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做好一名中學(xué)生作文（通用43篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的做好一名中學(xué)生作文（通用43篇），歡迎大家分享。
做好一名中學(xué)生作文 1
我認為，做一個(gè)文明中學(xué)生首先學(xué)習得好。這就要求我們必須有吃苦耐勞的精神，要勤奮上進(jìn)、勇于進(jìn)取，不要把學(xué)習看成是一件苦差事，而要樂(lè )觀(guān)地對待學(xué)習，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。上課認真聽(tīng)講也是學(xué)習好的關(guān)鍵。在課堂上，我總能認真聽(tīng)講，仔細做好筆記，課上的四十五分鐘學(xué)好了，課后就不會(huì )再有“吃不消”的感覺(jué)了。當然，課后的復習也不能放松。在復習的時(shí)候，我一般按照先難后易的方法去復習，認真地把當天所學(xué)的功課復習好，這樣，到考試的時(shí)候就不會(huì )“背水一戰”了。
當然，做一個(gè)文明中學(xué)生必須有良好的.思想素質(zhì)。我在平時(shí)就要求自己樂(lè )于助人，不卑不亢，愛(ài)憎分明。對弱小的人，我總是積極幫助，遇到以強凌弱的現象我堅決制止。在“手拉手、一幫一”的活動(dòng)中，我還幫助了我的同桌，使他在期末考試中成績(jì)有所提高。這樣才能體現出我們新一代中學(xué)生的精神風(fēng)貌!
學(xué)習和品德很重要，同時(shí)還要發(fā)揮自己的特長(cháng)。在接受課堂知識之余，我還適當地發(fā)展特長(cháng);我并不把這些特長(cháng)學(xué)習看成是一項負擔，而是看作一種放松。不管選擇哪門(mén)特長(cháng)，我都喜歡持之以恒，因為我知道，如果半途而廢就不能學(xué)好特長(cháng)。平時(shí)，在表演或比賽中，我也不膽怯。因為我明白只有比賽前沉著(zhù)冷靜，才能把自己所學(xué)的特長(cháng)盡善盡美地表現出來(lái)。在學(xué)習勞累之后，我總喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)兒，真沒(méi)想到一學(xué)期下來(lái)，學(xué)特長(cháng)竟提高了我的各科成績(jì)，所以說(shuō)特長(cháng)對于學(xué)習是有百利而無(wú)一害的。
當然，我并不是最優(yōu)秀的，在場(chǎng)的同學(xué)還有比我更出色的。希望家以后繼續努力，期待著(zhù)下學(xué)期“文明中學(xué)生”的名單上也有你的名字!
做好一名中學(xué)生作文 2
生活的夜空中，哪幾顆星星是屬于我的呢？
堅持
“鈴鈴——”鬧鐘適時(shí)地響了起來(lái)�！氨本⿻r(shí)間，早上七點(diǎn)整！”我對自己說(shuō)。然后打了個(gè)大大的呵欠，極不情愿地爬起來(lái)�？吹侥菑埡偕钣媱澅�，嘆了口氣�！拔也挪皇切问街髁x呢！我這次一定會(huì )按照表上的規定，堅持到底的！”耳邊回想起幾天前我親口說(shuō)的話(huà)，一股斗志頓時(shí)涌上心頭�！皥猿�，不就是堅持嗎，我一定要堅持下來(lái)！讓全世界看看我已經(jīng)脫胎換骨了，才不是只會(huì )搞表面文章呢！”說(shuō)著(zhù)，我蹦下床，套上上衣，洗漱完畢，就按表上的規定背起古詩(shī)來(lái)。
“八月秋高風(fēng)怒號……”然后，聽(tīng)見(jiàn)隔壁父母的竊竊私語(yǔ)：“這次真不錯，還堅持了這么久了呢！”“就是就是，我以為她又得……”
而此時(shí)我的臉龐猶如一朵向陽(yáng)花，綻放著(zhù)明媚……
面對
“錯了就錯了，干嘛不敢面對！”媽媽的話(huà)沖擊著(zhù)我的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)。我厭惡地捂上耳朵，說(shuō)“聽(tīng)不到，你說(shuō)什么我聽(tīng)不到！”
媽媽氣呼呼地走了，我邊咳邊想：“如果不是我那么固執地不穿外套，就不會(huì )感冒了！可為什么在媽媽指責我時(shí)還不承認，是不敢面對自己的錯誤，還是仍不相信自己錯了？”
想啊想，想了好久，沉沉的睡著(zhù)了，恍惚聽(tīng)見(jiàn)媽媽幫我蓋被子，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)鋵?shí)真的是我不聽(tīng)話(huà)，是我錯了！”然后，翻了個(gè)身又睡了過(guò)去，這一覺(jué)，好甜。勇敢面對，其實(shí)并不難！
感謝
“謝謝哦！”“沒(méi)事！”她笑著(zhù)說(shuō)，一臉開(kāi)心。原來(lái)說(shuō)“謝謝”真的`會(huì )讓別人愉快，平時(shí)自己怎么忽略了？我在心里暗暗自責。想著(zhù)那次我幫她時(shí)，她對我說(shuō)的“謝謝”，我才明白，生活中充滿(mǎn)了感謝，生活也教會(huì )我感謝，謝謝生活。
生活的夜空中，我擁有的星星真的很多。星的閃亮是夜的黑暗賦予的，我學(xué)到的，是生活教會(huì )的！
做好一名中學(xué)生作文 3
要上中學(xué)了，已經(jīng)長(cháng)大了，中學(xué)的校門(mén)為我敞開(kāi)著(zhù)，也許我可以很快地適應中學(xué)的環(huán)境，也許那里的一切都很陌生，也許中學(xué)的生活更加豐富，也許……在路上，我不斷地想著(zhù)，中選來(lái)到城北中學(xué)了，我要進(jìn)去了。
校園很大，很美麗，看到的是一個(gè)個(gè)陌生的面孔，聽(tīng)到的是喧嘩聲、笑聲。教室回是怎樣的？有我認識的伙伴嗎？老師是不板著(zhù)臉呢？不知不覺(jué)，我已經(jīng)走進(jìn)了教師。哇，有許多雙陌生的眼睛望著(zhù)我，很不自在啊。我沒(méi)有多看幾眼，不知新同學(xué)臉上的是微笑還是莫名其妙，不知同學(xué)們是熱情還是冷漠。第一次上中學(xué)好像覺(jué)得很陌生，這比以前更寬敞的教室，這不認識的同學(xué)，我該怎么樣��？打個(gè)招呼？自我介紹？我怎么覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)助。我見(jiàn)到一個(gè)女的旁邊有空位就坐下了�！皽孛骼痹瓉�(lái)是小學(xué)同學(xué)在叫我，還好，有人認識我，我不會(huì )很孤獨。但我旁邊這位女孩……我的小學(xué)同學(xué)挺幽默，所以她和不認識的同學(xué)相處得還可以，我也聊上了幾句，還覺(jué)得挺開(kāi)心的。她們說(shuō)笑話(huà)，我也跟著(zhù)笑，漸漸地，我和我的新同桌都比較熟悉了。其實(shí)想盡快適應新的環(huán)境可以說(shuō)容易又可以說(shuō)不容易。只要你保持一種好的心態(tài)，主動(dòng)和別人溝通，你在中學(xué)就可以認識更多的`朋友。這些新同學(xué)都挺友好，不是想象中的冷漠。有些同學(xué)很勤勞地干活，他們也有不少優(yōu)點(diǎn)，與新同學(xué)交往當然是件好事呢！相信經(jīng)過(guò)你熱情的灌溉，友誼之花會(huì )綻放的。有了友誼，這一切都美好起來(lái)，不會(huì )很陌生的，我一定會(huì )主動(dòng)交朋友。
上中學(xué)的時(shí)候，一開(kāi)始很陌生，但這都是可愛(ài)、開(kāi)朗的新同學(xué)，感覺(jué)比較好了。相信我會(huì )慢慢適應中學(xué)的環(huán)境，慢慢喜歡上中學(xué)……
做好一名中學(xué)生作文 4
光陰似箭，日月如梭。告別了六年的小學(xué)生涯，那場(chǎng)畢業(yè)考試，似乎還發(fā)生在昨天，而如今的我，已經(jīng)開(kāi)始了曾經(jīng)多么憧憬，向往的中學(xué)生活。
從開(kāi)學(xué)以來(lái)，伴隨著(zhù)繁重的學(xué)業(yè)，已經(jīng)過(guò)了兩周，我也終于真正體會(huì )到一名初中生的學(xué)習生活。
面對學(xué)習科目的增多，學(xué)習難度的加大，確實(shí)是累。不過(guò)，一想到一份耕耘，一份收獲。學(xué)習的更多，就是在為自己的中考打好基礎。所以我要在中學(xué)更嚴格地要求自己，為自己定一份完整的學(xué)習計劃。
在中學(xué)，有許多習慣都要養成。因為初中的教學(xué)模式，是需要學(xué)生來(lái)講課。預習課文是少不了的。還有課后復習，作業(yè)檢查，遵守紀律，甚至到細節，每天把桌椅擺放整齊。這些雖然簡(jiǎn)單，但要每天都堅持做并不容易。所以，每天我都會(huì )時(shí)刻地提醒自己。
中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，能夠結識到好朋友，也很重要。初中三年，只有在學(xué)校里的好朋友，才能一直陪伴我度過(guò)。朋友能給自己帶來(lái)安慰，鼓勵，支持，幫助……
中學(xué)因為作業(yè)的關(guān)系，課間活動(dòng)時(shí)間明顯比小學(xué)減少了。不過(guò)，它的`內容比小學(xué)豐富而有意義了。這也是同學(xué)之間互相學(xué)習，建立友誼的大好平臺。雖然如此，但中學(xué)的運動(dòng)也不比小學(xué)的少。每天的大課間，田徑運動(dòng)會(huì )，快樂(lè )運動(dòng)會(huì )……
起初，想到中學(xué)這條實(shí)現遠大理想的必經(jīng)之路，我還是有點(diǎn)兒不想面對的。因為學(xué)習任務(wù)很重，每天的作業(yè)像大山一樣壓著(zhù)。經(jīng)過(guò)這兩周后，我發(fā)現，其實(shí)并沒(méi)有想象的那樣差，適應后，就慢慢習慣了，并喜歡上了這種充實(shí)的生活。初中的生活，也許會(huì )是人生中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
初中生活，夾雜著(zhù)傷心，快樂(lè )，汗水，歡笑。最重要的，是有收獲。未來(lái)還有差不多三年，我都要為自己加油！
做好一名中學(xué)生作文 5
語(yǔ)文是一個(gè)淘氣的小孩兒，這玩玩，那逛逛。瞧！生活中滿(mǎn)是他留下的身影。
我找到語(yǔ)文了，他就藏在爸爸的報紙里。我每天都見(jiàn)爸爸拿著(zhù)報紙看個(gè)不停，這似乎已經(jīng)成了一種“看報紙癮”，于是我就好奇：這幾張報紙里到底藏著(zhù)什么“仙露瓊漿”？一天，我趁爸爸不在家，將他形影不離的寶貝報紙偷偷地拿了幾張色彩鮮艷的出來(lái)，如獲至寶地讀著(zhù)。原來(lái)報紙里有這么多語(yǔ)文知識呀！這篇作文寫(xiě)得多么精彩，語(yǔ)言既生動(dòng)又形象，字字剛勁有力，批判得那些挖社會(huì )主義墻角的人們無(wú)地自容。我要好好品味一下。瞧！那里還有一道趣味語(yǔ)文題呢！和我們平時(shí)做的截然不同，這種題既新奇又有趣，讓人一看就有一種想要把它解決掉的感覺(jué)。報紙里的語(yǔ)文可真不少，看來(lái)我今后也要養成多看報紙的習慣，因為報紙中有一個(gè)神秘的`語(yǔ)文王國。
我找到語(yǔ)文了，他就躲在種種告示牌上。食堂里，一句句令人深省的格言張貼在我們四周：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！薄袄速M的是剩飯，流走的是血汗�！边@些難道不是利用語(yǔ)文中的詩(shī)句、格言，從而令我們?yōu)橹畡?dòng)容嗎？草坪上，“小草也會(huì )疼”不也運用了語(yǔ)文中的擬人修辭，讓我們產(chǎn)生對小草的憐憫之情嗎？“腳下留情，為地球添片綠�！备菍⒄Z(yǔ)文中的成語(yǔ)改動(dòng)，成為這一條條言簡(jiǎn)義豐的公益宣傳語(yǔ)。旅游景點(diǎn)中，“你留下了名字，失去了公德�！币廊皇沁\用語(yǔ)文中的對照，句式整齊，因而使人們遵守公德，留下深刻的記憶。
生活中處處有語(yǔ)文，關(guān)鍵是你有沒(méi)有一雙善于觀(guān)察的眼睛，一顆善于發(fā)現的心。��！語(yǔ)文那個(gè)淘氣的小家伙就在你身邊呢！你發(fā)現他了嗎？
做好一名中學(xué)生作文 6
媽媽說(shuō)：“鄉下的外婆雖然小時(shí)候沒(méi)有念過(guò)多少書(shū)，但是說(shuō)起話(huà)來(lái)‘語(yǔ)文味’濃著(zhù)呢！”聽(tīng)后，我真想有機會(huì )去見(jiàn)識一下。
那年暑假，我回到鄉下，和外婆一起生活了兩個(gè)星期，之后我發(fā)現，媽媽的話(huà)是對的。
外婆家種有四五畝地，干農活是外婆每天的主要工作，來(lái)鄉下體驗生活的我，當然得陪外婆下地“練練”腿腳了。農村人鄰里關(guān)系特別好，見(jiàn)了面都要相互打招呼。一路上，外婆不僅自己和鄉親們說(shuō)著(zhù)話(huà)，每遇到一個(gè)人，還要拉過(guò)我介紹一番：“這是我的寶貝孫子�！辈⒆屛议_(kāi)口叫人，什么四爺爺、二舅媽了……喊得頭都暈了。見(jiàn)我眉頭皺了起來(lái)，外婆語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“鵬呀，叫人不折本，舌頭打個(gè)滾�！币宦�(tīng)這一句話(huà)，我一下子來(lái)了勁頭。這話(huà)不僅順口，好像也比較押韻，比語(yǔ)文書(shū)上的那些育人的`話(huà)要生動(dòng)多了。我暗暗記在心中。
