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北京中考作文：好奇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的北京中考作文：好奇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)作，最重要的不是技巧與方法，而是你的情感與思想，你是否用心體察生活中的人與事，你是否積極應對成長(cháng)中的困惑與艱難，你是否真心待人，你是否求知若渴。
【原題呈現】
好奇，指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對星空的奧秘感到好奇，于是就去觀(guān)察探究;有人對“小人國的故事”感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》;有人對身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因……好奇，會(huì )使你有很多新的發(fā)現，會(huì )使你的生活更加豐富多彩。
請以“好奇”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)將題目抄寫(xiě)在答題卡上。(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。(3)字數在600-1000字之間。(4)作文中不要出現所在學(xué)校的校名或師生姓名。
【詳細解析】
看到今年的中考作文題，瞬間，我有兩個(gè)反應：
第一反應是叫好，以北京近年的中考作文命題，這題目算比較可愛(ài)了。如此鮮活的主題，是能夠激發(fā)孩子的創(chuàng )造性與靈感的，善于發(fā)掘生活的孩子或能寫(xiě)出很精彩的內容。
第二反應是暗暗擔心，主要擔心某些寫(xiě)作功底不實(shí)的孩子，如果只憑考前預備的經(jīng)典例文來(lái)備考，想完美套用怕要費些腦筋。對這樣的孩子，我心中頗有隱憂(yōu)。
人常說(shuō)：屁股決定大腦。在這一瞬間，我覺(jué)得我仿佛分裂成了兩個(gè)人：一方面，站在老師的立場(chǎng)，我希望，小至寫(xiě)作能力的教學(xué)與考查，大到教育政策與環(huán)境的改革，都能加快腳步前進(jìn)。另一方面，站在一直隨我學(xué)習的孩子角度，我又希望中考能以最最穩妥的方式出題，希望孩子們能夠取得最大限度的好成績(jì)。
言歸正傳，下面我們來(lái)一起破解中考作文題“好奇”。
取材構思之道：里應外合，多方包抄
1、拆解題目中的導語(yǔ)
導語(yǔ)提供了“好奇”的幾個(gè)可用方向：自然、書(shū)籍、生活中的變化。以導語(yǔ)中這三個(gè)方向粗略考慮，事倒不難想，因為我相信每個(gè)同學(xué)都曾有過(guò)類(lèi)似的好奇經(jīng)歷。但是，要留神了!這是在寫(xiě)記敘文，你要想清你文章的重心所在：
自然的奧秘固然重要，但探索的過(guò)程才是文章的重心，要生動(dòng)而充實(shí);
書(shū)中故事十分動(dòng)人，但切忌過(guò)多復述情節，而注意滿(mǎn)足好奇的過(guò)程，以及由此帶來(lái)的影響;
寫(xiě)出身邊變化，需要善于發(fā)現的眼睛，如何構架起一篇好的文章――立意尤其重要。
導語(yǔ)后面還提到：“好奇”會(huì )使你有“新的發(fā)現”和“生活更加豐富多彩”，這代表了兩個(gè)方向，你必須從事情當中有所感悟，或者你本身的故事曲折精彩。
