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如夢(mèng)初二作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的如夢(mèng)初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
如夢(mèng)初二作文1
她曾經(jīng)撫摸著(zhù)自己那把心愛(ài)的琴，說(shuō)：“我可以為了音樂(lè )，為了我的琴犧牲一切，包括生命……”
已經(jīng)是一流琴師的小梅，最讓人贊口不絕的，就是那曲在數百年前已經(jīng)失傳的名曲《如夢(mèng)》。多少人聽(tīng)后流淚，小梅已經(jīng)記不清，她只記得，每一個(gè)欣賞過(guò)的人，眼睛里流露的是那種相同的感動(dòng)――小梅還清楚地記得，她第一回聽(tīng)到師傅給她彈奏這曲子，她也有著(zhù)與他們相同的心緒......
七年前，師傅第一次把小梅帶到琴院里。他拿出那把一直精心照料的古琴，什么也沒(méi)說(shuō)，擺好琴，開(kāi)始撥動(dòng)琴弦。曲子完了，小梅一直呆在那兒――從來(lái)沒(méi)有什么音樂(lè )可以讓小梅如此震撼――這是音樂(lè )的最高境界了。師傅問(wèn)小梅：“如果讓你用生命交換音樂(lè )，你愿意嗎？”小梅的`眼睛盯著(zhù)師傅，師傅自然是心領(lǐng)神會(huì )了�！暗�，在你并未發(fā)現一個(gè)可以全身心投入進(jìn)音樂(lè )的人之前，你決不可以把這首曲子傳給別人，即使它將再一次失傳……”
在這七年里，小梅把全部精力都投入進(jìn)這音樂(lè )里，她在音樂(lè )中尋求快樂(lè )，她把人生的悲歡離合、一起融入進(jìn)曲子里。
――七年后，她成功了，她奏出了這世上最具有感染力與“殺傷力”的音樂(lè )。
然而結果早已被師傅猜到，成千上萬(wàn)的人想要學(xué)到這如此神秘的音樂(lè )。他們交換的“白銀”不是以萬(wàn)來(lái)記算的，小梅被誘惑壓的喘不過(guò)氣來(lái)。
正在這進(jìn)退之中，小梅獨自坐在當年的琴院，又一次彈起了這曲子。
“《如夢(mèng)》，《如夢(mèng)》，音樂(lè )就如同這純潔的夢(mèng)……”
小梅猛然領(lǐng)悟到師傅的意思――音樂(lè )若可以用錢(qián)來(lái)交換，它豈能再純潔如夢(mèng)？一個(gè)不懂音樂(lè )的人，豈能把它彈奏如夢(mèng)？
此后，小梅閉門(mén)不見(jiàn)那些想用錢(qián)交換音樂(lè )的人。
一晃四十多年過(guò)去了。在這數年里，小梅一直在找一個(gè)可以如她一樣為音樂(lè )可以放棄一切的人，但是沒(méi)有，即使有陶醉音樂(lè )的人，他們也只當作一種樂(lè )趣，音樂(lè )在他們人生中也只是一種調味劑；她真的找不到一個(gè)在音樂(lè )中如癡如醉的人。她累了，她覺(jué)得自己守不住這音樂(lè )了。
終于有一天，小梅在琴院里給人們彈奏了《如夢(mèng)》。陽(yáng)光充足的院子，每一寸空氣里都飄滿(mǎn)音樂(lè )。小梅抬頭望了望人們，眼里一閃，一滴淚水滾到指尖，在陽(yáng)光下顯得特別晶瑩透亮......小梅輕輕俯身，趴在琴弦上，睡去了......
