逆境中的成長(cháng)作文
真正生活中的逆境中找到希望，在風(fēng)雨中迎來(lái)彩虹的人往往是那些堅韌勇敢的人。一起來(lái)欣賞逆境中的成長(cháng)作文吧！
逆境中的成長(cháng)作文【1】
在人生道路上沒(méi)有什么是一帆風(fēng)順的，回望道路上的腳印，會(huì )有種甜，雖然這是由傷痕積累而成的，在站起身時(shí)早已是遍體鱗傷，但我們絕不后悔，這是我們的選擇，不是嗎？
記得有一次考試我懷著(zhù)非常自信的情感進(jìn)入考場(chǎng)考試，回到家里自信滿(mǎn)滿(mǎn)的告訴媽媽我肯定第一，可當成績(jì)下來(lái)，一切又好像是夢(mèng)。殘酷的現實(shí)嘲笑著(zhù)我，卷面上的分數在諷刺著(zhù)我，諷刺著(zhù)我的自不量力，驕傲自滿(mǎn)。周?chē)瑢W(xué)們的嘲笑諷刺讓我無(wú)地自容。自從那以后的一個(gè)月，我由如行尸走肉，對任何事情都不上心，媽媽卻沒(méi)有安慰我而是把我狠狠的批評了一頓“你憑什么這樣，你又有什么資格！”這句話(huà)狠狠的擊在我的心頭久久不散，卻也觸動(dòng)了我，是啊，我憑什么這樣落魄呢？我又有什么資格這樣？我反復的問(wèn)著(zhù)我自己，渴望找到答案，在反復的`提問(wèn)中我找到了答案，是因為我懦弱我面對不了現實(shí)，那些分數才會(huì )成為了我的夢(mèng)魘。在此時(shí)心底總會(huì )有個(gè)聲音告訴自己“克服它戰勝它，不要被他打敗�！蔽依碇瞧饋�(lái)，反省自己，如果自己再謙虛一些、認真一些、努力一些，就可以考好了呢？我嘗試著(zhù)，在離考試只剩一個(gè)月的時(shí)間里進(jìn)行了“魔鬼訓練�！苯K于在這次考試中我獲得“遲來(lái)”的第一。
在這些年里我已經(jīng)歷過(guò)了不少的挫折，但我沒(méi)有像那一次的落魄無(wú)力，我選擇打敗他，隨著(zhù)越來(lái)越多的挫折，我也隨著(zhù)她們成長(cháng)起來(lái)。
逆境中的成長(cháng)作文【2】
在人的一生成長(cháng)中，最重要的不是成功，而是挫折。
鄭和七次下西洋都失敗了，可他沒(méi)有完全放棄，他不怕挫折，所以他才登上了寶島臺灣;貝多芬的失聰，不只是給他打擊，更多的是挑戰。最后，他在失聰的前提下，還寫(xiě)出了許多世界聞名的曲子。在現實(shí)生活中許多聞名于世界的人物都是經(jīng)歷過(guò)挫折才得到了成就。我們的'成長(cháng)、學(xué)習、生活也都一樣，都要經(jīng)歷過(guò)一次次的考驗才能獲得成功，可能第一次不會(huì )成功，那么就不可以放棄，一定要嘗試第二次，第三次，可能再試多一次就成功了。挫折帶來(lái)的不只是失敗、痛苦或淚水，有可能是許多的經(jīng)驗，比如說(shuō)愛(ài)迪生，試了近千種竹絲，才找到了最合適的竹絲，正因為試了一種種竹絲后，他就知道了哪一種好用，所以才會(huì )有如此耐用的電燈。不知大家有無(wú)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一樣的故事，一個(gè)挖井人，挖了一口井、沒(méi)水，第二口井、也沒(méi)水，挖地三口井、還沒(méi)水。但是水源就在附近了，這時(shí)他卻放棄了，就在第二個(gè)人來(lái)挖時(shí)，第一次便找到了水源。所以在不斷經(jīng)歷挫折當中，也不斷向成功靠近。有許多人便是這樣做的。
挫折是人生中常遇事，我們應該從跌倒的地方站起來(lái)再向前走，才有可能打敗挫折;跌倒了，如果不站起來(lái)，那就永遠也不可能打敗這個(gè)挫折。那樣子，人生就沒(méi)有下一步了。
逆境中的成長(cháng)作文【3】
