描寫(xiě)春天的作文:找春天_優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的描寫(xiě)春天的作文:找春天_優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
描寫(xiě)春天的作文:找春天_優(yōu)秀作文1
我愛(ài)春天，是因為春天那清新的空氣；我愛(ài)春天，是因為春天那勃勃的生機，我愛(ài)春天，更是因為春天那百花齊放的驚艷。
抬頭看一看春天那迷人的天空，非常晶瑩透亮，以前那灰灰的污垢已變得無(wú)影無(wú)蹤。天空的藍，藍得純凈，藍得透底，好像用畫(huà)筆重新描繪過(guò)。我想，那種藍色，也許只有畫(huà)家的畫(huà)筆才描繪得出來(lái)吧！春風(fēng)如透明的紗巾，蘸著(zhù)晶晶的晨露，縹緲地沐浴著(zhù)萬(wàn)物。春天，就在這春風(fēng)柔拂過(guò)的天空中。
“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！绷鴺�(shù)的柳條上吐出了一枚枚嫩綠的萌芽，原來(lái)光禿禿的柳條被它們點(diǎn)綴得格外美麗。其他樹(shù)木也不甘示弱，長(cháng)出了嫩葉子。真是“處處聞啼鳥(niǎo)”，鳥(niǎo)兒都停留在樹(shù)枝上面，唧唧地唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，好像在說(shuō)：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”燕子也飛回了它遙遠的故鄉；大雁也排著(zhù)“人”字行在天空中飛過(guò)。嫩嫩的草芽?jì)郝劦搅舜禾斓臍庀�，破土而出，宛如嬰兒手腕上淡青色的脈管，激起春的熱流；遠遠望去一片嫩綠色，叫人格外喜愛(ài)。春天，就在這伴隨著(zhù)鳥(niǎo)鳴的青色之中。
走著(zhù)走著(zhù)，我已來(lái)到了美麗的花園邊。啊，我被這美麗迷人的花兒深深地吸引住了，五彩繽紛的花兒看得我眼花繚亂、目不暇接。艷麗的桃花露出了自己粉撲撲的臉蛋兒，在向我們微笑；杜鵑花開(kāi)得比火還要紅，在綠葉的襯托下，顯得更加美麗。迎春花也不甘示弱，開(kāi)出了一朵朵討人喜愛(ài)的黃色的花朵；還有許多不知名的花兒，有火紅色的、橘色的、粉色的、白色的……萬(wàn)紫千紅，都開(kāi)出了自己最嫵媚的姿態(tài)。形態(tài)萬(wàn)千的花兒爭芳斗艷，伸展著(zhù)腰肢，在盡情地跳著(zhù)搖擺，使蘇醒的大地充滿(mǎn)無(wú)窮的樂(lè )趣。勤勞的蜜蜂和漂亮的蝴蝶都圍著(zhù)花兒翩翩起舞；春天，就在這濃郁的花粉氣息當中。
這時(shí)，校園里傳來(lái)一陣陣讀書(shū)聲；哦，原來(lái)是同學(xué)們在讀書(shū)。你瞧！大家一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。也許是春天到來(lái)的緣故吧！春天，就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中。
不知什么時(shí)候，雨下了起來(lái)；春雨淋淋瀝瀝，如絲如縷地飄落在校園，滋潤著(zhù)萬(wàn)物。春雨霏霏，雨霧彌漫，千萬(wàn)條銀絲飄蕩在半空中，如煙如云地籠罩著(zhù)一切；春雨綿綿，輕得像牛毛，細得像繡花針。春雨瀟瀟，灑落在柳樹(shù)的葉子上，飄落在桃花那粉紅的花瓣上。春雨，落在了人們的心坎里。慢慢地，雨停了。雨后，空氣變得非常清新，有一股泥土的氣息，讓人感到一陣心曠神怡。小草上的露珠兒不住地扭轉臉蛋，在忘情地歡笑。陽(yáng)光照在它們的身上，泛著(zhù)金光。春天，就在這春雨之中。
那美麗的春景既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿輕輕唱一首歌，又想在那里美美地呆一整天。
春天在哪里？春天，就在我們的身邊。春天的一切是那么令人喜愛(ài)，到處都像變了一個(gè)樣，被大自然描繪得有聲有色。��！我愛(ài)春天，愛(ài)它的一切！
描寫(xiě)春天的作文:找春天_優(yōu)秀作文2
春分一過(guò)，大地便活潑起來(lái)，連早晨鳥(niǎo)兒的叫聲也清脆得不得了，仿佛在喊：伙伴們都出來(lái)吧，春天來(lái)了!
雨是第一個(gè)響應鳥(niǎo)兒召喚的。有詩(shī)為證：一雷驚蟄始，微雨眾卉新。這一點(diǎn)，在巴蜀之地更是靈驗得很。夜幕將至時(shí)，雨便不矜持了，滴滴答答地落在窗臺上，稀稀疏疏地落在枝葉上，不由得讓人想起隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲的句子。雷聲倒是沒(méi)有，許是云層積蓄得還不夠，亦或是猶抱琵琶半遮面。深夜時(shí)，雨便從容了，讓人聽(tīng)到大珠小珠落玉盤(pán)的聲音，卻又絲毫沒(méi)有夏季時(shí)的癲狂，只是勻勻稱(chēng)稱(chēng)地落著(zhù)，就像一首搖籃曲，寧靜而悠長(cháng)。風(fēng)此時(shí)全無(wú)蹤影，即便是窗戶(hù)半開(kāi)著(zhù)，雨也絕不踏入半步。春意，就這樣悄悄地浸潤過(guò)來(lái)。
一夜好夢(mèng)醒來(lái)，雨早已收場(chǎng)。這個(gè)時(shí)候最適合晨練，房間外的新鮮空氣撲面而來(lái)，不由得讓人深吸一口，頓時(shí)神清氣爽。即便是一夜的雨，也沒(méi)積多少水。不是雨不努力，這要得益于新農村建設，使得村落間的道路硬化得實(shí)用而結實(shí)。晨練的腳步輕易地就匆忙起來(lái)，直奔岷江邊的岸堤而去。江水果然漲了些，水中的江渚沒(méi)剩下多少，江面看上去寬闊多了。江，云，雨，就如同一龍生九子般，都是水的嫡出，不論如何變幻，始終親密無(wú)間。江水的喧囂聲不比往常大，只是渾厚了許多，卻讓人明顯聽(tīng)出了歡快的意味，想必江中的魚(yú)蝦更是樂(lè )得合不攏嘴，空有一番欣喜而不得他人所知。至于江邊其他的植被，也一并是春意盎然的樣子，掛著(zhù)昨夜的雨滴，汲取著(zhù)春的呵護，只待恰逢其時(shí)，便會(huì )悄然變裝，把濃濃的春意毫不保留地綻放出來(lái)。
此時(shí)的油菜花顏色依舊鮮艷，黃澄澄的花蕊，嬌然欲滴。川人好食油菜桿，嘗得就是個(gè)嫩字，往往下鍋輕炒后，便大快朵頤。一般而言，驚蟄過(guò)后，便不再采摘嫩桿了，因為用不了兩個(gè)月的光景，就是油菜的收獲時(shí)節。此時(shí)油菜花比其他任何植被都渴望春雨，角果的大小以及油份的積蓄，都指望著(zhù)雨水的澆灌。在我看來(lái)，油菜是最為勤奮的，很少看到有人給岸邊的油菜施肥、除草，該花開(kāi)爛漫的時(shí)候便是成片的嬌艷，該成熟收獲的時(shí)候便是成片的碩果，全是自己的主張，絕不遲疑。
這里的春天，幾乎看不到日出，頂多是東方顯現出些許的魚(yú)肚白，然后一點(diǎn)一點(diǎn)天就亮了。便是如此，春天的早晨依然美麗。就一個(gè)晨練者而言，沒(méi)有什么比得上眼前這翻滾的浪花以及遠處茂盛的油菜更為賞心悅目的景色了。季節是一本書(shū)，春天更是如此。朗讀春天，不亦說(shuō)乎?
