當六一撞上端午作文（精選23篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的當六一撞上端午作文（精選23篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　當六一撞上端午作文 1

　　當六一撞上端午，我們的歡樂(lè )就會(huì )增加。周末、六一假期和端午假期合在一起，就湊成了一個(gè)小長(cháng)假。我們就可以利用這個(gè)“六一端午”小長(cháng)假，出去玩一玩，放松一下心情。六一兒童節是國際節日，而端午節是傳統流傳下來(lái)的，現代的文化與以前古老的文化通過(guò)一種特別的'方式巧妙地融合在一起。

　　當六一撞上端午，就會(huì )有更多的美食等著(zhù)我去品嘗。端午節特有的粽子，在外婆的烹飪下，讓人一聞，就食欲大增；媽媽小時(shí)候常吃的蛋花粥，也在六一節和端午節的時(shí)候吃到了；麗水那里特有的卷餅，媽媽也在六一節和端午節給我吃了；連清明節的點(diǎn)心，現在還可以吃到呢……

　　當六一撞上端午，就會(huì )有更多有趣的事等著(zhù)我去體驗。觀(guān)音巖對面山峽里的一條陡峭的小路，我和媽媽勇敢地去征服了它；樓頂上小田地里的土豆豐收了，我們把它一個(gè)個(gè)地挖了出來(lái)，大大小小算起來(lái)，總的有近五十個(gè)，多到讓你吃驚吧……

　　六一撞上端午，這不是每年都遇到的，就像今年的湯圓情人節，所以我們要好好珍惜這來(lái)之不易的時(shí)光。

　　當六一撞上端午作文 2

　　對我來(lái)說(shuō)，六一遇上端午是一件可喜可悲的事，可喜是因為媽媽答應我因為六一到了所以答應我2個(gè)小要求，可悲是因為放假的日子似乎少了幾天！

　　我的要求：1、去嘉一做紙漿藝和陶瓷藝術(shù)。2、帶我去3個(gè)地方玩。媽媽答應了我的要求。

　　星期六學(xué)習學(xué)完后媽媽、我、爸爸去了三垟濕地，我們在三垟濕地的草坪上把帳篷搭好，躺著(zhù)帳篷里，沐浴那從帳篷的“天窗”透進(jìn)的陽(yáng)光。爸爸媽媽睡著(zhù)了，而我在趴著(zhù)看書(shū)、玩ipad、寫(xiě)作業(yè)……

　　星期天早上，媽媽說(shuō)沒(méi)什么地方好玩了就帶我去公園玩，我像個(gè)5歲的小孩一樣，跑進(jìn)氣充起來(lái)的小“王國”蹦蹦跳跳的，媽媽說(shuō)我像一只小猴子。我還玩了畫(huà)畫(huà)，就是那種在別人做好的形狀上畫(huà)畫(huà)，我挑了一個(gè)圖形是阿貍的。星期天下午3：00，我和子窈、怡彤、任政帆一起去嘉一做紙漿藝術(shù)和陶瓷藝術(shù)。首先我們做的.是紙漿藝術(shù)，我做了一個(gè)Helld kitty的小“蛋糕”當然，那是用紙漿做的。做完后我又用陶泥做了一個(gè)小花瓶。

　　星期一的早上媽媽帶我去購物，真是個(gè)愉快的三天��！

　　當六一撞上端午作文 3

　　今天下午，我們進(jìn)行了《六一端午樂(lè )淘淘》活動(dòng)。首先進(jìn)行的是編蛋袋，張智皓和陳思靜先上臺宣讀關(guān)于活動(dòng)的演講詞，然后就開(kāi)始編蛋袋了。我們先把凳子放在桌子上，用一條長(cháng)繩捆住兩邊，把其它的繩子串在一起，然后就開(kāi)始“搭樓房”了，按第一層的規律一直搭下去，只要搭到五六層就OK了，但成功的同學(xué)并不多。我在媽媽的幫助下也算成功啦。

　　接下來(lái)的踩氣球游戲也很好玩哦！老師請主持人每組選兩個(gè)紀律好的同學(xué)去玩這個(gè)游戲。先把吹好的氣球扎在同學(xué)的`腳上，要求是誰(shuí)一個(gè)氣球都沒(méi)爆的就算勝利。過(guò)了幾分鐘，一場(chǎng)激烈的戰爭開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)砰、砰、砰地響聲，有的同學(xué)腳上的氣球被踩的一個(gè)不留，還有幾個(gè)同學(xué)的還是完好無(wú)缺的，最后勝利者還有獎品呢！真是太熱鬧了。

　　沒(méi)多久，皓智的媽媽給我們送來(lái)了香噴噴的粽子，我們還沒(méi)吃就聞到香味了。老師叫我們有秩序的上去找自己包的粽子，但我很失望，沒(méi)找到自己包的，最后只能隨便領(lǐng)了兩個(gè)，味道還是很好哦！

　　當六一撞上端午作文 4

　　今天，我們要在學(xué)校里歡度六一端午節！

　　早上，老師帶我們去體育館看節目。我興奮地走進(jìn)體育館，頓時(shí)眼前一亮，原來(lái)是一位月姐姐。她給我們介紹漢服的特點(diǎn)和材質(zhì)。當我們一眼看到陳馬和黃老師穿著(zhù)古代的衣服，我們就激動(dòng)地跳起來(lái)，我們揮著(zhù)手喊：“黃老師，黃老師，陳馬，陳馬！”黃老師眉開(kāi)眼笑，陳馬一邊看著(zhù)我們，一邊望向月姐姐。我覺(jué)得黃老師和陳馬都變成了明星了！“明星，給我簽個(gè)名，可以嗎？”我在心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　中午，我和同學(xué)們到體育館參加畫(huà)畫(huà)比賽。有的同學(xué)畫(huà)彩蛋，有的同學(xué)畫(huà)繪畫(huà)。我要畫(huà)粽子姑娘。我先把粽子姑娘畫(huà)好，把衣服上的`花紋填上去。接著(zhù)，我用黑色勾線(xiàn)筆和橙色的馬克筆把邊框勾好，然后，用蠟筆上色。啊，一副令人欣賞的作品誕生了。哇，小朋友們畫(huà)得真好��！高年級的姐姐用水粉畫(huà)，畫(huà)得也很漂亮，真是了不起呀！