把日子過(guò)成金戈鐵馬的疆場(chǎng)，你揮刀而來(lái)，對著(zhù)自己的卑微和怯懦。如血殘陽(yáng)，面對無(wú)悔的青春，記憶中永不泯滅的，是與己為戰的一脈豪腸。
有誰(shuí)知道，被鮮花與掌聲簇擁的光環(huán)是天才的灼傷，真實(shí)的生活，不過(guò)是一杯新酒，它不安地晃動(dòng)著(zhù)，那么艱難地，企圖發(fā)現奇跡的光暈……
我不是天才，但我卻像天才一樣，把百分之一的靈感和百分之九十九的血汗傾注在成功的淚眼迷離里，用挫折歷練的堅強構成青春炫彩交織的華章。
風(fēng)，拂動(dòng)往事。
——我跌進(jìn)往事的河流。
又是一度雨季，卻失去往日的浪漫悠長(cháng)，全國青少年ABC英語(yǔ)口語(yǔ)大賽的入圍讓我置身于集訓的煩亂中，煩亂也罷，最令我驚訝的是自己要出演英語(yǔ)話(huà)劇《狐假虎威》中狐貍這一角色。
心潮微微泛起一絲漣漪，漸漸將激動(dòng)、驚訝和一絲無(wú)奈蕩出體外，取而代之的是那同挫折奮斗一搏的沖動(dòng)和隱隱的不安。狐貍，這一混雜著(zhù)人之靈、妖之媚與獸之欲的精靈，應怎樣在普普通通的我身上完美體現？默默中，手中一沓薄薄的稿紙輕輕被風(fēng)撩動(dòng)，月光漸漸淡出視野，屋檐一角，那張永不破裂的蛛網(wǎng)，又要告訴我什么？
時(shí)間淡去故事的初始，記憶中卻仍殘留那奮斗的歷程，仍響起每天清晨陽(yáng)臺上久久縈繞的背誦聲，仍淡不去鏡面里專(zhuān)注的神情，仍忘不了老師面前那低垂的.頭。
狐貍的嫵媚溫柔，我盡力效仿;狐貍的奸詐狡猾，我用心揣摩;狐貍的一顰一笑、一招一式、一躍一回眸，我都以心去接觸，去融合，而老師的不滿(mǎn)和欲給還休的埋怨卻讓我覺(jué)得離成功那么遙遠，那么難以奢求……
靈魂，在遠處掙扎;挫折，這把最銳利的刀鋒，割破生命的寂靜，綻放最鮮妍的蛻變！
初升的太陽(yáng)，在舍衛城接天的宮闕上，恰才睜開(kāi)了睡意朦朧的、絳紅的笑眼，成功的祝福即將響起，我卻懷疑著(zhù)天色是否黎明，從黑暗走向光明……
宛若沉睡了一個(gè)世紀那樣漫長(cháng)，默默中，已從記憶的河里走上來(lái)，全身都濕了，尤其是雙眸，帶著(zhù)笑意的淚眼迷蒙中，那個(gè)金色的獎杯是那樣奪目，這是我成長(cháng)的足跡，不再為挫折而遲疑，奮斗過(guò)后會(huì )有天明！
“孩子，路還很長(cháng)，在挫折中成長(cháng)，在挫折中堅強！”
這聲音仿佛濕婆天的樂(lè )章，傳自遙遠的凱拉薩深山里。朋友，路還很長(cháng)，讓我們在挫折中成長(cháng)，在挫折中堅強！
逆境中的成長(cháng)作文【4】
結束了奧華賽。這次比賽得挫折太多，使我從一個(gè)桀驁不馴的小子到一個(gè)已經(jīng)成熟的少年它使我看清了自己輸了就是輸了沒(méi)有理由也不能找任何的理由任何的理由都不能挽回，4年紀開(kāi)始我接觸奧數感覺(jué)比較輕松5年紀我進(jìn)了決賽差5分三等獎失之交臂，6年紀我躊躇滿(mǎn)志可是我在次倒了下來(lái)我帶著(zhù)老師的信任家人的期望倒了，考試之前還信心十足就算使看到題目以后都依然這樣可是缺一次一次的草草計算使的它離我越來(lái)越遠甚至變的遙不可及，但是事實(shí)給了我答案：“我輸了！”輸的是那么的慘等。
