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做好一名中學(xué)生作文(通用43篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的做好一名中學(xué)生作文(通用43篇),歡迎大家分享。
做好一名中學(xué)生作文 1
我認為,做一個(gè)文明中學(xué)生首先學(xué)習得好。這就要求我們必須有吃苦耐勞的精神,要勤奮上進(jìn)、勇于進(jìn)取,不要把學(xué)習看成是一件苦差事,而要樂(lè )觀(guān)地對待學(xué)習,正所謂“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。上課認真聽(tīng)講也是學(xué)習好的關(guān)鍵。在課堂上,我總能認真聽(tīng)講,仔細做好筆記,課上的四十五分鐘學(xué)好了,課后就不會(huì )再有“吃不消”的感覺(jué)了。當然,課后的復習也不能放松。在復習的時(shí)候,我一般按照先難后易的方法去復習,認真地把當天所學(xué)的功課復習好,這樣,到考試的時(shí)候就不會(huì )“背水一戰”了。
當然,做一個(gè)文明中學(xué)生必須有良好的.思想素質(zhì)。我在平時(shí)就要求自己樂(lè )于助人,不卑不亢,愛(ài)憎分明。對弱小的人,我總是積極幫助,遇到以強凌弱的現象我堅決制止。在“手拉手、一幫一”的活動(dòng)中,我還幫助了我的同桌,使他在期末考試中成績(jì)有所提高。這樣才能體現出我們新一代中學(xué)生的精神風(fēng)貌!
學(xué)習和品德很重要,同時(shí)還要發(fā)揮自己的特長(cháng)。在接受課堂知識之余,我還適當地發(fā)展特長(cháng);我并不把這些特長(cháng)學(xué)習看成是一項負擔,而是看作一種放松。不管選擇哪門(mén)特長(cháng),我都喜歡持之以恒,因為我知道,如果半途而廢就不能學(xué)好特長(cháng)。平時(shí),在表演或比賽中,我也不膽怯。因為我明白只有比賽前沉著(zhù)冷靜,才能把自己所學(xué)的特長(cháng)盡善盡美地表現出來(lái)。在學(xué)習勞累之后,我總喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)兒,真沒(méi)想到一學(xué)期下來(lái),學(xué)特長(cháng)竟提高了我的各科成績(jì),所以說(shuō)特長(cháng)對于學(xué)習是有百利而無(wú)一害的。
當然,我并不是最優(yōu)秀的,在場(chǎng)的同學(xué)還有比我更出色的。希望家以后繼續努力,期待著(zhù)下學(xué)期“文明中學(xué)生”的名單上也有你的名字!
做好一名中學(xué)生作文 2
生活的夜空中,哪幾顆星星是屬于我的呢?
堅持
“鈴鈴——”鬧鐘適時(shí)地響了起來(lái)!氨本⿻r(shí)間,早上七點(diǎn)整!”我對自己說(shuō)。然后打了個(gè)大大的呵欠,極不情愿地爬起來(lái)?吹侥菑埡偕钣媱澅,嘆了口氣!拔也挪皇切问街髁x呢!我這次一定會(huì )按照表上的規定,堅持到底的!”耳邊回想起幾天前我親口說(shuō)的話(huà),一股斗志頓時(shí)涌上心頭!皥猿,不就是堅持嗎,我一定要堅持下來(lái)!讓全世界看看我已經(jīng)脫胎換骨了,才不是只會(huì )搞表面文章呢!”說(shuō)著(zhù),我蹦下床,套上上衣,洗漱完畢,就按表上的規定背起古詩(shī)來(lái)。
“八月秋高風(fēng)怒號……”然后,聽(tīng)見(jiàn)隔壁父母的竊竊私語(yǔ):“這次真不錯,還堅持了這么久了呢!”“就是就是,我以為她又得……”
而此時(shí)我的臉龐猶如一朵向陽(yáng)花,綻放著(zhù)明媚……
面對
“錯了就錯了,干嘛不敢面對!”媽媽的話(huà)沖擊著(zhù)我的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)。我厭惡地捂上耳朵,說(shuō)“聽(tīng)不到,你說(shuō)什么我聽(tīng)不到!”
媽媽氣呼呼地走了,我邊咳邊想:“如果不是我那么固執地不穿外套,就不會(huì )感冒了!可為什么在媽媽指責我時(shí)還不承認,是不敢面對自己的錯誤,還是仍不相信自己錯了?”
想啊想,想了好久,沉沉的睡著(zhù)了,恍惚聽(tīng)見(jiàn)媽媽幫我蓋被子,我說(shuō):“媽媽?zhuān)鋵?shí)真的是我不聽(tīng)話(huà),是我錯了!”然后,翻了個(gè)身又睡了過(guò)去,這一覺(jué),好甜。勇敢面對,其實(shí)并不難!
感謝
“謝謝哦!”“沒(méi)事!”她笑著(zhù)說(shuō),一臉開(kāi)心。原來(lái)說(shuō)“謝謝”真的`會(huì )讓別人愉快,平時(shí)自己怎么忽略了?我在心里暗暗自責。想著(zhù)那次我幫她時(shí),她對我說(shuō)的“謝謝”,我才明白,生活中充滿(mǎn)了感謝,生活也教會(huì )我感謝,謝謝生活。
生活的夜空中,我擁有的星星真的很多。星的閃亮是夜的黑暗賦予的,我學(xué)到的,是生活教會(huì )的!
做好一名中學(xué)生作文 3
要上中學(xué)了,已經(jīng)長(cháng)大了,中學(xué)的校門(mén)為我敞開(kāi)著(zhù),也許我可以很快地適應中學(xué)的環(huán)境,也許那里的一切都很陌生,也許中學(xué)的生活更加豐富,也許……在路上,我不斷地想著(zhù),中選來(lái)到城北中學(xué)了,我要進(jìn)去了。
校園很大,很美麗,看到的是一個(gè)個(gè)陌生的面孔,聽(tīng)到的是喧嘩聲、笑聲。教室回是怎樣的?有我認識的伙伴嗎?老師是不板著(zhù)臉呢?不知不覺(jué),我已經(jīng)走進(jìn)了教師。哇,有許多雙陌生的眼睛望著(zhù)我,很不自在啊。我沒(méi)有多看幾眼,不知新同學(xué)臉上的是微笑還是莫名其妙,不知同學(xué)們是熱情還是冷漠。第一次上中學(xué)好像覺(jué)得很陌生,這比以前更寬敞的教室,這不認識的同學(xué),我該怎么樣?打個(gè)招呼?自我介紹?我怎么覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)助。我見(jiàn)到一個(gè)女的旁邊有空位就坐下了!皽孛骼痹瓉(lái)是小學(xué)同學(xué)在叫我,還好,有人認識我,我不會(huì )很孤獨。但我旁邊這位女孩……我的小學(xué)同學(xué)挺幽默,所以她和不認識的同學(xué)相處得還可以,我也聊上了幾句,還覺(jué)得挺開(kāi)心的。她們說(shuō)笑話(huà),我也跟著(zhù)笑,漸漸地,我和我的新同桌都比較熟悉了。其實(shí)想盡快適應新的環(huán)境可以說(shuō)容易又可以說(shuō)不容易。只要你保持一種好的心態(tài),主動(dòng)和別人溝通,你在中學(xué)就可以認識更多的`朋友。這些新同學(xué)都挺友好,不是想象中的冷漠。有些同學(xué)很勤勞地干活,他們也有不少優(yōu)點(diǎn),與新同學(xué)交往當然是件好事呢!相信經(jīng)過(guò)你熱情的灌溉,友誼之花會(huì )綻放的。有了友誼,這一切都美好起來(lái),不會(huì )很陌生的,我一定會(huì )主動(dòng)交朋友。
上中學(xué)的時(shí)候,一開(kāi)始很陌生,但這都是可愛(ài)、開(kāi)朗的新同學(xué),感覺(jué)比較好了。相信我會(huì )慢慢適應中學(xué)的環(huán)境,慢慢喜歡上中學(xué)……
做好一名中學(xué)生作文 4
光陰似箭,日月如梭。告別了六年的小學(xué)生涯,那場(chǎng)畢業(yè)考試,似乎還發(fā)生在昨天,而如今的我,已經(jīng)開(kāi)始了曾經(jīng)多么憧憬,向往的中學(xué)生活。
從開(kāi)學(xué)以來(lái),伴隨著(zhù)繁重的學(xué)業(yè),已經(jīng)過(guò)了兩周,我也終于真正體會(huì )到一名初中生的學(xué)習生活。
面對學(xué)習科目的增多,學(xué)習難度的加大,確實(shí)是累。不過(guò),一想到一份耕耘,一份收獲。學(xué)習的更多,就是在為自己的中考打好基礎。所以我要在中學(xué)更嚴格地要求自己,為自己定一份完整的學(xué)習計劃。
在中學(xué),有許多習慣都要養成。因為初中的教學(xué)模式,是需要學(xué)生來(lái)講課。預習課文是少不了的。還有課后復習,作業(yè)檢查,遵守紀律,甚至到細節,每天把桌椅擺放整齊。這些雖然簡(jiǎn)單,但要每天都堅持做并不容易。所以,每天我都會(huì )時(shí)刻地提醒自己。
中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,能夠結識到好朋友,也很重要。初中三年,只有在學(xué)校里的好朋友,才能一直陪伴我度過(guò)。朋友能給自己帶來(lái)安慰,鼓勵,支持,幫助……
中學(xué)因為作業(yè)的關(guān)系,課間活動(dòng)時(shí)間明顯比小學(xué)減少了。不過(guò),它的`內容比小學(xué)豐富而有意義了。這也是同學(xué)之間互相學(xué)習,建立友誼的大好平臺。雖然如此,但中學(xué)的運動(dòng)也不比小學(xué)的少。每天的大課間,田徑運動(dòng)會(huì ),快樂(lè )運動(dòng)會(huì )……
起初,想到中學(xué)這條實(shí)現遠大理想的必經(jīng)之路,我還是有點(diǎn)兒不想面對的。因為學(xué)習任務(wù)很重,每天的作業(yè)像大山一樣壓著(zhù)。經(jīng)過(guò)這兩周后,我發(fā)現,其實(shí)并沒(méi)有想象的那樣差,適應后,就慢慢習慣了,并喜歡上了這種充實(shí)的生活。初中的生活,也許會(huì )是人生中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
初中生活,夾雜著(zhù)傷心,快樂(lè ),汗水,歡笑。最重要的,是有收獲。未來(lái)還有差不多三年,我都要為自己加油!
做好一名中學(xué)生作文 5
語(yǔ)文是一個(gè)淘氣的小孩兒,這玩玩,那逛逛。瞧!生活中滿(mǎn)是他留下的身影。
我找到語(yǔ)文了,他就藏在爸爸的報紙里。我每天都見(jiàn)爸爸拿著(zhù)報紙看個(gè)不停,這似乎已經(jīng)成了一種“看報紙癮”,于是我就好奇:這幾張報紙里到底藏著(zhù)什么“仙露瓊漿”?一天,我趁爸爸不在家,將他形影不離的寶貝報紙偷偷地拿了幾張色彩鮮艷的出來(lái),如獲至寶地讀著(zhù)。原來(lái)報紙里有這么多語(yǔ)文知識呀!這篇作文寫(xiě)得多么精彩,語(yǔ)言既生動(dòng)又形象,字字剛勁有力,批判得那些挖社會(huì )主義墻角的人們無(wú)地自容。我要好好品味一下。瞧!那里還有一道趣味語(yǔ)文題呢!和我們平時(shí)做的截然不同,這種題既新奇又有趣,讓人一看就有一種想要把它解決掉的感覺(jué)。報紙里的語(yǔ)文可真不少,看來(lái)我今后也要養成多看報紙的習慣,因為報紙中有一個(gè)神秘的`語(yǔ)文王國。
我找到語(yǔ)文了,他就躲在種種告示牌上。食堂里,一句句令人深省的格言張貼在我們四周:“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!薄袄速M的是剩飯,流走的是血汗!边@些難道不是利用語(yǔ)文中的詩(shī)句、格言,從而令我們?yōu)橹畡?dòng)容嗎?草坪上,“小草也會(huì )疼”不也運用了語(yǔ)文中的擬人修辭,讓我們產(chǎn)生對小草的憐憫之情嗎?“腳下留情,為地球添片綠!备菍⒄Z(yǔ)文中的成語(yǔ)改動(dòng),成為這一條條言簡(jiǎn)義豐的公益宣傳語(yǔ)。旅游景點(diǎn)中,“你留下了名字,失去了公德!币廊皇沁\用語(yǔ)文中的對照,句式整齊,因而使人們遵守公德,留下深刻的記憶。
生活中處處有語(yǔ)文,關(guān)鍵是你有沒(méi)有一雙善于觀(guān)察的眼睛,一顆善于發(fā)現的心。!語(yǔ)文那個(gè)淘氣的小家伙就在你身邊呢!你發(fā)現他了嗎?
做好一名中學(xué)生作文 6
媽媽說(shuō):“鄉下的外婆雖然小時(shí)候沒(méi)有念過(guò)多少書(shū),但是說(shuō)起話(huà)來(lái)‘語(yǔ)文味’濃著(zhù)呢!”聽(tīng)后,我真想有機會(huì )去見(jiàn)識一下。
那年暑假,我回到鄉下,和外婆一起生活了兩個(gè)星期,之后我發(fā)現,媽媽的話(huà)是對的。
外婆家種有四五畝地,干農活是外婆每天的主要工作,來(lái)鄉下體驗生活的我,當然得陪外婆下地“練練”腿腳了。農村人鄰里關(guān)系特別好,見(jiàn)了面都要相互打招呼。一路上,外婆不僅自己和鄉親們說(shuō)著(zhù)話(huà),每遇到一個(gè)人,還要拉過(guò)我介紹一番:“這是我的寶貝孫子!辈⒆屛议_(kāi)口叫人,什么四爺爺、二舅媽了……喊得頭都暈了。見(jiàn)我眉頭皺了起來(lái),外婆語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“鵬呀,叫人不折本,舌頭打個(gè)滾!币宦(tīng)這一句話(huà),我一下子來(lái)了勁頭。這話(huà)不僅順口,好像也比較押韻,比語(yǔ)文書(shū)上的那些育人的`話(huà)要生動(dòng)多了。我暗暗記在心中。
一天中午吃飯的時(shí)候,也許是餓極了,也許是外婆燒的小公雞好吃,我狼吞虎咽,吃得津津有味。
可飯還沒(méi)吃完,外婆便笑呵呵的發(fā)話(huà)了:“鵬兒,你的嘴破了?你看看桌上、地上!蔽易屑氁豢,剛才吃得太急,桌上掉了不少飯粒。只見(jiàn)外婆走過(guò)來(lái),把那些米粒一一撿起,全吃進(jìn)了肚子中。我驚得瞪大了雙眼。
外婆看我的樣子,說(shuō)道:“地上一粒白米飯,菩薩眼中一碌碡,浪費糧食是要遭雷打的!
