讀書(shū)筆記提高閱讀效率的方法
讀書(shū)時(shí)，內容很精彩，可轉眼就忘了？俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如爛筆頭�！毕胱x透一本書(shū)，筆記是好幫手！下面是關(guān)于讀書(shū)筆記提高閱讀效率的方法的內容，歡迎閱讀！
信息爆炸的今天，我們接收到的信息呈指數級增長(cháng)，每天睜開(kāi)眼，就有50本新書(shū)等著(zhù)被閱讀。一天一本書(shū)，一年100本書(shū)被許多人寫(xiě)年度目標中，天天堅持閱讀打卡，依然有許多困擾：
讀過(guò)那么多書(shū)，卻記不得書(shū)里的內容；
明明是本好書(shū)，讀過(guò)以后卻沒(méi)什么深刻的感受；
書(shū)本的知識，在生活工作中似乎也沒(méi)有派上什么用場(chǎng)。
如何提高閱讀效率，享受讀書(shū)的過(guò)程，讓書(shū)本的知識轉化為“智慧”為我所用，是現代生活中人人都需要學(xué)會(huì )的技巧。
奧野宣之的《如何有效閱讀一本書(shū)—超實(shí)用筆記閱讀法》介紹了用讀書(shū)筆記提高閱讀效率的方法，通過(guò)讀書(shū)筆記的規劃、梳理，學(xué)會(huì )高效地選書(shū)、購書(shū)、做筆記，從書(shū)中內容汲取智慧，形成個(gè)人獨特的見(jiàn)解，運用到實(shí)際工作生活中。
奧野宣之是日本知名的“筆記本作家”，他獨創(chuàng )的信息整理術(shù)和智慧創(chuàng )造法在商務(wù)人士中大雙歡迎。不管是工作還是興趣，他都堅持使用“筆記本”記錄，這種生活方式，被NHK和TBS電視臺的節目播出來(lái)后反響熱烈。他的著(zhù)作還包括《如何寫(xiě)游記和散步日記》、《智慧創(chuàng )造鍛煉法》、《“處方箋”讀書(shū)法》、《三本書(shū)創(chuàng )造好點(diǎn)子》等。
在《如何有效閱讀一本書(shū)》中，奧野宣之將讀書(shū)筆記貫穿于生活和閱讀的各個(gè)方面，連接起生活—讀書(shū)—生活的體驗，提高閱讀效率。
一、做讀書(shū)筆記的4個(gè)好處
1、改變讀書(shū)方法
閱讀一本書(shū)的目的從“讀完就好“變成了”寫(xiě)讀書(shū)筆記“，讀書(shū)的重心就發(fā)生了變化：不再是”因為讀了書(shū)而寫(xiě)讀書(shū)筆記“，而是”為了寫(xiě)讀書(shū)筆記而讀書(shū)“。閱讀時(shí)會(huì )更加留心書(shū)本的主旨思想、案例，記錄自己在閱讀時(shí)的體驗和發(fā)現，讓自己與書(shū)本的聯(lián)系更加緊密。讀完一本書(shū)，可以很輕松地回答別人提出的問(wèn)題：
這本書(shū)講了什么內容？
你最喜歡書(shū)中的哪一部分？
這本書(shū)對你有什么影響？
它的優(yōu)點(diǎn)又在哪里？
為了做筆記而讀書(shū)，閱讀目的的改變帶來(lái)讀書(shū)方法的轉變，讀書(shū)方法的變化的持久累積會(huì )帶來(lái)思維方式的變化。
2、掌握選書(shū)購書(shū)主動(dòng)權
有人經(jīng)常到處求書(shū)單，恨不得把別人閱讀過(guò)的書(shū)統統都買(mǎi)下來(lái)，可是他人的閱讀品味并不一定適合自己。閱讀不僅是讀書(shū)，還要掌握有效率、有主見(jiàn)地選書(shū)和購書(shū)的方法。奧野宣之提倡用筆記本的”信息一元化“把想讀的書(shū)和讀過(guò)的書(shū)都記在同一個(gè)筆記本里，直接記錄、參考，不會(huì )混淆。以下幾個(gè)小tips可以用來(lái)收集書(shū)籍信息：
