走看春天去的作文（通用43篇）
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的走看春天去的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
走看春天去的作文 1
翻过来，翻过去，传化大地好玩吗？翻过来，翻过去，那儿有樱花吗？翻过来，翻过去，明天会不会下雨？翻过来，翻过去，明天一定是个开心的日子吧？我躺在床上思来想去，不知不觉就睡着了。
第二天，我一大早就来到了学校，班里的同学像一群春天里的小鸟般，叽叽喳喳地讨论着春游的事。终于旅游大巴车来了，踏着暖暖的'阳光，我们兴高采烈地上了大巴车。窗外，绿色在蔓延，各种各样的花争奇斗艳。
到达目的地后，我们先去参观了大棚里各种各样的绿色蔬菜，有番茄，丝瓜，西瓜等等，不过，大棚可提不起我的兴趣，吸引我的是蓝天下那片绿油油的草地。草地是那么绿，那么密，那么阔……我先在草地上翻了几个大跟头，哇，太爽了！这草地可真香，真柔软啊！我整个人在草地上舒展成一个“大”字，仰望着湛蓝湛蓝的天，上面飘着洁白的云朵。几朵云已经融入蓝天，几朵云格外显眼，不禁让人想起了“孤云独去闲”的意境来……
忽然，有同学来叫我放风筝，我连忙从草地上跳了起来。那是一只威武的老鹰风筝，我拽着风筝线在草地上跑来跑去，老鹰在蓝天自由自在展翅飞翔。风在我耳边“呼呼”地刮过，好舒服呀！我抬头看看天空，天上已经有不少五颜六色的风筝了，有蝙蝠、蝴蝶、蜈蚣、花仙子等。我手上的线一收一放，风筝就飘飘悠悠地越飞越高，已经高过树梢了！我高兴地边跑边喊“飞上去喽，飞上去喽！”可就在我得意扬扬的时候，风筝突然一个倒栽葱，像一只被箭射中的鸟儿一样，从空中飞快地坠了下来，唉！我只好把风筝线收过来重新放，可是却再也放不上去了，不过，我的心情依然快活，因为，我的心情早已在这春天里放飞！
走，看春天去！
走看春天去的作文 2
春风吹走了寒冷，迎来了春天。春姑娘把“魔棒”一挥，天空哥哥的脸色不再是那么灰暗了；一切像刚睡醒的样子，花儿们伸着懒腰醒来了，个个含苞待放；绿草从被窝里探出头来，摆出了各种各样的姿态，动物们在草地上跳来跳去，快乐极了，再看那娇羞可爱的花；挺拔站立的树；飘着的云和奔跑的马……
我用我的眼睛看春天。看花朵，那是五彩缤纷、美丽极了，火红的牡丹，燃烧成一片；蓝得像水的蝴蝶花，流淌在花边田野；白得像雪的梨花飘洒在大地周围，真是美不胜收。
我用我的眼睛看春天。看树林，碧绿一片，空气中还充满了清香，看，那是一棵松树，它正挺拔的站在那里；看，那是一棵樱花树，它穿上了白色的婚纱；看，那是一颗杨树，它的身上穿了一件绿装，它们仰望天空，仰天长啸。
我有我的眼睛看春天。看白云，一朵朵白云漂浮在天空，一会儿一朵白云变成了一只小兔，一会儿一朵白云变成了一个大白菜，一会儿一朵白云变成了一条小龙，在空中飞来飞去……
我有我的眼睛看春天。看骏马，那是一匹红色的热血马、那是一匹白色的温血马、那是一匹黑色的冷血马……这些马跑得是那样快、那样洒脱。
我有我的眼睛看春天。看花的美丽；看树的'挺拔；看白云的变化；看骏马的欢腾……眼睛是多模神奇，它让我看到的一切美好的事物，这一切也将永远留在我记忆的长河中。
走看春天去的作文 3
我用我的眼睛看春天。春风送走了冬爷爷，迎来了春姑娘，春姑娘魔棒一挥，太阳公公赶快起床了，花儿也被叫醒了，小草也偷偷地伸出了小脑袋，大地呈现出一片生机盎然的景象。
我用我的眼睛看春天。看小草，它在春雨的召唤下醒来了，它揉开惺忪的双眼，从泥出里伸出了自己绿油油的小脑袋，给大地母亲织了一片绿毯。
我用我的眼睛看春天。看花儿，只听春雷姐姐的一声号令，花儿争先恐后的傲然开放，个个鲜艳夺目，它们红的像霞，绿的像玉，白的像雪……一团团，一簇簇，给春姑娘做了一条美丽的花裙子。
我用我的眼睛看春天。看小鸟，不知什么时候，它们悄悄的从南方飞回了，正在枝头上唱着欢快的'歌，好像在告诉大家：“春天来了！春天来了！”给多姿多彩的春天谱写着一曲动听的音乐。
我用我的眼睛看春天。看小河里的冰都融化了，它们正唱着欢快的歌，一路向前奔跑……
我用我的眼睛看春天。看小朋友们脱去了厚重的棉衣，穿着花枝招展的裙子，在田野里，公园里，草地上嘻戏着，感受着春日的温暖，春天的美好！
我用我的眼睛看春天。看绿树红花，看莺歌燕舞，我将把我看到了美好的景象，收藏在我的记忆中。
走看春天去的作文 4
春天来了，温暖的阳光抚摸着人间万物，大地焕然一新，到处都充满了生机勃勃的景象。
我用我的眼睛看草坪，美丽的春姑娘一挥魔法，就给小树穿上了嫩绿的衣服；春姑娘看到小草无精打采的低着头，又挥挥魔法，给小草披上了绿外套；小草儿和小树儿随着风儿欢呼雀跃，好像在说：“谢谢！春姑娘。”
我用我的`眼睛看公园，蝴蝶在花上翩翩飞舞，为春天增加了不少乐趣；柳树姑娘抽枝发芽，随风飘动，她正对着湖面梳妆打扮呢！为春天增添了迷人的色彩；这时我不禁想起了古人的诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
我用我的眼睛天空，孩子们放着各式各样的风筝，在蓝天白云的照耀下，五颜六色的风筝在天空中自由自在的飞舞着，使人眼花缭乱，给春天增添了一幅美丽的画面。
我要用我的眼睛留住这丰富多彩的春天。
走看春天去的作文 5
我用我的眼睛观看春天，春天的花朵绚丽多姿，春天的小草鲜嫩翠绿！
我用我的眼睛看花朵，春天的花朵在比赛谁开的最艳丽，牡丹花，月季花，迎春花，玉兰花，蔷薇花，桃，茉莉花……各种各样，不计其数的花朵竞相开放。朵朵花儿争奇斗艳，摇曳生姿。花王牡丹散发着它那特有的芳香，朵朵花瓣流光溢彩，雍容华贵；茉莉花身穿雪白的薄衣，显得清新可爱；玉兰花竖立枝头，好似一只只雪白的和平鸽随时准备飞上蓝天。花儿们在清风中轻轻摇曳，碧绿的花枝好似姑娘柔嫩的.腰肢，迎着清风的节奏，在跳着欢快的迎春舞。
我用我的眼睛看小河。瞧，河面上冰雪融化，冰面渐渐地变酥了，变软了，颜色也变暗了。咔嚓一声，冰面破了，鱼儿飞飞跃而出，时不时在水面上跳跃；小虾披着满身盔甲，挥舞着双钳，象是准备披挂上阵的大将军；小河清澈见底，水草在水底轻柔地摆动，“叮叮咚咚”小河又开始了春的音乐会，整个小河充满了生机。
我又用我的眼睛看小草。呀，草儿换上了大地母亲亲手为它编织的新装——嫩绿嫩绿的，好漂亮。小草得意地穿起新衣跳起舞来，嫩嫩的绿色让人忍不住要伸出手去摸一摸。小草一簇簇，一团团，一丛丛，每一株小草都是精神气十足，生机勃勃，让人看到无限的希望。
啊，春姑娘来了，她飞到哪里，哪里就显得春意盎然，充满了莺歌燕舞。
我用我的眼睛看春天，带着一颗纯真、善良的心，我看到了一个个奇妙、美丽而又充满变化的春天，它让我的眼中充满惊喜，让我的的心中饱含希望，我仿佛也成了春天的孩子，充满生机地大步向前奔。
走看春天去的作文 6
那一天，看到你的神情，我便明白了一切，我希望你不快乐可以在我身上发泄，但你没有，我很难过。
我知道，那个冬天对你来说的确太冷太冷了，冷得你站不起来......我却不知道怎样让你暖和起来。但春天到了，什么都开始了新的生命。树木经过冬的凋零又重生了，即使它们经过最落没最痛苦的冬季，他们又勇敢坚强的接受新的挑战与考验，不是吗？
人生犹如河里的水，没有阻挡他们的岩石，又怎能激起美丽的浪花？青春的舞台，帷幕就落下，一切那么快就走了，对吗？冬天的`积雪再多在厚，它能敌得过热烈的阳光吗？一切才开始，你不妨把它当作你人生中一次考验试试看，春暖花会开！
这些不是你的错，何必过多的培育苦涩，没有了月亮，我们还有美丽的星辰。上帝他亲睐你，要我转达，他为你开了一扇窗，就看你愿不愿意接受这缕阳光
还记得你曾经说过，“请相信天是蓝的，海是深的，一切依然是美好的”不是吗？
生活有苦，也有乐啊！犹如一片绿叶，我该生的时候，我生机勃勃的来，长我的绿，现我的形......
