（通用）讀書(shū)的快樂(lè )作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)的快樂(lè )作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的快樂(lè )作文1
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)是我的好伙伴，它陪伴著(zhù)我成長(cháng)，使我進(jìn)步。
書(shū)籍有各種各樣的，我的書(shū)架上收集了許多的書(shū)，它們讓我受益匪淺，讓我感到無(wú)比的快樂(lè )。比如：《西游記》中孫悟空本領(lǐng)的神通廣大，《三國演義》中諸葛亮的足智多謀《水滸傳》中武松的智勇雙全……等都是我十分敬佩的'人物。當然了，我也喜歡讀書(shū)�？臻e時(shí)間，每當夕陽(yáng)西下，我時(shí)常會(huì )捧起一本書(shū)津津有味的看起來(lái)。這時(shí)，一縷縷金黃色的陽(yáng)光輕柔的灑在我的書(shū)面上，整個(gè)書(shū)一片黃燦燦的，好像在對我說(shuō)：“請不要停下來(lái)，書(shū)中的知識很寶貴的，就像黃金一樣的值錢(qián)��！”有時(shí)雙休日在家，我不會(huì )像別人一樣瘋玩，手拿一本童話(huà)書(shū)不知疲倦的看起來(lái)，因為童話(huà)故事教會(huì )了我如何去關(guān)愛(ài)家人，愛(ài)世界。時(shí)常我沉浸在書(shū)籍的世界里，夢(mèng)想著(zhù)我們未來(lái)美好幸福的生活。
無(wú)論怎樣，我離不開(kāi)書(shū)籍，書(shū)是我的生命中的一部分，它讓我大開(kāi)眼界，讓我快快樂(lè )樂(lè )。
“書(shū)，你是我形影不離的伙伴，你是我最好的朋友！”
讀書(shū)的快樂(lè )作文2
多讀一本好書(shū)，還能收獲跟隨辮子姐姐最喜歡的男孩杰潘，打開(kāi)一張曲折的成長(cháng)地圖。特立獨行的朱娉婷溫柔的守護者阿爾伊姆的依戀，不茍言笑的艾維維珍藏著(zhù)一個(gè)美麗的冰上夢(mèng)想，橫沖直撞的阿囡無(wú)意中撞破了爸爸的秘密，街舞的男孩飛呀一次次沖刺無(wú)與倫比的巔峰。善良正義的帥氣男生，，像騎士一般，守護女孩們穿過(guò)陽(yáng)光、經(jīng)過(guò)雨季，知道她成為內心溫暖又堅強的完美公主!
我最喜歡文中的杰潘。他是一個(gè)善良、有沖動(dòng)的.男生，以奇妙的方式融入無(wú)數女孩的悲喜的當中(我也算是其中一個(gè)吧)，一段段此彼伏的成長(cháng)傳奇。還有不少一路追隨杰潘的死忠讀者說(shuō)：“假如上帝多造幾個(gè)杰潘，就能造福多讀一點(diǎn)關(guān)于辮子姐姐的書(shū)，很好看的哦!里面有很多關(guān)于我們這個(gè)年齡的孩子的故事，多看多看啊!!
讀書(shū)的快樂(lè )作文3
我從小就愛(ài)看書(shū)，小時(shí)候認識的字不多，就只看一些連環(huán)畫(huà)。慢慢長(cháng)大后，我就接觸了越來(lái)越多的書(shū)，比如《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《海底兩萬(wàn)里》等。這些書(shū)籍不僅培養了我的想象力，更豐富了我的課外知識，我猶如一只饑餓的小蜜蜂，撲到知識的花園里，不知疲倦地采集“蜂蜜”�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹跁�(shū)的海洋里，我不斷吸取著(zhù)甜美的營(yíng)養，用來(lái)提升自己的素養。
記得我曾看過(guò)一本《誠實(shí)的`列寧》。他講述了列寧到姑姑家去玩，不小心打碎了一只花瓶，他誠實(shí)地承認是自己打碎了花瓶，最后得到了原諒。這個(gè)故事發(fā)人深省，我雖然不是什么壞孩子，可偶爾也會(huì )犯些小錯誤，因為害怕被家長(cháng)罵，所以常常會(huì )撒謊，自從看了這篇文章后，我就為自己的行為感到羞愧。書(shū)籍給予我豐富的營(yíng)養：《西游記》讓我體會(huì )到了古典名著(zhù)的風(fēng)采，《十萬(wàn)個(gè)為什么》幫我解答了難題，《海底兩萬(wàn)里》讓我學(xué)會(huì )了勇敢堅強……
讀書(shū)能夠給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，讓我們與書(shū)為伴，健康成長(cháng)！
讀書(shū)的快樂(lè )作文4
讀書(shū)在一定程度上如果是為了功利，自然就缺少了樂(lè )趣，而使讀書(shū)成了負擔。只有享受到了讀書(shū)的快樂(lè )，我們才會(huì )主動(dòng)去讀書(shū)。會(huì )象一�？释砷L(cháng)的種子一樣努力的在書(shū)中吸取知識的營(yíng)養，而書(shū)在我們眼中也不是一個(gè)枯燥乏味的印滿(mǎn)文字的厚本子，而是個(gè)充滿(mǎn)知識的阿里巴巴的山洞�！m然不能說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習是我們生活中唯一的快樂(lè )，但卻可以說(shuō)，讀書(shū)改變了我們的.生活，創(chuàng )造了我們生命的喜悅!
