研究生讀書(shū)筆記范文（精選6篇）

　　當細細品完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編為大家整理的研究生讀書(shū)筆記范文，歡迎大家分享。

　　研究生讀書(shū)筆記 1

　　常言道："茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。"我們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識，但是我們卻常常會(huì )有這樣的疑惑：我們應該如何讀書(shū)?自古以來(lái)，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。

　　高爾基說(shuō)得好：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。自人類(lèi)文明雜燴網(wǎng)史伊始，浩如煙海的書(shū)籍記載了人類(lèi)艱苦求索、認識自然、保護自然、揭示自然界奧秘和人類(lèi)社會(huì )發(fā)展規律的絕大多數智慧。

　　為了使讀書(shū)達到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì )之外，還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話(huà)所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會(huì )被時(shí)代所淘汰。對于我們學(xué)習新的知識來(lái)面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的。

　　一、讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯誤，少走彎路。

　　牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系，好比記憶對于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認真的學(xué)習前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的'結晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現，通過(guò)對他們的學(xué)習，發(fā)現對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(cháng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類(lèi)社會(huì )的延續和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類(lèi)社會(huì )最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。

　　二、讀書(shū)開(kāi)闊人的視野

　　書(shū)本中的知識可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì )有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經(jīng)濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶偷┳鲋v演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習和研究，從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產(chǎn)主義運動(dòng)和準確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì )到知識的力量，更能體會(huì )到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識力量的有力武器的巨大作用。

　　三、讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)

　　人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導。在人的成長(cháng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì )都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿(mǎn)崇高的歡樂(lè )和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。

　　讀書(shū)其實(shí)是在讀人生。許許多多的人生。書(shū)中總是匯集了一些獨特的魂靈。善于讀書(shū)，其實(shí)是借助讀書(shū)深深地翻閱自己。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

　　研究生讀書(shū)筆記 2

　　企業(yè)經(jīng)營(yíng)的一個(gè)重要目標是以最小的投入換取最大的收益，而物流滲透到企業(yè)各項經(jīng)營(yíng)活動(dòng)之中，所以物流是當前經(jīng)濟工作中的一大熱點(diǎn)。通過(guò)閱讀《物流系統工程》， 重點(diǎn)分析了我國企業(yè)物流成本管理存在的問(wèn)題等內容。

　　現代物流以滿(mǎn)足消費者的需求為目標，把制造、運輸、銷(xiāo)售等市場(chǎng)各環(huán)節統一起來(lái)，以信息管理為基礎融合生產(chǎn)商、中間商、消費者三方為一體，通過(guò)合理的采購、倉儲、包裝、運輸、銷(xiāo)售、配送等功能活動(dòng)，平衡物資供需之間存在的時(shí)間、空間、數量、品種、價(jià)格等方面的矛盾，高效運作社會(huì )生產(chǎn)的各環(huán)節，提高物資利用率、降低物流成本、提高物流服務(wù)水平。 現代物流學(xué)最為重要的`觀(guān)點(diǎn)之一就是認為上述現代物流的各環(huán)節之間存在著(zhù)相互關(guān)聯(lián)、相互制約的關(guān)系，它們是作為一個(gè)有機整體的一部分而存在的，這個(gè)有機整體就是物流系統。因而，系統性是現代物流最基本的特性，尤其是在物流系統的規劃、管理和決策過(guò)程中，各子系統之間存在著(zhù)大量的效益悖反現象，只有充分運用系統科學(xué)的思想和方法，才能尋求物流系統總體效益的最佳化。這正是物流系統工程的基本思想。 本書(shū)的內容知識系統、完整，作為操作性課程的教材，主要側重了對物流系統工程中系統評價(jià)分析、系統模型、系統仿真及優(yōu)化技術(shù)、系統決策等應用性知識的分析和闡述；各章中均明確提出“學(xué)習目標”、“關(guān)鍵概念”和“分析思考”，章節中結合模型列舉了相應的算例，以幫助學(xué)習物流的同學(xué) 強化對算法的理解和掌握。

