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讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文1
書(shū)，是那冬日午后的一米陽(yáng)光，給人帶來(lái)希望；書(shū)，是那夏日傍晚的一縷微風(fēng)，給人送來(lái)清涼；書(shū)，是那春日清晨的一滴雨露，給人帶來(lái)滋潤；書(shū)，是那秋日夜幕的一輪皓月，引發(fā)人無(wú)限的假想。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”使我懂得在追求夢(mèng)想的路上，我只有不懈的努力，不斷的拼搏，才能走向成功，迎來(lái)希望；“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”使我聞到春天初生的氣息，看到柳樹(shù)朦朧的綠；“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”讓我不禁為玄宗與貴妃的情比金堅而潸然淚下；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”則讓我明白了人生要經(jīng)得起歷練，耐得住寂寞才能迎來(lái)人生的春天。
讀“四大名著(zhù)”，我敬佩《水滸傳》中一百零八將的俠骨丹心，至忠至孝；我欣賞《三國演義》中曹操的雄才大略，關(guān)羽的赤膽忠心；我喜歡《西游記》中孫悟空的正直勇敢、機敏靈活；沙和尚的任勞任怨、老實(shí)忠厚；我嘆惋《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的葬花空吟、香消玉殞以及把她與心上人寶玉的天人永隔；看外國名篇，我痛恨《童年》中資本主義專(zhuān)制社會(huì )對下層人民的剝削；我鄙夷《苦兒流浪記》中那些冷漠虛偽，對弱者視若無(wú)睹的人；我敬仰《名人傳》中貝多芬的執著(zhù)，米開(kāi)朗基羅的不屈，列夫。托爾斯泰的堅毅；我向往《愛(ài)的教育》中那種充滿(mǎn)愛(ài)與希望的人生。
在物質(zhì)文明高速膨脹的今天，有人傾心于秀美的'山水，有人沉醉于華美的音樂(lè )，有人習慣于都市的喧囂，而讀書(shū)依然是我不變的堅持。徜徉書(shū)海，那些神奇的文字會(huì )洗滌你內心的凄苦與無(wú)奈，也許有時(shí)，朋友會(huì )出賣(mài)你，親人會(huì )誤解你，唯有書(shū)，對你還將一如既往的虔誠；也是書(shū)，讓你釋然一切名利與誘惑，成為你人生永久的避風(fēng)港；徜徉書(shū)海，其癡、其醉，擾同咸亨酒店站著(zhù)用茴香豆喝酒的孔乙己，其個(gè)中滋味是局外人不能體會(huì )的。
在靜謐的夜，點(diǎn)一盞燈，伴著(zhù)月光靜靜地讀書(shū)，讓所有記憶在書(shū)頁(yè)的間隙得到永遠的封存。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文2
凱勒(瑞士小說(shuō)家)說(shuō)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！眲⑾�(西漢文學(xué)家)說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。的確讀書(shū)使人睿智，讀書(shū)使我心中充滿(mǎn)陽(yáng)光。
也許有人不愿意花時(shí)間讀一本好書(shū)，但那些人失去的不僅僅是書(shū)中的內容。每當我得到一本書(shū)，便情不自禁的讀起來(lái)。讀完一本書(shū)，便有想起了另一本好書(shū)，我常常被書(shū)中的內容所陶醉。
如果有人問(wèn)我最喜歡干什么，我會(huì )毫不猶豫地回答：“讀書(shū)!”
因為書(shū)是知識的源泉，是它教給了我做人的道理，是它讓我們的生活變得無(wú)比充實(shí)。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將變得枯燥無(wú)味、黯然失色。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給以人光彩，給以人樂(lè )趣，給以人才干�！币驗橛辛藭�(shū)，我們的知識才會(huì )不斷地增長(cháng);因為有了書(shū)，我們的眼睛才會(huì )更加明亮;因為有了書(shū)，我們的人生才會(huì )更加精彩。我讀過(guò)一些文章、書(shū)籍。是他們讓我豁然開(kāi)朗。讀了《地震中的父與子》我知道了一位父親不顧自己的生命危險，用雙手挖了三十八個(gè)小時(shí)，終于把自己的孩子迎救了出來(lái)。從中我感受到了深深的父愛(ài)�！稅�(ài)的教育》讓我感受到了人間真情�！洞饶盖樯睢纷屛腋惺艿搅艘晃黄椒材赣H的偉大…
是讀書(shū)讓我的生活充實(shí)，是讀書(shū)讓我放飛理想，是讀書(shū)讓我看到廣闊的天地，是讀書(shū)讓我知道了賣(mài)火柴小女孩得可憐，是讀書(shū)能讓我與古人對話(huà)，是讀書(shū)讓我感受到了母愛(ài)的偉大。是讀書(shū)讓我的生活無(wú)比精彩!是讀書(shū)點(diǎn)亮了我們的人生!