在讀書(shū)中學(xué)會(huì )與壓力相處，學(xué)會(huì )在讀書(shū)中款待自己的心靈，一本書(shū)，一杯清茶，靜靜的回歸自我，遠離無(wú)關(guān)緊要的不平衡、嫉妒、焦慮、自憐，去關(guān)心教育。這就是我對教師讀書(shū)的簡(jiǎn)單體會(huì )!
教師的人生畢竟是自己的。
他怎么看待、設想、規劃自己的人生，他實(shí)際上就將會(huì )有一個(gè)什么樣的人生。美國著(zhù)名作家弗格森說(shuō)：“每個(gè)人都守著(zhù)一扇只能從內開(kāi)啟的改變之門(mén)，不論動(dòng)之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開(kāi)這扇門(mén)�！苯處煹某砷L(cháng)之門(mén)只能由教師個(gè)人打開(kāi)，別人是無(wú)能為力的。讓我們自己打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(cháng)之門(mén)，走向人生發(fā)展的最高境界吧!
讀書(shū)的快樂(lè )作文5
書(shū)如三餐，伴我每天。
清晨，當來(lái)自窗外的陽(yáng)光，喚醒深睡的我時(shí)，美好的一天開(kāi)始了，抓緊時(shí)間洗漱完，便坐到書(shū)桌前看起了書(shū)，等待著(zhù)美味的早餐，在書(shū)中時(shí)而與小鹿在森林中奔跑，時(shí)而與公主同行，時(shí)而與白鴿飛向四方，不知不覺(jué)中大腦也由剛睡醒時(shí)的睡眼朦朧變得神清氣爽，吃完早飯全身暖洋洋的，我便心滿(mǎn)意足的去上學(xué)了。
中午，吃完中飯，我便快步走回教室，打開(kāi)課外書(shū)，來(lái)到書(shū)的海洋，尋找那份屬于我的寧靜，書(shū)中的紙墨香氣，在冬天為我心中添一把旺火，溫暖我的身體，在夏天為我送上一陣清風(fēng)，用清涼壓下驕陽(yáng)對我的寵愛(ài)，在書(shū)的'陪伴下，我睡得很香很甜。
晚上，當我坐在床上，蓋好被子，依著(zhù)靠背，從床頭柜上拿起早上未讀完的書(shū)，書(shū)中精彩的情節，扣動(dòng)著(zhù)我的心弦，像一塊石頭落入我的腦海中，激起層層漣漪，使我忘卻一天的疲憊，時(shí)間如梭，不知不覺(jué)九點(diǎn)了，要不是小鬧鐘提醒我，可能我又要與書(shū)過(guò)夜了。
書(shū)如三餐，伴我一生。
讀書(shū)的快樂(lè )作文6
不斷成長(cháng)，不斷收獲，在成長(cháng)的過(guò)程中，我收獲了讀書(shū)帶給我的快樂(lè )。
在我的房間里擺著(zhù)一個(gè)大大的書(shū)柜，里面都是我的最?lèi)?ài)：《安徒生童話(huà)》《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》《福爾摩斯探案》《賣(mài)火柴的小女孩》。一個(gè)個(gè)精彩美妙的故事讓我感受到了喜、怒、哀、樂(lè )，給了我許許多多人生啟迪，也給我的小學(xué)生活增添了無(wú)窮的樂(lè )趣。
一、二年級的時(shí)候，我看書(shū)總是囫圇吞棗，每次媽媽讓我看書(shū)，我隨手拿起書(shū)瞄一眼就放下，三、四年級的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，號召同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)，現在的我慢慢喜歡上了讀書(shū)，書(shū)成了我最好的朋友。
書(shū)像一位好老師，教會(huì )我們怎樣做人，那些密密麻麻的.漢字都是作者智慧與汗水的結晶。
讀了《福爾摩斯探案》，我體會(huì )到了福爾摩斯破解謎題的嚴謹，讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，我感受到了賣(mài)火柴的小女孩兒在冰雪中的勇敢，讀了《拇指姑娘》，我欣賞到了拇指姑娘的聰明善良，高爾基說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)�！爆F在，讀書(shū)已成為我日常生活中不可缺少的一部分了，因為通過(guò)讀書(shū)，我不僅增長(cháng)了知識，更主要的是通過(guò)讀書(shū)提高了我的作文水平。
讀書(shū)的快樂(lè )作文7