　　今天，我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的六一端午節！我還學(xué)會(huì )了包粽子呢！

　　當六一撞上端午作文 5

　　今天，我們?yōu)I海實(shí)驗南校區舉辦了一場(chǎng)盛大的活動(dòng)———歡慶六一，喜迎端午。這一天，我期盼已久。

　　上午我們大家來(lái)到了體育館，我們每個(gè)班級有次序的排好隊伍到達體育館門(mén)口，剛到了那里，只聽(tīng)王老師說(shuō)：林銥祺，快過(guò)來(lái)！&我匆匆忙忙跑過(guò)去，大隊部的林林老師把我帶到水滴海報后面，讓月亮姐姐（后來(lái)才知道）和蘇誠姐姐（也是后來(lái)得知）幫我換上了中國漢服。當我換上漢服時(shí)，看著(zhù)自己的漢服，覺(jué)得自己突然變成了古代人。黃怡人說(shuō)我穿起來(lái)像八旗貴族。要出場(chǎng)了，我的心情漸漸的從緊張變成了興奮。第一環(huán)節是月亮姐姐介紹我們身穿的漢服，說(shuō)的栩栩如生，我聽(tīng)得津津有味。第二環(huán)節是灑雄黃酒，月亮姐姐想給我們四位小朋友灑了酒，再給后面的老師們?yōu)⑸�。霎時(shí)，我的手上一一股濃濃的藥酒味。之后，是我們班級上臺朗誦端午詩(shī)歌。大家都表現的非常棒。接著(zhù)，我們的潘校長(cháng)上臺和我們一起接受了授牌儀式。我和亞倫把獎牌交給校長(cháng)。后來(lái)就下樓去操場(chǎng)合影留念，接著(zhù)，我們大家開(kāi)始包粽子。今天操場(chǎng)上的景色非常壯觀(guān)，每個(gè)班級的`家長(cháng)們都在包著(zhù)粽子，場(chǎng)面令人振奮。我也向老師討教了包粽子的方法，老師說(shuō)先把粽子的葉子交叉對稱(chēng)，讓最下面的小孔封閉，然后灑上一層米，再把紅棗放在中心點(diǎn)，再在上面灑一層米，直到米遮蓋住了紅棗。最后拿一條線(xiàn)整個(gè)包住，再放進(jìn)去煮，就完成啦。媽媽還為我編了一個(gè)很美的蛋袋。我就可以把雞蛋裝進(jìn)去掛在脖子上了。

　　下午，我要去體育館畫(huà)畫(huà)，我顧不上和別人說(shuō)話(huà)，就開(kāi)始投入畫(huà)畫(huà)中去了。后來(lái)，許多家長(cháng)和王老師孫老師都過(guò)來(lái)給我幫忙。在大家共同努力下，我大功告成了。整整花了三個(gè)多小時(shí)，我覺(jué)得畫(huà)得很美！

　　今天對我來(lái)說(shuō)很難忘！

　　當六一撞上端午作文 6

　　昨天下午，我們班開(kāi)展了有關(guān)“六一端午樂(lè )淘淘”的主題活動(dòng)。

　　下午我們玩了好多游戲有“編蛋袋”、“踩氣球”、“敲鼓傳花”……這么多游戲，我覺(jué)得最難的游戲是“編蛋袋”。因為剛開(kāi)始我還編的好好的，可第一層已經(jīng)編好了，第二層也快要編完時(shí)，忽然覺(jué)得有點(diǎn)不對勁，我回過(guò)來(lái)一看哎，編錯了我要把第二層的線(xiàn)全部拆掉�？晌医Y打得太緊了，我花了十幾分鐘才解掉兩三個(gè)結。時(shí)間到了可我用了全身的力氣始終沒(méi)有把蛋袋編好，我遺憾地嘆了一口氣。

　　就在玩最后一個(gè)游戲時(shí)，粽子送來(lái)了。游戲玩好了，詹老師說(shuō)：“直接發(fā)吧，不然不知道要挑多久才能挑到自己的�！贝蠹耶惪谕�聲地說(shuō)：“不�！闭怖蠋熣f(shuō)：“讓表現好的上來(lái)挑�！苯K于輪到我了，我在里面找來(lái)找去就是找不到自己的`，我只好隨便拿了兩個(gè)回去。以回到自己的位置上，我就看見(jiàn)金星宇的粽子和我的很像到金星宇旁邊我看了看，上面還有我做的記號呢！我和金星宇說(shuō)：“這是我的�！苯鹦怯钫f(shuō)：“哦，那給你吧�！蔽艺f(shuō)：“謝謝！”在走時(shí)，呂老師叫我再帶一個(gè)回去我說(shuō)：“不用了�！�

　　于是我帶著(zhù)我的小粽子回家了。

　　當六一撞上端午作文 7

　　你們知道我心目中最喜歡的兩個(gè)節日是什么嗎？不知道？那我就告訴你吧，我心目中最喜歡的節日就是兒童節和端午節，我現在和你們講講吧！

　　兒童節的時(shí)候，我要叫爸爸媽媽帶我出去飽餐一頓。我準備去吃自助餐，我一想起那種味道，晚上睡覺(jué)都睡不著(zhù)了。端午節的時(shí)候我想吃很多很多粽子，我喜歡吃牛肉粽子和金絲蜜棗粽子，這兩個(gè)粽子誰(shuí)做的都不好吃，就是我阿公做的金絲蜜棗粽子最好吃，甚至比外面買(mǎi)來(lái)的還要好吃呢！

　　吃東西是有的，但是出去旅游那肯定是不可少的哦，兒童節的時(shí)候我叫我爸爸媽媽帶我出去玩游山玩水，簡(jiǎn)直就像神仙一樣的自由自在的'生活，那是多么美好��！

　　如果我所說(shuō)的真的能實(shí)現，那我就是世界上最幸福的小孩��！同樣，我也祝我們班的同學(xué)們也能過(guò)一個(gè)快樂(lè )的兒童節哦！

　　當六一撞上端午作文 8

　　如果我問(wèn)你：“你覺(jué)得咱們中國的詩(shī)人好，還是國外的科學(xué)家好？”你肯定一時(shí)間回答不出來(lái)，即使回答出來(lái)了，可是我的答案能讓你瞬間囧死“當然中國，就拿屈原和牛頓對比。屈原死后我們放三天假期，但牛頓死后只給我們留下了一堆的坑爹的公式和理論�！�

　　今年可是特別的一年，因為端午節的.前面就是兒童節。所以，兒童節那天，蝸牛團就組團去了西麗玩。

　　首先就是玩吊床了！我們輪流躺在吊床上，然后由另外兩個(gè)人推。每次我們都聯(lián)合整躺在吊床上的人。小薛和小邵一起躺在吊床上的時(shí)候，女生們來(lái)了，然后就瘋狂的推他們……總之，他們倆被整的很慘：小邵兩只鞋子都被女生們不知扔到何處了，最后還是靠著(zhù)我才找到的。

　　或許是因為他們倆被女生整的時(shí)候我在旁邊狂笑，所以我被迫上了吊床，然后他們就虐我：小邵每次推我都打在我耳朵上，而小薛完全是用打的來(lái)推我。最后下來(lái)時(shí)神智已經(jīng)不清了（恐高+被虐，不解釋?zhuān)?/p>

　　這里風(fēng)景樣樣好，唯一不爽的就是蚊子多，連菜里都是蟲(chóng)子。所以引發(fā)了女生一陣尖叫。最后我們換到了房間里吃，才避免了“尖叫聲波”的攻擊。

　　初次之外，最好玩的大概就是臺球了，一開(kāi)始都不會(huì )打，純用手來(lái)彈球玩，但后來(lái)發(fā)現這樣容易打傷手指。就開(kāi)始玩“正式版”。規則很簡(jiǎn)單：小薛在洞前用球擺好防御陣型，給我和小邵一人兩球，只要把球打進(jìn)洞里就行，沒(méi)球則算輸。

　　剛開(kāi)始一點(diǎn)都不會(huì )用臺球桿，后來(lái)慢慢會(huì )玩了，不過(guò)薛球多，而我們又不能每次都進(jìn)球，所以總是輸。

　　今年是特殊的一年，因為端午節遇上了兒童節。

　　當六一撞上端午作文 9

　　在五月三十日我們去了小學(xué)，慶祝了六一，有好多節目，我們一步一步在太陽(yáng)底下走過(guò)去，有一步一步在太陽(yáng)下走回去，在這烈日炎炎中聽(tīng)不到，小鳥(niǎo)的叫聲，只能聽(tīng)到：“唉，熱死了，還不讓騎車(chē)子，我們累死了�！蓖瑢W(xué)們在那里抱怨，到了最后一節課，老師宣布，六一放假三天，同學(xué)們大聲歡呼，因為同學(xué)們終于能睡懶覺(jué)了，可是作業(yè)有點(diǎn)稍多，我到了家，趕緊寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完我可以玩了，到了下午作業(yè)終于寫(xiě)完了，想想，六一就能玩了，老師說(shuō)過(guò)，這是我們初中最后一個(gè)兒童節，到明年我們就不能去小學(xué)過(guò)兒童節了，同學(xué)好好地珍惜這次機會(huì )。

　　到了星期一，已經(jīng)是端午節，我和爸爸媽媽一起包粽子，真的很好玩，還有奶奶，我們包了好多粽子，到了晚上，姑姑一家來(lái)了，我和弟弟比賽吃粽子，我吃了7個(gè)，弟弟吃了6個(gè)，弟弟不服氣，又吃，一共吃了8個(gè)，我實(shí)在不行了，撐死了，回到學(xué)校，我遇到同學(xué)們打招呼時(shí)，基本上總是一句話(huà)：“當情人節遇上元宵節，當端午節遇上兒童節�！蔽覀冃α�，這次真好。

　　當六一撞上端午作文 10

　　在五月三十日我們去了小學(xué)，慶祝了六一，有好多節目，我們一步一步在太陽(yáng)底下走過(guò)去，有一步一步在太陽(yáng)下走回去，在這烈日炎炎中聽(tīng)不到，小鳥(niǎo)的叫聲，只能聽(tīng)到：“唉，熱死了，還不讓騎車(chē)子，我們累死了�！蓖瑢W(xué)們在那里抱怨，到了最后一節課，老師宣布，六一放假三天，同學(xué)們大聲歡呼，因為同學(xué)們終于能睡懶覺(jué)了，可是作業(yè)有點(diǎn)稍多，我到了家，趕緊寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完我可以玩了。

