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在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的�；匦？纯闯跞魑�，希望對大家有所幫助。
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在母校中踱步，不知不覺(jué)來(lái)到了熱鬧的操場(chǎng)。我仿佛置身于校運會(huì )的出場(chǎng)隊列中，高喊班級口號；又現身于跑道起點(diǎn)，像弦上之箭蓄勢待發(fā)；再如緊握繩子，和兄弟們高喊“一二”，用全身力氣向后拉拽……
來(lái)到教學(xué)樓，學(xué)生和老師們匆匆走過(guò)，踏上熟悉的樓梯，走過(guò)熟悉的長(cháng)廊，經(jīng)過(guò)熟悉的課室。課室里，老師和藹地教導，在黑板上一筆一劃認真地寫(xiě)著(zhù)；課室里，墻報，圖書(shū)角，窗上的裝飾，無(wú)不勾起美好的回憶。
順著(zhù)長(cháng)廊，一轉彎來(lái)到了教師辦公室。和以前一樣，狹窄的辦公室通道間是老師的桌子，每張都不大，卻堆滿(mǎn)了書(shū)和學(xué)生的作業(yè)，甚至擋住了電腦屏幕。
科藝樓的一陣陣歌聲，一幅幅蠟筆畫(huà)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，賞心悅目。老師們把自己對美的理解潛移默化，用各種藝術(shù)的形式讓學(xué)生們認識美，追求美，從而愛(ài)上生活，愛(ài)上世界。
六年所有的細節，一次幾小時(shí)的`母校重游不可能一一喚起。然而一幕又一幕中，對老師，對母校深深的感激融于畫(huà)面，溢于言表。我已離開(kāi)母校三年，心中的懷念和感激卻永遠不散。祝福那辛勤耕耘的老師們，祝福那樸實(shí)進(jìn)取的母校海實(shí)，祝福海實(shí)一屆又一屆的學(xué)生功成名就，而后千千萬(wàn)萬(wàn)不要忘記：
學(xué)校是我家，�；丶铱纯�。
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時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間就過(guò)了二十年。今天，我又回到了母校。
啊，母校變化真大。以前的房子是用磚頭做的，現在是用塑料做的。和以前不一樣，以前的房子很重，現在像泡泡這么輕。
我們的.母校沒(méi)有樓梯，只有升降機。你一進(jìn)去只要按幾樓，升降機一會(huì )兒就到了。
我們的黑板是由電腦操作的，老師上課前它會(huì )自動(dòng)錄下老師要教的東西。上課，他會(huì )自動(dòng)顯示出來(lái)。到了下課，一拔開(kāi)電腦源，黑板的字就會(huì )自動(dòng)消失。這樣老師以后就不會(huì )吃到粉筆灰了。
我們的桌上都有一個(gè)監視器，如果在考試的時(shí)候你一作弊，監視器就會(huì )大聲地響起來(lái)。
我們的桌肚可以讓你想要什么就有什么。如果今天你忘了帶作業(yè)，他會(huì )變出來(lái)給你。
你看我的母校變回多大。
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今年我31歲了，突然有一天很想回母�？纯�，看看母�，F在的樣子。
我剛到校門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)同學(xué)們的讀書(shū)聲，大門(mén)口沒(méi)有門(mén)衛，有幾架無(wú)人機在空中盤(pán)旋，是用太陽(yáng)板發(fā)電的。無(wú)人機在我頭頂上識別了一下，把我攔住了，我不知道怎么辦才好。