用心分析過(guò)導語(yǔ)，我們大致有一些思路了。當然，題材一定還有很多，下面我們再從別的角度進(jìn)行“包抄”。
2、改造自己的優(yōu)質(zhì)素材
對于“好奇”這個(gè)題目，我真要強調：如想套用文章，需用心思考，切勿勉強為之。
比如：精心準備了一篇練習彈鋼琴的文章，原文中自己堅持苦練，終有所成。非要改成“好奇”，結果說(shuō)自己很好奇自己為何總是進(jìn)展不大，終于發(fā)現，是還不夠勤奮，于是發(fā)憤練習，終于趕上――大家一看就覺(jué)得刻意。在改造中，對于相關(guān)情節/細節的處理，那種生搬硬套的感覺(jué)會(huì )讓閱卷老師如鯁在喉，評價(jià)肯定會(huì )受到影響。
我也聽(tīng)聞了有同學(xué)自覺(jué)不錯的改造――原文是我照顧媽媽?zhuān)瑸樗裏鯗�，之后改為燉湯為什么要文火慢�?因為這樣湯才最入味，如同踏踏實(shí)實(shí)的努力才能真正提高)。原文是我有一個(gè)好爸爸，后來(lái)增加了爸爸曾經(jīng)無(wú)比嚴苛的內容，于是好奇于爸爸為什么變得溫柔了(因為他認為我已長(cháng)大，決定給予我更多的信任)，等等。當然，這樣的文章，改造幅度還是不小�？傊�，改造時(shí)必須用心推敲，這件事是否是一個(gè)順理成章讓人非常好奇的事情，這很重要。
歸根到底，切實(shí)的寫(xiě)作能力才是應對考場(chǎng)作文的根本。所謂捷徑，往往都是險路。
3、借鑒完成過(guò)的文題
中考沖刺這段時(shí)間，我一向很重視對學(xué)生在這方面的訓練。中考考場(chǎng)上如能合理利用自己之前寫(xiě)過(guò)的優(yōu)質(zhì)文章，是絕對合理的爭取最佳成績(jì)的策略。
如同在分析東城一模作文題“魅力”時(shí)，我只寫(xiě)了三句話(huà)：海淀題目“目光因你而停留”的素材大致可直接借用;2012中考作文“少年風(fēng)采”與其氣韻相通;“風(fēng)采”可以寫(xiě)自己，“魅力”只能寫(xiě)他人。如此一想，簡(jiǎn)潔明了，只要曾經(jīng)的作文質(zhì)量不錯，大可快速借用。
考完語(yǔ)文的這個(gè)中午，一學(xué)生告訴我，他用的是(海淀)上學(xué)期期末考試作文“解惑”的題材，對照一想，我笑了。
這次題目相對來(lái)說(shuō)，直接借鑒面并不寬，但與“解惑”一題確有相通之處，大家可以參照閱讀我之前的2013海淀區初三語(yǔ)文期末考試：作文“解惑”分析，或能激發(fā)一些靈感。當然，必須說(shuō)明二者亦有不同之處，“好奇”是從發(fā)現疑問(wèn)入手，而“解惑”則更重視解決問(wèn)題的目的。
4、挖掘自己的生活
拋開(kāi)導語(yǔ)，拋開(kāi)曾寫(xiě)過(guò)的文章，最直接問(wèn)問(wèn)自己，曾對什么產(chǎn)生過(guò)強烈的好奇，適當梳理，綜合比較，挑選一個(gè)適合自己的題材。這樣也許能挖到很有亮點(diǎn)的題材的。應該說(shuō)，考生現場(chǎng)處理，在時(shí)間把握和質(zhì)量求精上務(wù)必要做好平衡。作為下屆同學(xué)，勢必會(huì )以此題作為練習，我倒最建議從這個(gè)角度入手，寫(xiě)一篇讓自己更有感觸的好故事。
5、提醒
這篇文章在情節上應比較容易精彩，但寫(xiě)到最后，還是要用心想想文章的立意。故事如同好吃的食物，立意好比其中包含的營(yíng)養。二者缺一不可，否則，只是好吃會(huì )被人們叫垃圾食品，只有營(yíng)養味道差勁又會(huì )少人問(wèn)津，這可都不大妙。
一道作文題引發(fā)的思考