讀書(shū)點(diǎn)亮人生
“讀書(shū)點(diǎn)亮人生”是一句勵志名言。的確只要你善讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。日積月累下來(lái)，你的人生就不會(huì )乏味無(wú)趣，而是會(huì )多姿多彩。
世界上最富最聰明的人是猶太人。他(她)們?yōu)槭裁磿?huì )那么的聰明呢?因為猶太人從小就很愛(ài)讀書(shū)。在猶太人的.家教里，母親就會(huì )在書(shū)上滴一滴蜂蜜。然后讓孩子去聞。原因是讓孩子知道讀書(shū)會(huì )讓自己的生活很甜蜜。還有偉大的數學(xué)家，物理學(xué)家，天文學(xué)家高斯。他也從小非常喜歡讀書(shū)因為家境貧寒沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈，他就用一種叫做蕪菁的植物做成一盞發(fā)光微弱的小油燈來(lái)看書(shū)。才有了今天的成就。
雖然我沒(méi)有像猶太人，高斯那樣讀書(shū)。但是我在一些有益的課外讀物里讓我增長(cháng)了許多課本上從未學(xué)過(guò)的知識。比如：在《紅樓夢(mèng)》里讓我淚光點(diǎn)點(diǎn);在《哈利波特》里讓我們一起乘上哈利波特的飛天掃帚，去攻打伏地魔;在《包青天》里跟著(zhù)包公看看離奇的案子......
我喜歡讀書(shū)，因為它像路燈照亮了我的精彩人生。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文3
上周星期五，學(xué)校給我們發(fā)了一本《理想點(diǎn)亮人生》，老師要求我們認真閱讀。
周末，我做完家庭作業(yè)后，就迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，便津津有味地看了起來(lái)。書(shū)里的名人故事都讓我很受感動(dòng)，但給我印象最深的還是童第周的故事。
童第周出生在浙江省鄞縣一個(gè)偏僻的小山村。由于很小的時(shí)候，他的父親就去世了，家境貧寒，他根本上不起學(xué)。當看到別人家的孩子背著(zhù)書(shū)包高高興興地去上學(xué)，童第周的眼里充滿(mǎn)了羨慕之情。后來(lái)，他的大哥節衣縮食將他送到浙江省立第四師范學(xué)校讀書(shū)，希望他努力學(xué)習，將來(lái)回家幫助自己養家糊口。但是進(jìn)入學(xué)校的童第周，心中卻有著(zhù)自己的奮斗目標——考入省內名望極高的寧波效實(shí)中學(xué)。由于他沒(méi)有接受過(guò)系統的教育，基礎太差，大哥十分擔心。望著(zhù)大哥猶疑的'眼神，童第周堅定地說(shuō)“我一定能考上！”從此，童第周一絲不茍地備考，刻苦學(xué)習，不放過(guò)一分一秒的學(xué)習時(shí)間。
憑著(zhù)這種“水滴石穿”的精神，童第周終于考上了效實(shí)中學(xué)。但是他的成績(jì)卻是倒數第一。面對成績(jì)單，他沒(méi)有退縮，心里暗下決心：別人能做到的，我經(jīng)過(guò)刻苦努力，也一定能做到！ 于是抱定信念，童第周開(kāi)始了艱難的學(xué)習之路，他每天與路燈為伴，天剛蒙蒙亮，他就在路燈下讀外語(yǔ)，夜晚寢室熄燈后，他還在路燈下自修，學(xué)習。經(jīng)過(guò)艱苦的學(xué)習，童第周畢業(yè)時(shí)考取了復旦大學(xué)。后來(lái)，他大學(xué)畢業(yè)后又去比利時(shí)留學(xué)，一直保持著(zhù)他刻苦鉆研，勤奮好學(xué)的精神。并發(fā)表了一篇篇極具學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，在國內外生物界引起了極大地震動(dòng)。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人成不成功，關(guān)鍵在于他的信念和精神�！蓖谥芫褪沁@樣，正因為心里懷揣著(zhù)理想而堅韌執著(zhù)，腳踏實(shí)地地實(shí)現了自己的人生理想。這也正是我們要實(shí)現自己的人生理想所必須具備的品質(zhì)��！
同學(xué)們，讓我們以童第周為榜樣，向著(zhù)自己理想的星空飛奔吧。我相信，只要心中有理想，一步一步去實(shí)現它，就一定能走向成功！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文4
讀了《理想點(diǎn)亮人生》這本書(shū)后，我對書(shū)中提到的“要理想，不要空想”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)深有感觸。理想是一種對未來(lái)和美好前景的向往與憧憬，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向，人生的精彩全靠理想點(diǎn)綴，人生，就是立足現實(shí)、不斷追求各種理想的歷程。但是，理想不是沒(méi)有根據、不切實(shí)際的空想。
理想，是一種有計劃性行動(dòng)的`一種思想觀(guān)念�？障胍彩侨藗儗ξ磥�(lái)的一種想象，但它是缺乏客觀(guān)依據的，是一種脫離現實(shí)的主觀(guān)臆想。有的人小時(shí)候就有遠大的“抱負”，但他們僅僅把這些想法放在心里，存在頭腦中，卻不去努力實(shí)現這種“抱負”，那么，原初的理想就會(huì )變成空想。半途而廢的人，即使有理想，但理想不固定，只有意志堅定的人，才不只是想想，而是堅持不懈，通過(guò)自己的努力奮斗去實(shí)現自己的理想。
