關(guān)于世界讀書(shū)日作文（精選25篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的關(guān)于世界讀書(shū)日作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
世界讀書(shū)日作文 篇1
讀書(shū)伴我成長(cháng)，以書(shū)為友，書(shū)是我的好伙伴。我從一個(gè)幼小無(wú)知的嬰兒，變成了一位亭亭玉立的小姑娘。每當讀完一本好書(shū)，就會(huì )有許多的知識匯集到大腦，感覺(jué)我又長(cháng)大了一歲。
小的時(shí)候，媽媽給我講了許許多多的故事，有《白雪公主》、《灰姑娘》、《龜兔賽跑》、《三只小羊》等等。媽媽說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，等你長(cháng)大后就明白這句話(huà)的含義了�！�
我在四年級寒假時(shí)讀了一本《笑貓日記——藍色的兔耳朵草》這本書(shū)，讓我有了深刻的感悟：就是要求我們每做一件事都要認真對待，不要三心二意。我還讀了《殺人蟻》、《蛇王淘金》、《小王子》等等美不勝出。
我還收獲了一些豐富的知識，書(shū)是一本神奇的書(shū)讓我們可以寫(xiě)作文。一本書(shū)中的一首詩(shī)我至今記憶猶新：沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一冊書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。既令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國遨游的步履。多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎!可是它裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗。
這正是，我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。
世界讀書(shū)日作文 篇2
一年一度的世界讀書(shū)日來(lái)臨了!4月23日你讀書(shū)了嗎?大家都知道有這樣一句俗話(huà)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”讀書(shū)可是一個(gè)很好的習慣呢。
書(shū)中的知識就像是哆啦a夢(mèng)的口袋一樣，你用永遠也不可能知道它會(huì )有多少東西“變”出來(lái)。書(shū)是我們學(xué)習上的好助手、好伙伴、好老師。史書(shū)讓我們了解了中國悠久時(shí)代的事情;科幻書(shū)讓我們發(fā)現了人類(lèi)不可思議的想象;圖畫(huà)書(shū)讓我們知道國畫(huà)和西方抽象畫(huà)不同藝術(shù)的格調;故事書(shū)讓我們心中有個(gè)屬于自己的世界……
在書(shū)的世界里我們可以感覺(jué)到不同的快樂(lè )!高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”課堂上的我們，桌子上總會(huì )放著(zhù)本子、筆和這節課要用的書(shū)，老師在上面講著(zhù)，我們在下面記著(zhù)筆記。每次遇到不會(huì )的題先自己琢磨怎么算，最后寫(xiě)出答案，而刻的我們正在在慢慢進(jìn)步了。
書(shū)上的內容并不是死記硬背的，而是用心去感受，用心去記，只有這樣才能在以后好好的運用。我們小學(xué)生會(huì )在課堂之外看一些自己喜歡的文章、書(shū)籍，而中學(xué)生是努力的看考試時(shí)的重點(diǎn)內容，并希望能考上好的大學(xué)。大學(xué)生是看一些關(guān)于以后找工作需要的書(shū)籍。不管在以后的工作時(shí)代或者是老年時(shí)代，
我們的生活中處處都有著(zhù)書(shū)籍，這似乎已經(jīng)成為了人一生的必備物。知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)，讓我們一起在書(shū)的海洋里快樂(lè )的生活吧。
世界讀書(shū)日作文 篇3
以前，我并不喜歡讀書(shū)。我覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)用，讀書(shū)又苦又累，倒不如自由自在地玩，那么多快樂(lè )啊!后來(lái)，我逐漸改變了我的觀(guān)點(diǎn)。
讀書(shū)能夠開(kāi)闊視野，我看了一本叫《滿(mǎn)分作文》的書(shū)，我從中了解了許多英雄人物;許多感人的事;許多令人氣憤的事，形形色色的人物。那些事令我震撼令我吃驚。我也從中明白了一些做人的道理，我漸漸喜歡上了讀書(shū)。
讀書(shū)能夠增長(cháng)知識，我看完了《滿(mǎn)分作文》，作文水平提高了許多。我買(mǎi)了一本叫《千字成》的書(shū)，明白了寫(xiě)字技巧，我的字一下子寫(xiě)的很好，連說(shuō)我字寫(xiě)得不好的媽媽都說(shuō)我寫(xiě)的有進(jìn)步了。我買(mǎi)了一本數學(xué)練習冊，數學(xué)成績(jì)提高了很多。我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解到為什么會(huì )打雷，為什么會(huì )下雨，我喜歡上了讀書(shū)。
讀書(shū)能夠開(kāi)辟未來(lái)，媽媽常對我說(shuō)：“你要好好讀書(shū)，將來(lái)才會(huì )找到好工作，不好好讀書(shū)的話(huà)，將來(lái)你會(huì )是個(gè)沒(méi)用的人�！弊x不讀書(shū)決定一個(gè)人的命運。我一定要好好地讀書(shū)，將來(lái)找到一個(gè)好工作，為自己的祖國作貢獻。我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
好的書(shū)如一葉輕舟載著(zhù)我去遨游無(wú)邊的知識海洋。我在那里知道了很多。朋友和我一起讀書(shū)吧!雖然讀書(shū)很苦很累，前面會(huì )有很大的困難，但是讀書(shū)真的很好!有句話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有金如意。所以朋友和我一起去讀書(shū)吧!
世界讀書(shū)日作文 篇4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。讀書(shū)可以使我們從中學(xué)到很多知識，認識很多中外古今人物，也可以提高我們的寫(xiě)作水平和表達能力。
以前，我不喜歡看書(shū)，認為讀書(shū)哪里有電視好看呢!電視里有精彩的畫(huà)面，扣人心弦的故事情節，動(dòng)聽(tīng)美妙的聲音……而書(shū)本上只有枯燥無(wú)味的漢字，經(jīng)常是翻一翻就隨手丟掉了。自從學(xué)校開(kāi)展“大手牽小手，書(shū)海共暢游”活動(dòng)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)許多書(shū)，陪我一起閱讀，一起談讀后的感想，一起爭論書(shū)中的故事情節……我便覺(jué)得讀書(shū)是一種樂(lè )趣了：《少年百科全書(shū)》讓我在玩耍中學(xué)到知識，在游戲中悟出道理;《窗邊的小豆豆》仿佛我和小豆豆一起在巴學(xué)園里學(xué)知識，做游戲;《夏洛的網(wǎng)》把我也變成了一只小動(dòng)物，和可愛(ài)的“威爾伯”、聰明的夏洛一起快活的渡過(guò)每一天……書(shū)中有比古箏更悠揚的聲音，又比清茶更芬芳的味道。讀一本好書(shū)，就像和許多知識高尚的人在談話(huà)，我越來(lái)越感到讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè )趣。
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，我國古代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讓我們都來(lái)讀書(shū)吧!讓我們到書(shū)中的“黃金屋”里，尋找智慧的鑰匙，讓我們插上讀書(shū)的翅膀，向著(zhù)天空，自由的飛翔吧!
世界讀書(shū)日作文 篇5
四月二十三日是世界讀書(shū)日，在一小這個(gè)書(shū)香校園里舉辦了一次活動(dòng)。此次活動(dòng)在四月二十二日舉行，分為三個(gè)內容：一至六年級的誦讀表演，圖書(shū)義賣(mài)，展覽作品。
一至六年級的誦讀表演
一進(jìn)校園，呼吸著(zhù)書(shū)的氣息，來(lái)到了教室。隨著(zhù)一聲廣播：五年級的學(xué)生請下樓集合，來(lái)到了操場(chǎng)�！伴_(kāi)始了!”一年級的小學(xué)生誦讀了《三字經(jīng)》，二年級的學(xué)生表演了贊美校園的詩(shī)，三年級的誦讀了《山行》、《小池》等五首詩(shī)，四年級的朗誦了《弟子規》，我們誦了毛澤東詩(shī)集。六年級的更是熟悉：弟子規。這幾個(gè)節目感情已融入詩(shī)中，在場(chǎng)的家長(cháng)們更是看得入迷……
圖書(shū)義賣(mài)
圖書(shū)義賣(mài)的環(huán)節開(kāi)始了，這是我最喜歡的環(huán)節。我先跑去我們班，沒(méi)有想到這么爆滿(mǎn)!人太多了，根本擠不進(jìn)去啊!又跑去別班看了看，可是沒(méi)有挑到好書(shū)的�！霸缰啦荒敲茨ゲ淅�，我抱怨道。不過(guò)也有收獲，我的狼本書(shū)賣(mài)出去了。下次一定不會(huì )這么慢了!
