南轅北轍讀書(shū)筆記5篇
《南轅北轍》出自于《戰國策·魏策四》，劉向講述了一個(gè)人要乘車(chē)到楚國去，由于選擇了相反的方向又不聽(tīng)別人的勸告，只能離楚國越來(lái)越遠了，表達了作者對明君的渴望，來(lái)展示自己的才華，能夠有一番作為的心里情懷。下面是小編收集的南轅北轍讀書(shū)筆記，歡迎閱讀。
南轅北轍讀書(shū)筆記1
今天，我讀了《南轅北轍》這個(gè)寓言故事，這個(gè)故事使我受益匪淺。
這個(gè)故事講了：魏王欲攻邯鄲，季梁聞之，中道而反，衣焦不申，頭塵不去，往見(jiàn)王，曰：“今者臣來(lái)，見(jiàn)人於大行，方北面而持其駕，告臣曰：‘我欲之楚�！荚唬骸�，將奚為北面？’曰：‘吾馬良�！唬骸R雖良，此非楚之路也�！唬骸嵊枚��！荚唬骸秒m多，此非楚之路也�！唬骸嵊呱��！藬嫡哂贫x楚愈遠耳。今王動(dòng)欲成霸王，舉欲信於天下。恃王國之大，兵之精銳，而攻邯鄲以廣地尊名，王之動(dòng)愈數，而離王愈遠耳。猶至楚而北行也�！�
其實(shí)，在我們的生活中，也有許多“南轅北轍”的事情。環(huán)保就是一個(gè)很好的例子。當今社會(huì )，向人們呼吁保護環(huán)境的人有無(wú)數，可是，人們卻充耳不聞。連倡導人們保護環(huán)境的人，自己都沒(méi)有做到，那么，其他人就更不會(huì )做到了。相信大家都知道，青藏高原的空氣有多么的清新，環(huán)境有多么的美麗，多么的潔凈��！而我們這兒呢？滿(mǎn)街都是飄飛的塑料袋，一次性的瓶瓶罐罐。我們大家都生存在這個(gè)環(huán)境中，就要使這兒變得最美麗，不讓它被污染。
這則寓言告訴我們，無(wú)論做什么事，都要首先看準方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯了，那么有利條件只會(huì )起到相反的作用。
南轅北轍讀書(shū)筆記2
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)《南轅北轍》這個(gè)故事吧！想必大家都有很多的感受。今天，我帶領(lǐng)大家再來(lái)回顧這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講了：從前有一個(gè)人要從魏國到楚國卻不向南走而向北走，路人三次相勸，卻遭到了他的三次反駁。最終，不管他的東西再好，也再也不會(huì )到楚國去了。
這個(gè)成語(yǔ)原指本來(lái)要想南走卻駕著(zhù)車(chē)向北走，后來(lái)也比喻行動(dòng)和目的截然相反。
從這個(gè)故事讓我感受到了：有許許多多的人在做事的時(shí)候，往往不能樹(shù)立準確的目標，而導致自己盲目行動(dòng)，卻什么好處也撈不著(zhù)，得到了一個(gè)相反的結果。就像故事中的主人公一樣，自己本來(lái)要去楚國，要向南走。卻非得往北走，就離他的目標越來(lái)越遠。所以，我們應該明確自己的.目標，自己該往哪走，不該往哪走。如果不是這樣的話(huà)，我們就是在努力，還是徒勞無(wú)獲的。
我們?yōu)槭裁匆獦?shù)立準確的目標呢？
因為只有這樣，我們才會(huì )向著(zhù)我們的目標前進(jìn)，從而我們才會(huì )走得正確，不會(huì )迷失方向。如果我們不明確自己的目標的話(huà)，就會(huì )亂走一氣，東撞撞，西撞撞，把自己走的迷迷糊糊的，就連自己也不知道自己要干什么。所以，我們要明確自己的目標，向著(zhù)我們的目標前進(jìn)吧！
南轅北轍讀書(shū)筆記3
打開(kāi)三年級的語(yǔ)文課本，有一則寓言故事給我留下了非常深刻的印象，那就是——《南轅北轍》。
故事講述了一個(gè)人要乘車(chē)到楚國去，由于選擇了相反的方向又不聽(tīng)別人的勸告，最后離楚國越來(lái)越遠了。這則寓言告訴我們，無(wú)論做什么事，都要首先看準方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯了，那么有利條件只會(huì )起到相反的作用。
記得以前，爸爸媽媽不反對我玩電腦。我覺(jué)得我的爸爸媽媽真開(kāi)明��！于是，我便總在電腦前呆著(zhù)。我尤其愛(ài)玩電腦游戲——賽爾號。我帶著(zhù)一群精靈去廝殺，每次都節節勝利。我們班很多同學(xué)都要認我為師傅呢。這種感覺(jué)真爽��！因此，每天只要一放學(xué)，我就狂奔回去，迅速打開(kāi)電腦廝殺起來(lái)。
