创新作文

时间：2023-10-29 14:16:08 创新

（精）创新作文10篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的创新作文10篇，希望能够帮助到大家。

（精）创新作文10篇

创新作文篇1

　　中国著名的国画大师李可染伯伯曾说过这样的一句话，“彩着别人的脚印，最终结果也只能是亚军。”我一直不大认同这句话，但就在不久前发生了一件事，改变了我的观点，让我深信不疑。

　　星期天下午，我的钢琴课外班举行了钢琴创客大赛。我信心满满，以为自己弹得非常好。然而，当我跨进礼堂时，那气氛把我震住了：全场座无虚席，舞台上，钢琴幽黑光亮，灯光耀眼夺目，十分美丽。我伸头望去，一位大姐姐正在弹琴。琴声如行云流水，令人陶醉。待她微笑着起身时，礼堂里掌声雷动。接下来的几位同学也弹得十分优美，让我感受到了激烈的竞争和战火的硝烟。

　　第九位、第十位、第十一位……终于快要到我了！我又紧张又激动，内心仿佛怀惴了一只好动的兔子，“呯呯”跳个不停。我生怕自己弹得不好，得不到奖杯。正在想入悲悲，我突然听到了熟悉的琴声——这首曲子就是我要弹的呀！我急忙往台上看去，原来是个小姑娘，她选的'曲子和我一模一样。她弹得并不流畅，还插入了一段自己编的曲儿，却配合得很谐调，叫人佩服。可我没想到，她后面竟然是我！没关系，我想，这女孩都得了一百多票了，我又能差到哪去？我一边庆幸，一边跨上舞台，优雅地坐下，接着摊开曲谱，弹了起来。

　　至于弹得怎么样，我不太在乎，谁叫那个女孩给我垫了底呢？结果不知不觉就漏了一段，评委老师立刻皱起了眉头，而我却没察觉到。谁知，当我弹完后得意洋洋地转身去看自己票数时，我像被闪电击重了一样惊呆了：宽大的投影屏上写着两个冷冰冰的数字：50票！瞬间，我呆愣在原地。刚才那女孩，没我弹得流畅，票数却比我高，这怎么可能？我再去看屏幕，依然是那两个字。我觉得这不是字，而是两把剑，直插在我心上，背后似乎有无数双眼睛在嘲笑我……我飞快地逃走了，曲谱也忘了拿。

　　走出礼堂，我才“苏醒”过来，一时间，愤怒、不懈、失望、酸涩、困惑……千万种情绪涌上心头，像岌岌可危、将要喷发的火山。我直闯进璩老师的休息间，把整个事情都说了一遍。老师听后语重心长地说：“那位姑娘的成功是因为她大胆地加入了自己的创作，尽管不流畅，但她敢于创新的精神感动了大家……”

　　我回想着老师的话，渐渐明白了：如果学习只会模仿，我们就不会有进步，勇敢开辟新路才会成长，勇于创新才是一个民族进步的灵魂。让我们扬起创新的风帆吧，只有创新才会给平凡的生活增添一份不平凡的色彩！

创新作文篇2

　　咚咚喹都是用竹子做得，可我为什么不可以突破条条框框的思维能力，用笔筒也做一个能吹的咚咚喹呢？

　　我把这个想法告诉了好朋友田媛媛，没想到她和我的想法不谋而合。

　　找来笔筒、小刀，像竹子材料那样削出一个一个的'小眼来，可进行得并不顺利，在细小的还没有完全木质化的竹子上削孔很容易，而这笔筒是塑料的，怎么办呢？

　　可以用火烧呀！可是用火可能让整个笔筒烧掉。怎么才能代替呢？哦，我们今天不是学了传递热的知识了吗？铁是传热的冠军，可以用铁丝来呀。

　　想干就干，首先，我们用钳子夹住铁丝放在火炉上烧烤，看见铁丝被烧红了，立马取下来用铁丝头往笔筒上一烙，再迅速取出，呵，果然是个好办法，刚好插进了一个平平整整的洞，按照同样的方法我接连又开了两个洞。

　　要不要割舌头呢？我们选择割一个舌头试试看，于是就用滚烫的铁丝一割，不仅舌头没割好，还毁了一个咚咚喹。但是我们并没有放弃，接着又做一个，最后还是以失败告终。后来我们商量了一下，决定不割舌头，因为笔筒两端都是空心的，应该可以想笛子那样吹，可做了几次都失败了。