一個(gè)僅比5年紀時(shí)高出5分的成績(jì)卻花費了我整整一年的時(shí)間，不停的練習我卻一次一次的偷懶，寒假的集訓我更是水了過(guò)去這些足以成為我失敗的資本，所以我不能怪誰(shuí)怪老師？怪家長(cháng)？怪同學(xué)？只能怪自己太懶惰太貪玩太幼稚！從開(kāi)始玩電腦一玩上癮只要有時(shí)間我就會(huì )打開(kāi)它，甚至逃避奧數作業(yè)，雖然很聰明但是天才=百分之1的靈感+百分之99的汗水，所以這次的失敗是必然的。所以今天我將告別游戲告別使我失敗的游戲。說(shuō)來(lái)也巧這次的題難度確實(shí)不大但是如果連我這種人都拿了一等豈不是太對不起那些天天努力的同學(xué)？哈哈哈哈哈哈！仰天長(cháng)笑，雖然失敗了但是每一次的失敗都會(huì )帶來(lái)經(jīng)驗這次我明白了付出的勞動(dòng)永遠=收獲，不付出勞動(dòng)的我怎么會(huì )有收獲？就算是老師與家長(cháng)的'對話(huà)我也知道我不僅讓家人對我失望連認為我拿1等的老師，我也辜負了他的期望，我有很好的榜樣哥哥，他在家中永遠是大家討論的熱點(diǎn)他要去清華了等等，確實(shí)如此哥哥快要面臨1診，在七中高2理科實(shí)驗班的他是那么的優(yōu)秀。好像對于我這個(gè)不懂事的弟弟他一次又一次的為我講解，不厭其煩，可是我辜負了太多太多。我覺(jué)悟了終于我明白了太多太多。家人們表?yè)P他，使我在一旁被人忽視但是這一切都是他用自己的努力和汗水換來(lái)的。在7中的考試中我已經(jīng)成長(cháng)不在是那個(gè)不懂事的毛頭小子，我已經(jīng)成熟不會(huì )讓機會(huì )在次失之交臂！
逆境中的成長(cháng)作文【5】
曾經(jīng)記得，”逆境出人才”這一觀(guān)點(diǎn)在被提出時(shí)就成了至理名言，其主要原因大概是中國傳統信奉儒家學(xué)說(shuō)，無(wú)論在哪個(gè)受教育段的人，都知道孟子的千古名句：”天將降大任于私人也，必先苦其心志，勞其筋骨�！笨酌现郎畹萌诵�。因為這些，”逆境造就成功”的觀(guān)念才橫亙在人們的思想意識中。
是的，逆境的確出人才，這樣的事例，史實(shí)，多若繁星：臥薪嘗膽的越王勾踐，高位截癱的張海迪，雙目失明，歷盡艱難的奧斯特洛夫斯基……。逆境確實(shí)能給人動(dòng)力，能給人一種不屈的力量。這種力量，是沉默的，潛在的。但確實(shí)能讓人成功成才。無(wú)疑的，在逆境中奮斗，成功的人，都是智者勇者，都是逆境磨礪出的珍珠，永遠受到世人仰慕，贊嘆。
但是逆境常常出現，人才卻不易倍出。因為并不是每一方逆境，都能給與每個(gè)人成功。
同樣是打擊，同樣是監牢，同樣是xx的嚴刑拷打，江姐就是堅貞不屈的烈士，而甫志高卻是遺臭萬(wàn)年的叛徒;同樣是貧窮，同樣是匱乏，同樣是坎坷苦難的身世，洪戰輝就能說(shuō)到：”只要脊梁不彎，就沒(méi)有扛不起的大山”，然后勇于擔負責任;可無(wú)數命運不濟的人就只能說(shuō)到：”我本是苦難的為何還要負一份責任？”
其兩者差別其實(shí)就在于一種心態(tài)，一種信仰，一種追求！逆境是相同的，不同的.是何人要用何種態(tài)度去面對。你心懷祖國，就會(huì )在逆境中做堅貞不屈，為了維護國家榮譽(yù)而視死如歸的烈士;你心懷責任，就會(huì )在逆境中擔負起家庭之擔，國家之任;你心懷感恩，就會(huì )在逆境中也體會(huì )到慰藉，幸福;你心懷毅力，就能在逆境后得到成功。
其實(shí)，逆境只是單純的一種人生體驗，是一種不可更改的環(huán)境因素，是一種客觀(guān) 的 外在條件，對一個(gè)人的人生意義，價(jià)值影響不大;真正對人們影響深遠的是一個(gè)人在人生路途中的 奮斗程度，志趣取向，這才是主導因素。擁有不懈奮斗精神，遠大理想報負的有志之士，無(wú)論身處何境，均能獲得成功。 逆境與成功之間，永遠沒(méi)有因果關(guān)系。
巴爾扎克說(shuō)過(guò)：”苦難對于天才是一塊踮腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者卻是一個(gè)萬(wàn)丈深淵�！彼�，我永遠相信，不是逆境出英雄，不是逆境造就成功，而是一個(gè)人的本質(zhì)，一個(gè)人的信念，一個(gè)人通過(guò)不懈的努力而獲得的成功。
