震動(dòng)高中生的讀書(shū)筆記5篇
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。那么我們如何去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編幫大家整理的震動(dòng)高中生的讀書(shū)筆記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
震動(dòng)高中生的讀書(shū)筆記5篇1
對于地震，我想在《震動(dòng)》中就已經(jīng)有所感悟了，大地震過(guò)后，幸存者寥寥無(wú)幾，但是在簡(jiǎn)單的臨時(shí)大棚里，他們要完成自己新的蛻變，經(jīng)歷了一場(chǎng)地震，他們的臉上也留下了地震帶給他們無(wú)情的傷痕，每個(gè)人的臉上，都有點(diǎn)滄海桑田，他們或許也經(jīng)歷了一些故事，或許也有親人的離散。但是唯一可以看到的是，他們都用堅定的目光來(lái)看待這個(gè)世界上的每一個(gè)人，我想說(shuō)，他們真的都在變化。
元帥發(fā)誓要做回小學(xué)時(shí)的陽(yáng)光男孩，不在逃課，不在逃學(xué)，重新開(kāi)始新的蛻變，他背上新書(shū)包，走進(jìn)新學(xué)校，也許有些不適應，但是我相信他會(huì )堅持，因為他懂得，這將會(huì )是一種享受，因為他會(huì )明白，什么會(huì )對她好。
宋佳玲也來(lái)到學(xué)校，顧芳芳去上海醫治腰部了，他看到了小學(xué)的同學(xué)安瑞，安瑞的父親是泗坪鎮的一個(gè)房地產(chǎn)商，是鎮上的首富，安瑞從沒(méi)有正眼看過(guò)任何人，但在地震中，安瑞失去了父親，曾經(jīng)擁有令人驕傲漂亮臉蛋的母親也毀了容，雙耳失聰，安瑞每天要經(jīng)歷母親的摔打，安瑞不得不接受事實(shí)，他從嬌生慣養的千金小姐一下子變成了一個(gè)需要自己打水，自己洗衣服做飯的小仆人，但是他還是挺了過(guò)來(lái)，盡管他失去了父親，但是他學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了如何去照顧自己，然后蛻變，然后進(jìn)行脫變。
是啊，經(jīng)過(guò)了一次大地震，人們都在變化，安瑞不再那么蠻橫，宋佳玲不再那么嬌氣，元帥也接受了上學(xué)并愛(ài)上學(xué)習，這是一個(gè)多大的改變啊，我相信，因為震動(dòng)，所以堅強，因為影響，所以感動(dòng)，因為挫折，所以會(huì )更加輝煌!
震動(dòng)高中生的讀書(shū)筆記5篇2
前幾天，同學(xué)向我推薦了一本書(shū)，名叫《震動(dòng)》，她說(shuō)這本書(shū)非常感人，讓我也看看，本身這個(gè)題目就很吸引我。于是我一回到家，就拿起了她給我的這本書(shū)，津津有味的看了起來(lái)。
文章的大概內容是這樣的：有兩個(gè)男生因為一些事情發(fā)生了矛盾，導致兩人最后結仇，女生黃佳玲請了另外一個(gè)名叫元帥的男生前去調解，他又叫上了于前進(jìn)，誰(shuí)知他們最后決定：準備去郊外決斗，來(lái)做個(gè)了斷。
后來(lái)黃佳玲從別人口中得知了以后，叫了自己班上的女生顧芳芳前去阻止，誰(shuí)知就在這個(gè)時(shí)候，大地震突然爆發(fā)了。六名少男少女被困在郊外，其中，有些是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，有些是同學(xué)老師眼中的壞學(xué)生，他們回不了鎮上。在缺水缺食，又有人受傷的情形之下，他們之間的關(guān)系變得微妙和復雜。