人生是杯不知味的酒，是苦是甜我都喝，人生是条无名的河，是深是浅我都过。
你看到处青翠气象，这个世界的色调与季节同步，你的心情呢？告诉自己：天是蓝的，海依然是深的，没有什么大不了的。
走看春天去的作文 7
油菜花是春天的使者，早长莺飞的季节，它们在田间烂漫地盛开。黄色尽染山野，形成花的海洋。叶子绿意盎然，星星点点的黄点缀其间。蝴蝶飞舞，蜜蜂歌唱，农闲的人在晒太阳。多么美好的季节啊！
几乎每片田野里都有一块油菜花的'“专属地”。我印象中最美最茂盛的油菜花田在云南罗平。去那的时候，我正上二年级。黄澄澄的油菜花海给那个寒假涂上了一抹鲜亮的柠檬黄。
从远处看，油菜花是田野里最耀眼夺目的。它们一大簇一大簇的，连成一片，如同一件巨大的金黄色新装披在大地妈妈的身上。微风姑娘纤纤细步款款而来，油菜花海泛起了层层涟漪，美丽至极。即使是一小片的油菜花，也有值得细细观赏的地方。零零星星的油菜花，没有大面积的油菜花长得那么高，但它们每一朵依然绽放出自己美丽的姿态，宛如一颗颗璀璨的星星，一闪一闪亮晶晶，点缀在广袤的田野上。
如果说从远处看，油菜花美丽动人，像一件浅黄色的连衣裙；那么从近处看油菜花，如同戴着黄色帽子的小矮人。一只只“小黄蝶”停在翠绿翠绿的杆上，那花的颜色是嫩黄的，跟柠檬差不多，但比迎春花的嫩黄鲜艳多了。花儿在风中摇曳着，虎虎有生气。我忍不住凑近闻了闻油菜花，一股淡淡的、甜甜的清凉直冲鼻中，深入肺腑，让人心旷神怡。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”黄碟飞入金黄的油菜花中，再也无法追回，我的喜爱，也融入这灿烂的花海，浓得化不开……
走看春天去的作文 8
我用明亮的眼睛看春天，春天是多么美好！
花园里，万物复苏，小草发芽，小花盛开，五颜六色的小花，一朵一朵的，有半天着的，像害羞的小姑娘，有含苞欲放的，像一个婴儿在呼呼大睡，有全开着的，像开展笑脸，惹人喜爱的少女，突然一阵微风吹来，它们随风摇摆，“少女”跳起了舞，参天大树也发了芽，老爷爷和小朋友在树下玩耍，小朋友围着大树做游戏，老爷爷乐得合不拢嘴，高兴得像个孩子。
桃花开始绽放。满树粉面含羞的桃花娇艳欲滴，令人陶醉，林间，小草已破土而出为果园铺上了绿色的.地毯。金色的蒲公英为果树穿上了绣花鞋……梨树，杏树，海棠果树都盛开了，毛绒绒的枝条上开满了花朵，红色的像火，粉色的像霞，白色的像雪，在阳光和暖风中竞相比美，旖旎多彩。
蜜蜂在一棵棵果树上的花朵，花瓣中采蜜，彩色的蝴蝶也凑热闹地飞转在花丛中，好一幅蜂争粉蕊花香的诗情画意的境界啊！
我感谢我的眼睛，她让我看清了这个世界的精彩。
走看春天去的作文 9
微风摇曳，淡烟笼罩下的雨丝，渲染着春夏的清新。而我坐在雨声一偶的角落，聆听这一场天籁之音，让情暖微漾，在心底掀起美好的涟漪。让指尖拂过故事的诗卷，唤醒沉睡已久的梦。
——题记
静坐窗前，感受风的味道，轻嗅五月的芬芳，让香气蔓延上那舒展在岁月里一纸素笺。轻点墨染，和着清风，满纸飘香，好似清晨清新的空气，透明的露珠，滋润着整个心田，让心思清明澄澈。
我安于享受这份祥和闲情的生活，喜欢在每一个午后，盏一杯茶，品这一场人生，感悟流年的'风采，漫步于红尘一隅，任花瓣飘散起舞，而我将尘世间的琐碎，隔着久远的时光，抛向天涯。
千般的思绪，随着蒙蒙细雨悄然的绽开，舒展成一道绵长的风景。撑起一把花伞，走进自然的烟雨小巷，诗意般的情怀，从天地间缓缓溢出，不知飘进了谁的心房。
当我闭眼享受这一份安然，耳边传来屋檐雨滴清脆的声音，如一曲动听的律曲。恍惚间，渐渐迷离，迷离中，我似乎听到一曲飘渺如鸿般的旋律，回响在时光的尘俗世间。又似乎感受到天地万物全都融入了这亦真亦幻的意境中，美妙至极。
雨声，渐渐的小了，渐渐的停了。唯有清风依然轻拂着世间，轻轻地抚过岁月的脸颊，还在延续着一场未结束的梦。我展开笑颜，开始想念被岁月覆盖的花开，若时光停滞，我将轻轻呵护，盛开一场绝世花开。
雨后的光绪，透着一股暖暖的气息，娇叶上的水珠，清澈的闪着光芒，手指轻轻抚过，清凉的寒意穿透过每一寸细胞，滋润了干渴已久的梦，让它在此刻瞬间的延续，继续编辑着这一路的风景，流年所绽放的故事。
我留恋这样的景色，我喜欢这样的时光，它能洗涤所有的惆怅，吹散所有的伤悲，能让我的世间再一次优雅的绽放，用娇柔的水花，掀起一场盛世绝艳的希望，乘上时光的飞船，隔着迷雾让光影携刻一场永恒。
在永恒之巅，我寻得自己的梦想，将这一份梦想寄向属于我的终点，让它等待着我一步一步朝它走近。也让这一路的风景盛开在岁月的春天，让我在流年里用诗词杜撰下属于我的人生，用旋律歌唱属于我的故事。
也让这一路的相逢，在记忆里刻下重重的一笔，让人生不留遗憾，让流年不再枯燥，让时光不再伤悲。
走看春天去的作文 10
美丽的春天来了，万物复苏，小鸟飞来了，歌声多么清脆。
柳树发芽了，是那么可爱。小鱼捅破冰块，让小河叮咚弹琴。兔子跃出雪堆，呼唤伙伴们来参加音乐会。春笋在雨中茁壮成长，睡莲在水面含笑一现……这些都是春天里美丽的景物。猜猜，我漏了哪一物？没错，就是我们可爱的小蝌蚪呀！
在我心目中，小蝌蚪是一种一生中变化很大的动物，虽然在它小时候的确很虚弱，但一旦长大，它就是个捕虫能手，我能不喜欢它么？它全身上下都是黑不溜秋的，说是黑的，其实只要你仔细观察，就会发现它的尾部两边是银白色的。因为它太黑了，甚至看不见它那小巧玲珑的`眼睛。它游动的时候尾巴不停地甩动，真可爱！
走看春天去的作文 11
春天，冰消雪融，万物复苏，给人畅快的心情。
在田野里，各种农作物刚长出的新芽，绿中带黄，在一块田地里，一位头发斑白的农民伯伯，拿着锄头正在播种，种下了颗颗“希望”，而春天又是新的一年，新的学期，我们一定要好好学习。想到这儿，我又抬头看农民伯伯播种，与种子同时落下的还有颗颗汗珠，正所谓是“粒粒皆辛苦”啊！此时，我心里头有一种说不出的滋味，因为我吃饭时，总是爱掉饭；田野旁，微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝，远看柳树是翠绿翠绿的，近看又成了一棵一棵的.小嫩芽，正汉我陶醉在这美景中时，雨婆婆来了。她带来了细细的春雨，撒在了人们的头上，撒在庄稼头上，可我们感觉不到一丝凉意，反倒觉得很舒服，我索性仰起头，尝尝春雨，觉得甜甜的；在雨后，我闻到了新鲜的空气，一阵微风吹来，传到我鼻子里的是一阵清香，这香气既特别又普通，多一分则浓，少一分则淡，可能是因为渗了一分土味吧！
这时我深深沉醉在了这春天的美景中了。我既愿久立四望，又想高声歌唱一首春天的赞歌。我爱春天！
走看春天去的作文 12
阳春三月已不适合这个多愁的春天了吧，反而多了一份四月的惆怅。如经过冬眠的春笋，我在这片春雨的世界中沐浴着。不知不觉，寒冷而无生气的冬天已悄悄离去了，取而代之的是这个刚降临的春天。今年的她有些害羞，她没有往年的香飘万里，也没有往年的太阳高照，只有经历了风霜雪雨的野草冒出苗头，它的花不香，叶不美，诗人也只能“春风吹又生”来形容它，的确，它只有苍劲与顽强才令人发思。它的叶，芊芊几笔，绝无古人所说的温文尔雅；它的花，疏疏几朵，也绝比不上国色天香的牡丹，但它却活出了自己的风采。
无聊的路途中，一条并不磅礴的小河吸引了我们的注意，如绸缎在天空中激起的片片白云，像是海中的朵朵碧浪。河边的水草在河面上散散的飘零着，它肆无忌惮，像秀美女人的一丝青发，更像清晨的一际烟雾。鸟儿是春天的使者，它们也赶来了，在树枝中，在草丛间，宛转的唱着。那欢快的曲子像是春天刚发芽的小苗，在细雨中畅快淋漓的呼吸着；像是夏天缕缕的一阵清风，吹过热浪滚滚的麦田；像是秋天的丝丝凉意，拂过丰收的瓜果……
春的'气息总是带着一股泥土味，它香醇浓厚，久经不散，仿佛空气中的每个氧气分子都融入进去，那都是最清新，最珍贵的氧气至品。我紧紧扇动着鼻翼，生怕再也回忆不起这淳朴的气息。我很想感受春雨的滋润，便丢下沉重，密封的伞，它一直以来都是安全的屏障，可如今却成了厚重的累赘。这一刻，我只想拥有春雨，它无声无息的打在手上，脸上，却像一颗颗珍珠填满了对春天幻想的空房，一滴一滴的，浓缩了春天的精华，我却感觉是一口美酒，在心中留下一阵清爽。
春天，如一株野草，虽不及其它花的芬芳，却有一种沧桑。
春天，如一条小河，虽不及大海的磅礴，却轻快地流向远方。