　　我们并没有被失败所吓倒，因为大发明家爱迪生制作电灯时做了上千次实验，花了多年的时间才发明电灯，更何况我们这些学生呢？

创新作文篇3

　　葛朗台在天使的引领之下，来到了上帝的面前，接受最后的审判：是上天堂，还是下地狱。

　　一到上帝的眼前，葛朗台老头就迫不及待地跪下，双手合掌，央求上帝：“仁慈的主啊，可怜可怜我这个老头子吧，请让我到天堂吧。我是那么地信仰您，尊敬您，也无时无刻不憧憬去天……”

　　“你带来了什么？”上帝显然有些不耐烦了。

　　葛朗台一惊：没想到上帝这儿也兴这个！他慌忙掏出一把金银珠宝，自己还留了几个在衣袋里，捧到上帝面前：“您收下，这是我小小心意，请您把我派到天堂吧，我是那么……”

　　正说着，只见上帝衣袖一挥，眼前的珠宝全化为云烟飘散，葛朗台傻眼了。

　　“你还有什么？”上帝又问。

　　“我……我还有钱。”葛朗台慌忙又摸，这下他真傻了，衣袋里什么也没有了。

　　“钱财为身外之物，生不带来，死不带走，你带来的'只是过眼云烟，你没有一点实际的东西吗？”上帝准备拿出地狱通行证。

　　“我还有，还有，我有才学，我机敏，我是个赚钱的好手。”葛朗台几乎要哭了。

　　上帝冷笑一声：“哼哼！这些人地狱里多的是。你没有通往天堂的证明，去地狱吧！”

　　葛朗台一屁股坐在地上，面如土色。

　　这时，卡西莫多也被带来了，他面带微笑，脸上洋溢着生前幸福的微笑。

　　“你有什么？”上帝问。

　　“除了诚信，我一无所有，尊敬的上帝，您看着办吧！”卡西莫多回答得很坦然。

　　上帝一挥衣袖，卡西莫多立即身着清白的衣服，头上悬着一只光环，驼背也直了，宛然成了一位天使。

　　“去吧，你的天堂在等着你。”上帝笑着对他说。随后卡西莫多消失在天宇间，去他的极乐净土了。

　　“为什么，他那么丑，又驼背又傻，而且没有钱和荣誉，他没有资格上天堂！”

　　葛朗台跳了起来。

　　“可他有诚信，这是永恒不变的灵魂。健康、美貌是天生的；机敏和才学是培养的，他可以永存人世间。金钱和荣誉是虚幻的，死后一切归为尘土。你现在一无所有，只能去地狱！”

　　葛朗台彻底服了，他发誓下辈子要以诚信为人生目标。

　　文章避实就虚，未写现实生活中的人和事，而凭自己的丰富想像，把两个世界文学长廊中的著名人物形象放在一起写，卡西莫多因一生诚信而上了天堂，守财奴葛朗台却因一生缺乏诚信而下了地狱。最后借上帝之口揭示了“诚信是永恒不变的灵魂”这一深刻的主题。

创新作文篇4

　　歌德说:“要成功，你必须要独创才行！是的，一个人，要成长，要进步，也必须要创新。李可染说：踏着前人的脚印，最佳结果也只是亚军。莎士比亚也说过：推陈出新，是我的无上诀窍。是的，我们需要不断的创新，为大家创造出更好更方便的新事物，我们也要敢于不断改进前人的事物，不能一直固执的相信一种方法，事物。一直和前人一样思考。要敢于想象，然后努力地改进和创造它。才能更好的改进生活，让生活更加美好！

　　创新是什么呢？创新是以现有的思维和想法，和别人的见解和常人的思路中，利用现有的知识，和特定的环境，本着自己的理想或为满足现在社会的需求，而创造或改进新的事物，方法......

　　我曾看过一个故事，事情是这样的。1900年著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。事后；他神情沮丧，很遗憾的对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要”他提出了量子力学假设即普朗克公式，他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜的牛顿完美理论，他就宣布取消他的假设，然而在后来，25岁的爱因斯坦大胆提出光量子理论，确定了量子力学的基础，随后破坏了牛顿的绝对时间和空间理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名。

　　读了这个故事，我知道了要勇于思考，勇于创新。一个人，勇于创新，就会取得成功的，我们要改进或创造更有用的更方便的东西，为人们，为祖国，让大家的生活更加美好。创新也是我们不断探索大自然的'奥秘的一种捷径，一种方法。这个故事也说明，一直遵循着前人的道路走，一直墨守成规，是不会成功的，我们要敢于说出来，不要因这个发现毁掉了前人的方法就把它舍弃。