描寫(xiě)春天的作文:找春天_優(yōu)秀作文3
春回大地，萬(wàn)物復蘇。
春，向來(lái)就是美麗、生機和幸福的象征。在詩(shī)人的筆下更是“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”；“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”；“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”。春所到之處，必然多姿多彩。這個(gè)春天在家人和朋友的陪伴下，在花花草草的圍繞下，我幸福地笑了。
寒風(fēng)刺骨的冬天過(guò)去了，生機勃勃的春天來(lái)臨了。伴隨著(zhù)年級的增加，學(xué)習壓力逐漸增大，再加上學(xué)校開(kāi)通了連自習和晚自習，不禁讓我們學(xué)生的壓力油然而生。今年的春天似乎不太“美妙”呀！考試前夕的卷子“堆積如山”，試卷是一張接一張。這使我郁悶，又讓我有點(diǎn)兒手足無(wú)措。但為什么我依然感到幸福呢？
因為我知道：雖然試卷讓我們學(xué)生應接不暇，但老師這樣做不是為了學(xué)生們好嗎？不是為了提高學(xué)生們的成績(jì)嗎？并且老師體諒我們，會(huì )把自己上課的時(shí)間騰下來(lái)，留給我們做作業(yè)。有時(shí)上課，我們班學(xué)生的狀態(tài)不怎么好，但老師們依舊用他們的耐心來(lái)引導我們回歸正軌。在同學(xué)們的陪伴和鼓勵下，在家人和朋友的支持下，我不再為此而感到彷徨，心底不禁感到濃濃的幸福。
家中有一個(gè)小弟，雖然平時(shí)打打鬧鬧，為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事兒斤斤計較。但我們對對方的愛(ài)都是不溢于言表，深深的埋藏在心底。這就好似酒，唇齒之間留下了無(wú)盡的飄香，越久越珍貴，越久越醇香。
在這個(gè)春天，我和弟弟徒步走回了老家，好不容易才到達了目的地，步行將近一個(gè)小時(shí)。到老家門(mén)口時(shí)，我們看到門(mén)鎖著(zhù)了。我們沒(méi)有鑰匙又找不到爺爺奶奶，沒(méi)辦法，我們只能選擇再次徒步，回家。在這期間，我和弟弟沒(méi)喝一口水，沒(méi)休息一刻。因為天空變暗了，風(fēng)呼呼地吹來(lái)了，這就是下雨的前兆，于是我們就要馬不停蹄地趕回家。走到半路時(shí)，我實(shí)在是堅持不下去了，又到了一個(gè)進(jìn)退兩難的地步，我沮喪著(zhù)，我后悔著(zhù)。當我無(wú)精打采的時(shí)候。弟弟反倒鼓勵我，他說(shuō)：“姐姐，堅持就是勝利，千萬(wàn)不能半途而廢”。他的一句話(huà)點(diǎn)醒了我。我想著(zhù)：既然都到了進(jìn)退維谷的時(shí)候了，而且我是姐姐，一定要做個(gè)好榜樣。于是我激發(fā)潛力，拉著(zhù)弟弟的手，堅持不懈地走完了這段路。
人生雖然有很多的磨難和坎坷，但在春天就要奮發(fā)圖強，蓬勃向上，做出在春天應有的姿態(tài)，用信念克服困難，用行動(dòng)擺脫困境。
這個(gè)春天，我感到無(wú)比的幸福。
描寫(xiě)春天的作文:找春天_優(yōu)秀作文4
春天來(lái)了，大雁媽媽帶著(zhù)它們從南方的‘子女’們飛回到我們身邊，排成一隊整齊的人字形隊伍，唱著(zhù)春天進(jìn)行曲！大地換上綠綠的衣裳，春天就這么美麗。
春天到了，春姑娘從天而降，灑滿(mǎn)春天的足跡。春天來(lái)了，小花開(kāi)了，美麗的花朵在春姑娘的陪伴下，一起歌唱，一起跳舞。小草，堅強的從土地下鉆出來(lái)，為的是見(jiàn)那美麗的春姑娘一面。春天剛來(lái)到，柳樹(shù)就迫不及待的亮出啦它那新鮮的，嫩綠的柳枝，為的是和春天一起玩耍。
唐代世人寫(xiě)過(guò)，春風(fēng)又綠江南岸，雖然我們這里沒(méi)有江，但美麗的小河卻被那高大的樹(shù)枝，挺拔的樹(shù)干給綠了，多么美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)��！
春天來(lái)了，我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上調皮地蕩秋千，她在風(fēng)箏尾巴上自由自在地搖呀搖，她在桃花、杏花的花蕾上開(kāi)心地笑;她在喜鵲、杜鵑的嘴里不停地叫;我們踩在透著(zhù)新綠的草坪上，軟綿綿的，和煦的春風(fēng)輕撫著(zhù)我們的面頰，暖洋洋的。
春天，我們校園多了幾聲歡笑，許多同學(xué)都在打羽毛球的，大家都非常開(kāi)心，真是一個(gè)和諧校園。還有玩沙包的同學(xué)，一個(gè)個(gè)熱血沸騰，紅撲撲的臉頰，真惹人喜歡。春天，同學(xué)們還去放風(fēng)箏哩�。ㄎ覀儼啾緛�(lái)老師要帶我們去的，但是都是因為那討厭的檢查課，害的我們白買(mǎi)了風(fēng)箏，還不能去玩呢�。�
我喜歡春天，喜歡春天的春雨。有一天，我們同學(xué)們都在認認真真的上課，窗外鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚。就那十幾分鐘，突然狂風(fēng)大作，風(fēng)雪交加，天頓時(shí)黑啦下來(lái)。雨就在瞬間爆發(fā)，“嘩啦啦……嘩啦啦……”洶涌澎湃的雨就下了下來(lái)，雷電打下來(lái)，天空劃過(guò)一道光芒，轟轟轟，震耳欲聾的雷聲把我和同學(xué)下得半死。我喜歡春雨，因為它是出其不意的雨，我喜歡它的氣勢。
每到春天，各式各樣的野花也睡醒了，只見(jiàn)它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍色的、白色的、紫色的……真是百花爭艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點(diǎn)點(diǎn)姿色點(diǎn)綴著(zhù)這青春的草地，把自己的一切無(wú)私地奉獻給大地。成群結隊的蜜蜂，忽閃著(zhù)黃色的翅膀，嗡嗡地忙著(zhù)采蜜;那五顏六色的彩蝶，也成雙成對地翩翩起舞，那是美麗的春天。