我真心挺喜歡這個(gè)作文題的，“好奇”一詞勾起的，往往會(huì )是一個(gè)人生活中比較有趣的情境與經(jīng)歷，不似當年中考的“凝聚”、“向前”、“日積月累”，仿佛一臉端莊讓人肅然起敬，卻不免興味寡然。
生動(dòng)的題目往往會(huì )讓考生感到意外，在應對上需要更高的靈活度。如同今年的高考作文題，以手機為話(huà)題，讓考生備考時(shí)精心準備的文章沒(méi)了用武之地，只能現場(chǎng)分析問(wèn)題提出觀(guān)點(diǎn)，或由此聯(lián)想創(chuàng )作故事。
身為一名語(yǔ)文老師，我必須要為這樣的命題叫好。其實(shí)，寫(xiě)作本該是鮮活的東西，是用文字表達觀(guān)點(diǎn)講述生活進(jìn)行思考的最重要形式。然而，多年來(lái)，多方面的原因，寫(xiě)作教學(xué)漸入窠臼，有些地方自小學(xué)便開(kāi)始為了考試而死背例文，甚至，有的學(xué)生用兩三篇作文便從小學(xué)一路殺向中考。一方面，此類(lèi)同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)必會(huì )漸漸走低，另一方面，對一個(gè)人的成長(cháng)，這實(shí)在是一種悲哀。
倡導真切的寫(xiě)作，喚醒那些或遲鈍空洞或碌碌奔忙的靈魂，讓孩子在情感和思想上始終充滿(mǎn)生命力，這才是寫(xiě)作的源頭活水。然而，這也是一個(gè)巨大的系統工程，需自小學(xué)而起始，一以貫之。我無(wú)力改變全世界，但至少，我能看到，有諸多的語(yǔ)文老師早已開(kāi)始在這條路潛心探索，并頗有所成。我堅信，星星之火，終可燎原。
回到這個(gè)作文題“好奇”，貌似一個(gè)普通的詞語(yǔ)，但我覺(jué)得，這是一個(gè)充滿(mǎn)生機與魅力的詞語(yǔ)。因為，我知道，使人變得高貴的，是仁愛(ài)和勇氣;使人變得可愛(ài)的，則是好奇與頑皮。
《小王子》中，至真至純的那個(gè)小人兒，總是充滿(mǎn)好奇，一路走來(lái)一路問(wèn)，你要不回答他的問(wèn)題，他能站在你面前執著(zhù)地問(wèn)上八遍十遍;
《麥田的守望者》中，那個(gè)看上憤世嫉俗的男孩霍爾頓，他也有他的好奇：冬天時(shí)公園里的鴨子到底去了哪里?這個(gè)問(wèn)題始終讓他疑惑;
牛頓因好奇，發(fā)現了萬(wàn)有引力定律;愛(ài)因斯坦更是充滿(mǎn)童心般的好奇，因此，他在物理學(xué)的世界中別開(kāi)天地。
好奇，是人類(lèi)永恒的話(huà)題。
最后，還是要說(shuō)到寫(xiě)作的本質(zhì)，這也是我始終的觀(guān)點(diǎn)――寫(xiě)作，最重要的不是技巧與方法，而是你的情感與思想，你是否用心體察生活中的人與事，你是否積極應對成長(cháng)中的困惑與艱難，你是否真心待人，你是否求知若渴。
從生活中來(lái)，講真切的話(huà)，如此寫(xiě)作，才最動(dòng)人。
北京中考作文好奇范文
北京中考作文：好奇 1
好奇是對新奇刺激的事物引起的一種向往、關(guān)注、接近、探索的心理，是人類(lèi)行為最強烈的動(dòng)機之一，是探索發(fā)現的源泉�！懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)”，其中一個(gè)“好”字就能看出好奇對求知的重要性；達爾文對生物充滿(mǎn)了好奇，才有了《生物進(jìn)化論》的發(fā)表；嫦娥奔月的美好傳說(shuō)，引起了人類(lèi)對月宮的向往，才成就了人類(lèi)飛天的夢(mèng)想�？梢哉f(shuō)好奇是人類(lèi)進(jìn)步的車(chē)輪，是科學(xué)前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機。