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，每當她下班回家后，我就纏著(zhù)她講書(shū)中的故事給我聽(tīng)。有一天，媽媽對我說(shuō)：“你已經(jīng)長(cháng)大了，認識很多字了，可以自己讀書(shū)了。書(shū)中有很多有趣的故事，你會(huì )喜歡的`�！庇谑�，我就開(kāi)始自己讀書(shū)了。 我驚奇地發(fā)現，我自己讀的故事和媽媽給我講述的不一樣，當我讀書(shū)時(shí)，我能感受到故事中不同人物的喜怒哀樂(lè )，我會(huì )為他們的成功而快樂(lè )，為他們的失敗而傷心，我真正體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，我開(kāi)始接觸不同種類(lèi)的書(shū)，不再只局限于故事書(shū)。書(shū)慢慢地變成了我的朋友，它教會(huì )我很多知識，讓我變得聰明。從書(shū)中，我得到了很多解決問(wèn)題的辦法。它教會(huì )我很多道理，讓我知道做人要善良，不能貪婪，做事情要盡最大努力，不能半途而廢。我讀書(shū)，我快樂(lè )
對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種享受，我可以在其中得到樂(lè )趣；讀書(shū)是一種體會(huì )，我可以體會(huì )到不曾有過(guò)的感受；讀書(shū)是一種快樂(lè )，我很享受這種快樂(lè )。
讀書(shū)的快樂(lè )作文8
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯和人生路上的“航標燈”。蘇霍姆林斯基也曾指出：“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，――教師的教育素養的這個(gè)方面正是取決于此。要把讀書(shū)當作第一精神需要，當作饑餓者的食物�！弊鳛榻處�，我們需要閱讀，在閱讀中不斷追求自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我開(kāi)始從閱讀中攝取“養料”，開(kāi)始靜下心來(lái)讀書(shū)，當我真正走進(jìn)書(shū)中，我才感受到自己是那么的渺小。讀書(shū)拓寬了我人生的寬度，讀書(shū)改變了自我，改變了我的教學(xué)方式和教學(xué)觀(guān)念，改變我的課堂文化，只有在平等、對話(huà)、交流的氛圍中，才能與學(xué)生共同成長(cháng)。
讓我們一起做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的教師，成為學(xué)生學(xué)習的榜樣，在讀書(shū)、感悟中與學(xué)生共同成長(cháng)。教師的`專(zhuān)業(yè)閱讀是教師智慧實(shí)踐的重要來(lái)源，蘇霍姆林斯基也說(shuō)：“一些優(yōu)秀老師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書(shū)”。閱讀，改善著(zhù)我們的專(zhuān)業(yè)結構，生成我們的專(zhuān)業(yè)智慧，構建我們的專(zhuān)業(yè)精神，給我們的人生以智慧的啟迪。
讀書(shū)的快樂(lè )作文9
今天，我和哥哥去圖書(shū)館看書(shū)啦！
我打開(kāi)一本書(shū)，突然一道光閃爍著(zhù)把我和哥哥吸了進(jìn)去，呀！剛進(jìn)去，兄弟倆就乘上了飛機，我來(lái)控制方向，哥哥控制炮彈，我們跟敵人廝殺了一場(chǎng)精彩的戰斗。我和他來(lái)到了土星，這土星外表可真是太迷人了，仿佛是一個(gè)巨大的陀螺，土星中間有一個(gè)王宮，我們靜悄悄的走了進(jìn)去，一位天使出現了，她說(shuō)：“幫幫我吧，幫幫我吧！只要說(shuō)出……們就開(kāi)了，哥哥照做，不出所料，門(mén)果然開(kāi)了，小天使還對我們說(shuō)：”我還想請你們幫一個(gè)忙�！昂玫腵，我和哥哥異口同聲的答道。小天使興奮地說(shuō)：”只要我打到女巫，我就可以自由啦！“我和哥哥每天認真學(xué)習魔法，終于打敗了女巫，小天使終于自由了。
突然間我翻到了下一頁(yè)，我恍然大悟。這書(shū)描寫(xiě)得可真是精彩��！
讀書(shū)的快樂(lè )作文10
書(shū)，是知識的搖籃；書(shū)，是進(jìn)步的階梯；書(shū)是激蕩的生命。讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )�！}記
