动作作文

时间：2024-03-05 09:01:09 动作

动作作文10篇[精华]

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的动作作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

动作作文10篇[精华]

动作作文篇1

　　下周二，我班要进行包饺子活动！”同学们，一听到这个消息，纷纷议论，教室里顿时炸成一锅粥。

　　期盼的日子终于到来了。我们把包饺子需要用的'材料搬到餐厅的桌子上。我拿起一张饺子皮，放在手上摊平，用筷子夹适量的肉馅，用一根手指沾水，涂在饺子皮的边缘，对折后捏出一个花边来，这样一个饺子就大功告成。可是我觉得这个饺子好丑，嫌弃它，说：丑死了！”陈梦昕妈妈听了之后，耐心地指导我怎样包得漂亮。接着，我又包了第二个，第三个在包第五个饺子时，想出了一个坏主意：我包了一个小笼包”。最后，我看了看大家包得饺子形态各异：有馄饨形，有小笼包形，有烧麦形

　　我把三盒饺子端到锅旁，烧火的人，早已把火烧得很旺。水开了，灶台那儿很呛，我屏住呼吸，眯着眼睛，拿起饺子，小心翼翼地把它从锅边缘放入水中。过了几分钟，饺子熟了，一个个饺子都在仰泳呢！陈梦昕妈妈用漏勺把饺子盛起来，分别放在碗里。品尝着自己劳动的结果，特美味，特有成就感！

动作作文篇2

　　小时候的我喜欢在冰上玩耍，蹒跚着鸭子步，推着小小的冰车，留下了快乐的身影。当我看到电视里运动员在滑雪道风驰电掣的身影，我才知道，还有一种令人心动的运动——滑雪。

　　冬日，我们一家去了CLUB，体验滑雪运动。我迫不及待地穿好装备，教练把我带到了滑雪道。我看着高高的雪坡，竟然有些害怕了。

　　教练一边鼓励着我，一边做着示范：“双手撑着雪杖屈膝下蹲，脚尖用力。”按照教练的要求，我吃力地将脚尖合拢着，让滑板变形成为八字，也许是我的腿还不会用力，站不稳的我还是摔倒了。唉！滑雪可真是不容易啊。不服输的'我咬着牙，再次回到雪道上，弯腰屈膝，双眼注视着前方，慢慢地滑行起来了。时不时左腿用力，重心右移，拐个小弯；时不时右腿用力，重心左移，S形弯就拐过来了……一次次地矫正姿式、一次次地鼓励自己不要放弃。就这样我慢慢地学会了滑雪，当我再次坐着缆车，登上滑道，从最高的山坡往下滑时，我像一只风中的燕子一样轻快，远处的小树迅速退向我的耳后，那一刻我小小的心里充满了不尽的喜悦。

　　滑板载着我一次次地疾驰，刺骨的寒风让我的脸都冻僵了，雪屑像成千上万根银针一样扎在我的脸上，我一边滑一边默记着动作要领，终于我挑战成功。那一刻，我体会到滑雪的奇妙，那一刻，我爱上了滑雪。

　　去年的冬天，我轻松自如地从高高的雪道滑下，寒冷的微风从我耳边掠过，欣赏着白茫茫的雪景，也对滑雪有了自己的理解——挑战自我，敢于拼搏。

动作作文篇3

　　今天的天气格外晴朗，秋风送来了阵阵凉爽，阳光也在大地上洒下一层又一层的暖意。明明已经到了星期五，我却一点儿也不觉得高兴，心里反倒很沉重——月考的试卷发下来了，数学考得很不理想。

　　刚刚走到家门口，我突然发现，不知是在什么时候，那儿的花坛里又新长出了两朵花，仔细瞧瞧，原来是朝天椒的花。我被它们所吸引住了。在我看来，它们红艳而又不失婉转，高雅而又不失单纯。每一片花瓣都像是一缕卷发，向上弯曲；它们的茎仿佛成了婀娜的身段。整个儿一看，莫不是两个亭亭少女在谈论着什么吗？

　　······

　　可我坐在长椅上，伤心与自责仍然平复不了。但与此同时，我的目光却又在一位老爷爷身上停住。

　　只见他两手在后面推着轮椅，左腿一拐一拐地挪。可以看出来，他的左腿可能受过伤。老爷爷把手撑在轮椅上，只能用右脚向前挪，而且只能挪两三分米的步子，然后才能让左脚跟上去，看上去就知道很不容易。我就这样看着这位应该有70高龄的老爷爷，就连那两朵迷人的.花的被我彻底忘记了。