那些偉大的科學(xué)家都可以說(shuō)是具有好奇心的人。當一顆蘋(píng)果落到了牛頓的頭上，牛頓對此事產(chǎn)生好奇，經(jīng)他細究，于是發(fā)現了萬(wàn)有引力；火爐上的水壺冒出的白汽把壺蓋頂開(kāi)，瓦特十分好奇，無(wú)數個(gè)日夜之后，一艘奇怪的船在河上飛馳，蒸汽機的出現不僅是交通工具的革新，更是將人類(lèi)文明推向了一個(gè)新的起點(diǎn)；伽利略也是看吊燈搖晃感到好奇而發(fā)明了單擺；愛(ài)迪生小時(shí)候看母雞孵雞蛋感到好奇,自己也嘗試著(zhù)孵了一天。正是由于好奇才有了這看似簡(jiǎn)單可笑的探索，才有了后來(lái)偉大的發(fā)明。好奇心推動(dòng)著(zhù)科學(xué)的進(jìn)步，促進(jìn)了人類(lèi)文明的發(fā)展。
沒(méi)有了好奇，人類(lèi)又會(huì )如何呢？
沒(méi)有了好奇，人類(lèi)就會(huì )禁錮在僵死的蠶繭里，思維萎縮，頭腦僵化，不敢說(shuō)不敢想，更談不上發(fā)現了。大哲學(xué)家羅素問(wèn)另一位大哲學(xué)家穆?tīng)�，誰(shuí)是他最好的學(xué)生，穆?tīng)柡敛华q豫地告訴羅素，維特根斯坦，因為只有他在聽(tīng)我講課時(shí)總是有一大堆問(wèn)題。后來(lái)維特根斯坦的名氣超過(guò)了羅素，人們問(wèn)維特根期坦原因，他說(shuō)因為羅素沒(méi)有了問(wèn)題。
沒(méi)有了好奇，人們就會(huì )面對契機而喪失機會(huì )。德國著(zhù)名化學(xué)家李比希把氯氣通入海水中提取碘之后，發(fā)現剩余的母液中沉積著(zhù)一層紅棕色的液體。他雖然感到奇怪，但并未放在心上，武斷地認為這不過(guò)是碘的化合物，只在瓶上貼張標簽了事。直到以后一位法國科學(xué)家證實(shí)是新元素溴時(shí)，李比希才恍然大悟。李比希正是只“奇”而不“好”，才失去了發(fā)現新元素的契機。
可見(jiàn)，保持好奇才會(huì )讓人類(lèi)有所發(fā)現，有所進(jìn)步，好奇是人類(lèi)持續進(jìn)步的源泉。
北京中考作文：好奇 2
從小到大，我在好奇中成長(cháng)。我對任何事物都充滿(mǎn)了好奇，好奇使我開(kāi)闊眼界，好奇使我懂得知識，好奇還使我快樂(lè )成長(cháng)。
小時(shí)候的我對許多事物都充滿(mǎn)了好奇心，尤其是對任何帶電的物品都有一種強烈好奇心，不論是電腦、手機還是電動(dòng)玩具，我都會(huì )在第一時(shí)間沖上去將它研究個(gè)遍。
記得那是暑假的一個(gè)下午，我午睡醒來(lái)之后感覺(jué)餓了，急忙奔向餐桌，看看有什么好吃的。卻發(fā)現桌子上有一個(gè)嶄新的紅色的“大鐵塊”，它一下子就吸引住了我。
我好奇地拿了起來(lái)，左看看，右看看，“咦，這是啥��？“ “不管了，拆開(kāi)再說(shuō)！“我從工具箱里拿出一把螺絲刀。將螺絲刀插入“大鐵塊“背后的螺絲孔里�！昂镁o��！“我使出了吃奶的勁才擰動(dòng)了螺絲，當我將整個(gè)“大鐵塊”的外殼拆下來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)里面全都是花花綠綠的電線(xiàn)。我越拆越興奮，很快，我就把“大鐵塊”大卸八塊了，桌子上到處都有螺絲釘、電線(xiàn)和一堆亂七八糟的東西。
