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寫(xiě)人寫(xiě)事的作文

時(shí)間:2023-04-22 07:20:57 初中作文 我要投稿
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寫(xiě)人寫(xiě)事的作文匯總

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  (1)述親身經(jīng)歷

  寫(xiě)作需要生活,越是親身經(jīng)歷過(guò)、體驗過(guò)的生活,寫(xiě)在文章中往往就越真實(shí),越感動(dòng)人。在構思過(guò)程中,我們要盡量從自己經(jīng)歷的生活中篩選素材。作為中學(xué)生,生活經(jīng)歷也許并不算豐富,但只要認真回憶和篩選,再進(jìn)行適當的加工和組合,就一定能找到具體的材料,寫(xiě)出充滿(mǎn)真情實(shí)感的作文!段野l(fā)現爸爸老了》是南通市的一篇優(yōu)秀中考作文,作者寫(xiě)的就是自己親眼所見(jiàn)的情景:小時(shí)候,為了不讓我一個(gè)人孤零零呆在家里,父親將兩條毛巾平鋪在裝滿(mǎn)秧苗的筐上,用那根我熟悉得不能再熟悉的扁擔挑著(zhù)我,在泥不堪的小路上送走了我的童年。當時(shí)的父親,身材魁梧,虎背熊腰,在村里是數一數二的壯漢子;如今,父親原先那嘹亮清脆的號子聲已失去昔日的雄壯,隱約間還夾雜著(zhù)幾絲沙啞,原先油亮的黑發(fā)現在已染上了霜色,原先紅潤的面龐在已漸漸變得土黃,原先筆直的腰桿也略顯彎曲……由于都是親眼所見(jiàn),印象特別深刻,寫(xiě)出來(lái)就有真情實(shí)感。

  (2)多細節描寫(xiě)

  真情實(shí)感離不開(kāi)生動(dòng)的、典型的細節,細節的多少和真實(shí)與否,反映出作者對生活的體驗程度,也直接關(guān)系到文章的真情實(shí)感。如果文章中都是些籠統的、概括的敘述,即使是親身經(jīng)歷過(guò)的,也往往會(huì )給人不真實(shí)的感覺(jué)。細節不細,這個(gè)“不細”,就是指它的作用不小!段蚁矚g童年的竹林》是荊州市的優(yōu)秀中考作文,之所以說(shuō)它有真情實(shí)感,就是因為它有生動(dòng)具體的細節描寫(xiě),如:伸出手,扶住竹竿使勁一搖,“嘩啦”一聲,雪花“”地如天女散花般地飄落下來(lái),灑到我的脖子里,涼絲絲的,滋潤我“咯咯”的笑聲。又如:有時(shí),我們從家里偷出繩子,牢牢地拴在竹子上,做成秋千。(www.t262.com)搖啊,蕩啊,從秋千底下,搖出我心中的歌。這些細節,不但真實(shí),而且寫(xiě)得也富有詩(shī)意。

  (3)明人事要素

  具體和真實(shí)是一對孿生兄弟,要使文章有真情實(shí)感,就必須寫(xiě)得具體。雖不能說(shuō)凡具體就一定真實(shí),但一般而言,具體的敘述往往更能讓人信以為真。你簡(jiǎn)單地說(shuō)某地發(fā)生一件搶劫案,聽(tīng)者不一定會(huì )信,假如你有鼻子有眼睛地說(shuō),把搶劫的時(shí)間、地點(diǎn)、受害人的單位或姓名及被搶劫的數量都說(shuō)出來(lái)了,那別人就會(huì )相信。在作文過(guò)程中,要盡量寫(xiě)清楚相關(guān)的人事要素。人,主要是單位、姓名、年齡、相貌、性格等;事,主要是起因、經(jīng)過(guò)、結果等!稙樽约汉炔省肥侨菔械闹锌純(yōu)秀作文,第一段是這樣的:我坐在座位上,手捧著(zhù)《簡(jiǎn)o愛(ài)》,心無(wú)旁騖。忽然不知誰(shuí)傳來(lái)消息:“明天要體檢了!”體檢?我一愣,小心翼翼地探聽(tīng):“測些什么?”同桌不以為然地說(shuō):“身高、體重,這些都免不了唄。”啊,我心里發(fā)虛,低頭看看自己的“虎背熊腰”,想想矮矮的個(gè)兒,聽(tīng)著(zhù)后排那兩個(gè)瘦如麻桿、身材苗條的女生半真半假對自己的身段作著(zhù)自我批評,真是欲哭無(wú)淚。這個(gè)開(kāi)頭,把什么人、正在干什么、發(fā)生了什么、問(wèn)些什么、想些什么等,都通過(guò)對話(huà)介紹出來(lái)了。因而,給人真實(shí)的感覺(jué)。