一天中午吃飯的時(shí)候，也許是餓極了，也許是外婆燒的小公雞好吃，我狼吞虎咽，吃得津津有味。
可飯還沒(méi)吃完，外婆便笑呵呵的發(fā)話(huà)了：“鵬兒，你的嘴破了？你看看桌上、地上�！蔽易屑氁豢�，剛才吃得太急，桌上掉了不少飯粒。只見(jiàn)外婆走過(guò)來(lái)，把那些米粒一一撿起，全吃進(jìn)了肚子中。我驚得瞪大了雙眼。
外婆看我的樣子，說(shuō)道：“地上一粒白米飯，菩薩眼中一碌碡，浪費糧食是要遭雷打的�！�
碌碡我見(jiàn)過(guò)，石頭做的，圓柱體，身體巨大，外婆說(shuō)是古代人用來(lái)軋谷物和平地的。哎呀呀！把小小米粒講成巨大的碌碡，這不是典型的夸張嗎？還有“遭雷打”雖然恐怖，但想象大膽奇特。這些鮮活的修辭手法還真新鮮。
真是聽(tīng)外婆一席話(huà)，勝過(guò)上好多語(yǔ)文課！看來(lái)，豐富的生活才是真正的語(yǔ)文課堂。
做好一名中學(xué)生作文 7
我的目光不由得停在了書(shū)柜里那一本本學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課本上。
我從當年那個(gè)什么都不懂，從不知道語(yǔ)文的奧妙，更不懂語(yǔ)文會(huì )給我帶來(lái)無(wú)窮樂(lè )趣的黃毛丫頭，轉眼間變成了懂得如何運用語(yǔ)文詞匯的初中生。而細細回想起來(lái)，我的語(yǔ)文知識卻不完全來(lái)自于語(yǔ)文課本的，其中相當一部分源自于我們的日常生活。
生活中處處都有語(yǔ)文，語(yǔ)文使我們的生活更精彩，更有趣，更有活力。
生活中的語(yǔ)文隨處可見(jiàn)，比如報刊、雜志、影視、廣告都需要用語(yǔ)言文字的魅力去感染讀者或觀(guān)眾，去博取廣大消費者對這些事物的熱情與喜愛(ài)。語(yǔ)文帶給人們的好處是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，一副好的對聯(lián)就可以讓一家飯館或商店人山人海生意興隆，相反，一副蹩足乏味的對聯(lián)也可以使這家飯館、商店門(mén)可羅雀冷冷清清。這就是語(yǔ)文的魅力。
犀利的語(yǔ)言讓人透不過(guò)氣，諷刺的語(yǔ)言讓人如坐針氈，幽默的'語(yǔ)言讓人輕松愉悅，優(yōu)美的語(yǔ)言讓人心曠神怡，鼓勵的語(yǔ)言讓人奮發(fā)向上。
語(yǔ)文教會(huì )了我如何運用語(yǔ)言去擊敗對手，讓我知道有時(shí)語(yǔ)言的力量比武器更有威力。生活中的語(yǔ)文教會(huì )了我如何做人，如何面對挫折與坎坷，讓我樹(shù)立了專(zhuān)屬于我自己的人生觀(guān)沒(méi)有挫折的人生并不完美；教會(huì )了我如何微笑著(zhù)面對人群，讓我知道了微笑能給自己帶來(lái)至高無(wú)上的友情與真心關(guān)愛(ài)；知道一個(gè)成語(yǔ)就能包攬我的人生與現況。我想語(yǔ)文看似樸素、簡(jiǎn)單，但是你如果懂得如何正確地利用它，那么它就會(huì )產(chǎn)生超出你想象的威力。
忽然，我好像明白了什么，速速地離開(kāi)了我的小書(shū)柜。
做好一名中學(xué)生作文 8
生活如一本百科全書(shū)，我們可以從中學(xué)習到很多東西。體現在微笑的細節里，如一個(gè)眼神，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，可以讓我們學(xué)會(huì )真愛(ài)。
清晨，當我下早自習回到家中時(shí)，媽媽已在門(mén)口等著(zhù)我回家吃飯了。吃過(guò)早飯去上學(xué)時(shí)，媽媽還不忘嘮叨幾句，說(shuō)些"路上慢點(diǎn)，放學(xué)早點(diǎn)回家。"現在我已經(jīng)很大了，已經(jīng)能夠自己照顧自己了，聽(tīng)媽媽的這些嘮叨話(huà)語(yǔ)時(shí)，覺(jué)得很煩。晚上還會(huì )給我規定時(shí)間回家，覺(jué)得很苦惱，漸漸地，我明白了母親的苦心，這些溫暖的語(yǔ)句都是媽媽對自己的愛(ài)。偉大無(wú)私的母愛(ài)像一杯濃濃的咖啡，它散發(fā)著(zhù)一種特殊的香味，只有細細品味才能品出它奇特的味道。
在學(xué)校中，朋友的臉上都拉著(zhù)真心的笑容是發(fā)自?xún)刃牡淖蠲赖男θ�。朋友們在一起分享快�?lè )，悲傷，彼此相互了解，相互幫助，相互學(xué)習。這就是純真的友愛(ài)，它像水滴一樣透明，像鉆石一樣閃爍。太多，太多小小的生活細節流淌著(zhù)真誠的友誼，讓你在不經(jīng)意間為之感動(dòng)。我不會(huì )在讀到"有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎"時(shí)，一笑而過(guò)，而會(huì )產(chǎn)生一種心靈的共鳴與升華。
在人行道的一旁，有一群小孩子和一個(gè)老奶奶，當人行道的綠燈亮起時(shí)，小孩子們挽著(zhù)老奶奶慢慢地從人行道走到了路的`一旁。他們的臉上充了天真燦爛的笑容。他們?yōu)槔夏棠谈冻隽藧?ài)。
生活中處處充滿(mǎn)愛(ài)，缺少的只是發(fā)現愛(ài)的眼睛。只要我們細心觀(guān)察，我們會(huì )從生活中學(xué)會(huì )真愛(ài)的。讓我們傾注所有的激情，所有的心智去感悟生活，去領(lǐng)悟真愛(ài)的風(fēng)采。用心觀(guān)察生活從生活中學(xué)會(huì )真愛(ài)。
做好一名中學(xué)生作文 9
在今年，我結束了小學(xué)生涯，跨入了中學(xué)的大門(mén)，我發(fā)現中學(xué)生活并不是那么糟糕！
中學(xué)是一個(gè)新的階段，也是一個(gè)新的開(kāi)始，在中學(xué)，我們要“扮演”新角色。有人覺(jué)得，我還要再混三年；有人覺(jué)得，小學(xué)學(xué)習不太好，要抓住新的開(kāi)始奮發(fā)努力；還有人覺(jué)得，即使到了中學(xué)也要出類(lèi)拔萃；每個(gè)人仿佛帶著(zhù)各自的使命。中學(xué)由小學(xué)三門(mén)課主課變?yōu)槠唛T(mén)主課，繁重的學(xué)習任務(wù)讓每個(gè)同學(xué)都有了負擔，但在這個(gè)知識改變命運的時(shí)代，每個(gè)人都該有目標，新的目標和要求能激發(fā)我們的潛能，激勵著(zhù)我們不斷實(shí)現自我超越。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有目標的人，和咸魚(yú)有什么區別？”所以，每個(gè)人都要給自己立一個(gè)目標�！捌埲招�，日日新，又日新�！蔽覀兠刻於家凶觥白詈玫淖约骸钡纳鼪_動(dòng)。
我覺(jué)得中學(xué)生活還給我們很多機會(huì )。比如說(shuō)，我們在新的環(huán)境中，有機會(huì )改變在父母和老師心中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)嶄新的自己。多方面的學(xué)習可以開(kāi)拓我們的視野，豐富我們的.大腦，讓我們更好地在知識中成長(cháng)。在中學(xué)除了課程學(xué)習外，會(huì )有很多社團，可以讓我們的課余生活變得多姿多彩，讓校園生活變得生動(dòng)有趣。褪去小學(xué)的稚嫩，我們會(huì )遇到更多志同道合的同學(xué)，甚至是一生的摯友，可以一起并肩作戰，如此等等……
有人說(shuō)，中學(xué)生依然是懵懂的孩子，其實(shí)中學(xué)生正在長(cháng)成大人；有人說(shuō)，中學(xué)時(shí)代離職業(yè)選擇還很遙遠，其實(shí)中學(xué)階段是人生成長(cháng)的十字路口。只要有目標有行動(dòng)，熱愛(ài)生活努力拼搏，相信中學(xué)時(shí)代就是我們人生中最美好的年華！
做好一名中學(xué)生作文 10
如果把生活比作一片藍天，那語(yǔ)文就是必不可少的白云;如果把生活比作一頓美味佳肴，那語(yǔ)文就是必不可少的調料。生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文課上的語(yǔ)文是主角，但也不能忽視生活中的語(yǔ)文：對聯(lián)、公司名、店名、廣告、新詞、流行語(yǔ)、外來(lái)語(yǔ)、現代語(yǔ)。語(yǔ)文是無(wú)止境的，語(yǔ)文是淵博的，沒(méi)有語(yǔ)文就難以在生活中生存。所以，生活離不開(kāi)語(yǔ)文，仔細觀(guān)察，你就會(huì )從生活中學(xué)到語(yǔ)文，體驗語(yǔ)文的樂(lè )趣。
走過(guò)音像店，聽(tīng)見(jiàn)周杰倫的《發(fā)如雪》，讓我想到語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，那就沒(méi)有那么好的歌詞，就沒(méi)有周杰倫《發(fā)如雪》那么動(dòng)聽(tīng)的.歌。所以，語(yǔ)文是動(dòng)聽(tīng)的歌。
走過(guò)小攤，聽(tīng)到小販的吆喝聲，讓我想到語(yǔ)文，沒(méi)有語(yǔ)文，人們無(wú)法溝通，只能干瞪眼看著(zhù)對方，用手語(yǔ)比劃，這樣不好表達自己的想法。
“賣(mài)對聯(lián)了，買(mǎi)對聯(lián)了!”“我的對聯(lián)最好，我的對聯(lián)最吸引人”打開(kāi)一看：殘云隨雪逝，美景應春來(lái)。嗯，不錯不錯，一位老爺爺縷著(zhù)胡子應聲說(shuō)“我買(mǎi)了”對聯(lián)給春節增加了幾分辭舊迎新的喜慶。它即擴大了我們的知識面，又增加了我們的知識儲備。
走進(jìn)小區，發(fā)現兩旁修剪整齊，小草坪上面立著(zhù)一塊警示牌“小草青青，足下留情”;垃圾桶旁立著(zhù)一個(gè)牌子“居高不要臨下”。是啊，語(yǔ)文在生活中處處存在，它能告誡人們愛(ài)護草坪，不要隨意踐踏。講究衛生，不要隨地亂扔。如果沒(méi)有這些善意的提醒，這片草坪就可能失去城市的美觀(guān)。這個(gè)小區就可能垃圾漫天。語(yǔ)文知識時(shí)刻提醒人們，注意環(huán)保，保護我們美麗的家園。
是的，生活中處處有語(yǔ)文的存在，沒(méi)有語(yǔ)文，就像藍天沒(méi)有白云，小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀，我從生活中學(xué)到了很多。但是學(xué)無(wú)止境，只要細心觀(guān)察，更多的知識還等著(zhù)我們去探險開(kāi)發(fā)…
做好一名中學(xué)生作文 11
總覺(jué)得畢業(yè)是件遙遙無(wú)期的事情。上一秒還在思考這件事，下一秒，就站在了舉行畢業(yè)典禮的操場(chǎng)上。我看著(zhù)十分熟悉的教學(xué)樓，突然覺(jué)得它們是如此美麗，在夕陽(yáng)余暉的照耀下發(fā)著(zhù)奇異的光芒。離別的時(shí)刻，在一分一秒地逼近�？粗�(zhù)逐漸遠去的同學(xué)們，六年的時(shí)光已流去。再向前，是中學(xué)。我的眉頭微微皺起，看向同伴的背影。遠方的新世界，又有什么呢？進(jìn)入中學(xué)，是一次我們的離別。
隨著(zhù)時(shí)間的.推移，中學(xué)的大門(mén)向我敞開(kāi)。我想到新的校園，新的老師同學(xué)，不禁對中學(xué)有了一絲向往。媽媽常常在我耳邊說(shuō)，小學(xué)已經(jīng)過(guò)去了，迎接我的是更廣闊的世界。有了這句話(huà)，我便有了對中學(xué)知識的好奇心。我買(mǎi)來(lái)初中的科目教材，成天一邊看，一邊幻想著(zhù)中學(xué)老師上課時(shí)的樣子。之前對中學(xué)的怨恨一并飛得不知去向了。
有幾天一連好長(cháng)時(shí)間在下雨，準備參觀(guān)中學(xué)的計劃也沒(méi)辦法實(shí)施。我也是一邊懷念小學(xué)，一邊向往中學(xué)。于是，偶然路過(guò)母校時(shí)，我便眼睛直勾勾地看著(zhù)小學(xué)，看著(zhù)曾經(jīng)的教學(xué)樓，操場(chǎng)，主席臺……。這里的一切都是我今生難忘的東西。
偶然路過(guò)中學(xué)，我便興致大增，望著(zhù)教學(xué)樓不肯轉換目光，似乎非要看個(gè)透才肯罷休。這時(shí)候，我的幻想就來(lái)了，老師會(huì )是什么樣，同學(xué)會(huì )是什么樣，教室，操場(chǎng)又會(huì )是什么樣……我很樂(lè )意去思考，幻想，這會(huì )帶給我無(wú)盡的歡樂(lè )。
中學(xué)的科目多，書(shū)也多，我越看越喜歡，把讀教輔書(shū)當作暑假一等大事，外出旅游也要裝在包里，走到哪兒背到哪兒。
將來(lái)中學(xué)到底怎樣，我不知道�？v然我對小學(xué)有萬(wàn)般不舍，但我總是要邁上更高的臺階。我敢肯定，中學(xué)生活，絕對會(huì )像太陽(yáng)中的雨滴，成為比太陽(yáng)更耀眼的光芒。