要是玩累了，我就打開(kāi)錄像看起動(dòng)畫(huà)片來(lái)�！断惭蜓蚺c灰太狼》《海霸王》《貓和老鼠》……都是我的最?lèi)?ài)！爸爸媽媽見(jiàn)我這樣，開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)。他們總提醒我不要沉迷于電腦，要多看書(shū)，注意保護自己的眼睛。沉浸其中的我，完全沒(méi)把爸媽的忠告放在欣賞。
不久，考試成績(jì)下來(lái)了�？吹皆嚲砩系姆謹�，我驚呆了。爸爸火冒三丈，把我的賽爾號刪除了。我慚愧極了，急得像熱鍋上的螞蟻。我想亡羊補牢，為時(shí)未晚。于是，我捧起了課本，里面的詞語(yǔ)我卻搞不懂了。我跑去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你這么喜歡玩電腦，那要電腦告訴你答案吧！”
不好意思再問(wèn)下去的我，只好再次打開(kāi)電腦。我百度一下，這個(gè)詞語(yǔ)的意思馬上出來(lái)了。我這才恍然大悟。原來(lái)爸爸、媽媽要我玩電腦，是想讓我知道要把電腦當成學(xué)習的工具，而不是玩具��！
如果我再不聽(tīng)爸爸的勸告，那和南轅北轍里的那個(gè)離楚國越來(lái)越遠的人又有什么兩樣呢！
南轅北轍讀書(shū)筆記4
今天，我們學(xué)習了《南轅北轍》這則寓言，主要講了：一個(gè)人本來(lái)要往南邊走，卻駕車(chē)往北行，這樣馬跑的越快，錢(qián)帶的越多，駕車(chē)技術(shù)越好，偏離目的地就會(huì )越遠。 比喻行動(dòng)和目的是截然相反的，行動(dòng)越賣(mài)力，離目標反而會(huì )越遠。
讀完了這篇文章，讓我想到了發(fā)生在我身上的事，在暑假里，我在學(xué)拉丁舞，老師教了一套舞蹈，結果我回到家練習的時(shí)候，把一重要的地方跳錯了，到比賽時(shí)，那段舞蹈和舞伴跳不到一起，結束后，在老師的指導下改了過(guò)來(lái)。這使我明白了，作為現代人的我能夠發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改正，不至偏離目標太遠。
結合生活實(shí)際，我在想，我們班里也有這種人，其實(shí)很聰明，也想學(xué)習好，就是改不了上課說(shuō)話(huà)，下課貪玩的壞毛病，結果每次考試都考不好。我希望他們能及時(shí)改正，因為現在還不算太晚。
看完這篇文章，我知道那個(gè)楚國人不聽(tīng)朋友的勸告，執意往北邊走，就離目標越遠，最后的那五個(gè)“越”告訴了我們那個(gè)人的結局。希望我們引以為戒，不再犯類(lèi)似的錯誤。
南轅北轍讀書(shū)筆記5
今天我們班學(xué)了“南轅北轍”這篇小古文，讀了這篇小古文讓我受益匪淺�！澳限@北轍”講的就是：從前有一個(gè)人要去楚國，楚國的方向在南邊，他卻往北邊走，別人多次提醒他，他卻用不同的理由反駁別人的意見(jiàn)，不虛心接受別人的建議。即使他的工具用得再好，如果不能正確的運用和發(fā)揮好，就會(huì )背道而馳，離楚國也就越來(lái)越遠，再也到不了楚國了。讀了這篇小古文，我想起了發(fā)生在我身上的一件事情。
有一次，我參加聽(tīng)雨軒琴行的一個(gè)活動(dòng)，肖老師在教學(xué)中多次指出我的指法問(wèn)題，而我沒(méi)有聽(tīng)取老師的意見(jiàn)仍然按照我原來(lái)的指法彈奏。直到有一次公開(kāi)演出，因為指法的錯誤而導致了錯音，雖然立馬糾正了過(guò)來(lái)，但還是影響了我的演出效果，結果演出成績(jì)不佳，失去了得到名次的機會(huì )，讓我后悔了很久，心里下定決定以后一定要聽(tīng)從指導老師的意見(jiàn)，不斷的提高自己。
讀了“南轅北轍”還讓我明白了一個(gè)道理：做任何事情都要找到正確的方向，并沿著(zhù)正確的方向前進(jìn)，才能取得最大的成功。同時(shí)還要多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，接納正確的方式，才能讓自己成長(cháng)起來(lái)。
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