　　通過(guò)閱讀，我感覺(jué)以物流成本控制及意義和物流成本管理、降低物流成本的途徑作為重點(diǎn)。

　　物流成本控制是指運用預算的方法，設定成本費用標準，將實(shí)際物流成本（費用）與預算標準做比較，發(fā)現并糾正不利差異，提高經(jīng)濟效益。物流成本控制在企業(yè)物流成本管理中發(fā)揮著(zhù)巨大的作用主要表現在以下幾個(gè)方面：首先，有利于考核各部門(mén)業(yè)績(jì)，鞏固經(jīng)濟責任制。建立物流責任成本控制制度，把企業(yè)的物流運營(yíng)過(guò)程劃分為若干個(gè)責任單位，把物流成本控制的指標與業(yè)績(jì)考核緊密聯(lián)系，促使各責任中心盡其職責，共同為最大限度地降低物流費用水平而努力。其次，有利于資源的優(yōu)化配置。物流活動(dòng)占用大量人力、物力、財力，通過(guò)物流成本控制，找出產(chǎn)生不利差異的因素，并消除這些因素，這樣可以節約大量不增值的資源，用于其他增值活動(dòng)。第三，增加企業(yè)經(jīng)濟效益，提高企業(yè)競爭力。隨著(zhù)經(jīng)濟全球化的發(fā)展，整個(gè)市場(chǎng)競爭中呈現出明顯的國際化和一體化，企業(yè)競爭日趨激烈。物流成本直接影響產(chǎn)品成本，良好的物流成本控制會(huì )提高企業(yè)的競爭力。

　　研究生讀書(shū)筆記 3

　　當讀到《救助行為與文化傳遞》這篇文章時(shí)，我不禁想到后世對于秦始皇修筑長(cháng)城這一歷史事件的評價(jià)：“禍在一時(shí)，功在百世�！�

　　此種評論我不敢茍同�，F世的人是人，后世的人也是人，為什么要為幾十年后或幾百年后一個(gè)可能的惡果就讓當時(shí)的人承擔一生的痛苦。秦始皇修筑長(cháng)城時(shí)千家萬(wàn)戶(hù)的椎心之痛豈是幾個(gè)讀書(shū)人用幾句話(huà)就能抹殺的？“禍在一時(shí)，功在百世”，說(shuō)話(huà)的人講得真容易，如果是他的兒子被征去筑長(cháng)城，最后連尸骨都被埋在長(cháng)城中，他能這樣說(shuō)嗎？如果是他的女兒痛失夫婿，他能這樣說(shuō)嗎？如果是他從小就失去父親，連祭奠的墳墓也沒(méi)有，他能這樣說(shuō)嗎？

　　說(shuō)這些話(huà)的人，只因為他們站在高處，舒適愜意地遙看著(zhù)他人的痛苦，所以自以為目光遠大。其實(shí)，草木只一秋，人生只一世，誰(shuí)都沒(méi)有權力判定他人的犧牲。

　　或許有人會(huì )有此一問(wèn)：“如此說(shuō)來(lái)，我們根本就不必愛(ài)護環(huán)境，珍惜資源，所有的惡果讓后世之人承擔便罷。不是嗎？”我決無(wú)此意。

　　《哈利·波特》中，當哈利·波特不得不與黑魔頭——伏地魔決一死戰時(shí)，鄧不利多教授告訴他：“被迫面對戰爭與昂首挺胸地走進(jìn)角斗場(chǎng)是不一樣的�！笔堑�'，我們愿意承擔自己的歷史責任，保護好我們的家園，力求實(shí)現“前人栽樹(shù)，后人乘涼”。但是，我們一定不愿意被拖進(jìn)角斗場(chǎng)與野獸撕殺，以此來(lái)實(shí)踐生命的價(jià)值。

　　一個(gè)人本身的想法，別人很難評定對與錯。同理，一個(gè)人生命的價(jià)值，別人亦很難妄下定論。張華救老農值不值，我想，張華的行為本身已作出回答。

　　至于文中提到人類(lèi)的行為與其所傳承的文化一事，我對此知之甚少，不敢妄言。但我想古今中外無(wú)不在傳承著(zhù)這樣一種文化：敬畏生命，尊重生命！

　　研究生讀書(shū)筆記 4

　　這是最近看的稻盛和夫的第四本書(shū)了，譯者依然是稻盛和夫管理顧問(wèn)有限公司董事長(cháng)兼總經(jīng)理，大紅色封皮，湛盧文化策劃出品。全書(shū)分為六章，主要介紹的是稻盛和夫的勞動(dòng)觀(guān)。時(shí)值研三的同學(xué)們畢業(yè)找工作，這本書(shū)顯得十分有現實(shí)意義。

　　開(kāi)篇，稻盛就提出，“我們?yōu)槭裁炊�工作？”，不覺(jué)得心里一驚，每每說(shuō)到找工作，首先想到是總是薪金待遇，保險是否齊全，未來(lái)發(fā)展怎么樣……工作的種種細節讓我們費盡心思，卻偏偏沒(méi)有想過(guò)“我們?yōu)槭裁炊�工作？”�?/p>

　　已經(jīng)工作了的同學(xué)都很忙，只有春節或者國慶節等法定假期才能難得見(jiàn)上一面，每次見(jiàn)面話(huà)題總有一個(gè)，就是抱怨對現在工作的不滿(mǎn)，不管他的工作體面不體面，辛苦不辛苦，一定已經(jīng)攢了一肚子苦水要跟同學(xué)好好倒一倒。工作中我們總是有無(wú)盡的煩惱，仿佛整個(gè)世界都在跟我們作對，所有的'開(kāi)心快樂(lè )只跟那可憐的幾天假期有關(guān)。