��！春姑娘，你帶走了寒冷，卻給我們陽(yáng)光明媚，你是一個(gè)溫暖的春天，我們愛(ài)你，美麗的春天，歡迎你下次的光臨。
描寫(xiě)春天的作文:找春天_優(yōu)秀作文5
胡蘭成說(shuō)，“桃花難畫(huà)，因要畫(huà)得它靜”。胡蘭成是理解桃花的。桃花其實(shí)是一種本分的花，一樹(shù)一樹(shù)，美麗繁華得似乎整個(gè)春天都包容不住，但分開(kāi)來(lái)看，一朵一朵又是那么文靜安然，毫不張揚�！对�(shī)經(jīng)》里的“桃之夭夭，灼灼其華”，說(shuō)的就是繁花，也是女人一生中最繁華燦爛的時(shí)刻，新婚美俗，當然能多熱鬧就多熱鬧了。但接著(zhù)就綠葉成陰了，生活又還原為一種細水長(cháng)流的和緩、深沉與綿長(cháng)。
看桃花應該選擇有陽(yáng)光的日子，陽(yáng)光明亮的時(shí)候看桃花的生機；黃昏，夕陽(yáng)濃紅，則看桃花的顏色了。小時(shí)候，我家院落東南角的睡蓮池子旁邊就有一株，枝條斜伸過(guò)水面，蓋住小半個(gè)池子。我常在那株桃花樹(shù)下玩耍，看桃花靜靜開(kāi)放和飄落。長(cháng)大后，我希望自己能夠生活得波瀾壯闊，甚至兩年前我還希望生活里能不斷出現一個(gè)個(gè)小高潮，有滋有味的過(guò)一生，但現在看來(lái)不行了，和絕大多數人一樣，我的生活是平淡的。也許生活的本質(zhì)只能是平淡的，這樣人類(lèi)才能生生不息，就象君子之交淡如水，清澈，不刺激，這樣才能安然而長(cháng)遠的受用。
有一年春天，我曾獨自遠行，要到外面看風(fēng)景。那天，天落雨了，春天的雨，有種牽扯不斷的纏綿。黃昏時(shí)分，車(chē)過(guò)一個(gè)小山坳，雨水突然停了。車(chē)子轉過(guò)一個(gè)小彎，我突然感到眼前一亮，只見(jiàn)山坳中竟然有開(kāi)得那么滿(mǎn)滿(mǎn)的一樹(shù)桃花，當時(shí)，我只覺(jué)得我和那樹(shù)桃花之間有一種無(wú)法解釋的聯(lián)系。
那一刻，我只想回家。
我突然明白，桃樹(shù)下長(cháng)大的人天生是木命，生命中是經(jīng)不起幾回挪動(dòng)的。那么我就待在原處吧。其實(shí)最美的風(fēng)景還是蕓蕓從生，一個(gè)人就是一處風(fēng)景。我就在原處看風(fēng)景吧，看別人也看我自己。
所謂“人生無(wú)處不青山”的氣慨，是屬于英雄豪杰的，但不屬于我。我只能做個(gè)平凡的人了。我讀《紅樓夢(mèng)》、《聊齋》有感應，但讀《水游》、《三國》卻沒(méi)有感應。只覺(jué)《紅樓夢(mèng)》、《聊齋》常讀常新，《水游》、《三國》淺嘗輒止，至今不能讀完。前者有世俗里平常人的憂(yōu)樂(lè )，后者卻只是英雄豪杰的縱橫捭合。前者是屬于我的，后者卻離我太遠了。我只喜歡平凡的人生，平凡的世界，平凡世界里的人事。因為平凡更容量接近美。
桃花開(kāi)的時(shí)候，我覺(jué)得仿佛不是一個(gè)春天向我走來(lái)，而是無(wú)數個(gè)春天一齊向我走來(lái)；而桃花飄落時(shí)，于亂紅如雨中，雖然仿佛覺(jué)得有無(wú)數個(gè)春天紛紛離我而去，而我卻相信，最終，會(huì )有一個(gè)春天留下來(lái)，在內心深處陪伴我。
描寫(xiě)春天的作文:找春天_優(yōu)秀作文6
我在窗外的飄渺細雨中看到了春雨的身影，在嫩綠的柳樹(shù)旁感受到了春風(fēng)的存在。它們都在提醒我——春天來(lái)了。
春天來(lái)了？它在哪兒？在我一次次的考試失敗中嗎？還是在我努力過(guò)還看不到希望的絕望心態(tài)中？我帶著(zhù)這些不懈忿忿的睡了。
“噫，周?chē)趺炊际遣徽J識的人呢？”我自言自語(yǔ)道。
環(huán)顧一周，“奇怪，這里怎么沒(méi)有鱗次櫛比的高樓呢？”
視野奇跡的寬闊使我有些不習慣�！斑@有什么好奇怪的，我們這兒的人都喜歡這些小樓，在家還能聽(tīng)到樹(shù)上小鳥(niǎo)的歌聲呢！”
“這么好，那你們這里叫什么��？下次我一定還來(lái)�！�
“春天城�！�
春天城？我開(kāi)始打量這個(gè)小男孩，他的眉眼中帶著(zhù)笑意，挺拔的身板就像綠透的柳樹(shù)一樣，就連他的白色短袖也在春天城的襯托下顯得與眾不同。他很陽(yáng)光。
我望著(zhù)他說(shuō)：“你叫什么名字��？”“春天�！�
他抬頭望著(zhù)天空說(shuō)，“春天？這個(gè)名字好，和你相處起來(lái)完全沒(méi)有我之前感受春這個(gè)季節的壓抑�！�
我望著(zhù)他含笑的眼眸說(shuō)道�！班拧悄闶前l(fā)生了什么不盡人意的事嗎？在這個(gè)季節？”
他似乎很想知道這個(gè)答案。我便回答說(shuō)：“自己努力了，但想要的結果卻遲遲不來(lái)�！�
他有點(diǎn)生氣的說(shuō)：“你確定你自己努力了？”
我被他追問(wèn)的發(fā)慌，便支吾著(zhù)應付他說(shuō)：“努……努力了，但是我知道自己還是懶的，因為懶，我在做數學(xué)題時(shí)不想演草導致錯題大堆，還把這個(gè)罪惡的帽子強扣在自己的馬虎上來(lái)。我也想改變，想褪去惡習和你一樣在新的季節養成新的習慣�？墒�，我沒(méi)有動(dòng)力�！�
他看了看我，沒(méi)有回答，看著(zhù)眼前綠水山河問(wèn)道：“這美嗎？和你口中的大城市相比�！�
“美，生活在這一定比在城市輕松多了！”我不假思索回答。
“那你還想來(lái)嗎？”
“想！”我脫口而出。
