讀書(shū)筆記400字初中

讀書(shū)筆記400字初中1

　　前幾天，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《魯賓遜漂流記》。這本書(shū)描寫(xiě)了魯賓遜的堅強毅力和他流落荒島的過(guò)程。

　　魯賓遜是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、勤勞、堅強的人。如果我們流落荒島，我們可能會(huì )想：我真是太不幸了，可是魯賓遜想：我真是太幸運了，現在我擁有了一整個(gè)島。我可以讓它變成我的王國。

　　在船上的食物有限的情況下，也許我們會(huì )想：這些食物最終會(huì )吃完的，我將會(huì )而死的，還是不用浪費時(shí)間內去尋找食物了�？墒囚斮e遜卻想到：我可以用這些食物當種子，種地、打獵，那樣我就會(huì )擁有更多的食物，我真是太幸運了

　　在他孤單一人的時(shí)候，也許我們可能會(huì )想：又沒(méi)有人來(lái)救我，我將會(huì )在這個(gè)廣島上死去�？墒囚斮e遜卻從不悲觀(guān)：他堅信一定會(huì )有過(guò)往的商船，那時(shí)候他就能獲救了。

　　正是憑著(zhù)這些積極的心態(tài)，魯賓遜在荒島上開(kāi)墾田地、種植莊稼、打獵、飼養牲畜、養寵物，在荒島上渡過(guò)了28年，終于，他得到了一位船長(cháng)的幫助�；氐搅擞�國。

　　看完這本書(shū)，我反思自己：有時(shí)候一遇到困難我就想退縮，就會(huì )找各種理由逃避困難，今后我一定要學(xué)習魯賓遜的樂(lè )觀(guān)、堅強的心態(tài)，讓自己成為一個(gè)勇于面對困難的自信的男孩。

讀書(shū)筆記400字初中2

　　我們總是帶著(zhù)太多的負累上路，在塵埃喧囂中疲憊不堪地渴求著(zhù)幸福，追尋著(zhù)愛(ài)，卻忽略了生命驛站中溫暖的陽(yáng)光，成長(cháng)路上的心靈佐餐……

　　“喝過(guò)雞湯嗎”，喝過(guò)心靈雞湯嗎“，讓我們品味一下一個(gè)小故事吧。

　　有個(gè)人曾感慨：”當我年輕時(shí)，急急的爬到山頂，像賽馬一樣，只知道拼命往前跑，除了終點(diǎn)白線(xiàn)外，什么也看不見(jiàn)。奶奶見(jiàn)我如此匆忙，不無(wú)擔心地說(shuō)：“孩子，別走的太快，否則會(huì )錯過(guò)路上的好風(fēng)景�！蔽覜](méi)有理她，心想一個(gè)人知道怎么走，怎么會(huì )停下來(lái)浪費世間呢？我繼續跑著(zhù)，一年過(guò)去了，我有了很多的名譽(yù)、地位和財富，也有了自己中意的妻子�？墒菫槭裁次也缓蛣e人一樣幸�？鞓�(lè )？

　　我突然想起了一句話(huà)：慢走，請注意欣賞！快節奏的人們啊，誰(shuí)曾停下腳步，安心地欣賞沿路的風(fēng)景呢？

　　你們知道嗎，幸福是種感覺(jué)，它并不取決于人們的生活狀態(tài)，而是取決于人們積極健康的心態(tài)！

　　我喜歡這本書(shū)，讓我明白幸福，明白快樂(lè )，明白分享……

　　我將它永存心中！

讀書(shū)筆記400字初中3

　　在生活中我們有時(shí)會(huì )遇到困難，遇到困難時(shí)我們是應放棄，還是努力戰勝它。當困難很難戰勝時(shí)是氣餒，還是堅持。在讀過(guò)《魯賓遜漂流記》之后我對此深有感受，與大家交流交流。

　　《魯賓遜漂流記》主要講了英國青年魯賓遜不安于中產(chǎn)階級的安定平庸生活，三次出海經(jīng)商的'故事。因遇海盜被摩爾人擄住，做了幾年奴隸后逃往巴西，成了種植園主。為解決勞動(dòng)力缺乏問(wèn)題，在去非洲販賣(mài)黑奴途中遇風(fēng)暴只身漂流到一座無(wú)人荒島。小說(shuō)主要寫(xiě)他在島上28年的生活。他戰勝悲觀(guān)情緒，建住所、制器皿、馴野獸、耕土地，用各種方法尋找食物。終于戰勝自然，改善了生活環(huán)境。在第十七年救了一個(gè)土著(zhù)，經(jīng)訓練成為自己忠實(shí)的奴仆。后又獲得新的居民，成為該島的統治者。最后乘英國商船回國的故事。