　　我本想上前搭话，但又想，这样还不如让他多练习一会儿走路，早一点康复。老爷爷就是这样，从路的这头走缓慢地挪到那头，又从那头挪到这头。他每挪出一小步，我的心就好像被揪了一下，似乎可以感觉到老爷爷的疼痛。走了好几个来回，他才觉得有些累，做到轮椅上休息。

　　我难以想象，他是怎样坚持下来的。每天重复做着同样的事，忍受着疼痛，又是这样的高龄······我想是谁都会感动，受到启发。我想象着······

动作作文篇4

　　今天天气阳光明媚，我们学校举行了一次有意义的活动——义卖会。

　　义卖会开始了，同学们拿出了平时最心爱的物品，精心的摆出了自己的小摊，各式各样的'物品，真是让人眼花缭乱。

　　只听见同学们大声地吆喝着：“卖玩具了，卖玩具了，五块钱一样。”。我作为一名小记者，采访了一位老师：“老师，您好！我是一名小记者，想采访一下您，请问您对学校开展这次活动有什么感想？”老师和蔼可亲地回答道：“我觉得同学们都好厉害，不但能做大人不能做到的事情，而且还会与顾客讲价，用自己的口才把东西卖出去。”听完老师的回答，我偷偷地笑了，并向老师鞠躬致敬。

　　接着，我又采访了一位同学：“小唐，你觉得这次活动有什么意义？”小唐同学认真地回答道：“我觉得我们能帮助到贫困山区的小朋友，能让他们开心、快乐，感觉到幸福！”他们的话深深地感动了我，他们真了不起！

　　活动结束了，同学们开心的笑容，充满了整个校园！

动作作文篇5

　　镜头一：

　　——第一堂课，学生在骨骼标本口中插入一支点燃的香烟，学监克雷芒·马修瞄了一眼，“上课时间不准吸烟，大家一视同仁，你也不例外。”说完重重地扔下香烟，一脚踩灭。

　　对于学生的恶作剧，克雷芒·马修用这样幽默的方式给自己一个平稳的台阶下。其貌不扬的马修老师，在电影一开始就树立了一个高大的形象，虽然只是一个小小的代课老师，但展现了一个智者的教育智慧。

　　镜头二：

　　——恶作剧是接二连三，刚走两步，克雷芒·马修便一个踉跄，摔了一跤，手中的公文包也摔了出去，被学生传来传去，他想抢回自己的包，拼命叫喊着“还给我，安静……把它还给我”，教室里乱作一团。这时，校长出现在了门口，教室里顿时鸦雀无声，个个坐得毕恭毕敬，一位学生还来不及回到自己的座位，很自然，“你，总是你，他又做了什么？”校长板着脸问道，“噢，没什么！”“他怎么可能没做坏事，您要处罚他！”“我本来要他去黑板答题，您进来时，我刚要叫大家安静。”“你确实需要他们安静，下不为例！”校长走出门口，学生们面面相觑。

　　面对学生的“不近人情”，克雷芒·马修却用他一颗无比宽广的爱心原谅了孩子们的任性调皮。与之成强烈对比的.是校长，那一句“他怎么可能没做坏事”，让人深觉思维定势的可怕！

　　镜头三：

　　克雷芒·马修要成立一个合唱团，他让每一个学生上台来唱一段自己最喜欢的歌，马图上来了，可他一个音也唱不准，克雷芒·马修随手给马图一本乐谱，让他成了一个乐谱架。又对还很娇小的佩皮诺，委以指挥助理的光荣任务，即便他一伸手就能拿到桌上的指挥棒，还是从佩皮诺手中郑重地接过指挥棒。

　　每个人都是一个完整的世界，都应该得到尊重，存在就是有价值的。对于失去双亲、缺少爱而孤僻甚至有些抑郁的佩皮诺，克雷芒·马修给予了他无限的爱，让他逐步感受到集体活动的快乐和爱心的力量，从而摆脱了不幸的阴影。这就是因材施教的极好例子吧！

　　镜头四：

　　克雷芒·马修要走了，他独自一人走出校园，没有人相送。这时，从一扇窗户后伸出了一只只小手，漫天飞下的纸飞机，写满了孩子的签名。他们以这种方式告别深深爱着的老师。

　　从一开始的捉弄到后来的珍重、爱戴，一位好老师，胜过一百个好警察！正因他的不放弃，挖出这群孩子们叛逆外表下的善良和潜力，小天使们才能高声欢唱生命之歌。即使没有父母，拥有克雷芒·马修这般让人感念一辈子的老师，谁说人生没有希望？