于是，讓我們都醒悟：
在身處逆境時(shí)，認清方向，堅持奮斗，迅速踏過(guò)人生的荊棘，從此不再怨天尤人;
在一帆風(fēng)順時(shí)，珍惜擁有，感恩萬(wàn)物，努力搏擊生命的成功，永遠挑戰逆境！
逆境能給人鍛造成功的機會(huì )，卻永遠不能給你坐享其成的成功。
逆境中的成長(cháng)作文【6】
簡(jiǎn)·愛(ài)，一位平凡的女子，卻有著(zhù)不平凡的人生。而正是這段坎坷的人生經(jīng)歷，使她在逆境中成才，逐步走向成功，踏入自己向往的美好生活。
簡(jiǎn)·愛(ài)從小失去父母，在舅母家過(guò)著(zhù)寄人籬下的生活。面對著(zhù)表哥的暴打，表姐妹的侮辱，以及傭人們的輕蔑，使她認識到生活的艱辛，現實(shí)的殘酷。10歲的簡(jiǎn)·愛(ài)便進(jìn)入了一所寄宿學(xué)校，面對許多同學(xué)嘲笑的目光，她依然努力的生活著(zhù)，并且認識了心地善良的小女孩海倫，成為摯友。由于生活條件的艱苦，傳染病的肆虐，海倫得病后不久去世。這使年幼的簡(jiǎn)·愛(ài)又一次品嘗到生離死別的痛苦。
簡(jiǎn)·愛(ài)就像那傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花，有著(zhù)最頑強的生命力。她面對困難百折不撓，有著(zhù)在逆境中前進(jìn)永不屈服的斗志和堅忍不拔的意志，給予我們強烈的心靈震撼。而我們過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，早已習以為常，不懂珍惜，真是慚愧。我們應該學(xué)習簡(jiǎn)·愛(ài)獨立自主，積極進(jìn)取的生活態(tài)度，學(xué)會(huì )感念生活的美好，珍惜現在擁有的幸福生活。
簡(jiǎn)·愛(ài)成為家庭教師時(shí)，她那動(dòng)人心弦的告白：“你認為我是一架沒(méi)有感情的機器嗎？能容忍別人把面包從我嘴里搶走，把一滴生命之水從我杯子里潑掉？難道就因為我身材矮小，又不漂亮，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有愛(ài)了嗎？你錯了……”化作靈魂的使者，成為不朽的篇章。這使羅徹斯特先生被眼前這位弱小的女子深深地吸引住了。她大膽坦露自己的心跡，贏(yíng)得自己的愛(ài)情，追求屬于自己的幸福。簡(jiǎn)·愛(ài)雖然沒(méi)有出眾的外貌，沒(méi)有華麗的服裝，沒(méi)有顯赫的家世，但她崇高的精神和強大的人格魅力使她渾身散發(fā)著(zhù)光芒，征服了讀者的心。
以《簡(jiǎn)·愛(ài)》著(zhù)稱(chēng)于世的英國女作家夏洛蒂·勃朗特，成為英國文壇的一朵奇葩。她是逆境成才的'典范，硬是用鋼鐵般的意志，敲開(kāi)了文學(xué)殿堂的大門(mén)。她把簡(jiǎn)·愛(ài)自強不息的精神刻畫(huà)的淋漓盡致，展現了一個(gè)血肉豐滿(mǎn)的人物形象，使我們深切的感受到她內心的倔強，頑強的斗志。
簡(jiǎn)·愛(ài)從逆境走向成功，一路走來(lái)，她付出了艱苦卓絕的努力讓我們難以想象。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )不管遇到什么挫折，都要勇敢的去面對，與之抗爭，堅持不懈朝著(zhù)目標奮斗，到達勝利的彼岸。
逆境中的成長(cháng)作文【7】
在這世界上，生活著(zhù)各種各樣的人，然而上蒼卻慷慨地賦予了它們一種自身特有的神奇能力。這樣，每個(gè)人就能各司其職，人類(lèi)將和諧昌盛地繁衍下去，只不過(guò)，每個(gè)人都是被普通馬廄所遮掩才能的千里馬，正如偉大的靈魂往往寄托在一個(gè)平庸的身體上。正因如此，大多千里馬一生都在等待惠眼識英雄的伯樂(lè )�？墒枪磐駚�(lái)，又有多少能等到自己的伯樂(lè )呢？