　　创新就是甘甜的泉水，浇灌我们的心灵；创新就是美丽的花朵，让我们的生活更加美丽；创新是一把万能的金色钥匙，它会帮我们打开一扇扇智慧的知识大门；创新是一个明亮的燃烧的火把，照亮未来的路。创新是我们智慧大楼的根基，让我们的智慧紧紧在创新的怀抱下日益壮大。因为创新，我们的生活才那么精彩，因为创新，我们在那么快乐。因为创新我们才那么丰富多彩！就在现在，一起好好努力，好好学习，一起发现大自然的奥秘，一起享受创新带来的幸福吧！

创新作文篇5

　　歌德说过:“要成长，他必须独创才行。”的确，一个人要不断成长，不断进步，必须要创新。

　　我曾经看过这样一则故事:1900年，著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。他神情沮丧，很遗憾地对儿子说:“孩子十分遗憾，今天有个发现。他和牛顿的发现同样重要。”他提出了量子力学假设即普朗克公式。他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的`假设。人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理理论停滞了几十年。25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又随意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了更伟大的新权威。

　　看完这则故事，我懂得了创新要勇于否定p权威，在学习上，我们不能一味的接受新的知识，要学会独立思考，勇于思考，不断创新。现在，我也逐渐养成了独立思考的好习惯。

　　创新是一把金色的钥匙，打开知识的大门，创新是一股清澈的泉水浇灌枯涸的心灵，创新是燃烧的火把，照亮未来的路，因为创新，我们才这么幸福，因为创新，我们才这么的丰富多彩，因为创新，我们才这么的快乐，因为创新，我们才这么精彩。

创新作文篇6

　　关键词：高中语文教学；实用性；创新性；分析研究

　　在当前的高中语文教学中，迎考成为了中心目标，并且这样的目标已经从高一年级开始进行精心准备，作文教学在语文教学中占有重要位置，应当引起广大语文教师的高度重视，以创新的理念优化作文教学过程，提高作文教学的实用性与创新性。

　　一、对当前高中作文教学现状的分析

　　传统的高中作文教学模式中，一般安排两个课时进行教学，一个课时主要用来写作指导，另一课时进行点评或者评比。这样的教学模式看似较为科学，在学生进行写作之后开展点评及评选，帮助学生在点评与对比之中领悟文章的特点，总结不足，提炼经验，促进写作技巧的提升。实际上这样的教学模式实际效果并不明显，主要存在着三个方面的问题：一是学生的写作技巧指导不够生动形象，未能从作前指导中获得更为有效的指点；二是点评活动规模、互动成效不够充分，没有能够有效发挥学生自主学习的作用；三是学生的写作素材积累不够深厚，没有能够达到厚积薄发的效果，也缺乏足够的真情实感。要想有效提升高中作文教学成效，必须要针对上述存在的不足进行改进。

　　二、有效提升高中作文教学实用性与创新性的尝试

　　高中作文教学成效关乎学生语文整体成绩，因此教师要进一步强化教学研究，在提高作文教学实用性与创新性等方面下功夫，笔者主要从以下四个方面着手，取得了显著成效，本文将作简要分析。

　　1.指导学生拓展思维选题立意，创造作文亮点。创新出彩是获得作文高分的重要途径，选题立意是整篇文章写作的第一步，如何在这一环节创新出彩，对于整个文章的写作具有重要的意义。教师在高中作文教学中，应当对学生进行这一方面的启发，深度发掘素材，以鲜明、新颖的选题立意给人以耳目一新的感受，让习作脱颖而出。例如以“新农村的路”为题对学生进行训练，引导学生对选题的深度与新颖性进行训练，同时拓展思维的空间。笔者引导学生从单纯的农村新公路引申开去，让学生明白农村发生的变化，不仅在于修筑了水泥路，更在于党员干部带领群众走上了一条康庄大路，人民群众收入水平不断提高，社会主义新农村建设取得了显著成效，通过这样的分析帮助学生透过表象抓住实质，文章创作的主体也格外新颖，能够为创作获得更多的分值。

