在誠(chéng)信面前作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的在誠(chéng)信面前作文，希望對(duì)大家有所幫助。
在誠(chéng)信面前作文1
誠(chéng)信是一個(gè)人應(yīng)有的美德，而我差一點(diǎn)失去它……
前些日子，政治老師隨著上課鈴聲捧著一摞試卷走進(jìn)教室，在誠(chéng)信面前�！鞍�，那不是期中試卷嗎？不知道我得了多少名？”我的目光不由得因緊張的心情而投到老師的試卷上。過了一會(huì)兒，老師將試卷發(fā)了下來，她沒有念分?jǐn)?shù)，只念名字：楊婉琳、楊玉全、楊曉花……楊林麗，當(dāng)念到我的名字時(shí)，我急忙去拿試卷下來。計(jì)算著自己的分?jǐn)?shù)，“２０—３５—６０—９３”，耶，９３分！我很高興，因?yàn)槲以谝郧暗目荚囍�，很少上過９０分……
記得上一次測(cè)驗(yàn)，我本來可以上９０分的，可是老師卻把我的.試卷改錯(cuò)了，只得８７分。我心里很生氣，但轉(zhuǎn)念一想：平時(shí)測(cè)驗(yàn)，不是期末考試，才那么幾分，不必斤斤計(jì)較，所以就沒去找老師更改。這次能上９０分，我真的高興。后來，在老師分析試卷的過程中，一件出乎我意料的事競(jìng)發(fā)生了，我的那股興奮的心情傾刻間消失得無影無蹤，心中好像重新背上了一塊鉛似的，壓得我喘不過氣來。原來，我的試卷被老師多給了５分，我本想讓老師把分?jǐn)?shù)改過來�？墒�，如果改了過來，我就只得８８分了，在年級(jí)的排名也許就因?yàn)檫@５分，我很可能落后幾個(gè)名次，不值得；再加上上次老師改錯(cuò)了我的分?jǐn)?shù)，兩相比較，不是扯平了嗎……我看著這份沉甸甸的試卷，心里激烈地斗爭(zhēng)著：我該怎么辦？正在這時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出老師那張含笑的臉，耳邊縈回著她那無倦的諄諄教誨……我拿定主課，捧著試卷，毅然朝講臺(tái)走去……
在誠(chéng)信面前，我差一點(diǎn)就要失去了它。而我，也是在這件事之后，我又重新拾起了誠(chéng)實(shí)。朋友們，生活的道路很長(zhǎng)，我樣擁有誠(chéng)信，就等于擁有了一生的財(cái)富。
在誠(chéng)信面前作文2
誠(chéng)信在我面前，我要大步走向它。
夏季的午后，空氣中彌漫著燥熱的氣息。知了不厭其煩地制造著噪音。教室里，縱使三架風(fēng)扇鼓著腮幫子賣力地吹，也驅(qū)不走那份凝重。沙沙的寫字聲不絕于耳。我低著頭，對(duì)著黑板上的“嚴(yán)禁抄襲”幾個(gè)大字，紅著臉，焦急地思考。
“還有二十分鐘！”我的心頓時(shí)被揪了一下，耳朵里充斥著蟬鳴與書寫聲，大腦一片空白。怎么辦？這道大題困擾了我許久，即使我使出了九牛二虎之力，仍毫無進(jìn)展。
呼吸急促的我到處張望著。只見有的學(xué)生跟我一樣一籌莫展，我咽了口唾沫，冥思苦想著，動(dòng)用我每一個(gè)腦細(xì)胞。“還有十分鐘！”我再次沒了頭緒，驚慌失措，成了熱鍋上的螞蟻。
在慌亂的一瞥中，同桌那張寫滿答案的試卷映入眼簾。一種沖動(dòng)又魯莽的念頭在我心中萌生。那張充滿磁力的試卷使我心跳加快，我正想抄襲，但黑板上那醒目的“嚴(yán)禁抄襲”這幾個(gè)大字是那么刺目，直接刺入我的心中。
突然，天旋地轉(zhuǎn)，一個(gè)聲音呼喚著我，在一條寬闊的.大路上，“抄襲”站在我面前，臉上堆著笑，唱道：“你有兩條路，我希望你選擇我。我的后方一帆風(fēng)順，直通你想要的彼岸。來吧，請(qǐng)邁開腳步，選擇我�！蔽翌^腦發(fā)熱，只想往前沖�！罢\(chéng)信”在我右邊，面色平靜，一句話也沒說，我在它面前顯得那么渺小。它的身后是一條靜謐的小路，草木茂盛，綠葉鋪地，直通遠(yuǎn)方。我再次陷入兩難之中。沒有人替我選擇，只能自己做主。
老師總是教導(dǎo)我們：誠(chéng)信是金。抄襲，也只是欺騙自己。人無信不立。此時(shí)，它在我面前，我又有什么可猶豫的呢。我快步走向誠(chéng)信，和它并排站在一起，說：“我選擇你�！�
面對(duì)誠(chéng)信，我要勇敢地向前邁進(jìn)！
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