所有的人沉靜在音樂(lè )聲中，什么也沒(méi)察覺(jué)；琴聲似乎沒(méi)有想停止的意思，一直環(huán)繞在小梅的身邊，回蕩在人們的耳中。
《如夢(mèng)》終于永遠失傳了。
如夢(mèng)初二作文2
身邊有許多關(guān)心我的人，可我最想對外公說(shuō)：：外公，您辛苦了，謝謝您。
在我兩三歲時(shí)，我從老家奶奶那被接到了外公家住。
我還記得，剛上幼兒園時(shí)，外公每天都接我上下學(xué)，幫我背書(shū)包，那時(shí)候，我早上每次都遲到，都是因為外公不忍心把我吵醒，只想讓我多睡會(huì )。
記得以前每天上學(xué)前，外公和我總會(huì )準時(shí)去牛奶店報到，“一杯晨光牛奶，熱的�！边@是我小時(shí)候常常聽(tīng)外公說(shuō)的一句話(huà)。
不管刮風(fēng)下雨，外公都會(huì )準時(shí)把我送到幼兒園。好幾次下雨時(shí)，我身上都沒(méi)有一點(diǎn)水跡，轉身一看，那雨水布滿(mǎn)了外公的整個(gè)后背，那時(shí)我還小，不懂事，只能傻傻地看著(zhù)外公后背的雨水而無(wú)動(dòng)于衷�，F在想來(lái)，外公真的是多么的不容易啊，每當想起這事，我都會(huì )覺(jué)得很對不起他。
小時(shí)候時(shí)我很調皮，總喜歡睡覺(jué)時(shí)捏著(zhù)外公的耳朵睡，這是我從小就有的習慣，而外公則唱著(zhù)那夜曲《魯冰花》哄著(zhù)我睡著(zhù)。
有一次，因為好奇，就想找跟爸媽睡的感覺(jué)，所以吵著(zhù)外公帶我回去，走到一半，我說(shuō)：“阿公，我腳酸�！蓖夤α诵�，蹲下身子，我便趴上外公那寬厚的背，一直走到家。到家后，我就徑直走到父母的.床邊，脫掉鞋子躺下就睡。
可是我卻一直睡不著(zhù)，大概是到半夜了吧，我開(kāi)始想外公了，突然就哭起來(lái)，把父母給吵醒了，爸爸問(wèn)我怎么了，我說(shuō)我想外公，我哭了，聲音把弟弟也給吵醒也哭了。他們沒(méi)有辦法，媽媽就對爸爸說(shuō)，你就送她回去吧！
回到外公家那時(shí)，我使勁的拍門(mén)，叫著(zhù)：“公，開(kāi)門(mén)。公，開(kāi)門(mén)�！辈灰粫�(huì )兒，外公走了出來(lái)，把我拉進(jìn)去，和爸爸說(shuō)了幾句話(huà)，回去了。外公把我外套脫掉，笑呵呵地叫著(zhù)我的名字，我一下子竄到被窩里去很快就睡著(zhù)了。
小時(shí)候做的所有事，長(cháng)大了才知道，那時(shí)候的我是那么的不懂事。
如今，外公已經(jīng)老了，聽(tīng)力也漸漸衰弱，有時(shí)叫一聲阿公，他都沒(méi)法聽(tīng)見(jiàn)，我也漸漸地長(cháng)大了，往事誰(shuí)也無(wú)法再現，現在能做的，只有放假時(shí)多陪陪外公，讓他的晚年感受一下我對他的呵護，就像我小時(shí)候他對我一樣。
往事如夢(mèng)。
如夢(mèng)初二作文3
人偶爾在不經(jīng)意間留下遺憾，歲月侵染已變得略發(fā)傷感。非感慨，也不是對生活的不滿(mǎn)。只是每每想起從前，留戀我心不知悠悠然而，些許回憶，在我腦海忽隱忽現。忘不了，以前的生活給予我的第六感，夢(mèng)如人生，可是人生從不如夢(mèng)。我試著(zhù)從夢(mèng)中醒來(lái)，可是我不夠堅強。
也許這個(gè)夢(mèng)誘惑力太大，我不忍醒來(lái)。非感慨。在這個(gè)充滿(mǎn)幻想的世界，心如止水。一切都如清晨般安靜，可能是我想得太多，可能些許人像我一樣這樣想，只是不善表達。人生不過(guò)是說(shuō)走卻不知目的`不知方向的旅程，不知何時(shí)到達，時(shí)間永遠都不夠用。
背著(zhù)沉重的行囊，到了自己想去的.地方，可是到了你卻發(fā)現還有比這里更好地風(fēng)景，等著(zhù)你去尋找。讀到這里，也許您已經(jīng)知道我要說(shuō)什么了。不錯，這就是人與現實(shí)的欲望。我喜歡下雨的天空，因為它能讓我感受到，喧鬧中的平靜美極了，舒服極了。
我有時(shí)候找一個(gè)天氣不錯的日子，抬起頭看著(zhù)天空，暖暖的陽(yáng)光，有幾片北風(fēng)吹過(guò)得云彩，如兒時(shí)想，想它會(huì )變成什么模樣，美美的睡上一覺(jué)，不怕陽(yáng)光被皮膚曬黑，醒來(lái)時(shí)如果渴了，去家鄉、的小河邊飲一口泉水，清涼中帶著(zhù)甘甜。不會(huì )說(shuō)泉水有多臟，喝得飽飽的。
我的家鄉有許多山保護著(zhù)我的家鄉不被自然災害所擊傷，約兒時(shí)朋友去爬山，沒(méi)有黃山名山一樣的高度，但是它占據我們幼小的心靈，讓我們不斷的成長(cháng)。帶著(zhù)愛(ài)吃的小食品，爬上山頂享受美味與陽(yáng)光媽媽在山下喊著(zhù)：兒子，回家吃飯了，媽媽做了你愛(ài)吃的。