　　既然這樣，我們又是為什么要工作呢？

　　也許是生活所迫，工作是為了房子，車(chē)子……且不說(shuō)在物質(zhì)生活領(lǐng)域工作到底能滿(mǎn)足我們多少，假如欲望都滿(mǎn)足了，所有問(wèn)題就都能得到解決嗎，我們的付出就值嗎，我們真的就會(huì )因此而快樂(lè )嗎，我們就是為了這些而工作嗎？

　　找工作這件事我也曾直接面臨，月光族的窘迫經(jīng)歷也有過(guò)，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)饅頭挺難受的，為了生活而工作理所當然。但是如果僅僅為了這些而工作，毫無(wú)疑問(wèn)，工作就會(huì )很累，枯燥，不快樂(lè )。

　　稻盛先生說(shuō)工作的意義在于提升自己的心志。試想將自己的一生奉獻給一門(mén)職業(yè)，埋頭苦干，孜孜不倦，也許真的可以磨礪出厚重的人格，在生活中沉穩而不搖擺。喜歡自己的工作，不辭辛勞，不把困難當困難，抱著(zhù)產(chǎn)品睡覺(jué)，傾聽(tīng)產(chǎn)品的哭泣聲，埋頭工作，然后就能獲得力量。

　　不再發(fā)牢騷，不再說(shuō)怪話(huà)，把心思都集中到當前要做的事情中來(lái)，聚精會(huì )神，全力以赴，發(fā)自?xún)刃牟⒂酶穸返臍馄�，以積極的態(tài)度認真面對自己的工作。工作是醫治百病的良藥，工作是自我實(shí)現，完善人格的“精進(jìn)”的道場(chǎng)，哪里還有理由抱怨，還會(huì )累？

　　最近跟著(zhù)老師做了一些實(shí)驗，也算是在做事中磨練了自己一回，更清楚得看到了自己的不足，也看到了自己的幸運，在自己努力做事的同時(shí)得到了太多有形無(wú)形的幫助。實(shí)驗中的困難和挫折是把事情做好的真正動(dòng)力；同學(xué)們勤奮刻苦的精神能讓人忘記疲倦；工程師的耐心指導幫我在迷霧之中指明方向；還有老師，雖然沒(méi)有幫我解決多少實(shí)際的問(wèn)題，卻是除自己之外最靠得住的力量。

　　在未來(lái)的任何時(shí)候，如果我還能幫得上忙，希望老師不要再落下我了，也隨時(shí)歡迎各位朋友“找麻煩”。

　　在想清楚為什么而工作之后，《干法》不僅講述了稻盛先生親身實(shí)踐行之有效的干法，更有他在干的過(guò)程中發(fā)現的天機，真切深刻的揭示了工作的意義。想好好活，就得好好干。真誠地推薦給所有已經(jīng)在好好干，和打算好好干的人看。

　　研究生讀書(shū)筆記 5

　　“成功之花，人們只驚異它開(kāi)時(shí)的明艷，卻不知當初它的幼芽，浸透了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨�！弊x了《12歲碩士研究生張炘煬》，我懂得了12歲的張炘煬是從堅持不懈的努力才走到成功的終點(diǎn)。

　　它主要寫(xiě)張炘煬考上天津工程師范學(xué)院，接著(zhù)他一步步地前進(jìn)，最終，到達了終點(diǎn)，他考上了碩士研究生�？墒�，在外人眼里，張炘煬是個(gè)神童；在導師眼里，他是愛(ài)吃零食的得意門(mén)生；而在爸爸媽媽心中，他就是那個(gè)晚上不睡早上賴(lài)床的`孩子。

　　讀了這篇文章，我想到自己，想到了自己在練舞蹈的時(shí)候。那天下午，我來(lái)到舞蹈室，把一只腳放在把竿上，拉伸腰部運動(dòng)。不一會(huì )兒，老師走進(jìn)來(lái)，我們趕緊列隊。老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)學(xué)一個(gè)動(dòng)作�！崩蠋熣f(shuō)到這里，我想：老師到底要說(shuō)什么呢？老師接著(zhù)說(shuō)：“先趴著(zhù)，然后腳慢慢地抬到一半，最后腳一蹬，便翻了過(guò)去�！眲傞_(kāi)始，我覺(jué)得這個(gè)動(dòng)作很簡(jiǎn)單，可是試了一下，我疼得直叫“媽”，腳部位的整條筋都抽了，我痛得哭出來(lái)了，就跑出來(lái)跟媽媽說(shuō)：“我不練跳舞了，我要回家�！�’這時(shí)媽媽安慰我說(shuō)：“你吃這么點(diǎn)苦，就受不了，那以后你想做什么事都不會(huì )成功�！边@時(shí)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)的話(huà)有道理，個(gè)人還是搖搖晃晃像醉酒似的。當時(shí)我又想再一次放棄，但我想起媽媽說(shuō)的話(huà)和同學(xué)也是跟我一樣這么辛苦練的，他們怎么可以我就不行呢？想到這，我就把緊牙關(guān)，反復的練習，經(jīng)過(guò)幾次努力我終于成功了！這時(shí)，老師和同學(xué)都向我投來(lái)勝利的眼光！