有的人突發(fā)奇想地產(chǎn)生了一個(gè)美妙的想法，卻能不斷地為之努力，甚至永不放棄，那么它也有可能成為一個(gè)可以實(shí)現的理想。我們所處的時(shí)代，是最好的時(shí)代，是充滿(mǎn)機遇和挑戰的時(shí)代，是最需要理想的時(shí)代。作為一個(gè)現代中國人，我感到幸福，在非洲，還有多少難民忍受著(zhù)饑餓，在中東，還有多少人在飽受戰火的煎熬。
努力吧，我的伙伴們，為實(shí)現自己的理想而奮斗吧！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文5
我喜歡在空閑的時(shí)候閱讀，每至空閑時(shí)，手里大多數都拿著(zhù)一本書(shū)。每年六一兒童節時(shí)，媽媽也總是會(huì )送我一本書(shū)，而我也會(huì )開(kāi)心地接受。
家里的書(shū)柜上擺滿(mǎn)了書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)為我解答了許多我想不明白的事情，讓我十分受益；有《中華成語(yǔ)故事》，它用一個(gè)個(gè)奇妙有趣的小故事來(lái)向我詮釋各個(gè)成語(yǔ)的含義；有《少年交際與口才》，讓我學(xué)會(huì )如何去處理人與人之間的關(guān)系、如何將話(huà)講的漂亮。一本本書(shū)籍都是一個(gè)新奇有趣的世界，讓我享受到不一樣的精彩人生。
我讀過(guò)的諸多書(shū)籍中，印象最深刻的是《安徒生成語(yǔ)故事》這本書(shū)。這是我剛開(kāi)始識字后第一本嘗試去讀的書(shū)。里面的《丑小鴨》和《賣(mài)火柴的小女孩》是我最喜歡的兩個(gè)故事。丑小鴨的經(jīng)歷時(shí)刻感染著(zhù)我要對自己的追求堅持不懈。其實(shí)在很多時(shí)候，我們對待學(xué)習的態(tài)度是十分隨便，隨時(shí)變化，不由自主的。我們的意識十分散漫，意志都過(guò)于脆弱。有些人甚至可以用“放棄”這個(gè)詞來(lái)形容：放棄自己的學(xué)業(yè)，放棄自己的前途，放棄自己的人生。在這個(gè)時(shí)候，我們就該去閱讀《丑小鴨》。其實(shí)我們的經(jīng)歷都和丑小鴨差不多，在降臨在這個(gè)世界的`那一刻，我們并不是學(xué)霸或，也不是白癡，而是取決于自己。就像丑小鴨一樣，在生活的海洋中經(jīng)受苦難，歷盡艱辛，卻不斷地雕刻自己，改變自己。讓自己在凄涼中樂(lè )觀(guān)；在挫折中雄起；在失敗中崛起；不斷地充實(shí)自己，讓自己一步步的接近自己的理想。所以，我們每個(gè)人都可以讓自己扮演積極角色。哪怕一些學(xué)習不好的同學(xué)，不要總是去怨天尤人，不要不自知的去抱怨老師教得不好。經(jīng)常反省反省，是不是自己不夠努力？其實(shí)，問(wèn)題往往在我們自己的身上，而不在他人。丑小鴨最可貴的就是承認自己卑微，但是她從不會(huì )放棄自我，也不會(huì )驕傲自大。通過(guò)這個(gè)故事，讓我聯(lián)想到了很多，也因此喜歡上了閱讀。用閱讀來(lái)充實(shí)自己，為自己注定該走的路鋪好臺階！
我知道“凡是有用的人都是通過(guò)努力學(xué)習，勤奮讀書(shū)而取得成就的”。這樣的例子數不勝數。許多科學(xué)都是不僅在校的時(shí)候很愛(ài)讀書(shū)，在家里，在工作間隙，都是讀書(shū)狂。讀書(shū)一人思考。讓人明白生活。我雖然很多時(shí)候，對書(shū)的理解的只是字面意思，而忽略了字面背后的意思。而科學(xué)家們都是能夠很深入的去閱讀，理解到了我們沒(méi)有看到的東西。因此，他們往往都很有成就。所以，在今后閱讀的時(shí)候，我要更多去思考，這樣才會(huì )受益匪淺。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)不錯，但前提是要學(xué)會(huì )去深入思考。今后我要讀更多的書(shū)，思考更多書(shū)的深層含義。用我所讀過(guò)的書(shū)來(lái)點(diǎn)亮我精彩的人生，不讓自己留下遺憾！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文6
你講一個(gè)笑話(huà)給一個(gè)英國人聽(tīng)，他會(huì )笑三次，第一次，你講的時(shí)候他笑一次，那是禮貌，第二次，你解釋那個(gè)笑話(huà)的時(shí)候他也會(huì )笑一次，那也是禮貌，到了半夜他會(huì )突然起來(lái)哈哈大笑，因為他終于弄懂了那個(gè)笑話(huà)的意思。把同樣的笑話(huà)講給一個(gè)德國人聽(tīng)，他會(huì )笑兩次，你講那個(gè)笑話(huà)的時(shí)候他笑一次，那是禮貌，你解釋那個(gè)笑話(huà)的時(shí)候他又會(huì )笑一次，那也是禮貌，他不會(huì )笑第三次，因為他永遠弄不懂那個(gè)笑話(huà)的意思。同樣，你把這個(gè)笑話(huà)講給一個(gè)美國人聽(tīng)，他只會(huì )笑一次，你一講他就笑了，他一聽(tīng)就懂了。但是，你把這個(gè)笑話(huà)講給一個(gè)猶太人聽(tīng)，他一次都不會(huì )笑，他會(huì )說(shuō)：“那是老掉牙的笑話(huà)了！”