展覽作品
看完了書(shū)，又去欣賞別的作品�！昂昧w慕啊，這么好的字體，這么美得文章，如果我也可以多好啊!”我身旁的人說(shuō)道�！澳阋部梢�，”我說(shuō)，“只要認真!”欣賞了很多作品，活動(dòng)漸漸進(jìn)入尾聲。
結束
一個(gè)上午過(guò)去了，活動(dòng)已結束了。雖然活動(dòng)結束了，但是不僅在讀書(shū)日要讀書(shū)，每天，每分，也要讀書(shū)。盡情在書(shū)海遨游吧!朋友!
世界讀書(shū)日作文 篇6
今個(gè)兒是世界讀書(shū)日吧？但是沒(méi)有很好地過(guò)著(zhù)，沒(méi)有捧著(zhù)我愛(ài)的書(shū)過(guò)。只是花了一整天的時(shí)間在數學(xué)錯題和難題及典型題上�？粗�(zhù)自己終于解決了三十多頁(yè)的題，就差二十多頁(yè)了。但是，才發(fā)現，自己腦袋就要爆炸了。狀態(tài)算是很好吧？畢竟那些曾經(jīng)做過(guò)的錯題和曾經(jīng)認為很難的題，今天都可以很輕松地解決了。但是，只是怕，到了真正的緊要關(guān)頭，我會(huì )進(jìn)入不了狀態(tài)。
讓綠茶，咖啡，檸檬汁陪伴了我一天，為的只是不讓自己的腦袋爆炸，讓自己的精神不至于那么糟糕。但是，我發(fā)現，我的頭腦受的了的時(shí)候，我的眼睛開(kāi)始受不了了！
恩！一種心痛。但是，我知道，我必須堅持且堅強！
有的時(shí)候想想，自己真的好可笑，明明都已經(jīng)被甩開(kāi)了，但是，自己還在不斷地追逐著(zhù)，不斷地，逆著(zhù)風(fēng)發(fā)誓要抵達目的地。告訴自己，這次的期中考試是自己的最后一次了，但是，卻還是迷茫了。即便有的時(shí)候會(huì )突然頭腦無(wú)比清醒，所有的題都好像難不倒自己，而我知道，我明白，我不可能三天的時(shí)間都能保持著(zhù)清醒的頭腦。
世界讀書(shū)日。就這樣過(guò)了。其實(shí)也不用惋惜什么吧。畢竟，愛(ài)好文字的人，每天都是讀書(shū)日吧！
沒(méi)看什么書(shū)，只是看了一些關(guān)于意念的文章。有點(diǎn)受影響吧，至少我明白，在期中考試的那一刻，我自己內心的意念是很重要的！
世界讀書(shū)日，就這樣過(guò)了吧，學(xué)生的日子，貌似永遠只有成績(jì)吧？
世界讀書(shū)日作文 篇7
4月2日是“國際兒童圖書(shū)日”，4月23日是“世界讀書(shū)日”，屆時(shí)世界各地都會(huì )為此舉行一系列紀念活動(dòng)，因此每年的四月，仿佛全世界都充滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香。中國有句俗語(yǔ)“春來(lái)正是讀書(shū)時(shí)”，在這個(gè)綠芽萌發(fā)、百花吐蕊的季節，我們將迎來(lái)第20個(gè)“世界讀書(shū)日”。
書(shū)是我們的良師益友，伴隨我們一生，幫助我們成長(cháng)，敦促我們奮進(jìn)。在柳絲青青，百花吐蕊的四月天里，書(shū)香滿(mǎn)懷帶給我們的不僅是精神上的富足，更是展望前程時(shí)那一份自信和沉穩�！白x書(shū)不能改變人生的長(cháng)度，但可改變人生的廣度；讀書(shū)不能改變人生的起點(diǎn)，但可改變人生的終點(diǎn)”。對于一個(gè)審美觀(guān)、道德觀(guān)、人生觀(guān)都正處在形成時(shí)期的少年人，閱讀書(shū)籍不僅能夠潛移默化地影響少年人的心靈，幫助他們抵御世俗的種。種侵染，從而建立起自己的審美觀(guān)、道德觀(guān)和人生觀(guān)；更可以豐富學(xué)生們的寫(xiě)作素材，開(kāi)闊視野，優(yōu)化文字運用能力；因此有“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的經(jīng)典名言，可見(jiàn)書(shū)籍對寫(xiě)作的重要意義。想成就高分作文的同學(xué)們，別再埋頭苦想了，也許隨便翻開(kāi)的一本書(shū)已經(jīng)帶你走上了成功之路。
世界讀書(shū)日作文 篇8
《18個(gè)童話(huà)小精靈》中有十八個(gè)童話(huà)，個(gè)個(gè)故事都很精彩，想當太陽(yáng)的小狗再也不胡思亂想了，沒(méi)有尾巴的小雞邊成了一只威武美麗的大公雞，不滿(mǎn)足的魚(yú)又回到了小伙伴的身邊。其中我最喜歡的還是《洋蔥頭歷險記》。
《洋蔥頭歷險記》講述了洋蔥頭和它的家人還有鄰居們過(guò)著(zhù)窮苦的日子，經(jīng)常受到檸檬國王的欺負，洋蔥頭的父親不小心踩了國王一腳，被判無(wú)期徒刑，洋蔥頭希望把父親救出來(lái)，開(kāi)始了一次歷險記。后來(lái)，如他所望，所有的好人全都被救了出來(lái)。
我掩卷沉思。洋蔥頭非常機智、勇敢，遇到困難不退縮，他雖然知道去救父親是一件非常危險的事情，但是他仍然冒著(zhù)危險去做，一點(diǎn)也不害怕，我非常佩服他。我想到了我自己，以前我是一個(gè)膽小的孩子，黑夜里不敢一個(gè)人上廁所，不敢一個(gè)人在家，遇到困難，總想依賴(lài)家長(cháng)和老師，不敢一個(gè)人去面對，考試考差了就氣餒，跟小洋蔥頭比起來(lái)，我慚愧極了。我下決心改掉這些毛病，像洋蔥頭一樣做一個(gè)勇敢，不怕困難的人。
讀書(shū)讓我獲得了更多的知識，陶冶了我的性情，讓我受到了許多教育和啟迪。讀書(shū)使我漸漸成長(cháng)起來(lái)。
世界讀書(shū)日作文 篇9
今天是4月23日，是世界讀書(shū)日。我們學(xué)校舉行了一次讀書(shū)活動(dòng)，讓每一位同學(xué)都能夠加入到讀書(shū)的活動(dòng)中來(lái)。
我非常高興，我們全校都穿著(zhù)紅校服參加這次活動(dòng)，同學(xué)們精神的走過(guò)來(lái)，排好了整齊的隊伍。
讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了，我們都很精神，頓時(shí)，大家都嚴肅起來(lái)。認真地聽(tīng)老師校長(cháng)講話(huà)，校長(cháng)說(shuō)：“我們每天都要看書(shū)，看書(shū)非常好，常讀書(shū)能讓我們變得更聰明，要認真讀書(shū)，才能有用�！蔽颐靼琢�，書(shū)就像一個(gè)很大的海洋，而我們就是一條條魚(yú)，在海洋中歡快的遨游，體會(huì )到書(shū)的意思，讀書(shū)就像與高尚的人交談，我們要喜歡讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，因為我熱愛(ài)讀書(shū)，所以校長(cháng)給我發(fā)了一本書(shū)，書(shū)就像金子一樣寶貴，書(shū)就像飯菜一樣給我們充饑。
希望大家熱愛(ài)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，就能更聰明，書(shū)就是你的飯菜智慧。
我愛(ài)世界讀書(shū)日，讓我們一起養成熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣吧!
