寫(xiě)讀書(shū)筆記（精選18篇）
認真品味一部名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。你想好怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記了嗎？以下是小編為大家整理的寫(xiě)讀書(shū)筆記，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)讀書(shū)筆記 1
一個(gè)人的朝圣，一路走著(zhù)，看著(zhù)，回憶著(zhù)，找回曾經(jīng)生活的點(diǎn)滴，找回曾經(jīng)錯過(guò)的沿途風(fēng)景，努力追趕錯過(guò)的人和錯過(guò)的機會(huì )。找回已經(jīng)失去自己的那一面，活出自己的不同面，成為一個(gè)自己可能會(huì )成為的人。只要肯邁出第一步，年齡不是問(wèn)題，65歲也可以是一個(gè)人成長(cháng)的開(kāi)始。
這種境況讓他很感動(dòng)：遇到一個(gè)陌生人，對他表現出不是自己的那一面，或者很久之前已經(jīng)失去了的那一面，甚至是成為一個(gè)自己“可能會(huì )成為的人”——如果那些年前作的選擇不一樣的話(huà)。
這樣待在房里回憶和后悔著(zhù)過(guò)去，實(shí)在是太沉重了。
過(guò)去那么多年他們都淡漠了語(yǔ)言的溝通，只要看一眼他，她就會(huì )被拉回到痛苦的過(guò)去，還是三言?xún)烧Z(yǔ)的交流最為安全。他們都自覺(jué)和對方停留在最表面的交流，因為言語(yǔ)之下是深不可測、永不可能逾越的鴻溝。
小小年紀，承受了本不應該是這個(gè)年齡應該承受的一些東西。哈德羅回憶起自己6到7歲時(shí)候的事，回憶那一刻他覺(jué)得自己像這間房子那么高大，好像已經(jīng)長(cháng)大成人一樣。他也笑起來(lái)，一開(kāi)始只是咧著(zhù)嘴，后來(lái)漸漸笑得前仰后合。從此他開(kāi)始努力尋找各種讓母親笑的方法：講笑話(huà)，扮鬼臉。有時(shí)奏效，有時(shí)沒(méi)什么用。有時(shí)他不小心打到旁邊的東西，她還不知道笑點(diǎn)在哪兒就笑出來(lái)了。
在孩子的成長(cháng)中，出現一些問(wèn)題讓他無(wú)法應對，他選擇逃避。當他在路途中遇到一個(gè)衣著(zhù)拖沓獨自跳舞的老人，他想起了他兒子被嘲笑而自己無(wú)所適從跟著(zhù)笑的經(jīng)歷，面對跳舞的老人，作為唯一觀(guān)眾他，深知其中感受，他配合老人一同跳舞，做了一位忠實(shí)的觀(guān)眾。
�？速愄刈尮_德吃了一驚。這些日子以來(lái)他已經(jīng)建立了一種內在的節奏，城市里的喧囂仿佛要將這種節奏打亂推翻。在開(kāi)闊的天地間，哈羅德又舒服又安全，一切適得其所，他感覺(jué)自己成了某些偉大的東西的一部分，再不僅僅只是哈羅德。但是在城市，當視野變得如此淺窄，他又感覺(jué)什么都有可能發(fā)生，無(wú)論發(fā)生什么，他都還沒(méi)有準備好。
他低頭尋找大地的痕跡，找到的只是磚石和瀝青。一切都讓他不安：交通、高樓、擁擠的'人群、嘈雜的通話(huà)聲。他對路過(guò)的每張臉微笑，這么多陌生人，真讓他筋疲力盡。哈羅德浪費了整整一天，只是到處游蕩。每次他想離開(kāi)，就看到了讓他分神的東西，然后一個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。他看著(zhù)那些他都沒(méi)意識到自己需要的東西，思索著(zhù)要不要買(mǎi)下來(lái)。給莫琳寄雙新的園藝手套嗎？一個(gè)店員拿來(lái)五種不同的手套，一只只往他手上試，直至哈羅德想起莫琳已經(jīng)丟下她那蔬菜園子好久了。他停下來(lái)吃飯，卻看到一長(cháng)串可以選擇的三明治，最后忘了自己還餓著(zhù)肚子就離開(kāi)了。
這應該是他到達的第一個(gè)大一點(diǎn)的城市，城市的喧囂很容易擾亂自己的想法，在為人們提供方便的同時(shí)，時(shí)間在不知不覺(jué)中快速流失，很容易讓人們分神，忘記自己的初心。
遇見(jiàn)的銀發(fā)紳士，讓他感受到了他人的無(wú)助、孤獨。有時(shí)他們需要付出簡(jiǎn)直不為人道的努力來(lái)扮演“正�！�，每天都要裝，還要裝得稀松平常。那種不為人道的孤獨感。又感動(dòng)又慚愧的哈羅德遞過(guò)去一張餐巾紙。