因此，世界上最富最聰明的人是猶太人，因為猶太人很小就很愛(ài)讀書(shū)。在猶太人的家教里，母親就會(huì )在書(shū)上滴一滴蜂蜜，然后讓孩子去聞。原因是讓孩子知道讀書(shū)會(huì )讓自己的生活很甜蜜，所以猶太人才會(huì )這么聰明。
縱觀(guān)世界，多少仁人志士博覽群書(shū)，才華橫溢，因勤奮讀書(shū)而改變自己的命運，甚至改變國家、民族的命運！
讀書(shū)，會(huì )讓人們的.品味更加時(shí)尚，不至于沉溺于網(wǎng)吧；
讀書(shū)，會(huì )讓人們增長(cháng)見(jiàn)識，不出門(mén)，便可知天下事；
讀書(shū)，可以讓我們在競爭激烈的社會(huì )下立于不敗之地；
在書(shū)的海洋里，我們領(lǐng)略到了什么是善，什么是惡，也讓我們領(lǐng)悟到了許許多多的知識。
一本本好書(shū)，一篇篇文章，如明星，照亮我的前程；如長(cháng)鞭，激勵著(zhù)我前進(jìn)；如朝陽(yáng)，點(diǎn)亮了我的人生！
從讀書(shū)開(kāi)始，你將會(huì )擁有一個(gè)完美而又精彩的人生！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文7
讀書(shū)點(diǎn)亮人生
書(shū)，是一種智慧。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人成長(cháng)。
也許有些人不愿意花費時(shí)間去讀一本好書(shū)，那些人失去的，不僅僅是書(shū)里的內容，還是指明人生道路的明燈。每當我踏進(jìn)安靜的圖書(shū)館，看到一個(gè)個(gè)抱著(zhù)書(shū)埋頭苦讀的人，我也情不自禁讀起書(shū)來(lái)。翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)書(shū)頁(yè)，讀過(guò)一個(gè)個(gè)字，心中就會(huì )有一種充實(shí)感。讀完一本好書(shū)，便想捧起另一本書(shū)，投入無(wú)邊的書(shū)海，盡情地暢游。
蘇軾說(shuō)過(guò)：“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)�！彪m然世上的書(shū)我們一生也讀不完，但我們可以把讀書(shū)當做一種目標，多讀些好書(shū)，對我們也是有幫助的。
如果有人問(wèn)我最喜歡做什么，我會(huì )毫不猶豫的回答：是讀書(shū)！因為是書(shū)讓我懂得了許多知識。有書(shū)陪伴的日子，我懂得了人生許多的真諦，是書(shū)讓我的生活變得充實(shí)。試想一下，如果沒(méi)有了書(shū)，我們的生活會(huì )是怎樣的乏味與無(wú)趣？
人生苦短，幾十年光陰，卻是彈指一揮間，書(shū)籍能讓我們的人生不再枯躁。在幽靜的`夜晚，欣賞著(zhù)那柔美的月亮，點(diǎn)亮那盞臺燈，捧起一卷書(shū)，在床上坐著(zhù)細細品讀，是多么美好��！
讓閱讀陶醉我們的生活，讓讀書(shū)點(diǎn)亮我們的人生。放飛理想，去看看藍天白云，去品讀美好書(shū)籍！
書(shū)，是我們的精神食糧，精神上的支撐；書(shū)，是一艘帶著(zhù)你駛過(guò)那知識的海洋的小船；書(shū)，是一位帶你領(lǐng)悟人生的啟蒙老師……
很小的時(shí)候，我認為讀書(shū)就是為了一個(gè)好的前程。帶著(zhù)這種可笑的思想，我來(lái)到了四年級。我開(kāi)始接觸書(shū)籍，我清楚地記得，在我拿起那本《格林童話(huà)》的時(shí)候，我發(fā)現我徹底融入了書(shū)的海洋，仿佛書(shū)籍已經(jīng)成了我的啟蒙老師。
后來(lái)的我，讀書(shū)量越來(lái)越大:拿起《中華上下五千年》，我感受到了歷史的繁榮和恥辱，感受到了秦始皇和秦二世的昏庸暴政，還有三國時(shí)期的種種動(dòng)人故事；拿起沈石溪的《狼王夢(mèng)》，我感受到了母狼紫嵐，為了自己的狼子成為狼王的，那種甘愿拋棄自己的一切的母愛(ài)。為了自己的狼孫可以成功出世，不惜和金雕同歸于盡的那種精神。
閑來(lái)無(wú)事，拿起一本書(shū)細細品讀，總比自己天天悶在屋子里，奮力苦讀好一些吧？
讀一下四大名著(zhù):孫悟空不懼怕天庭的強大，雖然最后被如來(lái)佛祖鎮壓在五指山下，但是孫悟空的反抗精神依然在我們心中永存；梁山好漢為朝廷拼死拼活的南征北戰，最后依然免不了被奸臣所害，但是梁山好漢的重兄弟情義，依然在我們心中永存……
讀《唐詩(shī)三百首》，我看到了唐宋詩(shī)人的無(wú)限風(fēng)采:杜甫進(jìn)京趕考，雖落孫山，但依然高聲寫(xiě)出“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁詩(shī)情；還有王昌齡被貶遠地，好友李白依然寫(xiě)出“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西�！崩畎子妹髟聛�(lái)寄托自己對朋友的思念；王昌齡的《從軍行》中的“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還�！备峭怀隽俗约旱谋瘋蜐M(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)國。