世界讀書(shū)日作文 篇10
4-23是世界讀書(shū)日。有些人認為這樣的假期很重要，而有些人卻認為毫無(wú)用處，你對此有何感想？
我認為設這樣的節日是有必要的，意義非凡。書(shū)是我們作為人類(lèi)的靈魂伴侶，人類(lèi)社會(huì )生活發(fā)展離不開(kāi)書(shū)。認為傳統節日只是進(jìn)行表面熱鬧，沒(méi)有中國實(shí)際研究意義的觀(guān)點(diǎn)我認為是不可取的。的確，節日只是為了一個(gè)重要節日，名稱(chēng)之類(lèi)的不重要。但設立的最終達到目的主要是為了讓人們可以重拾書(shū)本，靜心閱讀，節日只是通過(guò)一個(gè)良好契機，但不可或缺。所以我認為企業(yè)設立讀書(shū)日是有必要的。
在當今社會(huì )，人們被快節奏的生活和高強度的工作所淹沒(méi)，無(wú)法平靜下來(lái)放松自己，更不用說(shuō)閱讀了。書(shū)籍可以說(shuō)遠離人。在這一天設立世界讀書(shū)日，可以提醒人們，鼓勵人們讀書(shū)，多讀好書(shū)。讓人們放松心情，重新拿起書(shū)本。不僅能在忙碌中得到一點(diǎn)八卦，還能在閑暇中重新審視自己，安慰自己。
“生活方式不只有茍且，更有詩(shī)和遠方�！倍�(shī)和遠方，都在這薄薄作文的幾頁(yè)紙中。我們自己不能只一味地追求社會(huì )物質(zhì)文化生活，更應把目光放在中國精神以及生活上。追求有精神學(xué)習生活問(wèn)題不難，只在乎你的行為和態(tài)度。讀書(shū)活動(dòng)不是學(xué)生一目十行，不是囫圇吞棗，它是通過(guò)一個(gè)發(fā)展緩慢，不斷進(jìn)行積累的過(guò)程。只追求經(jīng)濟速度與數目只是一種浪費大量時(shí)間。讀書(shū)是生活的調節劑，把你從浮躁拉回平靜，返璞歸真。
鼓勵人們多讀好書(shū)的原因，因為閱讀對人們的影響是巨大的。多讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，豐富知識，讀好書(shū)可以陶冶情操，受益匪淺。閱讀的最高境界可以融入書(shū)中，與書(shū)中的人物為伴，思想為舞蹈，與作者的精神交流，共鳴。
世界讀書(shū)日并不只是作為一個(gè)企業(yè)單純的節日，它所承載包括的內容太多了，但最終目的就是我們倡導人們通過(guò)閱讀。書(shū)畢竟是人類(lèi)不斷進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識，沒(méi)有相關(guān)知識，社會(huì )便無(wú)法演進(jìn)，這是因為一個(gè)可怕的后果。
因此，讓我們今天在世界閱讀日舉辦書(shū)籍，以此為契機，讓世界閱讀日更有意義，讓我們的生活更有意義。
世界讀書(shū)日作文 篇11
鍛煉和不鍛煉的人，隔一兩天看，沒(méi)有任何差別；隔一兩個(gè)月看，差異甚微；但是隔一兩年看，身體和精神狀態(tài)就迥然不同。
閱讀，也是同樣的道理。閱讀和不閱讀的人，日積月累，終成天壤之別。
閱讀，更多的時(shí)候，并不是學(xué)習生活的本領(lǐng)或技巧，而是認識世界，感悟人生，提升生活的品味和內涵，感知生命的豐盈與博大……
當下是春光明媚、萬(wàn)物生長(cháng)的四月天。置身其中，我們的感受，或者身體舒暢，或者心情愉悅，也許詩(shī)興大發(fā)，也許渾然不覺(jué)。而在書(shū)中，它有著(zhù)各種的韻味，不同的精彩——
“桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙”是王維的四月。
“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅”是崔護的四月。
歐陽(yáng)修的“四月芳林何悄悄，綠陰滿(mǎn)地青梅小。南陌采桑何窈窕。休臨眺，樓頭一望皆芳草�！�
沈從文的四月里，各樣花草都仿佛正努力從地下拔起，在溫暖的日頭下，守著(zhù)本分，靜靜的立著(zhù)，盡那只誰(shuí)也看不見(jiàn)的手來(lái)鋪排，按照秩序發(fā)葉開(kāi)花。
林徽因的四月是一樹(shù)一樹(shù)的.花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，是愛(ài)，是暖，是希望……
這，正是閱讀的魅力所在！
讀《三國》，我們看群雄逐鹿，驚訝于歷史的恢宏；品《水滸》，我們嘆各路英雄舍生取義、義薄云天；閱《西游》，我們懂得真經(jīng)難求，路途多艱；觀(guān)《紅樓》，我們飽覽世態(tài)炎涼，人間悲歡……
在書(shū)里，我們聽(tīng)得見(jiàn)勇士們“豈曰無(wú)衣，與子同袍”的吶喊，喊出抵御外敵、保家衛國的壯烈情懷；在書(shū)里，我們看到，沙湖畔，蘇軾在疾風(fēng)驟雨中閑庭信步，感受他“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的悲喜兩忘；在書(shū)里，我們聞得到黑夜里飄來(lái)的炙烤牛肉的香氣，戰馬的嘶鳴和弓弦的震裂攪得火光分外耀眼，“可憐白發(fā)生”的壯志未酬，令人扼腕；在書(shū)里，我們感動(dòng)于陜北農民的淳樸與堅韌，不覺(jué)間，希望能像“少安”“少平”們一樣，在平凡的世界里不懈努力、發(fā)奮圖強；在書(shū)里，一個(gè)提著(zhù)小桔燈的小姑娘，昏黃而溫暖的燈光，把她的背影拉得很長(cháng)，很長(cháng)……
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！�
在我們生命的長(cháng)河中，書(shū)籍，就是讓它清澈如許、充滿(mǎn)活力的“源頭活水”。
住宅里沒(méi)有書(shū)籍，猶如房間沒(méi)有窗戶(hù)；生活中沒(méi)有書(shū)籍，仿佛大地沒(méi)有陽(yáng)光；
智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
閱讀，則是我們親近書(shū)籍，走進(jìn)書(shū)籍，享用書(shū)籍——這份“全世界的營(yíng)養品”的最主要的途徑。
你一定想做一個(gè)有溫度、有情趣、有智慧、會(huì )思考的人，也一定希望在擁有豐裕的物質(zhì)生活的同時(shí)，更擁有豐茂而芬芳的精神家園。
那么，愛(ài)上閱讀、享受閱讀吧，就像愛(ài)上運動(dòng)、享受運動(dòng)一樣！
世界讀書(shū)日作文 篇12
每時(shí)每刻，我們都面臨選擇。選擇無(wú)處不在。
今天晚上，我打乒乓球回來(lái)，聽(tīng)到喇叭廣播七、八年級學(xué)生到餐廳集合。我還納悶：有什么重要的事情？非得晚上說(shuō)？
但畢竟作為班主任還是覺(jué)得去一趟比較合適�，F在想來(lái)，我很慶幸我在無(wú)意中作出了正確的選擇。
我環(huán)顧四周，快步走到前臺，齊亮和新來(lái)的義工楊卉媛坐在靠近主席臺的第一排，我低聲詢(xún)問(wèn)什么會(huì )？齊亮告訴我：今天是世界讀書(shū)日。組織一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的演講活動(dòng)，宣傳一下讀書(shū)。
哦，我為自己的孤陋寡聞而自慚，也為自己能闖進(jìn)這一個(gè)空間而欣喜。
餐桌上放著(zhù)三樣東西。一本厚厚的小說(shuō)，一本故事繪本，還有一份講稿。我拿起講稿，在校長(cháng)和張勇組織學(xué)生的間隙開(kāi)始瀏覽。雖然沒(méi)有署名作者，但我根據文筆，知道是齊亮準備的。那種溫婉，那種細膩，那種對童年的深刻感觸，細微末節都捕捉到位的描繪，我曾經(jīng)之前讀到過(guò)，很熟悉�？戳舜蠹s有兩段，齊亮就要發(fā)言了。我只好可惜的放棄閱讀，用心聆聽(tīng)。并且在他需要用繪本舉例子時(shí)適時(shí)的遞上去。
