是喜歡,每天臉上都掛著(zhù)笑容。鄰里鄰舍都喜歡外婆,說(shuō)她福氣好養什么活什么。外婆養了不少母雞,她喂雞的時(shí)候也是臉上帶著(zhù)笑學(xué)著(zhù)雞叫撒著(zhù)米粒。那些雞給外婆慣得又肥又兇,生的蛋又大又圓破了縣城記錄還被當地報紙刊登報道過(guò)。
外婆生于1921年,今年一百和黨同齡。我出生時(shí)候正是父母奮斗期,外婆毫不猶疑接下照顧我的工作。我最早對外婆的記憶就是她穿一身藏藍色中式衣服在陽(yáng)光下笑著(zhù)幫我洗澡模樣,外婆是個(gè)大美女,頭發(fā)白的早,黑色別針在發(fā)梢里顯得格外顯眼。我沒(méi)事喜歡往外婆家里跑,到了家就爬到外婆床上抱著(zhù)她的枕頭,我喜歡她身上的味道。她床頭放了紅樓夢(mèng)西游記這些名著(zhù),褐色邊框老花眼鏡斜在書(shū)的一旁。每次看到我來(lái),外婆就摘下眼鏡,笑嘻嘻地迎接我。后來(lái)我才知道外婆是童養媳,小時(shí)候從來(lái)機會(huì )讀書(shū),她能把這些名著(zhù)是后來(lái)自學(xué)成才的結果。
外婆對教育非常重視。爺爺奶奶小時(shí)候猶豫過(guò)要父親中斷學(xué)業(yè)出去務(wù)工,被鄰居外婆極力勸阻。表姐在外婆家長(cháng)大,雖然乖巧聽(tīng)話(huà),小時(shí)候也沒(méi)少挨過(guò)外婆管教,后來(lái)縣城第一個(gè)考上了北大?h城另一戶(hù)人家聽(tīng)說(shuō)外婆福氣好認了外婆做干媽?zhuān)⒆映闪丝h城第一個(gè)考上清華的學(xué)生。高中的時(shí)候我有段時(shí)間不思學(xué)業(yè)常在外頭玩到很晚,外婆一反常態(tài)收起了慈祥的面孔狠狠的斥責我,我突然明白原來(lái)的外婆的『福氣』里面包含了對教育的堅守和不妥協(xié)。
外婆對家庭也看得極重。年輕時(shí)候有時(shí)候父母拌嘴,外婆總是對女兒嚴厲,讓母親從自己身上找原因。后來(lái)我成家需要父母幫忙,父母只提了一個(gè)要求我們夫妻必須保證睦相處,就算偶爾吵架父母對我指責也要多一些,大概也是外婆的影響在里面。
外婆是曾經(jīng)的人大代表,曾經(jīng)縣藥材廠(chǎng)工作,對待工作一絲不茍。那時(shí)候沒(méi)有空調也沒(méi)有天氣預報,遇到天氣好需要把藥材放在陽(yáng)光下面曬干防蟲(chóng)。每次放學(xué)烈日當空時(shí)候,我都能看見(jiàn)外婆帶著(zhù)個(gè)斗笠在陽(yáng)光下整理藥材模樣。有次放學(xué)回家適逢天下大雨,我看見(jiàn)外婆手忙腳亂收拾藥材,她來(lái)不及和我招呼讓我趕緊回家,等了許久,外婆從外面回來(lái)渾身濕透。她看著(zhù)我坐在床沿對我宛然一笑,換了一身干凈衣服,還了我一個(gè)大大的擁抱。
初中我到了叛逆期,一天和家里吵架深夜離家出走。晚上寒冷,我在縣城逛了半天終究還是逛到了外婆家。外婆開(kāi)了門(mén)看到是我,心疼把我抱在床上。我不說(shuō)話(huà)只是眼淚直流,外婆也不問(wèn)原因,只是輕聲安慰。過(guò)了一會(huì )敲門(mén)聲響起,爸媽找上門(mén)來(lái)要把拉我回去。外婆一臉正氣:他今天就住在我這兒了,誰(shuí)也不能動(dòng)他。那個(gè)時(shí)候,外婆又變成了一個(gè)頂天立地的英雄。待我第二天心情平撫,外婆才向我詢(xún)問(wèn)事情緣由,分析對錯說(shuō)得我心服口服。
我一直想奮力想起當時(shí)事情起因,可惜年代已久,我記憶中沒(méi)有留下絲毫痕跡。我只是記得只是一個(gè)十歲出頭小青年的傷心絕望,不想知道對錯。外婆給的無(wú)條件的愛(ài)一直溫暖了我三十多年,直到現在。
如今外婆年過(guò)一百五世同堂,她這棵樹(shù)下又多出了四五十號成員,我從原來(lái)的稚氣嬰兒變成為人父母,心事變多,笑容變少,長(cháng)成了所謂的成熟模樣。只有外婆一直沒(méi)有變,每次看見(jiàn)我回家,輕聲招呼,笑魘如花。一如當年深夜笑著(zhù)為那個(gè)犯錯孩子開(kāi)門(mén)的樣子。
這,才是成熟的模樣。
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