  (4)用生活語(yǔ)言

  作文是用語(yǔ)言記錄生活。作文雖然要對生活進(jìn)行加工和改造,但必須力求保持生活的原汁原味,盡量有生活氣息。用生活語(yǔ)言,就是要正確和準確地反映生活,生活是怎樣的就寫(xiě)成怎樣的,不要走樣,不要變味!段蚁矚g童年的竹林》一文中用了不少擬聲詞,仔細體味,你就會(huì )發(fā)現用得非常準確,如“嘩嘩”形容搖竹的聲音;用“”形容雪花飄落的聲音;用“咯咯”表示我們童年快樂(lè )時(shí)的笑聲;用“沙沙沙”表示風(fēng)吹竹林時(shí)的響聲……作者把生活中確實(shí)如此的聲音準確地搬進(jìn)了文章之中,讓人讀后自然就覺(jué)得親切感人。用生活語(yǔ)言,還要特別注意人物語(yǔ)言,什么樣的人物說(shuō)什么樣的話(huà),老年人有老年人的語(yǔ)言結構和常用詞匯,而老年人口中一般就不會(huì )有這樣的詞。語(yǔ)言要符合人物身份,要根據人物的身份、年齡、文化程度和性格特點(diǎn)等來(lái)寫(xiě),盡量寫(xiě)出個(gè)性。

  (5)露潛在意識

  潛在意識,也叫潛意識,指的是人的深層意識,它與淺意識和表層意識相對,它是人最質(zhì)樸、最本質(zhì)的心理活動(dòng)。之所以稱(chēng)“潛”,是因為它隱藏于思維的底層,不經(jīng)意袒露出來(lái)。人類(lèi)生活是自然界中最為復雜的現象,有許多人,在許多場(chǎng)合想到的意思,往往不能說(shuō),不便說(shuō),或者不該說(shuō),不敢說(shuō),有時(shí)是為了禮貌,有時(shí)是為了工作需要,有時(shí)是為了自我保護,想到的而沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的話(huà)就是潛意識。每一個(gè)人都有潛在意識,而且要比淺意識活躍和豐富,但在作文時(shí),它在很大程度上受到抑制,替代潛意識的往往是那些與心相違的淺意識,這樣寫(xiě)出來(lái)的作文,當然就沒(méi)有真情實(shí)感。因此,要想作文有真情實(shí)感,最好大膽一些,充分展露自己的潛意識,心里是怎樣想的,就怎樣寫(xiě)!稙樽约汉炔省返暮蟀氩糠钟羞@樣幾句:晚上,我站在穿衣鏡前細細地端詳自己。不!我不要這張苦大仇深的臉,我擁有別人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn),我上進(jìn)、奮發(fā)、勇敢,知識填高了我,我有什么好自卑的呢?這幾句話(huà),一般人是不會(huì )公開(kāi)對人說(shuō)的,但作者把它寫(xiě)了出來(lái)。心里想的就是這樣,寫(xiě)出來(lái)當然就有了真情實(shí)感。

  (6)擬相應情景

  作文要盡量寫(xiě)自己經(jīng)歷過(guò)的事,但有時(shí),從自己的經(jīng)歷中找不到恰當的材料,有時(shí),必須對自己經(jīng)歷過(guò)的事作一定的加工和改造。換句話(huà)說(shuō),作文中的事并不是自己完全或真正經(jīng)歷過(guò)的。這能不能給人真情實(shí)感呢?應該說(shuō),虛構也能做到有真情實(shí)感,關(guān)鍵是要注意這兩點(diǎn):一是這種事,自己雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),但現實(shí)生活中必定會(huì )有,別人肯定經(jīng)歷過(guò);二是要模擬相應生活情景,把自己置于其中,仔細地想一想:假如我在那個(gè)時(shí)間、那個(gè)場(chǎng)所,遇到那樣的事會(huì )怎么樣呢?如果寫(xiě)的是一位老年男子,那么,就不妨借助自己的外公或爺爺,從他們平時(shí)的表現中想一想:假如爺爺在遇到這種事時(shí)會(huì )怎么對待?如果所寫(xiě)的是中年婦女,那不妨借助自己的母親或鄰居的大嬸,根據母親等平時(shí)的性格特征和行為習慣,想一想:她會(huì )怎樣處理這件事?模擬生活情景,轉換人物角色,能使虛構的文章多一點(diǎn)真情實(shí)感。