雖然，地震把他們的家園給毀掉了，但是他們也因禍得福，明白了許多的事情。他們把原來(lái)那些發(fā)生過(guò)的矛盾拋之腦外，團結就是力量。最終，他們歷經(jīng)了千難萬(wàn)險終于回到了家。在這次地震以后，他們各有感受。彼此不再反目為仇，成了非常要好的朋友……
這篇文章有一段特別震撼人心，因為在這六個(gè)人當中有些人受傷，行動(dòng)受限，還要有人留下來(lái)照顧，最后他們一致同意讓于前進(jìn)去鎮上叫人來(lái)救他們，于前進(jìn)從他們的眼中看到了對他的信任，令他十分感動(dòng)。他發(fā)誓，一定要救他們出來(lái)，可是因為地震的原因，周?chē)那闆r非常的差、一不留神，他掉進(jìn)了一個(gè)深深的水溝里，昏了過(guò)去，等他再次醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間。
就在這時(shí)，突然從草叢里鉆出來(lái)一條蛇，那條蛇速度特別的快，以閃電般的速度來(lái)到了于前進(jìn)的身邊，向他的手指咬了過(guò)去，于前進(jìn)來(lái)不及躲閃，被它咬個(gè)正著(zhù)。結果于前進(jìn)發(fā)現這條蛇有毒，他看著(zhù)自己手指上的毒素慢慢的正在擴展，于是他狠下心來(lái)，閉上眼睛，使勁一咬，把手指頭咬了下來(lái)，撕下一片衣服簡(jiǎn)單的包扎起來(lái)。
他拼命的忍住疼痛，繼續踏上了回鎮上的路……看到這里，我的心不禁疼了一下，同時(shí)也很佩服他，為了同伴們，他經(jīng)歷了多少不能用言語(yǔ)來(lái)訴說(shuō)的苦難。因為他的心中有一個(gè)信念“就算是死，我也要救你們回來(lái)!”這是他親口對他們說(shuō)的話(huà)，君子一言駟馬難追，是這句話(huà)一直支撐著(zhù)他，支撐著(zhù)他強烈的求生信念。
這本書(shū)真的令人感觸很深，不僅是這故事曲折的情節，細膩的人物、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的詳細描寫(xiě)，更是因為他們彼此信任，優(yōu)秀的精神品質(zhì)。
震動(dòng)高中生的讀書(shū)筆記范文(4)
震動(dòng)高中生的讀書(shū)筆記5篇3
這個(gè)寒假我閱讀了《震動(dòng)》這本書(shū)，當我讀完后，我已經(jīng)是熱淚盈眶，但哭過(guò)以后，從此選擇了堅強!這本感人至深的成長(cháng)小說(shuō)，像一盞明燈，點(diǎn)亮了我心中的夜空。
這本書(shū)主要講了男生王春榮和書(shū)上講述的是在汶川大地震發(fā)生時(shí)，六個(gè)少男少女因男生鐘雷和黃春榮的個(gè)人恩怨而約在一個(gè)郊外的小山上決斗，地震了，大家拋棄個(gè)人恩怨，團結一心，共患難，用他們的勇氣，智慧與堅韌不拔的毅力，最終全部走出了小山的故事。
這六個(gè)團結在一起的生命，從仇恨到感激，從抱怨到團結，都是為了生存。一句簡(jiǎn)單的”謝謝“，卻讓兩個(gè)結仇的男生化敵為友，互相幫助，共度難關(guān)。災難沒(méi)有把他們摧毀，卻成了饋贈他們的禮物。那些在災難中經(jīng)過(guò)靈魂洗禮的少年，當他們再次出現在人們的面前時(shí)，他們已經(jīng)不是過(guò)去的他們，他們是一個(gè)個(gè)展現出的是陌生而嶄新的我。作者把感動(dòng)傳遞給我們，讓我們一起認識災難，懂得如何面對災難，學(xué)會(huì )堅強。
是的!這樣的`故事還有很多很多。這讓我不禁想到2008年汶川大地震那些感人的奇跡，其中有一位老師用自己的雙臂保護了4個(gè)學(xué)生，最終不幸犧牲了。在災難面前，任何事都變得渺小了，無(wú)論是誰(shuí)，心中都會(huì )有一個(gè)共同的夢(mèng)想——活下來(lái)!一次次的挫折讓他們灰心，而一次次的感動(dòng)讓他們堅持!