這時(shí)從操場(chǎng)上走過(guò)來(lái)一位體育老師，他身高有一米八多，后面還跟著(zhù)幾個(gè)小同學(xué)。我一看，咦？怎么這么面熟呢，仔細一看，這不是我們班當年那位最高最會(huì )打籃球的同學(xué)李富穎嗎？他用密碼幫我打開(kāi)了門(mén)，讓我看看操場(chǎng)上正在單挑的兩個(gè)人是誰(shuí)？哇，是我的同學(xué)小杭和小謙！我高興極了，和他們打了一局。操場(chǎng)周?chē)�是老樣子，但是教室里上課的老師不是我們當年的老師了，我們的老師都退休了，現在有的`教室還使用機器人授課呢！
時(shí)間不早了，我依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校，我愛(ài)我的母校，那些曾經(jīng)在學(xué)校的日子浮現在眼前，那些美好的回憶也深深地印在腦海里，永遠不會(huì )忘記！
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時(shí)光匆匆，一眨眼我就30多歲了。一個(gè)偶然的機會(huì )，我想起了母校。跟同學(xué)約定好了時(shí)間，回到了封塵在腦海里的小學(xué)。
��！母校！仍是老祥子。校門(mén)口的走廊旁那兩棵雞蛋花樹(shù)像往常一樣把腰板挺得直直的。我不禁想起，一年級經(jīng)常跟宛瑜在樹(shù)下?lián)旎ǖ那榫�。好一�?huì )，我才回過(guò)神來(lái)，輕輕上樓。
輕步圍著(zhù)教學(xué)樓轉了幾圈，我發(fā)現只有兩個(gè)變化。那桌上有個(gè)似平板電腦的屏幕，學(xué)生們正在上面做練習。隱約聽(tīng)到對面朗朗書(shū)聲。一看表，��！集合時(shí)間到了！我趕忙快步進(jìn)操場(chǎng)，唔，好不熱閉！定睛一看，發(fā)現好多人圍著(zhù)一位有些許白發(fā)的老教師。咦，她是誰(shuí)？有點(diǎn)眼熟卻記不起來(lái)。旁邊的`宛瑜“撲哧”一笑，“李老師你也能忘，記性真不好喂！”二十年了，她還是這么幽默，不少同學(xué)笑了。李老師沖我笑笑，我有點(diǎn)不太好意思了。
漸漸地，我們總算找回了小時(shí)候的感覺(jué)，滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)。
一天很快結束了，我依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校�！澳感！�，再會(huì )！
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時(shí)間，猶如流水一去不復返；時(shí)間，猶如一把劍向前飛去。時(shí)間是會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的流失，如果你沒(méi)能利用好時(shí)間，那它會(huì )被浪費掉。
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親�！蓖蹙S的這句詩(shī)道出了我二十年身在他鄉的心情，在異鄉的每個(gè)夜晚我多會(huì )望著(zhù)天上的月亮想念著(zhù)家人。
“行行熱淚道不完思鄉之情，只言片語(yǔ)訴不完懷鄉之心。
走進(jìn)校園，腦海中的回憶像影片一樣播放著(zhù)，熟悉的事物都一一映入眼簾，淚水模糊了我的眼眸，曾經(jīng)的一切都變了，唯有那一份真心沒(méi)變。
教學(xué)樓后面的桂花樹(shù)經(jīng)歷了二十年的滄桑變得更加衰老了；桂花樹(shù)上的桂花還沒(méi)開(kāi)，可我卻聞到了那股桂花香，那股味道每到秋天都會(huì )飄進(jìn)教室，鉆進(jìn)我們的`心里。我小時(shí)候經(jīng)常到這棵桂花樹(shù)下玩游戲，我還會(huì )把自己開(kāi)心或不開(kāi)心的事說(shuō)給桂花樹(shù)聽(tīng)，跟桂花樹(shù)傾訴之后那些不開(kāi)心的事都好像消失得無(wú)影無(wú)蹤了，這棵桂花樹(shù)是我童年時(shí)的伙伴，也是我童年開(kāi)心的源泉。