在我“研究”“大鐵塊”正帶勁的時(shí)候，我突然意識到老爸馬上就回來(lái)了，就急忙開(kāi)始組裝�！鞍�，這個(gè)在哪來(lái)著(zhù)，那個(gè)在哪，這都是些什么玩意！”我越著(zhù)急越不知道該怎么組裝，就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，急忙把“大鐵塊”藏了起來(lái)。
老爸走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我滿(mǎn)頭大汗地坐到地上，問(wèn)道：“怎么了？”“沒(méi)什么……”我支支吾吾道�！鞍�，你看見(jiàn)我新買(mǎi)的收音機了嗎，紅色的，我放在桌子上了�！崩习謫�(wèn)我。這時(shí)候我只好坦白了,接著(zhù)我就把那堆零散的東西拿了出來(lái)，放在老爸面前�！鞍ミ�，我的小祖宗啊，你這好奇心也太強了吧，那可是我用幾百塊錢(qián)買(mǎi)的新收音機啊。真該打你一頓！”老爸無(wú)奈地說(shuō)�！皩Σ黄饘Σ黄稹�，我嬉笑著(zhù)飛也似的跑了出去。
在成長(cháng)中，我經(jīng)歷了許許多多好奇的事情，是它們驅使著(zhù)我對外界事物的熱情與向往，陪伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)!
北京中考作文：好奇 3
在好奇中，我體會(huì )到動(dòng)手的樂(lè )趣；在好奇中，我收獲了探索的驚喜；在好奇中，我不斷成長(cháng)。
“咚咚咚”，有人敲門(mén)�！翱爝f！冷凍產(chǎn)品放冰箱�！笨爝f員囑咐后轉身離開(kāi)。我收拾停當，剛要扔掉泡沫箱，目光一下子就被里面冒出的白霧吸引了。
這似有似無(wú)、虛無(wú)縹緲的白霧來(lái)自一個(gè)冒著(zhù)冷氣的袋子，我瞪大眼睛端詳袋中的寶貝：它像冰，卻沒(méi)有那么晶瑩剔透；像雪，卻沒(méi)有那么柔軟蓬松。我輕輕地碰了碰它，一陣刺骨的寒意襲來(lái)，我猛地縮回了手，驚喜地叫了出來(lái)：“干冰！”
干冰是固態(tài)二氧化碳，我如獲至寶，帶著(zhù)強烈的好奇心與滿(mǎn)滿(mǎn)的期待開(kāi)始了研究。我將幾塊干冰泡在溫水中，“噗嗤，咝——”隨著(zhù)奇怪的聲音，一股濃濃的白霧，從水面上擴散開(kāi)來(lái)，溢出盆外，像瀑布一樣傾瀉在地上。我震驚了，將手伸入白霧，白霧瞬間向四周退散。我又將手伸進(jìn)水盆，原本溫熱的水已經(jīng)變得冰涼，真的是太有趣了！
接著(zhù)，我又做了一個(gè) “干冰泡泡”。我將干冰放在水瓶中，將泡泡水抹在瓶口。我十分好奇，會(huì )發(fā)生什么呢？我滿(mǎn)懷期待地緊盯瓶口，一個(gè)白色的泡泡正慢慢形成，不斷長(cháng)大，越來(lái)越大……“�！卑咨呐菖菟查g爆開(kāi)，白霧從里面冒了出來(lái)，干冰變成二氧化碳把泡泡吹爆了。
這些有趣的實(shí)驗讓我勁頭十足。隨著(zhù)強烈的好奇心，我又做了許多實(shí)驗，無(wú)一不帶給我驚喜。當然，做實(shí)驗時(shí)也要注意安全，好奇心要有度。最危險的一次，我將干冰裝在瓶里，擰緊瓶蓋。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這帶來(lái)了非常嚴重的后果：隨著(zhù)震耳欲聾的一聲響，瓶子炸裂了，水濺了一地，我嚇得目瞪口呆，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