我高興極了飛快的溜下山去，享受媽媽的廚藝，吃過(guò)午飯放下筷子，和男孩彈溜溜，和女孩過(guò)家家跳皮筋，玩的不亦樂(lè )乎，不知道時(shí)間如何過(guò)去，我喜歡家鄉的晚霞，開(kāi)始做晚飯的時(shí)候炊煙升起，太陽(yáng)和我們玩了一天，好似累了在天邊停留不愿離開(kāi)，也許明日會(huì )再來(lái)，可能是留戀我們今天的歡聲笑語(yǔ)，我們和太陽(yáng)說(shuō)去休息吧！好想聽(tīng)懂了我們的呼喊，慢慢的離開(kāi)了。這是我的童年，一段無(wú)價(jià)的回憶著(zhù)忘不掉的童年，非感慨只是想表達出來(lái)。
我想說(shuō)人往前走，不懂回憶、不懂珍惜、不懂感恩，活著(zhù)不過(guò)是一副已經(jīng)死了的軀殼，道理誰(shuí)都會(huì )明白。各種各樣的人多多少少我又遇見(jiàn)過(guò)，最大的成功就是看年齡一看一個(gè)準，呵呵！開(kāi)個(gè)玩笑，交過(guò)朋友戀人雖然不怎么理想那又怎么樣呢！我也體會(huì )過(guò)幸福是什么模樣！何必在乎別人怎么想。聽(tīng)天命盡人事，不是很好嗎？手有些累啦！心靈上的與手相比何止千倍萬(wàn)倍，眼淚詮釋著(zhù)生活，何不向童年一樣，享受這每一天帶給自己的驚喜，為了一塊得不到的糖而哭泣，那該有多好，
如夢(mèng)初二作文4
又是一年金秋，樹(shù)葉紛飛。此時(shí)，我靠在樹(shù)下，拿著(zhù)心愛(ài)的素描本，一只鉛筆。在那里勾勾畫(huà)畫(huà)著(zhù)一個(gè)另我著(zhù)迷的東西——一棵樹(shù)。其實(shí)我是一個(gè)蠻詩(shī)情畫(huà)意的人，看到一個(gè)就能讓我浮想聯(lián)翩。
哦，對了，忘了介紹，我叫金以荷。是鵬途初中二年級10班的一名女同學(xué)。成績(jì)一般、體育一般，家境也一般是一個(gè)再普通不過(guò)的女孩，但就是這么一個(gè)普通的女孩，而且體形很是占體積，但也可以發(fā)生讓人快樂(lè )的事。
我不喜歡說(shuō)話(huà)，不喜歡與同學(xué)們交際，而且班里的男同學(xué)都愛(ài)取笑我，但我沒(méi)當一回事兒，很倔，很我行我素。所以，對于幾位說(shuō)話(huà)很刻薄的人兒只是當作耳邊的幾只小蜜蜂罷了。于是按照課程表的行程，特別平淡的.過(guò)完了一天。
有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)；夢(mèng)里，我依舊坐在教室里，可是我的前面多了一個(gè)讓我陌生的背影。這背影似曾相識，卻又有種讓人敬而遠之的感覺(jué)，恍惚間，好像回過(guò)頭來(lái)，微笑著(zhù)對我說(shuō)著(zhù)。那聲音鬼魅、冰冷，“你也在啊……”我被驚醒了，渾身的冷汗。嚇，這夢(mèng)怎么這么的有真實(shí)感。腦袋很沉，不像其他，便再次倒頭就睡。
第二天，我趴在桌上，腦海里浮現的，則是昨晚的夢(mèng)，為什么會(huì )這么的真實(shí)，簡(jiǎn)直讓人難以置信。待我快要睡著(zhù)之時(shí)。一擊慷鏘有力的拍擊驚醒了我。頓時(shí)抬頭，好閨蜜的巨無(wú)霸級的臉印入我的眼簾。她是我唯一一個(gè)對待我如姐妹般的真心——陳漣漪。對于她的突然出擊，我也只不過(guò)是蹙了蹙眉頭，淡淡的問(wèn)道：“敢問(wèn)這位仁兄你有何貴干？”一見(jiàn)有人回話(huà)，她那個(gè)激動(dòng)啊，于是喇叭系統開(kāi)啟，直接趴在我耳邊說(shuō)個(gè)不停：“你知道嗎？班里來(lái)了個(gè)轉學(xué)生，聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)很棒的組合里頭的隊長(cháng)！”不知過(guò)了多久，她才提到讓我感興趣的話(huà)題。嚇，沒(méi)事吧？納悶的開(kāi)口問(wèn)：“你確定？”但對于我的問(wèn)題，我想我是白問(wèn)了，因為她的小道消息，很是準確，只不過(guò)不知道那人是誰(shuí)？
很快上課了，老師一臉笑容的走進(jìn)來(lái)。她是我們的班主任——馮老師。只見(jiàn)柔和的聲音脫口而出：“同學(xué)們，今天我班來(lái)了一位轉學(xué)生，大家熱烈歡迎！”話(huà)音剛落。同學(xué)們便看向門(mén)外，頓時(shí)，萬(wàn)籟俱寂。
這是怎么了？無(wú)心的抬起頭。心里著(zhù)實(shí)也嚇了一跳。嚇，怎么會(huì )是他？
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