“那這樣，我們做個(gè)約定：當你的勤奮配得上你的夢(mèng)想時(shí)，我再回到你身邊，帶你故地重游，你定會(huì )有不一樣的感覺(jué)�！�
我躊躇不安的應著(zhù)：“我能行嗎？”
他將手一揮，招來(lái)春草，鮮花，嫩葉，柳條在我面前擺出四個(gè)大字——天道酬勤。我好像找到了失敗的原因，向他肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。
即使屢戰屢敗，也要屢敗屢試，在這個(gè)春天我最不缺的就是重頭再來(lái)的勇氣。夢(mèng)醒了，“春天”男孩不見(jiàn)了，使我唯一記起來(lái)的就是與他的約定。
相約春天，揮灑汗水！
描寫(xiě)春天的作文:找春天_優(yōu)秀作文7
也曾期待，也曾聆聽(tīng)。期待百花爭妍的美麗，聆聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音。在每一個(gè)春天。
隨三月的風(fēng)潛入楹檐，一股溫潤的氣息已悄悄臨近，軒窗靜倚，空氣沁涼卻已不帶一絲寒意，輕盈地掠過(guò)青草地，掠過(guò)楊柳梢，掠過(guò)城邊潺潺的小河，掠過(guò)路旁搖曳的花朵。
冬日的沉郁正從那個(gè)陰冷的角落緩緩退去，隨之而去的，是一如冬日的憂(yōu)郁心情。
時(shí)光流轉，春天又至，院中的薔薇又會(huì )再度織出滿(mǎn)墻的錦繡，那一株桃樹(shù)，也會(huì )再度暈上了一抹微紅，牽引我所有的視線(xiàn)。而我，很想就這樣以草色為簾，以花香為茶，手握一卷詩(shī)書(shū)，默默地品，靜靜地讀，擯除了紅塵里的喧囂，世俗的濁氣，讓一顆浮躁的心片刻間沉靜，在淡淡的春的花語(yǔ)中，將如花的心事匯成一條潺潺流芬的河，蜿蜒過(guò)將要干涸的心。
“借水開(kāi)花自一奇，水沉為骨玉為肌”，是水仙的淡雅，“一枝淡貯書(shū)窗下，人與花心各自香”，是桂花的清怡，“只道花無(wú)十日紅，此花無(wú)日不春風(fēng)”，是月季的淡定，“不搖香已亂，無(wú)風(fēng)花自飛”是薔薇的纏綿，“梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿(mǎn)城”是梨花的脫俗，“一朵佳人玉釵上，只疑燒卻翠云鬟”是榴花的嬌艷，“紅影到溪流不去，始知春水戀桃花”是桃花的風(fēng)情，“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”是牡丹的高貴……書(shū)中自有花如霞，書(shū)中自有香如故。想百花婷婷綻放的模樣，想那份屬于春的喜悅即將來(lái)臨，我已經(jīng)頗為迫不及待了。
經(jīng)過(guò)一冬的沉寂，終于又盼到了花開(kāi)的日子，終于又可以輕挽秀發(fā)，輕揚素裙，如兒時(shí)般輕輕哼一首歌兒在星星點(diǎn)點(diǎn)的花叢中穿過(guò)，聽(tīng)百鳥(niǎo)婉轉，聞百花飄香，讓裙角灑滿(mǎn)屬于青春的芬芳。
終于可以端坐撫琴，用如潮的思緒撥時(shí)光的琴弦，彈奏出泠泠如水的音韻，繚繞過(guò)手中的一杯清茗�！坝奶m生庭前，含薰待春風(fēng)”，植滿(mǎn)新綠的歲月中，欣喜地發(fā)現這一個(gè)春天的早晨是怎樣的明媚。
抑或，細雨中夢(mèng)回那一條童年的小溪，去傾聽(tīng)“時(shí)有落花至”的清音，去輕嗅“遠隨流水香”芬芳。讓淡淡的春水在眼眸中蕩漾，濃濃的春意在眉梢凝結，隨一汀煙雨一樹(shù)杏花氤成一幅恬淡而又飄渺的山水渲墨。
就讓歲月都隨風(fēng)影植成了花季，幽幽的花香，將彌漫在心間的年少輕愁吹散。
而記憶也如同那些永不凋謝的花朵，在某一次個(gè)不經(jīng)意的轉身，某一個(gè)戀戀的回眸中，于心底某一處靜謐的角落悄然開(kāi)放，溢出淺淺的芳香，耐人回味。
再次期待，再次聆聽(tīng)。期待百花爭妍的美麗，聆聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音。在這一個(gè)春天。
描寫(xiě)春天的作文:找春天_優(yōu)秀作文8
溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，昭示著(zhù)有一個(gè)春節的到來(lái)。早春的風(fēng)雪激
起開(kāi)心的歡笑大紅燈籠映現出點(diǎn)點(diǎn)暖意，空氣中迷漫著(zhù)溫馨而熱梸的氣息。請財神，選對聯(lián)。買(mǎi)鞭炮。購年貨………日子的芳香與忙碌，時(shí)間也在這盛大的節日里散發(fā)出沉淀已久的醇香。餐桌沉沉，譜寫(xiě)著(zhù)深深的期盼與祝福。親人們相互依靠，互贈快樂(lè )，靜靜體味著(zhù)家的溫馨，靈魂的皺紋在這最深最沉的時(shí)刻得以溫柔的伸展。幸福的感覺(jué)就這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滲透到了人們的心里慵懶的冬季在震天的爆竹聲中漸漸遠去。在歡樂(lè )的熱浪里，在吉祥的祝福聲中，春天悄然而至。千年的循環(huán)依舊，春天淡淡的溫柔里有著(zhù)無(wú)法隱藏的美麗。溫暖而不炙熱，明媚而不妖邪，寬容而不凌厲。她用坦然寬厚的笑容，解釋所有的老繭和血泡，解釋所有的期待和向往。這是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的季節，所有的希望都在這里萌芽。春風(fēng)柔柔地吹化了冰雪，吹散了薄霧。春天的歌聲穿過(guò)疊障的塵世，唱綠了石縫中的小草、江邊的樹(shù)林和庭院的青苔;唱來(lái)了南飛的大雁;唱醒了沉睡中的青蛙……唱出了一個(gè)多彩多姿的世界�！�
在春天里，拔節的不只是小草，也有我們的夢(mèng)想;在春天里，成長(cháng)的不只是禾苗，也包括我們的感悟。就讓我們懷揣著(zhù)一份陽(yáng)光的感動(dòng)來(lái)?yè)肀Т禾�，把春的消息化作滿(mǎn)腔憧憬，把心的祝�；鳚M(mǎn)懷豪情，在春天播種下汗水浸潤的信念，在秋天去收獲果實(shí)累累的希望！