在一次次實(shí)驗中，好奇心引領(lǐng)我勇敢地探索為知，提升動(dòng)手能力，給我無(wú)窮的樂(lè )趣，我在好奇中成長(cháng)。
北京中考作文：好奇 4
壺里的水開(kāi)了，壺蓋“噗噗噗"的往上跳，人們看見(jiàn)了，最多會(huì )把水壺從爐子上拿下來(lái)。但是瓦特很好奇，為什么開(kāi)水會(huì )把壺蓋頂開(kāi)呢?因此就有了蒸汽機。蘋(píng)果啪啪啪地掉落下來(lái)，人們看見(jiàn)了，只能把它吃掉，但是牛頓好奇，為什么蘋(píng)果會(huì )往下掉下來(lái)?就這樣，出現了萬(wàn)有引力定律。為什么魯班因為被一種鋒利的草割傷而發(fā)明了鋸子……這些都是因為好奇。
當我們第一眼看見(jiàn)這個(gè)神奇的五彩斑斕的世界，任何東西都是陌生的，用手摸摸，用鼻子嗅嗅，好奇心始終都伴隨著(zhù)我們。
小的時(shí)候，我愛(ài)在草坪下面潮濕的地方抓西瓜蟲(chóng)，然后回來(lái)放在玻璃瓶中養著(zhù)，害怕西瓜蟲(chóng)不能得到更多的陽(yáng)光，特意放在了窗臺上陽(yáng)光最強的地方。不料，在我的精心照料下，西瓜蟲(chóng)竟然一個(gè)接一個(gè)地死去了。替這些可憐的西瓜蟲(chóng)“收尸”后，我又重新精心挑選了又一批的西瓜蟲(chóng)，沒(méi)想到又是悲劇。怎么辦?無(wú)窮的好奇心圍繞著(zhù)我，我只好請教家長(cháng)。
聽(tīng)了一番解釋后我恍然大悟，西瓜蟲(chóng)喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活，在干燥的地方不易存活。哎!雖然我明白了這個(gè)道理，但害慘了一條條鮮活的小生命呀!
在學(xué)習中，我也同樣離不開(kāi)好奇。步入初中的殿堂后，我接觸新的學(xué)科——物理和化學(xué)。漸漸地，在好奇心的指引下，我喜歡上做一個(gè)個(gè)妙趣橫生的科學(xué)實(shí)驗，解開(kāi)一個(gè)個(gè)難題，如果在一個(gè)疑難點(diǎn)冥思苦想之后還是搞不清楚，在好奇心的“壓迫”下，我開(kāi)始翻閱書(shū)籍，查閱資料，自己細心觀(guān)察，探究奧秘，從而在實(shí)踐中增長(cháng)知識。好奇心教會(huì )了我怎樣辨偽去妄，教會(huì )了我怎樣建立新的學(xué)說(shuō)，啟迪新的發(fā)明。好奇心使我不斷的進(jìn)步，不斷地長(cháng)才，不斷的靠近成功的彼岸。
好奇心，它從我們剛剛出生時(shí)，其實(shí)就已經(jīng)存在了。它一直在我們心中的那塊兒田地里默默的“成長(cháng)”，要問(wèn)好奇心何時(shí)在“生長(cháng)”，那么我的答案就是：好奇心每時(shí)每刻都在“生長(cháng)”。好奇心在我們自身的每一次思考中、每一次奔跑中、在每一次的磨練中。沒(méi)有好奇，就像是沒(méi)有掌聲的演講，沒(méi)有喝彩的比賽，沒(méi)有色彩的生活，沒(méi)有音符的樂(lè )章。好奇在我們的生活中，好奇伴我成長(cháng)。
好奇是把金鑰匙，為我們打開(kāi)了知識的殿堂；好奇是一條石子路，鋪向成功的大門(mén)；好奇是露珠，滋潤著(zhù)我們干涸的心田。讓我們懷揣著(zhù)一顆好奇心， 探索大千世界的奧妙，從而開(kāi)拓視野，增長(cháng)知識吧!
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