我們應該學(xué)習小說(shuō)中人們遇到災難后的鎮定，勇敢，團結，有毅力，還要有愛(ài)心。
震動(dòng)高中生的讀書(shū)筆記5篇4
大家還記得5.12大地震嗎?一場(chǎng)突如其來(lái)的災難，奪去了多少人的生命，搶去了多少人的幸福。然而那一個(gè)個(gè)生命的奇跡，那一份份感動(dòng)天地的大愛(ài)讓文作家王巨成創(chuàng )作了這作《震動(dòng)》。
這是一本非常勵志的書(shū)。這本書(shū)是譜寫(xiě)生命的贊歌，一曲愛(ài)的歌唱。它是述說(shuō)幾個(gè)性格各異的少年，由子種種原因，讓他們走到一起。然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的災難，一下子把這幾個(gè)少年推到他們從未有過(guò)的絕境時(shí)，也把他們平時(shí)起來(lái)的外表徹底地撕開(kāi)。在生死的巨大考驗的面前，他們用超乎常人的堅毅面對了一切，承受了一切，解決了一切。
一品到底，讓我深陷其中，無(wú)法自撥，不禁頭涔涔而淚潸潸了。小小的心靈被喚醒了，意識到生命的寶貴。我沉思了，腦海中閃觀(guān)過(guò)了幼苗。幼苗這是種生命力非常強的植物。把自己深深地埋進(jìn)土里。給自己大大的成長(cháng)壓力，在經(jīng)歷過(guò)了長(cháng)久的努力和充足的準備后，終于從地里冒出了，從此翻開(kāi)生命的章程。它們在成為參天大樹(shù)前必須與風(fēng)雨博斗，用不屈的氣與頑強的毅力去克服一切。幼苗意能而此，那我們呢?當烈日風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，應竭盡全力去刻服，學(xué)會(huì )在風(fēng)雨中成長(cháng)。
全書(shū)淡淡的憂(yōu)傷中，滲透著(zhù)一種堅毅像鋼鐵般，是無(wú)法改變的，在與死神的分秒較量中，堅毅是不言放棄的決心，在瀕臨絕境時(shí)，堅毅是樂(lè )觀(guān)向上的精神正是少年的堅毅，讓天災摧毀不了他們，反之成了饋贈他們的禮物。這些在災難中經(jīng)過(guò)靈魂洗禮的少年，再次出現在人們面前，已是嶄新的一個(gè)人，變得更成熟，懂事。
“書(shū)中自有黃金”，品得越久，懂得越多。
震動(dòng)高中生的讀書(shū)筆記5篇5
在這個(gè)枝繁葉茂、陽(yáng)光熱烈的夏天，我邂逅一本名為《震動(dòng)》的書(shū)，這本感人至深的成長(cháng)小說(shuō)，像一盞明燈，點(diǎn)亮了我心中的夜空。
這本書(shū)講述的是一群少年的故事。他們性格各異，有倔強或懦弱的少年，有叛逆或嬌氣的少女，甚至有不務(wù)正業(yè)的小混混。作者王巨成用他神奇的筆，將這些本毫不相干的少年連接在了一起，讓他們的命運彼此緊密相連——一場(chǎng)地震，讓這些少年陷入了前所未有的困境之中，他們平日里的“偽裝”被撕破，他們不再看重“小我”，而在災難中彼此關(guān)愛(ài)，舍己為同伴。一顆顆稚嫩的心由此真正的成長(cháng)起來(lái)……
“震動(dòng)”，地震與感動(dòng)。書(shū)的介紹中說(shuō)，這是一本需要帶手絹閱讀的書(shū)。而我讀完以后，在感動(dòng)之余，深深烙在我心上的是“感恩”二字。