　　從中我懂得了不管遇到什么困難，我們都要認真努力去克服，就一定行，一定行，一定行……

　　研究生讀書(shū)筆記 6

　　這是研究生第二學(xué)期開(kāi)學(xué)的第六周，一些課程的結束伴隨著(zhù)另一些課程的開(kāi)始，忙碌的學(xué)習生活讓我也覺(jué)得充實(shí)了不少，開(kāi)心的是覺(jué)得自己在修煉的過(guò)程也收獲了不少知識和心得。

　　在古典美學(xué)課堂上，系統的學(xué)習了中國古典美學(xué)的發(fā)端、展開(kāi)和對于中國古典美學(xué)的總結，老師所講授的大概分為四部分，先秦兩漢、魏晉南北朝、清代前期和近代，其中，先秦美學(xué)、魏晉南北朝美學(xué)和清代前期美學(xué)（王夫之美學(xué)和葉樊美學(xué)）是老師所講的重點(diǎn)。我認為中國美學(xué)史的研究對象是歷史上各個(gè)時(shí)期出現的美學(xué)范疇、美學(xué)命題以及由這些范疇、命題構成的美學(xué)體系。我們要重視中國美學(xué)史的研究，使我們的美學(xué)理論帶有民族特色，而且不能片面的學(xué)習美學(xué)史，應該把學(xué)科里的知識與現代景觀(guān)設計聯(lián)系起來(lái)，比如說(shuō)道家思想對景觀(guān)設計的影響，比如說(shuō)老子美學(xué)對于構建生態(tài)的啟示，當然還有更多的需要我去掌握，現在的階段理解不夠全面和深入，我希望通過(guò)以后的學(xué)習能形成一些自己的看法觀(guān)念。

　　在本學(xué)期中除了夯實(shí)基礎的思政課和英語(yǔ)課之外，關(guān)于專(zhuān)業(yè)學(xué)習的還有專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)這門(mén)課，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)能力分為兩個(gè)層次，一是專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的閱讀，為的是以后在工作和學(xué)習中對于資料的閱讀和理解，二是為了專(zhuān)業(yè)理論與觀(guān)點(diǎn)的表達，也就是著(zhù)重于文章的寫(xiě)作，目的在于提高以后專(zhuān)業(yè)論文的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。上課的內容也主要分為三個(gè)部分，城市規劃與設計部分，景觀(guān)設計部分，建筑部分。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習也拓寬了眼界，了解了許多國外設計背景，發(fā)展演變的過(guò)程，規劃制度，一些重要的設計理論和一些對于以后設計有幫助的'案例。隨著(zhù)閱讀的深入，對本專(zhuān)業(yè)的興趣也在逐漸加強。我開(kāi)始轉變自己的學(xué)習方法和態(tài)度，由變快速閱讀為精讀，細讀。發(fā)現唯有如此，才更會(huì )使思維主動(dòng)活躍起來(lái)，在讀中思考，慢慢就經(jīng)常在閱讀中，思想上會(huì )有些小花火在閃現，幾乎每讀一章都會(huì )有所收獲，有所領(lǐng)悟。

　　景觀(guān)中雕塑藝術(shù)的設計理念分析這門(mén)課剛剛開(kāi)始，課上老師給我們放映了整套的設計流程，自己在平時(shí)一些沒(méi)有注意的小細節現在開(kāi)始關(guān)注起來(lái)，著(zhù)眼于實(shí)際，要在一定高度上宏觀(guān)的看待自己的設計，不僅是設計上的知識，在整體的文化素養上我都有待于提高，我相信在學(xué)習完這門(mén)課后會(huì )讓我對這個(gè)專(zhuān)業(yè)有更深層次的認識。

　　總之入學(xué)以來(lái)，感覺(jué)自身的變化很大，思維方式的扭轉，人格素質(zhì)等諸多方面都得到了一定程度的升華，學(xué)會(huì )了思考。但我知道自己關(guān)于理論方面著(zhù)作的研讀還遠遠不夠，深入思考不足，并且有鮮明的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，完整的論文也較少。今后的學(xué)習中我會(huì )繼續摸索更好的學(xué)習方法，提煉論文主題，盡快拿出優(yōu)秀的研究作品。

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