　　教育者固然需要教学技术上的探索与创新，但同时更需要博大的胸怀、宽广的爱心和对任何一个受教育者永不放弃的耐心。克雷芒·马修用他博大的胸怀包容所有的孩子，包容他们所有的过错并给他们改过的机会；用他宽广的爱心熔化了孩子内心如冰雪般的冷漠；永远对每一个孩子都深怀信心，给他们最基本的信任。一个成功的教育者必然是一个宽容而富于爱心的人。十恶不赦的孩子是没有的，即便堕落固执如蒙丹，他也自有其坦率和可爱的一面。鄙视疏远他们、对他们以暴制暴只能换来他们对社会更猛烈疯狂的报复。影片主人公并不是一个高大的形象，只是一个小小的代课老师。可能在别人眼中，他是一个失败者，失败的音乐家，甚至是失败的代课老师。但就是这样一个人，让我们沉思，让我们感动，让我们惭愧。是什么让他有这样的力量，让我们躁动的心平静下来？一种久违的温暖的感觉流过心头——这或许就是人性的力量。

　　每一个孩子都渴望在自己的人生道路上遇见像克雷芒·马修这样的老师。能够遇上是一种幸福，尽管这种相遇有点像奢求，但是我们依然渴望。

动作作文篇6

　　尽管初三学习忙碌，我和一群志同道合的朋友们还是忙里偷闲，毫不犹豫地报名了研学活动。我们积极思考，认真参与，果然收获满满，尤其体会到了创造带来的美好。

　　起初我们踌躇满志，我还主动担任组长。然而接到的课题令我们大吃一惊“不同催芽剂对玉米种子生长的影响”。种地这等劳动，离不谙世事的我们真是太遥远了。不过这可难不倒我们这个人才济济的团队。查找资料，制定计划，不在话下；分工明确，行动迅速，有条不紊。不过一周时间，万事俱备。看着培养皿里的一粒粒种子喝足了水，心满意足地睡在柔软的纱布上，心中总能涌起一阵温暖。

　　秋高气爽，天气渐凉，种子也怕冷，而我们帮种子搬家时犯了难。实验室温度太低，紧挨暖气又太热，怎么办？大家静静思索着，我突然眼前一亮。“生物课不是用过微生物恒温培养箱吗，一定也有植物恒温培养箱啊！”我们立刻前往生物实验室，老师爽快地答应借我们使用闲置培养箱。联系所学，举一反三，我们解决了一道难题。

　　在我们的悉心照料下，黄色的种子生出白色的芽，最终长成绿油油的玉米苗。一日观察中，负责测量苗高的组员突然兴奋地说：“你们看，这种催芽剂会使苗长高，而另一组比它更矮更粗。”“是啊，那又如何？”我们迷茫地看着小苗。几秒后大家恍然大悟：“可以尝试催芽剂复配！”连忙向老师介绍这个想法，老师欣然同意，我们又兴味盎然地准备起来。仔细观察，丰富联想，我们创造了一个好点子。

　　眼看研究接近尾声，最大的.困难突然袭击。观察结果和统计数据表明，各种催芽剂的效果几乎都不如蒸馏水培养的对照组，我们为此困惑不已。种种原因在我们仔细探讨下被一一排除，只可能是种子活性不好，但无法直接验证。眼看答辩就要到来，是稍加修改数据，还是硬着头皮面对老师的质疑？这两种做法都让我们难以接受。“也许，可以只强调催芽剂某一方面的作用。”一位同学提议，我们纷纷点头。仔细分析数据，再请教生物老师，催芽剂的特点被我们一一挖掘出来。

　　答辩之日，从容上台，不慌不忙，娓娓道来，只见老师们频频点头，同学们若有所思。“为你们独到的见解点赞！”老师鼓励的话语，让我的喜悦之情溢于言表。

　　这次难忘的研学活动让我知道，一粒小小的种子里也藏着一个神奇的世界，一次简单的创新可以开辟出新的天地。在难题前，创造性思考是最有力的武器，它可以助我们翻山越岭、披荆斩棘。

动作作文篇7

　　学校有许多社团，像是舞蹈社、直排轮滑社、棒球社等，而我最喜欢的则是直排轮滑。

　　我从小学一年级下学期开始上直排轮滑，刚开始，我溜直排轮滑都会一直跌倒连最简单的直直溜都会跌倒，后来教练就慢慢扶着我溜，久而久之我就会溜了，后来我开始学习更难的动作，像是画葫芦、单脚滑行、跳人等，直到现在，我可以跳三个人，马利欧持续五秒等困难动作，教练还教我们打曲棍球，我们曾出去比赛，还得第一名呢!!