　　2.鼓励学生积极开展课外阅读，汲取写作技巧。充分的课外阅读能够帮助学生增加文学积累，在阅读各种类型与题材文章的过程中，汲取其中的精华，消化吸收为自己的写作技巧，从而有助于写作能力的提升。但是许多高中生在学习中阅读量存在着明显的不足，这是应试教育模式下题海战术挤占学生课余时间带来的副作用，作为高中语文教师，在作文教学中应当清楚地看到这一点，采取有效的补救措施帮助学生弥补这一环节的短板。笔者结合作文教学目标，对学生提出了明确的阅读计划，针对性地向学生推荐一批优秀的读物，结合学生自主阅读的内容，增加学生的阅读积累，同时要求学生以读书笔记摘录、撰写读后感等形式增加阅读的成效，从中汲取写作方面的技巧技法，与自己的写作活动紧密结合起来。

　　3.作前指导开展下水作文分析，提高形象效果。提高作文教学的有效性，必须要强化作前指导，传统的指导方式过于简单，也不够生动形象。笔者在作文教学中注重开展形象的指导，在进行一种类型文章的作前指导时，事先创作一篇高质量的下水作文，教学中向学生展示这一习作，引导学生进行分析研究。在分析过程中，笔者重点引导学生领悟文章立意、布局以及修辞手法、写作特点等方面内容，以形象的作前指导提高学生对这一类型文章的技巧掌握效果。完成了对下水作文的分析之后，笔者侧重于引导学生进行进一步的分析，以小组为单位阐述自己的分析所得，以及自己将如何进行文章的创作。每一位学生在小组范围内进行写作提纲的交流，在相互协作过程中提高创作能力。

　　4.组织学生进行相互评改交流，加深理解效果。教师为主导的评改活动难以让学生有更多的`积极性参与，实际效果也并不理想。针对这样的状况，笔者侧重于从自主评改的角度入手，让学生更多地参与到评改活动之中，增强对写作技巧的感悟，正反对比提高写作能力。每一位学生都需要参与作文评改活动，按照教师提出的评改步骤、评改要求，按照学号错位顺序进行评改。学生在评改中能够从他人的文章创作中汲取习作技巧，对于存在的问题也能够引以为鉴。整个评改活动都是以小组为单位实施，习作的错别字、病句等问题可以单独进行评改，而对文章写作特色评定则要集中小组的力量进行，这样的评改活动实际上也成为了学生相互写作进行文章鉴赏分析的过程。

　　除此之外，高中语文教师在对学生进行习作训练的过程中，还要紧密结合高考作文的评改规则进行应战训练，以及在作文批改中容易出彩的开头与结尾等环节进行进一步的巩固训练，以此提高学生作文写作水平与实际应试能力，在语文高考中获得更为满意的成绩。

　　参考文献

　　[1]韩发年.从高中作文教学现状谈作文教学的策略[J]. 甘肃教育.20xx(02)

　　[2]刘俊峰.基于新课标的高中作文教学建议[J].文学教育(下).20xx(03)

　　[3]卢婵.“生花妙笔”从何来——高中作文教学实践与思考[J].成功(教育).20xx(03)

创新作文篇7

　　寒假里，我在妈妈的帮助下做了一次有趣的实验。

　　实验是《寒假生活指导》里的一道题：把一杯普通的水和一杯盐水，一杯糖水同时放在冰柜中，看哪个结冰快。说干就干，我向奶奶要了三个纸杯，分别往三个杯子里倒上同样多的水。我又找来糖和盐，往其中的两个杯子里分别放入一勺盐和一勺糖。然后，我请妈妈在相应的纸杯分别写上“盐水”、“糖水”、“水”。然后我用小心的把三个杯子放到冰箱的冷冻室里。大功告成了，接下来就是观察实验结果了。半个小时之后，我迫不及待的打开冰箱门看看有什么变化，可是令我失望的是，三个杯子没有什么变化。我只好再次关上冰箱门，“苦苦”等待着，一会看看电视，一会瞄瞄时钟，终于有过去了半个小时，于是我快速跑到冰箱前，打开冰箱门，这次没有让我失望，我惊奇的发现，那杯写有水的`纸杯里的液体结冰了，这跟我猜想的一样。于是我高兴的叫了起来。

　　可是，为什么水结冰了，而其他两杯却没有结冰呢?于是带着这个问题，我上网上查了一下发现：根据拉乌尔定律，溶液的凝固点一般比纯溶液的低。所以，水最先结冰。

创新作文篇8

　　德国歌德说过：“要成长，你必须独创才行”。在学习别人长处时，不能照搬照抄，而是要创造性地去运用。

　　小时候看过一则寓言故事：一只驮盐的驴。第一次驴驮的是盐，盐很重，到小河边时不小心跌到了河里，爬起来时发现盐轻了好多。自认为找到减轻重物的方法，心里很得意。第二次驴驮的是棉花，棉花虽然很轻，但很多也很重。驴想没关系，到了小河边，驴故意又跌落到水里，但因为棉花吸了水反而变重了，结果驴被河水淹死了。遇到问题不去分析，不懂得变通，仅凭以往的经验用同一种方法去解决所有的'问题是要被淘汰的。