  寫(xiě)事范文:讀書(shū)

  晚飯過(guò)后,媽咪和往常一樣,把電視一關(guān),往床頭一靠,兩腿一盤(pán),拿起放在旁邊床頭柜上的一本看上去有些舊的寫(xiě)景的書(shū)(其實(shí)這本書(shū)是在一個(gè)月前剛買(mǎi)的,可也禁不住媽咪每晚三個(gè)小時(shí)的翻閱),便開(kāi)始很認真的讀了起來(lái)。

  媽咪:“在家憋什么(悶)了好幾天”。

  我:“媽咪,這個(gè)字念……”。

  媽咪:“我自己查才能記得牢,你別說(shuō)”。只見(jiàn)媽咪在查到后,在本子上反復寫(xiě)了七八遍。而后有很認真的讀了起來(lái):“在家憋悶了好幾天”。媽咪讀了好一會(huì ),盡管不是很流暢,但是沒(méi)有讀錯別字。后來(lái),聽(tīng)見(jiàn)媽咪讀道:“一深究竟”。

  我疑惑的說(shuō):“一深究竟?我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊。是不是讀錯了?”。

  媽咪正讀得起勁,被我這一說(shuō),臉上驚訝中帶疑惑,疑惑中露驚訝的問(wèn):“不是一深究竟嗎?“探”這個(gè)字不讀“shen”嗎?我查查到底念什么。”。

  不一會(huì ),媽咪自己樂(lè )了,對我說(shuō):“兒子,原來(lái)讀“tan”不讀“shen”啊?不過(guò)這兩字長(cháng)得挺像的。”。我強忍住笑說(shuō):“是挺像的。”

  這篇文章不長(cháng),大約就六七百字吧。媽咪一共停頓了五次,有三個(gè)字不認識,還有兩個(gè)讀錯了。媽咪只上過(guò)一年半小學(xué),此后就輟學(xué)回家。在我11歲那年媽咪隨爸爸一起來(lái)到北京,后來(lái)爸爸利用晚上的時(shí)間教媽咪讀書(shū)識字。媽咪不是很聰明,但她很刻苦。到現在,八年的時(shí)間里,晚上讀三小時(shí)書(shū)媽咪她從未間斷過(guò)。媽咪性格很要強,做什么總要做到最好,但是因為識字不多,想不出什么好辦法,所以現在媽咪更加用功學(xué)習知識。

  我經(jīng)常在想:“一個(gè)快五十的婦女都如此努力,我們還有什么資格不再努力學(xué)習,不努力工作呢?”

  寫(xiě)人作文:老張

  老張其實(shí)并不老,才四十幾歲。不過(guò)思想“守舊”了點(diǎn)兒,所以大家都叫他老張。

  老張是這個(gè)縣的縣委書(shū)記,他能力很強,帶領(lǐng)著(zhù)大家奔小康。短短的幾年時(shí)間就把這個(gè)上級頭疼的“貧困縣”弄成了“百優(yōu)縣”,遠近聞明。為此他多次受到上級表彰,老百姓也非常愛(ài)戴他。

  老張是家里的獨子,非常孝順老父親。一天,老父親病了,他急忙打車(chē)把父親送到醫院就去參加一個(gè)大型的活動(dòng)了,臨走的時(shí)候他告訴鄰床的照顧一下。于是便產(chǎn)生了一陣七嘴八舌的議論。有人說(shuō):“縣長(cháng)真是個(gè)好人啊!沒(méi)有把他爸爸安排在單間里”。另一個(gè)人立刻說(shuō):“什么啊,這都是做做樣子。”老張的妻子進(jìn)門(mén)的時(shí)候聽(tīng)到了這些閑話(huà),給老張打電話(huà)說(shuō):“要不然把咱爸安排到單間吧,不然別人也說(shuō)閑話(huà)。”老張笑了,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,別人愛(ài)咋說(shuō)就咋說(shuō)吧!”

  老張參加完活動(dòng),又急忙跑到農貿市場(chǎng),想買(mǎi)幾只王八給老父親補補身子。攤主看到老張來(lái)了,滿(mǎn)臉堆笑的迎了上去,特意挑了幾只大的,想白送給老張。老張說(shuō),“不必了,多少錢(qián)?”問(wèn)好了價(jià)錢(qián),他把錢(qián)塞到了攤主手里,轉身便走。攤主立刻把錢(qián)塞到了兜里,心想:還能掙到縣委書(shū)記的錢(qián),真難得!”