日常生活中收集“想讀的書(shū)”
選擇圖書(shū)，平常就要豎起敏感的天線(xiàn)，提高敏感度積累“想讀的書(shū)”清單。比如，在辦公桌上放一張空白的A4紙，在交流中聽(tīng)到別人提到一本很有趣的書(shū)，隨手寫(xiě)在A(yíng)4紙上，或者記錄在便利貼上，再把它貼進(jìn)筆記本里。如果對一個(gè)主題感興趣，比如“如何做筆記”，就去找筆記閱讀的書(shū)籍。根據個(gè)人所遇到的煩惱、想實(shí)現的夢(mèng)想、想實(shí)現的技能在筆記列出自己的“問(wèn)題清單”、“夢(mèng)想清單”、“技能清單”，按照清單選擇閱讀的書(shū)會(huì )更有主動(dòng)性。
閱讀幫助自己找書(shū)的“樞紐書(shū)”
以讀過(guò)的書(shū)為接觸更進(jìn)一步的研究主題，引發(fā)連續閱讀的過(guò)程。比如：每個(gè)領(lǐng)域的入門(mén)書(shū)籍都會(huì )附上參考文獻，可以提供相關(guān)主題的書(shū)籍推薦；讀過(guò)的書(shū)中，作者通常會(huì )有喜歡和推薦的作者，可以跟隨著(zhù)喜歡的作者去尋找其他的作家，比如王小波推薦卡爾維諾，喜歡王小波的讀者，大概也會(huì )跟著(zhù)他去讀讀卡爾維諾。另外，有像“為xxx準備的讀書(shū)向導”這種書(shū)名的指導類(lèi)圖書(shū)也會(huì )介紹很多有用的書(shū)籍，可以多加利用。要是不喜歡列表式的推薦，也可以從讀書(shū)隨筆開(kāi)始，找到自己的“樞紐書(shū)”，慢慢擴大讀書(shū)的范圍。
參照出版社選書(shū)
如果是一本新書(shū)，也可以參照出版社的風(fēng)格判斷是否適合自己。不同的出版社的出版重點(diǎn)不同，如中信出版社主要是經(jīng)管商業(yè)類(lèi)書(shū)籍，新書(shū)的速度非�？�。社科類(lèi)的書(shū)籍則可著(zhù)重關(guān)注廣西師大理想國系列、三聯(lián)書(shū)店出版社等。在筆記本里收集整理出版社的風(fēng)格（作出列表）和強項，關(guān)注出版社的動(dòng)態(tài)，幫助選書(shū)和買(mǎi)書(shū)。
3、有效提高歸納總結能力
法國著(zhù)名文學(xué)家鹿島茂曾闡述過(guò)讀書(shū)筆記的作用：“即使只記下這本書(shū)的作者、書(shū)名、閱讀時(shí)的情景或是做些摘抄都好，要堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，這是最有效的讀書(shū)方法�！遍喿x時(shí)，放一本筆記本，記錄閱讀時(shí)的發(fā)現，劃重點(diǎn)，提煉感想，能夠有效提高歸納總結能力。
4、回顧筆記激發(fā)靈感 如果把一本書(shū)比作一個(gè)場(chǎng)所，讀書(shū)筆記就是在這個(gè)場(chǎng)所拍攝的照片。不同時(shí)間段閱讀一本書(shū)，隨著(zhù)閱歷和心境的變化，收獲也會(huì )大不相同。重讀讀書(shū)筆記，不但能加深對書(shū)本的知識的記憶，還能讓過(guò)去的讀書(shū)收獲在生活中有新的運用�；仡櫣P記，將不同時(shí)期的心得體驗打破組合，重新迸發(fā)出新的靈感，讓閱讀的體驗延續。
二、閱讀輸出的3個(gè)方法