此刻，我只想说：拥有春天，真好！
走看春天去的作文 13
春天，万物复苏，百花齐放，我用我的眼睛看着这美好的春天。
别人认为一模一样的小草，在我眼中，都是形态各异的。立起的好像是威武的一国之君；倾斜的好像是靠在别人身上撒娇；而低垂下去的小草似乎特别害羞、不愿让我看到它的“脸”一般。
别人认为千篇一律的白云，我看来都是一个个不同的图案：这是牛，这是虎，那是虾，再远一点的`是船，让我意想不到的是还有让我几乎要流出口水的棉花糖呢……
池塘或许只是一汪平淡无奇的清泉，可是在我眼里，那里有一群自由自在游泳的小鱼儿：有红金鱼，有黑金鱼，有花金鱼，甚至还有草鱼呢！水中好像有一个彩虹，鱼儿生出的卵在水里漫无目的的漂游着，这一切让我眼花缭乱，目不暇接。
田野里可能只有成堆的麦穗，我的眼睛告诉我那里还有起早贪黑、辛勤劳作的农民伯伯们，他们保护着麦穗，让麦穗健康成长，让我们可以吃到更好吃的大米。
公交车到站停了下来，一位步履蹒跚的老奶奶走了上来。车子上有的人低头看手机，有的人靠在椅子上闭目养神，有的人则目不转睛地盯着窗外的风景……这时，一位大姐姐起身给老奶奶让了一个座位。我的心里就像春风拂过脸庞一样温暖，尽管有人认为那是一件理所当然的事情。
春天的一切在别人眼里也许是千篇一律的，但在我的眼里，总会看到不一样的风景。
走看春天去的作文 14
在一年的四个季节当中，有人喜欢微风习习的春天，有人偏爱烈日炎炎的夏天，有人痴情落叶萧萧的秋天，有人依恋白雪纷纷的冬天。若问我喜欢哪个季节？我会不假思索地回答都喜欢，但尤其喜欢春天！春天万物复苏，姹紫嫣红，生机盎然；春天浸在花香里看云，别有一番情趣，因而我总乐此不疲。
春天，宛如童话里的仙子，当她衣袂飘然、步履姗姗来到人间，树木抽出嫩绿的枝条，鲜花展开灿烂的.笑脸，大地披上浓艳的新装，再加上活泼机灵的燕子，翩翩起舞的彩蝶，生龙活虎的孩童，构成了一幅光彩夺目的图画。
每当此时，我总会被眼前的景色所陶醉。呼吸着空气中流动着的淡淡的花香，我和伙伴们沐着和煦的春风，踏着金色的阳光走来，尽兴戏耍，纵情欢歌。歌声、笑声在旷野上空久久回荡……累了，我们便找一片绿茵茵的草地躺下来，那感觉软绵绵的，胜如“席梦思”。
天空，一个偌大无边的舞台，白云正在“上演”精彩的节目。
看，几朵云从远方飘过来了。最前面的一朵像一只绵羊，后面紧紧跟随一只大公鸡，它俩被一只没有尾巴的怪兽追赶着，样子显然有些惊慌。我和伙伴们对着天空大声呼喊：“绵羊、公鸡，你们快跑，快点跑呀！”这一喊，它们好像听见了，但大事不妙，怪兽似乎加快了速度，转眼间越过公鸡，追上了绵羊，就在怪兽与绵羊滚作一团的时候，原先的公鸡摇身一变，变成了兔子。再看羊和怪兽，哪里还有它们的踪影？原来它俩相互融合，又以老虎的形象出现了。这老虎凶恶异常，可惜只有一前一后两条腿，它低着头只顾向前走，全然没有发现身后的兔子……过了一会儿，老虎的头没有了，腿消失了，尾巴断裂了，渐渐地，渐渐地，身子散开了，兔子也不知去向了……
我爱春天的美丽多姿，更爱春天看云时的梦幻与神奇！
走看春天去的作文 15
我们都有一双明亮的眼睛，可以看到世间的一切。我将要带着大家看到鸟语花香的春天。
春天的桃园多么迷人，粉色的桃花瓣似乎给大地铺上了地毯。她那婀娜多姿的枝头笼罩着大地，一阵微风吹过，花瓣就像一位苗条的女子，绘成了高贵的桃园图。
春天的河流多么清澈，好似一片明亮的明镜，它时而宽时而窄的流着，朵朵桃花打落在上面，犹如三月桃花水一般，晶莹剔透，给河流带来了一道别有风趣的装饰。
春天的田野多么茂盛，不再胆怯的`小白菊慢慢地抬起它们的头，逍遥自在的五彩凤蝶打开了他的智慧书页，在太阳的照耀下，每颗小麦都显得格外有精神，这使我们体验天地之间的快乐。
春天的夜晚，在松之下在田地间，在桃园里河流旁都能看到，都能听到农民的欢乐声和他们辛苦工作的身影，这些迷人的景色也和他们形影不离，陪伴着他们度过了美好的时光。
眼睛谢谢你，你让我看到了迷人的春天！
走看春天去的作文 16
春天到了，又是踏青的好时节。我和小伙伴们到同安看油菜花。
一下车，我就惊呆了：眼前呈现一片油菜花的海洋，金灿灿，黄澄澄。远远望去，像在地上铺了金子一样。
太阳出来了，照在金黄的油菜花上，显得更加耀眼。“真美呀！”我情不自禁地喊了一声！
我迫不急待地跑向油菜花丛中，轻轻地拿起一朵油菜花仔细观察：花是鹅黄色的，有四片花瓣，好像一把把撑开的小伞；花蕊也是黄的；油菜花的茎嫩嫩的，一折就断了，一副弱不禁风的样子；它的叶子是长圆形的，浓绿浓绿的。有的油菜花全开了，像一个个小明星似的`在大大的舞台上唱歌、跳舞；有的含苞欲放，像一个个害羞的小姑娘，躲藏在绿叶间；有的还是花骨朵，像一个个小青桃，高高挂在树杆上向我招手，微笑。
油菜花清香扑鼻，引来一只只可爱又淘气的小蜜蜂，在淡黄淡黄的花蕊里辛勤地采花粉。油菜花给春天增添了色彩，使春天如此美丽动人！我喜欢油菜花，更爱这生机勃勃的春天！
走看春天去的作文 17
今年北京的春天似乎跟我们开了个玩笑，本以为天气会逐渐回暖，却没想到，之后突如其来的降温。
清明假期，我和家人出门走走，无可奈何的套上厚衣服。昨日接连下了雨和雪，可怜的花儿，还没好好享受春天的温暖，尽情舒展，卷缩了一冬的刚开出了花瓣，就被无情肆虐的风雪摧残了。它们也没有抵御严寒的外衣，谁叫今年春天老天爷如此无情呢？
天上只有零零散散的浅蓝色云朵，但如火的夕阳还未散去，各自占领了半边天。春回大地，万物复苏，最坚强的，应该是被我们踩在脚下，依然不屈不挠地野草了吧？野草挣破霜雪和寒冬的束缚，不畏冰冷，依旧迎着春天的阳光生长。破土而出的不仅仅是芽尖，还有野草自身的毅力和执着。冬天不意味着结束，待到来年春意正浓时，他们依旧生生不息，坚强与毅力是大自然赋予他们最有力的武器。是的，那柔嫩的草叶破开冻硬的土地，这场风雪对他们来说无关紧要，他们终将繁衍不息。
大自然中与其相似的生命何其多，如今悄悄藏在四周的生命又有多少呢？此时此刻我觉得自己的双眼，好像特别明亮，自己好像锦缎纱衣一样柔软细腻，看得见天上飞过的群鸟就快要闯入云间雾里；看的见院落里还未开放的花苞娇羞不已；看得见草木发芽，为光秃秃一整个冬季的大地献上一抹抹嫩绿。这个春天，独特而又美丽。
回想自己曾经度过的.春天，那可真是敷衍至极。生活可以朴素，心灵不能干涸。我走过了那么多个春季，却不曾像今天这样认真去体会春天的气息、生命的萌动，枯燥的课本和网上的图片怎能比得过亲自出门一趟，真切地感受春天的降临呢？今年的春天与往常不同，今年的自己也与去年不一样了。
走看春天去的作文 18
眼睛是心灵的窗口，如果把心灵的窗口合上，则是一片漆黑，如果把窗口张开，则会看到莺歌燕舞、万紫千红的春天。
我用我的眼睛看小草，小草刚从被窝里探出了小脑袋，一个个生机盎然的`小脑袋贪婪地允吸着春天的甘露，看他们趴下去的开爱，竖立的则有一番大气，斜着的好像在撒娇，头垂下的好像很害羞似的。
我用我的眼睛看小河，昨天还是白银，今天就哗哗流淌，只听他们“叮咚叮咚”的唱着清脆悦耳的歌声，欢快的向前奔流。
我用的眼睛看天空，那白云就好像一个个活生生的小动物，这片像小白兔，那片像狮子，这片像小狗，那一片又像一大团棉花，真是又美丽又壮观。一群大雁从南方飞回来了，好像在说：“春天来了，春天真美好！”
我用我的眼睛看池塘，小青蛙从水中钻出来，快乐的“呱呱”叫。鱼儿在水中游来游去，自由自在。小乌龟也缓慢地从水中爬出来晒太阳。
我用我的眼睛看森林，小动物从冬眠中醒来，睁开惺忪的眼睛爬出洞穴。大树也都长出了新叶子，小鸟站在枝头唱着欢快的歌儿，森林又变的生机勃勃了。
啊！我用我的眼睛看春天，春天是多么美妙呀！
走看春天去的作文 19
不知从哪天起，楼下的草坪上乍现了一小簇新绿：从楼上俯视，它静憩在枯草的怀抱里，像个被宠坏的婴儿，滋滋地生长着，格外显眼，你看，春天又来了。一场春雨后，草地上又相继着出现了一小团又一小团的新绿，像是小地精举起的绿伞，这儿一把那儿一顶。毛绒绒的“小团团”诱惑着我，我兴冲冲地来到草坪上满怀欣喜地端详起这些新绿的面庞。
近了，近了，眼前一亮，这是一种醉心的绿，这是一种清凉舒爽的绿，这更是一种生命力的绿，一种充满希望的绿！
早春的绿芽，竟能有如此的魅力！我轻轻趴在仍在枯黄中打盹的草坪上，与一小撮绿“零距离”，“我们俩”“对视”