碌碡我見(jiàn)過(guò),石頭做的,圓柱體,身體巨大,外婆說(shuō)是古代人用來(lái)軋谷物和平地的。哎呀呀!把小小米粒講成巨大的碌碡,這不是典型的夸張嗎?還有“遭雷打”雖然恐怖,但想象大膽奇特。這些鮮活的修辭手法還真新鮮。
真是聽(tīng)外婆一席話(huà),勝過(guò)上好多語(yǔ)文課!看來(lái),豐富的生活才是真正的語(yǔ)文課堂。
做好一名中學(xué)生作文 7
我的目光不由得停在了書(shū)柜里那一本本學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課本上。
我從當年那個(gè)什么都不懂,從不知道語(yǔ)文的奧妙,更不懂語(yǔ)文會(huì )給我帶來(lái)無(wú)窮樂(lè )趣的黃毛丫頭,轉眼間變成了懂得如何運用語(yǔ)文詞匯的初中生。而細細回想起來(lái),我的語(yǔ)文知識卻不完全來(lái)自于語(yǔ)文課本的,其中相當一部分源自于我們的日常生活。
生活中處處都有語(yǔ)文,語(yǔ)文使我們的生活更精彩,更有趣,更有活力。
生活中的語(yǔ)文隨處可見(jiàn),比如報刊、雜志、影視、廣告都需要用語(yǔ)言文字的魅力去感染讀者或觀(guān)眾,去博取廣大消費者對這些事物的熱情與喜愛(ài)。語(yǔ)文帶給人們的好處是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的,一副好的對聯(lián)就可以讓一家飯館或商店人山人海生意興隆,相反,一副蹩足乏味的對聯(lián)也可以使這家飯館、商店門(mén)可羅雀冷冷清清。這就是語(yǔ)文的魅力。
犀利的語(yǔ)言讓人透不過(guò)氣,諷刺的語(yǔ)言讓人如坐針氈,幽默的'語(yǔ)言讓人輕松愉悅,優(yōu)美的語(yǔ)言讓人心曠神怡,鼓勵的語(yǔ)言讓人奮發(fā)向上。
語(yǔ)文教會(huì )了我如何運用語(yǔ)言去擊敗對手,讓我知道有時(shí)語(yǔ)言的力量比武器更有威力。生活中的語(yǔ)文教會(huì )了我如何做人,如何面對挫折與坎坷,讓我樹(shù)立了專(zhuān)屬于我自己的人生觀(guān)沒(méi)有挫折的人生并不完美;教會(huì )了我如何微笑著(zhù)面對人群,讓我知道了微笑能給自己帶來(lái)至高無(wú)上的友情與真心關(guān)愛(ài);知道一個(gè)成語(yǔ)就能包攬我的人生與現況。我想語(yǔ)文看似樸素、簡(jiǎn)單,但是你如果懂得如何正確地利用它,那么它就會(huì )產(chǎn)生超出你想象的威力。
忽然,我好像明白了什么,速速地離開(kāi)了我的小書(shū)柜。
做好一名中學(xué)生作文 8
生活如一本百科全書(shū),我們可以從中學(xué)習到很多東西。體現在微笑的細節里,如一個(gè)眼神,一句溫暖的話(huà)語(yǔ),可以讓我們學(xué)會(huì )真愛(ài)。
清晨,當我下早自習回到家中時(shí),媽媽已在門(mén)口等著(zhù)我回家吃飯了。吃過(guò)早飯去上學(xué)時(shí),媽媽還不忘嘮叨幾句,說(shuō)些"路上慢點(diǎn),放學(xué)早點(diǎn)回家。"現在我已經(jīng)很大了,已經(jīng)能夠自己照顧自己了,聽(tīng)媽媽的這些嘮叨話(huà)語(yǔ)時(shí),覺(jué)得很煩。晚上還會(huì )給我規定時(shí)間回家,覺(jué)得很苦惱,漸漸地,我明白了母親的苦心,這些溫暖的語(yǔ)句都是媽媽對自己的愛(ài)。偉大無(wú)私的母愛(ài)像一杯濃濃的咖啡,它散發(fā)著(zhù)一種特殊的香味,只有細細品味才能品出它奇特的味道。
在學(xué)校中,朋友的臉上都拉著(zhù)真心的笑容是發(fā)自?xún)刃牡淖蠲赖男θ。朋友們在一起分享快?lè ),悲傷,彼此相互了解,相互幫助,相互學(xué)習。這就是純真的友愛(ài),它像水滴一樣透明,像鉆石一樣閃爍。太多,太多小小的生活細節流淌著(zhù)真誠的友誼,讓你在不經(jīng)意間為之感動(dòng)。我不會(huì )在讀到"有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎"時(shí),一笑而過(guò),而會(huì )產(chǎn)生一種心靈的共鳴與升華。
在人行道的一旁,有一群小孩子和一個(gè)老奶奶,當人行道的綠燈亮起時(shí),小孩子們挽著(zhù)老奶奶慢慢地從人行道走到了路的`一旁。他們的臉上充了天真燦爛的笑容。他們?yōu)槔夏棠谈冻隽藧?ài)。
生活中處處充滿(mǎn)愛(ài),缺少的只是發(fā)現愛(ài)的眼睛。只要我們細心觀(guān)察,我們會(huì )從生活中學(xué)會(huì )真愛(ài)的。讓我們傾注所有的激情,所有的心智去感悟生活,去領(lǐng)悟真愛(ài)的風(fēng)采。用心觀(guān)察生活從生活中學(xué)會(huì )真愛(ài)。
做好一名中學(xué)生作文 9
在今年,我結束了小學(xué)生涯,跨入了中學(xué)的大門(mén),我發(fā)現中學(xué)生活并不是那么糟糕!
中學(xué)是一個(gè)新的階段,也是一個(gè)新的開(kāi)始,在中學(xué),我們要“扮演”新角色。有人覺(jué)得,我還要再混三年;有人覺(jué)得,小學(xué)學(xué)習不太好,要抓住新的開(kāi)始奮發(fā)努力;還有人覺(jué)得,即使到了中學(xué)也要出類(lèi)拔萃;每個(gè)人仿佛帶著(zhù)各自的使命。中學(xué)由小學(xué)三門(mén)課主課變?yōu)槠唛T(mén)主課,繁重的學(xué)習任務(wù)讓每個(gè)同學(xué)都有了負擔,但在這個(gè)知識改變命運的時(shí)代,每個(gè)人都該有目標,新的目標和要求能激發(fā)我們的潛能,激勵著(zhù)我們不斷實(shí)現自我超越。俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有目標的人,和咸魚(yú)有什么區別?”所以,每個(gè)人都要給自己立一個(gè)目標!捌埲招,日日新,又日新!蔽覀兠刻於家凶觥白詈玫淖约骸钡纳鼪_動(dòng)。
我覺(jué)得中學(xué)生活還給我們很多機會(huì )。比如說(shuō),我們在新的環(huán)境中,有機會(huì )改變在父母和老師心中那些不夠完美的形象,重新塑造一個(gè)嶄新的自己。多方面的學(xué)習可以開(kāi)拓我們的視野,豐富我們的.大腦,讓我們更好地在知識中成長(cháng)。在中學(xué)除了課程學(xué)習外,會(huì )有很多社團,可以讓我們的課余生活變得多姿多彩,讓校園生活變得生動(dòng)有趣。褪去小學(xué)的稚嫩,我們會(huì )遇到更多志同道合的同學(xué),甚至是一生的摯友,可以一起并肩作戰,如此等等……
有人說(shuō),中學(xué)生依然是懵懂的孩子,其實(shí)中學(xué)生正在長(cháng)成大人;有人說(shuō),中學(xué)時(shí)代離職業(yè)選擇還很遙遠,其實(shí)中學(xué)階段是人生成長(cháng)的十字路口。只要有目標有行動(dòng),熱愛(ài)生活努力拼搏,相信中學(xué)時(shí)代就是我們人生中最美好的年華!
做好一名中學(xué)生作文 10
如果把生活比作一片藍天,那語(yǔ)文就是必不可少的白云;如果把生活比作一頓美味佳肴,那語(yǔ)文就是必不可少的調料。生活中處處有語(yǔ)文,語(yǔ)文課上的語(yǔ)文是主角,但也不能忽視生活中的語(yǔ)文:對聯(lián)、公司名、店名、廣告、新詞、流行語(yǔ)、外來(lái)語(yǔ)、現代語(yǔ)。語(yǔ)文是無(wú)止境的,語(yǔ)文是淵博的,沒(méi)有語(yǔ)文就難以在生活中生存。所以,生活離不開(kāi)語(yǔ)文,仔細觀(guān)察,你就會(huì )從生活中學(xué)到語(yǔ)文,體驗語(yǔ)文的樂(lè )趣。
走過(guò)音像店,聽(tīng)見(jiàn)周杰倫的《發(fā)如雪》,讓我想到語(yǔ)文,如果沒(méi)有語(yǔ)文,那就沒(méi)有那么好的歌詞,就沒(méi)有周杰倫《發(fā)如雪》那么動(dòng)聽(tīng)的.歌。所以,語(yǔ)文是動(dòng)聽(tīng)的歌。
走過(guò)小攤,聽(tīng)到小販的吆喝聲,讓我想到語(yǔ)文,沒(méi)有語(yǔ)文,人們無(wú)法溝通,只能干瞪眼看著(zhù)對方,用手語(yǔ)比劃,這樣不好表達自己的想法。
“賣(mài)對聯(lián)了,買(mǎi)對聯(lián)了!”“我的對聯(lián)最好,我的對聯(lián)最吸引人”打開(kāi)一看:殘云隨雪逝,美景應春來(lái)。嗯,不錯不錯,一位老爺爺縷著(zhù)胡子應聲說(shuō)“我買(mǎi)了”對聯(lián)給春節增加了幾分辭舊迎新的喜慶。它即擴大了我們的知識面,又增加了我們的知識儲備。
走進(jìn)小區,發(fā)現兩旁修剪整齊,小草坪上面立著(zhù)一塊警示牌“小草青青,足下留情”;垃圾桶旁立著(zhù)一個(gè)牌子“居高不要臨下”。是啊,語(yǔ)文在生活中處處存在,它能告誡人們愛(ài)護草坪,不要隨意踐踏。講究衛生,不要隨地亂扔。如果沒(méi)有這些善意的提醒,這片草坪就可能失去城市的美觀(guān)。這個(gè)小區就可能垃圾漫天。語(yǔ)文知識時(shí)刻提醒人們,注意環(huán)保,保護我們美麗的家園。
是的,生活中處處有語(yǔ)文的存在,沒(méi)有語(yǔ)文,就像藍天沒(méi)有白云,小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀,我從生活中學(xué)到了很多。但是學(xué)無(wú)止境,只要細心觀(guān)察,更多的知識還等著(zhù)我們去探險開(kāi)發(fā)…
做好一名中學(xué)生作文 11
總覺(jué)得畢業(yè)是件遙遙無(wú)期的事情。上一秒還在思考這件事,下一秒,就站在了舉行畢業(yè)典禮的操場(chǎng)上。我看著(zhù)十分熟悉的教學(xué)樓,突然覺(jué)得它們是如此美麗,在夕陽(yáng)余暉的照耀下發(fā)著(zhù)奇異的光芒。離別的時(shí)刻,在一分一秒地逼近?粗(zhù)逐漸遠去的同學(xué)們,六年的時(shí)光已流去。再向前,是中學(xué)。我的眉頭微微皺起,看向同伴的背影。遠方的新世界,又有什么呢?進(jìn)入中學(xué),是一次我們的離別。
隨著(zhù)時(shí)間的.推移,中學(xué)的大門(mén)向我敞開(kāi)。我想到新的校園,新的老師同學(xué),不禁對中學(xué)有了一絲向往。媽媽常常在我耳邊說(shuō),小學(xué)已經(jīng)過(guò)去了,迎接我的是更廣闊的世界。有了這句話(huà),我便有了對中學(xué)知識的好奇心。我買(mǎi)來(lái)初中的科目教材,成天一邊看,一邊幻想著(zhù)中學(xué)老師上課時(shí)的樣子。之前對中學(xué)的怨恨一并飛得不知去向了。
有幾天一連好長(cháng)時(shí)間在下雨,準備參觀(guān)中學(xué)的計劃也沒(méi)辦法實(shí)施。我也是一邊懷念小學(xué),一邊向往中學(xué)。于是,偶然路過(guò)母校時(shí),我便眼睛直勾勾地看著(zhù)小學(xué),看著(zhù)曾經(jīng)的教學(xué)樓,操場(chǎng),主席臺……。這里的一切都是我今生難忘的東西。
偶然路過(guò)中學(xué),我便興致大增,望著(zhù)教學(xué)樓不肯轉換目光,似乎非要看個(gè)透才肯罷休。這時(shí)候,我的幻想就來(lái)了,老師會(huì )是什么樣,同學(xué)會(huì )是什么樣,教室,操場(chǎng)又會(huì )是什么樣……我很樂(lè )意去思考,幻想,這會(huì )帶給我無(wú)盡的歡樂(lè )。
中學(xué)的科目多,書(shū)也多,我越看越喜歡,把讀教輔書(shū)當作暑假一等大事,外出旅游也要裝在包里,走到哪兒背到哪兒。
將來(lái)中學(xué)到底怎樣,我不知道?v然我對小學(xué)有萬(wàn)般不舍,但我總是要邁上更高的臺階。我敢肯定,中學(xué)生活,絕對會(huì )像太陽(yáng)中的雨滴,成為比太陽(yáng)更耀眼的光芒。
做好一名中學(xué)生作文 12
生活中處處有語(yǔ)文,這是無(wú)可非議的!學(xué)校、家庭哪一處沒(méi)用到語(yǔ)文。過(guò)年時(shí)家家戶(hù)戶(hù)那喜氣洋洋的春聯(lián)、校園里那風(fēng)趣的標語(yǔ)牌、各式各樣的報刊雜志都是語(yǔ)文家族的“棲息地”,在小小的世界里,無(wú)論在哪里,它都會(huì )悄然出現。
記得有一回,我們一家四口去東莞舅舅家玩,當晚,我和舅媽、媽媽、表弟和弟弟去逛街,一路上歡歡喜喜的,有說(shuō)有笑忽然,我們來(lái)到一家服裝店,剛要進(jìn)去,“哈哈哈……”一陣笑聲,咦,弟弟和表弟笑了起來(lái),怎么了?哦!原來(lái)是服裝店的店名。把“一鳴驚人”寫(xiě)成“衣名驚人”,我說(shuō):“今天我真是大開(kāi)眼界了!痹(huà)音剛落,媽媽也捧腹大笑起來(lái)!我原本以為母子一定是心有靈犀呢!想法一致,沒(méi)想到是聰明的媽媽在嘲笑我咧!媽媽說(shuō):“你的理解想歪了,廣告上沒(méi)有錯別字,而是它蘊含兩意呢!就是商店名借用成語(yǔ),使人們容易記住它!這就是語(yǔ)文的藝術(shù)。沒(méi)想到,逛街也能學(xué)到語(yǔ)文!