細細感受讀書(shū)的那種淡雅，不要囫圇吞棗的去閱讀。閱讀要慢慢的去咀嚼，而不是一味的求快，而放棄了最重要的內涵知識。
文學(xué)是人類(lèi)感情最豐富最生動(dòng)的表達，就正如德國詩(shī)人歌德所言:“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對話(huà)�！倍嚅喿x一點(diǎn)書(shū)，并沒(méi)有什么副作用，反而會(huì )使你更加富有知識。
感謝你��！我的啟蒙老師，你總是無(wú)形的陪伴著(zhù)我，你點(diǎn)亮了我的人生！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文8
理想如同燈塔，為茫茫暗夜航行于大海的船舶引導前行的方向;理想如同路標，為站在十字路口迷茫無(wú)助地徘徊的旅人指點(diǎn)迷津;理想如同助推器，為每個(gè)風(fēng)雨兼程的逐夢(mèng)人提供強大的精神動(dòng)力。但放眼當今的大學(xué)生群體，這個(gè)本應該熱血沸騰、朝氣蓬勃、充滿(mǎn)五彩繽紛的人生理想的.群體，卻日益蒙塵染垢，在形形色色的誘惑面前迷失了自己，筆者也未能免俗。但讀罷《理想點(diǎn)亮人生》一書(shū)，頓有醍醐灌頂、豁然開(kāi)朗之感，下面將自己的讀書(shū)心得與大家分享，希望能起到拋磚引玉之用。
首先應當明確，“志當存高遠”。理想理想，顧名思義是“合理”的“想法”，因此必然包含著(zhù)內在的正面價(jià)值取向。若“飽食以終日”，整天吃飽喝足渾渾噩噩地過(guò)日子就滿(mǎn)足了，那也是“想法”，但不是“合理”的“想法”，不能算作理想。而“飽食以終日”雖然說(shuō)來(lái)庸俗，但其實(shí)頗有一部分人內心的志向確實(shí)就止步于此了，難怪會(huì )經(jīng)常性地空虛無(wú)聊。這是水源不正，水流自然不能清澈。更有甚者，不但沒(méi)有正面的價(jià)值取向，反而信奉一些違背人類(lèi)天理和良心的思想，譬如希特勒在《我的奮斗》一書(shū)中系統地闡述了希特勒的“理想”，“創(chuàng )建第三帝國和征服歐洲”。全書(shū)充滿(mǎn)了民族主義狂熱和對馬克思主義、猶太人的仇恨。他認為日耳曼人是上帝選定的“主宰民族”，宣稱(chēng)“新帝國必須再一次沿著(zhù)古代條頓武士的道路進(jìn)軍，用德國的劍為德國的犁取得土地，為德國人民取得每天的面包”，奪取新的“生存空間”。如此這般的思想，不是“合理”的“想法”，倒恰恰是“不合理”的“想法”，與其說(shuō)這是“理想”，不如說(shuō)是“不理想”。
我們應當把理想內化于我們的生命，用理想的火把照亮人生。正如巴爾扎克所說(shuō)“不要把信念掛在墻壁上”，掛在墻壁上的信念雖然美好，卻終究如同中唐詩(shī)人戴敘倫說(shuō)的“詩(shī)家之景”一樣“如藍田日暖，良玉生煙，可望而不可置于眉睫之前也”， 只是一個(gè)永遠也無(wú)法實(shí)現的空想而已。汪國真也在《走向遠方》中寫(xiě)道“是男兒總要走向遠方，走向遠方，是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸裝著(zhù)夢(mèng)，更裝著(zhù)思想�！�
高擎理想火把，點(diǎn)亮多彩人生。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文9
讀書(shū)，是一種精神。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)，是一種快樂(lè )。學(xué)會(huì )讀書(shū)就是點(diǎn)燃火炬。
讀書(shū)，是一種智慧。理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
書(shū)，猶如指南針，指引著(zhù)人們前行的道路，沒(méi)有書(shū)的人生是陰暗的。我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：晉代的孫康，由于家境貧寒沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈，晚上不能看書(shū)，只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非�？上�。一天半夜，孫康從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現窗縫里透出一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用這點(diǎn)光亮來(lái)看書(shū)。于是孫康倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里的要亮多了，而且，居然看得非常清楚。于是，孫康不顧寒冷，立即拿起書(shū)蹲在屋外看了起來(lái)，手腳凍僵了，就起來(lái)跑一跑，搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不會(huì )放過(guò)這個(gè)好機會(huì )，孜孜不倦的讀書(shū)。正是因為他的這種苦學(xué)精神，促使他的學(xué)識突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士;正是因為他有堅持不懈的信念，成就了他的夢(mèng)想，使它成為棟梁之才，正是因為他這種不畏嚴寒的意志，點(diǎn)亮了他的人生!