我的記憶力的確是下降了。我不能夠記住他講的具體內容。有同學(xué)紀律不好，聲音嘈雜，影響到了我。但是我想說(shuō)，如果在這個(gè)場(chǎng)合，你選擇了尊重他人，你選擇了細心聆聽(tīng)，而不是東倒西歪，昏昏欲睡，制造噪音，想入非非，那么恭喜你，你又做對了一道選擇題！齊亮老師（哥哥）想傳達的要點(diǎn)，我想只要用心做這道選擇題的同學(xué)和老師都很清楚了，那就是：讀書(shū)，喜歡上讀書(shū)吧，愛(ài)上讀書(shū)吧。每天至少花半個(gè)小時(shí)讀點(diǎn)書(shū)吧。
接下來(lái)是張勇老師講話(huà)，提醒和建議同學(xué)們讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，他結合下午的“種子的信仰”種子入土儀式，建議同學(xué)們寫(xiě)觀(guān)察日記。把每天的情況記錄下來(lái)，用繪本的形式。從你的種子的形狀顏色，到你種下的種子的成長(cháng)過(guò)程以及你的想法，哪怕只有一兩句話(huà)，配上插圖。
馮校長(cháng)也即興發(fā)言。他從兒子剛剛打電話(huà)過(guò)來(lái)和他分享讀到的一個(gè)笑話(huà)開(kāi)始，和學(xué)生分享讀書(shū)的體會(huì )。我坐在下面，心里想的是：讀書(shū)之人真是不一樣。就像馮校長(cháng)，他即興的講話(huà)，可字字句句都好像經(jīng)過(guò)了字斟句酌的推敲一樣，每一句都很有啟發(fā)，引人深思，激發(fā)人們渴求讀書(shū)的欲望。
我還想到：如果是我站在臺上，我會(huì )和學(xué)生分享什么呢？我可能會(huì )怯場(chǎng)，也可能不會(huì )。但是可能沒(méi)說(shuō)幾句，就沒(méi)話(huà)可說(shuō)了。這就是差別。這就是讀書(shū)與不讀書(shū)，讀書(shū)多與讀書(shū)少，讀什么樣的書(shū)之間的巨大差別。
應該說(shuō)現在我體會(huì )到讀書(shū)之與人的巨大魅力。
讀書(shū)可以提升素質(zhì)，讀書(shū)可以改變一個(gè)人的精神世界，讀書(shū)可以美容。
讀書(shū)之與我，其實(shí)已經(jīng)太晚了。我雖然是一名教師，也曾經(jīng)從千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的考試競爭隊伍中僥幸名列前茅，成為一名教師。但我并沒(méi)有養成讀書(shū)的習慣，除了自己上課的那些課本和資料，我在懶散中不停的找著(zhù)各種各樣的借口而沒(méi)有讀過(guò)什么書(shū)。就這樣渾渾噩噩過(guò)去了十多年。大概是五年前吧，因為一些事情突然間醒悟過(guò)來(lái)，開(kāi)始有意識的讀書(shū)，我在新浪建了自己的博客，在那個(gè)空間的家中時(shí)不時(shí)的寫(xiě)點(diǎn)什么放進(jìn)去。開(kāi)始沒(méi)覺(jué)得自己有多大的變化，但是時(shí)間一長(cháng)，我還是感到自己是有變化的。從原來(lái)寫(xiě)個(gè)計劃總結都頭疼不已，大費周折，到現在的不再窘迫，不再恐懼，順理成章；從原來(lái)的張口結巴，語(yǔ)無(wú)倫次，到現在的出口有句，張口就來(lái)；從稚嫩的寫(xiě)作練習，到比較熟練的表達自己的思想，我覺(jué)得自己進(jìn)步了！我驚喜于讀書(shū)和寫(xiě)作給自己帶來(lái)的變化！這些還是我在懶散之余沒(méi)有盡全力所發(fā)生的變化，如果我足夠堅持，或許我的進(jìn)步會(huì )更加巨大也說(shuō)不定。
通過(guò)讀書(shū)開(kāi)拓了我的視野。讀《明朝那些事兒》不但對明朝的歷史有了清楚的了解，更加驚異于作者是如何把握性格迥異的人物，一一呈現在我們的眼前的精準的內心世界的推理和把握�！恫氐孛艽a》，一部想象力豐富的色彩豐富的驚心動(dòng)魄的書(shū)，《窗邊的小豆豆》那個(gè)可愛(ài)，與眾不同的被第一個(gè)學(xué)校踢走的女孩�！兜�56號教室的奇跡》雷夫和他的學(xué)生們用真實(shí)的生活展現的奇跡……一本本書(shū)都是通向一個(gè)個(gè)奇妙世界的窗口。讀書(shū)使我們能夠足不出戶(hù)，心卻在廣袤的世界盡情的遨游，讀書(shū)使我們穿越古今，眺望未來(lái)；讀書(shū)使我們雖然獨處一隅，心靈卻并不孤單。我相信這些書(shū)的積淀共同構成了一個(gè)不一樣的自己，一個(gè)獨特的我。一個(gè)沉靜，從容，寬厚，溫良，淡定的自己。我也越來(lái)越喜歡現在的自己了。要知道我從記事起，一直非常自卑的，包括在我當老師之后，一直如此�？墒乾F在讀書(shū)使我變得自信起來(lái)。讀書(shū)改變了我，讀書(shū)豐富了我的精神世界�，F在每天除了正常的教學(xué)之外，如果沒(méi)有讀點(diǎn)書(shū)，就會(huì )覺(jué)得自己這一天白過(guò)了。我每天的生活也因為讀書(shū)而充實(shí)豐盈起來(lái)。
那也是五年前，我還是老師們眼里的胖子，那時(shí)我的體重在59公斤左右。我煩惱過(guò)自己的體重，但是后來(lái)，我也沒(méi)用什么辦法。好像就是跳過(guò)一段時(shí)間的舞吧。我的體重逐漸的下降，直到保持現在的樣子。大約減去了5公斤體重。而我覺(jué)得秘方不是別的，而是讀書(shū)。我的容顏也因讀書(shū)而有一定的變化，這是有目共睹的�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，我想這句話(huà)太有道理了。最好的美容是心靈的美容，讀書(shū)就是美化心靈的良方。
選擇讀書(shū)，你就選擇了進(jìn)步！選擇讀書(shū)，你就選擇了高雅；選擇讀書(shū)，你就選擇了充實(shí)！
讓我們一起享受讀書(shū)吧！
世界讀書(shū)日作文 篇13
今年的4月23日，世界讀書(shū)日，讓我深有感觸，讀書(shū)，是一種享受，是一種幸福。著(zhù)名作家高爾基有一句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是我的良師益友，是我的好伙伴。讀書(shū)好比是在和一位高尚的人談話(huà)，的確如此，讀書(shū)的滋味其樂(lè )融融。
讀書(shū)帶給我了歡樂(lè )，從書(shū)里，大家能學(xué)習不少的知識。
書(shū)給我留下了深刻的印象；書(shū)給我薄弱的課外閱讀帶來(lái)了很大的幫助；所以，書(shū)是我學(xué)習的好幫手。
書(shū)是我成長(cháng)的好伙伴，為我帶來(lái)了快樂(lè )。
讀書(shū)不能囫圇吞棗，而是要精讀。書(shū)告訴我們一點(diǎn)，書(shū)里面給我們“保存”著(zhù)許多歡樂(lè )。多看課外書(shū)，就能學(xué)到許多關(guān)于人類(lèi)或動(dòng)植物的有關(guān)知識。
書(shū)是我們學(xué)習巨大的力量與成功，如果我們在讀書(shū)時(shí)不用腦子記，不用心記，讀書(shū)讀的很快，到最后一點(diǎn)兒印象都沒(méi)有了，白花費了很多時(shí)間，所以我們不要把讀書(shū)看做一場(chǎng)游戲，讀書(shū)是為你而讀，不是為別人而讀。
4月是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的日子，世界讀書(shū)日就要到了，我們班搞了一個(gè)“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是想讓喜歡讀書(shū)的人繼續發(fā)展下去，讓平時(shí)不喜歡讀書(shū)的人愛(ài)上讀書(shū)。書(shū)是一個(gè)寶箱，里面有著(zhù)豐富的學(xué)識，有著(zhù)育兒的道理……這次活動(dòng)主要是講讀書(shū)。