媽媽這語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)是我對語(yǔ)文有了新的`認識。一看,蚊香廣告:把“默默無(wú)聞”Look!買(mǎi)相機的廣告:“用第三只眼看世界”。還有買(mǎi)空調廣告:家有三洋,冬暖夏(三洋牌空調)。哦!差點(diǎn)忘了,還有一個(gè)房地產(chǎn)的廣告語(yǔ)!“金窩銀窩,不如自己的安樂(lè )窩!闭娴,非常生動(dòng)形象,看吧!這么多廣告語(yǔ),都是語(yǔ)文的藝術(shù)呀!難道,不是嗎?
這樣不但有號召力,也是許多人記住了它,不是嗎?
世界就是因為有了語(yǔ)文而精彩。生活也因為有了語(yǔ)文而更加多姿多彩。人類(lèi)離不開(kāi)語(yǔ)文,就讓我們來(lái)學(xué)好這奇妙的語(yǔ)文,讓它永遠煥發(fā)光彩!
做好一名中學(xué)生作文 13
同學(xué)家中的變故,卡車(chē)駛過(guò)揚起的灰塵,雨后的花朵……生活中的一切,都讓我思緒萬(wàn)千,收獲甚多。
變故——理解
“你能不能不哭了,煩死了!”面對著(zhù)因父母離異而哭泣的同學(xué),聽(tīng)著(zhù)她“嗚嗚”的哭聲,正在睡午覺(jué)的我對著(zhù)她吼了一句?墒钱斘铱吹剿羌t腫的眼和其他同學(xué)驚異的目光時(shí),我的臉“騰”的一下紅了,我羞愧地吐了下舌頭,將頭縮進(jìn)了被窩;蛟S,那時(shí)我缺少的,就是對別人的理解,對別人的感觸!
灰塵——耐心
“呼——”裝滿(mǎn)沙子的卡車(chē)呼嘯而過(guò),揚起的灰塵和著(zhù)沙子彌漫在空中,使我尋不到路對面的伙伴。心里一急,抬腳就想往對面沖去,但隨即而來(lái)的另一聲呼嘯聲,鎮住了我的腳步,震醒了我的頭腦。待我情緒穩定下來(lái),眼前呈現出一片如大海般廣闊的視野時(shí),才疾步走至對面。我驚魂未定地向好友訴說(shuō)剛才驚險的一幕,不由也在內心告訴自己:或許,當我們感到前途迷茫時(shí),只需要一時(shí)的耐心與思考!
雨后花朵——堅強
“媽媽?zhuān)趺崔k?我心愛(ài)的花還在院子里呢!它正開(kāi)著(zhù)花呢!”心急如焚的我在屋子里來(lái)回踱著(zhù)步,看著(zhù)外面肆虐的大雨,想著(zhù)我那紅艷的'花朵,滿(mǎn)眼里盡是焦慮。
雨停了,待我迫不及待地沖到花前,雖然看見(jiàn)了滿(mǎn)地的花瓣心中有些惋惜,但當我看見(jiàn)依然在綠葉的襯托下綻放的花朵時(shí),看著(zhù)它那經(jīng)過(guò)雨水的洗禮更加嬌艷欲滴的花瓣時(shí),內心止不住微微一笑:看來(lái),我的擔心對于它來(lái)說(shuō)是多余的了;蛟S,我在生活中、在困難面前還缺少它這樣的堅強!
雨后的花朵、飛揚的塵土、同學(xué)家中的變故并不是一件普通的物、事,它們讓我懂得從生活中學(xué)習,讓我從生活中學(xué)會(huì )了寬容、耐心與堅強!
做好一名中學(xué)生作文 14
母親放開(kāi)雙手,迎接我的,是一個(gè)未知的,需要大膽嘗試的世界……
——題記
“寶貝最乖了,去向那個(gè)阿姨要點(diǎn)牙簽,快去吧!”
我為難地轉過(guò)頭,走向那個(gè)阿姨:“阿姨,您能給我一點(diǎn)牙簽嗎?”我紅著(zhù)臉,接過(guò)牙簽,聽(tīng)到背后阿姨贊許的話(huà)語(yǔ),聽(tīng)到父母和其他客人滿(mǎn)意的笑聲,不大的餐館里盡是快樂(lè )的因子。而我并沒(méi)有感到快樂(lè )。紅著(zhù)臉,低著(zhù)頭,因為第一次“請求”的嘗試,是那么的讓小小的我緊張不已。
“下面請×年×班的××為大家朗誦!”終于等到了這個(gè)期待已久的聲音,但前面一位同學(xué)和我相同的文章、臺下同學(xué)老師熱烈的鼓掌,還是使我手心冒出的汗浸濕了朗誦稿的一角……
站在臺上,一行行熟悉的文字,一張張期待和信任的臉龐同時(shí)出現在我的眼前。定了定神,一句句優(yōu)美的文字流利地從我微笑的'嘴角飄出……掌聲中,我走下臺,依舊紅著(zhù)臉。但心中,興奮、輕松與忐忑交織著(zhù),獨特而異樣的感覺(jué),只因第一次“展示自我”的嘗試……
“你好!你來(lái)自哪個(gè)小學(xué)?呵呵,我是××小學(xué)的……”看著(zhù)身旁那陌生而又和善的面孔,我試探著(zhù)小聲問(wèn)道。
“你好!咱倆好像是進(jìn)新班級第一對友好交談的陌生人!”她竟然回復了我的問(wèn)話(huà)。就這樣,我叫到了第一位好朋友,不再孤獨,只有欣慰,也只因第一次“主動(dòng)問(wèn)好”的嘗試……
其實(shí)我是膽小的人,但我卻喜歡去嘗試。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是我一次次嘗試的印跡;蛳不虮,但都讓我新奇與驚喜。正是生活中一件件新事物不斷出現在我面前,教會(huì )我去嘗試美好,讓我學(xué)會(huì )去面對和接受,讓我能自如地應對未知的世界。
真的很幸運,也很感謝。因為在生活那里,我學(xué)會(huì )了大膽嘗試,嘗試未知與美好,感受生活的多姿多彩……
做好一名中學(xué)生作文 15
語(yǔ)文在生活中就像空氣般無(wú)處不在。
我的媽媽是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人,沒(méi)事閑聊的時(shí)候,她就會(huì )給我講一些文學(xué)故事。從媽媽的故事里我學(xué)到了很多語(yǔ)文知識。媽媽的老家在樟樹(shù),有一次,她給我講了她兒時(shí)上學(xué)時(shí)老師給她們講的一個(gè)家鄉絕對:樟樹(shù)臨江,魚(yú)游枝頭,鳥(niǎo)宿水底。這副對聯(lián)妙就妙在把樟樹(shù)和臨江兩個(gè)地名都嵌在里面了。接著(zhù)問(wèn)我你知道怎么對嗎?我說(shuō):“你都對不出我哪可能對得上!而且又是千古絕對,你這不是廢話(huà)嗎?”我們就上網(wǎng)查了一下,雖然很難,還是有人對出來(lái)了,如:鷹潭弋陽(yáng),天沉潭底,云泊水岸。真是對得天衣無(wú)縫啊!
我本是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人,自從接觸到《哈利波特》,我就迷上了課外書(shū)。這些課外書(shū)開(kāi)闊了我的視野,增長(cháng)了我的知識。小學(xué)階段,我看了一百多本課外書(shū)。我最喜歡沈石溪的.動(dòng)物小說(shuō)了。什么《狼王夢(mèng)》、《鳥(niǎo)奴》、《和烏鴉做鄰居》、《斑羚飛渡》等等,都讓我入迷。這些小說(shuō)幾乎全部運用了擬人的手法,把動(dòng)物寫(xiě)得栩栩如生,向我們介紹動(dòng)物的知識和生活習慣,更重要是讓我認識到動(dòng)物也是有感情的。
課外生活里,我還非常喜歡玩電腦游戲。真沒(méi)想到電腦游戲里也可以學(xué)到語(yǔ)文。從QQ空間的胡萊三國中,我了解到了三國里的那些英雄性格。游戲里每一個(gè)名將都有一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹,在我玩游戲的時(shí)候就會(huì )蹦出來(lái)。比如周瑜:字公瑾,相貌俊朗,智略驚人,善于運籌帷幄。黃忠:字漢升,弓箭射術(shù)天下無(wú)雙,蜀漢五虎上將之一。文丑:字不俊,袁紹麾下名將,弓馬熟練,勇猛過(guò)人?磥(lái),這個(gè)游戲的開(kāi)發(fā)者也是一個(gè)三國迷呢。
生活中處處有語(yǔ)文,只要用心觀(guān)察,語(yǔ)文其實(shí)不難發(fā)現。
做好一名中學(xué)生作文 16
生活處處有語(yǔ)文,語(yǔ)文是日常生活中必不可少的。語(yǔ)言的優(yōu)美、文字的寫(xiě)法都來(lái)源于語(yǔ)文。在游戲中,在報刊內,在影視中,在交流里,處處都有語(yǔ)文的身影。語(yǔ)文把文字、詞句、知識帶給了大家,現在連老外都來(lái)中國學(xué)習語(yǔ)文,可見(jiàn)語(yǔ)文的魅力有多大。生活處處有語(yǔ)文,我在生活中學(xué)到了許多語(yǔ)文知識。
的確,在日常生活中,人們都用語(yǔ)言交流,這都是語(yǔ)文。在報刊里,許許多多優(yōu)美的詞句,新穎的字詞象一個(gè)個(gè)天真、快樂(lè )的`小精靈,圍著(zhù)你團團轉,讓你感到語(yǔ)文所帶來(lái)的樂(lè )趣,那些小精靈也在你記憶中安了家。
童話(huà)中的語(yǔ)文魅力無(wú)可挑剔,它往往把你帶到一個(gè)神秘美妙的童話(huà)世界中,與小矮人游戲,快樂(lè )無(wú)邊;看匹諾曹冒險,受益匪淺;看到皇帝為了虛榮,穿上那所謂的“新衣”,可笑至極??主人公傷心,我為他流淚;主人公高興,我為他歡呼;主人公身處困境,我為他出謀劃策,排憂(yōu)解難??我從童話(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文。
在大街小巷里,店鋪為了吸引顧客,把一些成語(yǔ)改了。比如那“東邪西毒”,被文具店改為“東寫(xiě)西讀”,還有“默默無(wú)聞”,被蚊香店轉化為“默默無(wú)蚊”,“依依不舍”也成了服裝店的受害者,被改成“衣衣不舍”??這些“成語(yǔ)”如果被人們看見(jiàn)并記住,必定會(huì )被用錯、寫(xiě)錯,從而鬧出大亂子。所以我們要杜絕這些假冒偽劣產(chǎn)品,讓語(yǔ)文正確的被大家學(xué)習與運用。雖然要消滅這些假“成語(yǔ)”不是一朝一夕所能完成的事,但生活中還是有更多的語(yǔ)文等待我們去學(xué)習,甚至是一件芝麻小事,也可能隱藏著(zhù)許多大道理。生活中處處有語(yǔ)文在等待我們去挖掘。
漫游語(yǔ)文世界,在生活中學(xué)習語(yǔ)文,感覺(jué)真美妙!