哈羅德的心像被什么咬了一下，但他沒(méi)有移開(kāi)眼神。兩人就這樣對坐了一會(huì )兒，一言不發(fā)，直到哈羅德心中一亮，笑了起來(lái)。他明白了，在彌補自己錯誤的這段旅途中，他也在接受著(zhù)陌生人的各種不可思議。站在一個(gè)過(guò)客的位置，不但腳下的土地，連其他一切也都是對他開(kāi)放的。人們會(huì )暢所欲言，他可以盡情傾聽(tīng)。一路走過(guò)去，他從每個(gè)人身上都吸收了一些東西。他曾經(jīng)忽略了那么多的東西，他欠奎妮和過(guò)去的那一點(diǎn)點(diǎn)慷慨。
一路走過(guò)去，他是一個(gè)很會(huì )傾聽(tīng)的過(guò)客，他在傾聽(tīng)中替他人緩解生活中的孤獨，同時(shí)，也從每個(gè)人身上吸收一些東西。
寫(xiě)讀書(shū)筆記 2
今天我終于讀完了這本《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)是由意大利的亞米契斯寫(xiě)的，全書(shū)共有100篇。主要寫(xiě)了主人公：恩利科，卡隆，潑來(lái)可西，校長(cháng)他們身邊發(fā)生的各種各樣感人的故事以及10那么老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
故事講的是恩利科四年級時(shí)發(fā)生的.事情。就是快放假的六月里，發(fā)生了一件誰(shuí)也想不到也不希望發(fā)生的事情：曾經(jīng)教過(guò)恩利科兩年的紅頭發(fā)老師去世了！當這個(gè)消息傳到他耳中時(shí)他做夢(mèng)都沒(méi)想到那次放學(xué)回家在樓梯口碰到她，竟然是恩利科和她最后一次見(jiàn)面的時(shí)機。這是昨天早上校長(cháng)把這件不幸的事告訴了我們。
因為潑來(lái)可西曾經(jīng)也是這位老師的一名學(xué)生，所以，校長(cháng)的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完他就已經(jīng)伏在桌子上大哭了起來(lái)。
放學(xué)后，我們去老師家送葬。她曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生也都去了。他們有的手里舉著(zhù)蠟燭，有的舉著(zhù)花圈，有的手捧鮮花花束。
柩車(chē)上已經(jīng)放滿(mǎn)了鮮花，我們耐心地等著(zhù)，不一會(huì )兒，棺材抬出來(lái)了，當放上柩車(chē)時(shí)，人們都放聲大哭起來(lái)……這一個(gè)溫順，敬業(yè)，和藹的老師將和他們永別了！
讀完了這本書(shū)讓我覺(jué)得：世界上處處都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，無(wú)論是祖國，父母，師長(cháng)，朋友的愛(ài)，只要真心地，真誠地去尋找自己所要的愛(ài)，那愛(ài)一定會(huì )出如今你的眼前，并有著(zhù)感人肺腑的力量。
寫(xiě)讀書(shū)筆記 3
在匆匆而過(guò)的暑假里，我拜讀了馬克·吐溫寫(xiě)的《百萬(wàn)英鎊》，這是一個(gè)幽默的故事。讀完之后，不禁讓人捧腹大笑，笑過(guò)后細想其中奧妙，又讓人回味無(wú)窮。
這本書(shū)是以第一人稱(chēng)“我”來(lái)展開(kāi)述說(shuō)的，描寫(xiě)了我在全然不知的情況下，被卷入一對富商兄弟暗中操縱賭局的故事。我在這盤(pán)賭局中被充當成“籌碼”，可笑的是我連說(shuō)不的機會(huì )都沒(méi)有。在這一個(gè)月的賭期里，無(wú)奈之下我只好拿著(zhù)作為賭博工具的`“百萬(wàn)英鎊”硬著(zhù)頭皮，在那個(gè)一切以“錢(qián)”為尊的社會(huì )中亂沖亂撞，不料因禍得福，這張“百萬(wàn)英鎊”讓我一躍成為社會(huì )的上層人物，并娶了嬌媚的妻子。
馬克·吐溫用機智、詼諧的語(yǔ)言將那時(shí)資產(chǎn)階級上層人士無(wú)所事事，以戲弄他人為樂(lè )的惡俗趣味生活，描繪得淋漓盡致；同時(shí)也寫(xiě)出了小人物在無(wú)親無(wú)故、遠離家鄉的環(huán)境下四處碰壁，苦苦掙扎的悲慘生活處境。
在這本書(shū)里，我看到了一個(gè)人內心的不安與矛盾�！鞍滋煳抑镜靡鉂M(mǎn)，到處張揚，快活到癡狂、瘋癲的地步；每當夜晚來(lái)臨的時(shí)候，有一個(gè)聲音總在警告我、恐嚇我，讓我輾轉難眠。我在兩個(gè)極端里掙扎�！边\用了夸張、對比、表達了我極端矛盾的心理狀態(tài)。
最后我名利雙收，時(shí)常感嘆“百萬(wàn)英鎊”雖然只流通了一次，但是它是一張真正能帶來(lái)百萬(wàn)財富的鈔票。這張百萬(wàn)英鎊對故事中的“我”是一次重大的人生轉折點(diǎn)。