　　到了下午作業(yè)終于寫(xiě)完了，想想，六一就能玩了，老師說(shuō)過(guò)，這是我們初中最后一個(gè)兒童節，到明年我們就不能去小學(xué)過(guò)兒童節了，同學(xué)好好地珍惜這次機會(huì )，到了星期一，已經(jīng)是端午節，我和爸爸媽媽一起包粽子，真的很好玩，還有奶奶，我們包了好多粽子，到了晚上，姑姑一家來(lái)了，我和弟弟比賽吃粽子，我吃了7個(gè)，弟弟吃了6個(gè)，弟弟不服氣，又吃，一共吃了8個(gè)，我實(shí)在不行了，撐死了，回到學(xué)校，我遇到同學(xué)們打招呼時(shí)，基本上總是一句話(huà)：“當情人節遇上元宵節，當端午節遇上兒童節�！蔽覀冃α�，這次真好

　　當六一撞上端午作文 11

　　家人們，今年六一和端午撞了個(gè)滿(mǎn)懷，這奇妙的碰撞就像一段特別的情感關(guān)系，充滿(mǎn)了驚喜與溫暖。

　　六一，那是充滿(mǎn)童真的節日。讓我回想起小時(shí)候，每到六一就盼著(zhù)穿上漂亮的新衣服，和小伙伴們一起參加學(xué)校的活動(dòng)。那時(shí)候的.快樂(lè )很簡(jiǎn)單，一顆糖果、一個(gè)小玩具就能讓我們開(kāi)心一整天。那種純真無(wú)邪的笑容，就像清晨的陽(yáng)光，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。

　　而端午，承載著(zhù)厚重的文化底蘊和濃濃的親情。小時(shí)候，奶奶總會(huì )早早地包好粽子，那粽葉的清香和糯米的軟糯，至今都讓我回味無(wú)窮。一家人圍坐在一起，吃著(zhù)粽子，談?wù)撝?zhù)端午的習俗，那溫馨的場(chǎng)景仿佛就在昨天。

　　當六一與端午相遇，就像是純真與傳統的一場(chǎng)浪漫邂逅。它提醒著(zhù)我們，在忙碌的生活中，要保留一份童真。就像在情感關(guān)系里，我們要保持一顆赤子之心，用最純粹的眼光去看待身邊的人。同時(shí)，也要珍惜那些傳承下來(lái)的情感紐帶，就像端午的習俗一樣，代代相傳，溫暖著(zhù)我們的心靈。

　　在這個(gè)特別的日子里，不妨像孩子一樣去感受快樂(lè )，和家人一起包粽子、做游戲。讓童真與傳統在這個(gè)節日里交織，讓我們的情感關(guān)系在這份獨特的氛圍中更加深厚。愿我們都能在這個(gè)六一與端午撞滿(mǎn)懷的日子里，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和愛(ài)。

　　當六一撞上端午作文 12

　　在時(shí)光那潺潺流淌的長(cháng)河之畔，一場(chǎng)奇妙而浪漫的邂逅，悄然拉開(kāi)帷幕——六一兒童節與端午節，這兩個(gè)看似迥異的節日，攜手并肩，翩然而至，恰似兩顆璀璨星辰，在歲月的蒼穹中交相輝映，碰撞出了獨一無(wú)二的歡樂(lè )花火，為這個(gè)時(shí)節注入了別樣的活力與溫情。

　　六一，宛如一座夢(mèng)幻的城堡，是孩子們專(zhuān)屬的歡樂(lè )國度。當這一天的晨曦溫柔灑落，孩子們的歡聲笑語(yǔ)，便如同那清脆悅耳的銀鈴，在空氣中歡快地跳躍、回蕩，灑滿(mǎn)城市的每一寸土地，每一個(gè)角落。他們身著(zhù)色彩斑斕的衣裳，仿佛是從童話(huà)世界里走出的小精靈，眼睛里閃爍著(zhù)的，是對世界無(wú)盡的好奇與滿(mǎn)滿(mǎn)的期待，那光芒如此純粹而熱烈，足以點(diǎn)亮整個(gè)世界。在這個(gè)洋溢著(zhù)童趣的日子里，孩子們宛如自由的鳥(niǎo)兒，盡情地釋放著(zhù)內心的天真無(wú)邪，沉浸在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )海洋之中，享受著(zhù)這份專(zhuān)屬于他們的純真時(shí)光。

　　而端午，這一承載著(zhù)中華民族千年歷史文化的傳統佳節，則如同一部厚重而深邃的史書(shū)，每一頁(yè)都寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的痕跡與先輩的智慧。每至端午，空氣中便悠悠地彌漫起艾草那獨特而清新的香氣，宛如大自然這位神奇的畫(huà)師，輕輕一揮筆，便為人間繪就了一幅充滿(mǎn)詩(shī)意與溫情的畫(huà)卷。街頭巷尾，處處洋溢著(zhù)節日的濃郁氛圍，人們精心籌備著(zhù)各式各樣的端午美食，其中，最引人注目的，當屬那形態(tài)萬(wàn)千的粽子。它們猶如一個(gè)個(gè)精巧的藝術(shù)品，包裹著(zhù)糯米的軟糯香甜，以及各種餡料的獨特風(fēng)味，每一口品嘗，都是在與歷史對話(huà)，與傳統相擁，那濃濃的節日氛圍，瞬間在舌尖上綻放開(kāi)來(lái)。而賽龍舟的.場(chǎng)面，更是熱鬧非凡，震撼人心。鼓手們鼓足干勁，奮力擊鼓，那激昂的鼓點(diǎn)，如同戰鼓擂動(dòng)，響徹云霄；槳手們則齊心協(xié)力，喊著(zhù)整齊劃一的號子，手中的船槳如蛟龍擺尾，在水面上劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)。龍舟如離弦之箭，又如蛟龍出海，在水面上劈波斬浪，一往無(wú)前，淋漓盡致地展現出團結拼搏的偉大精神風(fēng)貌，讓人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　當六一與端午這兩個(gè)美好的節日不期而遇，仿佛是一場(chǎng)神奇的魔法之旅，就此開(kāi)啟。孩子們仿佛置身于一個(gè)充滿(mǎn)驚喜與奧秘的奇幻世界，他們在感受傳統節日深厚魅力的同時(shí)，也能夠毫無(wú)顧忌地揮灑自己的童真童趣。不妨趁著(zhù)這個(gè)難得的機會(huì )，帶著(zhù)孩子一起包粽子，讓他們親手去觸摸那翠綠的粽葉，感受糯米的細膩質(zhì)感，體驗將各種食材巧妙包裹進(jìn)粽葉的樂(lè )趣。在這個(gè)過(guò)程中，輕輕講述屈原的動(dòng)人故事，讓傳統文化的種子，如同春雨后的春筍，在孩子們幼小的心靈中，悄然生根發(fā)芽。亦可以全家一同出動(dòng)，去觀(guān)賞賽龍舟的精彩盛況，讓孩子們在那震天動(dòng)地的鑼鼓聲和此起彼伏的熱烈吶喊聲中，真切地感受團結協(xié)作所蘊含的巨大力量，明白眾志成城、齊心協(xié)力的深刻意義。