做好一名中學(xué)生作文 17
我是一個(gè)快樂(lè )的小小的少年,因為我有兩個(gè)溫暖幸福的家。
在第一個(gè)家里,爸爸就像一頭不知疲倦的老黃牛,跑東跑西為我掙錢(qián)供我上學(xué),媽媽就像金色的太陽(yáng),照耀我快樂(lè )成長(cháng)。我呢!就是一棵綠色的小草,隨時(shí)隨地都可以接收到陽(yáng)光雨露的愛(ài)撫。
記得有一次我發(fā)高燒額頭燙得像一個(gè)小火爐爸爸媽媽連夜帶我去了醫院。一進(jìn)醫院,醫生便讓我打吊瓶。由于我很瘦,血管又細。那位護士阿姨拿著(zhù)針頭在我手背上刺了半天也沒(méi)成功,隨著(zhù)針頭的每一次刺進(jìn),每一次抽出,我的心都劇烈地收縮著(zhù),太痛了!但我沒(méi)有哭,連哼也沒(méi)哼一聲,終于針頭刺進(jìn)血管了。望著(zhù)我那“千瘡百孔”腫得老高的手,媽媽心痛地撫摸著(zhù),爸爸則自豪地夸我:“咋兒子可真是個(gè)勇敢的棒小伙!”我的手痛著(zhù),但父母的`愛(ài)卻讓的心快樂(lè )著(zhù)。
當我懷著(zhù)興奮的心情邁進(jìn)我的第二個(gè)家——東海學(xué)校時(shí),我看到的是風(fēng)景如畫(huà)的校園,和藹可親的老師。我在這個(gè)家里生活了一年,我感到無(wú)比的幸福和自豪。在這個(gè)家里,我有27個(gè)親密無(wú)間的心兄弟姐妹。雖然我們來(lái)自全國各地,但我們的心卻緊緊相連。
課堂上老師向我灑下了知識的種子,帶領(lǐng)我在知識的海洋里盡情地遨游。課間時(shí),老師和我一起做游戲,給我的課余生活增添了無(wú)窮的樂(lè )趣。老師像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我們。每天晚上,當我們安然入睡時(shí),老師悄悄地給我們蓋被子,她的腳步好輕好輕,生怕打擾我們的美夢(mèng)。夜深人靜時(shí),老師還在辦公室熬夜認真地批改作業(yè)。其實(shí)老師是學(xué)校里最辛苦的人,可是面對我們,老師毫不吝惜她們那美麗燦爛的微笑?吹剿齻兾⑿Φ哪橗,我如沐春風(fēng),每天都與憂(yōu)愁擦肩而過(guò),我快樂(lè )著(zhù)!我覺(jué)得他們的微笑是東海校園最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
做好一名中學(xué)生作文 18
你是行走于歲月河畔的纖夫,有著(zhù)自己對生命的詮釋。
你輕輕地、輕輕地從我們身邊走過(guò)。于是,歷史給了你一個(gè)美麗的名字。
你藏身于古典文學(xué)里。從“舉世皆濁我獨清,舉世皆醉我獨醒”里,我感到了屈原心中交織著(zhù)的生與義的苦痛;從“至今思項羽,不肯過(guò)江東”的贊美詩(shī)句里,我感受到了項羽的豪爽與壯氣;從“登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩(shī)“里,我感受到了陶淵明那詩(shī)意的人生。在《西游記》里,我感受到了孫悟空的機智勇敢、懲惡揚善和唐僧的慈悲善良;在《紅樓夢(mèng)》里,我感受到了林黛玉一生的凄涼悲苦和寶玉的癡情;在《水滸傳》里,我感受到了宋江等人的英雄氣概,但也看到一場(chǎng)聲勢浩大的農民起義必將走向失;在《三國演義》里,我感受到了諸葛亮的足智多謀,也知道了曹操石破天驚的壯語(yǔ):“寧教我負天下人,休教天下人負我?”
你藏身于文人筆下的名勝古跡里。萬(wàn)里長(cháng)城,展現了古代勞動(dòng)人民的智慧與勤勞;黃河,有“奔騰到海不復還”的氣概;長(cháng)江三峽,哺育千千萬(wàn)萬(wàn)的兒女,她有著(zhù)母親一般的慈祥;北京故宮,多么的富麗堂皇,金碧輝煌!
你和我的生活緊密相連。游走于大街小巷時(shí),你就會(huì )藏在那大大小小的招牌里,化身為一句句廣告詞。在賣(mài)飲料的店鋪門(mén)口,掛著(zhù)“百事可樂(lè ),萬(wàn)事通達”的字樣;在藥材店的門(mén)口,掛著(zhù)“藥材好,藥才好”的廣告語(yǔ);在電影院門(mén)口,豎著(zhù)“心有多大,舞臺就有多大”的招牌;在專(zhuān)賣(mài)窗簾的店鋪門(mén)口,掛著(zhù)“珠簾壁合”的.廣告語(yǔ)……
曾徜徉在那意境迷離的字行里,陶醉在瑰麗的影視作品中,置身于青山綠水之間。這時(shí)才知道,原來(lái)你就是那看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的生命磁場(chǎng)。
美麗的回憶和美麗的諾言被定格在一張張泛黃的紙頁(yè)上,你的名字叫——語(yǔ)文。
做好一名中學(xué)生作文 19
語(yǔ)文無(wú)處不在,在報紙上,書(shū)籍,手機上都可以見(jiàn)到,語(yǔ)文語(yǔ)文無(wú)處不在,甚至在大街上走著(zhù)走著(zhù)就看見(jiàn)一段很深奧的一段文字。
無(wú)處不在的語(yǔ)文伴隨我在我們家族就有很多的學(xué)問(wèn),我媽喜歡把一段深奧的名言抄下來(lái)貼在墻上慢慢去解開(kāi)。就這樣一日復一日,一年復一年,墻上越來(lái)越多,每天上完學(xué)回到家隨便看一眼,就可能有我們今天上課學(xué)到的名言名句,可能就有一句在墻上,不信你們可以到我家來(lái)看一看,這就是我家的語(yǔ)文。還有每次過(guò)星期的時(shí)候,從校門(mén)前走過(guò)就看到了校園的語(yǔ)文“”為中華之崛起而讀書(shū)”。還有“志存高遠,厚得于人”。第一句是當年周恩來(lái)上中學(xué)的時(shí)候說(shuō)的一句話(huà),周恩來(lái)才有這么大的志氣,當上國家總理,第二句話(huà)是在一塊兒大石頭上寫(xiě)的。這兩句話(huà)已經(jīng)翻印出來(lái)了許多句話(huà)語(yǔ)文的'知識很深妙,它需要你去探索,去發(fā)現,去吃透才能懂它的奧妙。
在玩兒燈謎的時(shí)候這就是學(xué)到語(yǔ)文一個(gè)謎,需要你去探索去發(fā)現,去吃透它才能猜出來(lái)他是什么,日常生活中有很多的語(yǔ)文,而且我們的教室墻壁上就有很多的語(yǔ)文,還有黑板報上的語(yǔ)文今天換成了消防安全消防這一個(gè)詞也是語(yǔ)文消防就是一切妨礙我們的災難,這就是利用語(yǔ)文去告訴大家用語(yǔ)文去解釋?zhuān)粘I钪械恼Z(yǔ)文太強大了,它讓人人上癮去發(fā)現他去,他還說(shuō)他語(yǔ)文的魅力太強大了,無(wú)處不在。無(wú)處沒(méi)有他的聲音,直到現在我媽還沉迷在語(yǔ)文當中,這可知道語(yǔ)文西人的魅力真的太大了。
日常生活的語(yǔ)文太有意思了,無(wú)數沒(méi)有人不去探索他,我在日常生活中學(xué)到語(yǔ)文了。
做好一名中學(xué)生作文 20
“逝者如斯夫,不舍晝夜!狈路鹗菐滋旃し,我上七年級已有半年了。小學(xué)那嘻嘻的歡笑聲,蠢蠢欲動(dòng)的玩心還歷歷在目,但它已不屬于我了。屬于我的是繁重的作業(yè),沉重的書(shū)包,還有那奮進(jìn)的步伐……
記得那幼兒園的稚氣,記得那剛剛入學(xué)的可愛(ài),一切的一切都變得不同了,因而我有了沉默與思索,有時(shí)多想狂玩一場(chǎng),但一想到放松會(huì )使學(xué)習下降,我回到了書(shū)桌;有時(shí)多想看一天電視,但一想到會(huì )使視力繼續下降,我躺在了錄音機邊;有時(shí)多想上網(wǎng)玩玩,但一想到網(wǎng)上有不健康的黃頁(yè),我開(kāi)始了電腦輔導;有時(shí)多想自由,但一想到自由會(huì )控制不住自己,我走進(jìn)了我的書(shū)房……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我漸漸有了自己的心事,騎在自行車(chē)上,躺在床上無(wú)時(shí)無(wú)刻地想。有時(shí)真不知眼前的這個(gè)人到底是不是我自己;有時(shí)是那么純真,有時(shí)卻像個(gè)大人一樣成熟,我時(shí)刻在想成績(jì)的問(wèn)題和計劃,多么想用成績(jì)告訴別人我能行,多么想用歌喉唱出我們中學(xué)生渴望的.心聲。
我們中學(xué)生學(xué)習生活是疲倦的,大多數同學(xué)們休息的方式就是聽(tīng)MP3,可我不喜歡聽(tīng)搖滾,愈是疲倦我愈能體會(huì )到貝多芬《命運》的掙扎,《梁山伯與祝英臺》的柔情,保爾對生命的抗爭,還有我對學(xué)習的挑戰,一切在我疲倦時(shí)打開(kāi)了一扇窗,使我的精神不會(huì )感到空虛,我也時(shí)常會(huì )為我和身邊的起它人自豪。我喜歡看錄像去發(fā)現現在與以前的區別,那些回憶是美好的,也是傷感的,它永遠不會(huì )再來(lái)了。時(shí)光無(wú)情逝去,我變了,一切都變了,變得成熟了,我要留住稍縱即逝的時(shí)光,任未來(lái)變得更美好。
做好一名中學(xué)生作文 21
生活,是一首歌,一首動(dòng)聽(tīng)的歌,回蕩在天空中。而這首歌中夾雜著(zhù)許多音符,每一個(gè)音符就是一件事,就構成了生活中的篇章。
生活中有風(fēng)雨,但我總相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,每當風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),我都會(huì )去堅強的面對,等待陽(yáng)光的出現。因此我學(xué)到了堅強。
我學(xué)到了語(yǔ)文,語(yǔ)文是無(wú)處不在的。無(wú)論是在生活,報刊。都能學(xué)到語(yǔ)文,令我印象最深的就是從廣告語(yǔ)中學(xué)到了語(yǔ)文。
默默無(wú)蚊(聞)的奉獻,某蚊香的廣告。騎(其)樂(lè )無(wú)窮,某摩托車(chē)的廣告。趁早下斑,請勿痘留,某化妝品的廣告。這些都是有成語(yǔ)組成的廣告語(yǔ)。設計人巧妙的運用了諧音,把讀音相同的字帶到成語(yǔ)中來(lái)。這種思想更生動(dòng)形象的表現了產(chǎn)品的特點(diǎn),讓人印象深刻。
眼睛是心靈的窗戶(hù),為了保護您的心靈,請為您的窗戶(hù)安上玻璃,某眼鏡廣告。趁早下斑,請勿痘留是某化妝品的廣告,這些廣告雖然較短,但用簡(jiǎn)單精煉的字,突出了商品的特點(diǎn),用比喻的修辭手法,吸引人們。
情系中國結,聯(lián)通四海心,這是中國聯(lián)通,聯(lián)通是一個(gè)中國結形象,對于中國人來(lái)說(shuō),本身就充滿(mǎn)了親和力,把自己的標志和品牌名稱(chēng)自然的融入到廣告語(yǔ)中,從外表到精神作了統一。
只溶在口,不容在手,某個(gè)巧克力的廣告,這個(gè)廣告語(yǔ)非常經(jīng)典,僅用8個(gè)字就清晰的表達出的意思,又暗示巧克力的好吃,以至于我們不愿意巧克力在手中停留片刻。
以上的廣告語(yǔ),雖然較短,但個(gè)個(gè)都抓住事物的本質(zhì),巧妙的運用了精美文字,是各個(gè)句子生動(dòng)形象,給人一種親切、獨特的感受。
原來(lái),語(yǔ)文就是一門(mén)藝術(shù),它是美的',獨特的美,現代的美,古典的美。漢字是博大精深的,是奇妙的,它告訴我們語(yǔ)文與我們的生活息息相關(guān)的,我們只有細心觀(guān)察,才能發(fā)現它的奇妙之處。
做好一名中學(xué)生作文 22
生活中處處有語(yǔ)文,生活也里不開(kāi)語(yǔ)文!
我走在大街上聽(tīng)見(jiàn)一家店鋪在放周杰倫的《青花瓷》我心想如果沒(méi)有語(yǔ)文的話(huà)會(huì )有真沒(méi)動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎?這都是語(yǔ)文的功勞!
路過(guò)一片草坪,看見(jiàn)草坪上插這一個(gè)牌子。上面寫(xiě)這“青青小草,踏之何忍!”由此可見(jiàn)語(yǔ)文不光可以幫助我學(xué)習,還可以教會(huì )我們要愛(ài)護一草一木,世間萬(wàn)物都有生命我們要愛(ài)護他們,不要隨意的破壞環(huán)境!
路過(guò)一個(gè)小攤,聽(tīng)見(jiàn)小販正在吆喝。試想一下,如果沒(méi)有語(yǔ)文的話(huà),小販還能在哪里叫賣(mài)嗎?如果沒(méi)有語(yǔ)文的話(huà),他只能用手比劃,那人與人的交流會(huì )不會(huì )有很多不便之處呢?
我驚奇的發(fā)現一個(gè)攤位上圍了許多人,我好奇的擠到跟前。原來(lái)是買(mǎi)對聯(lián)的,我隨手打開(kāi)一副對聯(lián),上聯(lián)是“年年順景則源廣”下聯(lián)是“歲歲平安福壽多”橫批“吉星高照”這都是語(yǔ)文帶給人民的好處!
回到家里打開(kāi)電視機,看起了《開(kāi)心詞典》主持人問(wèn)了選手許多古典詩(shī)詞這類(lèi)的問(wèn)題。如果你不好好學(xué)習語(yǔ)文的'話(huà),你知否也能回答上來(lái)這種問(wèn)題呢?
生活真是離不開(kāi)語(yǔ)文!就拿吃藥來(lái)說(shuō)把。隔壁小米的奶奶生病了,買(mǎi)了很多藥,老奶奶年紀大了記性不好使,又不認識字。吃藥就成了難題,一瓶一瓶的藥根本就不知道,這個(gè)該吃幾片,那個(gè)該吃幾片。要是學(xué)會(huì )了語(yǔ)文的話(huà),這個(gè)問(wèn)題不就迎刃而解了嗎?