寫(xiě)讀書(shū)筆記 4
朋友介紹《解憂(yōu)雜貨店》給我的時(shí)候，我看到作者是東野圭吾就覺(jué)可能又是一本驚悚的懸疑小說(shuō)了。耐著(zhù)性子讀完后驚喜地發(fā)現，作者一改以往所寫(xiě)的推理小說(shuō)框架，推理情節貫徹全書(shū)，懸疑而不驚栗，內容緊湊卻又輕松，布局精妙。
各式各樣的煩惱人人都有，東野圭吾先生運用了小說(shuō)撰寫(xiě)技巧將人們心中深層的煩惱編寫(xiě)成感人的故事。故事背景以日本的一家傳統雜貨店作為空間的.主軸，巧妙地運用了這家雜貨店，讓時(shí)空在此交匯成一個(gè)點(diǎn)。在雜貨店的前門(mén)讓書(shū)信穿越時(shí)空相互往來(lái)，串起整部書(shū)吸引人的內容。故事以三位孤兒院長(cháng)大的孩子，由于某些動(dòng)機搶奪錢(qián)財逃到了這家雜貨店而開(kāi)始。小說(shuō)最重要的主題——煩惱經(jīng)由手寫(xiě)的書(shū)信來(lái)往，絲絲入扣的情節牽引讀者的心隨之起伏。
如果問(wèn)我這本書(shū)最想推介給哪些人閱讀，我想應該是給對自己缺乏信心的人。當我讀完時(shí)，思考與揣測作者想要傳達什么樣的人生觀(guān)給讀者？我個(gè)人解讀如下：人需要對自己有相當堅定的自信心，成功在于自信心而非在于選擇；命運是掌握在自己手中，無(wú)論身處什么樣的環(huán)境或是面對未知的未來(lái)，自己才是的控制者；每個(gè)人都需要誠實(shí)地面對環(huán)境給予的挑戰；煩惱來(lái)自自己無(wú)法控制的外在人、事、物，而我們卻如著(zhù)魔似的想要控制無(wú)法控制的環(huán)境狀態(tài)。
寫(xiě)讀書(shū)筆記 5
在寒假里我讀了《西游記》這本書(shū)，令我感觸很深。
講的是：唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難、歷盡困難險阻，與妖魔鬼怪作斗，最中取得了真經(jīng)。西游記描寫(xiě)了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧誠心向佛、頑固執著(zhù)，孫悟空正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒貪財好色，但不缺善心，沙僧心地善良任勞任怨。這四個(gè)人各有特點(diǎn)，各不相同，我最喜歡孫悟空神通廣闊、武藝高超，一路保護唐僧取得真經(jīng)，他是我心目中的英雄，他勇敢頑強的精神令我十分佩服。我要向他們學(xué)習不怕困難、永不退縮的精神。干什么事都要有始有終、不能半途而廢。
西游記真的很好看，不愧是我國的四大名著(zhù)之一。今天，我看了一本書(shū)非常有趣，它的名字叫《西游記》。這本書(shū)很棒，講的是唐僧帶著(zhù)他的徒弟孫悟空、豬八戒、沙和尚去取經(jīng)，經(jīng)過(guò)了九九八十一難，才取得真經(jīng)。他們中間孫悟空非常機靈，豬八戒如吃懶睡，沙僧，唐僧善良，我看了這本書(shū)覺(jué)得：以扣應該像機靈的`孫悟空學(xué)習，不該像懶惰的豬八戒學(xué)習，做事情不能退縮，要堅持下來(lái)，不怕困難，這樣才能取得勝利。
記得有一次，我做題的時(shí)候遇到了一道難題。左思右想，就是想不出答案，我想不做了，可后來(lái)一想，應該像唐僧取經(jīng)一樣，只有堅持下來(lái)才能勝利，然后我慢慢地查資料，動(dòng)腦筋才想出了答案，心里真快樂(lè )��！
同學(xué)們，以后我們做事情一定要有唐僧取經(jīng)的精神，就一定能成功！
寫(xiě)讀書(shū)筆記 6
魯迅先生的記憶里，登記了早已逝去的童年。日記里寫(xiě)下了童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如在一條老街之中回首相望，在余暉之下找尋拉長(cháng)的影子，在抬手之間，寫(xiě)下了一本書(shū)，讓人浮想聯(lián)翩。
童年猶如一折戲，舞臺上的表演帶著(zhù)作者回憶了那一段往昔。一句話(huà)，就是童年的梨花，黏著(zhù)魯迅的衣裳，把作者帶回到過(guò)去。
從魯迅的淡漠眉間，瞥見(jiàn)離人時(shí)的悲喜霜雪，帶著(zhù)一絲悲一絲喜，就算上帝讓人發(fā)笑但眉頭已結成了結�！冻ㄏκ啊酚恤斞讣m結萬(wàn)分又悠長(cháng)無(wú)限的留戀。