活動(dòng)開(kāi)始了，大家紛紛高興地坐到座位上，等著(zhù)老師來(lái)。老師來(lái)了，活動(dòng)開(kāi)始！老師先請一些同學(xué)出來(lái)，這些同學(xué)必須根據老師提出的課文來(lái)讀，讀完后就講一講其中的樂(lè )趣。同學(xué)們都讀完了一課書(shū)，把體會(huì )講了出來(lái)，有的說(shuō)：“這一課讓我感動(dòng)�！庇械恼f(shuō)：“這一課很讓人覺(jué)得慚愧�！边�有說(shuō)：“這一課作者用了許多的修辭手法，讓語(yǔ)句很生動(dòng)�！崩蠋煻急�?yè)P了他們，下面的活動(dòng)，是請幾位同學(xué)出來(lái)講臺講講讀書(shū)時(shí)的心情和樂(lè )趣，收獲了什么。幾位同學(xué)講得好精彩，有的說(shuō)：“讀書(shū)是一種快樂(lè )，讀了書(shū)就有知識，我收獲了許多生字、詞、句�！庇械恼f(shuō)：“讀書(shū)就像是生活在知識的世界里，讓我收獲了知識�！边�有的說(shuō)：“讀書(shū)可以長(cháng)進(jìn)知識，長(cháng)大了就有許多知識了，我收獲的也是知識！”這幾位同學(xué)講得真好，猶如八仙過(guò)�！黠@神通。
沒(méi)錯，俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋�！拔抑雷x書(shū)是很寶貴的，幼不學(xué)，老何為。說(shuō)得一點(diǎn)不錯。所以讓我們爭取時(shí)間，讀書(shū)、學(xué)習吧！
永遠記�。何易x書(shū)，我快樂(lè )！
世界讀書(shū)日作文 篇14
“4·23”是世界讀書(shū)日。有人認為設這樣的節日意義重大，有人認為設這樣的節日沒(méi)啥用，對此你有什么感想？
我認為設這樣的節日是有必要的，意義非凡。書(shū)是我們人類(lèi)的靈魂伴侶，人類(lèi)生活離不開(kāi)書(shū)。認為節日只是表面熱鬧，沒(méi)有實(shí)際意義的觀(guān)點(diǎn)我認為是不可取的。的確，節日只是一個(gè)節日，名稱(chēng)之類(lèi)的不重要。但設立的最終目的是為了讓人們重拾書(shū)本，靜心閱讀，節日只是一個(gè)契機，但不可或缺。所以我認為設立讀書(shū)日是有必要的。
當今社會(huì )，人們被快節奏的生活和高強度的工作折騰得焦頭爛額，無(wú)法靜下心來(lái)放松自己，更別說(shuō)閱讀了。書(shū)可以說(shuō)與人們漸行漸遠。而設立世界讀書(shū)日可以在這天提醒人們、鼓勵人們閱讀，多讀書(shū)讀好書(shū)。讓人們放松下來(lái)，重新拾起書(shū)本。不僅能夠在忙碌中得到一絲閑話(huà)，又能在閑暇中重新審視自己，寬慰自己。
“生活不只有茍且，更有詩(shī)和遠方�！倍�(shī)和遠方，都在這薄薄的幾頁(yè)紙中。我們不能只一味地追求物質(zhì)生活，更應把目光放在精神生活上。追求有精神生活不難，只在乎你的行為和態(tài)度。讀書(shū)不是一目十行，不是囫圇吞棗，它是一個(gè)緩慢，不斷積累的過(guò)程。只追求速度與數目只是浪費時(shí)間。讀書(shū)是生活的調節劑，把你從浮躁拉回平靜，返璞歸真。
之所以鼓勵人們多讀書(shū)讀好書(shū)，是因為讀書(shū)對人們的影響實(shí)在是巨大的。多讀書(shū)可以拓展視野，豐富知識；讀好書(shū)可以陶冶情操，從中受益。讀書(shū)的最高境界就能融入書(shū)中，與書(shū)中人物為伴，思想共舞，與作者心靈溝通，產(chǎn)生共鳴。
世界讀書(shū)日并不只是一個(gè)單純的節日，它所承載包括的內容太多了，但最終就是倡導人們閱讀。書(shū)畢竟是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有知識，沒(méi)有知識，社會(huì )便無(wú)法演進(jìn)，這是一個(gè)可怕的后果。
所以，讓我們在今天，在世界讀書(shū)日捧起書(shū)本，以此為契機，讓世界讀書(shū)日更有意義，讓我們的生活更有意義。
世界讀書(shū)日作文 篇15
試想，你已多久未曾捧著(zhù)一本書(shū)籍，靜坐于樹(shù)蔭下去品讀別人的人生了。不知從何時(shí)開(kāi)始，你已對周?chē)寺耦^點(diǎn)擊手機的模樣司空見(jiàn)慣，而你也僅以為，這一切都是理所當然。
當大家都在為“4·23”世界讀書(shū)日的設立津津樂(lè )道時(shí)，我卻不禁因此而為這個(gè)社會(huì )感到一絲悲哀。也許有人會(huì )這樣認為，世界讀書(shū)日能讓這些忙碌的人停下自己的腳步，去選擇一本好書(shū)與自己相伴，鼓勵更多的人去閱讀書(shū)籍，但我想說(shuō)，當讀書(shū)成為一種節日里特定的要求時(shí)，其意義又何在呢？
讀書(shū)，自古以來(lái)便是一種高雅的生活方式，古人用他們的切身經(jīng)歷告訴我們，“書(shū)中自有顏如玉”，“書(shū)中自有黃金屋”�？梢�(jiàn)讀書(shū)的意義之高，是不可估量的。所以古時(shí)的文人，他們總是不分晝夜，一有機會(huì )便潛心于埋頭苦讀，正是因為這一天天的累積，才使他們充滿(mǎn)智慧，成為不朽的人物，為后世所家喻戶(hù)曉。
反觀(guān)當下，讀書(shū)這么普通的一件小事，卻“奢侈”到成為一個(gè)節日，要用一個(gè)準確的時(shí)間來(lái)提醒世人，我們該讀讀書(shū)了。如若讓古人所知道，那他們該驚呼這是多么地荒唐。對于他們而言再正常不過(guò)的生活習慣，直到我們現在，大家也只會(huì )在世界讀書(shū)日這天才忽然有所感觸，而后又將讀書(shū)遺忘得一干二凈。
也許是我們所處的社會(huì )發(fā)展的太快，所以我們總是會(huì )安慰自己，我們喜歡讀書(shū)，卻總是擠不出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。難道古人就比我們時(shí)間多嗎？并不見(jiàn)得，如果我們真的秉持著(zhù)一顆熱愛(ài)閱讀的心，那么無(wú)論何時(shí)何地，我們都有足夠的機會(huì )去讀書(shū)。而絕不是等到世界讀書(shū)日來(lái)臨的那天，才思考著(zhù)要有所行動(dòng)。所以，別再等著(zhù)用世界讀書(shū)日這個(gè)
名頭來(lái)限制自己，我們要做的，應該是像古人一般，視讀書(shū)為人生的一大樂(lè )趣，能夠真正地與之進(jìn)行心靈上的交談，使之成為我們人生前進(jìn)道路上的良師益友，只要我們愿意，那么現在，此刻立即放下手中的手機，去挑選一本中意的書(shū)籍，我們就會(huì )發(fā)現生活更加美好的另一面。
讀書(shū)不應成為一種節日形式，當你愛(ài)上讀書(shū)時(shí)，你便也會(huì )喜歡上這個(gè)世界。
世界讀書(shū)日作文 篇16
今天，范老豆問(wèn)：“同學(xué)們，誰(shuí)知道今天是什么節日？”趙昱尭說(shuō)：“讀書(shū)日�！蔽翌D時(shí)被我的孤陋寡聞嚇了一跳。
我從來(lái)都不知道還有世界讀書(shū)日，我覺(jué)得可能因為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”和“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀”吧�？梢�(jiàn)讀書(shū)對人們多么重要，所以就有了世界讀書(shū)日。
我很喜歡讀書(shū)，爸爸媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)，也經(jīng)常帶我去圖書(shū)館借閱圖書(shū)。我既喜歡漫畫(huà)書(shū)，也喜歡文書(shū)類(lèi)的書(shū)，我都看過(guò)《笑貓日記》《走心的日子》《哈利波特》《狼圖騰》等很多書(shū)了。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是陪伴我們一生最好的朋友。