  于是又有了一陣七嘴八舌的議論。有人說(shuō):“縣長(cháng)真是個(gè)好人啊!自己買(mǎi)東西,還如數給錢(qián)。”有人說(shuō):“什么啊!你還不知道吧,他們有親戚。”還有人說(shuō):“我明明看到了,是賣(mài)王八的求了半天才給的!”更有甚者說(shuō):“老張一瞪眼,他就少說(shuō)了不少錢(qián)!”人群之中有一個(gè)老張的下屬,他聽(tīng)到了這些話(huà),給老張打了個(gè)電話(huà),講了這件事,老張說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,別人愛(ài)咋說(shuō)就咋說(shuō)吧!”

  老爺子的病不重,幾天就好了。老張來(lái)接爸爸,院長(cháng)特地跑到病房,扶老爺子下床。老張看見(jiàn)爸爸的病床上多了條好煙,問(wèn)是從哪里來(lái)的。他說(shuō):“如果是您送的,我還是不收為好。”院長(cháng)悻悻地走了過(guò)去把煙拿走了。

  不久,院長(cháng)上調了,是老張批的。于是又有了一陣七嘴八舌的議論。有人說(shuō):“那是個(gè)空煙盒,里面裝滿(mǎn)了錢(qián),還是英鎊,要不出點(diǎn)血,能升得這麼快?”這話(huà)越傳越廣,院長(cháng)急忙給老張打了個(gè)電話(huà),對自己給老張造成的負面影響表示歉意。老張笑著(zhù)說(shuō):“我要了你那盒煙好了,好歹還能抽兩顆好煙,現在是干落罵名。”

  一天,老張正在批文件,紀委的人推門(mén)而入:“張書(shū)記,有人告您受賄,請您配合我們的調查!”老張微微一笑,推門(mén)出去,到花園散步去了。沒(méi)有一個(gè)人和他打招呼,都像躲瘟神似的。大家在背后七嘴八舌的議論:“真是知人知面不知心,看起來(lái)人模狗樣的,也是個(gè)腐敗分子!”老張就當作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”“不是的,一定是被冤枉的”。

  鬧騰了來(lái)年兩個(gè)多月,終于查清楚了。原來(lái)是幾個(gè)曾向老張行賄的人在打擊報復。老張又回到了領(lǐng)導崗位上。晚上,老張特地讓妻子炒了幾個(gè)好菜。父親對老張說(shuō):“真沒(méi)想到我的這場(chǎng)病鬧出了這麼多事。”老張笑著(zhù)說(shuō):“沒(méi)事的,我不還是縣長(cháng)嗎?”父親說(shuō):“你這麼傻的干部也少見(jiàn)!不過(guò)老百姓需要!”老張又笑了。

  現在,那些人在議論誰(shuí)呢?

  寫(xiě)人作文:父親

  看到這個(gè)題目,給很多人的感覺(jué)都會(huì )覺(jué)得“俗”,古往今來(lái)已經(jīng)有太多寫(xiě)父親的文章,這兩字在文章界恐怕很少人用了,因為我們是新一代,思想也是跟進(jìn)潮流。文章的題目有很多的創(chuàng )新,有趣的詞語(yǔ)。但我想說(shuō)雖俗,卻真的很有感情。

  在當今這個(gè)功利化的社會(huì )我們開(kāi)始對于父親的要求越來(lái)越高,我們不再滿(mǎn)足于父親平時(shí)給予的父愛(ài)。從“李剛事件”中我們很多人看到父親原來(lái)還是這么有用的,所以我們開(kāi)始有很多人抱怨起自己父親只是一個(gè)普通人,只能在普通的公司上班。我們開(kāi)始希望自己的父親也能有更大的能耐,能滿(mǎn)足我們的虛榮心。就是因為我們的希望,給父親造成了太多的壓力,使得父親的肩膀變得更彎了。我們在奢望父親有用時(shí),何不想想自己呢,你在干什么?只會(huì )一味的索取,自己也沒(méi)有多大的成就,為什么你沒(méi)有成為李嘉誠呢?為何還要讓自己的父親背負更沉重的包袱呢?