春天到了，真美呀！這是一個(gè)大地回春，萬(wàn)物復蘇的季節。像蛇，熊，青蛙……之類(lèi)的冷血動(dòng)物都停止了冬眠，爬上地面欣賞春天。小鳥(niǎo)鳴春，百花爭艷，小草發(fā)芽，燕子也飛回來(lái)搭窩了，春天使給大地恢復了萬(wàn)紫千紅的氣氛。連春雨，春雷都連綿不斷地來(lái)為我們報春。春天正是播種的好季節，農民伯伯正趁著(zhù)這個(gè)好季節開(kāi)始播種了，到了秋天就有好的收成。
春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個(gè)生氣勃勃，充滿(mǎn)活力的春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開(kāi)始了，所有的生命都重新來(lái)過(guò)。人們可喜歡春天了，因為這美麗的春天，給人以新的開(kāi)始，新的收獲，新的生命，新的希望。隨著(zhù)春天的到來(lái)，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個(gè)春天都被綠色覆蓋了。
這春天，既給人以新的生命，也給人以新的希望。我愛(ài)這美麗的春天。
描寫(xiě)春天的作文:找春天_優(yōu)秀作文9
今天下午，爸爸、媽媽、公公帶著(zhù)我去野外找春天。
一路上，我們哼著(zhù)春天的歌兒：
當春天又來(lái)到，
當春花又開(kāi)放，
大地是新的景象，
那蝴蝶又飛舞，
那流水也歌唱，
小草也穿新的衣裳，
…………
不知不覺(jué)來(lái)到了農村廣闊的田野上，農田里長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的麥苗，還有幾只大肥豬在悠閑地吃草。不過(guò)聽(tīng)公公說(shuō)這一大塊土地已經(jīng)被臺商買(mǎi)走，要建化工廠(chǎng)，不到兩年，這兒的廠(chǎng)房就會(huì )像雨后春筍般地冒出來(lái)。我心中一陣難過(guò)，這兒的春天又要被破壞了。
不一會(huì )兒，我們就到了江邊，只見(jiàn)一個(gè)細浪接著(zhù)一個(gè)細浪打來(lái)。我們沿著(zhù)大堤邊的石子兒小路，走到了一個(gè)淺灘，淺灘上盡是大塊大塊龜裂的泥土，乍一看，像一塊塊石頭似的，光溜溜的`。我一摸，軟軟的，橡皮泥一樣。爸爸撿了許多碎片來(lái)打水漂，媽媽拿起一片往水里一扔，“撲撲”兩聲在水中彈了兩下，爸爸也扔出一片，“撲撲……”在水中彈了十幾下。我也不甘示弱，抓起一塊“鵝卵石”，往水里一扔，不但沒(méi)有漂起來(lái)，而且我發(fā)現，那不是塊“鵝卵石”，而是個(gè)泥團團，抓得我滿(mǎn)手都是泥巴。原來(lái)經(jīng)過(guò)江水不斷沖刷，把岸邊的小泥塊兒都磨成“鵝卵石”了。我玩得一身泥巴，開(kāi)心極了。
回家的路上，媽媽問(wèn)我：“盡顧著(zhù)玩了，找到春天了嗎？”正在這時(shí)，滴滴雨水猛地砸下來(lái)，空中又傳來(lái)一陣春雷，雨水滴在柳樹(shù)的嫩芽上。啊，我終于找到了春天，春天在綠綠的麥田里，春天在小草的新衣服上，春天在東流的江水里，春天在農民伯伯希望的笑聲里，春天在公公舒展的皺紋里，春天在我的心里……
描寫(xiě)春天的作文:找春天_優(yōu)秀作文10
家鄉的一年四季都十分美麗動(dòng)人。春天，小池塘活躍著(zhù)許多可愛(ài)的小音符——蝌蚪，山上開(kāi)滿(mǎn)了顏色鮮艷明麗的花兒；夏天，蛐蛐鳴叫，樹(shù)木蔥綠；秋天，落英繽紛，大地一片豐收的金黃；冬天，雪花兒紛紛揚揚，到處一片銀裝玉砌。家鄉的每一個(gè)季節都是那樣獨特美麗，惹人喜愛(ài)�？晌易钕矚g的要屬家鄉的春天。
三月的家鄉，下著(zhù)蒙蒙細雨，池塘里的小蝌蚪在水中自由自在地游來(lái)游去，很是快活。我便用雙手一捧，這些可愛(ài)的小精靈悠閑快活地到了我的小掌心，我仔細地觀(guān)察著(zhù)，它們聚在一起，不知在做什么。頭湊到一起，好像在說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。一會(huì )兒扭動(dòng)著(zhù)身子，一會(huì )兒在我的手心里游來(lái)游去，弄得我的手心怪癢癢的。我感覺(jué)它們似乎是在用自己柔軟的身體盡力掙扎，仿佛要逃脫危險�？粗�(zhù)這可憐的小生靈，我于是把它們放回池塘。頭頂上電桿、電線(xiàn)倒映在水中，好像五線(xiàn)譜似的，黑色的小蝌蚪成了“五線(xiàn)譜”上一個(gè)個(gè)歡快活潑的小音符它們正在演奏者一首贊美春天的歌。池塘里的魚(yú)兒也不時(shí)加入演奏的隊伍，讓平靜的水面蕩起
層層漣漪，好像在為春天的贊歌伴以歡快的舞蹈
家鄉的春天，大山媽媽也十分愛(ài)打扮。為了迎接春姑娘的到來(lái)，她換上了一件翠綠色的衣裳。還套上了一件用各
種花兒組成的彩色背心。舉目眺望，大山像是一位年輕的少年，笑著(zhù)，說(shuō)著(zhù)家鄉的那些山總有不同的顏色，也能讓我們看出她的年齡：嫩綠的山是孩子；湖綠色的山是年輕的媽媽?zhuān)缓志G色的山是偉岸的爸爸幾座山依偎在一起，像是一家人，更像連綿起伏的大海中的波浪
山上開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的花兒，桃樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都盡情地綻放著(zhù)自己的美麗和濃香。紅的像火，粉的似霞，白的如雪。漫山遍野到處都是花香兒，閉上眼睛，伸出舌頭仿佛就能舔著(zhù)那滿(mǎn)樹(shù)花兒的甜味。成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，大大小小，花花綠綠的蝴蝶兒飛來(lái)飛去，顯得分外的忙碌與熱鬧。野花遍地都是，有名字的，沒(méi)名字的，雜樣的，散在山間，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