世界讀書(shū)日作文 篇17
你知道關(guān)于讀書(shū)有一個(gè)節日嗎？讓我來(lái)告訴你們吧，每年的4月23日是世界讀書(shū)日。所以今天必須讀一本好書(shū)。
今天午飯后，范老師讓我們自由讀書(shū)，我走向書(shū)架，看到書(shū)架上各式各樣琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)，我高興極了！我選了一本《假如給我三天光明》，這本書(shū)的作者是：美國的海倫凱勒。
凱勒自幼患病，導致兩耳失聰，雙目失明�？伤诶蠋煹膸椭�，通過(guò)自己的努力，學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)。她酷愛(ài)讀書(shū)，長(cháng)大后成為學(xué)識淵博的作家和教育學(xué)家。
凱勒酷愛(ài)讀書(shū)和自強不息的經(jīng)歷使得我深受感動(dòng)。讀書(shū)是一種享受，是一種幸福。著(zhù)名作家高爾基先生有一句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是我的良師益友，是我的好伙伴，讀書(shū)就像是和許多高尚的人在對話(huà)，讀書(shū)使我樂(lè )此不疲，樂(lè )在其中！
世界讀書(shū)日作文 篇18
四月二十三日是世界讀書(shū)日。
我們學(xué)校為了讓我們多讀書(shū)，就特意開(kāi)展了為期一個(gè)月的讀書(shū)日活動(dòng)。
你瞧！我們三到六年級的學(xué)生身著(zhù)校服，邁著(zhù)整齊的步伐，精神抖擻的來(lái)到了我們的西操場(chǎng)。像一顆顆挺立的小白楊，在為做棟梁之才做好準備。啟動(dòng)儀式正式開(kāi)始了，校長(cháng)、主任依次講話(huà)，同學(xué)們認真的聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)地爆發(fā)出陣陣掌聲�！皼](méi)有了書(shū)籍就如同大地上沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有了書(shū)籍就如同鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！编�！說(shuō)的對，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是��！沒(méi)有了階梯，我們怎么能進(jìn)步呢？我們要把讀書(shū)當做每天必吃的飯一樣，細細咀嚼你會(huì )發(fā)現，許多的知識都是我們不知道的，所以我們要善待讀書(shū)，以書(shū)為友，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
回到教室以后，我們的王老師也在班上舉行了讀書(shū)節活動(dòng)。這不，同學(xué)們各自帶來(lái)了自己珍藏的名著(zhù)，和同學(xué)們分享。有的同學(xué)還站到講臺上向大家介紹呢！
��！讀書(shū)日，你給我們帶來(lái)了寶貴的讀書(shū)時(shí)間，讓我們擁有了更多的課外閱讀積累，真希望每天都是讀書(shū)日！
世界讀書(shū)日作文 篇19
每年的 4月23日是世界讀書(shū)日，在1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布了這一決定。這一天也是著(zhù)名作家塞萬(wàn)提斯和莎士比亞的辭世紀念日，據資料表明，自“世界讀書(shū)日”宣布以來(lái)，已有超過(guò) 100個(gè)國家和地區參與此項活動(dòng)。很多國家在這一天或者前后一周、一個(gè)月的時(shí)間內都會(huì )開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，圖書(shū)館、媒體、出版商、學(xué)校、商店、社區等機構團體在這一段時(shí)間里,都會(huì )做一些贈書(shū)、讀書(shū)、演戲等鼓勵人們閱讀的事情，把讀書(shū)的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱熱鬧鬧的歡樂(lè )節慶。很多在國外生活過(guò)的人都對這些活動(dòng)津津樂(lè )道，贊不絕口，呼吁我國也開(kāi)展此項活動(dòng)。
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嘧x書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感�？梢宰屇阍趯�(xiě)作文的方法上做的更好。在我們平時(shí)寫(xiě)作文的時(shí)候，往往可以運用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理，讓別人覺(jué)得你的文章更富有文采，美感�？追蜃釉凇墩撜Z(yǔ)》中開(kāi)宗明義：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”他首先認為讀書(shū)學(xué)習是一件很愉快的事情。又說(shuō)：“終日而思之，不如須臾之學(xué)�！币惶斓酵硐肫屏四X袋，還不如用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀�？梢�(jiàn)讀書(shū)還是件比冥思苦想有用的多的事。
還是近代國學(xué)大師梁?jiǎn)⒊f(shuō)的有趣，他說(shuō)：唯有讀書(shū)可以忘記打牌。不過(guò)他后來(lái)又倒過(guò)來(lái)說(shuō)了一遍——唯有打牌可以忘記讀書(shū)。不過(guò)這也沒(méi)有什么，無(wú)非讀書(shū)、打牌乃是兩件具有同等吸引力的事情。一個(gè)人，一個(gè)星期七個(gè)晚上，用三到四個(gè)晚上來(lái)讀書(shū)，就很好了。
生活好了，獲得資訊的方式多了，使得很多人遠離書(shū)店，懶摸書(shū)本。其實(shí)讀書(shū)應該是一件既方便也很經(jīng)濟的事情。楊絳先生說(shuō)：“讀書(shū)就是跟智者面對面交流。無(wú)需預約，無(wú)須客套，可以討論，無(wú)須說(shuō)再見(jiàn)�！�
讀書(shū)是一生的事情，無(wú)需著(zhù)急一口氣吃成個(gè)胖子。不間斷的充實(shí)自己，無(wú)休止的應對挑戰�；赝写蟪删驼呋蛘呷藗兺ǔＵf(shuō)的成功人士，他們的一生就是這樣走過(guò)來(lái)的。美國羅斯�？偨y夫人說(shuō)：“每天用十五分鐘來(lái)閱讀，每個(gè)月就能讀一至兩本書(shū)，一年下來(lái)就讀了二十本書(shū)，一生就可能讀一千本以上的書(shū)�！笨纯�，這有多好。
喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的晨光換成巨大享受的時(shí)刻，讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。這些名言哲理時(shí)刻提醒著(zhù)我們，發(fā)奮識便天下字，立志讀盡人間書(shū)，知識改變命運，學(xué)識成就未來(lái)。我們只有好好學(xué)習、刻苦讀書(shū)，將來(lái)才能為祖國的燦爛明天創(chuàng )造輝煌。今年的4月9日，平?jīng)鍪形麄鞑�、市文明辦聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于在全市開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的通知》，號召全民參與，當前，讀書(shū)正成為我們市當前正在開(kāi)展的一項“全民活動(dòng)”。