  我們很多人在享受中長(cháng)大,但我們卻從來(lái)都很少了解父輩們他們那一代的沉重和艱難。很多人的父親小學(xué)都沒(méi)上完就開(kāi)始輟學(xué)養活自己,是他們不想學(xué)嗎?不想呆在安逸的學(xué)校過(guò)完自己的童年,多學(xué)點(diǎn)東西嗎?不是的,他們也有自己的苦,所以他們不得不年紀輕輕就必須開(kāi)始背負起生活的負擔。因為自己的經(jīng)歷,所以現在很多人的父親都會(huì )把子女放在學(xué)校,讓他們把書(shū)讀下去,哪怕你真的不會(huì )讀,但只要你能乖乖的在學(xué)校里學(xué)點(diǎn)東西,他們一樣會(huì )供你讀書(shū)。他們知道多學(xué)點(diǎn),也就意味著(zhù)自己孩子能有更多的機會(huì )爬的更高,不會(huì )像自己一樣過(guò)苦日子。

  是否還記得小時(shí)候的我們,是那么依賴(lài)自己的父親,父親永遠是我們心中高山一樣的男人。小時(shí)候最喜歡的就是能在父親的背上,父親的背是那么的溫暖有力,他支撐起我們的童年。在父親的背上,我們能安心的睡覺(jué),因為我們知道父親能夠保護我們,當我們再次醒來(lái),我們會(huì )發(fā)現已經(jīng)回到了溫暖的家。

  也許自己的父親很平凡,但他卻是我們心中的支撐,不要要求太多,只要父親能陪著(zhù)我們就好。我知道現在的我們是叛逆的,生活是忙碌的,但我們就更應該努力的好好的去愛(ài)自己的父親!

  寫(xiě)人作文:那個(gè)等我的人

  時(shí)光匆匆,還記得曾經(jīng)路口的那盞燈和燈下的人。

  ——題記

  時(shí)光早已不如往昔,我們的生活也漸漸在變化著(zhù),曾經(jīng)的孩子已成為了如今的少年,但唯一不曾改變的卻是那份不曾離去的感動(dòng),那個(gè)回家路上等我的人。

  那時(shí)的我才10歲,接送我的爸爸因為單位工作忙,沒(méi)時(shí)間接送我上學(xué),于是我走上了一個(gè)人上學(xué)的路,那時(shí)那條路上總有那個(gè)等我的人,等我的那份愛(ài)和感動(dòng),那便是媽媽。年輕的她,漂亮的白裙子,站在路口等著(zhù)回家的孩子,記憶里那時(shí)的媽媽很美,那個(gè)等我回家的媽媽好漂亮。她總是跑來(lái)將我擁入懷中,用溫柔的眼神看著(zhù)我。

  當我已不在是個(gè)小孩子,搬了新家,我也邁入了初中的大門(mén),進(jìn)入青春期的我,總愛(ài)和媽媽吵嘴,但不曾改變的依舊是那份小感動(dòng),因為那個(gè)等我的人從未離棄,我愛(ài)她。她總在回家的路上張望著(zhù),直到我的出現,她微微一笑,那年媽媽愛(ài)穿紫色的裙子,臉上卻悄悄爬上了幾條歲月的痕跡,不過(guò)路燈下的媽媽?zhuān)琅f那么美,我心里依舊洋溢著(zhù)小小的感動(dòng)。

  時(shí)光轉眼已逝,我已成為高中生,每天早出晚歸,見(jiàn)到星星的次數比見(jiàn)到媽媽的次數還多,但不曾改變的是哪個(gè)回家路上等我的人。第一天開(kāi)學(xué),還是哪個(gè)地方,我看見(jiàn)了媽媽的身影,我的心猛然的抽動(dòng)了一下,媽媽高高的個(gè)子,那盞燈的光灑在她的頭上,拉長(cháng)了她的影子,發(fā)絲在微風(fēng)中輕輕浮動(dòng),卻也看到了媽媽額頭上那時(shí)光走過(guò)的痕跡。雖然不明顯,卻也深深刺痛了我的心,我已不再是那往日的孩童,我心中更多的是感動(dòng),是愛(ài)。那天,媽媽穿著(zhù)黑裙子,裙擺不時(shí)晃動(dòng),路燈下的她看到我松了口氣。媽媽的年齡也隨著(zhù)時(shí)光在長(cháng),原來(lái)“不老時(shí)光”只是虛幻。不過(guò),那個(gè)等我的人依舊那么美,那個(gè)路燈下的媽媽還是那么漂亮,我愛(ài)她。