　　在這個(gè)特殊而美好的日子里，讓我們停下匆忙的腳步，用心去珍惜這童真與傳統交織而成的美好時(shí)光。愿孩子們在傳統文化那溫暖而肥沃的土壤里，茁壯成長(cháng)，如同一棵棵挺拔的小樹(shù)，永遠保持著(zhù)那份純真善良的本心，成為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化的新生力量。也愿我們成年人，在忙碌紛繁的生活中，借著(zhù)這個(gè)難得的契機，如同尋回失落已久的珍寶一般，重拾那份久違的童真。和孩子們一起，在粽香四溢的溫馨氛圍與歡聲笑語(yǔ)的陪伴下，共同度過(guò)一個(gè)難忘而又美好的節日，讓這份美好的記憶，如同璀璨星辰，在我們人生的夜空中，熠熠生輝，永不磨滅。

　　當六一撞上端午作文 13

　　“肉餡在哪兒？蜜棗在……”一陣陣吶喊聲，從金陽(yáng)小學(xué)上空飄過(guò)。四年級的同學(xué)們都探頭探腦，他們心里一定在想：這是在干什么，好想去看看呀！如果我是一位旁觀(guān)者，我心中一定也是這么想的，但今天我卻是主角，正在那個(gè)聲音當中，就讓我帶你們一起去看看吧！

　　今天是6月1日兒童節，而后天則是端午節，這兩個(gè)節日相遇了，一定可以擦出不一樣的火花。就像今天我們小蜜蜂中隊，開(kāi)展了一個(gè)“包粽子”的活動(dòng)。

　　一打開(kāi)微格教室的門(mén)，一股濃濃的粽香迎面撲來(lái)，讓人瞬間神清氣爽。家長(cháng)們已經(jīng)在里面等著(zhù)了，我根據馮老師的安排做了下來(lái)，看看桌上的糯米，我不禁伸出了我的邪惡小手，抓起一立糯米，放在手上，來(lái)回揉搓。心里美滋滋的：一個(gè)做豬肉餡兒，一個(gè)做紅豆餡兒，全都是我的！

　　學(xué)端午

　　等所有同學(xué)都安靜下來(lái)后，一個(gè)熟悉的聲音，在我耳邊響起，我轉頭一看，看見(jiàn)了我們的食育老師——鮑抱老師。她腰間別了一個(gè)“小蜜蜂”，笑臉盈盈地看著(zhù)我們。隨后打開(kāi)了PPT，跟我們講起了端午的含義，有五子胥投江；黃巢起義；屈原投江……這讓我對端午有了新的認知，我十分不可思議：哇！原來(lái)端午節中，還有這么多有趣的`故事呀。

　　同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，然后鮑老師又給我們講起了端午節的習俗：有包粽子、賽龍舟、洗龍盤(pán)水、吃雞蛋等等。大家都討論個(gè)不停，場(chǎng)面變得一發(fā)不可收拾，鮑抱老師趕忙結束這個(gè)話(huà)題，開(kāi)始教我們包粽子。一些會(huì )包粽子的家長(cháng)，都陸續進(jìn)入的房間，同學(xué)們也不聽(tīng)課了，紛紛動(dòng)手包起來(lái)，房間里一下子熱鬧起來(lái)了！

　　包粽子

　　我拿起兩片粽葉，重疊一半，然后往里一卷，變成一個(gè)“漏斗”，往里面裝滿(mǎn)糯米，然后塞入一塊咸肉，再鋪上一點(diǎn)糯米，用手指壓緊，接著(zhù)把下面的粽葉往上折，再把兩個(gè)角往里按，把往上折的那個(gè)粽葉往右一折，呈現出一個(gè)棱角，最后在捆上咸肉粽專(zhuān)屬的藍色繩子，打上一個(gè)漂亮的蝴蝶結，一個(gè)粽子就完成了。聽(tīng)起來(lái)是不是特別簡(jiǎn)單？那你可就想錯了，對于我們這些新手小白來(lái)說(shuō)，包粽子，簡(jiǎn)直比登天還要難，就比如說(shuō)我。