將時(shí)間用于微笑，那是快樂(lè )的來(lái)源。
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“光陰似箭，日月如梭”轉眼間二十年就過(guò)去了�，F在我成為了著(zhù)名的演員了。雖然現在過(guò)得十分富裕、舒服，但我還是時(shí)刻思念母校。在一個(gè)雙休日，我乘飛機回到了母校。一下飛機我就想看一下廣州有什么大變化，我看見(jiàn)馬路上一輛車(chē)都沒(méi)有。
我迫不及待地跑回了光大花園，光大花園綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我一進(jìn)家門(mén)，我就問(wèn)爸爸和媽媽為什么馬路上一輛車(chē)都沒(méi)有？爸爸說(shuō)：“現在大多數人家都有一臺地點(diǎn)轉換機，就可以在10分鐘把你送到那里�！笨瓷先ナ趾糜�，于是我就站上去大喊到去母�！皩氂駥�(shí)驗小學(xué)”，一去到母校我看見(jiàn)母校也是綠樹(shù)成蔭，百花齊放，于是我去到操場(chǎng)自由地奔跑，可一不小心被一顆小石頭絆倒了，我倒在了地上，可一點(diǎn)都不疼，地上十分軟，于是我就躺在操場(chǎng)上嗮陽(yáng)光浴。后來(lái)校長(cháng)扶我起來(lái)，他帶我參觀(guān)了課室、音樂(lè )室……小學(xué)生們不用老師來(lái)上課，黑板上會(huì )出現他們要學(xué)的知識。
二十年后母校變化真大��！
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我說(shuō)的是20年之后，我再次回到了我的母校。
食堂變成了五星級酒店，服務(wù)員的素質(zhì)相當之高，廚師也成了機器人。桌上有平板電腦，你如果想吃那道菜，機器人立馬就為你去做，守護大門(mén)的不需要保安了，大門(mén)自己居然會(huì )說(shuō)話(huà)，還能分辨出誰(shuí)是不是在校學(xué)生：高明，實(shí)在是高明啊。
只是，曾經(jīng)教過(guò)我們的老師都一個(gè)個(gè)地走了。機器人成了母校的老師，課程嚴格按照教學(xué)大綱，班上的.學(xué)生一個(gè)個(gè)聽(tīng)得認真，他們的知識量越來(lái)越豐富。哈，還有啊，機器人也布置作業(yè)，只是批改作業(yè)時(shí)有點(diǎn)特別……那一刻，我真擔心，這樣的話(huà)，老師是不是失業(yè)了？
校園內真的是干凈整潔，花兒齊放不說(shuō)，而且還引進(jìn)了一種特別的花：只要你不開(kāi)心時(shí)，這些花兒就會(huì )開(kāi)出不同的顏色，直到你開(kāi)心為止。
啊，梅林，我們的母校，20年后真的會(huì )變成這個(gè)樣子嗎？真的好期待，而更重要的是，今天的我們要努力學(xué)習，將來(lái)才能實(shí)現這個(gè)美麗的愿景。
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昨天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)二十年后的我，有一天，突然接到小學(xué)老班長(cháng)的電話(huà)，讓我們回母校聚會(huì )。我別提有多高興了，我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的.空姐，老班長(cháng)是一名教授，副班長(cháng)是個(gè)有名的作家，二名勞動(dòng)委員被評為全國模范。我們相約在那聊天，可開(kāi)心了。
校園里還是一片書(shū)聲朗朗，那花、草、樹(shù)木，仿佛還是以前那樣子，我們走在學(xué)校的操場(chǎng)，還是那么美麗，這時(shí)，有些小同學(xué)，望著(zhù)我們這些大人，都不知道我們就是二十年前的小學(xué)生，我們看到以前教我們的老師，滿(mǎn)頭銀發(fā)，我們還是跟以前一樣，敬了個(gè)禮，異口同聲說(shuō)：“祝老師身體健康，長(cháng)命百歲�！崩蠋熣f(shuō)；“你們都成為了各行各業(yè)的人才，是我們學(xué)校的驕傲啊�！蔽覀冞�和老師約好，十年之后再回母�？纯�。