世界讀書(shū)日作文 篇20
1995年，國際出版商協(xié)會(huì )在第二十五屆全球大會(huì )上提出“世界圖書(shū)日”的設想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國教科文組織。后來(lái)，俄羅斯認為，“世界圖書(shū)日”還應當增加版權的概念。于是，1995年10月25日——11月16日召開(kāi)的聯(lián)合國教科文組織第二十八次大會(huì )通過(guò)決議，正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權日”。這一天也是作家塞萬(wàn)提斯和英國著(zhù)名作家莎士比亞的辭世紀念日。1997年1月，中央宣傳部、文化部，國家科委、廣播影視部、新聞出版署、全國總工會(huì )、共青團中央、全國婦聯(lián)九個(gè)部委共同發(fā)出《關(guān)于在全國組織施“知識工程”的通知》，提出了實(shí)施“倡導全民讀書(shū)，建設閱讀社會(huì )”的“知識工程”。這是以發(fā)展圖書(shū)館事業(yè)為手段，以倡導讀書(shū)、傳播知識、推動(dòng)社會(huì )文明與進(jìn)步為目的的一項社會(huì )文化系統工程。
2000年，全國知識工程領(lǐng)導小組把每年的12月定為“全民讀書(shū)月”，這是實(shí)施全國“知識工程”的重大項目。幾年來(lái)，在全國各地都組織舉辦了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。2004年，“全國知識工程領(lǐng)導小組”將每年的“全民讀書(shū)月”活動(dòng)交由中國圖書(shū)館學(xué)會(huì )負責承辦。中國圖書(shū)館學(xué)會(huì )為了實(shí)施"倡導全民讀書(shū)，建設閱讀社會(huì )"為宗旨的"知識工程"，進(jìn)一步激發(fā)全民讀書(shū)的熱情，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )、學(xué)習型組織、學(xué)習型家庭的建設，準備于今年在全國范圍內舉辦大型活動(dòng)，讓全國公眾都知道“世界讀書(shū)日”。
世界讀書(shū)日作文 篇21
4月23日世界讀書(shū)日。這天，到處都飄灑著(zhù)知識的氣息，到處都流露著(zhù)淡淡的書(shū)香。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果說(shuō)書(shū)籍是階梯，那么，4月23日的階梯上必將站滿(mǎn)了人。我就是這天階梯上的一個(gè)。這不，今天我就參加了市圖書(shū)館的好書(shū)共分享的活動(dòng)，為此，我做足了準備。
中午吃完飯，我就開(kāi)始尋找要捐贈的書(shū)。我在書(shū)架上急切地尋找�！董h(huán)游地球》?都看爛了，肯定都看過(guò)�！顿Y治通鑒》?復雜。那《安徒生》?太俗了。到底選哪本呢?這時(shí)，我的目光停滯在那本《宋詞》身上。這本書(shū)，有注釋?zhuān)锥�。大小朋友都能看，而且，還是我國的文化傳統呢。好，就它了。
我抱著(zhù)書(shū)高興地來(lái)到了圖書(shū)館。剛一進(jìn)門(mén)，一陣書(shū)香就撲面而來(lái)。這里有一個(gè)個(gè)高人一頭的書(shū)架，令人目不暇接�！陡柲λ埂穾氵M(jìn)入可怕的犯罪現場(chǎng);《丑小鴨》告訴你美的真正含義;,《魯濱遜漂流記》教你逆境生存;《三國演義》帶你進(jìn)入壯觀(guān)的古戰場(chǎng)�？傊�，這里什么書(shū)都有。我真想把他們全部裝進(jìn)大腦，卻悔媽媽沒(méi)生我個(gè)三頭六臂。我找了一本《狼王夢(mèng)》認真的讀了起來(lái)。圖書(shū)館像一個(gè)吸塵器，而我也愿當那一�；覊m;圖書(shū)館像一個(gè)大磁廠(chǎng)，我也愿做那一塊兒小磁石�？傊覑�(ài)這里。
"捐書(shū)的小朋友到這里來(lái)。"我們蜂擁而至，把自己的書(shū)放了過(guò)去。一想到我的書(shū)要被那么多人傳看，我就分外激動(dòng)。果然，不一會(huì )兒，大家的書(shū)就像漂流瓶一樣被傳看。這傳遞的不光是書(shū)，還是文明，知識，和諧，希望。
走，同學(xué)們，讀書(shū)去，讓每一天都成為讀書(shū)日，讓每天都充滿(mǎn)書(shū)香。
世界讀書(shū)日作文 篇22
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，可以充實(shí)人們的生活，可以讓人們變得高尚起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像你和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！泵磕甑�4月23日是老幼皆知的“世界讀書(shū)日”。
關(guān)于世界讀書(shū)日，還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)。勇士喬治屠龍救了公主，并獲得了公主的回贈—一本書(shū)，以象征知識和力量。每到這一天，位于西班牙的加泰羅尼亞的婦女們都會(huì )給丈夫送一本書(shū)，男人則會(huì )回贈一支玫瑰花。這一天又恰好是大文豪莎士比亞出生和去世的紀念日，所以后來(lái)4月23日名正言順地成為了“世界讀書(shū)日“。
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)籍能讓我從中獲取更多的知識。每天讀書(shū)30分鐘已成為我生活中不可缺少的一部分。每次讀完一本好書(shū)，我都要寫(xiě)一篇讀后感，談自己對這本書(shū)的認識。
低年級，我認識了憨厚可愛(ài)的笨狼和他的一家；沉浸在開(kāi)朗、大方的馬小跳的故事中；認識了因淘氣一年級就被退學(xué)的小豆豆，也因此見(jiàn)識了神奇的巴學(xué)園；開(kāi)飛機的舒克、開(kāi)坦克的貝塔， 一本書(shū)中說(shuō)道，讀書(shū)能改變命運，崇拜別人，不如塑造自己。要想讓自己出類(lèi)拔萃，我們必須從小多讀書(shū)、讀好書(shū)，勤學(xué)苦練，為我們的人生打下堅實(shí)的基礎。才華是刀刃，刻苦是磨刀石，讓閱讀滋養我們的心靈。
世界讀書(shū)日作文 篇23
什么是和諧人生呢?我想：和諧的人生就是指既擁有健康的體魄，又有健康的心靈吧。如果說(shuō)健康的身體是和諧的基礎，那么高尚的情操、對真善美的追求，便是和諧人生的真諦。
我們知道，健康的體魄可以通過(guò)鍛煉來(lái)就造，哪么健康的心靈，高尚的情操，如何獲得呢?唯有讀書(shū)。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是精神上的源泉，是知識的寶庫，也是我們身體的一部分; 書(shū)，能讓我們的靈魂得到升華，讓我們懂得了道理和是與非，所以，我們要多多讀書(shū)，讓我們的一生都得到充實(shí)。
我們都讀過(guò)孔融的故事，孔融七歲就能讓梨，他舍去大梨給其他的小伙伴吃，自己卻吃小梨，這讓我懂得了孔融謙讓的精神。讀了愛(ài)國名將岳飛的故事，他奮勇殺金兵，讓金兀術(shù)氣急敗壞地收集殘兵10萬(wàn)，他以“背嵬軍”五百騎奮起擊之，殺得金兵大敗，他的滿(mǎn)腔熱情、精忠報國之心，激起我心中的愛(ài)國情義;越王的精神也讓我很感動(dòng)，越王輸給吳王之后，越王勾踐在吳國里當臥底，天天晚上吃著(zhù)苦膽，想不忘輸給吳王的戰爭，并且想著(zhù)怎么樣增加兵力，可以一舉消滅吳國。最后，皇天不負有心人，越王勾踐調整兵力，只出了幾千精兵，和想像中一樣，果然一舉奸滅了吳國，為了消滅吳國，雖然他一直低著(zhù)低頭，但是，他依靠堅不可摧的毅力，終于把吳國給一舉殲滅了!