着，我能感到它的“呼吸”，它脉搏的“跳动”，是一种健康的声音，饱含了生机与倔强，你看，春天又来了。它似乎也能“听到”我的心跳，眯着绿眼顽皮地与我对视。五六岁时的玩兴好奇天真地涌上心头，于是我的心田里似乎也滋生了一种信心，一种坚定与愉悦，我想春的绿能感受到。
淡绿的.嫩黄的叶芽儿挨在一起，似乎是那种被老家人称作“公鸡头”的小草：草叶儿有的微卷着，似乎还未完全拉起眼上的卷帘；有的直挺挺地竖着，似乎瞪着眼在张望着什么，我确信它们是大地的眼睛！它们“手拉手、心连心”，一同向全世界兴奋地宣告：“春天又来了！”我伸手抚了抚它们，像丝绸般的油润细滑！我开心极了，心里有一种说不出的豪爽。在地上打个滚，望着天空若有若无的流云，我知道我心中的春天也正怀着对外校憧憬来了！
你看，春天又来了！
走看春天去的作文 20
冬天过去了，但春天来了，春姑娘迈着轻盈脚步向我们走来，让我们一起跟随着春姑娘。
看，春姑娘来到了天空中。湛蓝的天空，像一颗蓝宝石，像一条蓝缎子。白云变化多端，时而像白色的棉花糖，时而像凶猛的狮子，时而像可爱的小白兔，时而又像机智、狡猾的狐狸。
看，春姑娘来到了花园里，一进门，鲜红的玫瑰花就进入了眼帘，玫瑰花真红啊，红的像一团燃烧的`火焰；玫瑰花真香啊，香的把成群的蜜蜂吸引了过来；玫瑰花真美啊，美的像一位美丽的少女在微风中翩翩起舞。玉兰花也不甘示弱，白色的花朵，像一片雪似的，一阵风吹来，玉兰花就像在向我们招手。
看，春姑娘来到了湖边。湖水真静啊，静的连它在流动，你都看不见；湖水真绿啊，绿的像一块无暇的翡翠；湖水真清啊，清的像一面没经过打磨的镜子。湖边栽了许多柳树，柳树的柳叶像一位女孩的长发，一阵风吹来，柳叶飘起来了，像一位少女正在梳着头。
看，春姑娘又来到了校园里。早上，同学们庄重、严肃的升着国旗，整齐地排列着做操。上课了，同学们整齐地读书声，吵醒了太阳公公，太阳公公笑呵呵地看着同学们。
春姑娘还走过了很多地方，我就不一一讲了。我爱春天，因为春天给了我温暖，我喜欢春天，我喜欢春天的花。
走看春天去的作文 21
我用我的眼睛看春天，春是那么绚丽多姿，生机勃勃。
春天来了！一阵阵微风吹过大地，花儿从睡梦中醒来，桃花、梨花、玉兰花……竞相开放。红的像霞、白得像雪、绿的像玉……
花儿无处不在。马路边、花坛里、田野里、草原上……到处都能见到花儿娇艳的身影。空气里，花儿叹吁呼吸，使世界芳香四溢；花儿醉卧大地，用自己的美，点缀着大地。
春天来了！一缕缕阳光洒下大地，小鸟睁开了惺忪的睡眼，使劲挥动着休息了一冬的'翅膀，到处都能看到小鸟的疾飞的身影。
你还可以听到小鸟在茂密的树林里清脆的独唱。小鸟用它那欢快的叫声，唱起歌来，我们都觉得奇怪，它什么时候睡觉呢？原来春天鸟是没工夫睡大觉的，它每次只能睡短短的一小觉，它唱一阵打个盹，醒来在唱第二阵，半夜里睡一会儿，中午睡一会儿。其他的时间小鸟都用来唱歌、筑巢、孵蛋。
春天来了！一滴滴春雨飘向大地，农民伯伯在田野里开始忙碌起来，伯伯开犁、播种、施肥，他们各个汗流浃背，汗水滴到泥土里，泥土立刻变得更滋润，更柔软了。田野里拖拉机的轰鸣声，农民伯伯的笑声响成一片，田野立刻变得热闹起来，春雨淅淅沥沥的下着好像在说：“‘春种一粒粟，秋收万颗子。’伯伯来年肯定会大丰收的。”
我用我的眼睛看春天，春天把我迷住了。
走看春天去的作文 22
翻过来，翻过去，传化大地好玩吗？翻过来，翻过去，那儿有樱花吗？翻过来，翻过去，明天会不会下雨？翻过来，翻过去，明天一定是个开心的日子吧？我躺在床上思来想去，不知不觉就睡着了。
第二天，我一大早就来到了学校，班里的同学像一群春天里的小鸟般，叽叽喳喳地讨论着春游的事。终于旅游大巴车来了，踏着暖暖的阳光，我们兴高采烈地上了大巴车。窗外，绿色在蔓延，各种各样的`花争奇斗艳。
到达目的地后，我们先去参观了大棚里各种各样的绿色蔬菜，有番茄，丝瓜，西瓜等等，不过，大棚可提不起我的兴趣，吸引我的是蓝天下那片绿油油的草地。草地是那么绿，那么密，那么阔……我先在草地上翻了几个大跟头，哇，太爽了！这草地可真香，真柔软啊！我整个人在草地上舒展成一个“大”字，仰望着湛蓝湛蓝的天，上面飘着洁白的云朵。几朵云已经融入蓝天，几朵云格外显眼，不禁让人想起了“孤云独去闲”的意境来……
忽然，有同学来叫我放风筝，我连忙从草地上跳了起来。那是一只威武的老鹰风筝，我拽着风筝线在草地上跑来跑去，老鹰在蓝天自由自在展翅飞翔。风在我耳边“呼呼”地刮过，好舒服呀！我抬头看看天空，天上已经有不少五颜六色的风筝了，有蝙蝠、蝴蝶、蜈蚣、花仙子等。我手上的线一收一放，风筝就飘飘悠悠地越飞越高，已经高过树梢了！我高兴地边跑边喊“飞上去喽，飞上去喽！”可就在我得意扬扬的时候，风筝突然一个倒栽葱，像一只被箭射中的鸟儿一样，从空中飞快地坠了下来，唉！我只好把风筝线收过来重新放，可是却再也放不上去了，不过，我的心情依然快活，因为，我的心情早已在这春天里放飞！
走，看春天去！
走看春天去的作文 23
春天到了，万物复苏，我和爸爸、妈妈一起去野外踏春。
我用我的眼睛看桃花。那粉的似彩霞，白的像云朵的桃花，在阳光照射下，好看极了。你瞧，那朵粉白色的花，在清晨露珠的.点缀下，变得晶莹剔透，好像是一串串美丽的珍珠挂在了树上，让人陶醉在其中。一阵微风吹来，那一朵朵桃花像喝醉了酒似的，在树上载歌载舞。
我用我的眼睛看柳树。那一棵科翠绿的柳树，好像是一个个小姑娘似的，显得亭亭玉立，那一枝枝嫩绿的柳条，在微风的吹拂下，随风舞动，好像一位仙女在翩翩起舞。
我用我的眼睛看小河。河水“哗哗”地流着，奏出一支支动人的乐曲。一群群小鸟叽叽喳喳地叫个不停，叫醒了树和小草，也叫开了鲜花。小河岸边，生机盎然，几只小麻雀在枝头窃窃私语，嫩绿的小草手拉手，齐心合力编织出了一块绿色的地毯。草坪上盛开着几朵美丽的小花，散发出一阵阵香气。小河里，几只大白鹅仰望着青天，在吟诗作乐，真迷人呀！
眼睛是心灵的灯，眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。我们要好好保护我们的眼睛，用我们的眼睛看美丽的世界！
走看春天去的作文 24
“万物皆发芽，慨然知春。”又到了一个生机勃勃，繁花似锦的春天。
—— 题记
就在这么一个春日，静静地坐着看雨听风，感觉淡淡的闲适。每日忙于学习，这才发现自己很久没有好好地静下心来，看看周围，才发现万物都应约复苏，窗外的树叶醒来了，它伸了伸懒腰，发现自己全身充满了活力。它与春风打着口哨，冲着阳光肆意地大笑。春天的树，它选择了生机，选择了成长。如同活泼的少年，天真而阳光。于是就在偶然间，便爱上了生机盎然，繁花似锦的春天。
几天前，曾靠在窗前静静得听春雨敲打屋檐，春风吹动窗户。依稀记得那时也有一种闷闷的心情，或许是因为不能像夏天一样，衣着简单，下雨也不影响嬉戏。
坐在窗前，怅然看着春雨，听着春风，只觉得那飘着的细雨，不知来自何处。风吹得树叶哗哗作响，仿佛潮水拍岸。此时的我，彷佛已经闻到了春的萧瑟，小草从土地里钻出来，花儿争妍斗艳地竞相开放，周围的一切看着就有春意。突然悟出，那雨其实是随风而来的啊！
在神秘的情愫触动下，春，变幻着不同的姿态，一会儿是太阳高照的春，一会儿是漫天飞雨的春，一会儿又是森林映着落日，天边娇红如醉的春。还有哪一个季节有如此的变化，如此多的美景，如此让人沉思？
春天是一首诗，一幅画，一首歌，一个美丽的.梦。“万美之中春为最”，“一年之计在于春。”，在无尽的萧瑟中，春天更显出她的高傲与生机勃勃。春天是充实自己的季节，却也是淡泊的季节，她把一切的赞美和宠爱都隔离在淡淡的春光外，只是做一个漫山遍野、万紫千红、繁花似锦的春 ……
我在春天看雨听风，在春风春雨中，我看到的春却衬托这渐深的暮色。在带着欢快的凉意的晚风的吹拂下，随着暮色的浸染，春更是显出一种说不出的生机勃勃之美，让我如痴如醉。分明是她已经浸润、渗透进我心底的每一个角落，每一寸荒芜，让我在不知不觉中生动而浪漫起来。
看着春风，听着春雨。蓦然，我想，生命画卷上只要是用真情书写的都是美丽的风景，都能让人感觉到，不管是浓的还是淡的。
走看春天去的作文 25
你知道5月25日是什么节日吗？对，是我们学校的心理健康节。我们全班一起看了心理电影《放牛班的春天》。