做好一名中學(xué)生作文 12
生活中處處有語(yǔ)文，這是無(wú)可非議的！學(xué)校、家庭哪一處沒(méi)用到語(yǔ)文。過(guò)年時(shí)家家戶(hù)戶(hù)那喜氣洋洋的春聯(lián)、校園里那風(fēng)趣的標語(yǔ)牌、各式各樣的報刊雜志都是語(yǔ)文家族的“棲息地”，在小小的世界里，無(wú)論在哪里，它都會(huì )悄然出現。
記得有一回，我們一家四口去東莞舅舅家玩，當晚，我和舅媽、媽媽、表弟和弟弟去逛街，一路上歡歡喜喜的，有說(shuō)有笑忽然，我們來(lái)到一家服裝店，剛要進(jìn)去，“哈哈哈……”一陣笑聲，咦，弟弟和表弟笑了起來(lái)，怎么了？哦！原來(lái)是服裝店的店名。把“一鳴驚人”寫(xiě)成“衣名驚人”，我說(shuō)：“今天我真是大開(kāi)眼界了�！痹�(huà)音剛落，媽媽也捧腹大笑起來(lái)！我原本以為母子一定是心有靈犀呢！想法一致，沒(méi)想到是聰明的媽媽在嘲笑我咧！媽媽說(shuō)：“你的理解想歪了，廣告上沒(méi)有錯別字，而是它蘊含兩意呢！就是商店名借用成語(yǔ)，使人們容易記住它！這就是語(yǔ)文的藝術(shù)。沒(méi)想到，逛街也能學(xué)到語(yǔ)文��！
媽媽這語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)是我對語(yǔ)文有了新的`認識。一看，蚊香廣告：把“默默無(wú)聞”Look！買(mǎi)相機的廣告：“用第三只眼看世界”。還有買(mǎi)空調廣告：家有三洋，冬暖夏（三洋牌空調）。哦！差點(diǎn)忘了，還有一個(gè)房地產(chǎn)的廣告語(yǔ)！“金窩銀窩，不如自己的安樂(lè )窩�！闭娴�，非常生動(dòng)形象，看吧！這么多廣告語(yǔ)，都是語(yǔ)文的藝術(shù)呀！難道，不是嗎？
這樣不但有號召力，也是許多人記住了它，不是嗎？
世界就是因為有了語(yǔ)文而精彩。生活也因為有了語(yǔ)文而更加多姿多彩。人類(lèi)離不開(kāi)語(yǔ)文，就讓我們來(lái)學(xué)好這奇妙的語(yǔ)文，讓它永遠煥發(fā)光彩！
做好一名中學(xué)生作文 13
同學(xué)家中的變故，卡車(chē)駛過(guò)揚起的灰塵，雨后的花朵……生活中的一切，都讓我思緒萬(wàn)千，收獲甚多。
變故——理解
“你能不能不哭了，煩死了！”面對著(zhù)因父母離異而哭泣的同學(xué)，聽(tīng)著(zhù)她“嗚嗚”的哭聲，正在睡午覺(jué)的我對著(zhù)她吼了一句�？墒钱斘铱吹剿羌t腫的眼和其他同學(xué)驚異的目光時(shí)，我的臉“騰”的一下紅了，我羞愧地吐了下舌頭，將頭縮進(jìn)了被窩�；蛟S，那時(shí)我缺少的，就是對別人的理解，對別人的感觸！
灰塵——耐心
“呼——”裝滿(mǎn)沙子的卡車(chē)呼嘯而過(guò)，揚起的灰塵和著(zhù)沙子彌漫在空中，使我尋不到路對面的伙伴。心里一急，抬腳就想往對面沖去，但隨即而來(lái)的另一聲呼嘯聲，鎮住了我的腳步，震醒了我的頭腦。待我情緒穩定下來(lái)，眼前呈現出一片如大海般廣闊的視野時(shí)，才疾步走至對面。我驚魂未定地向好友訴說(shuō)剛才驚險的一幕，不由也在內心告訴自己：或許，當我們感到前途迷茫時(shí)，只需要一時(shí)的耐心與思考！
雨后花朵——堅強
“媽媽?zhuān)趺崔k？我心愛(ài)的花還在院子里呢！它正開(kāi)著(zhù)花呢！”心急如焚的我在屋子里來(lái)回踱著(zhù)步，看著(zhù)外面肆虐的大雨，想著(zhù)我那紅艷的'花朵，滿(mǎn)眼里盡是焦慮。
雨停了，待我迫不及待地沖到花前，雖然看見(jiàn)了滿(mǎn)地的花瓣心中有些惋惜，但當我看見(jiàn)依然在綠葉的襯托下綻放的花朵時(shí)，看著(zhù)它那經(jīng)過(guò)雨水的洗禮更加嬌艷欲滴的花瓣時(shí)，內心止不住微微一笑：看來(lái)，我的擔心對于它來(lái)說(shuō)是多余的了�；蛟S，我在生活中、在困難面前還缺少它這樣的堅強！
雨后的花朵、飛揚的塵土、同學(xué)家中的變故并不是一件普通的物、事，它們讓我懂得從生活中學(xué)習，讓我從生活中學(xué)會(huì )了寬容、耐心與堅強！
做好一名中學(xué)生作文 14
母親放開(kāi)雙手，迎接我的，是一個(gè)未知的，需要大膽嘗試的世界……
——題記
“寶貝最乖了，去向那個(gè)阿姨要點(diǎn)牙簽，快去吧！”
我為難地轉過(guò)頭，走向那個(gè)阿姨：“阿姨，您能給我一點(diǎn)牙簽嗎？”我紅著(zhù)臉，接過(guò)牙簽，聽(tīng)到背后阿姨贊許的話(huà)語(yǔ)，聽(tīng)到父母和其他客人滿(mǎn)意的笑聲，不大的餐館里盡是快樂(lè )的因子。而我并沒(méi)有感到快樂(lè )。紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，因為第一次“請求”的嘗試，是那么的讓小小的我緊張不已。
“下面請×年×班的××為大家朗誦！”終于等到了這個(gè)期待已久的聲音，但前面一位同學(xué)和我相同的文章、臺下同學(xué)老師熱烈的鼓掌，還是使我手心冒出的汗浸濕了朗誦稿的一角……
站在臺上，一行行熟悉的文字，一張張期待和信任的臉龐同時(shí)出現在我的眼前。定了定神，一句句優(yōu)美的文字流利地從我微笑的'嘴角飄出……掌聲中，我走下臺，依舊紅著(zhù)臉。但心中，興奮、輕松與忐忑交織著(zhù)，獨特而異樣的感覺(jué)，只因第一次“展示自我”的嘗試……
“你好！你來(lái)自哪個(gè)小學(xué)��？呵呵，我是××小學(xué)的……”看著(zhù)身旁那陌生而又和善的面孔，我試探著(zhù)小聲問(wèn)道。
“你好！咱倆好像是進(jìn)新班級第一對友好交談的陌生人��！”她竟然回復了我的問(wèn)話(huà)。就這樣，我叫到了第一位好朋友，不再孤獨，只有欣慰，也只因第一次“主動(dòng)問(wèn)好”的嘗試……
其實(shí)我是膽小的人，但我卻喜歡去嘗試。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我一次次嘗試的印跡�；蛳不虮�，但都讓我新奇與驚喜。正是生活中一件件新事物不斷出現在我面前，教會(huì )我去嘗試美好，讓我學(xué)會(huì )去面對和接受，讓我能自如地應對未知的世界。
真的很幸運，也很感謝。因為在生活那里，我學(xué)會(huì )了大膽嘗試，嘗試未知與美好，感受生活的多姿多彩……
做好一名中學(xué)生作文 15
語(yǔ)文在生活中就像空氣般無(wú)處不在。
我的媽媽是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，沒(méi)事閑聊的時(shí)候，她就會(huì )給我講一些文學(xué)故事。從媽媽的故事里我學(xué)到了很多語(yǔ)文知識。媽媽的老家在樟樹(shù)，有一次，她給我講了她兒時(shí)上學(xué)時(shí)老師給她們講的一個(gè)家鄉絕對：樟樹(shù)臨江，魚(yú)游枝頭，鳥(niǎo)宿水底。這副對聯(lián)妙就妙在把樟樹(shù)和臨江兩個(gè)地名都嵌在里面了。接著(zhù)問(wèn)我你知道怎么對嗎?我說(shuō)：“你都對不出我哪可能對得上!而且又是千古絕對，你這不是廢話(huà)嗎?”我們就上網(wǎng)查了一下，雖然很難，還是有人對出來(lái)了，如：鷹潭弋陽(yáng)，天沉潭底，云泊水岸。真是對得天衣無(wú)縫啊!
我本是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人，自從接觸到《哈利波特》，我就迷上了課外書(shū)。這些課外書(shū)開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了我的知識。小學(xué)階段，我看了一百多本課外書(shū)。我最喜歡沈石溪的.動(dòng)物小說(shuō)了。什么《狼王夢(mèng)》、《鳥(niǎo)奴》、《和烏鴉做鄰居》、《斑羚飛渡》等等，都讓我入迷。這些小說(shuō)幾乎全部運用了擬人的手法，把動(dòng)物寫(xiě)得栩栩如生，向我們介紹動(dòng)物的知識和生活習慣，更重要是讓我認識到動(dòng)物也是有感情的。
課外生活里，我還非常喜歡玩電腦游戲。真沒(méi)想到電腦游戲里也可以學(xué)到語(yǔ)文。從QQ空間的胡萊三國中，我了解到了三國里的那些英雄性格。游戲里每一個(gè)名將都有一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹，在我玩游戲的時(shí)候就會(huì )蹦出來(lái)。比如周瑜：字公瑾，相貌俊朗，智略驚人，善于運籌帷幄。黃忠：字漢升，弓箭射術(shù)天下無(wú)雙，蜀漢五虎上將之一。文丑：字不俊，袁紹麾下名將，弓馬熟練，勇猛過(guò)人�？磥�(lái)，這個(gè)游戲的開(kāi)發(fā)者也是一個(gè)三國迷呢。
生活中處處有語(yǔ)文，只要用心觀(guān)察，語(yǔ)文其實(shí)不難發(fā)現。
做好一名中學(xué)生作文 16
生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文是日常生活中必不可少的。語(yǔ)言的優(yōu)美、文字的寫(xiě)法都來(lái)源于語(yǔ)文。在游戲中，在報刊內，在影視中，在交流里，處處都有語(yǔ)文的身影。語(yǔ)文把文字、詞句、知識帶給了大家，現在連老外都來(lái)中國學(xué)習語(yǔ)文，可見(jiàn)語(yǔ)文的魅力有多大。生活處處有語(yǔ)文，我在生活中學(xué)到了許多語(yǔ)文知識。
的確，在日常生活中，人們都用語(yǔ)言交流，這都是語(yǔ)文。在報刊里，許許多多優(yōu)美的詞句，新穎的字詞象一個(gè)個(gè)天真、快樂(lè )的`小精靈，圍著(zhù)你團團轉，讓你感到語(yǔ)文所帶來(lái)的樂(lè )趣，那些小精靈也在你記憶中安了家。
童話(huà)中的語(yǔ)文魅力無(wú)可挑剔，它往往把你帶到一個(gè)神秘美妙的童話(huà)世界中，與小矮人游戲，快樂(lè )無(wú)邊；看匹諾曹冒險，受益匪淺；看到皇帝為了虛榮，穿上那所謂的“新衣”，可笑至極??主人公傷心，我為他流淚；主人公高興，我為他歡呼；主人公身處困境，我為他出謀劃策，排憂(yōu)解難??我從童話(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文。
在大街小巷里，店鋪為了吸引顧客，把一些成語(yǔ)改了。比如那“東邪西毒”，被文具店改為“東寫(xiě)西讀”，還有“默默無(wú)聞”，被蚊香店轉化為“默默無(wú)蚊”，“依依不舍”也成了服裝店的受害者，被改成“衣衣不舍”??這些“成語(yǔ)”如果被人們看見(jiàn)并記住，必定會(huì )被用錯、寫(xiě)錯，從而鬧出大亂子。所以我們要杜絕這些假冒偽劣產(chǎn)品，讓語(yǔ)文正確的被大家學(xué)習與運用。雖然要消滅這些假“成語(yǔ)”不是一朝一夕所能完成的事，但生活中還是有更多的語(yǔ)文等待我們去學(xué)習，甚至是一件芝麻小事，也可能隱藏著(zhù)許多大道理。生活中處處有語(yǔ)文在等待我們去挖掘。
漫游語(yǔ)文世界，在生活中學(xué)習語(yǔ)文，感覺(jué)真美妙！
做好一名中學(xué)生作文 17
我是一個(gè)快樂(lè )的小小的少年，因為我有兩個(gè)溫暖幸福的家。
在第一個(gè)家里，爸爸就像一頭不知疲倦的老黃牛，跑東跑西為我掙錢(qián)供我上學(xué)，媽媽就像金色的太陽(yáng)，照耀我快樂(lè )成長(cháng)。我呢！就是一棵綠色的小草，隨時(shí)隨地都可以接收到陽(yáng)光雨露的愛(ài)撫。
記得有一次我發(fā)高燒額頭燙得像一個(gè)小火爐爸爸媽媽連夜帶我去了醫院。一進(jìn)醫院，醫生便讓我打吊瓶。由于我很瘦，血管又細。那位護士阿姨拿著(zhù)針頭在我手背上刺了半天也沒(méi)成功，隨著(zhù)針頭的每一次刺進(jìn)，每一次抽出，我的心都劇烈地收縮著(zhù)，太痛了！但我沒(méi)有哭，連哼也沒(méi)哼一聲，終于針頭刺進(jìn)血管了。望著(zhù)我那“千瘡百孔”腫得老高的手，媽媽心痛地撫摸著(zhù)，爸爸則自豪地夸我：“咋兒子可真是個(gè)勇敢的棒小伙！”我的手痛著(zhù)，但父母的`愛(ài)卻讓的心快樂(lè )著(zhù)。
當我懷著(zhù)興奮的心情邁進(jìn)我的第二個(gè)家——東海學(xué)校時(shí)，我看到的是風(fēng)景如畫(huà)的校園，和藹可親的老師。我在這個(gè)家里生活了一年，我感到無(wú)比的幸福和自豪。在這個(gè)家里，我有27個(gè)親密無(wú)間的心兄弟姐妹。雖然我們來(lái)自全國各地，但我們的心卻緊緊相連。
課堂上老師向我灑下了知識的種子，帶領(lǐng)我在知識的海洋里盡情地遨游。課間時(shí)，老師和我一起做游戲，給我的課余生活增添了無(wú)窮的樂(lè )趣。老師像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我們。每天晚上，當我們安然入睡時(shí)，老師悄悄地給我們蓋被子，她的腳步好輕好輕，生怕打擾我們的美夢(mèng)。夜深人靜時(shí)，老師還在辦公室熬夜認真地批改作業(yè)。其實(shí)老師是學(xué)校里最辛苦的人，可是面對我們，老師毫不吝惜她們那美麗燦爛的微笑�？吹剿齻兾⑿Φ哪橗�，我如沐春風(fēng)，每天都與憂(yōu)愁擦肩而過(guò)，我快樂(lè )著(zhù)！我覺(jué)得他們的微笑是東海校園最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