童年是悠長(cháng)的，令人深思的。長(cháng)長(cháng)的，像是一位旅人爬過(guò)山淌過(guò)水，看過(guò)世間的美景，仰視過(guò)星空，經(jīng)驗過(guò)電閃雷鳴中的烏云。誰(shuí)的從前不是這樣，擁抱過(guò)藍天和白云，享受著(zhù)與萬(wàn)物同行。到了肯定的年歲，誰(shuí)不是在懷念往昔。
你，可能會(huì )遇到變更你一生的人，有些人讓你印象深刻，有些人在記憶里沒(méi)留下半絲痕跡，也有些人讓你痛恨、慚愧、懊悔、挽留、紀念。正如《朝花夕拾》中《藤野先生》的`最終一段，寫(xiě)出了魯迅先生當時(shí)的困難情感。而這些情感都是源自他一生遇到的重要的恩師——藤野先生。
魯迅的記憶好像被風(fēng)吹散，又聚集在一起，其中的情感帶著(zhù)他走過(guò)人生最重要的一段路。
一路上，霜雪化開(kāi)，朵朵雪白，像童年的背影。
寫(xiě)讀書(shū)筆記 7
開(kāi)學(xué)了，我讀了一本趣味的書(shū)，書(shū)的名字叫《草房子》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公桑�？坦倾懶牡男W(xué)6年級的生活。
故事中，有他的小伙伴陸鶴、紙月、杜小康等人的故事，有秦大奶奶的故事，還有蔣一輪教師和白雀姑娘的故事……這些故事是桑桑親親眼所見(jiàn)或是參與了一串串看似尋常但又催人淚下的.感人故事。
書(shū)中最讓我佩服的是杜小康。他曾是油麻地最富有的人家，生長(cháng)在高大闊氣的紅門(mén)里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習名列前茅的他不得不離開(kāi)自己的學(xué)校，和父親一起放鴨子，期望一次又一次的破滅。
但一向生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，毅然的挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅強。
五年級時(shí)，家都出去做操了，我在訂正數學(xué)回家作業(yè)，訂正完就飛奔了過(guò)去。
跑樓梯時(shí)，四級一跨，“嘭嘭嘭”不勝摔倒了。哇，疼��！淚水已在眼眶中打著(zhù)轉兒，呀，褲子都摔破了。但我仍然站了起來(lái)“哇，好疼！”淚水就這樣涌了出來(lái)，怎樣人也忍不住了，但我仍然一瘸一拐的走到操場(chǎng)上。
做好操回到教室里一看，呀！摔得可不輕��！我又一瘸一拐的坐到老爸辦公室，訴說(shuō)了這一切。
杜小康與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷期望，微笑應對。
寫(xiě)讀書(shū)筆記 8
主人公圣地亞哥是一名普通到不能再普通的老漁夫，他家境貧寒，唯有一艘破爛不堪的小船，卻有一個(gè)十分關(guān)愛(ài)他的孩子，但就是這么一個(gè)窮困潦倒，厄運連連的老人，在作者海明威筆下，是那么堅韌不拔，勇敢頑強。
在“飛鳥(niǎo)與魚(yú)”這一章里，他把海鷗當做自己的朋友，把大海當做自己的家人，在他出海時(shí)，關(guān)愛(ài)她的孩子給了他兩條金槍魚(yú)，他為了捕魚(yú)出海，他為了捕魚(yú)遠航，他為了捕魚(yú)在海中度過(guò)漫長(cháng)而孤獨的黑夜，當它捕到魚(yú)的.時(shí)候，她像個(gè)活潑亂跳的孩子一般開(kāi)懷大笑。
在第11章戰斗時(shí)，碰到了加拉諾鯊，他崩潰，卻無(wú)濟于事，他決定與命運作，老人把刀子綁在船槳上，狠狠地朝鯊魚(yú)刺去，結果刀斷了，但他沒(méi)有放棄，這是我從他身上看到了英勇斗爭的精神，一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他，雖然他的大魚(yú)身上的魚(yú)肉已經(jīng)被咬去大半，但他沒(méi)有選擇放棄那條大魚(yú)，他堅持不懈，最后打敗大海里的生物。
他成功帶回了那條大馬林魚(yú)，雖然道路很艱辛，但她堅持下來(lái)了，她身上強悍的精神讓“人可以被毀了，卻不可能被戰勝�！�
作者海明威，僅僅只用了幾個(gè)名詞和動(dòng)詞，就把簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)寫(xiě)得驚心動(dòng)魄，圣地亞哥，在海明威的寫(xiě)作下，寫(xiě)出了他堅定的意志，頑強的精神。
寫(xiě)讀書(shū)筆記 9
這兩天讀了《建設幸福中國》這本書(shū)，我對幸福有了更深刻的理解。幸福是樸實(shí)的，是瑣碎的，但它卻看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，我為生活在中國而感到幸福。