电影中，马修老师来到一所学校。他教的班级里有很多孩子都是十分调皮，还欺负老师。在大部分的老师眼里他们是无药可救的。第一天，马修来到教室，这里十分吵闹，一个孩子叫着：“秃头来了。”教室里立刻鸦雀无声了。刚走进教室，一副骨架赫然出现在了他的眼前，嘴里还抽着烟，十分滑稽。马修对骨架说：“上课不许抽烟，包括你。”说着便把烟抽出来，扔掉了。顿时，他的幽默引起了全班的哄堂大笑。这时我也忍不住笑了出来，我觉得这位老师真是又有趣，又有胆量，那一刻我突然有理由相信，这位老师一定会把这个混乱的班级教好。
过了几天，马修和学生们熟了起来。他教给大家许多音乐知识，一个叫皮耶的男孩唱得特别好，还在一次表演上大显神威。此时，这个班的情形也在慢慢变好，学生们的脸上渐渐有了真心的笑。他们时常在一起玩，像一只只活泼可爱的小麻雀，迎来了属于自己的阳光明媚的春天。同学们也不欺负老师了，这让校长也感触很深。一次，校长路过，不小心被球碰到了，马修立刻说：“这是一个意外的球。”校长不但没生气，反而一起玩了起来。我看着开心极了，马修真的把这个班教好了，太神了！如果没有这位老师，没有此时和谐的氛围，也看不到这群孩子一步步地成长。
最后，马修因一次火灾被冤枉而被赶出了学校，临走之前，他突然看到一架飞机飞出了窗外，他知道这是他的学生写的。一个皮比诺的.孩子还请求老师把他带走。
看完这部电影之后，我知道了：用一种爱来关心孩子，能让坏孩子变成好孩子。坏孩子只是一些曾受过严重的心理打击的孩子，他们用强硬的行为对抗外部环境。让这样的人产生心理变化十分困难，但马修却真正做到了。
走看春天去的作文 26
“苦菜花”的春天---是我近来看的中国人的一天中印象最深的一组图片。这组图片讲的是在一个太行山区的小山村，有一个被称作“太行苦菜花”的小女孩—赵明英。吃百家饭，穿百家衣，小小年纪就尝尽了人间辛酸。她—11岁的赵明英，5岁时父亲因病去世欠下巨额外债，母亲为了逃债无奈改嫁他乡渺无音讯，7岁时相依为命的.奶奶去世，从此孤苦怜仃。赵明英的姑姑家境也很困难，她不忍心让赵明英四处漂泊，很多时候都是让赵明英到她家吃饭，赵明英小小年纪却很懂事，总是努力地帮姑姑做一些家务活儿。幸好赵明英得到了社会人士资助的一千元助学金，今后，她将每年得到这笔资助并且一直到中学毕业。
我看到这儿都快看不下去了，她妈妈太没人性了，为什么生了她却不要她呢？她忍心让一个小女还这样吗？唉！赵明英才11岁，11岁呀，我这时还是一朵在温室里的小花，在家人的关爱里长大，而赵明英却是一朵在寒风刺骨的冬天里的小草，她自己孤独地长大，没有人关心她。赵明英，11岁，才上小学三年级耶！虽然孤苦的身世使她看上去有些内向，但是，水灵灵的大眼睛里多了些同龄孩子的忧伤。
每个人都有梦想，赵明英的梦想就是每天能够在梦里看到爸爸妈妈。我真心地希望这个女孩能永远幸福。
我凭眼缘与感觉，这个女孩必定是个创一番大业的人。这种苦楚，已经深深成为了这个女孩成就事业的铺垫，不经一番寒彻骨，那的梅花扑鼻香。小女孩的身世我深感同情，同时也默默支持她，这就是命，但小女孩内心的坚强与对未来憧憬是没有人能感受得到的，只有她自己在夜里行间才深深的落泪。我真心希望她吉人自有天相，平安顺利长大，老天保佑啊……
走看春天去的作文 27
这部电影主要讲了一位名叫马修的老师来到一所专门收问题儿童的学校。这所学习哦的校长十分残忍，只要孩子一犯错，就把他关到禁闭室里，并对他进行体罚。马修却不这样，她不让校长干涉他。自己建了一个合唱团，发掘孩子们的音乐天赋，让他们唱自己写的歌，
这部电影有血多令我感动的地方，但让我印象最深的片段是孩子们给马修纸飞机。当时，马修带孩子们出去玩捉迷藏，孟丹因不想让校长拿到奖章，烧掉了学校。校长为此开除了马修，孩子们知道了，都对马修十分的不舍。便把自己相对马修说的`话写在纸上，叠成纸飞机，从屋里飞给站在下面的马修。
这些孩子是问题儿童，按理来说，他们是只会给老师添麻烦的捣蛋鬼，是成天自由散漫，长大后一事无成、对社会没有贡献的失败者;是不知道任何做人的道理、也做不到人拥有的品格的败类。但经过马修的教育，他们的心灵得到了一次又一次洗礼，现在，已经懂得了感恩。这些，都要归功于马修，是他每天不辞辛苦的教育他们，让他们成为了对社会有贡献的栋梁之才。
走看春天去的作文 28
一场电影看完，犹如矿业望天一般的音乐之声回荡在耳际，久久不绝于耳，一双双真挚的眼睛所散发出的童贞之光能点亮人们的心灵。一张张纯真的面孔流露出的对自由和博爱的向往和与望发人深省，天籁之音般的合唱好像皎洁的月光驱赶走了黑暗中的恐惧，用爱心去感化孩子心灵又让我陷入了沉思之中。
在校长的眼里，这是一群难以驯服的野马，一群无知的顽童，除了拳脚相加的教育，他们别无他法，连做似的管理方式让人难以理解和接纳，当然孩子们也是不能接受的，自然孩子是教育不好的，他们永远都是一群不可早就之才，永远都被人唾弃和责骂。
克莱门特是一个才华横溢的音乐家，他热爱音乐胜过生命，才华难以施展，最终成为一所寄宿学校的学监。记得这样一个细节吗？当孩子们都安静的睡着了以后，他开始了他的音乐创作。当他发现他的创作被还不理解他的`孩子们偷走的时候，他发疯似地找回了他的宝贝，然而他原谅了这群难以管束的学生，当他发现孩子用自己特有的“音乐”嘲笑讥讽他的时候，他没有生气，却出乎意料的发现了那个声音是“众里寻他千百度”中所忽然发现的天使。
他用音乐唤醒了孩子们的良知，他用音乐洗涤了孩子们的心灵，他用音乐获得了孩子们的理解，他用音乐拉近了它与孩子之间的距离，他的音乐是他用生命谱写的，就好像他爱孩子是他善良的本性一样没有办法不让这群在校长的眼里无可救药的孩子喜欢他，相信他，爱他。当他要离开学校的时候，孩子们用他创作的歌曲为他送行，用他创作的歌曲挽留他，用他创作的歌曲驱赶对即将有降临到他们身上的厄运的恐惧。歌声穿透夜空，歌声穿透田野，歌声穿透了孩子们的心灵，歌声把孩子们带到了另一片天地，歌声留下的是克莱门他的一片爱心，歌声改变了孩子们的命运。
我们的身边不乏有这样的学生，他们更需要我们的爱心和理解，更需要我们的关怀和温暖，我们的一句话也许就能改变孩子一生的命运，我们的一个不经意的动作也许就能让孩子终身难忘，我们的言行对孩子是多么的重要，我们的举动对孩子有多么深远的影响。
走看春天去的作文 29
《放牛班的春天》是一部感人至深的电影。1949年，马修老师在一所名为“池塘之底”的寄宿学校担任音乐老师。生活在这所寄宿学校的孩子，就如生活在第十八层地狱。这里的学生，非常喜欢搞恶作剧，为此校长取消了他们的一切娱乐活动。马修老师用音乐让孩子们发生奇迹般的变化，让外貌是天使，心肠是魔鬼的皮埃尔长大成为了一个优秀的音乐家。
马修老师用爱的力量，让孩子们懂得了感激，改变了冷酷的校长。
在我一、二年级时，教我们的音乐老师，是一个只知道嘲笑学生、惩罚学生的老师，她想让我们班成为一个音乐表现突出的班级。可是她不让我们多唱，而是在她连珠炮似的“讲解”之后，才让我们放声歌唱。可往往是等她“讲解”完之后，一节课的时间已经所剩无几，所以我们班的音乐考试成绩却成为了全年级最差的.一个班。
到了三年级，我们班换了一个音乐老师，她不会嘲笑学生，不会惩罚学生，而是用爱的力量来教育我们，教我们唱歌。每当同学在课堂上犯错时，她会宽恕。上课时，有35分钟拿来给我们唱，剩下的5分钟会让我们预习下节课的内容。我们的音乐课进步很快，同学们学会了很多好听的歌曲，感受到了音乐的美妙。
如果一个老师，能用爱对学生，就像马修老师那样，对待学生，我相信，学生也不会搞恶作剧，会成为一个个懂礼貌、有教养、认真学习的好孩子。
走看春天去的作文 30
辞去了寒冬，春风唤醒了沉眠的大地。仰望天空，是一如既往的晴碧;明媚的春光里，我好似品尝到了丝丝幸福的滋味。一周的时光在我的指间悄无声息地溜走，却没有留下丝毫的痕迹。
抓不到时间的尾巴，徒留我在时间的急流里叹息，而那掩埋在尘世间的寂寞和空虚，也随之坠落、升空。
回想起昨日还沉溺于过年的喜庆气氛之中，可恍惚间便又要投身于紧张的学习生活之中，我只能彷徨在生活的十字路口，止步不前。
蓦地，瞥向窗外，这才发觉春意正浓、春色正好，行人们正在接受阳光的`洗礼，静默中，是一个忍俊不禁的笑。刹那间，一阵憾意涌上心头，毕竟肃杀的严冬里没有看见漫天飞雪，没有看见小孩子们满心欢喜地堆着雪人，打起雪仗，更没有听见那仿若冬日里的阳光般的笑。
冬日的凄凉转变成了春日的芬芳，看，又到了春天!