做好一名中學(xué)生作文 18
你是行走于歲月河畔的纖夫，有著(zhù)自己對生命的詮釋。
你輕輕地、輕輕地從我們身邊走過(guò)。于是，歷史給了你一個(gè)美麗的名字。
你藏身于古典文學(xué)里。從“舉世皆濁我獨清，舉世皆醉我獨醒”里，我感到了屈原心中交織著(zhù)的生與義的苦痛；從“至今思項羽，不肯過(guò)江東”的贊美詩(shī)句里，我感受到了項羽的豪爽與壯氣；從“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)“里，我感受到了陶淵明那詩(shī)意的人生。在《西游記》里，我感受到了孫悟空的機智勇敢、懲惡揚善和唐僧的慈悲善良；在《紅樓夢(mèng)》里，我感受到了林黛玉一生的凄涼悲苦和寶玉的癡情；在《水滸傳》里，我感受到了宋江等人的英雄氣概，但也看到一場(chǎng)聲勢浩大的農民起義必將走向失��；在《三國演義》里，我感受到了諸葛亮的足智多謀，也知道了曹操石破天驚的壯語(yǔ)：“寧教我負天下人，休教天下人負我？”
你藏身于文人筆下的名勝古跡里。萬(wàn)里長(cháng)城，展現了古代勞動(dòng)人民的智慧與勤勞；黃河，有“奔騰到海不復還”的氣概；長(cháng)江三峽，哺育千千萬(wàn)萬(wàn)的兒女，她有著(zhù)母親一般的慈祥；北京故宮，多么的富麗堂皇，金碧輝煌！
你和我的生活緊密相連。游走于大街小巷時(shí)，你就會(huì )藏在那大大小小的招牌里，化身為一句句廣告詞。在賣(mài)飲料的店鋪門(mén)口，掛著(zhù)“百事可樂(lè )，萬(wàn)事通達”的字樣；在藥材店的門(mén)口，掛著(zhù)“藥材好，藥才好”的廣告語(yǔ)；在電影院門(mén)口，豎著(zhù)“心有多大，舞臺就有多大”的招牌；在專(zhuān)賣(mài)窗簾的店鋪門(mén)口，掛著(zhù)“珠簾壁合”的.廣告語(yǔ)……
曾徜徉在那意境迷離的字行里，陶醉在瑰麗的影視作品中，置身于青山綠水之間。這時(shí)才知道，原來(lái)你就是那看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的生命磁場(chǎng)。
美麗的回憶和美麗的諾言被定格在一張張泛黃的紙頁(yè)上，你的名字叫——語(yǔ)文。
做好一名中學(xué)生作文 19
語(yǔ)文無(wú)處不在，在報紙上，書(shū)籍，手機上都可以見(jiàn)到，語(yǔ)文語(yǔ)文無(wú)處不在，甚至在大街上走著(zhù)走著(zhù)就看見(jiàn)一段很深奧的一段文字。
無(wú)處不在的語(yǔ)文伴隨我在我們家族就有很多的學(xué)問(wèn)，我媽喜歡把一段深奧的名言抄下來(lái)貼在墻上慢慢去解開(kāi)。就這樣一日復一日，一年復一年，墻上越來(lái)越多，每天上完學(xué)回到家隨便看一眼，就可能有我們今天上課學(xué)到的名言名句，可能就有一句在墻上，不信你們可以到我家來(lái)看一看，這就是我家的語(yǔ)文。還有每次過(guò)星期的時(shí)候，從校門(mén)前走過(guò)就看到了校園的語(yǔ)文“”為中華之崛起而讀書(shū)”。還有“志存高遠，厚得于人”。第一句是當年周恩來(lái)上中學(xué)的時(shí)候說(shuō)的一句話(huà)，周恩來(lái)才有這么大的志氣，當上國家總理，第二句話(huà)是在一塊兒大石頭上寫(xiě)的。這兩句話(huà)已經(jīng)翻印出來(lái)了許多句話(huà)語(yǔ)文的'知識很深妙，它需要你去探索，去發(fā)現，去吃透才能懂它的奧妙。
在玩兒燈謎的時(shí)候這就是學(xué)到語(yǔ)文一個(gè)謎，需要你去探索去發(fā)現，去吃透它才能猜出來(lái)他是什么，日常生活中有很多的語(yǔ)文，而且我們的教室墻壁上就有很多的語(yǔ)文，還有黑板報上的語(yǔ)文今天換成了消防安全消防這一個(gè)詞也是語(yǔ)文消防就是一切妨礙我們的災難，這就是利用語(yǔ)文去告訴大家用語(yǔ)文去解釋?zhuān)粘Ｉ钪械恼Z(yǔ)文太強大了，它讓人人上癮去發(fā)現他去，他還說(shuō)他語(yǔ)文的魅力太強大了，無(wú)處不在。無(wú)處沒(méi)有他的聲音，直到現在我媽還沉迷在語(yǔ)文當中，這可知道語(yǔ)文西人的魅力真的太大了。
日常生活的語(yǔ)文太有意思了，無(wú)數沒(méi)有人不去探索他，我在日常生活中學(xué)到語(yǔ)文了。
做好一名中學(xué)生作文 20
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！狈路鹗菐滋旃し�，我上七年級已有半年了。小學(xué)那嘻嘻的歡笑聲，蠢蠢欲動(dòng)的玩心還歷歷在目，但它已不屬于我了。屬于我的是繁重的作業(yè)，沉重的書(shū)包，還有那奮進(jìn)的步伐……
記得那幼兒園的稚氣，記得那剛剛入學(xué)的可愛(ài)，一切的一切都變得不同了，因而我有了沉默與思索，有時(shí)多想狂玩一場(chǎng)，但一想到放松會(huì )使學(xué)習下降，我回到了書(shū)桌；有時(shí)多想看一天電視，但一想到會(huì )使視力繼續下降，我躺在了錄音機邊；有時(shí)多想上網(wǎng)玩玩，但一想到網(wǎng)上有不健康的黃頁(yè)，我開(kāi)始了電腦輔導；有時(shí)多想自由，但一想到自由會(huì )控制不住自己，我走進(jìn)了我的書(shū)房……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸有了自己的心事，騎在自行車(chē)上，躺在床上無(wú)時(shí)無(wú)刻地想。有時(shí)真不知眼前的這個(gè)人到底是不是我自己；有時(shí)是那么純真，有時(shí)卻像個(gè)大人一樣成熟，我時(shí)刻在想成績(jì)的問(wèn)題和計劃，多么想用成績(jì)告訴別人我能行，多么想用歌喉唱出我們中學(xué)生渴望的.心聲。
我們中學(xué)生學(xué)習生活是疲倦的，大多數同學(xué)們休息的方式就是聽(tīng)MP3，可我不喜歡聽(tīng)搖滾，愈是疲倦我愈能體會(huì )到貝多芬《命運》的掙扎，《梁山伯與祝英臺》的柔情，保爾對生命的抗爭，還有我對學(xué)習的挑戰，一切在我疲倦時(shí)打開(kāi)了一扇窗，使我的精神不會(huì )感到空虛，我也時(shí)常會(huì )為我和身邊的起它人自豪。我喜歡看錄像去發(fā)現現在與以前的區別，那些回憶是美好的，也是傷感的，它永遠不會(huì )再來(lái)了。時(shí)光無(wú)情逝去，我變了，一切都變了，變得成熟了，我要留住稍縱即逝的時(shí)光，任未來(lái)變得更美好。
做好一名中學(xué)生作文 21
生活，是一首歌，一首動(dòng)聽(tīng)的歌，回蕩在天空中。而這首歌中夾雜著(zhù)許多音符，每一個(gè)音符就是一件事，就構成了生活中的篇章。
生活中有風(fēng)雨，但我總相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，每當風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我都會(huì )去堅強的面對，等待陽(yáng)光的出現。因此我學(xué)到了堅強。
我學(xué)到了語(yǔ)文，語(yǔ)文是無(wú)處不在的。無(wú)論是在生活，報刊。都能學(xué)到語(yǔ)文，令我印象最深的就是從廣告語(yǔ)中學(xué)到了語(yǔ)文。
默默無(wú)蚊（聞）的奉獻，某蚊香的廣告。騎（其）樂(lè )無(wú)窮，某摩托車(chē)的廣告。趁早下斑，請勿痘留，某化妝品的廣告。這些都是有成語(yǔ)組成的廣告語(yǔ)。設計人巧妙的運用了諧音，把讀音相同的字帶到成語(yǔ)中來(lái)。這種思想更生動(dòng)形象的表現了產(chǎn)品的特點(diǎn)，讓人印象深刻。
眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護您的心靈，請為您的窗戶(hù)安上玻璃，某眼鏡廣告。趁早下斑，請勿痘留是某化妝品的廣告，這些廣告雖然較短，但用簡(jiǎn)單精煉的字，突出了商品的特點(diǎn)，用比喻的修辭手法，吸引人們。
情系中國結，聯(lián)通四海心，這是中國聯(lián)通，聯(lián)通是一個(gè)中國結形象，對于中國人來(lái)說(shuō)，本身就充滿(mǎn)了親和力，把自己的標志和品牌名稱(chēng)自然的融入到廣告語(yǔ)中，從外表到精神作了統一。
只溶在口，不容在手，某個(gè)巧克力的廣告，這個(gè)廣告語(yǔ)非常經(jīng)典，僅用8個(gè)字就清晰的表達出的意思，又暗示巧克力的好吃，以至于我們不愿意巧克力在手中停留片刻。
以上的廣告語(yǔ)，雖然較短，但個(gè)個(gè)都抓住事物的本質(zhì)，巧妙的運用了精美文字，是各個(gè)句子生動(dòng)形象，給人一種親切、獨特的感受。
原來(lái)，語(yǔ)文就是一門(mén)藝術(shù)，它是美的'，獨特的美，現代的美，古典的美。漢字是博大精深的，是奇妙的，它告訴我們語(yǔ)文與我們的生活息息相關(guān)的，我們只有細心觀(guān)察，才能發(fā)現它的奇妙之處。
做好一名中學(xué)生作文 22
生活中處處有語(yǔ)文，生活也里不開(kāi)語(yǔ)文��！
我走在大街上聽(tīng)見(jiàn)一家店鋪在放周杰倫的《青花瓷》我心想如果沒(méi)有語(yǔ)文的話(huà)會(huì )有真沒(méi)動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎？這都是語(yǔ)文的功勞��！
路過(guò)一片草坪，看見(jiàn)草坪上插這一個(gè)牌子。上面寫(xiě)這“青青小草，踏之何忍！”由此可見(jiàn)語(yǔ)文不光可以幫助我學(xué)習，還可以教會(huì )我們要愛(ài)護一草一木，世間萬(wàn)物都有生命我們要愛(ài)護他們，不要隨意的破壞環(huán)境！
路過(guò)一個(gè)小攤，聽(tīng)見(jiàn)小販正在吆喝。試想一下，如果沒(méi)有語(yǔ)文的話(huà)，小販還能在哪里叫賣(mài)嗎？如果沒(méi)有語(yǔ)文的話(huà)，他只能用手比劃，那人與人的交流會(huì )不會(huì )有很多不便之處呢？
我驚奇的發(fā)現一個(gè)攤位上圍了許多人，我好奇的擠到跟前。原來(lái)是買(mǎi)對聯(lián)的，我隨手打開(kāi)一副對聯(lián)，上聯(lián)是“年年順景則源廣”下聯(lián)是“歲歲平安福壽多”橫批“吉星高照”這都是語(yǔ)文帶給人民的好處��！
回到家里打開(kāi)電視機，看起了《開(kāi)心詞典》主持人問(wèn)了選手許多古典詩(shī)詞這類(lèi)的問(wèn)題。如果你不好好學(xué)習語(yǔ)文的'話(huà)，你知否也能回答上來(lái)這種問(wèn)題呢？
生活真是離不開(kāi)語(yǔ)文��！就拿吃藥來(lái)說(shuō)把。隔壁小米的奶奶生病了，買(mǎi)了很多藥，老奶奶年紀大了記性不好使，又不認識字。吃藥就成了難題，一瓶一瓶的藥根本就不知道，這個(gè)該吃幾片，那個(gè)該吃幾片。要是學(xué)會(huì )了語(yǔ)文的話(huà)，這個(gè)問(wèn)題不就迎刃而解了嗎？
生活處處有語(yǔ)文，生活時(shí)時(shí)有語(yǔ)文。在生活中我們每時(shí)每刻都能感受到語(yǔ)文的存在。這種感覺(jué)無(wú)處不在，大到世界宣言，小道切竊竊私語(yǔ)。生活中有活生生的語(yǔ)文我們要善于觀(guān)察語(yǔ)文的存在！
做好一名中學(xué)生作文 23