春天到了，地上的風(fēng)箏多了。孩子們脫去了冬日里的“重裝”，換上了美麗的春裝。趕趟兒似的出來(lái)了。園子里，田野里，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，干著(zhù)自己喜歡的事兒。有的在抓蚱蜢，有的在捉蜻蜓，有的坐在草地上讀自己喜歡的課外書(shū)，有的干脆雙臂抱頭，打幾個(gè)滾，翻幾個(gè)跟斗，顯顯自己的“中國功夫”。呵呵，夠精神，夠神威的�！耙荒曛嬙谟诖骸�，是啊，春天是個(gè)美好的季節，也是一個(gè)播種希望的是季節。
我愛(ài)家鄉的春天，她那樣美麗，那樣可愛(ài)，那樣溫馨，那樣生機勃勃。叫人陶醉，叫人留戀，催人奮進(jìn)，催人向上。
描寫(xiě)春天的作文:找春天_優(yōu)秀作文11
南三月，鶯飛草長(cháng)，雜樹(shù)生花，山水如畫(huà)。清晨，我欣賞著(zhù)一路春色，步行去單位上班，忽然感覺(jué)有一樣東西從我的頭頂悄然飄落，擦過(guò)肩頭，輕輕地落在地上。低頭一看，原來(lái)是片曙紅色的落葉。我一直以為只有秋天才會(huì )落下枯葉，而春天只是萬(wàn)物復蘇、枯樹(shù)發(fā)芽的季節�，F在，我卻真真切切地看到春風(fēng)起處，落葉繽紛，是什么時(shí)候，街道兩旁人行道上四季常綠的香樟樹(shù)下已鋪滿(mǎn)了落葉?車(chē)馳過(guò)，枯葉就會(huì )隨著(zhù)車(chē)輪飛揚，這景象讓我恍惚又回到了“無(wú)邊落葉蕭蕭下”的秋天。
遠處，有兩個(gè)清潔女工正一手拿著(zhù)畚箕，一手拿著(zhù)掃帚在樹(shù)下清掃落葉。我放慢腳步，撿起幾片樹(shù)葉，看見(jiàn)每一片落葉都有不同的斑斕，有深紅的、有桔黃的、也有的紅綠相間、紅黃共染的。這落葉雖然和“勝似二月花”的霜葉極其相像，但在繁花似錦的春天里，卻沒(méi)有絲毫蕭瑟和悲涼的感覺(jué)，我甚至以為這飄舞在空中的紅葉也是春天里百花仙子撒向人間的鮮花呢!
“姑蘇傍路盡香樟，風(fēng)雅無(wú)邊霸四方�！毕阏翗�(shù)是江南樟、梓、楠、楸四大名木的第一木，它高大雄偉，樹(shù)冠廣展，枝葉茂盛，四季常青，濃蔭遍地，香氣襲人，是華麗而偉岸的景觀(guān)樹(shù)。多少年來(lái)，江南許多城市和鄉村都把它當作行道樹(shù)種在道路兩旁。無(wú)論嚴冬還是盛夏，香樟樹(shù)都會(huì )給這些城市和鄉村帶來(lái)了漫漫春色�，F在，杭州、義烏、馬鞍山等城市已將其選為“市樹(shù)”。在民間，人們還會(huì )把香樟樹(shù)當作避邪、長(cháng)壽和祈福的吉祥樹(shù)。記得兒時(shí)去奶奶家，看到村口那株五百多年樹(shù)齡的大樟樹(shù)下，總是香煙繚繞，信男善女們摩肩接踵，把老樟樹(shù)當作“神”來(lái)頂禮膜拜，祈求幸福平安。而今，香樟樹(shù)已成為我們這個(gè)城市靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，它們婀娜多姿，像一把把碧綠的大雨傘整整齊齊地罩在街道兩旁，盛夏庇蔭，嚴冬添綠，把小城裝點(diǎn)得四季如春。
在“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”的春天里，香樟樹(shù)義無(wú)反顧地紛紛抖落身上那些歷經(jīng)酷暑寒冬、曾經(jīng)郁郁蔥蔥的老葉后，并沒(méi)有像秋天的梧桐樹(shù)那樣形銷(xiāo)骨立，只剩下光禿禿的枝椏，而是在掛滿(mǎn)紅葉的枝頭上，蓬蓬勃勃地生長(cháng)出嫩綠的新葉。這新葉青翠欲滴，晶瑩如玉，一片片，一簇簇，在春陽(yáng)的照耀下煥發(fā)著(zhù)生命的光澤。早春的香樟樹(shù)上，老樹(shù)紅黃，新葉碧綠。春風(fēng)吹過(guò)，老葉飄舞，新葉翻騰，紅赴綠繼，煞是壯觀(guān)。
面對新陳代謝這個(gè)任何物種都無(wú)法抗拒的自然規律，香樟樹(shù)選擇在萬(wàn)紫千紅的春天里飄落老葉，萌發(fā)新芽，它沒(méi)有給人們帶來(lái)半點(diǎn)傷感消沉的情調，而是彰顯了蓬勃向上，生生不息的生存氣概。香樟樹(shù)的紅葉是一種生命的圖騰，一種成長(cháng)的宣言，更是一種感恩的表白!哦，香樟樹(shù)逢春而落，隨春發(fā)芽，為百花爭艷的春天譜寫(xiě)了一曲頑強而美麗的生命絕唱。
描寫(xiě)春天的作文:找春天_優(yōu)秀作文12
咦！是誰(shuí)打翻了綠色的油彩瓶，噢，原來(lái)是春姑娘。
春天來(lái)到了，萬(wàn)物復蘇了，草兒綠了，花兒紅了，杜鵑鳥(niǎo)叫著(zhù)。大地呈現出一派欣欣向榮的景象。
漫步在田野中，風(fēng)兒和著(zhù)青草的氣息徐徐吹來(lái)，像母親的手撫摸著(zhù)我。湛藍湛藍的天空中，鳥(niǎo)兒在自由自在地翱翔，還鑲嵌著(zhù)幾朵白云，小草兒探出尖尖的腦袋，睜著(zhù)好奇的雙眼望著(zhù)眼前的景象，不禁贊嘆起來(lái)。這時(shí)，若躺在草地上，抬頭仰望著(zhù)天，享受這美好的春光，該是一件多么愜意的事呀！
繼續向前走，眼前一亮，原來(lái)是小溪橫臥在前面，叮咚叮咚的，好像在迎接春姑娘的到來(lái)。這時(shí)，若伸手去捧一捧水，只見(jiàn)這水清澈見(jiàn)底，水底的鵝卵石既光滑，又漂亮，拿在手中，一不經(jīng)意，“叮咚”，它就從你手中溜走了，此刻，洗一下臉只覺(jué)得神清氣爽，愜意極了。