不曾记起上一个年头里到底收获过什么，却牢牢地记住了那年夏天的离别，清风拂过，又是一阵憾意，还夹杂这几缕苦涩。
走看春天去的作文 31
绵绵细雨，柔和的春风，随风起舞的杨柳，是的，它们都很美，但这一切已经不复存在……
风，它在，但却并不柔和。刺骨的寒风卷起飘渺的尘土，怒吼着猛冲而来，它不是春风，它是一只“狂牛”。
气候，它在！但对人们反目成仇，早已不是原来那和蔼可亲的春了，它是冬天的.使者，操纵着被控制的冷风来到人间。
植物，它在！但在这本应属于万物复苏的季节里，它却枯黄了。小草不见了，鲜花消失了，在这属于温暖的日子里，它们去世了！
雨，它在！但在狂风的控制下，不见了，和冬的使者一起播撒寒冷的种子。一滴一滴的雨点和一粒一粒的冰珠，不仅对人们的身体造成了病痛，更把人们一颗火热的心冻结了。没有了心，世界将会变得黑暗……
阳光，它在！但阳光也无能为力，它尽力地将温暖撒下，却被邪恶的乌云遮蔽，再也探不出头来。
请问是谁造成了今天？是人，是我们自己！这是气候在报复人类。请让我们呐喊：“还我蓝天，还我阳光，给我们一个完整而又温暖的春天！
走看春天去的作文 32
4月30日，市疫控中心组织观看了电影《永远是春天》，电影展现了主人公王永乐身患癌症，在有限的生命时间里，带领群众克服艰辛万苦、力排阻挠和障碍，进行大棚蔬菜种植，改变了中国北方冬季蔬菜无法种植的历史，带领贫困的三元村走上了富裕的道路，摘掉全公社集体经济倒数第一的“帽子”。在观看过程中我被王永乐无私奉献、坚韧不拔、一心为群众干事精神所感动。在他的身上，折射着党员干部坚定理想信念、牢固宗旨意识的优良品格，展示着共产党人吃苦在前、享受在后的崇高精神。
王永乐身为一名普通的村支部书记，能时刻想着群众，装着群众。无论是躺在病床上，还是在带领群众增收致富的过程中，他始终坚持全心全意为民人服务的宗旨，用自己的实际行动诠释着着一个共产党员的信仰。王永乐书记能得到人民的爱戴，他凭的要一颗为人民服务的真心，凭的'是一腔真抓实干的热血，凭的是一身正气，两袖清风的品格。事实证明，在老百姓心目中有一杆秤，只要你为人民服务，为人民干事，将工作落到实处，就能得到人民群众的爱戴。
当前，在深入开展党的群众路线教育实践活动中，我们要学习王永乐的创业、创新、奉献精神，学习他为民、务实、清廉的情怀。为民、务实、清廉的工作作风与我们广大干部职工是紧密相联的。为民，就是要坚持立党为公，执政为民，情为民所系，权为民所用，利为民所谋，需要的是全心全意为人民服务的奉献精神；务实，就是要坚持勤奋工作，埋头苦干，务求实效，需要的是脚踏实地的实干精神；清廉，就是要坚持廉洁奉公，拒腐蚀，永不沾，需要的是严于律已的自律精神。这三种精神，是作为国家公务人员都必须具备的基本精神，为民贵在自觉，务实贵在奉献，清廉贵在坚持。
同志们！就让我们从现在做起，从王永乐身上吸取养份，从小事做起，把虚事做实，把实事做好，踏踏实实、兢兢业业、任劳任怨，出色地完成每一项工作，实现群众的期望。让我们以实际行动塑造起国家公务人员的高大形象，让老百姓知道我们党的干部个个都是好公仆！人人都是好干部！
走看春天去的作文 33
今天，我们观看了一部电影《放牛班的春天》。这部电影通过特殊的日记形式，向我们展示了1949年俄国发生的事情。这部影片讲述了世界著名指挥家皮埃尔重回法国家乡出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特留下的日记，皮埃尔慢慢回味着老师当年的心情，一幕幕童年的回忆也浮出自己的记忆中……。
克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村他没有发展自己才华的机会，最终成为了一所男子寄宿学校的代课教师，这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。到那后，克莱门特发现校长以残暴的手段管治这般问题少年，体罚在这里司空见惯，克莱门特尝试用自己的方法改变这种状况，他知道学校没有音乐课，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的.心灵。他利用晚上睡觉的时间创作一些合唱曲，开始教学生们如何唱歌，组织合唱团，但事情进展得并不顺利，最大的麻烦就是皮埃尔，皮埃尔拥有动听歌喉，却有令人头疼的调皮性格，在克莱门特慢慢教导下，皮埃尔的音乐天赋发掘出来，合唱团越办越好。而他却被校长踢出了学校。不让与孩子们再见。
《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。
它不仅告诉我们不管是犯过罪的还是问题少年，只要打开他们封闭的心灵，他们也一定能改好。作为我更要努力学习，做一个有用的人。
走看春天去的作文 34
难得周末，外面淅淅淋淋的下着雨，阻挡了一切外出的脚步，临窗听雨？终究是达不到那个境界吧！打开电脑，又一次观看了《放牛班的春天》，记不清多少次看它了，第四or第五次，但每次确实都有新的体验新的感触，犹记得第一次观看时，学生们一个个“凶神恶煞”，让我这个局外人都为马修捏一把汗，情绪随着剧情进展忽上忽下。最难忘的是剧中的音乐，皮埃尔·莫昂克独唱的声音，干净纯粹，舒缓情绪，沁人心扉……
克莱蒙·马修本是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年经二战摧残的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，被迫来到了“池塘畔底辅育院”成为了这间男子寄宿学校的助理教师。这所学校外号叫"池塘之底"，因为在这所寄宿学校里，学生大部分都是一些顽劣的孩子，有问题少年有孤儿。马修在他的人生低谷来到“池塘之底”，踏入校园时，发誓说永远不再作曲。但，人生就是永远不能说永远。
到任后马修发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况。但新老师总是对学生期望值过高，这一点我这个新老师也是颇有体会。想当初刚接10班，当陈老师郑重向学生介绍我、当我满心欢喜的等着认识我的新学生时，我就听见学生在下面以我能听到的声音说：怎么又换老师了？一副不耐烦的面孔……说心里话，很受伤，但看到第一堂课的马修遭到了学生们的戏弄，才发现我们学生的问题真是小小太多啦。但马修对学生们的宽容与理解，确实让我钦佩，值得我去学习。每个学生在老师心中就像是自己的孩子，老师就犹如你们的父母，会吵会骂，但出发点终究都是好的，都是为了让孩子改掉一些不好的习惯，向正确的方向发展。除了一些个别的猥琐大叔们，我还是坚信大部分老师的素质与修养的。但就如老话说的“不养儿不知报娘恩”，学生跟老师也是如此吧，就如皮埃尔开始不明白马修的苦心一样吧。
随着镜头的推进，他渐渐发现，每个孩子其实都有一段辛酸的过往，他们在这所近乎与世隔绝的学校里不仅没有得到良好的心理治疗，反而在校长“高压”政策下变得更加叛逆和玩世不恭。而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，但是孩子们却对马修“五线谱”有着浓郁的兴趣，所以他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。音乐本就有强大的感染力，马修的合唱团更是意义重大，合唱团里没有“我”，只有“我们”，它把一个个孤立的孩子串起来，给予他们新生。但音乐终究只是一方面，我觉得马修改变学生心灵的支点还是马修对学生的悲悯、尊重和理解。马修的那颗悲悯心，使得他爱每一个“坏”学生，他的大爱使他不忍体罚一个无辜的孩子；他的宽容使他“包庇”了打伤马桑大叔的学生盖贺克，给他机会将功补过，让他课后去照顾受伤的马桑大叔。而在照料别人的过程中，盖贺克与马桑大叔结下了深厚的友情，对伤害了他人十分愧疚、后悔不已，从而受到了深刻的教育。；他的善良使他不仅原谅孟丹当初的恶言恶行还劝阻校长公平对待孟丹……这样的情景式怎么样也说不完的……
马修虽是被迫来到“水池底部”的这所学校教书，并最终被气急败坏的校长赶出了学校的故事，塑造了一位所谓“失败”的教师。但自始至终，我们所看到的这个其貌不扬的普通人，浑身上下体现的`是人的尊严与自由，他作为一名教师教给学生的是尊严与自由。在马修的努力下，大多数教师放弃了以暴制暴的教育手段，开始懂得教育的真正含义；学校的教室、走道和操场上，曾一度弥漫着、飘扬着体现人的尊严与自由的空气，连校长哈珊也曾被这种氛围所感染，快乐地加入到学生活动的行列。在这个小小的时空里，这个不懂教育的音乐家却把教育的真谛展示的淋漓尽致，他的很多做法都呼应了我们现在的教育理念，素质教育、人性化教育。譬如，就算是面对再顽皮的学生、最恶劣的行径，在马修的主观意愿里他都是不愿体罚学生的，他只是在校长的高压下才把学生关禁闭的；马修在挑选学生组成合唱团时，他能抛却“世俗”只用专业的眼光来看学生的音质是高音还是低音，我相信这一点有很多老师都不一定能做到，当我们面对一些恶俗语言是估计怒火早就冲脑门了，值得学习；在马修的合唱团里，每个学生都有一席之地，包括谱架，并没有放弃任何一个学生，充分发挥每个学生的作用，给他们存在感价值感，这一点对学生的心里发展很重要；马修所有的好并不是毫无原则，在学生犯错时他还是会以他独特的方式惩罚的，就如学生皮埃尔看到马修老师在与他妈妈交谈，心生恶意，从楼上倒下一瓶墨水浇在马修老师身上，马修老师停止了他在合唱团中的领唱，明确告诉他合唱团不缺少任何人：你的嗓音不错，但并非不可替代！然而在公爵夫人参观合唱团表演的过程中，马修又出乎意料地招手让他回到合唱团队伍中领唱，使莫航治受到了巨大震动。马修老师达到了惩罚的目的。因为他通过惩罚让学生体验到了羞耻和后悔，体验到了责任与担当，重新认识到自己与他人的关系，并试图努力调整和校正自己的行为。惩罚由此从被动的承受伤害转变为积极的行动。其实老师都知道体罚并不能从根本上解决问题，它只会让学生的不良情绪蔓延，等等。马修有很多做法都是跟人性化教育理念不谋而合，异曲同工的。