語(yǔ)文，是真善美使者；語(yǔ)文，是高懸在假惡丑身上的達摩克利器劍；語(yǔ)文，是我們生活的朋友……生活處處布滿(mǎn)語(yǔ)文編織的神奇的五彩網(wǎng)，處處可以發(fā)現語(yǔ)文富有魔幻的腳印。語(yǔ)文，曾經(jīng)出現在朱自清的和風(fēng)細雨中；語(yǔ)文，曾經(jīng)在老舍筆下的濟南之冬逗留過(guò)；語(yǔ)文，曾經(jīng)是曹雪芹的夢(mèng)中淚……語(yǔ)文可以使我們的精神得到升華；語(yǔ)文是一種人生悲歡離合的講述；語(yǔ)文用它優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)充實(shí)著(zhù)我們的心靈……在一切一切的未來(lái)，都是由語(yǔ)文創(chuàng )造著(zhù)。我們要學(xué)好語(yǔ)文。朱自清的《春》就是把語(yǔ)文形象抖擻出來(lái)了�？此木涠危骸按得娌缓畻盍L(fēng)�！毕衲赣H的手撫摸著(zhù)你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的氣息，混著(zhù)青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的.空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將朝安在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟清風(fēng)流水應和著(zhù)。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著(zhù)……啊，多么優(yōu)美的句子呀，朱自清運用了多么美妙的詞語(yǔ)。向我們展現出春風(fēng)優(yōu)美的身段。我們閉上眼睛，春風(fēng)的“面貌”就完美展現出來(lái)，這情景有多美好��！生活中。處處都有語(yǔ)文，缺少的是發(fā)現語(yǔ)文的眼睛，帶著(zhù)慧眼和我去尋找語(yǔ)文吧。草坪上有這樣一個(gè)牌子：“小草在成長(cháng)，請勿打擾”多么有趣的一句話(huà)��！一個(gè)”成長(cháng)“和一個(gè)”打擾“體現出多么可笑的語(yǔ)句呀！這一個(gè)可笑的語(yǔ)中告訴我們：不要在踐踏小草。有一個(gè)旅游勝地的告示牌上寫(xiě)著(zhù)：除了你的腳印什么都別留下；除了你的記憶什么都別帶走。這句話(huà)幽默的告訴我們：不要亂扔東西，不要拿走這里的東西。本來(lái)要很?chē)烂C的警告語(yǔ)，但是，讓他這樣一寫(xiě)變得多么生動(dòng)、有趣��！生活中，語(yǔ)文時(shí)時(shí)散發(fā)著(zhù)它迷人的芳香。用你的慧眼去仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現生活離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文可能就在……
做好一名中學(xué)生作文 24
生活是一部博大精深的百科全書(shū)，它教人們學(xué)會(huì )了許多知識和生活技能。讓我們在感動(dòng)中思索，在平常中領(lǐng)悟人生的真諦。當然，它首先教人們學(xué)會(huì )了語(yǔ)文，對我也毫不例外。
記得幾年前的那個(gè)冬天，流感急速蔓延，學(xué)校里有很多同學(xué)都生病了，我也突然間發(fā)起了高燒。老師知道后馬上把我帶到學(xué)校醫務(wù)室，但是那里生病的學(xué)生也很多。老師不顧學(xué)校的規定，就冒著(zhù)大雨，頂著(zhù)寒風(fēng)急忙把我送到學(xué)校外面的醫院，看著(zhù)我打上吊針，然后通知家里人。在等待家里人到來(lái)的那段時(shí)間，老師無(wú)微不至地照顧著(zhù)我，時(shí)不時(shí)用手摸摸我滾燙的額頭，還用溫柔的語(yǔ)言為我打氣。直到我的父母來(lái)了之后，老師才離開(kāi)。這真實(shí)的生活，這些令人動(dòng)容的畫(huà)面，使我感受到了人間的溫暖，我常常體味著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，就把它寫(xiě)成了一篇文章。如果沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，我也寫(xiě)不出這樣的文章，可見(jiàn)生活與寫(xiě)作密切相關(guān)。
語(yǔ)文和人們的生活息息相關(guān)，每個(gè)人都在自覺(jué)和不自覺(jué)的學(xué)習語(yǔ)文。即使一個(gè)文盲，他每天講話(huà)和人交流，也就是學(xué)習語(yǔ)言。人們看電視或者聽(tīng)音樂(lè )，就是享受文學(xué)藝術(shù)。一個(gè)懂得生活，學(xué)好語(yǔ)文的人，就會(huì )和別人友好交流和睦相處。即使發(fā)生一點(diǎn)兒矛盾，也會(huì )大事化小和為貴，鄰里和睦萬(wàn)事興。不會(huì )生活的`人，沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文的人，則恰恰相反，他處處和人鬧矛盾，整天惹是生非，甚至發(fā)生不可預料的事情。有些人因為一點(diǎn)小小的矛盾，就吵架、甚至打架。他們就是根本沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文，連“對不起”“沒(méi)關(guān)系”這樣的話(huà)都不會(huì )說(shuō)，才使他們的生活過(guò)得如此不順心。由此可見(jiàn)，生活和語(yǔ)文多么密切。
讓我們張開(kāi)雙臂，擁抱生活，體驗人生，感悟人生。學(xué)好語(yǔ)文，讓生活更加美好，讓人生更加有價(jià)值。
做好一名中學(xué)生作文 25
生活中的很多事情都需要我們堅持，當我們下定決心要去學(xué)習一件事的時(shí)候，堅持就極為的重要。
那就是在一個(gè)暑假，那個(gè)暑假我愛(ài)上了滑板。每天將作業(yè)做完后，我就拿著(zhù)我的滑板出發(fā)玩去了。只不過(guò)在滑滑板的時(shí)候，我總是把握不住方向，光這一點(diǎn)就讓我學(xué)了好一陣子。
在學(xué)習滑輪板之前，我還給自己定下了一個(gè)目標，這個(gè)目標就是一定要盡快學(xué)會(huì )滑輪板，然后在朋友面前去炫上一把。我一直都認為滑輪板是會(huì )很容易的，但事實(shí)證明這完全就是我想的過(guò)于簡(jiǎn)單了。
我練滑板練習了好一陣子，但是一直都沒(méi)有掌握其中的要領(lǐng)，這也讓我在學(xué)習過(guò)程中無(wú)比的艱險。有好些次，我都打算放棄了。最嚴重的'一次，是我從滑板上摔了下來(lái)，并且還摔得很慘。那一次，憤怒的我可是差點(diǎn)就將我的滑板給摔壞了，好在朋友勸住了我，并且朋友還對我說(shuō)：“你不是還想在我們面前炫上一把，你學(xué)都沒(méi)學(xué)會(huì )，那還怎么炫？”
朋友的話(huà)加強了我學(xué)習的決心，那次以后，我再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)要放棄的話(huà)，而是每天準時(shí)準點(diǎn)的去練習，正如“功夫不負苦心人”，在我的堅持之下，我終于學(xué)會(huì )了，并且還能夠做一些艱難的動(dòng)作。
從這一次學(xué)習滑板中，我學(xué)到了堅持。若是我中途半途而廢了，那么現在的我哪還能滑滑板滑得這本順溜。并且那我也就不能實(shí)現我對朋友們說(shuō)的諾言了，也就是要在她們面前好好的秀上一把。做任何事情，我們都應該要學(xué)會(huì )堅持，因為堅持才能讓我們收獲更多。堅持是我們走向成功的必要，如果我們在追逐自己的目標時(shí)不夠堅持，那么我們也就永遠都不能實(shí)現我們的目標。我們的生活需要堅持。
做好一名中學(xué)生作文 26
語(yǔ)文無(wú)處不在，像空氣一般藏在生活中。小至平常的交談，大至史書(shū)的記載，都離不開(kāi)語(yǔ)文。
在廣告中就有語(yǔ)文。比如“我的名聲是吹出來(lái)的”（吹風(fēng)機廣告），“禁止抽煙，連皇冠牌也不例外”（某香煙廣告）……這就說(shuō)明廣告與我們的生活息息相關(guān)。
在標語(yǔ)中也有語(yǔ)文。上次我看到了這樣的一句標語(yǔ)：本景區馬路上限時(shí)速為三十公里。在三十公里以?xún)�，你可以游覽美麗的風(fēng)景；超過(guò)六十公里，請到法院里去做客；超過(guò)九十公里，請到我們這設備最好的新醫院；超過(guò)一百二十公里，就請君安息吧！我剛看到這就笑了起來(lái)，幽默詼諧，道出飆車(chē)的危害，這也是語(yǔ)文的妙處之一。
在對話(huà)中也有語(yǔ)文。比如這道題：一天，小紅在樓上的陽(yáng)臺給自己的花澆水，水淋到了樓下王阿姨剛晾曬的被子上了。王阿姨對小紅說(shuō)：“小紅，你真愛(ài)美��！我剛晾的被子也錦上添花了�！币痪溆哪饬嗣�，也讓小紅難堪受教育，這也體現了語(yǔ)文的奇特之處。
在錯別字中也有語(yǔ)文。比如有的大廳里“候車(chē)廳”的“候”被寫(xiě)成了“侯”；眼鏡廣告上的“隱形眼鏡”中的'“形”被寫(xiě)成了“行”，這說(shuō)明了我們做事應一心一意，不應三心二意。
在汽車(chē)上也有語(yǔ)文，比如汽車(chē)尾部上寫(xiě)著(zhù)“請不要撞我”。有一次，我看了一個(gè)視頻，有一個(gè)人把自己的車(chē)牌號的五個(gè)字母定為“13544”意思是“你撞我試試”。而在第二天，就被別的車(chē)撞了一下，他對那個(gè)人說(shuō)：“你沒(méi)看到我的車(chē)牌嗎？你撞我試試”。那個(gè)人說(shuō)：“你沒(méi)看到我的車(chē)牌嗎？44944，試試就試試”�？赐旰笪揖托α似饋�(lái)。這，不也正是語(yǔ)文的妙處嗎？
其實(shí)，生活中到處都是語(yǔ)文，只是人們沒(méi)有發(fā)現，所以，就讓我們一起去發(fā)現語(yǔ)文的魅力吧！
做好一名中學(xué)生作文 27
迎來(lái)了初中生涯的第一個(gè)寒假，對于“寒假”這個(gè)詞雖然已經(jīng)司空見(jiàn)慣，但是這次我既不希望寒假快些結束，也不希望開(kāi)學(xué)能夠晚些到來(lái)，就這樣懷著(zhù)一顆平常心度過(guò)了一個(gè)與眾不同的寒假。
還是和以前一樣回老家襄陽(yáng)過(guò)年，但老叔他們一家今年跟我們一塊兒過(guò)。聚到一起的大家庭霎時(shí)就熱鬧了起來(lái)，這樣我也不至于呆在家里擔心沒(méi)個(gè)說(shuō)話(huà)兒的人。
每天按照自己早早計劃好的作業(yè)安排完成作業(yè)。作息時(shí)間卻跟上學(xué)的時(shí)候有了些差別，不過(guò)就偶爾放縱那么幾天，也不打緊。
過(guò)年總要有過(guò)年的`氣氛，所以買(mǎi)了格外多的零食，家里因為人口增多也就多做了點(diǎn)。每天都能吃到喜歡的菜，總是忍不住多吃……導致臉蛋慢慢變團了。
過(guò)年了，大雪卻姍姍來(lái)遲，直到銀裝素裹的世界呈現在眼前，稀落的雪花吹開(kāi)視線(xiàn)，攪動(dòng)著(zhù)白茫茫的光才感覺(jué)到它的美�；▋哼�是盛開(kāi)的狀態(tài)，薄薄的雪蓋在上面，也沒(méi)有要把花兒壓彎腰的樣子。我喜歡這種白，沒(méi)有任何雜質(zhì)，白得讓人憐惜。
跟雪一起回歸的是我的發(fā)小。從北京趕回來(lái)過(guò)年，理所當然地我們出去DIY了個(gè)奶油蛋糕。呆在那種非常小資的環(huán)境里，聽(tīng)著(zhù)甜點(diǎn)師的指導，享受著(zhù)‘自己動(dòng)手，豐衣足食’的感覺(jué)，有種莫名其妙的幸福感……
學(xué)習當然也不能忘。讀兩本喜歡的書(shū)，豐富一下精神食糧也是必要的。如果在假期里早早地就將作業(yè)寫(xiě)完了，與其去嘆息自己高效率的速度太早完成了任務(wù)沒(méi)事兒干還不如再靜下心來(lái)多讀兩本好書(shū)。其實(shí)，看書(shū)也是一種宣泄，你可以用自己的大好青春去浪費，也可以去用書(shū)籍去填補寂寥的時(shí)間。
這樣平凡卻充實(shí)的寒假生活才是我想要的。
做好一名中學(xué)生作文 28
生活若如一片藍天，語(yǔ)文則如幾朵白云，生活若如一頓佳肴，語(yǔ)文則是必不可少的調料，語(yǔ)文就藏在生活中的一點(diǎn)一滴中，大到世界宣言，小到竊竊私語(yǔ)，只要我們有一雙善于發(fā)現的眼睛，就能發(fā)現它的美麗。
記得有一次看電視劇《水滸傳》，有一段是吳用拜見(jiàn)宋江的父親，吳用對他說(shuō)：“小人吳用特來(lái)拜見(jiàn)令尊大人�！惫艜r(shí)，令尊是指對方的父親，這樣一來(lái)，吳用不就是拜見(jiàn)宋江父親的父親了嗎？顯然不是這個(gè)意思，是編導和演員誤把令尊當成宋江父親的稱(chēng)呼了�？梢�(jiàn)，如果對語(yǔ)文知識不了解，會(huì )鬧出大笑話(huà)的。
還有一次，我走在大街上，眼睛被街道兩旁的花花綠綠的廣告牌吸引住了。見(jiàn)到一家飯店的廣告牌上寫(xiě)著(zhù)“食全食美”。我心中產(chǎn)生了一絲疑惑：這個(gè)成語(yǔ)不是這么寫(xiě)的'吧！應該是“十全十美”。啊，我明白了！商家改了成語(yǔ)，是為了吸引顧客的眼球，以便使自己得到更多的利益。但我卻不贊同這種方法。語(yǔ)文是我國悠久歷史的見(jiàn)證，是五千年文化的結晶，我們怎能隨便亂改呢？我們要尊重語(yǔ)文，愛(ài)護語(yǔ)文。
有一天路過(guò)一家酒店，只見(jiàn)酒店門(mén)前有一個(gè)大木桶，上面還立了塊牌子，寫(xiě)著(zhù)“不許偷看！”我的好奇心一下被提了起來(lái)，心想：那桶里是什么呀，還不讓人看！我一定要去看看！想著(zhù)，我走到木桶前，低頭一看，��！里面寫(xiě)著(zhù)：“牛肉面3元一碗，歡迎光臨！”我不由得被商家的創(chuàng )意所折服。比起前面亂改成語(yǔ)的商家，這樣不是好多了！看來(lái)，只要運用好成語(yǔ)就會(huì )產(chǎn)生美妙的結果。
若我們了解語(yǔ)文，尊重語(yǔ)文、愛(ài)護語(yǔ)文，運用好語(yǔ)文，則會(huì )覺(jué)得生活如一片藍天，語(yǔ)文如幾朵白云，我們在在云上玩耍，在云中暢游，在云下飛翔！生活中處處有語(yǔ)文！
做好一名中學(xué)生作文 29
語(yǔ)文猶如基石，學(xué)好它才能領(lǐng)悟其他科目；語(yǔ)文猶如嘴巴，利用它才能與世界交流。而我所感受到的五彩繽紛的語(yǔ)文，則大多數都來(lái)源于生活。