跨過(guò)小溪，把目光投向遠處，只見(jiàn)天空中有幾只老鷹在飛翔，定睛一看，原來(lái)是有人在放風(fēng)箏。不一會(huì )兒，花蝴蝶又上來(lái)了，接著(zhù)又上來(lái)一個(gè)蜻蜓，看它們一個(gè)個(gè)競相飛翔著(zhù)，生怕別人超過(guò)了自己的似的，孩子們跑著(zhù)，笑著(zhù)，爭取讓春姑娘一眼看見(jiàn)的便是自己的風(fēng)箏，恨不得直竄向云霄里，與鳥(niǎo)兒、云兒相媲美。
告別了五彩繽紛的風(fēng)箏，踏上林蔭小路，兩旁的柳樹(shù)，抽出了嫩嫩的芽，甩動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，你看，多優(yōu)美呀，她們好像在比美。在明媚的春光下，她們笑得合不攏嘴。長(cháng)長(cháng)的枝條，嫩嫩黃黃的小芽?jì)�，�?yōu)美的身段，隨著(zhù)微風(fēng)跳起舞來(lái)，來(lái)歡迎春姑娘的到來(lái)。多想折下一些柳枝，編成花環(huán)，與她們一起跳起舞來(lái)歡迎春姑娘呀！可是，誰(shuí)又忍心讓柳樹(shù)流淚呀！
走到小樹(shù)的盡頭，便看見(jiàn)漫山遍野的小野花，她們競相開(kāi)放，五彩繽紛的，有紅的、白的、黃的、紫的……各色各樣的，撒在草地上，像眼睛、像星星，還眨呀眨的。俗話(huà)說(shuō)“人靠衣裳馬靠鞍”，“人想衣裳，花想容”，花兒也需要綠葉兒來(lái)襯托呀。人人都有好美之心，別說(shuō)花兒了，綠葉兒也要一點(diǎn)美呀，人家畢竟也是有生命的呀。春姑娘一點(diǎn)也不偏心，只見(jiàn)她用仙杖一點(diǎn)一點(diǎn)的，綠葉兒上便出了幾滴晶瑩剔透的露珠。太陽(yáng)公公微笑著(zhù)，笑盈盈地望著(zhù)大地，花兒羞澀地低下頭去，好像在說(shuō)“不要盯著(zhù)我看啊，我會(huì )害羞的�！�
一年之計在于春。春天是一個(gè)漂亮的季節，是一個(gè)愜意的季節，春天的田野令人流連忘返，令人陶醉，令人癡迷。
描寫(xiě)春天的作文:找春天_優(yōu)秀作文13
春天，是一個(gè)美麗的季節。春天，百花齊放，萬(wàn)物復蘇，化凍的溪水上漂浮不定的冰塊敲擊出美妙的音符。燕子也飛回來(lái)了，剪刀似的尾巴剪走了冬天的沉寂，帶來(lái)勃勃生機。輕輕躺在草地上，靜下心來(lái)，聆聽(tīng)這春天的樂(lè )章。聽(tīng)，我聽(tīng)到了“叮咚”聲，冰塊互相撞擊著(zhù)，小河歡快的流著(zhù)。這是喜悅的樂(lè )章。哦！我還聽(tīng)到了“嘰嘰喳喳”的叫聲，鳥(niǎo)兒聚在一起，互訴思念之情。其中還夾雜著(zhù)不少歡快的鳴叫，好像在為重回故地而快樂(lè )。這是充滿(mǎn)生機的樂(lè )章。��！我聽(tīng)到了。有一種細微的聲音，好像再輕輕地沖破什么，聲音雖細微其中卻蘊含著(zhù)巨大的力量。是一株小草輕悄悄地從土里鉆了出來(lái)。這是奮斗的樂(lè )章！
我輕輕嗅著(zhù)，空氣里有些花香，花朵都綻放了，香氣逼人。有些草香，小草成群結隊地從土壤中探出頭來(lái)，風(fēng)輕輕吹著(zhù)，小草那種清新的香氣愈發(fā)濃郁了。充滿(mǎn)了土特有的味道，是淳樸的味道，是萬(wàn)物最本質(zhì)的味道。土壤特別的氣味中，仿佛蘊含了一種幽幽的花香，與別的花不同。它十分淡雅卻又讓人感到香氣撲鼻，靜靜的環(huán)繞在身旁。哦！是梅香，雖然“零落成泥輾作塵”，但卻“香如故”，梅花雖然在冬天傲然挺立，春天到來(lái)，梅花凋謝了，即使成為花泥卻也散發(fā)清香。
睜開(kāi)眼睛，我不禁怔住了。大自然呈現出一派安寧，和諧而又美麗的景色。桃花、梨花都開(kāi)了，白的、粉的，綴滿(mǎn)了枝頭，蜜蜂、蝴蝶在花叢間追逐、嬉戲。正如朱自清所寫(xiě)的“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花兒趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。大小的蜜蜂飛來(lái)飛去”。小草在微風(fēng)中搖曳，顯得調皮可愛(ài)而又弱不禁風(fēng)。鳥(niǎo)兒都停在一根電線(xiàn)上，風(fēng)一吹，像坐上了秋千，晃晃悠悠的。有只小鳥(niǎo)翩翩飛起，像一只蝴蝶追去，撒下一串喜悅的嘰喳聲。
在這美麗的景色中，我發(fā)現了一個(gè)募捐箱。我看見(jiàn)了可愛(ài)的小男孩，大約有三四歲吧。牽著(zhù)媽媽的手，一步步的最近了箱子。他用一只手舉著(zhù)一張10元的紙幣，走到箱子前，因為他太小夠不著(zhù)箱子，這時(shí)工作人員把他抱了起來(lái)，等達到一個(gè)合適的高度，他正好能夠著(zhù)那個(gè)箱子。小男孩把錢(qián)放進(jìn)募捐箱，然后就有禮貌地對工作人員說(shuō)了聲“謝謝”。牽著(zhù)媽媽的手走了。一只蝴蝶輕捷地飛到小男孩的面前，他跑著(zhù)去追那只蝴蝶，陽(yáng)光照在他身上，拉出了長(cháng)長(cháng)的影子。
在這美麗的春天里，物美，景美，人更美！
描寫(xiě)春天的作文:找春天_優(yōu)秀作文14
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生如何把句子寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，
2、指導學(xué)生抓住景物的特點(diǎn)，描寫(xiě)春天的景色。
3、培養學(xué)生樂(lè )于寫(xiě)作的興趣和良好的寫(xiě)作習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住景物的特點(diǎn)，描寫(xiě)春天的景色。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生把句子寫(xiě)具體、生動(dòng)。
教師準備：
反映春天特征的課件。
學(xué)生準備：
1、利用課余時(shí)間到附近去尋找春天，并記錄春天的特征。