  不曾何時(shí),時(shí)光已悄然流逝,連它的尾巴我們誰(shuí)都看不到,媽媽在變年老,時(shí)光擺動(dòng)著(zhù)尾巴嬉鬧而去,留下了我們。雖然我在長(cháng)大,但依舊記得那個(gè)等我的人,那個(gè)路燈下的媽媽?zhuān)菬艄饫锏膼?ài),和唯一不變的風(fēng)中的感動(dòng),將使我回家的路上多了那么一份牽掛和感動(dòng),我愛(ài)她。

  寫(xiě)事作文:我喜歡讀書(shū)

  我喜歡讀書(shū),始于幼年。當時(shí),幼兒園老師不僅教我們識字,還鼓勵我們讀一些簡(jiǎn)單易懂的童話(huà)作品。我與書(shū)似乎有緣,一讀便著(zhù)了迷,識字又特別快,從此便上了癮。后來(lái),我讀書(shū)的胃口越來(lái)越大,百科全書(shū)、中外名著(zhù)、劇本詩(shī)歌等,只要能找到;我都要讀上一讀,父母只要同意買(mǎi),我都會(huì )一一收藏。

  我家住宅較小,只得讓書(shū)屈居臥室一隅。一個(gè)書(shū)柜早被眾“賢’擠滿(mǎn),還來(lái)不及“啃”完,又有新書(shū)進(jìn)來(lái),苦于無(wú)安頓之所,只好委屈在書(shū)桌一方。久之,書(shū)漸多,橫七豎八堆積成“山”。做家庭作業(yè),我偶爾驚動(dòng)書(shū)山,便會(huì )造成“坍方”,翻倒墨水瓶,弄臟書(shū)和本,徒增許多煩惱。

  白天上學(xué),老師特嚴,并下有指令:非課內書(shū)不可閱也,違者沒(méi)收。只能在下課時(shí)讀數行,難解眼“饞”,很是不爽;丶胰鐜“方便”,拿一本書(shū)進(jìn)去,可謂“一廁兩便”,其樂(lè )無(wú)窮也。難舍難分之際,只聽(tīng)媽媽敲門(mén)大吼:“忘記時(shí)辰了,半時(shí)三刻還不出來(lái),比女人生產(chǎn)還麻煩。”無(wú)奈之下,只好在緊要關(guān)頭剎住。

  睡前過(guò)癮,真叫大開(kāi)眼“戒”。關(guān)好房門(mén),天下太平,坐在床頭盡情品讀。不管三伏熱浪滾滾,三九寒風(fēng)呼呼,隔壁電視嗡嗡,外面嬉鬧喳喳。夜深人靜讀興正濃時(shí),最恨老爸“突擊查房”,奪書(shū)關(guān)燈,強令睡覺(jué)。父命難違,暫且先睡,待他放心出門(mén),再行起床,讀它個(gè)一章半回。不經(jīng)意間瞌睡蟲(chóng)侵犯大腦,連打呵欠,雖強打精神,亦難以應付。不知不覺(jué)酣然入眠,待天明醒來(lái)時(shí),燈尚亮,書(shū)在手,頓覺(jué)好笑。

  提到好笑,還有笑料。一日,表弟約我去他家下圍棋,可嘆表弟毫無(wú)男人風(fēng)度,婆婆媽媽舉棋不定,真是急煞我也。于是環(huán)視四周,覓得《中國歷史故事一百問(wèn)》一書(shū),本想下棋讀書(shū)兩不誤,可“恨”書(shū)中情節著(zhù)實(shí)誘人,讓我身在曹營(yíng)心在漢,將下棋念頭拋到九霄云外。表弟再三催促,諄諄告誡我“做事要一心一意”,我口中唯唯諾諾,眼睛卻舍不得離開(kāi)書(shū)。表弟幾次奪書(shū)不成,只好高抬貴手饒恕我。但當表弟收去棋盤(pán)后,我還在桌上放棋,樂(lè )得他按著(zhù)肚子直不起腰來(lái)。

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”我無(wú)破萬(wàn)卷之功力,亦無(wú)神助,只是讀了一點(diǎn)書(shū),接觸了智者的一點(diǎn)皮毛而已,作文便小有收益,幾十篇“大作”見(jiàn)諸報刊,頗感驕傲。

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,同時(shí)也是我視力下降之階梯,恐不久鼻梁要受苦了,但不管怎樣也不會(huì )改變我對書(shū)的感情。

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