自古以來(lái)，有多少文人墨客，才華橫溢，讓世人為之羨慕。我想，他們成材的法寶就是它——書(shū)。書(shū)在我們的生活中處處可見(jiàn)，我們對它并不陌生。從我們識字起，書(shū)就伴隨著(zhù)我們成長(cháng)：是前天，書(shū)教會(huì )了我寫(xiě)字；是昨天，書(shū)教會(huì )了我寫(xiě)作；是今天，書(shū)教會(huì )了我做人。書(shū)以它默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的品格，孜孜不倦地教育了一代又一代的人。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )。七年級下半學(xué)期的語(yǔ)文課本中的'名著(zhù)導讀，建議我們閱讀蘇聯(lián)作家高爾基創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。我對《在人間》頗感興趣，它講述了阿廖沙獨立在社會(huì )上打工的經(jīng)歷，對我們十二三歲的青少年有一定的教育啟發(fā)。
我讀《在人間》已經(jīng)很久了，卻沒(méi)有什么新進(jìn)展，雖然它是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，但是它的行文有一些偏極的字眼和語(yǔ)句，讓人讀起來(lái)有些吃力。但我喜歡反復讀不懂的語(yǔ)句段落，細細品味它所蘊含的道理，那過(guò)程仿佛是在品味儲藏了千年的老酒，味更真，意更濃。每當我恍然大悟時(shí)，心中便豁然開(kāi)良，就象完成了一件了不起的大事似的，興奮得手舞足蹈。
讀書(shū)的快樂(lè )作文11
讀書(shū)是一件令人十分快樂(lè )的事。它不僅可以陶冶我的情操，而且開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的.知識。
這天，我拿著(zhù)剛從圖書(shū)館里買(mǎi)來(lái)的書(shū)，興致勃勃地走在回家的路上。為了防止書(shū)被灰塵弄臟，我將它緊緊裹在衣服里。一路上想起我心愛(ài)的書(shū)我不禁眉飛色舞，時(shí)而手舞足蹈。心里十分激動(dòng)，要知道，這本書(shū)可是我精心挑選的呢！
回到家，我快速換了一身衣服，迫不及待跑進(jìn)書(shū)房細細品味起來(lái)。
時(shí)間飛逝，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我感到有點(diǎn)困了。不知何時(shí)我竟然在椅子上睡著(zhù)了，手機還拿著(zhù)心愛(ài)的書(shū)。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)了書(shū)中的牧羊少年，他正趴在綿羊身上睡覺(jué)哩！后來(lái)的夢(mèng)斷斷續續我已記不清了。我是被作業(yè)驚醒的呢！我作業(yè)還沒(méi)做完，我立刻動(dòng)身，說(shuō)干就干，一個(gè)小時(shí)做完了兩科作業(yè)，趕在爸媽回來(lái)之前寫(xiě)完了。
對了，老師說(shuō)的每天看課外書(shū)的任務(wù)我也超量完成了。這下我可以放下心來(lái)細細品讀我心愛(ài)的書(shū)嘍！沒(méi)有任何人能打攪我。
書(shū)，像是一種營(yíng)養品，讓我們吸收到更多知識，不用出門(mén)，就能看見(jiàn)外面的大千世界
讀書(shū)的快樂(lè )作文12
什么是通往心靈深處的秘密通道？噢，是書(shū)！什么讓自己不再孤單？噢，也是書(shū)！是書(shū)，是書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)。
漸漸地，我結識了書(shū)，那個(gè)擁有密密麻麻的字和布滿(mǎn)彩色圖案的世界曾經(jīng)給了我許多美好的遐想！在書(shū)中我知道了一個(gè)又一個(gè)歷史故事：破釜沉舟、鑿壁透光……在書(shū)中我曾因為許多本外國名著(zhù)而情不自禁地落淚:《簡(jiǎn).愛(ài)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》……
我遨游書(shū)海,東南西北任我自由飛翔.我像清風(fēng),掠過(guò)長(cháng)城樂(lè )山、峨嵋武當、龍門(mén)石窟、萬(wàn)水長(cháng)江、冰川秦嶺、大海黃河……我又變成一只燕子,飛過(guò)遼闊的草原,見(jiàn)識祖國的秀麗風(fēng)光與大好山河,傾聽(tīng)大自然的鳥(niǎo)語(yǔ),聞盡大自然的花香.