走看春天去的作文 35
星期五下午，我们在教室里观看了一部电影，名字叫《放牛班的春天》。电影前面的人物关系有些复杂，不过在后面，我渐渐明白了其中的道理。
《放牛班的春天》这部电影讲了马修老师来到一个名叫“池塘之底”的学校当代课老师。可是他所在的那个班的学生都很调皮，但马修老师以一颗仁爱的心来对待那些学生。对学校残忍的“行动-反应”制度深恶痛绝。他用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵，最后把孩子们的心灵净化了，给他们的人生带来了巨大的影响。
在整部电影里，我最记得那次哈森校长外出，马修先生给大家放了一天假，带着孩子们去森林里玩捉迷藏。可是不知为什么，学校突然起火了，哈森先生回来后，很愤怒，把马修辞退了。在马修最后一次走过教学楼下面时，学生们锁了门，把写有字和自己名字的纸飞机扔出窗外，并唱起了马修教过他们的歌，为马修送别。马修捡起了一些纸飞机，当中有莫安琦和一个不会唱歌的小男孩派皮诺的。他最后看了一眼窗口那些摇动的手，带着纸飞机离开了。我很感动，马修只教了他们一些简单的音乐，并给了他们自由，这对他们来说无比重要！
看了这部电影以后，我深受感触，在我们的现实生活中有许许多多的像校长一样以暴制暴的教育方式。有时我们上课不听讲有些老师就会惩罚我们：伸手给老师打，或罚站。他们认为只有通过严惩才能维护课堂纪律。但却适得其反，使我们产生逆反心理，我们觉得老师很讨厌，就偏不听老师的课，或产生怕老师的心理。在家庭中我们的.父母也有这样的教育方式，上个星期爸爸教我写作业，我没认真听他就一巴掌打向我的头。当时我心里想，爸爸太凶了，我以后都不理他了，也不想写作业了。所以严惩在一定程度上是不能解决问题的，特别是用在教育孩子的身上。
这部电影，多数是讲马修如何感化学生的。但从中表达出了马修对孩子的关爱，以及孩子们对给予他们最珍贵东西的马修先生的感激。这部电影的含义很深，但是，它是一部很让人受鼓舞的电影。看过它的人，一定都能从中感悟到一些道理吧。我希望不管是在学校或是家庭教育上应该像马修老师一样用理解、宽容的人性化教育方式，这样才能更好的把握好教学，使我们学到更多的知识，才能得到我们的认可。
走看春天去的作文 36
假期里，我看了一部电影，叫做《放牛班的春天》。看完之后，感动至极，所以写下这篇读后感。下面，有我一一道来。
这部电影主要讲了：一天傍晚，莫翰奇小时候的同学贝比特来看望他。贝比特把马修老师的日记给了他，日记讲了：在一个男生寄宿学校里，有一班问题学生。一名叫蒙斯特马修的'人来学校当老师。马修老师认真教学生们，甚至组起了一支乐队，得到了公爵夫人的认可。最终，因为一场大火，被劝退。院长因为体罚学生，也离职了。
我最感动的地方就是马修老师教学生唱歌。马修老师每天晚上，等到学生们睡熟了，开始写歌，白天时教学生唱歌。日复一日，年复一年。马修老是用自己的心，融化着每个学生心里的一块冰。他把自己的精力毫无保留的花费在学生身上。他用这样的方法，一次一次消除着自己和每位学生之间的隔阂。他和学生很亲密，还被当作亲人。
还有一个情景我也很喜欢：马修老师刚来到学校时，麦神父就被学生刺伤眼睛，院长就要关学生的禁闭。而马修老师却不体罚学生，只是想让做坏事的同学自己承认，可见他费尽了多少心思，想方设法的和同学友好相处。马修老师还为学生，又一次写起了歌。
我觉得马修老师特别伟大，能为自己的学生付出一切。面对许多问儿童，他并没有逃避责任和体罚他们。他就像一位英雄，不顾自己，去帮助自己的学生。
这部电影十分好看，十分感人。我推荐给大家。
走看春天去的作文 37
草儿从地下探出头来，有的吐出了一点嫩嫩的小芽；花儿在春风的吹拂下争先恐后的舒展着自己的身躯；柳芽咬碎了冬天的包裹，萌动了；麦苗仰起泥染的脑袋，拔节了；竹笋挣脱严寒的束缚，冒尖了；花瓣启开温馨的心窗，绽放了！水车也毫不拘谨的运动起来；小河解冻了，“叮叮咚咚”的唱起歌来......远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。
那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳......就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？春的大地上，色彩开始丰富起来，不再固守雪的洁白；春的林子里，声音开始争鸣起来，不再显示冷的宁静。浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情，似乎春天突然给郁闷的人们一个晴朗的心情，突然给瑟瑟的世界一个暖暖的美景。也许是因为太美了，也许是被陶醉了，树上的燕子也不禁唱起了动听的歌“叽叽喳喳”。这时，小河也来凑热闹“哗啦啦，哗……”地哼了起来，形成了一首多么好听和谐的歌曲。
微风吹过，小草也轻轻摇动着它那细小的身体，似乎在给它们伴舞。大树伯伯也用“沙沙、沙沙......”的声音为它们伴奏。小雨“沙沙沙”地响，远处烟雨霏霏，悄然润物，我听到春芽破土的声音。“轰隆隆”，第一声春雷响彻云天，唤醒了田野里的`麦苗，蜇伏的小精灵，万物复苏了。呢喃的燕子，也加入了百鸟大合唱，到处莺歌燕舞，演奏一曲春天的交响。多美的春天！冰雪融化，大地开始万物复苏、百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开......多美的景象呀！
让我们怀着欢悦的心情，携着激动的心律，去感触风的柔，雨的润，去享受春天的柔情，去怀抱春天的芬芳，去翻阅那由春天这位作家勾勒而出的文章吧！清然地捧起，淡然地翻阅，怡然地轻抚，悠然地体会，萧然地聚拢。最美的文章，是大自然魔术中最绚丽的一幕，令魔术师也无法表演出其中的惊艳；最美的诗篇，是大自然乐曲中最优美的一律，令作曲家也无法演奏出其中的激昂！
如果四季是本图书，那么，春便是浸满霏霏细雨的扉页，以她那奇艳的笔画勾勒出一篇篇令人沉醉的语句；如果四季是幅图画，那么，春便是缭绕丝丝光辉的封面，以她那鲜艳的颜料描绘出一幅幅令人陶醉的图画；如果四季是首歌曲，那么，春便是倾泻缕缕旋律的音符，以她那美艳的声音演奏出一首首令人迷醉的歌曲；如果四季是支舞蹈，那么，春便是点缀道道舞影的舞姿，以她那惊艳的姿态舞动出一支支令人情醉的舞姿！
如果四季是座雕塑，那么，春便是妆扮点点残痕的印迹，以她那光艳的色泽绽放出一座座令人酣醉的雕塑。那么，便让我们的思绪漫步在春天演绎出的艺术中吧！
走看春天去的作文 38
如果一个老师是用惩罚这种方式让一群调皮捣蛋的孩子屈服，我绝不会对老师有所同情。但是如果一个老师是用感化这种方式让一群调皮捣蛋的孩子屈服，那么我就会非常敬佩、想要认识这位老师。而我在思品课上认识了我理想中的一位老师——马修老师。尽管是英文语言，中文字幕，我也没有一点儿迟钝。因为只看图面就能看出每一个人在干什么、说什么，我也真敬佩拍这《放牛班的春天》的老师。
这个电影讲的是辅育院里的许许多多的人发生的许许多多的事。例如坏蛋孟丹、邪气校长、天才莫翰奇、善良麦神父……还有一位传奇人物——马修老师。院长以及所有老师从来都是用关禁闭这种方法来教育学生，从没有想过这样做不但会起到反效果，还会使学生更想逆着来。自从马修老师来了，马修老师用幽默的方法管制了整个班级，开始的“光头”、“秃头老师”这些话也不再出现。而另一方面，马修老师又一直在举行合唱团，他试图在用合唱团把这一群脱缰的马变成温顺的绵羊。对于在音乐方面是天才但是有很爱捣乱的莫翰奇他是用格外的细心去换回他的温顺。哈善院长把这一切看在眼里，他先是慢慢改变然后又变回他自己，因为这时候，辅育院里丢了二十万美元。哈善院长下了一道死命令——不许在举行合唱团，谁再求情就不要在辅育院了。所有的老师早被马修老师的行为给同化了，就连校长的心腹也“叛变”了。在这种情况的掩护下，合唱团又在地下组织了起来。过了好一阵时间，辅育院出了一件大事，那就是丹尼放火烧了辅育院。因为丹尼恨院长冤枉他偷了二十万美元，这下可是不得了了，院长气急败坏的退了马修老师的职。马修老师既失落又带着满满的回忆走在路上。他忽然看到地上有许许多多的纸片，他发现是从教室里扔出来的，教室里还唱着他第一次教给大家的歌。他捡起纸片，发现都是同学们给他的'信。马修老师明白了，自己辛辛苦苦做的没有白费。在走的时候，贝比诺恳求马修老师带他走。马修老师看到他的决心后终于带他走了。
我觉得马修老师的付出的辛苦是值得的，能让马修老师在走的时候收到同学们的信收到同学们的歌，收到同学们已经改变的心。我觉得这就足够了。若是我，我也会用惩罚的方式，我才不做这种费时间、费力气、麻烦还有可能得不到想要的结果的事儿。而马修老师是用感化，让所有的同学看到他对他们的无微不至的爱。马修老师成功了，就没有遗憾了。
走看春天去的作文 39
这个星期有幸观看了影片《放牛班的春天》，故事发生在法国，某个小镇的郊外，有着这样一个充满严格制度的少年学校。而这个学校里的学生，并没有因为这样的严厉管制而变得乖巧，反而成为了一群没有教养，只会用武力解决问题的孩子。电影中的院长，对孩子不仅没有耐心，而且往往对犯了过错的孩子，处以严酷的体罚，例如：将小孩单独关在禁闭室，无视这些孩子的惊恐害怕。而谁也不会知道，在这样似乎无可救药的孩子幼小的心灵中，一个个美妙的梦想正在悄然升华。怀着这样天真烂漫的梦，他们遇见了一个可以说足以改变他们命运的人——他就是马修。马修老师则完全不同，他对孩子充满了爱心，对犯错的孩子，也不是一味偏袒，而是给予他们改过的机会，在他的循循善诱下，每位孩子都拾回了他们的自信，找到了属於自已的春天 。