2、作文本一本。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，引入課題。
1、引入，說(shuō)關(guān)于春天的詞語(yǔ)。
2、 春天，天氣轉暖，萬(wàn)物復蘇。這節課讓我們寫(xiě)一寫(xiě)春天吧。（板書(shū)：春天）
3、播放有關(guān)春景的課件。
4、看了這些圖像，你想用什么詞語(yǔ)來(lái)形容春天的景色呢？
二、說(shuō)景物特點(diǎn)。
說(shuō)說(shuō)你看到了什么景物？（板書(shū)：植物、動(dòng)物 天氣 人物）
三、寫(xiě)作方法指導。
1、指導學(xué)生把句子寫(xiě)具體生動(dòng)。
�。�1）比較句子。我們怎樣把看到的、聽(tīng)到的、聞到的事物具體形象地描寫(xiě)出來(lái)呢？ 有兩位同學(xué)分別寫(xiě)了一句話(huà)，我們來(lái)作個(gè)比較看誰(shuí)寫(xiě)得最形象最具體？（課件出示）
甲：春天來(lái)了。
乙：春姑娘悄悄地來(lái)了，她給大地媽媽穿上了一件漂亮的花衣裳。
�。�2）學(xué)生回答。
�。�3）師小結：乙既寫(xiě)出了春天悄悄來(lái)的特點(diǎn)，又寫(xiě)出了春天給大地帶來(lái)了什么樣的變化，還用了擬人的手法，這樣的句子才顯得形象生動(dòng)呢。我們寫(xiě)作文的時(shí)候要多用這樣的寫(xiě)法，使用恰當的修辭手法的把句子寫(xiě)具體。
�。�4）自由選擇一句，練習圍繞一種景物把句子寫(xiě)具體：①小草綠了。②桃花開(kāi)了。③小鳥(niǎo)叫。小學(xué)二三年級描寫(xiě)春天的作文。
�。�5）教師小結。
2、指導學(xué)生習作。
�。�1）指導選材。要寫(xiě)春天的美景，首先要確定寫(xiě)春天的什么景物，由于春天值得一寫(xiě)的景物太多了，所以選擇最具有代表性的，印象最深的景物。那么，你準備選哪幾樣景物來(lái)寫(xiě)呢？(指名匯報)
�。�2）寫(xiě)作順序。選擇的材料可按什么樣的順序描寫(xiě)呢？ （按事物分類(lèi)、按地點(diǎn)變化順序、按時(shí)間順序、按空間順序）
�。�3）詳略得當，重點(diǎn)要突出。
�。�4）列提綱（教師板書(shū)）
四、學(xué)生自由習作，老師巡視指導
五、指導修改，完善習作。
讓個(gè)別學(xué)生讀自己寫(xiě)的習作，師生共同點(diǎn)評修改。
六、課堂總結。
描寫(xiě)春天的作文:找春天_優(yōu)秀作文15
公司門(mén)前草坪上的小草兒，一天天的在吐著(zhù)新綠，迎春花也吐出了花蕾。在這寒氣還沒(méi)有完全被驅散的時(shí)節，一個(gè)個(gè)鮮活的生命，向人們傳遞著(zhù)春天的氣息。當我身處異鄉，在感受異鄉春天的同時(shí)，情不自禁的讓我想起家鄉營(yíng)口的春天。
濱城營(yíng)口位于我省的遼南，從氣候上來(lái)看，要比沈城的春天來(lái)的早一些。當大遼河冰雪融化，再次蕩起美麗的浪花時(shí)，春天就悄悄地走進(jìn)濱城。想念濱城的春天，是因為濱城的春天里，有最吸引我去的兩個(gè)地方。一是閑暇時(shí)逛逛濱城的早市，當菜市場(chǎng)海產(chǎn)品的攤位上，再次擺滿(mǎn)各式各樣鮮活的魚(yú)蝦時(shí)，這就意味著(zhù)開(kāi)海了，濱城的春天到了。這時(shí)候，喜歡吃海產(chǎn)品的市民，便會(huì )爭先來(lái)選購各自喜愛(ài)吃的，產(chǎn)自本海的海產(chǎn)品了。從小小的泥溜、玻璃牛、香螺、海螺到各品種的魚(yú)蝦。這些可都是濱城市民春天餐桌上，必不可少的美食了。在品味早春海鮮之余，會(huì )讓我們由衷的為家鄉能自產(chǎn)出如此豐盛的海產(chǎn)品，而感到高興。這是我在異鄉無(wú)法品味到的。俗話(huà)說(shuō)：一方水土養一方人，家鄉從春天開(kāi)始，豐富的海產(chǎn)品資源，會(huì )讓市民的餐桌一下子變得有滋有味了。
春天里，在爭先品味海鮮之余，我的另一大興趣，便是約上幾位朋友一同去郊外踏青、挖野菜了。走在綠草青青的田野間，含苞待放的果園里，沐浴著(zhù)明媚的春光，聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒放歌春天里那優(yōu)美的旋律，欣賞大自然賦予春天里獨有的勃勃生機，那種意境，是在喧鬧的都市中，難以尋覓到的。它不僅啟人心智，更能讓人從萬(wàn)物復蘇中，感受到生命的強大。不知今年的這個(gè)春天，我的那些志同道合的好朋友們，他們是否有時(shí)間再去郊外踏青，去感受濱城郊外春天的氣息，重溫往日的快樂(lè )時(shí)光。
時(shí)間過(guò)得真快，我們在去年冬日里分手，在剛剛過(guò)去的這個(gè)冬日里，我們每個(gè)人，經(jīng)歷了人生中重新?lián)駱I(yè)的艱難選擇，半年的時(shí)間過(guò)去了，在這個(gè)春天里，我想我曾經(jīng)的每一位好朋友、好同事，你們都一定選擇到了一份理想的工作吧？但愿這個(gè)春天，能為我們帶來(lái)一個(gè)新的契機，經(jīng)過(guò)嚴寒的洗禮，我們變得堅強，經(jīng)歷嚴寒的洗禮，我們一定會(huì )在這個(gè)充滿(mǎn)生機和活力的春天里，尋找到屬于我們的天地。相信我的每一位好朋友、好同事，都能在這個(gè)大好春光里，為自己播撒下充滿(mǎn)希望的種子，用我們勤勞的雙手，耕耘我們的新生活，收獲我們的新希望。
一年之計在于春，在這春回大地的時(shí)刻，朋友們，你們準備好了嗎？讓我們一起出發(fā)！身處異鄉，我思念著(zhù)家鄉的春天，更思念著(zhù)與我在一起走過(guò)了二十多個(gè)春天的好朋友、好同事們。身在異鄉，讓我深深地為你們祝福。
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