祖國，是無(wú)數孩子的媽媽?zhuān)總�(gè)人都在祖國媽媽的懷抱中幸福成長(cháng)。
現在，我生活在一個(gè)幸福的家庭里，在一個(gè)環(huán)境特好的學(xué)校里學(xué)習。這一切，又是誰(shuí)給我們的呀？是的，是我們的祖國——中國。
一個(gè)幸福的家庭，每一天都充滿(mǎn)著(zhù)歡笑，沒(méi)有爭吵，沒(méi)有憂(yōu)愁。祖國給了我一個(gè)幸福和快樂(lè )的家，我在家過(guò)得非常開(kāi)心。
在節假日時(shí)，爸爸媽媽總會(huì )帶著(zhù)我和弟弟到外邊玩耍：到美麗的環(huán)城湖邊散步、到游樂(lè )園玩游戲、到公園里那寬闊的草坪上放風(fēng)箏、到超市買(mǎi)各種食品、文具等等。
每周星期一到星期五，我都在美麗的校園里渡過(guò)，那是多么快樂(lè )的日子！在學(xué)校能學(xué)到豐富的知識，能交到知心的朋友，能與小伙伴快樂(lè )游戲。不必為學(xué)雜費發(fā)愁，不必因繁重的作業(yè)而苦惱；寒冷的冬天，炎熱的夏季有空調為伴，多媒體教室里我們可以享受現代化教學(xué)的美感，圖書(shū)室眾多圖書(shū)讓我們盡情地在知識海洋里遨游……
是的`，與賣(mài)火柴的小女孩比，我多么幸運！因為，我生活在一個(gè)偉大的祖國里，祖國帶給我一個(gè)幸福的家，一個(gè)歡樂(lè )無(wú)比的學(xué)校，每天都過(guò)著(zhù)高興、愉快的日子。我就是在如此偉大祖國的懷抱里健康、幸福、茁壯地成長(cháng)！我更愿意與中華兒女一起建設更加幸福的中國。
寫(xiě)讀書(shū)筆記 10
雖然這個(gè)馬童不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是這個(gè)馬童阿格巴給馬“閃”表現了“閃”的實(shí)力，最終，它成為了世界上最快的一匹馬，他的兒子都獲得了全世界冠軍。阿格巴心想：“閃”，從今以后我是你的爸爸，我向你保證，你以后肯定會(huì )成為風(fēng)之王，大家都會(huì )像你鞠躬。阿格巴像父親一樣照看他，愛(ài)撫著(zhù)他，阿格巴在“閃”的眼中，他健壯成長(cháng)起來(lái)，最終，他們最終等到了那最輝煌的一刻。
在這里面我最喜愛(ài)“閃”這匹馬，由于他是全世界跑的最快的馬兒，在這故事之中，他還戰勝了一匹強壯但笨拙的馬“惡魔”。
我還喜愛(ài)阿格巴，雖然他是一個(gè)啞巴馬童，但是他始終喜愛(ài)這匹阿拉伯馬，他不顧自己的生命，只顧這匹馬兒的生命，這匹馬兒一生會(huì )很不幸，無(wú)論他在那里，就算馬被別人賣(mài)了，他的心中還是有這匹和善的'馬兒。
我最不喜愛(ài)伊斯梅爾國王，他很可惡，就為了試一把劍把全部士兵幾乎殺光他也不怎么在乎，就為了試一把槍把村子里的男女老少打光他也覺(jué)得無(wú)所謂，我感覺(jué)這太殘忍了，要是換成我的話(huà)，我肯定會(huì )阻擋這樣做，干脆拿個(gè)樹(shù)用槍打起來(lái)就知道槍的威力大不大，我就是不明白他為什么這樣做。
這本書(shū)讓我很感動(dòng)。就一個(gè)馬童讓“閃”等到了最輝煌的時(shí)刻，這本書(shū)有些故事讓我覺(jué)得是歡樂(lè )無(wú)比的，有些是哀痛的，有些是生氣的。
寫(xiě)讀書(shū)筆記 11
最近，我讀了一本富有情趣，曲折感人的一本童話(huà)故事書(shū)。我把這本書(shū)推薦給大家——《月光下的肚肚狼》。
‘可憐可憐肚肚狼吧’這是它一生中說(shuō)過(guò)最多的一句話(huà)，它是一只神奇而又平凡的乞丐狼，它有一個(gè)秘密，就是能在月圓之夜變成王子，唱出動(dòng)聽(tīng)的歌，它叫肚肚狼。
肚肚狼有位好朋友‘玉碎先生’，玉碎先生是倉鼠中的貴族，因家族沒(méi)落，所以想讓肚肚狼變成王子的壯舉來(lái)讓家族再次輝煌起來(lái)，玉碎先生和肚肚狼用盡各種辦法積攢黑寶石，填滿(mǎn)，鋪滿(mǎn)，從而來(lái)讓變身時(shí)間更長(cháng)一些，玉碎先生是個(gè)狡猾的倉鼠，而肚肚狼是只不貪財，老實(shí)的狼。
肚肚狼與小紅鞋的友情是肚肚狼最為珍惜的一件事，為了讓小紅鞋治病，肚肚狼不惜從玉碎那里拿出所有的寶石，給小紅鞋來(lái)治病。還有一次，肚肚狼遇到一處窖井蓋被小偷偷去了，它就一直守在那里，防止人們掉下去，隨后還配合警察抓住小偷，二肚肚狼不要兩千元的獎勵，而是要了一個(gè)漂亮的模型窖井蓋作為紀念。在我們看來(lái)不應該諷刺它很笨，而是應為它的善良而感動(dòng)！肚肚狼最終用它的歌聲治好了小紅鞋的病，在故事的`結尾，出現了個(gè)意外——月全食，因此，肚肚狼沒(méi)能變成王子。但肚肚狼依然用動(dòng)人的歌聲治好了所有生病的人，它的善良贏(yíng)得了別人的尊重！從這個(gè)故事中我知道了：一個(gè)人的身份與地位其實(shí)并不重要，只要你懷著(zhù)一顆善良的心，在別人的心里，你就是王子！