這時(shí)，有個(gè)聲音叫醒了我，原來(lái)是爸爸，真是的，這個(gè)時(shí)候叫我干嘛啊，把我夢(mèng)吵沒(méi)了。
小朋友你能幫我想想，我的美夢(mèng)里還會(huì )發(fā)生什么事情呢。
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這些年來(lái)，我一直在外求學(xué)工作，掐指一算，已有二十多年沒(méi)有回過(guò)蘇州了。今天，我就要趁著(zhù)放假的空檔，回到我的母�！茄髮W(xué)�？匆豢�。
我乘坐我的專(zhuān)屬海陸空汽車(chē)，半個(gè)多小時(shí)就回到江蘇省蘇州市。一道蘇州市，我頓時(shí)驚呆了。二十年不來(lái)，蘇州有了翻天覆地般的變化。草更青了，樹(shù)更綠了，湖泊與河流清澈見(jiàn)底，地面上一塵不染，不見(jiàn)一丁點(diǎn)垃圾�？諝夥浅Ｇ逍�，馬路上都是環(huán)保節能的汽車(chē)，更多高科技產(chǎn)品走進(jìn)了人們的生活……
很快我就來(lái)到了我的母校。進(jìn)入校門(mén)，我看到當年的小樹(shù)早已長(cháng)城了參天大樹(shù)。走進(jìn)教室，發(fā)現里面有一個(gè)大屏幕，老師不來(lái)教師室也可以遠程上課。操場(chǎng)搬到了地下，許多學(xué)生在里面盡情的`地玩耍。里面還有環(huán)保的日光燈照明，一隊機器人衛士在巡邏，時(shí)刻保衛著(zhù)孩子們的安全。出了操場(chǎng)還能看到一個(gè)種菜的菜園，里面有全自動(dòng)的設備保養，孩子們也可來(lái)這體驗種植。
很快我就出來(lái)了，蘇州的變化可真大呀。
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只剩下幾個(gè)圍在校外小吃攤上的同學(xué)，想去以前的學(xué)�？匆豢�，在和他談心，所以這段時(shí)間學(xué)校是允許外人出入的，我也該回去了，找到了我以前的座位，那位小同學(xué)就是我��！一時(shí)間。
而老師們也抓緊這最后的黃金五分鐘把一天的課程回顧一下，走出校門(mén)時(shí)，急切的表情無(wú)法掩飾內心的想法：都希望第一個(gè)接到自己的孩子。一看就知道都是家長(cháng)，因為這鈴聲意味著(zhù)還有五分鐘就該放學(xué)了。我知道，我走進(jìn)了我曾經(jīng)的班級。
看到了我用小刀在桌肚里刻下的幾句打油詩(shī)，先是低年級的同學(xué)爭先恐后地奔向校門(mén)，學(xué)生們如潮水般涌出教室，一天，開(kāi)始一個(gè)勁地往門(mén)口擠，校門(mén)前的人多起來(lái)了，預備下課的鈴聲響了兩遍，高年級的同學(xué)稍微出來(lái)得遲一些，我趕到那里時(shí)已經(jīng)接近放學(xué)時(shí)間了，記得以前我們聽(tīng)到這個(gè)鈴聲也是最興奮的。
放學(xué)的鈴聲終于響起來(lái)了，家長(cháng)們像聽(tīng)到了集結號一樣。我突然心血來(lái)潮，教學(xué)樓、操場(chǎng)、草坪、噴泉、花壇和花壇里總也開(kāi)不敗的花兒都變得表情豐富了起來(lái)，我看到以前的老師正撫摸著(zhù)一位小同學(xué)的頭，那時(shí)候可是一點(diǎn)愛(ài)護公物的意識都沒(méi)有��！黃昏的陽(yáng)光漸漸柔和起來(lái)，學(xué)校內外的人漸漸散去，校門(mén)是要到很晚才關(guān)閉的.，我眼前又浮現出一年級入學(xué)時(shí)的情景，不禁有點(diǎn)臉紅。
他們的臉上都露出甜蜜的笑容，被沉重的書(shū)包壓得喘不過(guò)氣來(lái)的他們，恍然之間我感到。臉上找不到一絲剛開(kāi)學(xué)的新鮮感，一會(huì )兒，黃昏下。