　　表現了魯賓遜的堅強，不怕困難。在面臨生存危機時(shí)他沒(méi)有放棄生的希望，種植糧食，養殖動(dòng)物。還馴服了野人“星期五”。他面對困難是何等的無(wú)畏。

　　我們在生活，學(xué)習中遇到的困難是何等的渺小，而魯賓遜面對生存的考驗都勇敢的戰勝了它，我們還怕什么嗎？

　　讓我們在今后的學(xué)習生活中更加堅強吧！

讀書(shū)筆記400字初中4

　　假期里，我讀了《蛋殼里出來(lái)的奶奶》這本書(shū)。書(shū)中的主人公叫埃利亞斯，他有一個(gè)有著(zhù)公主頭發(fā)的媽媽?zhuān)�一位天天制作電腦游戲的爸爸（盡管他不知道怎么玩電腦游戲）。

　　小朋友們十分羨慕埃利亞斯，但是爸爸媽媽很少有時(shí)間陪他，他也沒(méi)有爺爺奶奶，外公外婆。知道有一天他偶然在泥潭里發(fā)現了一只金黃色的蛋。就開(kāi)始細心呵護這只蛋。功夫不負有心人，知道有一天，蛋里孵出來(lái)了一只會(huì )飛的東西，它可不是什么鳥(niǎo)，而是一個(gè)長(cháng)著(zhù)翅膀的微型奶奶，她給自己取名叫翁嘟。這為奶奶的腦子里面充滿(mǎn)了惡作劇。然而正是這位喜歡惡作劇的奶奶幫主人公不在孤單。

　　父母的愛(ài)是偉大的，我的爸爸媽媽可不想埃利亞斯的父母一樣。記得我消失后，凌晨?jì)牲c(diǎn)鐘我突然發(fā)高燒，媽媽一邊抱著(zhù)我一邊說(shuō)：“寶寶聽(tīng)話(huà)，馬上就到醫院了，再堅持一下�！笨晌覅s在路上忘媽媽身上吐了好幾次，媽媽也不吱聲。到了醫院看過(guò)醫生后回到家里，媽媽還給我換衣服褲子。這一刻我明白了父愛(ài)母愛(ài)是多么得偉大。

　　不管是林格倫陛下的那個(gè)住在屋頂的小飛人卡爾松，還是米拉·洛貝筆下的蘋(píng)果樹(shù)上的外婆，里面的主人公都希望爸爸媽媽能抽出時(shí)間來(lái)陪自己。

　　我明白了一定要幫爸爸媽媽分擔麻煩，不要增加麻煩。

讀書(shū)筆記400字初中5

　　學(xué)了《孔乙己》這篇文章后，不難看出孔乙己是個(gè)深受封建科舉教育毒害的人。從中我總結了一個(gè)感想——人不能死讀書(shū)。

　　書(shū)是死的，人是活的，所以學(xué)習也應該是活的，怎么能像孔乙己那樣死讀書(shū)呢？死記硬背只能記住表面的知識，不會(huì )靈活運用這些知識，豈不是白學(xué)了嗎？這就是孔乙己為什么這樣認真的讀書(shū)，連回字有四種寫(xiě)法都曉得，可連半個(gè)秀才都撈不到。因為他只記住了別人的經(jīng)典，卻不會(huì )運用到自己的文章中去，否則他不早就發(fā)達了嗎？

　　明末著(zhù)名書(shū)法家董其昌曾說(shuō)過(guò)：“臨書(shū)不可以死臨”。所以他的字雖然都是模仿古人的，但都有自己的特色，令世人贊賞。同理可的，學(xué)習不可以死學(xué)，那么我們就可以利用所學(xué)的只是加以自己有特色的修飾，很好的發(fā)揮，表現出來(lái)。反之，結局就會(huì )跟孔乙己一樣。

　　在我們的生活當中，這種死學(xué)方法也是十分多見(jiàn)的，由其是語(yǔ)文和英語(yǔ)，沒(méi)有合理的方法和學(xué)習節奏去提高學(xué)習效率，雖然十分用工，考下來(lái)卻不理想。所以要想提高學(xué)習效率，首先要找到一套適合你的學(xué)習方法和學(xué)習節奏，這是至關(guān)重要的。