　　我们语文书上有一篇课文：换个角度切苹果。在横着切苹果时会发现苹果里有一个清晰的五角星图案，为什么我们从来没有见过苹果里的五角星呢？只因为我们通常切苹果习惯是竖亲着落刀，而换了一种切法，却发现了鲜为人知的秘密。

　　数学课上，老师在讲不规则图形周长的计算方法。常规的计算方法是将围成这个不规则图形的每一段的长度加起来，简便的计算方法是利用平移法将不规则图形变成较规则图形，方便很容易求得周长。

　　我们的学校在创新方面也做了很多。学校里不再是只是枯燥学习的地方，还开设了手工课、乐器课、英语角、科学课、篮球队等特色课程，最令我感兴趣的是英语角和手工课，在英语角里我认识了很多和我有同样爱好的同学，我们一起学习英语口语，取长补短；在手工课上我学会了用衍纸折各种漂亮的图案、用彩泥捏出不同形状的动物等。

　　所以我们要想不断成长不断进步，必须有创新。

创新作文篇9

　　创新推动科学的进步，成就个人的梦想。

　　——题记

　　大李是一名科学家，带领着他的团队走向辉煌，然而这一切都离不开他们的勤奋，离不开他们的自主创新能力。

　　莫言小时候家里穷，村子里还没有大学生，他也只能放牛，早早辍学，然而，再贫困也阻挡不了他学习的热情，经过一番努力莫言获得了诺贝尔文学奖，实现他的梦想，实现了我们中国人的梦想，是我们中国人的骄傲与自豪。

　　再如诺贝尔医学奖的.获得者屠呦呦，因为动乱，被迫停止她的研究，她的成就被埋没，随着社会的进步，以及团队的努力，她终于发现了治疗疟疾的办法——青蒿素。面对重重阻碍，她依旧不放弃，踏着前进的脚步，在困难中寻找解决的办法，推动社会的发展。

　　但创新的同时也离不开勤奋。伟大的科学家爱因斯坦就是这个例子，小时候，除了他的母亲，他的邻居和老师都嘲笑他是个傻子，知道一加二等于三，却不知道二加一等于几，但他的母亲依旧不放弃他，并且鼓励他支持他，终于，皇天不负有心人，在经历多次失败，甚至炸飞实验室之后，他终于获得了成功，成为了一名伟大的科学家。

　　再如“诗仙”李白，小时候整天好玩，不懂得珍惜时光，一次回家的路上，看见一位老婆婆在磨一根铁杵，李白好奇地走上前问老婆婆，老婆婆回答说给女儿磨绣花针，李白又说这铁杵这么粗这么长，什么时候才能磨成针，老婆婆微笑着说，“只要功夫深，铁杵磨成针。”李白瞬间明白了，于是勤奋努力，发奋学习，终于成为了一名伟大的诗人。

　　这个故事告诉我们，只要勤奋没有做不成的事。

创新作文篇10

　　恩格斯说过：“人类的历史，便是部创造史。”

　　创新是历史前进的动力，创新是一个民族进步的灵魂，创新是当今知识经济的.核心和标志。人类的最高欲求，理应是时时创造生活，时时开拓生活。如果是墨守成规，因循守旧，就会被时代抛弃。

　　清朝乾隆嘉庆年间，有一位西洋人，长期居住中国。时间长了，衣服穿破了，但却没有地方制作新衣，十分苦恼。没有办法，只有找了一位中国裁缝，问他能不能做西装?裁缝回答：“只要有样式，就可以做。”于是西洋人就拿了一套西服，让他照样子去做。过了几天，新西服做好了，西洋人拿来看了看，十分不错，可是翻到后面一看，突然发现剪去了一块，又补上了一块。西洋人感到奇怪，问为什么这样?裁缝说：“这是按照你的样式去做的。”西洋人听了，恍然大悟，原来自己的西服后面补了一块补丁。

　　这个故事是对机械模仿者的一个绝好的讽刺，他们做事情就是依样画葫芦，只知机械地效法和模仿，不懂灵活创新，按着这种思想方法去处理问题，必然贻害无穷。

　　创新需要勇气，需要思索，需要想象力，更需要付出艰辛。

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