生活處處有語(yǔ)文,生活時(shí)時(shí)有語(yǔ)文。在生活中我們每時(shí)每刻都能感受到語(yǔ)文的存在。這種感覺(jué)無(wú)處不在,大到世界宣言,小道切竊竊私語(yǔ)。生活中有活生生的語(yǔ)文我們要善于觀(guān)察語(yǔ)文的存在!
做好一名中學(xué)生作文 23
語(yǔ)文,是真善美使者;語(yǔ)文,是高懸在假惡丑身上的達摩克利器劍;語(yǔ)文,是我們生活的朋友……生活處處布滿(mǎn)語(yǔ)文編織的神奇的五彩網(wǎng),處處可以發(fā)現語(yǔ)文富有魔幻的腳印。語(yǔ)文,曾經(jīng)出現在朱自清的和風(fēng)細雨中;語(yǔ)文,曾經(jīng)在老舍筆下的濟南之冬逗留過(guò);語(yǔ)文,曾經(jīng)是曹雪芹的夢(mèng)中淚……語(yǔ)文可以使我們的精神得到升華;語(yǔ)文是一種人生悲歡離合的講述;語(yǔ)文用它優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)充實(shí)著(zhù)我們的心靈……在一切一切的未來(lái),都是由語(yǔ)文創(chuàng )造著(zhù)。我們要學(xué)好語(yǔ)文。朱自清的《春》就是把語(yǔ)文形象抖擻出來(lái)了?此木涠危骸按得娌缓畻盍L(fēng)!毕衲赣H的手撫摸著(zhù)你,風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的氣息,混著(zhù)青草味,還有各種花的香,都在微微潤濕的.空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將朝安在繁花嫩葉當中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出婉轉的曲子,跟清風(fēng)流水應和著(zhù)。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮的響著(zhù)……啊,多么優(yōu)美的句子呀,朱自清運用了多么美妙的詞語(yǔ)。向我們展現出春風(fēng)優(yōu)美的身段。我們閉上眼睛,春風(fēng)的“面貌”就完美展現出來(lái),這情景有多美好!生活中。處處都有語(yǔ)文,缺少的是發(fā)現語(yǔ)文的眼睛,帶著(zhù)慧眼和我去尋找語(yǔ)文吧。草坪上有這樣一個(gè)牌子:“小草在成長(cháng),請勿打擾”多么有趣的一句話(huà)!一個(gè)”成長(cháng)“和一個(gè)”打擾“體現出多么可笑的語(yǔ)句呀!這一個(gè)可笑的語(yǔ)中告訴我們:不要在踐踏小草。有一個(gè)旅游勝地的告示牌上寫(xiě)著(zhù):除了你的腳印什么都別留下;除了你的記憶什么都別帶走。這句話(huà)幽默的告訴我們:不要亂扔東西,不要拿走這里的東西。本來(lái)要很?chē)烂C的警告語(yǔ),但是,讓他這樣一寫(xiě)變得多么生動(dòng)、有趣!生活中,語(yǔ)文時(shí)時(shí)散發(fā)著(zhù)它迷人的芳香。用你的慧眼去仔細觀(guān)察,你會(huì )發(fā)現生活離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文可能就在……
做好一名中學(xué)生作文 24
生活是一部博大精深的百科全書(shū),它教人們學(xué)會(huì )了許多知識和生活技能。讓我們在感動(dòng)中思索,在平常中領(lǐng)悟人生的真諦。當然,它首先教人們學(xué)會(huì )了語(yǔ)文,對我也毫不例外。
記得幾年前的那個(gè)冬天,流感急速蔓延,學(xué)校里有很多同學(xué)都生病了,我也突然間發(fā)起了高燒。老師知道后馬上把我帶到學(xué)校醫務(wù)室,但是那里生病的學(xué)生也很多。老師不顧學(xué)校的規定,就冒著(zhù)大雨,頂著(zhù)寒風(fēng)急忙把我送到學(xué)校外面的醫院,看著(zhù)我打上吊針,然后通知家里人。在等待家里人到來(lái)的那段時(shí)間,老師無(wú)微不至地照顧著(zhù)我,時(shí)不時(shí)用手摸摸我滾燙的額頭,還用溫柔的語(yǔ)言為我打氣。直到我的父母來(lái)了之后,老師才離開(kāi)。這真實(shí)的生活,這些令人動(dòng)容的畫(huà)面,使我感受到了人間的溫暖,我常常體味著(zhù),感動(dòng)著(zhù),就把它寫(xiě)成了一篇文章。如果沒(méi)有這樣的經(jīng)歷,我也寫(xiě)不出這樣的文章,可見(jiàn)生活與寫(xiě)作密切相關(guān)。
語(yǔ)文和人們的生活息息相關(guān),每個(gè)人都在自覺(jué)和不自覺(jué)的學(xué)習語(yǔ)文。即使一個(gè)文盲,他每天講話(huà)和人交流,也就是學(xué)習語(yǔ)言。人們看電視或者聽(tīng)音樂(lè ),就是享受文學(xué)藝術(shù)。一個(gè)懂得生活,學(xué)好語(yǔ)文的人,就會(huì )和別人友好交流和睦相處。即使發(fā)生一點(diǎn)兒矛盾,也會(huì )大事化小和為貴,鄰里和睦萬(wàn)事興。不會(huì )生活的`人,沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文的人,則恰恰相反,他處處和人鬧矛盾,整天惹是生非,甚至發(fā)生不可預料的事情。有些人因為一點(diǎn)小小的矛盾,就吵架、甚至打架。他們就是根本沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文,連“對不起”“沒(méi)關(guān)系”這樣的話(huà)都不會(huì )說(shuō),才使他們的生活過(guò)得如此不順心。由此可見(jiàn),生活和語(yǔ)文多么密切。
讓我們張開(kāi)雙臂,擁抱生活,體驗人生,感悟人生。學(xué)好語(yǔ)文,讓生活更加美好,讓人生更加有價(jià)值。
做好一名中學(xué)生作文 25
生活中的很多事情都需要我們堅持,當我們下定決心要去學(xué)習一件事的時(shí)候,堅持就極為的重要。
那就是在一個(gè)暑假,那個(gè)暑假我愛(ài)上了滑板。每天將作業(yè)做完后,我就拿著(zhù)我的滑板出發(fā)玩去了。只不過(guò)在滑滑板的時(shí)候,我總是把握不住方向,光這一點(diǎn)就讓我學(xué)了好一陣子。
在學(xué)習滑輪板之前,我還給自己定下了一個(gè)目標,這個(gè)目標就是一定要盡快學(xué)會(huì )滑輪板,然后在朋友面前去炫上一把。我一直都認為滑輪板是會(huì )很容易的,但事實(shí)證明這完全就是我想的過(guò)于簡(jiǎn)單了。
我練滑板練習了好一陣子,但是一直都沒(méi)有掌握其中的要領(lǐng),這也讓我在學(xué)習過(guò)程中無(wú)比的艱險。有好些次,我都打算放棄了。最嚴重的'一次,是我從滑板上摔了下來(lái),并且還摔得很慘。那一次,憤怒的我可是差點(diǎn)就將我的滑板給摔壞了,好在朋友勸住了我,并且朋友還對我說(shuō):“你不是還想在我們面前炫上一把,你學(xué)都沒(méi)學(xué)會(huì ),那還怎么炫?”
朋友的話(huà)加強了我學(xué)習的決心,那次以后,我再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)要放棄的話(huà),而是每天準時(shí)準點(diǎn)的去練習,正如“功夫不負苦心人”,在我的堅持之下,我終于學(xué)會(huì )了,并且還能夠做一些艱難的動(dòng)作。
從這一次學(xué)習滑板中,我學(xué)到了堅持。若是我中途半途而廢了,那么現在的我哪還能滑滑板滑得這本順溜。并且那我也就不能實(shí)現我對朋友們說(shuō)的諾言了,也就是要在她們面前好好的秀上一把。做任何事情,我們都應該要學(xué)會(huì )堅持,因為堅持才能讓我們收獲更多。堅持是我們走向成功的必要,如果我們在追逐自己的目標時(shí)不夠堅持,那么我們也就永遠都不能實(shí)現我們的目標。我們的生活需要堅持。
做好一名中學(xué)生作文 26
語(yǔ)文無(wú)處不在,像空氣一般藏在生活中。小至平常的交談,大至史書(shū)的記載,都離不開(kāi)語(yǔ)文。
在廣告中就有語(yǔ)文。比如“我的名聲是吹出來(lái)的”(吹風(fēng)機廣告),“禁止抽煙,連皇冠牌也不例外”(某香煙廣告)……這就說(shuō)明廣告與我們的生活息息相關(guān)。
在標語(yǔ)中也有語(yǔ)文。上次我看到了這樣的一句標語(yǔ):本景區馬路上限時(shí)速為三十公里。在三十公里以?xún),你可以游覽美麗的風(fēng)景;超過(guò)六十公里,請到法院里去做客;超過(guò)九十公里,請到我們這設備最好的新醫院;超過(guò)一百二十公里,就請君安息吧!我剛看到這就笑了起來(lái),幽默詼諧,道出飆車(chē)的危害,這也是語(yǔ)文的妙處之一。
在對話(huà)中也有語(yǔ)文。比如這道題:一天,小紅在樓上的陽(yáng)臺給自己的花澆水,水淋到了樓下王阿姨剛晾曬的被子上了。王阿姨對小紅說(shuō):“小紅,你真愛(ài)美!我剛晾的被子也錦上添花了!币痪溆哪饬嗣,也讓小紅難堪受教育,這也體現了語(yǔ)文的奇特之處。
在錯別字中也有語(yǔ)文。比如有的大廳里“候車(chē)廳”的“候”被寫(xiě)成了“侯”;眼鏡廣告上的“隱形眼鏡”中的'“形”被寫(xiě)成了“行”,這說(shuō)明了我們做事應一心一意,不應三心二意。
在汽車(chē)上也有語(yǔ)文,比如汽車(chē)尾部上寫(xiě)著(zhù)“請不要撞我”。有一次,我看了一個(gè)視頻,有一個(gè)人把自己的車(chē)牌號的五個(gè)字母定為“13544”意思是“你撞我試試”。而在第二天,就被別的車(chē)撞了一下,他對那個(gè)人說(shuō):“你沒(méi)看到我的車(chē)牌嗎?你撞我試試”。那個(gè)人說(shuō):“你沒(méi)看到我的車(chē)牌嗎?44944,試試就試試”?赐旰笪揖托α似饋(lái)。這,不也正是語(yǔ)文的妙處嗎?
其實(shí),生活中到處都是語(yǔ)文,只是人們沒(méi)有發(fā)現,所以,就讓我們一起去發(fā)現語(yǔ)文的魅力吧!
做好一名中學(xué)生作文 27
迎來(lái)了初中生涯的第一個(gè)寒假,對于“寒假”這個(gè)詞雖然已經(jīng)司空見(jiàn)慣,但是這次我既不希望寒假快些結束,也不希望開(kāi)學(xué)能夠晚些到來(lái),就這樣懷著(zhù)一顆平常心度過(guò)了一個(gè)與眾不同的寒假。
還是和以前一樣回老家襄陽(yáng)過(guò)年,但老叔他們一家今年跟我們一塊兒過(guò)。聚到一起的大家庭霎時(shí)就熱鬧了起來(lái),這樣我也不至于呆在家里擔心沒(méi)個(gè)說(shuō)話(huà)兒的人。
每天按照自己早早計劃好的作業(yè)安排完成作業(yè)。作息時(shí)間卻跟上學(xué)的時(shí)候有了些差別,不過(guò)就偶爾放縱那么幾天,也不打緊。
過(guò)年總要有過(guò)年的`氣氛,所以買(mǎi)了格外多的零食,家里因為人口增多也就多做了點(diǎn)。每天都能吃到喜歡的菜,總是忍不住多吃……導致臉蛋慢慢變團了。
過(guò)年了,大雪卻姍姍來(lái)遲,直到銀裝素裹的世界呈現在眼前,稀落的雪花吹開(kāi)視線(xiàn),攪動(dòng)著(zhù)白茫茫的光才感覺(jué)到它的美;▋哼是盛開(kāi)的狀態(tài),薄薄的雪蓋在上面,也沒(méi)有要把花兒壓彎腰的樣子。我喜歡這種白,沒(méi)有任何雜質(zhì),白得讓人憐惜。
跟雪一起回歸的是我的發(fā)小。從北京趕回來(lái)過(guò)年,理所當然地我們出去DIY了個(gè)奶油蛋糕。呆在那種非常小資的環(huán)境里,聽(tīng)著(zhù)甜點(diǎn)師的指導,享受著(zhù)‘自己動(dòng)手,豐衣足食’的感覺(jué),有種莫名其妙的幸福感……
學(xué)習當然也不能忘。讀兩本喜歡的書(shū),豐富一下精神食糧也是必要的。如果在假期里早早地就將作業(yè)寫(xiě)完了,與其去嘆息自己高效率的速度太早完成了任務(wù)沒(méi)事兒干還不如再靜下心來(lái)多讀兩本好書(shū)。其實(shí),看書(shū)也是一種宣泄,你可以用自己的大好青春去浪費,也可以去用書(shū)籍去填補寂寥的時(shí)間。
這樣平凡卻充實(shí)的寒假生活才是我想要的。
做好一名中學(xué)生作文 28
生活若如一片藍天,語(yǔ)文則如幾朵白云,生活若如一頓佳肴,語(yǔ)文則是必不可少的調料,語(yǔ)文就藏在生活中的一點(diǎn)一滴中,大到世界宣言,小到竊竊私語(yǔ),只要我們有一雙善于發(fā)現的眼睛,就能發(fā)現它的美麗。
記得有一次看電視劇《水滸傳》,有一段是吳用拜見(jiàn)宋江的父親,吳用對他說(shuō):“小人吳用特來(lái)拜見(jiàn)令尊大人!惫艜r(shí),令尊是指對方的父親,這樣一來(lái),吳用不就是拜見(jiàn)宋江父親的父親了嗎?顯然不是這個(gè)意思,是編導和演員誤把令尊當成宋江父親的稱(chēng)呼了?梢(jiàn),如果對語(yǔ)文知識不了解,會(huì )鬧出大笑話(huà)的。
還有一次,我走在大街上,眼睛被街道兩旁的花花綠綠的廣告牌吸引住了。見(jiàn)到一家飯店的廣告牌上寫(xiě)著(zhù)“食全食美”。我心中產(chǎn)生了一絲疑惑:這個(gè)成語(yǔ)不是這么寫(xiě)的'吧!應該是“十全十美”。啊,我明白了!商家改了成語(yǔ),是為了吸引顧客的眼球,以便使自己得到更多的利益。但我卻不贊同這種方法。語(yǔ)文是我國悠久歷史的見(jiàn)證,是五千年文化的結晶,我們怎能隨便亂改呢?我們要尊重語(yǔ)文,愛(ài)護語(yǔ)文。
有一天路過(guò)一家酒店,只見(jiàn)酒店門(mén)前有一個(gè)大木桶,上面還立了塊牌子,寫(xiě)著(zhù)“不許偷看!”我的好奇心一下被提了起來(lái),心想:那桶里是什么呀,還不讓人看!我一定要去看看!想著(zhù),我走到木桶前,低頭一看,!里面寫(xiě)著(zhù):“牛肉面3元一碗,歡迎光臨!”我不由得被商家的創(chuàng )意所折服。比起前面亂改成語(yǔ)的商家,這樣不是好多了!看來(lái),只要運用好成語(yǔ)就會(huì )產(chǎn)生美妙的結果。
若我們了解語(yǔ)文,尊重語(yǔ)文、愛(ài)護語(yǔ)文,運用好語(yǔ)文,則會(huì )覺(jué)得生活如一片藍天,語(yǔ)文如幾朵白云,我們在在云上玩耍,在云中暢游,在云下飛翔!生活中處處有語(yǔ)文!