　　要么就是一對折，把粽葉弄破了；要么就是包到一半，因為手沒(méi)抓緊，糯米就像黃河流水嘩啦啦，全掉了出去；最讓人崩潰的是，再還差一個(gè)角的時(shí)候，繩子突然掙脫開(kāi)了你的牙齒，在毫無(wú)防備的情況下，一泄而出。我已經(jīng)不知道重新包了幾百遍了，我的手也被粽葉劃出了一道道的傷口，媽媽走過(guò)來(lái)安慰我：“做任何事都有一個(gè)經(jīng)過(guò)，你只要堅持不懈，就一定可以成功的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。最后，我終于在花花老師的幫助下，包出了三個(gè)“小不點(diǎn)”，不過(guò)，我認為，這已經(jīng)很不錯了。

　　我人生中第一次這樣過(guò)六一，心中很是歡喜，我已經(jīng)迫不及待要吃到我親手包的粽子了。真希望明年的六一也可以和其他節日，一起擦出快樂(lè )的火花！

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　　當幼兒園的彩帶還在風(fēng)中搖曳，奶奶的粽葉已在水盆里舒展，六一與端午像兩個(gè)蹦跳的孩子，撞了個(gè)滿(mǎn)懷。我攥著(zhù)老師發(fā)的五彩繩，看媽媽把艾草掛在門(mén)楣，兩種香氣在鼻尖打架 —— 是橡皮泥的甜膩混著(zhù)菖蒲的清苦。

　　弟弟舉著(zhù)恐龍形狀的粽子模具尖叫，奶奶卻堅持要用傳統的蘆葦葉。"這樣包的粽子才會(huì )有池塘的味道。" 她指尖翻飛，青綠色的粽葉裹住糯米時(shí)，我突然發(fā)現，那些被我們當作玩具的模具，原來(lái)在復刻奶奶年輕時(shí)的手藝。當弟弟的恐龍粽子和奶奶的三角粽一起擺上餐桌，燭光里的影子重疊成有趣的圖案：一邊是卡通龍的憨態(tài)，一邊是龍舟競渡的剪影。

　　傍晚的社區廣場(chǎng)更熱鬧，穿漢服的`小姐姐教我們編五彩蛋兜，賣(mài)糖葫蘆的爺爺卻舉著(zhù) "粽子形狀" 的糖畫(huà)吆喝。我把老師獎勵的星星貼紙貼在奶奶的圍裙上，她笑著(zhù)往我兜里塞咸鴨蛋，"吃了鴨蛋不摔跤"。月光漫過(guò)草坪時(shí)，有人放起了蓮花燈，燈影里恍惚看見(jiàn)屈原的長(cháng)衫與幼兒園小朋友的卡通 T 恤擦肩而過(guò)，原來(lái)傳統與現代的相遇，就是這樣溫柔又奇妙。

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　　掛在門(mén)廊的艾草還滴著(zhù)晨露，妹妹的公主裙已蹭上了糯米漬。這個(gè)特別的日子里，媽媽把包粽子變成了親子游戲 —— 紅棗是 "寶石"，紅豆是 "珍珠"，我們比賽誰(shuí)能把 "寶藏" 藏進(jìn)糯米山。當我的 "歪歪扭扭粽" 和妹妹的 "露餡粽" 被放進(jìn)蒸鍋，奶奶的老式座鐘恰好敲響十下，那是幼兒園六一匯演的開(kāi)始時(shí)間。

　　直播鏡頭里，穿老虎服的小朋友在跳舞，廚房的蒸鍋正噗噗冒熱氣。妹妹舉著(zhù)粽葉當話(huà)筒唱《孤勇者》，奶奶卻用粽葉折出了青蛙，"以前我們沒(méi)有玩具，就用葉子折各種小動(dòng)物。" 她說(shuō)著(zhù)，把青蛙放在妹妹的公主裙上。當匯演結束，我們的'粽子也熟了，剝開(kāi)粽葉時(shí)發(fā)現，妹妹藏的 "寶石" 紅棗早已煮得軟爛，像極了她紅撲撲的臉蛋。

　　午后去公園，看見(jiàn)有人在舉行迷你龍舟賽 —— 用洗臉盆當船，木槳當舵。穿漢服的哥哥們喊著(zhù)號子，旁邊的小朋友卻舉著(zhù)水槍 "助戰"。我突然明白，節日的意義從來(lái)不是重復過(guò)去，而是讓古老的習俗在童趣里煥發(fā)新生。就像奶奶教我們用粽葉編花籃時(shí)，特意加了亮片裝飾，那些閃爍的光點(diǎn)，是傳統與童心碰撞出的火花。

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　　幼兒園的舞臺還在搭建，外婆的粽葉已泡得發(fā)脹。這個(gè)特別的六月一日，我在兩種節奏里穿梭：上午是合唱比賽的緊張，下午是包粽子的悠閑。當我帶著(zhù) "最佳小歌手" 的獎狀跑回家，正看見(jiàn)外婆把五彩繩系在粽子上，"這樣吃了粽子，就會(huì )像你唱歌一樣厲害。"

　　媽媽提議做 "創(chuàng )意粽子"，于是我的水彩筆派上了用場(chǎng) —— 在粽葉上畫(huà)卡通笑臉，用葡萄干擺出星星圖案。外婆起初不理解，直到看見(jiàn)弟弟把畫(huà)著(zhù)奧特曼的粽子舉得高高的，才笑著(zhù)搖頭："現在的孩子，真會(huì )玩。" 蒸煮粽子的間隙，我們把六一匯演的.彩帶掛在廚房，紅綠相間的顏色映在瓷磚上，像極了記憶里老家的年畫(huà)。

　　傍晚去江邊看龍舟，發(fā)現今年多了 "親子組"。爸爸抱著(zhù)弟弟坐在充氣龍舟里，我和媽媽負責劃槳。雖然我們的船總是跑偏，但當弟弟喊出 "加油" 時(shí)，旁邊的傳統龍舟隊竟也放慢速度呼應。夕陽(yáng)把江面染成金色，我看見(jiàn)外婆在岸邊向我們揮手，她手腕上的五彩繩與我頭上的蝴蝶結，在風(fēng)中一起跳躍。