　　我们的直排轮滑社发生许多事，而对我来说最恐怖的事则发生在四年级上学期，在为学校活动做准备，而我和同学偷偷在玩，后来我提议跳四个脚标，结果一不小心跌倒了，我用手去撑，左手骨头就断了，不知为什么哭不太出来后来的'直排轮滑课就没有在上了。

　　我觉得直排轮滑社非常好玩，不但能和好朋友PK，还能享受溜很快时凉凉的风，希望以后还能一直溜直排轮滑。

动作作文篇8

　　感动，犹如一个璀璨的天空，发生的每一件事，都像一颗小星星一闪一闪地眨眼睛。

　　在教师节的那一天，我的脚不幸扭伤，当我不知所措的时候，传来了刘老师那好听的声音，“乃萱，你怎么了？”我回答说：“脚扭了。”等到楼上的时候，她一直安慰我，问我，好像我痛，她也痛一样。

　　中午，上间操，她怕我把脚弄痛，便让我留在了班里。放学时，她怕我书包沉，就让同学帮我背书包。

　　老师，您讲的课是那么生动，每一章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个色彩斑斓的.世界。

　　本来我的脚扭伤了，我很痛苦，但刘老师对我的关心，深深地感动了我。

动作作文篇9

　　哈哈哈一阵欢声笑语从我家传了出去。这是在干什么呢？哈哈，是我家在做水果拼盘呢！

　　嗯做点什么好呢？我托着两腮，向窗外看去，自言自语道。过了一会儿，我灵机一动，心想：我们学过一篇课文叫做《梅花魂》，不如就做一朵漂亮的梅花吧！

　　说干就干，我先找来我们的几位主人公，它们分别是又大又圆的穿着深褐色外衣的猕猴桃，两根黄澄澄的弯弯的香蕉，一个个金黄色小橘子，红彤彤的西红柿。我首先帮它们脱衣服，再把猕猴桃和西红柿切片，然后把小橘子掰成一瓣一瓣的，最后把香蕉套上蕾丝服装，也就是把切成花纹，一切准备就绪。

　　万事俱备，只欠东风。接下来就进行重要的`摆盘任务了把它们摆成一朵漂亮的梅花。我先把准备好的香蕉背对背摆开，再把猕猴桃片依次放上去，西红柿切片要整齐地放在最中间，最后还要记得用小橘子进行点缀。OK！大功告成！

　　看到我亲手制作的这朵梅花不禁使我想起了梅花的品质，它有着坚韧不拔的高贵品质，愈是风欺雪压，它开得愈是美丽，愈是秀气！我们每一个中国人都要有梅花这种傲霜耐雪、坚贞不屈的精神品质才好。

　　通过这次水果拼盘实践活动，让我深深的体会到：无论做什么事，我们都不能凭空想象，要亲自动手去实践才能得到满意的成果。这次水果拼盘实践活动真有趣！它不但让我收获满满，而且让我真正尝到了成功的喜悦，同时也给我们的生活增添了许多乐趣。

动作作文篇10

　　今天下午，我和妈妈参加了小记者工作室组织的“大手牵小手，健康快乐一起走”亲子远足——徒步行走三公里活动，地点在环境优美的碧桂园小区。我们按照规定的时间、指定的地点集合后，坐上了开往碧桂园的大巴车。车上，小记者们个个都神采飞扬、有说有笑。不知不觉，我们很快就到了碧桂园，一下车就感觉到这里的空气特别清新，阳光明媚。

　　首先是工作人员带我们去参观了一下样板间，里面装修得好漂亮哦!从阳台看去，外面的洋房景色和美丽的湖景，一览无余，看起来真的好美。

　　接下来我们就要开始正式的徒步活动了。根据编号分组，我们被分为最后一组，所以大家一起取了一个队名----“后来居上”，寓意我们后面的一定要超过前面的。老师告诉我们沿途设计了好多任务环节，会有很多惊喜哦!到达第一关卡的时候，老师给家长们每人发了一瓶水，而我们小记者每人得用一个词语来形容我们沿途所看到的风景，这样才能领到水喝，我突然想到了“环境优美”这个词，很轻松地赢得了一瓶水，好开心呀!接下来的'第二关、第三关......我们都顺利地完成了任务。快接进终点了，可我却落在了队伍的最后面。我告诉妈妈：“我的脚好疼，走不动了。”妈妈帮我把鞋脱下来一看，脚上磨起了两个大水泡，妈妈的表情看起来挺心疼，可仍高声喊道：“加油，坚持就是胜利!”听完妈妈的鼓励，我强忍住脚痛和眼泪，继续前进。最后我终于到达了终点，老师为我们颁发了证书和奖品，妈妈也在一旁拍手鼓掌，我感觉到了成功的喜悦。

　　通过这次的活动，不仅锻炼了我的毅力，还让我懂得了坚持的含义。今后，无论遇到什么样的艰难困苦，我一定要坚持，只有坚持才会有收获，只有坚持才会有成功。

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