消逝的美好初一作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的消逝的美好初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　春雨飄了上來(lái)，雷聲在雨中若隱若現，雨點(diǎn)的聲音把我帶回了家，一個(gè)小村莊。為太陽(yáng)工作的日子又在心湖蕩漾，我尋找騎在牛背上的小女孩；尋找抱牛的爺爺；尋找背著(zhù)書(shū)包放學(xué)回家的小學(xué)生；尋找追華和紅蜻蜓的女孩。我在記憶的礁石旁采集下一株植物。第一章

　　"哇，" "不，打針很疼。"一邊哭，我一邊不停地用小手向媽媽揮手，表示激動(dòng)和不滿(mǎn)。我母親顯然對我很無(wú)助。這時(shí)，坐在我旁邊看起來(lái)很?chē)烂C的爺爺用他寬厚的大手輕輕拍了拍我的小腦殼，輕聲說(shuō)：“寶貝，乖，我給你看一會(huì )兒糖果�！蔽移鋵�(shí)是被爺爺的溫暖打動(dòng)了。

　　第二章：“爺爺，牛背好寬！”“我坐在牛背上摸了一會(huì )兒，然后拉著(zhù)折了一會(huì )兒。我爺爺轉過(guò)頭，輕聲笑著(zhù)對我說(shuō)：“寶貝，坐穩了，別摔倒�！把谉岬南奶�，因為孫女的無(wú)理要求，爺爺牽著(zhù)牛走在田間小路上。此刻，看著(zhù)他的背影，他莫名其妙地有了眼淚。

　　第三章

　　“中午鋤草，汗流浹背，跌進(jìn)土里”的幼兒聲音，隱隱約約從這所學(xué)校傳來(lái)。這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)是小學(xué)生了。每天回家，我都是跑得最快的。走過(guò)熟悉的路后，會(huì )有一個(gè)身影等了很久�！盃敔敗蔽腋吲d地撲到他懷里�！皩氊�，你渴嗎？你餓了嗎？”我撅著(zhù)嘴反抗，“我不叫寶寶，我有名字！”但是我爺爺還是每天不停的叫“寶寶”。也許我永遠是那個(gè)在他心里不會(huì )長(cháng)大的'寶寶�；貞浧饝賽�(ài)的那一刻，我深深感受到了外公的愛(ài)。第四章第二年，爺爺去世了，再也沒(méi)有叫過(guò)“寶寶”。這時(shí)，我會(huì )跑到后面的山坡上，到處踩著(zhù)紅色的詹妮弗，追逐美麗的華和美麗的紅蜻蜓。迎面的微風(fēng)撫著(zhù)我的臉頰，柔軟而溫柔，就像爺爺的手，讓我想起了太多悲傷的回憶。我的心碎了，眼淚流了出來(lái)。我回憶起愛(ài)的瞬間。我發(fā)現了太多不珍惜的愛(ài)。第二年爺爺去世，再也沒(méi)人叫他“寶寶”。這時(shí)，我會(huì )跑到后面的山坡上，到處踩著(zhù)紅色的詹妮弗，去追逐美麗的華和美麗的紅蜻蜓。迎面的微風(fēng)輕撫著(zhù)我的臉頰，柔軟而溫柔，像是爺爺的手，勾起了我太多悲傷的回憶。我的心碎了，眼淚流了出來(lái)。春雨又飄了。我用記憶在細細的雨絲中喚出一把孤獨的傘。我一個(gè)人在雨中走著(zhù)，讀著(zhù)我能讀和不能讀的人生，尋找著(zhù)清晰而朦朧的幸福。

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