這才是該有的樣子
青春是什么？是虛度光陰還是惜時(shí)好學(xué)？是駐足等待還是昂揚前行？它現在對我來(lái)說(shuō)是熟悉的，同時(shí)也是陌生的，你理解青春的真正含義嗎？
即將步入九年級的我，學(xué)習任務(wù)艱巨，不能有一點(diǎn)松懈和馬虎。所以，在暑假的第二天，便拉著(zhù)沉重的行李箱奔赴遠在鄖西的四娘家里。因為四娘也是一名初中數學(xué)老師，面對我差強人意的成績(jì)，四娘是憂(yōu)心忡忡。
當別人還在沉浸于快樂(lè )暑假中時(shí)，我已開(kāi)啟了我的補習生活。一天八小時(shí)的課程使我精疲力倦，還未公布的期末成績(jì)使我惶恐不安�？疾盍�，就得接受四娘、四伯以及父母的批評。所以，我一直膽戰心驚。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，結束了上午四小時(shí)的課程后，便與同學(xué)一起回家，剛到家門(mén)口，四伯拿著(zhù)手機微笑地看著(zhù)我，貝貝（一只寵物狗）熱情地歡迎我回家。過(guò)了一會(huì )兒，四伯說(shuō)：“這次考得還不錯，班級十八，年級九十九，每次都在進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)�！卑パ�，總算是擠進(jìn)年級前一百了，本來(lái)準備多高興幾天，結果四娘發(fā)話(huà)了：“不要驕傲，再過(guò)幾天我準備測試第一章一元二次方程，等那個(gè)成績(jì)出來(lái)了，你再高興也還來(lái)得及�！�
也許是我還沉浸在期末比較理想的成績(jì)中吧！突如其來(lái)的�？紝⑽业男那榇蛉肓说凸�，大風(fēng)帶走了失望的淚水，卻沒(méi)有帶走失利的惆悵。后來(lái)的幾天，我沉默寡言，痛苦不堪。面對四伯的批評，我是沉默寡言；面對差勁的成績(jì)，我是痛苦不堪。這時(shí)，姐姐告訴我：“洋洋，一時(shí)的`失敗不算什么，一直失敗才是最大的失敗。你說(shuō)你要是不會(huì )，我怎么看你每天晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，也沒(méi)向四娘請教呀？不懂就要問(wèn)，這不就是學(xué)生該有的樣子嗎？”是啊，我為什么要不懂裝懂？我為什么要打腫臉充胖子呢？在后一階段的學(xué)習中，我收起自己的難過(guò)，重拾信心，努力拼搏。當天的知識當天消化，遇到不會(huì )的題，及時(shí)向四娘請教。我告訴自己，一定要在第二章二次函數的測試中，取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
很快，第二次測試就站在我面前。當卷子發(fā)到我手中時(shí)，我戒驕戒躁地認真完成每一道題，遇到不會(huì )的題，就會(huì )想起四娘教給我的方法，穩打穩扎地完成了卷子。當卷子交上去的那一刻，我有一種如釋重負的感覺(jué)。結束了最后一節物理課，四娘便在門(mén)口等著(zhù)我，回家的路上四娘問(wèn)我：“感覺(jué)這次題怎么樣，是不是比上次的難多了？你考了110分，在班上還是名列前茅，這說(shuō)明你第一章還是沒(méi)有好好學(xué)�！卑�！有沒(méi)有好好學(xué)，我怎么會(huì )不知道呢？
無(wú)奮斗，不青春。此時(shí)的我們正值青春，人生因奮斗而成功。而奮斗，恰恰是我們可以做到的。
虛度光陰，駐足等待不是青春該有的樣子。
那么，就讓我們從現在開(kāi)始，做個(gè)惜時(shí)好學(xué)的中學(xué)生，向著(zhù)既定目標昂揚前行吧！
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