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　　當老師發(fā)的棒棒糖還含在嘴里，奶奶的粽香已飄滿(mǎn)樓道。這個(gè)六一與端午重疊的日子，我家的餐桌成了 "魔法舞臺"—— 草莓味的粽子配著(zhù)奧特曼餐盤(pán)，紅棗在糯米里像藏著(zhù)紅寶石。弟弟把粽葉扣在頭上當帽子，卻不小心讓糯米掉進(jìn)了襪子里，惹得全家哈哈大笑。

　　媽媽提議做 "時(shí)光膠囊" 粽子：把我們的.心愿寫(xiě)在紙條上，包進(jìn)不同口味的粽子里。我寫(xiě) "希望每天都過(guò)六一"，弟弟寫(xiě) "想要恐龍玩具"，奶奶卻寫(xiě) "希望孩子們慢點(diǎn)長(cháng)大"。當這些帶著(zhù)字跡的粽子被煮熟，打開(kāi)時(shí)發(fā)現我的紙條被糯米染成了淡綠色，像一片小小的粽葉。

　　下午去社區參加活動(dòng)，看見(jiàn)穿古裝的阿姨在教包粽子，旁邊的充氣城堡里卻傳來(lái)孩子們的尖叫。我在兩者之間來(lái)回跑，左手拿著(zhù)剛包好的迷你粽，右手握著(zhù)從城堡里撿到的塑料恐龍。有人在組織 "詩(shī)詞接龍"，弟弟卻用兒歌接了上來(lái)："粽子香，香廚房，奧特曼，打小怪獸"，惹得大家直笑，原來(lái)傳統與童真的對話(huà)，可以這么有趣。

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　　門(mén)把手上掛著(zhù)幼兒園發(fā)的兔子燈籠，冰箱上貼著(zhù)奶奶剪的端午窗花。這個(gè)特別的日子，我經(jīng)歷了一場(chǎng)奇妙的時(shí)空穿越：上午在學(xué)校參加 "古裝游園會(huì )"，我穿著(zhù)媽媽做的漢服扮演屈原，卻忍不住偷吃了道具里的粽子；下午回家幫奶奶包粽子時(shí)，又把六一收到的貼紙貼滿(mǎn)了粽葉。

　　弟弟把他的玩具龍舟放進(jìn)水盆，說(shuō)是要舉行 "微型龍舟賽"。奶奶見(jiàn)狀，用粽葉折了艘真的'小船，"以前我們就用這個(gè)教孩子認方向。" 當玩具龍舟與粽葉小船在水盆里 "競渡"，弟弟突然喊："屈原爺爺，看我的船快不快！" 我和奶奶對視一眼，忍不住笑了。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在水盆里，那些波光仿佛是古今交匯的漣漪。

　　晚上全家一起做燈籠，我用彩紙做了個(gè)粽子形狀的燈籠，弟弟卻堅持要在上面畫(huà)蜘蛛俠。當燈籠亮起，光影投在墻上，形成了有趣的圖案：粽子的輪廓里，隱約可見(jiàn)蜘蛛俠的影子。奶奶說(shuō)這是 "傳統披著(zhù)童趣的外衣"，我不太懂，但看著(zhù)弟弟舉著(zhù)燈籠跑跳的樣子，覺(jué)得這樣的碰撞真好。

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　　幼兒園的氣球還沒(méi)散盡，外婆的粽料已擺滿(mǎn)廚房。這個(gè)特殊的日子，我在兩種甜蜜里切換：上午是蛋糕的奶油香，下午是粽葉的.清香味。當我帶著(zhù)六一收到的巧克力回家，正看見(jiàn)外婆把巧克力碎包進(jìn)粽子里，"試試新口味，說(shuō)不定你們喜歡。"

　　媽媽組織我們玩 "粽子 DIY"，于是我的蠟筆又有了新用途 —— 在粽葉上涂鴉。弟弟畫(huà)了個(gè)戴著(zhù)王冠的粽子，我畫(huà)了個(gè)背著(zhù)書(shū)包的粽子，外婆看著(zhù)這些 "奇形怪狀" 的粽子直樂(lè )："以前我們只追求好吃，現在你們還講究好看。" 蒸煮的時(shí)候，巧克力粽的甜香和傳統粽的清香混在一起，飄滿(mǎn)了整個(gè)屋子。

　　下午去公園，看見(jiàn)有人在舉辦 "親子投壺" 比賽，獎品是各種口味的粽子。弟弟投不進(jìn)，急得直哭，旁邊的叔叔卻送了他一個(gè)卡通粽子玩偶。我突然發(fā)現，節日的儀式感可以有很多種形式，就像外婆包的巧克力粽，傳統的粽葉里，也能包進(jìn)新時(shí)代的甜蜜。當夕陽(yáng)落下，我們手里提著(zhù)粽子燈籠，影子被拉得很長(cháng)，那是童年與傳統牽手的模樣。

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　　掛在床頭的六一獎狀還沒(méi)來(lái)得及貼，奶奶已把菖蒲插在了窗沿。這個(gè)特別的日子，我家的客廳成了 "雙節博物館"：弟弟的恐龍玩具和奶奶的端午香包并排擺在茶幾上，我的水彩筆和外婆的粽葉剪刀放在同一個(gè)筆筒里。