讀書(shū)，能讓我學(xué)到了很多知識，也讓我懂得了怎么樣子做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人，在學(xué)校里怎么樣的與同學(xué)友好的相處，怎么樣的尊敬老師;在家里要學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼，鄰里之間要和睦相處。
讀書(shū)，是獲取知識的有效途徑，這條道路上也許會(huì )有很多十字路口，但你要跟隨勤奮的腳步走，也許也會(huì )有許多昏暗的地方，但微弱的燈光會(huì )指引你正確的方向!
讀書(shū)，翻開(kāi)歷史的文本，走進(jìn)詩(shī)詞的世界，品讀不朽的名著(zhù)，破解學(xué)習的密碼……
讀書(shū)，是一條注滿(mǎn)知識的河流，送我這只孤帆起航，勤奮的波濤追逐我的腳步，拍打著(zhù)我的全身，催動(dòng)我去尋求人生的價(jià)值，漸行漸遠……
和諧人生，從讀書(shū)起步吧!
世界讀書(shū)日作文 篇24
喧鬧和繁雜在人與人的碰撞中摩擦，快節奏時(shí)常把心靈揉搓得倍感疲憊與倦怠……羅西說(shuō)：“古堡里，若住著(zhù)惡魔，那么古堡就是地獄;星辰里，若住著(zhù)仙子，那么星辰就是天堂。而心園呢?”
噓——躲進(jìn)世界的角落，請手持書(shū)卷、忘記時(shí)間，做回你自己。
有如農夫走向田野，蜜蜂飛向花園，從喧鬧的鬧市中走來(lái)，去尋覓寧靜，感悟平淡。自然而從容的走入書(shū)房，沉浸于古今中外、上下千年的睿智思考，只覺(jué)得有說(shuō)不出的妙境：五臟六腑像被熨過(guò)，無(wú)一處不服帖;三萬(wàn)六千多個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)不暢快。走近書(shū)房，我便是自己的國王。
“心是一棵樹(shù)，獨木不成林�！比伺c人的碰撞，更多的應當是心有靈犀的思想，借著(zhù)從寬袍博帶下伸出的手，穿過(guò)歲月山河，將那手的光影倒映在生有一頭金發(fā)的深邃碧眼上。置身于一方有書(shū)的天地，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書(shū)籍，它睿智的靈光會(huì )將我們的眼睛照得鮮亮而炯然有神。打開(kāi)書(shū)，走進(jìn)五彩繽紛的思想叢林，我們便會(huì )覺(jué)得異香彌漫、沁人心脾，總能在油墨的芬芳中感悟些什么。在南國，紅豆初生，在雨巷里徘徊，歇在三月的春帷里，等一封遲遲不來(lái)的信;在北國，春水初盛，在千里鶯啼之外，去往風(fēng)沙磨斷的古道，醉唱一首無(wú)人相和的歌。在城門(mén)深雨里，看騎驢立劍的征人;在驚濤駭浪里，讀不屈不撓的老人。我撫摸著(zhù)書(shū)卷，指腹劃過(guò)字字行行，仿佛觸到了世界的經(jīng)緯，摸到了山河的脈絡(luò );我手下的短短幾行，是多少人用盡無(wú)數個(gè)花開(kāi)花落來(lái)演繹的一生。讀來(lái)怎能不充滿(mǎn)滌蕩人心的力量?
當我們與書(shū)中那形色各異的人和事交融在一起的時(shí)候，我們便會(huì )發(fā)覺(jué)生命曾經(jīng)隱忍的種種深意——
偉大沒(méi)什么，離開(kāi)平凡一切都很渺小;成功沒(méi)什么，未來(lái)不會(huì )到此結束;跌倒沒(méi)什么，爬起來(lái)繼續走;失敗沒(méi)什么，沒(méi)有什么可以見(jiàn)血封喉。
神游天下，松弛緊繃的神經(jīng)，冷卻燥熱的情緒;他山之石，可以獲得實(shí)在的精神力量。
讀書(shū)可釀心，有心而知遠方。
世界讀書(shū)日作文 篇25
窗外點(diǎn)點(diǎn)桂花香，清新的香氣迷繞人心，內心的一點(diǎn)一滴在筆下化作了一個(gè)個(gè)跳躍的字符。在充滿(mǎn)桂香的空氣中，任它隨意宣泄，沒(méi)有繩絲的牽絆，讓它隨意紛飛。于是，我寫(xiě)下了：讀書(shū)育人。
陣陣香氣隨風(fēng)飄來(lái)，你曾記得有一個(gè)家境貧困的小男孩?他因為家庭所迫，不得不去打仗，可他卻在戰爭中雙目失明。退伍后，失明的他借著(zhù)讀書(shū)，重拾了毅志，用頑強的毅力完成了一部巨作。他的堅毅，讓我想起了保爾。于是，我寫(xiě)下了：讀書(shū)使人堅毅。
陣陣香氣隨風(fēng)飄來(lái)，你還記得那個(gè)品行剛正的男子嗎?那個(gè)用蓮來(lái)比喻自己的剛正，廉潔的人呢?他讓我想起了廉廉君子周敦頤。還有那個(gè)“問(wèn)君何能爾?心遠地自偏�！钡南簿杖四�?他不貪名碌，隱居山林;他心胸寬廣，他平淡清靜，讓我想起了陶淵明。于是，我想起了那個(gè)樂(lè )于助人的，心胸寬廣的男子，他懂得諒解，擁有高尚的品德，他讓我想起了雷鋒。于是，我寫(xiě)下了：讀書(shū)使人高尚。
陣陣香氣隨風(fēng)飄來(lái)，還記得有一個(gè)自小內向的小男孩嗎?誰(shuí)知道他會(huì )是陳景潤?那個(gè)經(jīng)過(guò)多少努力，多少個(gè)春冬秋夏，日夜不停的演算，在一個(gè)僅十平方米的小房間里，草稿紙裝滿(mǎn)了數幾個(gè)麻袋，用壞的筆不計其數，終有一天，這個(gè)默默無(wú)聞，內向的數學(xué)家，會(huì )一躍而起，摘下這顆數學(xué)皇冠上最耀眼的明珠。于是，我寫(xiě)下了：讀書(shū)使人堅持不懈。
原來(lái)我們知道的東西這么多啊，噢，這些都從書(shū)中來(lái)。于是我說(shuō)了聲：讀書(shū)真好，是它教我怎樣做人，怎樣朝著(zhù)目標努力。于是我寫(xiě)下了：讀書(shū)真好，認真讀書(shū)，讀書(shū)育人。
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