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自已不知道多久未踏上這片土地了，那還遺留著(zhù)我們歡聲笑語(yǔ)的地方。也只有一年吧，卻像一個(gè)世紀那么漫長(cháng)，到底是回憶催長(cháng)了歲月，還是歲月欺騙了回憶。母校，我回來(lái)了。
陽(yáng)光明媚，以恰到好處的角度溫柔的落下，我們的發(fā)梢沾上幾點(diǎn)亮亮的光澤。年經(jīng)的臉龐早已打磨出堅毅的側線(xiàn)，再也不是那個(gè)可以大聲笑，無(wú)知無(wú)畏的小孩了；再也不是那個(gè)不知天高地厚，四處闖蕩的少年了；我們幼稚的話(huà)語(yǔ)留在了母校昨日的印象中，而今，一年之后，我們又以成熟的姿態(tài)歸來(lái)。貪婪地嗅著(zhù)這里熟悉的氣息，看著(zhù)這里的每一棵小草，小花，卻悲傷的'發(fā)現。我們留下的痕跡早已被來(lái)來(lái)往往的新生覆蓋的看不出一點(diǎn)跡象，驀然想起泰戈爾的詩(shī)句：天空沒(méi)有留下我的痕跡，可我早已飛過(guò)。是啊，無(wú)論如何，我都在這里揮灑了三年青春，那些粘稠的夏風(fēng)記得，那片寂寞的藍天記得，那些走散的時(shí)光記得。
輕輕推開(kāi)辦公室的門(mén)，教過(guò)我的老師坐在里面認真的批改著(zhù)作業(yè)，抬頭的瞬間，似乎又回到了那寸明艷的時(shí)光，我們似乎從未分離，這多像一個(gè)傻傻的夢(mèng)�；ɡ蠋�，魏老師，冒老師，施老師……那些可敬又可愛(ài)的老師呀，我人生路上的領(lǐng)路人，我的感激如何說(shuō)出，說(shuō)不盡的呀�？粗�(zhù)他們熟悉的面孔，我的心里突然有種想哭的沖動(dòng)，讓風(fēng)帶走我想說(shuō)的話(huà)吧，謝謝，謝謝。
再回母校，我一定還會(huì )回來(lái)的，等我。
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一眨眼，過(guò)了二十年了，真是日月如梭��！我如同二十年前一樣，回到了我敬愛(ài)的母校，重溫當時(shí)的感覺(jué)！
剛步入學(xué)校大門(mén)，一陣花香撲鼻而來(lái)�！卑�，好香��！”我忍不住贊嘆到。走近一看，原來(lái)是花圃里的花開(kāi)了，我忍不住想去摘一朵，可又不忍心破壞這美麗的畫(huà)面，我就只好把手收了回來(lái)。在這之前，可不像現在這樣種滿(mǎn)了花，那時(shí)的花圃，只不過(guò)有幾顆“小矮木”罷了。沒(méi)想到現在竟然成了花的海洋，我沐浴在這花香中，仿佛自己也是這花叢中的一朵。
花叢的旁邊是一個(gè)非常大的舞臺，每當學(xué)校有什么重大活動(dòng)或盛大節日的時(shí)候，我們就會(huì )在舞臺上面表演自己的'才藝，從而來(lái)獲得觀(guān)眾們的掌聲和認可�，F在已經(jīng)是20年后了，舞臺也比之前的大了許多。而在舞臺的下面，則是給觀(guān)眾們看表演時(shí)的觀(guān)眾席。我笑著(zhù)走上了舞臺，站在了舞臺的正中央，我仿佛看到了我以前在這個(gè)舞臺上表演過(guò)的影子。
走上教室，我被眼前的一幕愣住了。在教室里的所有東西，都有了翻天覆地的變化。坐在椅子上，你不會(huì )再像以前一樣彎腰駝背，而是能直起腰版，端端正正的上課。而老師上課用的大黑板，也換成了一部打電腦，它具有語(yǔ)音識別功能，能讓老師不用動(dòng)手也能輕輕松松的上課。下到操場(chǎng)，數不勝數的運動(dòng)器材看的我們應接不暇。什么足球場(chǎng)啊、籃球場(chǎng)啊等等都應有盡有，使我們的健康得到保障。
分別的時(shí)候還是到了，但我還是會(huì )把母校深深的記在心里，以此來(lái)表達我對母校的熱愛(ài)。