早晨，當我要去上學(xué)時(shí)，一聲：“慢點(diǎn)走，注意安全！”就令我感受到了最簡(jiǎn)樸的語(yǔ)文。當中午放學(xué)后，我便會(huì )沉醉在一些電視劇和諜戰片奇妙的雙關(guān)語(yǔ)和別致的語(yǔ)言中。倘若有幸，我還能再從奶奶的收音機中聽(tīng)到一段慷慨激昂的演講并復述它。每當出現這樣的情況，我都覺(jué)得語(yǔ)文就在我身邊。
生活處處有語(yǔ)文，每當我走到草坪旁，我便常能看到：“看著(zhù)青青的草，你忍心嗎？”“你是否聽(tīng)見(jiàn)了，它們在哭泣！”這樣的告示牌，它們利用擬人的手法，深深地打動(dòng)了我，令我再也沒(méi)踩過(guò)草坪。不知道大家去沒(méi)去過(guò)別的圖書(shū)館，我曾在一座城市的圖書(shū)館里看到“除了思想什么也別帶走，除了書(shū)籍什么也別留下�！钡臉苏Z(yǔ)，令我至今回味無(wú)窮。
伴隨著(zhù)歷史車(chē)輪的'前進(jìn)，廣告也變得也越來(lái)越含蓄了。像某服務(wù)公司廣告“你的需要就是我們的追求”乍一聽(tīng)，仿佛是要我們需要的越來(lái)越多，再一想原來(lái)是要找出我們需要的并解決掉。還有某電扇廣告寫(xiě)：“我們的名聲是吹出來(lái)的！”乍一看，好像他們在吹牛，再一想電扇確實(shí)是靠吹的。
語(yǔ)文真是博大精深，怪不得外國人說(shuō)：“漢語(yǔ)是最難學(xué)的語(yǔ)言。卻也是最容易上癮的語(yǔ)言�！�
有人說(shuō)：“學(xué)習語(yǔ)文完全是課堂上的事，我卻覺(jué)得不盡然。因為是生活賦予了語(yǔ)文生命力。各種知識實(shí)際上都是在生活中總結出來(lái)的，它們都與生活脫離不了聯(lián)系，尤其是語(yǔ)文。當你一打開(kāi)手機，出現的就是語(yǔ)文；當你進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽，聽(tīng)到的還是語(yǔ)文；當你想查詢(xún)毛毛蟲(chóng)怎么變成了蝴蝶，使用的更是語(yǔ)文�！�
如果有人問(wèn)我從何學(xué)習語(yǔ)文，我會(huì )大聲地回答他：生活。
做好一名中學(xué)生作文 30
“生活處處有語(yǔ)文。是的，像空氣般無(wú)處不在。小至平常的交談，大至史書(shū)的記載，都離不開(kāi)語(yǔ)文。在生活中處處留心皆學(xué)問(wèn)。
今天我在路邊漫步，路邊的燈一個(gè)接一個(gè)地亮了，遠處的樹(shù)葉被燈光照得一個(gè)勁地閃爍，忽然有一片樹(shù)葉從樹(shù)上飄飄忽忽地落下來(lái)。又到了落葉時(shí)節。我心中在想；一年一年，樹(shù)葉從小芽包長(cháng)成油光閃亮的綠葉，又從綠葉變成黃葉，最后都從樹(shù)上落到地面，化為塵土。一年又一年地重復著(zhù)。我想到了一個(gè)人從一個(gè)幼兒經(jīng)過(guò)父母精心地哺育，老師地培養，朋友地陪伴，終于長(cháng)成為一個(gè)頂天立地的成人。又從父母手中接過(guò)接力棒，培育著(zhù)下一代。在這個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，有許多的人在暗中默默的幫助我，有父母，老師，陌生人等等。我記得有一次媽媽因為開(kāi)會(huì )很晚來(lái)接我，那時(shí)我看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地回了家，當時(shí)我又沒(méi)帶錢(qián)，忽然一個(gè)十分像我媽媽的人飛馳而過(guò)，我一緊張便叫了出來(lái)，后來(lái)發(fā)現不是，我又在黑夜中過(guò)了幾分鐘，我實(shí)在忍不住，哭了。我旁邊的環(huán)衛工人看見(jiàn)我哭了，便問(wèn)我怎么回事我便一五一十地說(shuō)了。她便把她的手機借給了我。媽媽接到后便馬上來(lái)了。我頓時(shí)明白了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的意思了，我們的成長(cháng)，我們的.生活中不正是因為有這么多的“春泥”般的護花使者的付出，才讓我們生活得更安全，更和諧。成長(cháng)得更健康，更茁壯嗎？。落下來(lái)的紅花并不是沒(méi)有情感的，當春天再次來(lái)臨后，它將化為塵土那樣，它的價(jià)值會(huì )更高。生活教會(huì )了我語(yǔ)文，也讓我學(xué)到了語(yǔ)文，讓我在生活中體會(huì )了語(yǔ)文。
我在生活中學(xué)到了語(yǔ)文，語(yǔ)文就像一杯清醇；就像一壺香茗；就像一曲天籟。生活中處處都有語(yǔ)文，只要你留心于生活，就可以從生活中學(xué)到語(yǔ)文。
做好一名中學(xué)生作文 31
我原來(lái)以為，語(yǔ)文語(yǔ)文，顧名思義，就是只有在語(yǔ)文課上學(xué)到的東西，那才叫做語(yǔ)文，后來(lái)有一件事改變了我對它的看法。
語(yǔ)文是多彩的，暢游在各個(gè)科目里玩耍，數學(xué)無(wú)它解不了的題目，物理讓它來(lái)解說(shuō)。語(yǔ)文是繽紛的，廣告、對聯(lián)處處都有它美麗的.身影，才能成為一件好的作品。
有一天，我和媽媽出去買(mǎi)衣服，路過(guò)了一家燒烤家，我無(wú)意中抬起了頭看了看廣告，天哪！你們猜我看到了什么，這個(gè)店的廣告竟然是——“大辮燒烤”，旁邊還配有一張大辮子女人的照片，我看完了之后便大笑了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我笑得這樣開(kāi)心，問(wèn)我：“你是被人點(diǎn)了穴了嗎？笑得這樣開(kāi)心�！蔽沂滞鶑V告牌那邊一指，媽媽看見(jiàn)了也跟著(zhù)笑了起來(lái)，還說(shuō)：“這廣告牌誰(shuí)出的��！也太搞笑了吧�！�
當時(shí)，我想上廁所，可是在廁所里出來(lái)的時(shí)候，我突然從門(mén)口的旁邊看到了兩個(gè)大字，我又一次哈哈大笑了起來(lái)，你們再猜一猜我看見(jiàn)了什么，上面的兩個(gè)字——“公則”。我拉媽媽過(guò)來(lái)看，媽媽說(shuō)：“這條路應該改成——錯別字大路，這也太馬虎了吧！”
最后，我們在回來(lái)的路上，路過(guò)了一個(gè)理發(fā)店，廣告上面竟然寫(xiě)的是——“留德華”“最高‘發(fā)’院”；服裝店的招牌是“不言不語(yǔ)”“衣心衣意”……我們實(shí)在是忍不住了，又一次哈哈大笑了，媽媽對我說(shuō)：“在錯別字里學(xué)習語(yǔ)文是不是很棒��！”“對！錯別字中藏有很多語(yǔ)文知識�！�
語(yǔ)文，你竟然變化無(wú)窮，太棒了，我太愛(ài)你了。語(yǔ)文，好比一陣細雨，滋潤了我的心田了，使我的人生永不枯竭。語(yǔ)文，輕輕從我身邊走過(guò)，飄飄然……
做好一名中學(xué)生作文 32
結束了五年多姿多彩的小學(xué)，生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)——中學(xué)。新的生活，新的開(kāi)始，新的感受也隨之一個(gè)個(gè)紛至沓來(lái)。興奮、新奇、寂寞、迷�！@一切感受，似乎都從未接觸過(guò)。
興奮自然是有的，因為我知道，我面對著(zhù)的，將不再是小學(xué)，不再是過(guò)去，而是一個(gè)新的學(xué)校，新的開(kāi)始，一個(gè)全新的世界!在那里，我將和一群陌生的同學(xué)一起學(xué)習，一起生活，一起玩耍，一起聊天
踏入了中學(xué)，一切都如此新奇。新奇的學(xué)校，新奇的課程，新奇的老師，新奇的同學(xué)……第一天上學(xué)時(shí)，我心里不安而又緊張本以為老師會(huì )像五年級時(shí)沈老師一樣，一開(kāi)學(xué)便給我們來(lái)了個(gè)下馬威，沒(méi)想到卻不然，老師待我十分友善，和藹可親。接下來(lái)的日子里，我認識了許多老師爽快的音樂(lè )老師，可愛(ài)的英語(yǔ)老師，愛(ài)說(shuō)笑的語(yǔ)文老師，一本正經(jīng)的數學(xué)老師，還有激情四射的美術(shù)老師，“老頑童”型的思品老師……我也漸漸熟悉了周?chē)耐瑢W(xué)。
在興奮、新奇的同時(shí)，我也感到了寂寞與迷茫。上課時(shí)，我的思路跟著(zhù)老師的思路在轉，自然想不到這個(gè)但當老師說(shuō)了聲“下課”，當我起身離開(kāi)座位時(shí)，我看到周?chē)耐瑢W(xué)，他們的臉都那么陌生。盡管我已了解他們，已能喚起他們的名字，也經(jīng)常幫助他們，與他們玩，可我顯然漫不經(jīng)心。我們看似很近，可其實(shí)心里，我和他們離得很遠我一直都拋不下過(guò)去的'一點(diǎn)一滴。我就像站在兩個(gè)世界的界限前。在我的后面，是過(guò)去，是小學(xué)的甜蜜回憶;而在我前面，則是未來(lái)，則是中學(xué)生活我如果停在小學(xué)，我將得不到進(jìn)步;而如果我跨過(guò)了這道記憶的檻，會(huì )不會(huì )失去小學(xué)的回憶?到底該怎么辦?我感到不知所措。
這大概就是成長(cháng)的煩惱吧，但愿經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，它會(huì )自然而然的解決了。
做好一名中學(xué)生作文 33
語(yǔ)文，一門(mén)高尚而典雅的學(xué)科，歷史上有無(wú)數文人曾為它傾盡心血，寫(xiě)出一篇篇巨作。然而，生活中處處有語(yǔ)文，只要我們細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現，語(yǔ)文就在我們腳下。
商店里的語(yǔ)文
語(yǔ)文可謂是生活中的靈魂，又像一個(gè)可愛(ài)的小精靈，你若喚它，它便出現。在街頭，一些商店的店名都非常搞笑，有的叫“樂(lè )在騎中”這是一個(gè)賣(mài)汽車(chē)的4S店，為了吸引顧客，讓顧客們覺(jué)得這里汽車(chē)會(huì )非常好。有一次，一個(gè)從外面來(lái)的富商在這4S店買(mǎi)車(chē)子，他看見(jiàn)店名叫“樂(lè )在騎中”就覺(jué)得這地方很怪，還以為那店是賣(mài)馬的，店里的員工走出來(lái)用英語(yǔ)和那老外交談，老外一直說(shuō)：“你們中國人真奇怪，這什么年代了還賣(mài)馬�！比缓鬀](méi)給員工說(shuō)話(huà)的機會(huì )就走了。還有的`一個(gè)叫“大辮燒烤”，其實(shí)只是一個(gè)女人開(kāi)的店，只不過(guò)那女人有個(gè)大辮子而已，路過(guò)的人都不敢進(jìn)去，他們全部都想歪了，全想成“大便”了，一個(gè)名字就能讓一家店被許多人誤解，語(yǔ)文真有趣��！
網(wǎng)絡(luò )上的語(yǔ)文
最近，網(wǎng)上廣泛流傳著(zhù)一個(gè)用語(yǔ)叫“藍瘦、香菇”意思為“難受，想哭”，真不知道這是哪個(gè)人想出來(lái)的，利用諧音，讓這個(gè)詞更加有趣，潑皮。在學(xué)校里，我看見(jiàn)同學(xué)都對我說(shuō)：“我見(jiàn)到你好藍瘦��！特別香菇�！痹谖也幻魇吕碇�，我就對他說(shuō)了：“你很難受嗎？為什么要吃香菇��？”同學(xué)們就抓住我這個(gè)笑柄，都說(shuō)我老土，跟不上網(wǎng)絡(luò )，可我還不知道他們?yōu)槭裁葱ξ�，我就�?wèn)一名同學(xué)：“香菇什么意思��？”哦……是藍瘦香菇的毒，每天學(xué)校到處都遍布了“好藍瘦，很香菇��！”
生活中的語(yǔ)文處處可見(jiàn)，來(lái)源于生活，用于生活，與生活息息相關(guān)，與生活相輔相成。語(yǔ)文使生活豐富多彩、充滿(mǎn)活力，富有藝術(shù)情趣。
做好一名中學(xué)生作文 34
一眨眼，愉快的暑假生活過(guò)去了，我期盼開(kāi)學(xué)的心情越來(lái)越強烈。那天正好是九月天，充滿(mǎn)著(zhù)對中學(xué)生活的憧憬與向往的我踏入了校園。天空湛藍湛藍的，和風(fēng)煦煦。校園十分美，寬闊的操場(chǎng)邊上有著(zhù)婀娜多姿的樹(shù)木花草的身影。在湛藍的天空下，萬(wàn)物耀眼多彩，那么美麗。隨之，我的心情也開(kāi)始綻放。
知道我被分在了一班，一走進(jìn)教室，大部分的面孔都是陌生的，幾乎所有人都望著(zhù)我，我也仔細地打量著(zhù)他們�？匆�(jiàn)幾個(gè)以前的朋友，我便走過(guò)去跟她們聊天，她們都說(shuō)很懷念小學(xué)生活，雖然我也有點(diǎn)，但是我相信，中學(xué)生活將會(huì )更充實(shí)……
坐在明亮的教室里，望著(zhù)嶄新的課本，我異常欣喜，因為除了我喜歡的語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)外，又增加了許多新課程。比如科學(xué)，可以帶我們去探索科學(xué)的奧秘。還有歷史，我對歷史最感興趣，因為當一個(gè)民族能夠從歷史中不斷汲取力量、不斷思考、不斷創(chuàng )新、不斷反省時(shí)，那將是整個(gè)地球，乃至宇宙之福。