做好一名中學(xué)生作文 29
語(yǔ)文猶如基石,學(xué)好它才能領(lǐng)悟其他科目;語(yǔ)文猶如嘴巴,利用它才能與世界交流。而我所感受到的五彩繽紛的語(yǔ)文,則大多數都來(lái)源于生活。
早晨,當我要去上學(xué)時(shí),一聲:“慢點(diǎn)走,注意安全!”就令我感受到了最簡(jiǎn)樸的語(yǔ)文。當中午放學(xué)后,我便會(huì )沉醉在一些電視劇和諜戰片奇妙的雙關(guān)語(yǔ)和別致的語(yǔ)言中。倘若有幸,我還能再從奶奶的收音機中聽(tīng)到一段慷慨激昂的演講并復述它。每當出現這樣的情況,我都覺(jué)得語(yǔ)文就在我身邊。
生活處處有語(yǔ)文,每當我走到草坪旁,我便常能看到:“看著(zhù)青青的草,你忍心嗎?”“你是否聽(tīng)見(jiàn)了,它們在哭泣!”這樣的告示牌,它們利用擬人的手法,深深地打動(dòng)了我,令我再也沒(méi)踩過(guò)草坪。不知道大家去沒(méi)去過(guò)別的圖書(shū)館,我曾在一座城市的圖書(shū)館里看到“除了思想什么也別帶走,除了書(shū)籍什么也別留下!钡臉苏Z(yǔ),令我至今回味無(wú)窮。
伴隨著(zhù)歷史車(chē)輪的'前進(jìn),廣告也變得也越來(lái)越含蓄了。像某服務(wù)公司廣告“你的需要就是我們的追求”乍一聽(tīng),仿佛是要我們需要的越來(lái)越多,再一想原來(lái)是要找出我們需要的并解決掉。還有某電扇廣告寫(xiě):“我們的名聲是吹出來(lái)的!”乍一看,好像他們在吹牛,再一想電扇確實(shí)是靠吹的。
語(yǔ)文真是博大精深,怪不得外國人說(shuō):“漢語(yǔ)是最難學(xué)的語(yǔ)言。卻也是最容易上癮的語(yǔ)言!
有人說(shuō):“學(xué)習語(yǔ)文完全是課堂上的事,我卻覺(jué)得不盡然。因為是生活賦予了語(yǔ)文生命力。各種知識實(shí)際上都是在生活中總結出來(lái)的,它們都與生活脫離不了聯(lián)系,尤其是語(yǔ)文。當你一打開(kāi)手機,出現的就是語(yǔ)文;當你進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽,聽(tīng)到的還是語(yǔ)文;當你想查詢(xún)毛毛蟲(chóng)怎么變成了蝴蝶,使用的更是語(yǔ)文!
如果有人問(wèn)我從何學(xué)習語(yǔ)文,我會(huì )大聲地回答他:生活。
做好一名中學(xué)生作文 30
“生活處處有語(yǔ)文。是的,像空氣般無(wú)處不在。小至平常的交談,大至史書(shū)的記載,都離不開(kāi)語(yǔ)文。在生活中處處留心皆學(xué)問(wèn)。
今天我在路邊漫步,路邊的燈一個(gè)接一個(gè)地亮了,遠處的樹(shù)葉被燈光照得一個(gè)勁地閃爍,忽然有一片樹(shù)葉從樹(shù)上飄飄忽忽地落下來(lái)。又到了落葉時(shí)節。我心中在想;一年一年,樹(shù)葉從小芽包長(cháng)成油光閃亮的綠葉,又從綠葉變成黃葉,最后都從樹(shù)上落到地面,化為塵土。一年又一年地重復著(zhù)。我想到了一個(gè)人從一個(gè)幼兒經(jīng)過(guò)父母精心地哺育,老師地培養,朋友地陪伴,終于長(cháng)成為一個(gè)頂天立地的成人。又從父母手中接過(guò)接力棒,培育著(zhù)下一代。在這個(gè)成長(cháng)的過(guò)程,有許多的人在暗中默默的幫助我,有父母,老師,陌生人等等。我記得有一次媽媽因為開(kāi)會(huì )很晚來(lái)接我,那時(shí)我看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地回了家,當時(shí)我又沒(méi)帶錢(qián),忽然一個(gè)十分像我媽媽的人飛馳而過(guò),我一緊張便叫了出來(lái),后來(lái)發(fā)現不是,我又在黑夜中過(guò)了幾分鐘,我實(shí)在忍不住,哭了。我旁邊的環(huán)衛工人看見(jiàn)我哭了,便問(wèn)我怎么回事我便一五一十地說(shuō)了。她便把她的手機借給了我。媽媽接到后便馬上來(lái)了。我頓時(shí)明白了“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花”的意思了,我們的成長(cháng),我們的.生活中不正是因為有這么多的“春泥”般的護花使者的付出,才讓我們生活得更安全,更和諧。成長(cháng)得更健康,更茁壯嗎?。落下來(lái)的紅花并不是沒(méi)有情感的,當春天再次來(lái)臨后,它將化為塵土那樣,它的價(jià)值會(huì )更高。生活教會(huì )了我語(yǔ)文,也讓我學(xué)到了語(yǔ)文,讓我在生活中體會(huì )了語(yǔ)文。
我在生活中學(xué)到了語(yǔ)文,語(yǔ)文就像一杯清醇;就像一壺香茗;就像一曲天籟。生活中處處都有語(yǔ)文,只要你留心于生活,就可以從生活中學(xué)到語(yǔ)文。
做好一名中學(xué)生作文 31
我原來(lái)以為,語(yǔ)文語(yǔ)文,顧名思義,就是只有在語(yǔ)文課上學(xué)到的東西,那才叫做語(yǔ)文,后來(lái)有一件事改變了我對它的看法。
語(yǔ)文是多彩的,暢游在各個(gè)科目里玩耍,數學(xué)無(wú)它解不了的題目,物理讓它來(lái)解說(shuō)。語(yǔ)文是繽紛的,廣告、對聯(lián)處處都有它美麗的.身影,才能成為一件好的作品。
有一天,我和媽媽出去買(mǎi)衣服,路過(guò)了一家燒烤家,我無(wú)意中抬起了頭看了看廣告,天哪!你們猜我看到了什么,這個(gè)店的廣告竟然是——“大辮燒烤”,旁邊還配有一張大辮子女人的照片,我看完了之后便大笑了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我笑得這樣開(kāi)心,問(wèn)我:“你是被人點(diǎn)了穴了嗎?笑得這樣開(kāi)心!蔽沂滞鶑V告牌那邊一指,媽媽看見(jiàn)了也跟著(zhù)笑了起來(lái),還說(shuō):“這廣告牌誰(shuí)出的!也太搞笑了吧!
當時(shí),我想上廁所,可是在廁所里出來(lái)的時(shí)候,我突然從門(mén)口的旁邊看到了兩個(gè)大字,我又一次哈哈大笑了起來(lái),你們再猜一猜我看見(jiàn)了什么,上面的兩個(gè)字——“公則”。我拉媽媽過(guò)來(lái)看,媽媽說(shuō):“這條路應該改成——錯別字大路,這也太馬虎了吧!”
最后,我們在回來(lái)的路上,路過(guò)了一個(gè)理發(fā)店,廣告上面竟然寫(xiě)的是——“留德華”“最高‘發(fā)’院”;服裝店的招牌是“不言不語(yǔ)”“衣心衣意”……我們實(shí)在是忍不住了,又一次哈哈大笑了,媽媽對我說(shuō):“在錯別字里學(xué)習語(yǔ)文是不是很棒!”“對!錯別字中藏有很多語(yǔ)文知識!
語(yǔ)文,你竟然變化無(wú)窮,太棒了,我太愛(ài)你了。語(yǔ)文,好比一陣細雨,滋潤了我的心田了,使我的人生永不枯竭。語(yǔ)文,輕輕從我身邊走過(guò),飄飄然……
做好一名中學(xué)生作文 32
結束了五年多姿多彩的小學(xué),生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)——中學(xué)。新的生活,新的開(kāi)始,新的感受也隨之一個(gè)個(gè)紛至沓來(lái)。興奮、新奇、寂寞、迷!@一切感受,似乎都從未接觸過(guò)。
興奮自然是有的,因為我知道,我面對著(zhù)的,將不再是小學(xué),不再是過(guò)去,而是一個(gè)新的學(xué)校,新的開(kāi)始,一個(gè)全新的世界!在那里,我將和一群陌生的同學(xué)一起學(xué)習,一起生活,一起玩耍,一起聊天
踏入了中學(xué),一切都如此新奇。新奇的學(xué)校,新奇的課程,新奇的老師,新奇的同學(xué)……第一天上學(xué)時(shí),我心里不安而又緊張本以為老師會(huì )像五年級時(shí)沈老師一樣,一開(kāi)學(xué)便給我們來(lái)了個(gè)下馬威,沒(méi)想到卻不然,老師待我十分友善,和藹可親。接下來(lái)的日子里,我認識了許多老師爽快的音樂(lè )老師,可愛(ài)的英語(yǔ)老師,愛(ài)說(shuō)笑的語(yǔ)文老師,一本正經(jīng)的數學(xué)老師,還有激情四射的美術(shù)老師,“老頑童”型的思品老師……我也漸漸熟悉了周?chē)耐瑢W(xué)。
在興奮、新奇的同時(shí),我也感到了寂寞與迷茫。上課時(shí),我的思路跟著(zhù)老師的思路在轉,自然想不到這個(gè)但當老師說(shuō)了聲“下課”,當我起身離開(kāi)座位時(shí),我看到周?chē)耐瑢W(xué),他們的臉都那么陌生。盡管我已了解他們,已能喚起他們的名字,也經(jīng)常幫助他們,與他們玩,可我顯然漫不經(jīng)心。我們看似很近,可其實(shí)心里,我和他們離得很遠我一直都拋不下過(guò)去的'一點(diǎn)一滴。我就像站在兩個(gè)世界的界限前。在我的后面,是過(guò)去,是小學(xué)的甜蜜回憶;而在我前面,則是未來(lái),則是中學(xué)生活我如果停在小學(xué),我將得不到進(jìn)步;而如果我跨過(guò)了這道記憶的檻,會(huì )不會(huì )失去小學(xué)的回憶?到底該怎么辦?我感到不知所措。
這大概就是成長(cháng)的煩惱吧,但愿經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,它會(huì )自然而然的解決了。
做好一名中學(xué)生作文 33
語(yǔ)文,一門(mén)高尚而典雅的學(xué)科,歷史上有無(wú)數文人曾為它傾盡心血,寫(xiě)出一篇篇巨作。然而,生活中處處有語(yǔ)文,只要我們細心觀(guān)察,就會(huì )發(fā)現,語(yǔ)文就在我們腳下。
商店里的語(yǔ)文
語(yǔ)文可謂是生活中的靈魂,又像一個(gè)可愛(ài)的小精靈,你若喚它,它便出現。在街頭,一些商店的店名都非常搞笑,有的叫“樂(lè )在騎中”這是一個(gè)賣(mài)汽車(chē)的4S店,為了吸引顧客,讓顧客們覺(jué)得這里汽車(chē)會(huì )非常好。有一次,一個(gè)從外面來(lái)的富商在這4S店買(mǎi)車(chē)子,他看見(jiàn)店名叫“樂(lè )在騎中”就覺(jué)得這地方很怪,還以為那店是賣(mài)馬的,店里的員工走出來(lái)用英語(yǔ)和那老外交談,老外一直說(shuō):“你們中國人真奇怪,這什么年代了還賣(mài)馬!比缓鬀](méi)給員工說(shuō)話(huà)的機會(huì )就走了。還有的`一個(gè)叫“大辮燒烤”,其實(shí)只是一個(gè)女人開(kāi)的店,只不過(guò)那女人有個(gè)大辮子而已,路過(guò)的人都不敢進(jìn)去,他們全部都想歪了,全想成“大便”了,一個(gè)名字就能讓一家店被許多人誤解,語(yǔ)文真有趣!