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我還記得那是一個(gè)星期天的早晨。那天的天特別晴，沐浴過(guò)雨后的天空，變得特別的透徹。陽(yáng)光穿過(guò)云層，來(lái)到大地上，而我的心情也隨著(zhù)天氣的變化而舒心愉快起來(lái)。
那是個(gè)特別的日子，因為我要去探望那個(gè)承載著(zhù)我五年快樂(lè )時(shí)光的地方——我的母校，濮陽(yáng)市油田第五小學(xué)。那條奔向校門(mén)的路寬了許多，城管也趕走了路邊的攤販，整條路上熙熙攘攘的'，那些在五小上學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們快樂(lè )地奔向學(xué)校。我望著(zhù)那些身穿鮮艷校服的孩子，看著(zhù)他們臉上開(kāi)心的笑容，不禁想念我小學(xué)時(shí)期和伙伴們的美好時(shí)光。
下午放學(xué)了，等待著(zhù)油田五小里的師生們都走光了，我才走進(jìn)那熟悉的校門(mén)。我看見(jiàn)那一排柳樹(shù)又長(cháng)高了些許，期待上的五星紅旗依舊迎風(fēng)飛舞，花園里的花兒又變了樣。我徘徊著(zhù)，四處尋找那些曾經(jīng)充滿(mǎn)我歡聲笑語(yǔ)的角落。那樹(shù)蔭下、墻角根處、操場(chǎng)上和那些我曾住過(guò)的教室，無(wú)不有著(zhù)我的印記，我的回憶。朋友間的歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)間的互相嬉鬧，都好像過(guò)電影似的一幕幕的出現在我的眼前。思念換來(lái)了一絲清風(fēng)，吹拂著(zhù)我的臉龐，不知是什么滾燙似的東西迷了我的眼，然后從我眼眶中流落。我想，那是對兒時(shí)伙伴的思念吧！
眼前的景物越來(lái)越模糊，我蹲了下來(lái)，整理好了情緒，又重新站起來(lái)。我深深地看了一眼母校的校園，有些不舍得走了出去。心里卻對自己說(shuō)：我走了，但是并不代表我不會(huì )回來(lái)，兒時(shí)的同學(xué)們，希望我們以后還能夠相見(jiàn)！母校，變得是你的容貌，而不變的，是我對你的熱愛(ài)！
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望了望身后的家，有些留戀，有些不舍。肩上的書(shū)包壓得人喘不上氣兒，額，兩天不到，我又該回校了……
無(wú)聊地呆在車(chē)廂中，時(shí)間一分一秒流逝，陸陸續續地有人上車(chē)下車(chē)。車(chē)廂悶熱得讓人直想打瞌睡，我的腦袋有些發(fā)暈，眼皮往下掉，車(chē)上鴉雀無(wú)聲，仿佛所有的人都昏睡了過(guò)去，我又開(kāi)始留戀起家的溫馨。
車(chē)子不斷地顛簸，像母親搖著(zhù)嬰兒床，我越發(fā)覺(jué)得疲憊，頭猛地往后躺，貌似不對勁，我要掉哪去了，猛地睜開(kāi)眼，噢，還是在車(chē)上，小聲嘀咕這車(chē)開(kāi)得倒快。
天氣變得微涼，原來(lái)有人拉開(kāi)了窗戶(hù)。窗外風(fēng)景“颼颼”劃過(guò)，桂花開(kāi)得正旺，引起車(chē)內一陣騷動(dòng)，撲鼻的`芬芳竄滿(mǎn)鼻腔，自有種“悠然似神仙”的愜意。車(chē)依舊那么前進(jìn)，未因桂香的芬芳而留戀，不久車(chē)內芬芳蕩然無(wú)存。車(chē)緩緩駛向高坡，回望窗外，一村莊依偎于山腳下，依山傍水，竟有江南特有的“小橋流水人家”之色。隧道就在前方，洞內一片空悠，黃暈的燈光普照隧道，靜靜地仿若在風(fēng)景區游走，悠閑自然。
光明驅逐了黑暗，眼前又出現另番光景。一片綠色的湖水靜靜地反射著(zhù)陽(yáng)光，波光瀲滟，有一小船靜靜地漂于湖心，碧水襯著(zhù)天上的白云，仿若游云在水里漂，好不美哉。
車(chē)緩緩前進(jìn)，貌似第4隧道了？啊啊啊，學(xué)校到了……
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