結束了到初中的第一個(gè)星期，雖然說(shuō)每天的作業(yè)不是很多，但是學(xué)習任務(wù)還是有點(diǎn)重，畢竟要學(xué)好五科的知識嘛，所以我必須得加倍努力了，不然我真的好擔心趕不上別人。 在主課中，語(yǔ)文老師算仁慈的`了，就光看他的樣子就能看出才畢業(yè)不久，會(huì )體諒我們也是通情達理的了。但其次，英語(yǔ)老師最難以形容，她教育學(xué)生專(zhuān)用打擊法，被她教了幾天，還真有點(diǎn)受不了。
中學(xué)，是成功學(xué)子的樂(lè )園，還是放蕩少年的牢房?不管怎樣，努力了就好，慢慢來(lái)吧。
一分耕耘，一分收獲。我得像海綿一樣，在書(shū)海中吸取知識的浪花。
做好一名中學(xué)生作文 35
生活中處處有語(yǔ)文，比如：在大街上的廣告牌上可以看到我們的語(yǔ)文知識；在網(wǎng)絡(luò )上可以搜索到我們的語(yǔ)文知識；在學(xué)校的標語(yǔ)上有做人的道理與名人名言，這些都是我們的語(yǔ)文知識。
在生活中，我們的語(yǔ)文知識就像一本厚厚的`書(shū)，里面記載著(zhù)我們這么多年的勞動(dòng)成果。
在網(wǎng)絡(luò )中，我學(xué)到了許多有關(guān)語(yǔ)文的知識。我的閱讀能力和寫(xiě)作水平不強，所以，每天早上我起床的第一件事就是在電腦上看幾篇作文。我覺(jué)得電腦上的作文種類(lèi)多，文章優(yōu)美，題材新穎，所以我每天在電腦上看作文而不是在作文書(shū)上看。我在電腦上還看一些名人名言、名人故事、還有一些古詩(shī)詞。我要求自己每天背誦5條名人名言、1個(gè)名人故事和2片古詩(shī)詞，背會(huì )了然后寫(xiě)在一個(gè)筆記本上。我相信，只要每天這樣日積月累，每天比別人多學(xué)一點(diǎn)，在語(yǔ)文方面一定會(huì )收獲到比別人更甜美的果實(shí)。
在網(wǎng)絡(luò )中學(xué)習語(yǔ)文不光是看作文、積累名人名言，名人故事、和古詩(shī)詞，在我們玩游戲的過(guò)程中也能學(xué)到語(yǔ)文。我們在與好友、同學(xué)聊天時(shí)，要組織語(yǔ)言，這就用到了我們語(yǔ)文學(xué)的知識。我們在玩游戲的時(shí)候有操作說(shuō)明，我們要按照操作說(shuō)明才會(huì )玩游戲。這里的操作說(shuō)明就用到了我們的語(yǔ)文知識。
生活中處處都有我們的語(yǔ)文知識，只要我們細心發(fā)現、仔細觀(guān)察，平時(shí)多看課外書(shū)，多積累一些優(yōu)美詞句，那么我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平就會(huì )有所提高。
我愛(ài)網(wǎng)絡(luò )，但我更愛(ài)在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習語(yǔ)文知識。讓我們一起沉浸在網(wǎng)絡(luò )的海洋中，盡情地去探索語(yǔ)文知識吧 ！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)！
做好一名中學(xué)生作文 36
我憧憬沐浴在中學(xué)校園里每一縷燦爛的陽(yáng)光中;向往與各地學(xué)友一起交流經(jīng)驗，遨游在知識的海洋;向往著(zhù)在那里磨練自己的意志，成為學(xué)習的領(lǐng)導者…… 中學(xué)對我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的名詞。從小學(xué)開(kāi)始，我就好羨慕中學(xué)的哥哥姐姐們，因為他們可以在那么美麗的校園中成長(cháng)、學(xué)習。如今，我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道，圓了我一個(gè)美好的夢(mèng)。 我憧憬中學(xué)里那燦爛的知識光芒，憧憬中學(xué)里那美麗的花草、茂盛的樹(shù)木。盡管不會(huì )有小學(xué)的同學(xué)，但我并不會(huì )放棄每一絲與人交往的.機會(huì )。
中學(xué)是一個(gè)擁有來(lái)自各個(gè)學(xué)校同學(xué)的海洋，我們每個(gè)人都是一條小魚(yú)，正吸收著(zhù)陽(yáng)光的營(yíng)養、海水的滋潤。我一直向往著(zhù)溫馨、美好的生活，中學(xué)就好比一個(gè)大家庭，給了我溫馨;老師又好似空中的繁星，讓我們回想起走來(lái)的“腳步”，為我們照亮了前進(jìn)的道路。 告別枯燥的小學(xué)生活，我開(kāi)始了我新的夢(mèng)。告別天真的少年時(shí)代，我迎來(lái)了我的黃金時(shí)代。告別昔日的云彩，我捧起金色的太陽(yáng)，踏著(zhù)青春的節拍，和著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，開(kāi)始我綠色的遐想……中學(xué)是一朵綠花，是我們暫時(shí)的家;校規是紀律，鍛煉我們自己。懷著(zhù)幾分欣喜與浮躁，我踏入了校園，陪伴著(zhù)熱情好學(xué)的同學(xué)們，打開(kāi)綠色遐想的門(mén)。這里是學(xué)習的圣殿，是綠色的一片。草是綠的，山是綠的，水是綠的，歌也是綠的，把天空都映成一片綠色…… “寒風(fēng)雖冷，擋不住矯健的步伐;秋雨朦朧，遮不住堅毅的目光;生命如歌，掩不住嘹亮的號角;人生無(wú)常，搖不動(dòng)綠色的信仰;颯爽英姿，何曾露出脆弱的面龐”。
何況我們是學(xué)習的主人，無(wú)論刮風(fēng)下雨也抹不去我們奮斗的恒心;我們是祖國的幼苗，無(wú)論艷陽(yáng)在天或是寒冬臘月都擋不住我們成長(cháng)的身影;我們是父母的希望，無(wú)論困難重重還是輕松自在都不會(huì )讓我們有任何驕傲的想法!
做好一名中學(xué)生作文 37
我的暑假生活的文章，希望大家能夠喜歡！
一眨眼又到了暑假，往年的暑假都是在家里過(guò)的，沒(méi)有一點(diǎn)新意，不過(guò)，今年的暑假我準備過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑假，就是去打工，打工可以賺到錢(qián)，又可以考驗一下自己。
我的.暑假第一個(gè)月就去了打工，這是我人生第二次打工，上一次打工在很久的以前，那時(shí)候的我還不懂事，最搞笑是我做了一天就不干了，那時(shí)候的我沒(méi)有堅持。那時(shí)候因為沒(méi)有做滿(mǎn)一個(gè)月，所以沒(méi)有工資拿，一天白做了。今個(gè)暑假我決定一定要做滿(mǎn)一個(gè)月。
七月的第一天，這一天是我的第一天開(kāi)工，這一天我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了工廠(chǎng)，一來(lái)到工廠(chǎng)，老板就分配工作給我們，第一次做工還挺緊張的，第一次工作我還挺認真的，老板還贊賞我，那時(shí)候我還挺高興的，一日復一日，時(shí)間過(guò)的很快，一眨眼就過(guò)了一個(gè)月，我在暑假有一個(gè)計劃，就是工作一個(gè)月，寫(xiě)作業(yè)和玩一個(gè)月，八月的第一天，我和我的朋友興致勃勃的來(lái)到工廠(chǎng)拿工資，工作了一個(gè)月也不錯，也又幾百塊，也算不錯了，做人要知足嘛!我和我的朋友有以個(gè)計劃，就是拿了工資大吃一餐，來(lái)獎勵一下自己一個(gè)月來(lái)的努力，那一晚，我們吃的飽飽的，很開(kāi)心。
接下來(lái)就是八月份的生活，這個(gè)月我一定要玩盡它，上個(gè)月那么辛苦。有一天，我和我的好朋友們約定一起去公園玩一天，放松一下心情，這一天，我們還在公園野餐，這一天是非常的高興，好像從來(lái)沒(méi)有這么高興似的，希望天天如此。這個(gè)暑假過(guò)的很快，一眨眼又差不多又要開(kāi)學(xué)了，我想了一想，啊，暑假作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)呢，這次死定了。一想到這里，我就馬上行動(dòng)了起來(lái)，拿起作業(yè)就寫(xiě)，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力，我終于完成了暑假作業(yè)，心上得一塊大石終于放下來(lái)了，想了想，離開(kāi)學(xué)還有三天，這個(gè)暑假就這樣結束了又要跟暑假說(shuō)拜拜，現在我要收拾心情，把心情放學(xué)習上。
在這個(gè)暑假里，我學(xué)到了不少東西，也升級了一下自己。就要開(kāi)學(xué)了，我一定要努力學(xué)習，來(lái)回報父母。同學(xué)們，你們的暑假是怎么樣的呢
做好一名中學(xué)生作文 38
語(yǔ)文，是真善美使者；語(yǔ)文，是高懸在假惡丑身上的達摩克利器劍；語(yǔ)文，是我們生活的朋友……
生活處處布滿(mǎn)語(yǔ)文編織的神奇的五彩網(wǎng) ，處處可以發(fā)現語(yǔ)文富有魔幻的腳印。
語(yǔ)文，曾經(jīng)出現在朱自清的和風(fēng)細雨中；語(yǔ)文，曾經(jīng)在老舍筆下的濟南之冬逗留過(guò)；語(yǔ)文，曾經(jīng)是曹雪芹的夢(mèng)中淚……
語(yǔ)文可以使我們的精神得到升華；語(yǔ)文是一種人生悲歡離合的講述；語(yǔ)文用它優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)充實(shí)著(zhù)我們的心靈……
在一切一切的未來(lái)，都是由語(yǔ)文創(chuàng )造著(zhù)。我們要學(xué)好語(yǔ)文。
朱自清的《春》就是把語(yǔ)文形象抖擻出來(lái)了�？此木涠危骸按得娌缓畻盍L(fēng)�！毕衲赣H的手撫摸著(zhù)你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的氣息，混著(zhù)青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將朝安在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟清風(fēng)流水應和著(zhù)。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著(zhù)……
啊，多么優(yōu)美的句子呀，朱自清運用了多么美妙的詞語(yǔ)。向我們展現出春風(fēng)優(yōu)美的身段。我們閉上眼睛，春風(fēng)的“面貌”就完美展現出來(lái)，這情景有多美好��！
生活中。處處都有語(yǔ)文，缺少的是發(fā)現語(yǔ)文的眼睛，帶著(zhù)慧眼和我去尋找語(yǔ)文吧。草坪上有這樣一個(gè)牌子：“小草在成長(cháng)，請勿打擾”多么有趣的一句話(huà)��！一個(gè)”成長(cháng)“和一個(gè)”打擾“體現出多么可笑的'語(yǔ)句呀！這一個(gè)可笑的語(yǔ)中告訴我們：不要在踐踏小草。有一個(gè)旅游勝地的告示牌上寫(xiě)著(zhù)：除了你的腳印什么都別留下；除了你的記憶什么都別帶走。這句話(huà)幽默的告訴我們：不要亂扔東西，不要拿走這里的東西。本來(lái)要很?chē)烂C的警告語(yǔ)，但是，讓他這樣一寫(xiě)變得多么生動(dòng)、有趣��！
生活中，語(yǔ)文時(shí)時(shí)散發(fā)著(zhù)它迷人的芳香。用你的慧眼去仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現生活離不開(kāi)語(yǔ)文。
語(yǔ)文可能就在……
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暑假到了，爸爸媽媽當然不會(huì )放過(guò)這個(gè)機會(huì )，果然給我報了一個(gè)學(xué)習班，沒(méi)辦法，既然報了，那就上吧。
時(shí)間一天天的過(guò)去，我上學(xué)習班也算是很長(cháng)時(shí)間了，在這段時(shí)間里，我表現的很好，老師都很喜歡我，上次因為在家背英語(yǔ)課文時(shí)，忘記把書(shū)裝進(jìn)書(shū)包，結果把書(shū)落在了家里。老師上課時(shí)看到我沒(méi)拿書(shū)，便對我說(shuō)："你今天沒(méi)拿書(shū)嗎?"我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)："昨天晚上在家背課文，把書(shū)落在了家里。"老師接過(guò)來(lái)說(shuō)："沒(méi)事，和你同桌看一本吧。"
我心里暗暗沾喜，原來(lái)好學(xué)生是有"優(yōu)待"的。作文
可是正是這份"優(yōu)待"，讓我犯下了一個(gè)嚴重的錯誤。
那天下午回到家里，忘記了物理老師布置的作業(yè)，還以為沒(méi)作業(yè)呢，就在家玩了起來(lái)，等到晚上要睡覺(jué)了，才想起來(lái)，可是我那時(shí)候困意大發(fā)，就心想明天早上起來(lái)再補吧。作文
可誰(shuí)知，起來(lái)晚了，我腦海中突然冒出了一個(gè)想法，把作業(yè)本放在家里。我不免為自己的'聰明才智而感到驕傲�？晌覅s錯了......