如果我們的人生沒(méi)有了書(shū)籍的哺育，書(shū)香的滋潤，將會(huì )是
何等的.枯燥無(wú)味?如果我們終入只沉浸在生活中繁瑣的小事上，而不去享受遨游書(shū)海的愉悅，將會(huì )是何等的死板無(wú)趣?如果我們終日消磨時(shí)光，碌碌無(wú)為，而遺忘沐浴在書(shū)籍的陽(yáng)光中，將會(huì )是何等的單調無(wú)味?由此可見(jiàn)，書(shū)，是我們生活中必不可少的營(yíng)養品!
“讀未見(jiàn)書(shū)，如得良友;讀已見(jiàn)書(shū)，如逢故人”由此可見(jiàn)，書(shū)，是我們一生的摯友!讓我們遨游在書(shū)海，享受文學(xué)的樂(lè )趣吧!
讀書(shū)，雖不能讓我們搏擊藍天，但卻可以讓我們羽翼漸滿(mǎn)。讀書(shū)，雖不能改變人生的長(cháng)度，但卻可以改變人生的寬度。讀書(shū)，雖不能改變人生的起點(diǎn)，但卻可以改變人生的終點(diǎn)。讀書(shū)，雖不能使人生一帆風(fēng)順，但卻可以點(diǎn)亮人生
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文10
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。很多時(shí)候，書(shū)是人類(lèi)精神的食糧，就算是在這互聯(lián)網(wǎng)遍布的時(shí)代也不例外！我讀過(guò)《草房子》《紅巖》《伊索寓言》《三國演義》等書(shū)，但我印象最深的卻是《西游記》。
《西游記》是中國古典四大名著(zhù)之一，講述了唐僧師徒四人不畏艱辛到西天取回真經(jīng)的故事。這是一部充滿(mǎn)了精彩離奇的神話(huà)小說(shuō)。
一說(shuō)到《西游記》，我頭腦里便浮現出四個(gè)鮮活的人物：誠心向佛、頑固執著(zhù)的唐僧；正義大膽，本領(lǐng)高超的孫悟空；貪財好色、有善心的豬八戒；心地善良、安于天命的沙僧。其中，我最喜歡的人物是孫悟空，因為他神通廣大，機智勇敢，保護師傅取回了真經(jīng)，他是我心目中的大英雄。他敏捷如風(fēng)，學(xué)得一身高超的法術(shù)，會(huì )七十二變，并且有法寶金箍棒和筋斗云。取經(jīng)路上，他斬妖除魔，敢于和強大勢力做斗爭，他堅持不懈、勇敢無(wú)畏的精神令我十分敬佩。
讀完這本書(shū)，我感觸很深。唐僧師徒一路艱辛，歷經(jīng)九九八十一難，從未放棄過(guò)，這種精神值得我們運用在學(xué)習上。他們堅持不懈，只為取得那寶貴的真經(jīng)。去西天取經(jīng)的路上，屢次遇到危險，多次差點(diǎn)兒送了性命。盡管如此，唐僧師徒四人還是克服困難，取得了成功。我們在學(xué)習上也會(huì )遇到許多攔路虎，但我們只要堅持不懈，就能克服困難，越過(guò)那一道道坎坷。記得有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，我想了半天也沒(méi)想出來(lái)。我就想第二天去抄同學(xué)的答案吧�？墒�，當我看到放在一旁的《西游記》后，便想到了唐僧師徒歷經(jīng)重重磨難卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，我不能因為這么小小的`困難就放棄。于是我重新拿出數學(xué)題，靜下心來(lái)認真地思考，最后終于做出了答案。
贈人玫瑰，手有余香。我也很佩服孫悟空的善良，我認為善良一詞用在孫悟空身上再適合不過(guò)了，因為不管師傅怎么辱罵他，只要師傅有困難，他都會(huì )全力以赴，用自己的智慧戰勝各種困難。記得我讀低中年級的時(shí)候，我很小氣，也很自私，只要有人向我借橡皮、作業(yè)本之類(lèi)的學(xué)習用品，我都會(huì )毫不猶豫地拒絕。自從讀了《西游記》之后，我改變了自己，在別人需要幫助的時(shí)候，我總會(huì )樂(lè )意地伸出援助之手，我感覺(jué)到了幫助的是別人，快樂(lè )的卻是自己。
讀書(shū)點(diǎn)亮心靈，書(shū)香潤澤人生。對我來(lái)說(shuō)，讀《西游記》是一種快樂(lè )，是一種享受，是一種成長(cháng)�；锇閭�，趕快讀一讀《西游記》吧！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文11
除非人類(lèi)滅亡，否則書(shū)不會(huì )比人類(lèi)先走一步�！}記
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”望云卷云舒，看花開(kāi)花落。悠悠中華五千載，有多少輕盈的步履輾轉在這書(shū)山之中。他們收獲了醉人的香，沁人的美和奮進(jìn)的力量。漫步于歷史的長(cháng)廊中，我看到——
“卿今當涂掌事，不可不學(xué)”孫權對呂蒙說(shuō)的話(huà)仍在耳畔縈繞。正因為孫權勸學(xué)，告訴呂蒙讀書(shū)“大有所益”才有了后來(lái)魯肅口中的“非復吳下阿蒙”，有了令人“刮目相看”呂蒙，有了“結友而別”的魯肅。
書(shū)是大愛(ài)，啟人心智，淳厚而悠遠；書(shū)是風(fēng)兒，吹走了紛飛的枯葉，催生了無(wú)限春光。
“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì )意，便欣然忘食”我國最偉大的文學(xué)家之一——陶淵明八歲喪父，家道衰敗，卻在母親的帶領(lǐng)下讀了許多書(shū)，包括《老子》、《莊子》、“六經(jīng)”以及文史、神話(huà)、小說(shuō)等等。
讀書(shū)使他固窮守節，使他堅守理想使他名垂千史!