寫(xiě)讀書(shū)筆記 12
讀《三國演義》的時(shí)候，我覺(jué)得里面的人物生動(dòng)，形象，鮮明。而且我也有許多喜歡的人物，如：袁術(shù)，袁紹，劉備，關(guān)羽……但在眾人里面我最喜歡的就要數諸葛亮了！
諸葛亮被稱(chēng)為儒家倫理型的理想人物，它的“才”“學(xué)”“識”都被注入了“仁政”的道德內容，他有獨特的人格，擇梧而棲，擇主而事；他盡忠于劉備，也盡忠于蜀漢，為劉備出謀獻計，能做到運籌帷幄，決勝千里，立下不少戰功！最后又獻身于統一大業(yè)中�！笆苋螖≤娭H，奉命于危難之間”，隨著(zhù)蜀漢的衰亡他也成為了悲劇人物。但他卻創(chuàng )造了木牛流馬等許多至今人們也沒(méi)有解開(kāi)的偉大創(chuàng )造！
《三國演義》確實(shí)是一本好書(shū)大家一定要細細品味里面的內容一定會(huì )讓你受益匪淺的！
悠悠五千年的歷史，也正是這五千年的.歷史，它就像一座璀璨的文化寶庫，給后人提供了無(wú)窮的力量和智慧。
《三國演義》產(chǎn)生于元末明初，是中國古代成就最高的歷史演義即長(cháng)篇小說(shuō)。表達了上百年的歷史，組織了眾多的人物和紛繁復雜的事件。其流傳極廣，影響很大，雖取于歷史，但不被歷史所局限，塑造出具有一定意義和藝術(shù)價(jià)值的人物。真本書(shū)引人九勝的故事情節，惟妙惟肖的人物刻畫(huà)，取舍精當的選材構思無(wú)不影響后代的文學(xué)藝術(shù)，在亞洲和世界其他國家亡為流傳，即使在現在。它出色的成就也是值得肯定的哦。聽(tīng)完了我的介語(yǔ)，是不是也想買(mǎi)呀，那就趕快行動(dòng)吧。
寫(xiě)讀書(shū)筆記 13
《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，簡(jiǎn)稱(chēng)《水滸》，作者施耐庵，作于元末明初，而至晚于明朝中晚期成書(shū)，是中國歷史上第一部用白話(huà)文寫(xiě)成的長(cháng)篇小說(shuō)，開(kāi)創(chuàng )了白話(huà)章節小說(shuō)的先河，是中國四大名著(zhù)之一，也是漢語(yǔ)文學(xué)中最具備史詩(shī)特征的作品之一。版本眾多，流傳極廣，膾炙人口。對《水滸傳》及相關(guān)文化的研究被稱(chēng)為水滸學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)水學(xué)。
《水滸傳》曲折動(dòng)人的情節，尖銳激烈的矛盾沖突，往往通過(guò)一個(gè)個(gè)場(chǎng)面展開(kāi)、一個(gè)個(gè)細節描寫(xiě)、一步步地推向高潮。第23回寫(xiě)武松打虎的情節就是如此。第一個(gè)場(chǎng)面，寫(xiě)他在景陽(yáng)岡下酒店一連喝了十幾碗酒。接著(zhù)第二個(gè)場(chǎng)面，寫(xiě)他走出酒店被店家喊住說(shuō)：有大蟲(chóng)傷人和三碗不過(guò)岡。武松懷疑店家用心不良，決計過(guò)岡。第三個(gè)場(chǎng)面寫(xiě)他行數里，看見(jiàn)剝皮樹(shù)干上寫(xiě)著(zhù)有大蟲(chóng)傷人等兩行字，武松將信將疑地仍繼續上岡。第四個(gè)場(chǎng)面寫(xiě)他來(lái)到景陽(yáng)岡上，看到山神廟前的印信榜文確信有虎。接著(zhù)第五個(gè)場(chǎng)面才寫(xiě)他在岡上遇虎、打虎。在打虎這個(gè)場(chǎng)面中，老虎的一撲、一掀、一剪，武松一一躲過(guò)，以及武松的'哨棒打在樹(shù)上被折斷，他就勢按住老虎拳打腳踢，老虎以利爪刨出土坑等等這本書(shū)讓我了解了中國的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì )的腐敗的一面，是一本耐人尋味的書(shū)。
寫(xiě)讀書(shū)筆記 14
寒假里，我讀了一本非常有趣的書(shū)——《西游記》，這是一部充滿(mǎn)奇幻和冒險的古典小說(shuō)。書(shū)中主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事，他們一路上歷經(jīng)九九八十一難，最終取得了真經(jīng)。