在那個(gè)懷才不遇的日子里，我們只能和普通人一樣，日出而作， 日落而息地按照規律生活下去�？烧驗槲覀儾黄椒�，才更加不甘心于現狀。我們胸懷大志，卻不被人常識，亦無(wú)法和常人傾訴。我們只能憋屈在心里，甚至郁郁而終。這是人生中最暗無(wú)天日的逆境呀！
或許大多數人會(huì )自我安慰。認為是自己不夠瞧優(yōu)秀，才會(huì )成為別人邁向成功的墊腳石�？墒悄銋s乎略了一點(diǎn)，這個(gè)世界沒(méi)有最好，只有更好。更何況，每個(gè)人都是從奴隸到將軍，一步一步往上爬的。當初比賽，他的內心也必定被惶恐所占據，時(shí)間長(cháng)了，才慢慢習慣了人們對他的贊譽(yù)罷了。
還有的會(huì )認為，沒(méi)有綠葉又怎會(huì )襯托出紅花的美麗呢？不如自己充當無(wú)私奉獻的綠葉罷！然而，這些借口恐怕連自己也不會(huì )相信和。這樣平庸地生活下去，你甘心嗎？這些借口只會(huì )迷失你的雙眼，使你忘記自己真正的價(jià)值。
韓愈，天資聰慧，四次考試，最后得了第十三名，得以參加殿試，然而卻沒(méi)有得到一官半職，在郁悶之下寫(xiě)了《馬說(shuō)》。他所寫(xiě)的《馬說(shuō)》是篇通俗易懂的文章。他這樣做的目的，絕不是僅僅為了發(fā)泄自己的不滿(mǎn)，而是希望統治者聽(tīng)到自己的心聲，接見(jiàn)并重用自己。
由此可見(jiàn)，韓愈十分迷戀功名利碌。他的文才十分出眾，可謂是名造一時(shí)，但他只將自己的心聲作為建功立業(yè)的一個(gè)跳板罷了！但是在當時(shí)那個(gè)xx的朝廷里，他只能屈居下位，幾乎沒(méi)有“發(fā)跡”的可能，而才華橫溢的他，最終也只能成為官吏斗爭的犧牲品。但在那個(gè)封建社會(huì )里，每個(gè)人都從小被軍國主義思想所侵蝕，最終韓愈還是無(wú)法切割對名利的迷戀，以致于終身陷在懷才不遇的愁苦之中。面對如此的`社會(huì )現象，我們應該學(xué)會(huì )放手。
陶淵明則是選擇逃避，隱居于田園。但是，從“草盛豆苗稀”中，我們可以得知，他并不是一個(gè)合格的農夫。在田園生活，不過(guò)是為了掩藏他屈服于黑暗的政治態(tài)度吧！他自己為這樣便可得到救贖。其實(shí)他只不過(guò)是到另一個(gè)地方承受另一個(gè)黑暗。因為他的胸懷大志，便從此與政治有無(wú)法割切的羈絆。每到傷心時(shí)，還是會(huì )勾起過(guò)去在官場(chǎng)上懷才不遇的回憶。
那與成功還差一步之遙的，只是因為無(wú)法戰勝自己，從此便被隔絕在分水嶺的另一邊，靈魂無(wú)法渡過(guò)忘川。我認為，既然胸懷大志，又何必因為外界的因素在而刻意埋藏呢？世俗既然如此黑暗，又何必迷戀于名利呢？常言道：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”現在，你等不到賞識你的伯樂(lè )。因為每個(gè)統治者為了鞏固自已的地位，往往會(huì )加強對思想的控制。所以即便有伯樂(lè )存在，亦不敢光明正大地支持你。但社會(huì )在不停地進(jìn)步，日后，總會(huì )有賞識你的伯樂(lè )。
如果你胸懷大志，又何必拘泥于官司場(chǎng)的職位呢？我們亦可以遨游天下，但照樣“家事，國事，天下事，事事關(guān)心”。我們可以將自己的所見(jiàn)所聞，以及政治見(jiàn)解編著(zhù)成書(shū)。事事代代流傳下去，使子孫后代擁有這寶貴的精神、知識財富。
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