書(shū)將我帶進(jìn)美好的世界,有了書(shū),我的`童年生活會(huì )更加美好.如今,那大本大本的名著(zhù)如磁石般吸引著(zhù)我,讓我如癡如醉!
讀書(shū)的快樂(lè )作文13
有人說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；也有人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我有許多讀書(shū)的小故事，下面就分享給你們吧。
有一天，媽媽看我在家里沒(méi)有事干，就拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)走了進(jìn)來(lái)，對我說(shuō)：“那你看看這本書(shū)吧�！蔽倚南耄悍凑龥](méi)事干，就讀一讀吧！然后我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽就把《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)給了我。我聚精會(huì )神地看著(zhù)。呀！這是什么字？我跑到字典里查了又查，才知道這個(gè)字。
過(guò)了一會(huì )，我實(shí)在忍不住，便隨手把書(shū)丟到床上，媽媽看見(jiàn)了，親切地對我說(shuō)：“做什么事都要堅持，不堅持就不會(huì )成功，看書(shū)可以一點(diǎn)一點(diǎn)的看哦�！蔽要q豫了一會(huì )兒，最終決定繼續看。
我一直看到很晚，媽媽說(shuō)：“你該睡覺(jué)了�！弊詈�，我把書(shū)輕輕地合上就睡了，第二天起來(lái)，我繼續看書(shū)。
我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，我要做個(gè)愛(ài)讀書(shū)的`好孩子，因為讀書(shū)給了我快樂(lè )，讓我獲得了更多的知識。
讀書(shū)的快樂(lè )作文14
我和媽媽用了一周的空閑時(shí)間來(lái)閱讀《人類(lèi)起源的演化過(guò)程》這本書(shū)，它使我學(xué)到了許多科學(xué)小知識。
這本書(shū)的作者是賈蘭坡，他是著(zhù)名舊石器考古學(xué)家、古人類(lèi)學(xué)家…….他以嚴謹的治學(xué)精神和生動(dòng)的筆墨為我們描述了有關(guān)人類(lèi)的起源問(wèn)題。這本書(shū)的作者賈蘭坡先生肯定地告訴大家，人類(lèi)是從猿到人，一步一步演化成今天這的樣子的。人類(lèi)不是用泥土創(chuàng )造出來(lái)的也就是“神創(chuàng )論”。他給我們介紹了北京人頭蓋骨的發(fā)現和挖掘，這是屬于23萬(wàn)年以前的猿人化石，還告訴我們，考古隊在山西芮城發(fā)現的石器比北京人的還要早一些。事實(shí)證明，直立行走是人類(lèi)進(jìn)化中最重要的一環(huán)，讓讀者對人類(lèi)的起源有了更的了解。
媽媽和我一起讀書(shū)以后說(shuō)：難得和孩子一起閱讀，平時(shí)孩子讀書(shū)的時(shí)候都是陪在旁邊看手機。這幾天，我們共同閱讀了《人類(lèi)起源的.演化過(guò)程》這本書(shū)，感觸很深。一個(gè)人的生命相對于人類(lèi)進(jìn)化的漫長(cháng)過(guò)程真是短之又短，當我們面對生命的時(shí)候，應慎重考慮：“這一生應當怎樣度過(guò)，又要留下些什么”。
讀書(shū)的快樂(lè )作文15
小時(shí)候，我還不認識字和拼音，我看的是圖畫(huà)的繪本。我最喜歡的繪本是《我爸爸》和《我媽媽》。在這兩本繪本里，爸爸一會(huì )兒變成胖胖的馬，一會(huì )兒變成游在水里的金魚(yú);媽媽一會(huì )兒變成柔軟的'沙發(fā)，一會(huì )兒變成丑丑的蝴蝶。那時(shí)候覺(jué)得真是太搞笑了。
現在我知道了，這本書(shū)的作者是一個(gè)外國人，在他十六歲的時(shí)候，他的爸爸去世了，不久，他的媽媽也因為傷心過(guò)度去世了。他從此失去了爸爸媽媽。他寫(xiě)這本書(shū)是為了紀念爸爸媽媽。我以前以為這是一本搞笑的書(shū)，現在才知道這也是一本感人的書(shū)。它讓我知道了能和爸爸媽媽在一起很幸福，很快樂(lè )。
上小學(xué)以后，我認識了拼音和很多漢字，可以讀更多漢字的書(shū)了。我最近正在讀《數學(xué)在哪里》，這本書(shū)是講和數學(xué)有關(guān)的故事的。讀了這本故事，我發(fā)現數學(xué)也藏在我們身邊各種各樣的地方，我對數學(xué)更有興趣了。
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