在這個(gè)故事中，我最喜歡的人物是孫悟空，因為他不僅武藝高強，而且機智勇敢。每次遇到妖怪，他都能想出辦法來(lái)保護師傅和兄弟們。他的金箍棒和七十二變讓我感到非常神奇，我也希望自己能有像他一樣的本領(lǐng)。
除了孫悟空，豬八戒和沙僧也很有特點(diǎn)。豬八戒雖然有時(shí)候懶惰、貪吃，但他心地善良，經(jīng)常給大家帶來(lái)歡笑。沙僧則是個(gè)勤勞穩重的好幫手，總是默默地承擔著(zhù)重擔。而唐僧雖然沒(méi)有什么武功，但他的慈悲心腸和堅定信念也是取經(jīng)成功的關(guān)鍵。
讀《西游記》不僅讓我感受到了精彩的故事情節，還教會(huì )了我許多道理。比如，無(wú)論遇到多大的困難，只要我們堅持不懈，就一定能夠克服；團隊合作也非常重要，一個(gè)人的力量是有限的'，大家齊心協(xié)力才能完成看似不可能的任務(wù)。
這本書(shū)的語(yǔ)言雖然有點(diǎn)古老，但故事內容真的很吸引人。我希望以后還能讀到更多像這樣有趣又有教育意義的書(shū)。我相信，《西游記》會(huì )一直受到小朋友們的喜愛(ài)，因為它不僅是一個(gè)關(guān)于旅行和冒險的故事，更是一部充滿(mǎn)了智慧和勇氣的傳奇。
寫(xiě)讀書(shū)筆記 15
《史記》這本書(shū)的作者司馬遷忍辱負重，真實(shí)地記錄了中國朝代的興替，恰當地評論了歷史人物的功過(guò)是非。仿佛再現了歷史社會(huì )畫(huà)面。書(shū)中有許多我們認識的人物，如孔子、晏子、廉頗、藺相如、屈原等，記敘了黃帝以來(lái)的傳說(shuō)、商周的史跡、春秋戰國時(shí)期的動(dòng)蕩、秦的興衰、漢的建立和鞏固，時(shí)間跨越了三千多年。
讀了這部偉大的史學(xué)巨著(zhù)，我想到了很多。我的見(jiàn)解不可能和專(zhuān)業(yè)人員相比，可是我的真實(shí)體會(huì )。我的體會(huì )有兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是古代的君王分兩種，一種是一心為民的君王，一種是貪圖利益、沉迷于酒色之中的君王。而最終的結果就是一心為民的`君王，受到百姓的熱愛(ài)和后人的贊揚，而后者則讓百姓唾棄，最終致使國家滅亡。雖然經(jīng)歷了幾千年，但道理是一樣的，我們常在電視上看的那些貪贓受賄的官都會(huì )受到法律的制裁。
我的第二點(diǎn)感受是在春秋戰國時(shí)期，老百姓不能過(guò)上安穩的生活，每一天都有戰爭。各國諸侯你掙我搶?zhuān)枷胍唤y天下，而不顧及百姓死活。沒(méi)了錢(qián)，就加大稅款；沒(méi)了糧，就逼迫百姓交糧食；沒(méi)了打仗的人，就到各家各戶(hù)去找年輕力壯的人。弄得百姓妻離子散、民不聊生。
然而，我們現在的生活多么完美。不用擔心發(fā)生戰爭，不用怕吃不飽穿不暖。在這種環(huán)境中，我們更要努力學(xué)習。
這就是我讀《史記》的感受，期望大家也看一看這本史學(xué)巨著(zhù)。
寫(xiě)讀書(shū)筆記 16
其中一篇題為《從百草園到三味書(shū)屋》的《三味書(shū)》，指的是流傳的叫百草園，百草園里有很多草，所以叫百草園！
光潔的石井欄也有一些美麗大方的草，比如高大的皂莢樹(shù)。
百草園里的氣體特別清爽，還有許多不知名的小生物。
百草園和三味書(shū)店都很有意思。百草園很有意思！因為里面有很多生物，三味書(shū)店也很有意思。因為里面有學(xué)館，雖然叫三味書(shū)店，但是是是學(xué)館。
百草園是魯迅先生家后面的一個(gè)大公園，名叫百草園。
我還記得也有一篇文章叫做五猖獗的會(huì )議！好像是這樣。五次猖獗的會(huì )議意味著(zhù)死東風(fēng)俗習慣。每年農歷四月十五是五次猖獗的會(huì )議期間，五次猖獗的會(huì )議也被稱(chēng)為五神。因此，據說(shuō)江南民間奉獻的惡鬼是五兄弟。
五猖獗的會(huì )議是一個(gè)節日，也是所有孩子都希望的節日。在五猖獗的`會(huì )議上，我不能參加五猖獗的會(huì )議，因為我必須記住簡(jiǎn)單的記憶。我必須記住它，然后我才能去那個(gè)時(shí)候，減少它比數千字和數百個(gè)姓氏更有效。
起初，我真的很想參加五猖獗的會(huì )議，然后我必須背誦書(shū)才能去我的進(jìn)度背誦一個(gè)字。
我對參加五猖獗會(huì )議沒(méi)有興趣和愛(ài)好。
之后，我選擇了去原來(lái)的五猖獗會(huì )很繁華，玩得很開(kāi)心，但我覺(jué)得沒(méi)什么意思，一點(diǎn)也不開(kāi)心。
這就是朝花夕拾中的幾篇文章，很有意思，也很有道理。
寫(xiě)讀書(shū)筆記 17