　　媽媽提議玩 "節日混搭" 游戲：用包粽子的方式做蛋糕，用六一的彩帶裝飾龍舟模型。弟弟把奶油抹在粽葉上，我用糯米粒在蛋糕上拼出 "六一" 字樣，外婆看著(zhù)直搖頭，卻又忍不住幫我們調整造型。當這個(gè) "四不像" 的作品完成，我們發(fā)現它既有蛋糕的甜，又有粽葉的`香，就像這個(gè)重疊的節日，童真與傳統融合得剛剛好。

　　下午去江邊，看見(jiàn)一群孩子在舉行 "紙龍舟" 比賽。他們用彩紙折成龍舟，放在江水里漂流。旁邊的老人看著(zhù)直感慨："我們小時(shí)候劃真龍舟，現在的孩子玩紙龍舟，可這心意是一樣的。" 我把弟弟的恐龍玩具放在紙龍舟上，看著(zhù)它隨著(zhù)江水漂遠，突然明白，傳統的延續從來(lái)不是復制，而是在童心的澆灌下，開(kāi)出新的花朵。

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　　學(xué)校發(fā)的節日禮包還沒(méi)拆，媽媽已買(mǎi)回了包粽子的材料。這個(gè)奇妙的日子，我在書(shū)桌前擺開(kāi)了 "雙節戰場(chǎng)"：左邊是未完成的六一手抄報，右邊是泡在水里的粽葉。弟弟把彩泥捏成粽子形狀，我則用粽葉剪出了六一的字樣，媽媽看著(zhù)直笑："你們這是要把兩個(gè)節日揉在一起啊。"

　　奶奶教我們包 "記憶粽子"：在粽子里放進(jìn)代表童年的東西。我包了一顆彈珠，弟弟包了半塊橡皮，奶奶卻包了一枚舊硬幣。"這是我小時(shí)候攢的，那時(shí)候能買(mǎi)顆糖呢。" 她說(shuō)著(zhù)，眼里閃著(zhù)光。當這些帶著(zhù)故事的粽子被煮熟，打開(kāi)時(shí)發(fā)現彈珠被染成了綠色，像一顆被時(shí)光包裹的童心。

　　下午去社區，看見(jiàn)有人在舉辦 "古今對話(huà)" 活動(dòng)。穿漢服的.姐姐們在吟誦《離騷》，旁邊的小朋友卻用說(shuō)唱改編了詩(shī)句。我和弟弟也加入進(jìn)去，用兒歌的調子唱 "粽子香，香又甜，奧特曼，保平安"，沒(méi)想到引得大家紛紛鼓掌。原來(lái)傳統與現代的相遇，不需要刻意迎合，只要帶著(zhù)真誠的童心，就能碰撞出精彩的火花。

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　　外婆的粽箬還在滴水，我已收到了六一的禮物 —— 一套恐龍文具。這個(gè)特別的日子，我發(fā)現了很多有趣的重疊：恐龍的爪子和粽葉的尖端很像，彩色鉛筆的筆桿和五彩繩的顏色一樣鮮艷。弟弟把恐龍玩具放在粽葉上，說(shuō)是 "恐龍守護粽子"，外婆看著(zhù)直樂(lè )，說(shuō)這是 "新派端午"。

　　媽媽提議做 "時(shí)光粽子"：把我們不同年齡段的'照片包進(jìn)粽子里。我包了幼兒園的畢業(yè)照，弟弟包了百天照，外婆卻包了一張泛黃的老照片。"這是我小時(shí)候過(guò)端午的樣子。" 她說(shuō)著(zhù)，輕輕撫摸著(zhù)照片。當粽子煮熟，我們小心翼翼地取出照片，發(fā)現我的照片被染成了淡淡的綠色，像被童年的粽葉包裹過(guò)。

　　傍晚去公園，看見(jiàn)有人在放 "粽子形狀" 的風(fēng)箏。弟弟追著(zhù)風(fēng)箏跑，喊著(zhù) "恐龍粽子飛上天啦"。我和外婆坐在長(cháng)椅上，看孩子們奔跑的身影，突然覺(jué)得，節日的意義就是這樣一代代傳承：外婆把她的童年包進(jìn)粽葉，媽媽把我們的童年包進(jìn)創(chuàng )意，而我們，正在用童心讓傳統變得更有趣。

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　　教室的彩帶還在飄動(dòng)，家門(mén)口的艾草已散發(fā)出清香。這個(gè)重疊的節日，我經(jīng)歷了一場(chǎng)奇妙的融合：上午在學(xué)校參加 "端午主題" 的'六一匯演，我戴著(zhù)自制的粽葉頭飾跳舞；下午回家幫媽媽包粽子，又把六一收到的亮片撒在了糯米上。

　　弟弟把他的變形金剛放在粽葉里，說(shuō)是 "讓英雄守護粽子"。媽媽見(jiàn)狀，提議做 "超級英雄粽子"：用食用色素把糯米染成不同顏色，包成各種形狀。我包了個(gè) "蜘蛛俠粽"，弟弟包了個(gè) "奧特曼粽"，奶奶看著(zhù)這些 "花里胡哨" 的粽子直搖頭，卻又忍不住拍照發(fā)朋友圈。當這些特別的粽子被端上餐桌，燭光下的它們像極了童年的夢(mèng)想，被傳統的粽葉溫柔包裹。

　　晚上去江邊，看見(jiàn)有人在放 "童話(huà)龍舟"—— 船身上畫(huà)著(zhù)卡通圖案。弟弟興奮地喊："看，是佩奇在劃龍舟！" 我突然發(fā)現，傳統就像一條長(cháng)河，而童心是投入河中的石子，每一次碰撞都會(huì )激起美麗的漣漪。當我們回家時(shí)，手里提著(zhù)粽子燈，燈光照亮了我們的笑臉，也照亮了傳統與童真交織的美好時(shí)光。

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