穿梭于書(shū)店之中，我知道——
眩目的先秦文化，皎潔的漢宮秋月，輝煌的唐詩(shī)宋詞。這里有孔子的顛沛流離，莊子的逍遙云游，太白的杯中美酒。神游其中，是君子好裘的《詩(shī)經(jīng)》，是魂兮歸來(lái)的.《楚詞》，是執過(guò)羊鞭的《兵法》，是受過(guò)宮刑的《史記》……
讀書(shū)，讓我們沐浴再先輩最好的文字里接受心靈的洗滌；讓我們在充滿(mǎn)欲望的物質(zhì)社會(huì )保有一份人格魅力和高尚情操。
遨游于書(shū)海之中，我發(fā)現——
書(shū)是一部交通工具，載著(zhù)我領(lǐng)略世界的大好江山：舞躍于龍門(mén)石窟，攀登到萬(wàn)里長(cháng)城，游覽了故宮遺址，親吻著(zhù)布達拉宮，漫步于杜甫草堂，沐浴著(zhù)國土泉水。他盡覽山河壯麗，涂抹民族圖騰，激昂生命斗志。它是解讀祖國最好的詮釋?zhuān)亲類(lèi)芤庖彩亲盍畠r(jià)的旅行。
讀書(shū)，歷史盡顯眼前。去參悟“一花一世界，一葉一菩提”的智慧；去品位“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑；去感懷“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的哀怨。
書(shū)是智慧的結晶，是情感的濃縮，是靈魂的清洗器!
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而人生意義就在于不斷的進(jìn)步。那么，讓我們馳騁于書(shū)的世界，點(diǎn)亮和升華我們的人生!
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文12
6月13日 上午，數理系和教務(wù)處邀請南通新華書(shū)店責任有限公司執行董事畢云森先生來(lái)我校作了題為“讀書(shū)點(diǎn)亮人生”的讀書(shū)報告。畢先生運用包括自己在內的`許多典型事例論述了讀書(shū)的意義和方法，生動(dòng)具體、立意深刻。理科班和信息技術(shù)班全體同學(xué)聽(tīng)取了報告，并與畢先生進(jìn)行了面對面的交流。同學(xué)們表示，報告進(jìn)一步加深了他們對讀書(shū)意義的認識、喚起了他們的讀書(shū)熱情，他們將努力多讀書(shū)、讀好書(shū)，要用讀書(shū)點(diǎn)亮人生。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文13
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)讓我們一起在吃的海洋里遨游，享受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣。毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。當我見(jiàn)到這些關(guān)于讀書(shū)的名人名言時(shí)，我便下定決心好好讀書(shū)。
熱愛(ài)讀書(shū)是每個(gè)人必須的的，只要小時(shí)候好好讀書(shū)，長(cháng)大后必成大器。如果少壯不努力，長(cháng)大后只有后悔。在《勸學(xué)》的里面有一句話(huà)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
在21世紀里，科技發(fā)達�，F在送快遞，收銀員等等都是有機器人代替。所以一定要好好讀書(shū)，獲得好的工作，讀上好的大學(xué)。
只要好好讀書(shū)，自己的身體習慣都會(huì )得到改變。
在書(shū)中，我們可以了解到各國土風(fēng)人情，了解了一些人物勇于斗爭的故事。了解到中國的'風(fēng)光，了解到一些名人，了解到國外的知識。
書(shū)就像我們心里一閃一閃的小星星。說(shuō)就像從天上射下來(lái)的光明，讓我們成長(cháng)成人。
讓我們一起好好讀書(shū)，擁有一個(gè)好的生活。讓更多的人們愛(ài)上讀書(shū)，讓討厭讀書(shū)的人們都改變成會(huì )好好讀書(shū)的人。
書(shū)就是人生中不可失去的東西。為了有更好的人生，大家一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文14
前不久，我利用閑暇時(shí)間讀完《理想點(diǎn)亮人生》這本書(shū)后，我深有感觸。一個(gè)人擁有理想才可能登上人生的高峰;理想能使我們射放出迷人的光彩;理想可使我們嘗到成功地喜悅。