網(wǎng)絡(luò )上的語(yǔ)文
最近,網(wǎng)上廣泛流傳著(zhù)一個(gè)用語(yǔ)叫“藍瘦、香菇”意思為“難受,想哭”,真不知道這是哪個(gè)人想出來(lái)的,利用諧音,讓這個(gè)詞更加有趣,潑皮。在學(xué)校里,我看見(jiàn)同學(xué)都對我說(shuō):“我見(jiàn)到你好藍瘦!特別香菇!痹谖也幻魇吕碇,我就對他說(shuō)了:“你很難受嗎?為什么要吃香菇?”同學(xué)們就抓住我這個(gè)笑柄,都說(shuō)我老土,跟不上網(wǎng)絡(luò ),可我還不知道他們?yōu)槭裁葱ξ,我就?wèn)一名同學(xué):“香菇什么意思?”哦……是藍瘦香菇的毒,每天學(xué)校到處都遍布了“好藍瘦,很香菇!”
生活中的語(yǔ)文處處可見(jiàn),來(lái)源于生活,用于生活,與生活息息相關(guān),與生活相輔相成。語(yǔ)文使生活豐富多彩、充滿(mǎn)活力,富有藝術(shù)情趣。
做好一名中學(xué)生作文 34
一眨眼,愉快的暑假生活過(guò)去了,我期盼開(kāi)學(xué)的心情越來(lái)越強烈。那天正好是九月天,充滿(mǎn)著(zhù)對中學(xué)生活的憧憬與向往的我踏入了校園。天空湛藍湛藍的,和風(fēng)煦煦。校園十分美,寬闊的操場(chǎng)邊上有著(zhù)婀娜多姿的樹(shù)木花草的身影。在湛藍的天空下,萬(wàn)物耀眼多彩,那么美麗。隨之,我的心情也開(kāi)始綻放。
知道我被分在了一班,一走進(jìn)教室,大部分的面孔都是陌生的,幾乎所有人都望著(zhù)我,我也仔細地打量著(zhù)他們?匆(jiàn)幾個(gè)以前的朋友,我便走過(guò)去跟她們聊天,她們都說(shuō)很懷念小學(xué)生活,雖然我也有點(diǎn),但是我相信,中學(xué)生活將會(huì )更充實(shí)……
坐在明亮的教室里,望著(zhù)嶄新的課本,我異常欣喜,因為除了我喜歡的語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)外,又增加了許多新課程。比如科學(xué),可以帶我們去探索科學(xué)的奧秘。還有歷史,我對歷史最感興趣,因為當一個(gè)民族能夠從歷史中不斷汲取力量、不斷思考、不斷創(chuàng )新、不斷反省時(shí),那將是整個(gè)地球,乃至宇宙之福。
結束了到初中的第一個(gè)星期,雖然說(shuō)每天的作業(yè)不是很多,但是學(xué)習任務(wù)還是有點(diǎn)重,畢竟要學(xué)好五科的知識嘛,所以我必須得加倍努力了,不然我真的好擔心趕不上別人。 在主課中,語(yǔ)文老師算仁慈的`了,就光看他的樣子就能看出才畢業(yè)不久,會(huì )體諒我們也是通情達理的了。但其次,英語(yǔ)老師最難以形容,她教育學(xué)生專(zhuān)用打擊法,被她教了幾天,還真有點(diǎn)受不了。
中學(xué),是成功學(xué)子的樂(lè )園,還是放蕩少年的牢房?不管怎樣,努力了就好,慢慢來(lái)吧。
一分耕耘,一分收獲。我得像海綿一樣,在書(shū)海中吸取知識的浪花。
做好一名中學(xué)生作文 35
生活中處處有語(yǔ)文,比如:在大街上的廣告牌上可以看到我們的語(yǔ)文知識;在網(wǎng)絡(luò )上可以搜索到我們的語(yǔ)文知識;在學(xué)校的標語(yǔ)上有做人的道理與名人名言,這些都是我們的語(yǔ)文知識。
在生活中,我們的語(yǔ)文知識就像一本厚厚的`書(shū),里面記載著(zhù)我們這么多年的勞動(dòng)成果。
在網(wǎng)絡(luò )中,我學(xué)到了許多有關(guān)語(yǔ)文的知識。我的閱讀能力和寫(xiě)作水平不強,所以,每天早上我起床的第一件事就是在電腦上看幾篇作文。我覺(jué)得電腦上的作文種類(lèi)多,文章優(yōu)美,題材新穎,所以我每天在電腦上看作文而不是在作文書(shū)上看。我在電腦上還看一些名人名言、名人故事、還有一些古詩(shī)詞。我要求自己每天背誦5條名人名言、1個(gè)名人故事和2片古詩(shī)詞,背會(huì )了然后寫(xiě)在一個(gè)筆記本上。我相信,只要每天這樣日積月累,每天比別人多學(xué)一點(diǎn),在語(yǔ)文方面一定會(huì )收獲到比別人更甜美的果實(shí)。
在網(wǎng)絡(luò )中學(xué)習語(yǔ)文不光是看作文、積累名人名言,名人故事、和古詩(shī)詞,在我們玩游戲的過(guò)程中也能學(xué)到語(yǔ)文。我們在與好友、同學(xué)聊天時(shí),要組織語(yǔ)言,這就用到了我們語(yǔ)文學(xué)的知識。我們在玩游戲的時(shí)候有操作說(shuō)明,我們要按照操作說(shuō)明才會(huì )玩游戲。這里的操作說(shuō)明就用到了我們的語(yǔ)文知識。
生活中處處都有我們的語(yǔ)文知識,只要我們細心發(fā)現、仔細觀(guān)察,平時(shí)多看課外書(shū),多積累一些優(yōu)美詞句,那么我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平就會(huì )有所提高。
我愛(ài)網(wǎng)絡(luò ),但我更愛(ài)在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習語(yǔ)文知識。讓我們一起沉浸在網(wǎng)絡(luò )的海洋中,盡情地去探索語(yǔ)文知識吧 !讓我們一起行動(dòng)起來(lái)!
做好一名中學(xué)生作文 36
我憧憬沐浴在中學(xué)校園里每一縷燦爛的陽(yáng)光中;向往與各地學(xué)友一起交流經(jīng)驗,遨游在知識的海洋;向往著(zhù)在那里磨練自己的意志,成為學(xué)習的領(lǐng)導者…… 中學(xué)對我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的名詞。從小學(xué)開(kāi)始,我就好羨慕中學(xué)的哥哥姐姐們,因為他們可以在那么美麗的校園中成長(cháng)、學(xué)習。如今,我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道,圓了我一個(gè)美好的夢(mèng)。 我憧憬中學(xué)里那燦爛的知識光芒,憧憬中學(xué)里那美麗的花草、茂盛的樹(shù)木。盡管不會(huì )有小學(xué)的同學(xué),但我并不會(huì )放棄每一絲與人交往的.機會(huì )。
中學(xué)是一個(gè)擁有來(lái)自各個(gè)學(xué)校同學(xué)的海洋,我們每個(gè)人都是一條小魚(yú),正吸收著(zhù)陽(yáng)光的營(yíng)養、海水的滋潤。我一直向往著(zhù)溫馨、美好的生活,中學(xué)就好比一個(gè)大家庭,給了我溫馨;老師又好似空中的繁星,讓我們回想起走來(lái)的“腳步”,為我們照亮了前進(jìn)的道路。 告別枯燥的小學(xué)生活,我開(kāi)始了我新的夢(mèng)。告別天真的少年時(shí)代,我迎來(lái)了我的黃金時(shí)代。告別昔日的云彩,我捧起金色的太陽(yáng),踏著(zhù)青春的節拍,和著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香,開(kāi)始我綠色的遐想……中學(xué)是一朵綠花,是我們暫時(shí)的家;校規是紀律,鍛煉我們自己。懷著(zhù)幾分欣喜與浮躁,我踏入了校園,陪伴著(zhù)熱情好學(xué)的同學(xué)們,打開(kāi)綠色遐想的門(mén)。這里是學(xué)習的圣殿,是綠色的一片。草是綠的,山是綠的,水是綠的,歌也是綠的,把天空都映成一片綠色…… “寒風(fēng)雖冷,擋不住矯健的步伐;秋雨朦朧,遮不住堅毅的目光;生命如歌,掩不住嘹亮的號角;人生無(wú)常,搖不動(dòng)綠色的信仰;颯爽英姿,何曾露出脆弱的面龐”。
何況我們是學(xué)習的主人,無(wú)論刮風(fēng)下雨也抹不去我們奮斗的恒心;我們是祖國的幼苗,無(wú)論艷陽(yáng)在天或是寒冬臘月都擋不住我們成長(cháng)的身影;我們是父母的希望,無(wú)論困難重重還是輕松自在都不會(huì )讓我們有任何驕傲的想法!
做好一名中學(xué)生作文 37
我的暑假生活的文章,希望大家能夠喜歡!
一眨眼又到了暑假,往年的暑假都是在家里過(guò)的,沒(méi)有一點(diǎn)新意,不過(guò),今年的暑假我準備過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑假,就是去打工,打工可以賺到錢(qián),又可以考驗一下自己。
我的.暑假第一個(gè)月就去了打工,這是我人生第二次打工,上一次打工在很久的以前,那時(shí)候的我還不懂事,最搞笑是我做了一天就不干了,那時(shí)候的我沒(méi)有堅持。那時(shí)候因為沒(méi)有做滿(mǎn)一個(gè)月,所以沒(méi)有工資拿,一天白做了。今個(gè)暑假我決定一定要做滿(mǎn)一個(gè)月。
七月的第一天,這一天是我的第一天開(kāi)工,這一天我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了工廠(chǎng),一來(lái)到工廠(chǎng),老板就分配工作給我們,第一次做工還挺緊張的,第一次工作我還挺認真的,老板還贊賞我,那時(shí)候我還挺高興的,一日復一日,時(shí)間過(guò)的很快,一眨眼就過(guò)了一個(gè)月,我在暑假有一個(gè)計劃,就是工作一個(gè)月,寫(xiě)作業(yè)和玩一個(gè)月,八月的第一天,我和我的朋友興致勃勃的來(lái)到工廠(chǎng)拿工資,工作了一個(gè)月也不錯,也又幾百塊,也算不錯了,做人要知足嘛!我和我的朋友有以個(gè)計劃,就是拿了工資大吃一餐,來(lái)獎勵一下自己一個(gè)月來(lái)的努力,那一晚,我們吃的飽飽的,很開(kāi)心。
接下來(lái)就是八月份的生活,這個(gè)月我一定要玩盡它,上個(gè)月那么辛苦。有一天,我和我的好朋友們約定一起去公園玩一天,放松一下心情,這一天,我們還在公園野餐,這一天是非常的高興,好像從來(lái)沒(méi)有這么高興似的,希望天天如此。這個(gè)暑假過(guò)的很快,一眨眼又差不多又要開(kāi)學(xué)了,我想了一想,啊,暑假作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)呢,這次死定了。一想到這里,我就馬上行動(dòng)了起來(lái),拿起作業(yè)就寫(xiě),經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力,我終于完成了暑假作業(yè),心上得一塊大石終于放下來(lái)了,想了想,離開(kāi)學(xué)還有三天,這個(gè)暑假就這樣結束了又要跟暑假說(shuō)拜拜,現在我要收拾心情,把心情放學(xué)習上。
在這個(gè)暑假里,我學(xué)到了不少東西,也升級了一下自己。就要開(kāi)學(xué)了,我一定要努力學(xué)習,來(lái)回報父母。同學(xué)們,你們的暑假是怎么樣的呢
做好一名中學(xué)生作文 38
語(yǔ)文,是真善美使者;語(yǔ)文,是高懸在假惡丑身上的達摩克利器劍;語(yǔ)文,是我們生活的朋友……
生活處處布滿(mǎn)語(yǔ)文編織的神奇的五彩網(wǎng) ,處處可以發(fā)現語(yǔ)文富有魔幻的腳印。
語(yǔ)文,曾經(jīng)出現在朱自清的和風(fēng)細雨中;語(yǔ)文,曾經(jīng)在老舍筆下的濟南之冬逗留過(guò);語(yǔ)文,曾經(jīng)是曹雪芹的夢(mèng)中淚……
語(yǔ)文可以使我們的精神得到升華;語(yǔ)文是一種人生悲歡離合的講述;語(yǔ)文用它優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)充實(shí)著(zhù)我們的心靈……
在一切一切的未來(lái),都是由語(yǔ)文創(chuàng )造著(zhù)。我們要學(xué)好語(yǔ)文。
朱自清的《春》就是把語(yǔ)文形象抖擻出來(lái)了?此木涠危骸按得娌缓畻盍L(fēng)!毕衲赣H的手撫摸著(zhù)你,風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的氣息,混著(zhù)青草味,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將朝安在繁花嫩葉當中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出婉轉的曲子,跟清風(fēng)流水應和著(zhù)。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮的響著(zhù)……
啊,多么優(yōu)美的句子呀,朱自清運用了多么美妙的詞語(yǔ)。向我們展現出春風(fēng)優(yōu)美的身段。我們閉上眼睛,春風(fēng)的“面貌”就完美展現出來(lái),這情景有多美好!
生活中。處處都有語(yǔ)文,缺少的是發(fā)現語(yǔ)文的眼睛,帶著(zhù)慧眼和我去尋找語(yǔ)文吧。草坪上有這樣一個(gè)牌子:“小草在成長(cháng),請勿打擾”多么有趣的一句話(huà)!一個(gè)”成長(cháng)“和一個(gè)”打擾“體現出多么可笑的'語(yǔ)句呀!這一個(gè)可笑的語(yǔ)中告訴我們:不要在踐踏小草。有一個(gè)旅游勝地的告示牌上寫(xiě)著(zhù):除了你的腳印什么都別留下;除了你的記憶什么都別帶走。這句話(huà)幽默的告訴我們:不要亂扔東西,不要拿走這里的東西。本來(lái)要很?chē)烂C的警告語(yǔ),但是,讓他這樣一寫(xiě)變得多么生動(dòng)、有趣!