1、做主題閱讀 重新閱讀某一主題的書(shū)籍的讀書(shū)筆記，將不同的觀(guān)點(diǎn)揉雜貫通，能挖掘出個(gè)人新的見(jiàn)解。奧野宣之在書(shū)中提到過(guò)一種主題閱讀的方法：
把自己當作因為某個(gè)主題而煩惱的人，每讀完一本書(shū)、了解過(guò)一個(gè)觀(guān)點(diǎn)后都會(huì )先做讀書(shū)筆記，再在此基礎上思考我該如何展開(kāi)文章，發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。
重讀主題閱讀的筆記，讓觀(guān)點(diǎn)相互碰撞，就好像讓幾位專(zhuān)家圍繞某個(gè)觀(guān)點(diǎn)給自己提意見(jiàn)，通過(guò)對比討論整理出結論，并不斷地更新自己的知識體系。
2、寫(xiě)原創(chuàng )文章
閱讀時(shí)做筆記會(huì )留下許多思考的痕跡，主題閱讀的筆記碰撞出新的觀(guān)點(diǎn)，撰寫(xiě)原創(chuàng )文章是最好的輸出方式�；仡欁x書(shū)筆記，找到自己的見(jiàn)解，鍛煉對文章的組織結構能力、遣詞造句能力，提高思想輸出的質(zhì)量，提升寫(xiě)作能力。特別是用蔥鮪火鍋式的筆記法，用摘抄+評論的模式，積累了寫(xiě)作的素材和觀(guān)點(diǎn)，有助于撰寫(xiě)原創(chuàng )文章。
3、激發(fā)創(chuàng )意力
美國廣告大師詹姆斯 韋伯 揚在《創(chuàng )意的生成》一書(shū)中寫(xiě)道：“所謂創(chuàng )意，只是把原有的元素重新組合而已�！蓖咨婆帕行畔⑴c信息之間的關(guān)系，打破重組，往往能迸發(fā)出新的創(chuàng )意點(diǎn)子。如果讀書(shū)的時(shí)候做了比較，需要創(chuàng )意的時(shí)候重讀一次讀書(shū)筆記，把有用的信息組合起來(lái)，獲取對工作有用的創(chuàng )意。
也許有人會(huì )問(wèn)，我連讀書(shū)的時(shí)間都很難擠出來(lái)，我要如何安排重讀筆記的時(shí)間呢？
奧野宣之認為，重讀筆記，每增添一條評論，都是加深理解、開(kāi)放新視野的好機會(huì )。他提供了養成重讀筆記習慣的3個(gè)方法：
設定重讀筆記的時(shí)間
如晚飯后到睡前的空閑時(shí)間。這段時(shí)間內作者要照看孩子，無(wú)法靜心讀書(shū)，重讀筆記是很好的選擇。另外，出差途中乘坐火車(chē)或者飛機，讀書(shū)感到無(wú)聊時(shí)都可以重讀筆記。
量化重讀的頻率
重讀筆記的頻率可以量化成一周一次，或者三天一次，把重讀的時(shí)間固定化，把重讀的計劃寫(xiě)在日歷或筆記本里，提醒自己重讀。
固定化重讀筆記的地點(diǎn)
推薦自己家或公司附近找個(gè)安靜的咖啡館，可以安靜讀書(shū)、做筆記、重讀筆記。挑選適合自己的地點(diǎn)閱讀最重要。筆記本里記滿(mǎn)了自己的心得體會(huì )奇思妙想，放在辦公室當毫無(wú)思緒的`時(shí)候，拿出來(lái)閱讀也未嘗不可。
三、做好讀書(shū)筆記的5個(gè)步驟
了解了讀書(shū)筆記的好處，躍躍欲試想開(kāi)始做讀書(shū)筆記，做筆記也是有方法論的呢。
1、讀書(shū)筆記的準備
如果不是手帳愛(ài)好者或文具愛(ài)好者，準備一個(gè)日常的筆記本和一支喜愛(ài)的筆就足夠了。書(shū)中推薦了26款實(shí)用的文具可供參考。
2、從一句話(huà)開(kāi)始