書(shū)中介紹了許多名人、偉人為目標而奮斗，為理想而追求的感人的故事。也許最后完成夢(mèng)想就這么簡(jiǎn)單，但在長(cháng)期堅持的過(guò)程中，誰(shuí)又能不斷磨煉自己、挑戰自己呢?是像張海迪一樣為“我不能碌碌無(wú)為地活著(zhù)，活著(zhù)就要學(xué)習，就要多為群眾多做些事情。既然我是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民的目標而奮斗�！�;是像鄧亞萍為“玩命訓練，為國爭光�！�;是像吳大觀(guān)“航空救國”的夢(mèng)想而追求?還是像年僅12歲的何宇軒一樣為“長(cháng)大當一名優(yōu)秀的鋼琴家”的理想而努力?少年強則國強，少年兒童預示著(zhù)祖國的`希望，而未來(lái)就把握在我們的手上。是的，我們是初升的太陽(yáng)，正處在人生的金色時(shí)光，我們應該努力實(shí)現自我價(jià)值的理想，我又一次被“鋼琴小王子” 何宇軒震撼了，和我同一般的年齡，雖然他失去了光明，整天與黑暗作伴，但他卻用他的琴聲博得了世界的喝彩，可以說(shuō)，一位盲人，練琴所花時(shí)間要比正常人多幾倍，所花的精力比正常人也消耗的更多。同樣的年齡，我為何不能像他一樣向理想一步步邁進(jìn)呢?何況我身體健全，我在心中也定下了決心。
我的理想是當一名優(yōu)秀的學(xué)生喜愛(ài)的人民教師。理想似一盞明燈，點(diǎn)亮我們人生的道路;理想似一艘航船，載我們駛向勝利的彼岸;理想似一枝神奇的筆，等待我們普寫(xiě)一篇篇錦秀文章!
讀書(shū)點(diǎn)亮人生作文15
有句古訓，常聽(tīng)大人們說(shuō)起“書(shū)山有路勤為路，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，為的就是讓自己的孩子們能夠勤讀書(shū)、多讀書(shū)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)，能帶給我們豐富的閱歷，能引領(lǐng)我們一步步走向自己的夢(mèng)想。
很小的時(shí)候就常聽(tīng)媽媽說(shuō)：“無(wú)聊的時(shí)候就看看書(shū)，你會(huì )和它成為最好的朋友�！币虼宋液茉缇拖矚g上了書(shū)，但也只限于看書(shū)而已，有時(shí)只是看看里面的圖畫(huà)，有時(shí)會(huì )挑選自己喜歡的故事，卻不懂精讀。三年級后，開(kāi)始寫(xiě)作文了，老師說(shuō)要積累精美的詞語(yǔ)、句子，我才慢慢地學(xué)會(huì )細讀，每晚寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì )看上一會(huì )兒，有時(shí)會(huì )把自己也帶入到書(shū)里面的故事中，會(huì )隨著(zhù)書(shū)中人物的'喜而歡樂(lè )，也會(huì )因書(shū)中人物的悲而憂(yōu)愁。
前段時(shí)間，我喜歡上了一本名為《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》的書(shū)，因為它教我學(xué)會(huì )了堅持與耐心。這本書(shū)是圍繞著(zhù)一個(gè)關(guān)于棉花糖的實(shí)驗來(lái)寫(xiě)的：參加試驗的小朋友分別被帶進(jìn)不同的房間，每個(gè)人分一塊棉花糖，并且告訴他們，能忍住十五分鐘不吃的話(huà)會(huì )得到第二顆棉花糖。后來(lái)經(jīng)過(guò)統計和跟蹤發(fā)現，能堅持十五分鐘不吃的孩子，長(cháng)大后各方面都很優(yōu)秀。這本書(shū)主要講述了一個(gè)小女孩與她爸爸之間發(fā)生的故事。這個(gè)小女孩叫做珍妮弗，她的爸爸是個(gè)成功的商人，非常有錢(qián)。珍妮弗身上有著(zhù)很多的缺點(diǎn)：愛(ài)遲到、缺乏自信、缺少金錢(qián)觀(guān)念、沒(méi)有人生目標。面對女兒身上的問(wèn)題，她的爸爸沒(méi)有太多的擔心，而是給她講了這個(gè)棉花糖的故事，還牽連出一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事：建立自信的橘色棉花糖、掌握時(shí)間的黃色棉花糖、善用金錢(qián)的綠色棉花糖、輕松減肥的紫色棉花糖。吃著(zhù)這些棉花糖，你就可以學(xué)到很多大人夢(mèng)寐以求的“成功法則”。就是這些法則，幫助我學(xué)會(huì )慎重的選擇，懂得了只有不急著(zhù)吃“棉花糖”，才能在成功的道路上走的更遠。
高爾基說(shuō)：“書(shū)記鼓舞了我的智慧和心靈，他們幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì )溺死在那里，會(huì )被愚笨和丑陋的東西嗆住�！弊x了幾年的書(shū)，漸漸地我懂了，我明白了，書(shū)能給人知識，書(shū)能給人力量，書(shū)能讓人變得有思想……
“讀書(shū)破案卷，下筆如有神”，這句熟語(yǔ)告訴我們，要養成讀書(shū)的習慣，堅持不懈，持之以恒，更要把讀書(shū)與平常寫(xiě)作結合起來(lái)，學(xué)以致用，要用讀書(shū)點(diǎn)亮我們的夢(mèng)想！
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