　　所以，我建議大家不要死學(xué)，努力，還要加方法。

讀書(shū)筆記400字初中6

　　自從我看完這本書(shū)之后，我就覺(jué)得大人們如果認為孩子們不會(huì )懂的孤獨，那就大錯特錯了。

　　記得上四年級的時(shí)候，媽媽工作很忙。每天媽媽只要看著(zhù)我把作業(yè)寫(xiě)完就出去工作了。那個(gè)時(shí)候家里沒(méi)有一個(gè)人，我就在家里看電視，空蕩蕩的房子里只剩下我瘦小的身影。當時(shí)我十分無(wú)聊，寂寞。我多么希望媽媽能多陪我一會(huì )兒。希望自己和別的孩子一樣在一個(gè)和睦幸福的家庭里生活學(xué)習。當我求媽媽多陪陪我時(shí)，媽媽卻說(shuō)：“欣欣，你現在已經(jīng)長(cháng)大了，媽媽工作也是想讓你生活得更好呀！你應該學(xué)著(zhù)獨立�！笨晌耶敃r(shí)心里就是不明白媽媽的心，也經(jīng)常埋怨媽媽。也許就是從這個(gè)時(shí)候起，我開(kāi)始慢慢懂得了孤獨。我學(xué)會(huì )了一個(gè)人在家里等待，就這樣一天天過(guò)去了，媽媽總是為了工作而不顧我的感受，我也習慣了一個(gè)人在家。

　　看完了這本書(shū)以后我覺(jué)得我也能體諒媽媽以前的做法。雖然我經(jīng)常一個(gè)人在家有時(shí)感到很孤獨，但是我在孤獨中學(xué)會(huì )了自信、自強和獨立。即使我現在心里還是希望媽媽每天都能陪著(zhù)自己，我的心里卻再也不埋怨媽媽買(mǎi)了。因為我學(xué)會(huì )了很多東西，書(shū)中的艾利亞思發(fā)明了他的口頭禪“破磚頭臭奶酪木頭腦袋沒(méi)人要！我受夠了！”其實(shí)那時(shí)候我也有這樣的感受。

　　如果給我一枚黃蛋殼，你猜，我會(huì )孵出什么？無(wú)論是什么，我只希望那會(huì )是溫暖幸福的家。

讀書(shū)筆記400字初中7

　　“也許一個(gè)人付出的關(guān)懷在大環(huán)境之下顯得非常地渺小，但仍然有它的力量和作用�！边@是《心靈雞湯》封面上的一段話(huà)，到至今使我難以忘懷。

　　記得在《心靈雞湯》里有這樣一個(gè)故事：作者的一個(gè)朋友在墨西哥海灘欣賞日落時(shí)，望見(jiàn)遠遠的海岸邊有一個(gè)人。在把海水沖刷上岸的海星，一次一個(gè)地逐一丟回水中。但是海灘上有成千上萬(wàn)的海星，根本不可能把他們全丟回海里，他們猶如天上繁星，難道他看不出來(lái)，他這樣做并不能改便什么。那人彎下腰再次拾起另一只海星。當他把海星丟進(jìn)海中的時(shí)候，喃喃地說(shuō)：“又改變一只海星的命運了”。

　　誰(shuí)說(shuō)不是呢？一個(gè)人的力量很微小，但如果能推己及人，大家所發(fā)揮的愛(ài)將是無(wú)法衡量的，所以千萬(wàn)別小看自己的貢獻。每個(gè)人都有付出關(guān)懷的權利和能力，只要肯付出真愛(ài)，即使是一個(gè)關(guān)懷的眼神、一個(gè)燦爛的微笑、一個(gè)溫暖的擁抱，都會(huì )讓接近你的人有如沐春風(fēng)的感覺(jué)，身旁的世界也會(huì )因此更明亮，所以不要忽視愛(ài)的力量，因為它有時(shí)候可以改變一個(gè)人的未來(lái)。

【讀書(shū)筆記初中】相關(guān)文章：

初中讀書(shū)筆記04-19

初中讀書(shū)筆記鑒賞12-04

《家》初中讀書(shū)筆記06-28

青鳥(niǎo)初中讀書(shū)筆記06-09

《露珠》初中讀書(shū)筆記06-02

初中讀書(shū)筆記推薦04-19

初中教師的讀書(shū)筆記04-19

初中讀書(shū)筆記例文04-19

初中讀書(shū)筆記范例04-19

初中讀書(shū)筆記10則04-19