書(shū)中一位少年自幼與奶奶一起生活，奶奶對他來(lái)說(shuō)的重要性已遠遠超越了養育之恩。在地震中，奶奶很幸運地存活了下來(lái)，書(shū)寫(xiě)了又一生命的奇跡。由此，我想，最該感謝的就是自己的家人吧。無(wú)論是父母，還是爺爺奶奶，或是外公外婆，他們都是從我們這個(gè)年紀成長(cháng)起來(lái)的，所以不要整天嚷嚷“他們一點(diǎn)都不懂我的想法”，不要總是嫌他們嘮叨啰嗦。我們的生活里充滿(mǎn)著(zhù)他們的關(guān)愛(ài)，別說(shuō)那是理所當然或感覺(jué)不到。其實(shí)他們有時(shí)的舉動(dòng)會(huì )讓我們感動(dòng)許久，即使不說(shuō)心里也都明白。他們也一樣，只要我們稍稍留心，學(xué)會(huì )在點(diǎn)滴之中回報他們，他們同樣會(huì )很感動(dòng)很開(kāi)心，只是不說(shuō)出來(lái)罷了。我們與家人，相互聯(lián)系的是愛(ài)，是家的溫暖與欣慰。
書(shū)中有位老師，奮不顧身地救自己的學(xué)生。這樣的事跡我們看過(guò)，可真正發(fā)生在自己身上時(shí)的那種感動(dòng)是難以言喻的。在老師的心中，每個(gè)學(xué)生都一樣，都如同自己的孩子一般。在危難時(shí)刻，老師的舍己是偉大的印證。即使沒(méi)有災難做背景，老師的關(guān)愛(ài)也顯而易見(jiàn)。做個(gè)有心的人，其實(shí)老師也是很可愛(ài)的，做個(gè)懂得感恩的人，其實(shí)老師也很容易感動(dòng)。我們與老師，相互聯(lián)系的是教育的恩澤.
書(shū)中也有彼此有誤會(huì )和摩擦的少年，而在災難中，他們也顧不得這些，“仇人”也像同伴一樣，彼此救助、關(guān)懷。對于與鬧翻的朋友剛剛和好的我來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)對我的感觸是很深的。在這樣輕狂的年紀里，彼此是同伴，是友人，能有什么深仇大恨呢?在我們遭遇困境的時(shí)候，在我們害怕孤獨的時(shí)候，陪在我們身邊的是同伴，給予我們援助的也是同伴，即使是“敵人”也不會(huì )見(jiàn)死不救。這就是我們，仗義又熱情。對身邊的朋友們說(shuō)聲謝謝，也對“宿敵”說(shuō)聲謝謝，感謝他們教會(huì )我們成長(cháng)。我們與朋友，相互聯(lián)系的是友情。
無(wú)論是父母，還是老師，或是朋友，都是我們生命中很重要的人，與他們的聯(lián)系都是自己最珍貴的羈絆，斬不斷也不想斬斷，既然如此，那就該好好珍惜。
書(shū)的最后一頁(yè)是一幅插畫(huà)，畫(huà)面美滿(mǎn)而溫馨，畫(huà)中的人物團結、友愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩，心懷感激地對待身邊每一個(gè)人無(wú)論他是什么樣的角色。在感恩中尋找生命的意義，在感恩中收獲自己的成長(cháng)。
【震動(dòng)高中生的讀書(shū)筆記5篇】相關(guān)文章：
高中生讀書(shū)筆記摘抄好句好段02-10
同情的高中生作文04-30
高中生的勵志作文09-18
高中生日的賀詞01-15
同情的高中生作文-同情12-22
高中生新生軍訓的作文03-25
高中生中秋的敘事作文03-22
關(guān)于高中生的勵志名言11-08
孔乙己的讀書(shū)筆記04-24