生活中,語(yǔ)文時(shí)時(shí)散發(fā)著(zhù)它迷人的芳香。用你的慧眼去仔細觀(guān)察,你會(huì )發(fā)現生活離不開(kāi)語(yǔ)文。
語(yǔ)文可能就在……
做好一名中學(xué)生作文 39
暑假到了,爸爸媽媽當然不會(huì )放過(guò)這個(gè)機會(huì ),果然給我報了一個(gè)學(xué)習班,沒(méi)辦法,既然報了,那就上吧。
時(shí)間一天天的過(guò)去,我上學(xué)習班也算是很長(cháng)時(shí)間了,在這段時(shí)間里,我表現的很好,老師都很喜歡我,上次因為在家背英語(yǔ)課文時(shí),忘記把書(shū)裝進(jìn)書(shū)包,結果把書(shū)落在了家里。老師上課時(shí)看到我沒(méi)拿書(shū),便對我說(shuō):"你今天沒(méi)拿書(shū)嗎?"我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):"昨天晚上在家背課文,把書(shū)落在了家里。"老師接過(guò)來(lái)說(shuō):"沒(méi)事,和你同桌看一本吧。"
我心里暗暗沾喜,原來(lái)好學(xué)生是有"優(yōu)待"的。作文
可是正是這份"優(yōu)待",讓我犯下了一個(gè)嚴重的錯誤。
那天下午回到家里,忘記了物理老師布置的作業(yè),還以為沒(méi)作業(yè)呢,就在家玩了起來(lái),等到晚上要睡覺(jué)了,才想起來(lái),可是我那時(shí)候困意大發(fā),就心想明天早上起來(lái)再補吧。作文
可誰(shuí)知,起來(lái)晚了,我腦海中突然冒出了一個(gè)想法,把作業(yè)本放在家里。我不免為自己的'聰明才智而感到驕傲?晌覅s錯了......
第二天上物理課的時(shí)候,老師見(jiàn)我有點(diǎn)悶悶不樂(lè ),滑稽的對我說(shuō):"怎么了?郁悶了?"聽(tīng)了之后,我吞吞吐吐的對老師說(shuō):"我......沒(méi)拿......作業(yè) 。"老師看到我這神態(tài),似乎察覺(jué)出了什么,但她對我說(shuō):"下次可別再忘拿了"。我臉紅的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下課后,我感到非常慚愧,才明白過(guò)來(lái),原來(lái)我所理解的"優(yōu)待"就是老師對同學(xué)的信任,老師信任我,所以才"優(yōu)待"我,這是,我低下頭,在深深的反思我的犯下的錯誤,這和一個(gè)差生有什么區別!
在回家的路上,我一直在慚愧,在懊悔。
做好一名中學(xué)生作文 40
睜開(kāi)朦朧的雙眼,卷簾推窗。一束晨光灑下,灑向大地,灑向了萬(wàn)千生靈完全勝利他一顆正在蓬勃的生命是人的升級指數你無(wú)法想象大需求他還是一只肉肉不敢示人的小鳥(niǎo),轉眼望去橋那一束晨光是他一旁的含羞草勇敢綻放。
我,一個(gè)不善言辭,封閉自我的小女孩,柔弱自卑的性格使我剛邁入中學(xué)生活的征程,便與世隔絕般的一個(gè)人獨處,無(wú)論行至何處,總是伶仃一人。
望著(zhù)校園里玩鬧的人,望著(zhù)校園里追逐打鬧的同伴,聽(tīng)著(zhù)雜亂卻又不乏悅耳的歡笑聲,我感受到同學(xué)內心的欣喜和掛在臉上的一絲笑容。眼中涌現出憂(yōu)傷,可我卻獨自坐在教室,平復著(zhù)洶涌澎湃,激蕩起伏的心,我想像他們一樣在這角的天空下自由飛翔,自由翱翔,可是我卻不能因為自卑。我不敢示人。
課堂上,面對“不曾稍降辭色”的老師,我的手似乎被鐵鏈拴住般抬不起。嘴則被膠水粘住般的“不敢出一言以復”。遠望窗下,一棵含羞草正在陰暗處萎縮,而那個(gè)墻角一個(gè)身影也正像含羞草一般蜷縮。無(wú)人問(wèn)津,伶仃孤苦。
“逝者如斯夫”,歲月無(wú)情的流逝,毫不回頭,轉我已度過(guò)過(guò)了幾年的中學(xué)時(shí)光。時(shí)光帶走了我的天真,我的童年的一切。我的同伴,我的'老師,我的生活,我的一切的一切徹底改變了我。學(xué)習生活富有勇氣,自卑不存在,留下的只是一腔熱血和敢于面對的心。
她,告別了自卑。充滿(mǎn)了自信。課堂之上積極踴躍,課下勤奮,熱愛(ài)勞動(dòng)。由于她的刻苦學(xué)習,虛心求教,獲得了“三好學(xué)生”的頭銜。三年中學(xué)生活,將自卑的我變成了自信蓬勃的她。
歲月洗禮了一切。清晨,一束晨光灑下,看那窗下的含羞草,正以最熱情的活力綻放,擁抱自然,擁抱未來(lái)。而那個(gè)角落已沒(méi)有了身影,結滿(mǎn)了蜘蛛網(wǎng)。轉頭望去,正是一個(gè)自信昂揚回答問(wèn)題的女孩,他的臉上掛滿(mǎn)了微笑。
學(xué)校生活改變了我的人生,我的中學(xué)正自信飛揚!
做好一名中學(xué)生作文 41
她從遠古走來(lái),知識蕩滌著(zhù)塵埃;她向未來(lái)奔去,悠久文化回蕩天外。她便是——語(yǔ)文。
語(yǔ)文作為每個(gè)國家文化的基礎,已經(jīng)在中華上下五千年中為我們大中華打下了牢固的文化底蘊。語(yǔ)文就如一位母親,她無(wú)處不在,從古至今、街頭巷尾都有她關(guān)懷的身影。
古時(shí)候,人們喜歡飲酒作詩(shī),當作平時(shí)無(wú)聊時(shí)分的游戲。隨著(zhù)時(shí)代的更迭,詩(shī)句卻成了語(yǔ)文的代表。例如:在登山時(shí),詩(shī)句如同攝像機,為人們拍出“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!薄皺M看成嶺側成峰,遠近高低各不同!钡恼掌;在戰爭時(shí),詩(shī)句如一面鏡子,“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)!狈瓷涑霎敃r(shí)舊社會(huì )給人們帶來(lái)的痛苦以及戍邊士卒的荒涼境遇;在告別時(shí),詩(shī)句又如一位畫(huà)家,繪出“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!薄奥尻(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺!辫蜩蛉缟膫ゴ螽(huà)卷……語(yǔ)文從古代帶來(lái)的詩(shī)句生動(dòng)地刻畫(huà)了古時(shí)的風(fēng)土人情。
時(shí)光匆匆,歲月荏苒。到了現代,語(yǔ)文又在各種歌詞流行詞匯中有所體現。像現在流行歌曲《生僻字》中,作詞人把大家平時(shí)不用的字編成詞唱出來(lái),受到了廣大民眾的喜愛(ài),充分體現了中華文化的博大精深、淵源流長(cháng)。再如現在流行詞匯的“錦鯉”,意思是幸運的人,因為中國通常把錦鯉當作萬(wàn)事如意的'代表物,所以我們把幸運兒叫作“錦鯉”,蘊藏了中華人民對美好的向往。
在飲食文化中也藏有語(yǔ)文。如:著(zhù)名陜西小吃肉夾饃,明明是兩個(gè)饃夾肉,怎么叫“肉夾饃”呢?這就要從語(yǔ)言方面說(shuō)起了,因為關(guān)中那里方言把“饃”讀成“沒(méi)”,如果叫作“饃夾肉”,那聽(tīng)起來(lái)就像“沒(méi)夾肉”似的,讓人毫無(wú)食欲,所以自熱而然改成了“肉夾饃”。
中國的語(yǔ)文就如一條巨龍,不斷翱翔在這片土地的上方,我們作為炎黃子孫應當永遠傳承這文化,讓語(yǔ)文流淌在我們的血液中。
做好一名中學(xué)生作文 42
尋覓春天的蹤跡,泛舟科學(xué)的海洋,采集民風(fēng)民俗,漫步古代詩(shī)苑。語(yǔ)文總是給我們無(wú)限的驚喜,無(wú)論是在生活中還是在書(shū)籍里,我們總能看見(jiàn)它的身影。
語(yǔ)文無(wú)處不在,世界有多大語(yǔ)文就有多大。語(yǔ)文的世界也有著(zhù)無(wú)限的風(fēng)光。在我們的日常生活中,語(yǔ)文隨處可見(jiàn)。近到我們每天都要翻開(kāi)的課本,遠到路邊各種各樣的廣告詞,無(wú)不向我們展示著(zhù)語(yǔ)文本身獨有的魅力。
走在嘈雜的街道上,售樓大廈的橫幅,超市大甩賣(mài)的橫幅,電線(xiàn)桿上各種各樣的招聘廣告,又或是人們在路上派發(fā)的傳單上,我們都能看見(jiàn)語(yǔ)文輕盈的'身影。
默默無(wú)聞?不,是默默無(wú)蚊!某知名品牌蚊香的廣告,只是單單一個(gè)字的區別,卻有了本質(zhì)上的區別。這就是語(yǔ)文的魅力,而我也在生活當中學(xué)到了語(yǔ)文。每當我們生病感冒時(shí),媽媽總會(huì )從藥店買(mǎi)來(lái)幾盒藥,里面都會(huì )有一張紙,上面寫(xiě)有吃這個(gè)藥的注意事項,這時(shí)我們就要應用語(yǔ)文去理解上面的內容,否則我們可能會(huì )因而使病情更加嚴重。然而不僅僅是說(shuō)明書(shū),就連在餐廳吃飯點(diǎn)菜時(shí),語(yǔ)文也隨處可見(jiàn)。紅燒獅子頭,難道是吃獅子的頭嗎?不,這只是個(gè)魚(yú)。一道道普通無(wú)常的菜,卻因語(yǔ)文而變得更加有趣,吸引著(zhù)人們品嘗這道“獨特”的菜肴。
即使足不出戶(hù),悶在家中我們也同樣能夠學(xué)到語(yǔ)文。每當我們看到媽媽做出來(lái)的色香俱全的美味佳肴時(shí),腦海中是蹦出——口水飛流直下三千尺!還有媽媽在小時(shí)候睡覺(jué)之前的小故事——從白雪公主身上,我學(xué)到了善良純真;從拇指姑娘身上,我學(xué)到了堅強;從花木蘭身上,我學(xué)到了勇敢無(wú)畏;同樣在《木偶歷險記》當中,我學(xué)到了誠實(shí)。這就是語(yǔ)文帶給我的知識,這也是語(yǔ)文的魅力。
語(yǔ)文的世界處處都是精彩。語(yǔ)文就像是一杯卡布奇諾,初品之時(shí)略有些苦澀,但細細品嘗過(guò)后便能?chē)L到其中的甜味;語(yǔ)文就像是一杯茉莉花茶,味淡而不濃,但卻泌人心脾;語(yǔ)文就像是五彩繽紛的花朵,為世界增添魅力和色彩。
語(yǔ)文的世界多姿多彩,語(yǔ)文的世界豐富美麗。生活當中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我學(xué)到了語(yǔ)文。
做好一名中學(xué)生作文 43
中學(xué)生都說(shuō):“小學(xué)生特別好玩,只要一進(jìn)中學(xué),就玩不成了!笨晌覅s不這樣認為。到了中學(xué),就意味著(zhù)自己又長(cháng)大了,意味著(zhù)可以學(xué)到更多的新知識了,意味著(zhù)可以投入到與小學(xué)生活完全不一樣的新生活中去了。所以,我多么希望能快一點(diǎn)投入到快樂(lè )充實(shí)的中學(xué)生活中去。
據我了解,中學(xué)生活特別有意思。在中學(xué)里,可以做化學(xué)實(shí)驗,可以學(xué)習制作標本,還能打乒乓球、打籃球等等。雖然中學(xué)生作業(yè)比較多,也很難,但只要你上課認真聽(tīng)講,把問(wèn)題都弄懂了,完成作業(yè)還是很容易的。因此,不存在沒(méi)有時(shí)間參加課外活動(dòng)的問(wèn)題。而在小學(xué)生活中,除了上課還是上課。下課了,不能打籃球、踢足球。打乒乓吧,人多乒乓球臺少,基本輪不上。而且電腦室也不能進(jìn),只有每周唯一的一節電腦課才能進(jìn)去,即使進(jìn)去了也不能玩,因為電腦不能上網(wǎng),只能打字。而中學(xué)呢?每天下午第三節課后,學(xué)校的電腦室就向學(xué)生開(kāi)放。聽(tīng)哥哥說(shuō),電腦室的每臺電腦都能上網(wǎng),而且電腦室還不止一個(gè),有兩三個(gè)電腦室,絕不會(huì )發(fā)生有人想上網(wǎng),因為沒(méi)有位置而不能上網(wǎng)的.事。
另外,中學(xué)的老師一定都特和藹,善解人意,不會(huì )因為一點(diǎn)小事兒大發(fā)雷霆,而是經(jīng)常和同學(xué)們一起參加各種活動(dòng)。同學(xué)們不管遇到什么事都可以去找老師,老師也絕不會(huì )嫌煩,更不會(huì )生氣,而是耐心地幫同學(xué)們解決問(wèn)題,化解矛盾。同學(xué)們向老師訴說(shuō)心里話(huà),老師也向同學(xué)們敞開(kāi)心扉。長(cháng)此以往,師生就成了知心朋友。就算老師和同學(xué)間發(fā)生了點(diǎn)什么,也能化解。哥哥告訴我:有一次,老師領(lǐng)著(zhù)他們到操場(chǎng)上去踢足球。一個(gè)同學(xué)不小心把球踢到了老師身上,讓老師狠狠地摔了一跤。大家以為老師一定會(huì )生氣,誰(shuí)知老師爬起來(lái),拍拍身上的土,笑著(zhù)說(shuō):“好久都沒(méi)摔過(guò)了,沒(méi)想到我這老胳膊老腿還挺好使的!闭f(shuō)得大家也都開(kāi)心地笑了起來(lái)。
中學(xué)生活,你快一點(diǎn)來(lái)吧!我已經(jīng)迫不及待了。
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