第二天上物理課的時(shí)候，老師見(jiàn)我有點(diǎn)悶悶不樂(lè )，滑稽的對我說(shuō)："怎么了?郁悶了?"聽(tīng)了之后，我吞吞吐吐的對老師說(shuō)："我......沒(méi)拿......作業(yè) 。"老師看到我這神態(tài)，似乎察覺(jué)出了什么，但她對我說(shuō)："下次可別再忘拿了"。我臉紅的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下課后，我感到非常慚愧，才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)我所理解的"優(yōu)待"就是老師對同學(xué)的信任，老師信任我，所以才"優(yōu)待"我，這是，我低下頭，在深深的反思我的犯下的錯誤，這和一個(gè)差生有什么區別!
在回家的路上，我一直在慚愧，在懊悔。
做好一名中學(xué)生作文 40
睜開(kāi)朦朧的雙眼，卷簾推窗。一束晨光灑下，灑向大地，灑向了萬(wàn)千生靈完全勝利他一顆正在蓬勃的生命是人的升級指數你無(wú)法想象大需求他還是一只肉肉不敢示人的小鳥(niǎo)，轉眼望去橋那一束晨光是他一旁的含羞草勇敢綻放。
我，一個(gè)不善言辭，封閉自我的小女孩，柔弱自卑的性格使我剛邁入中學(xué)生活的征程，便與世隔絕般的一個(gè)人獨處，無(wú)論行至何處，總是伶仃一人。
望著(zhù)校園里玩鬧的人，望著(zhù)校園里追逐打鬧的同伴，聽(tīng)著(zhù)雜亂卻又不乏悅耳的歡笑聲，我感受到同學(xué)內心的欣喜和掛在臉上的一絲笑容。眼中涌現出憂(yōu)傷，可我卻獨自坐在教室，平復著(zhù)洶涌澎湃，激蕩起伏的心，我想像他們一樣在這角的天空下自由飛翔，自由翱翔，可是我卻不能因為自卑。我不敢示人。
課堂上，面對“不曾稍降辭色”的老師，我的手似乎被鐵鏈拴住般抬不起。嘴則被膠水粘住般的“不敢出一言以復”。遠望窗下，一棵含羞草正在陰暗處萎縮，而那個(gè)墻角一個(gè)身影也正像含羞草一般蜷縮。無(wú)人問(wèn)津，伶仃孤苦。
“逝者如斯夫”，歲月無(wú)情的流逝，毫不回頭，轉我已度過(guò)過(guò)了幾年的中學(xué)時(shí)光。時(shí)光帶走了我的天真，我的童年的一切。我的同伴，我的'老師，我的生活，我的一切的一切徹底改變了我。學(xué)習生活富有勇氣，自卑不存在，留下的只是一腔熱血和敢于面對的心。
她，告別了自卑。充滿(mǎn)了自信。課堂之上積極踴躍，課下勤奮，熱愛(ài)勞動(dòng)。由于她的刻苦學(xué)習，虛心求教，獲得了“三好學(xué)生”的頭銜。三年中學(xué)生活，將自卑的我變成了自信蓬勃的她。
歲月洗禮了一切。清晨，一束晨光灑下，看那窗下的含羞草，正以最熱情的活力綻放，擁抱自然，擁抱未來(lái)。而那個(gè)角落已沒(méi)有了身影，結滿(mǎn)了蜘蛛網(wǎng)。轉頭望去，正是一個(gè)自信昂揚回答問(wèn)題的女孩，他的臉上掛滿(mǎn)了微笑。
學(xué)校生活改變了我的人生，我的中學(xué)正自信飛揚！
做好一名中學(xué)生作文 41
她從遠古走來(lái)，知識蕩滌著(zhù)塵埃；她向未來(lái)奔去，悠久文化回蕩天外。她便是——語(yǔ)文。
語(yǔ)文作為每個(gè)國家文化的基礎，已經(jīng)在中華上下五千年中為我們大中華打下了牢固的文化底蘊。語(yǔ)文就如一位母親，她無(wú)處不在，從古至今、街頭巷尾都有她關(guān)懷的身影。
古時(shí)候，人們喜歡飲酒作詩(shī)，當作平時(shí)無(wú)聊時(shí)分的游戲。隨著(zhù)時(shí)代的更迭，詩(shī)句卻成了語(yǔ)文的代表。例如：在登山時(shí)，詩(shī)句如同攝像機，為人們拍出“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！薄皺M看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！钡恼掌�；在戰爭時(shí)，詩(shī)句如一面鏡子，“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)�！狈瓷涑霎敃r(shí)舊社會(huì )給人們帶來(lái)的痛苦以及戍邊士卒的荒涼境遇；在告別時(shí)，詩(shī)句又如一位畫(huà)家，繪出“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！薄奥尻�(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺�！辫蜩蛉缟膫ゴ螽�(huà)卷……語(yǔ)文從古代帶來(lái)的詩(shī)句生動(dòng)地刻畫(huà)了古時(shí)的風(fēng)土人情。
時(shí)光匆匆，歲月荏苒。到了現代，語(yǔ)文又在各種歌詞流行詞匯中有所體現。像現在流行歌曲《生僻字》中，作詞人把大家平時(shí)不用的字編成詞唱出來(lái)，受到了廣大民眾的喜愛(ài)，充分體現了中華文化的博大精深、淵源流長(cháng)。再如現在流行詞匯的“錦鯉”，意思是幸運的人，因為中國通常把錦鯉當作萬(wàn)事如意的'代表物，所以我們把幸運兒叫作“錦鯉”，蘊藏了中華人民對美好的向往。
在飲食文化中也藏有語(yǔ)文。如：著(zhù)名陜西小吃肉夾饃，明明是兩個(gè)饃夾肉，怎么叫“肉夾饃”呢？這就要從語(yǔ)言方面說(shuō)起了，因為關(guān)中那里方言把“饃”讀成“沒(méi)”，如果叫作“饃夾肉”，那聽(tīng)起來(lái)就像“沒(méi)夾肉”似的，讓人毫無(wú)食欲，所以自熱而然改成了“肉夾饃”。
中國的語(yǔ)文就如一條巨龍，不斷翱翔在這片土地的上方，我們作為炎黃子孫應當永遠傳承這文化，讓語(yǔ)文流淌在我們的血液中。
做好一名中學(xué)生作文 42
尋覓春天的蹤跡，泛舟科學(xué)的海洋，采集民風(fēng)民俗，漫步古代詩(shī)苑。語(yǔ)文總是給我們無(wú)限的驚喜，無(wú)論是在生活中還是在書(shū)籍里，我們總能看見(jiàn)它的身影。
語(yǔ)文無(wú)處不在，世界有多大語(yǔ)文就有多大。語(yǔ)文的世界也有著(zhù)無(wú)限的風(fēng)光。在我們的日常生活中，語(yǔ)文隨處可見(jiàn)。近到我們每天都要翻開(kāi)的課本，遠到路邊各種各樣的廣告詞，無(wú)不向我們展示著(zhù)語(yǔ)文本身獨有的魅力。
走在嘈雜的街道上，售樓大廈的橫幅，超市大甩賣(mài)的橫幅，電線(xiàn)桿上各種各樣的招聘廣告，又或是人們在路上派發(fā)的傳單上，我們都能看見(jiàn)語(yǔ)文輕盈的'身影。
默默無(wú)聞？不，是默默無(wú)蚊！某知名品牌蚊香的廣告，只是單單一個(gè)字的區別，卻有了本質(zhì)上的區別。這就是語(yǔ)文的魅力，而我也在生活當中學(xué)到了語(yǔ)文。每當我們生病感冒時(shí)，媽媽總會(huì )從藥店買(mǎi)來(lái)幾盒藥，里面都會(huì )有一張紙，上面寫(xiě)有吃這個(gè)藥的注意事項，這時(shí)我們就要應用語(yǔ)文去理解上面的內容，否則我們可能會(huì )因而使病情更加嚴重。然而不僅僅是說(shuō)明書(shū)，就連在餐廳吃飯點(diǎn)菜時(shí)，語(yǔ)文也隨處可見(jiàn)。紅燒獅子頭，難道是吃獅子的頭嗎？不，這只是個(gè)魚(yú)。一道道普通無(wú)常的菜，卻因語(yǔ)文而變得更加有趣，吸引著(zhù)人們品嘗這道“獨特”的菜肴。
即使足不出戶(hù)，悶在家中我們也同樣能夠學(xué)到語(yǔ)文。每當我們看到媽媽做出來(lái)的色香俱全的美味佳肴時(shí)，腦海中是蹦出——口水飛流直下三千尺！還有媽媽在小時(shí)候睡覺(jué)之前的小故事——從白雪公主身上，我學(xué)到了善良純真；從拇指姑娘身上，我學(xué)到了堅強；從花木蘭身上，我學(xué)到了勇敢無(wú)畏；同樣在《木偶歷險記》當中，我學(xué)到了誠實(shí)。這就是語(yǔ)文帶給我的知識，這也是語(yǔ)文的魅力。
語(yǔ)文的世界處處都是精彩。語(yǔ)文就像是一杯卡布奇諾，初品之時(shí)略有些苦澀，但細細品嘗過(guò)后便能?chē)L到其中的甜味；語(yǔ)文就像是一杯茉莉花茶，味淡而不濃，但卻泌人心脾；語(yǔ)文就像是五彩繽紛的花朵，為世界增添魅力和色彩。
語(yǔ)文的世界多姿多彩，語(yǔ)文的世界豐富美麗。生活當中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我學(xué)到了語(yǔ)文。
做好一名中學(xué)生作文 43
中學(xué)生都說(shuō)：“小學(xué)生特別好玩，只要一進(jìn)中學(xué)，就玩不成了�！笨晌覅s不這樣認為。到了中學(xué)，就意味著(zhù)自己又長(cháng)大了，意味著(zhù)可以學(xué)到更多的新知識了，意味著(zhù)可以投入到與小學(xué)生活完全不一樣的新生活中去了。所以，我多么希望能快一點(diǎn)投入到快樂(lè )充實(shí)的中學(xué)生活中去。
據我了解，中學(xué)生活特別有意思。在中學(xué)里，可以做化學(xué)實(shí)驗，可以學(xué)習制作標本，還能打乒乓球、打籃球等等。雖然中學(xué)生作業(yè)比較多，也很難，但只要你上課認真聽(tīng)講，把問(wèn)題都弄懂了，完成作業(yè)還是很容易的。因此，不存在沒(méi)有時(shí)間參加課外活動(dòng)的問(wèn)題。而在小學(xué)生活中，除了上課還是上課。下課了，不能打籃球、踢足球。打乒乓吧，人多乒乓球臺少，基本輪不上。而且電腦室也不能進(jìn)，只有每周唯一的一節電腦課才能進(jìn)去，即使進(jìn)去了也不能玩，因為電腦不能上網(wǎng)，只能打字。而中學(xué)呢？每天下午第三節課后，學(xué)校的電腦室就向學(xué)生開(kāi)放。聽(tīng)哥哥說(shuō)，電腦室的每臺電腦都能上網(wǎng)，而且電腦室還不止一個(gè)，有兩三個(gè)電腦室，絕不會(huì )發(fā)生有人想上網(wǎng)，因為沒(méi)有位置而不能上網(wǎng)的.事。
另外，中學(xué)的老師一定都特和藹，善解人意，不會(huì )因為一點(diǎn)小事兒大發(fā)雷霆，而是經(jīng)常和同學(xué)們一起參加各種活動(dòng)。同學(xué)們不管遇到什么事都可以去找老師，老師也絕不會(huì )嫌煩，更不會(huì )生氣，而是耐心地幫同學(xué)們解決問(wèn)題，化解矛盾。同學(xué)們向老師訴說(shuō)心里話(huà)，老師也向同學(xué)們敞開(kāi)心扉。長(cháng)此以往，師生就成了知心朋友。就算老師和同學(xué)間發(fā)生了點(diǎn)什么，也能化解。哥哥告訴我：有一次，老師領(lǐng)著(zhù)他們到操場(chǎng)上去踢足球。一個(gè)同學(xué)不小心把球踢到了老師身上，讓老師狠狠地摔了一跤。大家以為老師一定會(huì )生氣，誰(shuí)知老師爬起來(lái)，拍拍身上的土，笑著(zhù)說(shuō)：“好久都沒(méi)摔過(guò)了，沒(méi)想到我這老胳膊老腿還挺好使的�！闭f(shuō)得大家也都開(kāi)心地笑了起來(lái)。
中學(xué)生活，你快一點(diǎn)來(lái)吧！我已經(jīng)迫不及待了。
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