有些遗憾的是，我还有点没反应过来，影片就结束了，马修就那样走了，孩子们依旧在"河底"上着课。
但是，虽然孩子们依然叛逆，依然被关在"监狱"中，但是他们的结局一定是美好的，因为他们每个人都是好孩子，在离开马修后依然是，因为任何人心底里都有一块善良的净土，马修只不过用特殊的方式走进了那净土而已。
给我留下印象最深的人是孟丹，他叛逆、暴力、邪恶，在来到学校时就已经被戴上了这样的帽子，其实这顶帽子在很早以前就被戴上并狠狠禁锢了他，他只好去顺着发展，甚至扭曲。他又何尝不想做一个好孩子呢？他被冤枉偷了钱，但无力辩解，遭受校长的毒打，一个孩子的心灵怎么能承受得起这样的委屈呢？他生活的环境、他的家庭，他所受的遭遇像压力锅一样将他的'心灵扭曲、变形。
影片中最后看似孟丹的结局是不堪的，无可救药的，但仔细观察可以发现，马修对他的影响不小，马修坚信他心中有一篇净土，并发现了他的优点，这一切改变着孟丹，当马修训斥孟丹欺负佩皮诺时他垂下眼睑，最后对马修的微笑，那是一种真诚的尊敬。他心中的净土仅对马修一人开放。
我们其实都不是坏孩子，有的贪玩仅仅因为天性；有的吸烟仅仅因为扮酷；有的早恋仅仅因为荷尔蒙分泌过剩。每个人心中都有着一片净土，每个人身上都有着金子一样的地方，只不过不能面对着所有人开放，时间久了就会不再开放，真心希望老师父母们能够去发现去探寻那片净土，开拓它们！
我们都是好孩子，真的！
走看春天去的作文 40
虽然今天才看这部经典的法国电影，却深深为她打动。我自以为可以为这部片子说点什么――虽然不是专业的影迷，虽然刚看过一次。但因为被感动，我觉得就可以抒发一下自己的情绪;因为才在脑子里将此电影过了一变，我倒觉得第一次的痕迹更真实。就像你吃雪糕第一口时感觉的清凉会更让人印象更深刻、体会更自然一样。
我觉得此片中文名叫《放牛班的春天》，虽不一定最贴切，但未尝不可。放牛班的孩子就象片中在寄宿学校的孩子一样，没太多人关注、没什么人关心、，内心的素养全然靠他们自己天成。学校以为教育他们的最佳选择是犯错必受惩罚，没有人去刻意了解他们的心灵，反而把他们视为有潜在不良细胞的一群。但是放牛班的孩子自然、纯粹，凭直觉更容易知道什么是好的什么是不好的――虽然内心不愿意承认。他们需要别人的平等对待，也等待着别人对他们耐心的调琢。
碰巧，这样的.老师出现了。放牛班的春天也就来临了。虽然是平凡的班主任，但不求闻达，只追求内心的平静和对音乐的崇尚。他能够把这些不良因素的少年当普通的孩子对待，能够以平常心看待孩子的恶作剧。他用音乐整顿好了纪律，也用音乐打动了孩子的心。说的好像有些罗嗦。
片子有两个场景很感动我。一个自然是老师被解雇离开学校时，发觉没有学生敢破坏纪律来送他时的失落和当他看见小孩从高处扔下纸条祝福他的感动，我也感动了。看到小孩们齐齐伸出挥动的小手，人的心灵都会被熔化。
另一个是当老师知道学生的独身母亲有了男朋友时落寞的表情。我们看过太多俊男靓女的爱情，仿佛爱情就是他们的专利。当年纪不小、体态胖胖、曾被学生戏称为光头佬的老师的爱情破碎时，我也为之淡淡的哀伤，我也体会到了非俊男的他的伤心。这就是这部片子的力量，让平凡人的感情打动平凡的人。
老师的循循善诱和对孩子的爱心打动了孩子，也向孩子敞开了音乐世界，最终诞生了一位指挥家。本来也算是简单常见的情节，但我不得不佩服法国电影，没有大的制作、没有光环四射的明显，没有震耳预聋的特效，只是丝丝入扣的描述就足以感动你心底的最深处。
走看春天去的作文 41
这个救赎心灵、充满爱的故事发生在法国一个名叫“池塘底教养院”的地方。
这个教养院中有一位心胸宽大的老大爷。他在开门时被一位同学的恶心作剧弄伤了眼睛。还有一位电影中不可缺少的主角马修老师，他是失败的音乐家，了不起的代课老师。他以爱和音乐拯救了这群无药可救的“问题少年”。
当然有学院就会有院长，这个院长自私、冷酷，他相信让学生尝到皮肉之苦就会让他们的心灵变得更加反抗。
在马修老师刚刚入院的时候，门口站着一位小男孩，他的名字叫佩皮诺。一个可怜的`孩子，他坚信每个星期六父亲会接他回去。但人们早已告诉他，父母在二战时就已经双亡。
马修老师听到许多老师在他面前说这些孩子的坏话，马修老师不信，便用宽容的心和音乐来驯服这些桀骜不训的孩子。我的心中忍不住地感叹道：“一个多好的老师啊，用心爱他们。不管孩子如何不礼貌地对待他，他也不生气。”
有一次，院长想尽办法拿音乐天才皮埃尔撒气，都被这位善良的马修老师阻止。他不畏惧一切危险，保护自己的梦想。
还有一个片段，让我难忘马修老师不顾校长的威胁，偷偷地在地下搞了一个合唱团。并在里面发现了一个天才皮埃尔。可以说这个马修老师真是慈祥和善火眼金睛呀！一群差生中都能被练出如此多的精英，谁能不服呢？
在最后一段学校发生火灾时，一件和马修老师不相关的事却怪在了他的头上。冷酷的校长，把一位好老师逼到无处可逃，被开除。当校长把他开除时，他多想拥抱自己的学生啊！他默不作声地去大门口。这时，小小的窗口飞出60架纸飞机。“这漫天飞舞的纸飞机，是我们对你的敬意。”看到这里，我的心不由地颤抖起来。
这是一个用爱和音乐救赎心灵的故事。
走看春天去的作文 42
其实很早以前就知道这个片子了，一直没有机会来看，今夜很有耐心的看完了，发现它是那么的不可思议，里面的音乐让人的心灵得到放飞。它让我不由自主的想到了我的童年，也让我想到了我现在的学生。总之品过后知道了一句话，就是伯乐不是每个人都遇得到的，老师也不是每一个都是伟大的，我希望我能够成为我每一个学生的“克莱蒙马修”。
那是一个偏僻的乡村。在那个乡村里，有一个名字叫做“池塘之底”的寄宿学校。在那所并不大的寄宿学校里生活着这样一群孩子——他们要随时接受并且服从来自所谓“寄宿学校校长”的惩罚，似乎他们是被社会遗弃的孩子，就像是阳光下那些漂浮跌落的尘埃。
他们孤独，自闭，甚至自暴自弃。这使学校时刻都处在危险而压抑的气氛中。而那个面目冰冷的校长只是一味的使用各种体罚试图使这些“轨道外的陨石”步入正途，这一切，都使这个“池塘之底”变成了池塘中最为冰冷的囚牢。
这种情形一直延续着，直到克莱蒙马修的到来……
“我叫克莱蒙马修，是一个音乐家。”那个可爱的老头不断对我们说。
克莱蒙是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫"水池底部"，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。克莱门特开始教学生们如何唱歌，无论是哪个学生，在他的合唱队里都有着自己的位置，不会唱的做助理，唱歌走调的'做乐谱架，这一个个可笑的职位，却让这些孩子灰暗的世界变得，明亮起来。但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔莫安琦，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格，谆谆善诱的克莱门特把pierre的音乐天赋发掘出来。但生活总是不那么完美，克莱门特因为一次意外而被迫离开了学校。
师者，所以传道受业解惑也，老师是人类进步的传承者更是灵魂的工程师。因此，所谓师德也应该包含三个方面：教导做人的道理，即传道;传授专业知识，即受业;引导培养学生发展，即解惑。克莱门特虽然是一个学监，没有课程职责就是管理学生，但他深爱音乐，也很有爱心，看到这些被关在一个沉闷阴冷的空间的孩子后，希望用音乐唤起这些孩子们的兴趣，培养他们一种正确的思维、生活方式。他的目的非常简单，没有祈望什么，更没有刻意的想去塑造什么，只是当他发现皮埃尔的声音和乐感时，才意识到一个天才可能出现，因此加以引导和保护，而他这么做的前提是完全的没有想到回报，甚至一点点的即得利益也没有，反倒是冒着与校长作对的风险。所以克莱门特的伟大之处是一种无私的奉献精神，是甘于燃烧自己点亮别人的高尚情操，即使他面对的孩子是公认的顽劣不堪甚至沾染恶习，他依然像一个传教士一样孜孜不倦，虽然一开始消沉过，但依然耐心坚持，全身心的投入，并对孩子们充满了关心爱护。最可贵的是影片的最后，克莱门特暗恋的皮埃尔的母亲找到了自己的归宿，而恰恰在此时他也被校长解雇，情场职场双失意的学监在此时也没有后悔一直以来为学生所作的，反而痛斥校长的冷酷和自私，很有尊严和风度的离开了学校，在他后来的日子里一直给别人做家教，直到去世。他从没有为他的付出感到后悔和不值得，只是把这段日子当作履行自己的职责，毫无索取的意思。
其实没有人天生就是坏孩子、差学生，只有在环境的逼迫下才会使人变坏的，就像片子里面的孩子一样，他们都是因为家庭的各种原因才导致十分顽皮的，只要有人给予他们爱和宽容，他们就会变得更有希望和信心的。
冲出内心屏障，一切皆有可能!
走看春天去的作文 43
一位伟大的教师，不一定要教出多么优秀的学生，不一定要使自己在课堂上无私奉献，但一定是爱护自己学生的教师！
马修就是一位伟大的教师，虽然最后被辞退，但他依然伟大！是他，把一个个顽皮的坏孩子变成了一个个唱着歌儿的小天使！马修身上喷发着阳光气息的老师，散发出爱的能量的.老师。一次偶然，马修发现这些孩子的音乐梦，马修从而组建了一个合唱团，发现了这些孩子的音乐才华。他，就是伟大的教师。
在我们的身边也有一位同样伟大的教师。她，就是杨老师！9月30日的合唱比赛，我们六4班也参加了，我们是三等奖。但这个名次不能说杨老师指挥的不好，也不能说我们不努力排练。在这之前，杨老师和我们都在很努力地排练。一开始，杨老师说，看着歌词必须要会唱，我看着词还是不会唱，我担心我不能回家了，但是杨老师让我回家练。杨老师还是很呵护我们的。
无论是马修还是杨老师，他们都是伟大教师！
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