世界上有很多國家，每個(gè)國家都有一些偉大的人，美國就有一位偉大的盲聾女作家——海倫·凱勒。今天我就來(lái)談一談她的自傳小說(shuō)《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒從小雙目失明，雙耳失聰，在她的世界只有無(wú)聲無(wú)光無(wú)語(yǔ)的孤獨和絕望的日子。在書(shū)中，作者這樣寫(xiě)到：假如給我三天光明——第一天：我要通過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們；第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。我將懷著(zhù)敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)也喚醒了沉睡的大地；第三天，我將在當前的日常世界中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，去體驗他們的快樂(lè )、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。
在書(shū)中她以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的我們應該珍惜生命！她的`名字已經(jīng)成為堅韌不拔意志的象征！她勤奮勇敢、積極樂(lè )觀(guān)、熱愛(ài)生活，激勵了一代又一代的人，她讓我們知道生命多么可貴！
書(shū)中這句話(huà)讓我感觸頗深：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到有史以來(lái)人類(lèi)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”是的，正如海倫·凱勒所說(shuō)的那樣，知識的力量是無(wú)窮的，它甚至神奇到可以創(chuàng )造人間的奇跡。而我們當代青少年要珍惜當下，不斷學(xué)習，讓生命變得更有意義，更有價(jià)值！
寫(xiě)讀書(shū)筆記 18
寒假期間，我讀了一本由美國作家喬治·塞爾登編寫(xiě)的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這本書(shū)把我帶進(jìn)了童話(huà)王國，使我感受到了悅耳的音樂(lè )，受益匪淺。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講述了這樣一個(gè)故事：在大草原上，蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，被帶到人情冷漠的紐約。它幸運的是遇到了愛(ài)它的小主人瑪利歐和聰明的塔克，還有忠誠的亨利貓�，斃麣W的家庭是一個(gè)不太富有的家庭，有的時(shí)候連兩美元都很難掙到。有一次，蟋蟀柴斯特不細心把兩美元的紙幣吃掉了，紐約有名的老鼠地主——塔克老鼠把難以割舍的兩美元送給拉了蟋蟀柴斯特，讓瑪利歐家不損失兩美元。柴斯特是一只十分有音樂(lè )天賦的蟋蟀，它不僅僅能學(xué)會(huì )經(jīng)典的音樂(lè )作品，并且能演奏流行的曲目。它還能自己作歌作曲，成為震驚整個(gè)紐約的`音樂(lè )家。
讀了這個(gè)故事以后，合上書(shū)本，我揉了揉疲勞的雙眼。讀完以后，我浮想聯(lián)翩。我必須要學(xué)習蟋蟀柴斯特堅持不懈的精神！因為我的愛(ài)好和它的愛(ài)好一模一樣，可是學(xué)習其他課程也要有特堅持不懈的精神。為一個(gè)助人為樂(lè )的好市民！讀完以后，我浮想聯(lián)翩。我必須要學(xué)習蟋蟀柴斯特堅持不懈的精神！我要吧這種精神發(fā)揚到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為一個(gè)助人為樂(lè )的好親愛(ài)的同學(xué)們，讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)后，這本書(shū)我一個(gè)小道理：懂得了我們每個(gè)人，每個(gè)同學(xué)都應當愛(ài)惜友誼，都有一個(gè)寬容的心，學(xué)會(huì )互相關(guān)愛(ài)，互相幫忙。那么人間將會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的樂(lè )園。
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