讀書(shū)的目的是用自己的方式學(xué)習，關(guān)注于自己的感受和想法，哪怕只是一句話(huà)，這次讀書(shū)筆記就是有意義的。很多人感到不知如何下手，給了自己太多的閱讀負擔，其實(shí)讀書(shū)筆記只要記下對自己有用的內容，從一句話(huà)開(kāi)始就可以了。
3、善用書(shū)簽和記號
在閱讀階段在書(shū)中做一些記號，為讀書(shū)筆記做準備。作者推薦了“通讀—重讀—標記”的篩選程序，把有用的信息記錄下來(lái)。
巧用記號區分不同的內容，保持頁(yè)面的條理清楚。 普通直線(xiàn)：用于重要、客觀(guān)上很重要、暫時(shí)先畫(huà)出的情況 波浪線(xiàn)：用于非常重要、主觀(guān)上覺(jué)得值得重視、想記住以后再運用的情況 圓圈：用來(lái)圈出重要的專(zhuān)有名詞、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句等需要吸引眼球的內容。
善用書(shū)簽和記號，做筆記時(shí)還是能體會(huì )到當時(shí)的心情，也能更有效率地將必要的內容記錄到筆記本上。
4、蔥鮪火鍋式讀書(shū)筆記
蔥鮪火鍋式讀書(shū)筆記，利用了“摘抄+評論”的方法，摘抄重要的部分，寫(xiě)主觀(guān)評論。通過(guò)摘抄促進(jìn)對書(shū)的消化，加深理解，在評論時(shí)激發(fā)出思想的火花。日后重讀筆記的時(shí)候，也能直觀(guān)地看到內容和當時(shí)的評論，并經(jīng)過(guò)對比討論，萌發(fā)出新的見(jiàn)解。
寫(xiě)蔥鮪火鍋式讀書(shū)筆記時(shí)，可以記錄以下幾點(diǎn)：
寫(xiě)讀書(shū)筆記的日期
書(shū)名
作者名
摘抄重要的內容：用？號區分，摘抄內容最好讓自己心動(dòng)能代表這次讀書(shū)體驗的語(yǔ)句。重讀記號的內容，嚴格篩選出可以多讀幾遍的信息，反復幾次閱讀確認后，最終留下來(lái)的內容不會(huì )太多。
記錄自己的感想：用○號區分，寫(xiě)下感想評論。
5、剪報式讀書(shū)筆記
這種讀書(shū)筆記方式就是把與書(shū)有關(guān)的東西收集起來(lái)，結合讀后感收藏起來(lái)的讀書(shū)方法。書(shū)腰、書(shū)簽、旅途購買(mǎi)的書(shū)的當地專(zhuān)屬卡片、紀念品、明信片等都可以撕下來(lái)貼在筆記本里。許多手帳達人的讀書(shū)筆記，就將書(shū)本的封面打印出來(lái)貼在筆記本上，加上個(gè)人的讀書(shū)感悟，就成為精美的手帳筆記了。
在書(shū)頁(yè)上留下的評論，挑選最有一兩處內容復印下來(lái)裁剪后貼在筆記本里。如果是用電子設備，也可以將手機拍攝下來(lái)留存在相應的文件夾中。
信息琳瑯滿(mǎn)目，令人目不暇接。提高閱讀效率，提升生活品質(zhì)和思考的質(zhì)量的重要性不言而喻。寫(xiě)讀書(shū)筆記，不僅能加深理解記憶，記錄閱讀的發(fā)現，也能有效提高歸納總結能力和邏輯思考能力。為了寫(xiě)讀書(shū)筆記而讀書(shū)讓閱讀充滿(mǎn)主動(dòng)性，改變了讀書(shū)方法，也改變了思維方式，通過(guò)主動(dòng)選書(shū)，高效閱讀，多樣化輸出的方法，讓讀書(shū)變得更有價(jià)值，讀完每一本書(shū)都能有豐富的收獲。
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