我愛(ài)讀書(shū)我愛(ài)寫(xiě)作作文

　　望著(zhù)空白的作文本，腦袋里似乎有千頭萬(wàn)緒，但最終也沒(méi)有理清自己想得究竟是什么，忽而也如這作文本似的空白了。

　　回想以前，寫(xiě)作文對我來(lái)說(shuō)是那么的輕松，一條條詞匯爭先恐后的從腦袋里往外冒，一段段佳句決了堤的洪水似的向外涌，一篇文章，寫(xiě)起來(lái)沒(méi)個(gè)完，總覺(jué)得有說(shuō)不完的話(huà)。

　　這最終也是得益與閱讀。那時(shí)，回到家完成功課的第一件事就是進(jìn)入書(shū)海中遨游，什么唐詩(shī)宋詞、中外名著(zhù)、世界科技無(wú)所不及，每次閱讀都會(huì )令我思緒飛揚，獲益匪淺，每每到了廢寢忘食的地步。

　　我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)寫(xiě)作。讀書(shū)令我視野開(kāi)闊、思想升華，了解大千世界的奧妙與神奇；寫(xiě)作使我身心愉悅，無(wú)論高興悲傷、痛苦憂(yōu)愁、歡樂(lè )委屈，都可以通過(guò)寫(xiě)作來(lái)傾訴，而它也絕對是你最信得過(guò)、最可以依賴(lài)的好朋友，決不會(huì )把你的秘密告訴任何人，永遠不可能出賣(mài)你。

　　而隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我也已成長(cháng)了許多，同時(shí)邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。在這片天地里，我感受到了同以前不一樣的世界。面對學(xué)習，我第一次有了壓力，并且它越來(lái)越沉重，壓得我無(wú)法透氣。我的每一天都在緊張中度過(guò)，緊張的學(xué)習、緊張的.生活，我失去了應有的輕松與自然，每天都按照一個(gè)規律生活，為了學(xué)習成績(jì)在打拼。我的讀書(shū)時(shí)間被無(wú)情的掠奪，只有在假期我才能在完成學(xué)習任務(wù)之后讀一點(diǎn)書(shū)。而面對那同樣的我所熱愛(ài)的書(shū)，面對書(shū)桌上那同樣的一杯香茗，我的心已不再像從前那樣充滿(mǎn)激情，它已經(jīng)被太多的事所充滿(mǎn)，放松不下來(lái)了。

　　我逐漸感到“書(shū)”這個(gè)名詞正慢慢離我遠去，而我卻無(wú)能為力，更無(wú)法挽留它。雖然苦讀讓我收獲了優(yōu)異的成績(jì)，但當我把成績(jì)單同書(shū)放在一起時(shí)，我并不感到快樂(lè )，我所得到的只有一絲安慰——最起碼付出得到了回報。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的壓力也日益增加。我知道我心中的那份苦只能通過(guò)寫(xiě)作來(lái)抒發(fā)。但面對眼前的一張張試題，一摞摞參考書(shū)，我無(wú)奈的放棄了寫(xiě)作，我清楚的知道我應該把筆從作文本移向那似乎永遠做不完的作業(yè)，這令我身心疲憊。

　　后來(lái)，在爸爸的開(kāi)導下，我漸漸的意識到學(xué)習其實(shí)也是一種樂(lè )趣，面對同樣的環(huán)境，你既不能改變它，為什么不嘗試著(zhù)改變自己呢？于是我喜歡上了數學(xué)，喜歡上了ABC，我忘卻了不能讀書(shū)、寫(xiě)作的痛苦。

　　但是，就在我望著(zhù)空白的作文本而不知所措的那一刻，我愕然了——我竟不會(huì )寫(xiě)作了！我想起了以前老師怎樣的夸我是個(gè)寫(xiě)作的好苗子，怎樣一次又一次微笑著(zhù)聽(tīng)我把作文在全班同學(xué)面前驕傲的朗誦，那時(shí)的我們怎會(huì )想到現在的我居然寫(xiě)不出一篇優(yōu)秀的文章！

　　就在今天，我望著(zhù)空白的作文本的那一刻，我意識到我依然心系讀書(shū)、心系寫(xiě)作。我下決心再也不會(huì )拋棄它們，哪怕再緊張的學(xué)習，我也會(huì )開(kāi)辟出自己的一片小天地，像以前一樣在書(shū)海里遨游，用心體味那杯香茗的溫馨與幸福。

　　我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)寫(xiě)作。