小木船讀書(shū)筆記（精選10篇）

　　當細細地品讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。千萬(wàn)不能認為讀書(shū)筆記隨便應付就可以，下面是小編收集整理的小木船讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小木船讀書(shū)筆記 篇1

　　我和陳明是好朋友，我們一起在手工組上課。有一天，我們倆把在手工課上的小木船拿出來(lái)玩。陳明在看我的小木船時(shí)，不小心把我的小木船摔壞了。更可恨的是，在爭執中，他又把我的小木船給踩得四分五裂，我頓時(shí)怒中火燒，拿起他的小木船猛地摔到地上，又用腳用力地踩了幾下。陳明哭著(zhù)說(shuō)：“我不跟你好了，我再也不是你的朋友了”。說(shuō)我頭也不回就走了。

　　回到家里我便把書(shū)包扔在床上，躺在沙發(fā)上冷靜一會(huì )兒。慢慢地我開(kāi)始反省自己：我的小木船壞了是陳明的不小心，可是他的小木船卻是我故意弄壞的。想到這里我后悔了，后悔自己的莽撞和不理解別人。我很想挽回這種局面，但是每當我想起我那受傷的小木船，還有抹不開(kāi)的面子，我就沒(méi)有主動(dòng)去向他道歉。

　　過(guò)了幾天之后，在放學(xué)的時(shí)候，我一個(gè)人孤零零的走在路上，突然遇上了陳明，我感到自己對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說(shuō)：“那天……我太沖動(dòng)了……不該和你吵架……我們還能成為好朋友嗎?”我一聽(tīng)，大吃一驚，楞了一下后連忙說(shuō)：“那天我也有不對的地方，我們還是好朋友�！痹�(huà)音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來(lái)，我們都十分開(kāi)心。

　　我把這艘小木船擺在我的書(shū)桌上。每當我看著(zhù)這只小木船，我就會(huì )想起曾經(jīng)發(fā)生的一切!它讓我學(xué)會(huì )了珍惜，更加珍惜這失而復得的友情。

　　小木船讀書(shū)筆記 篇2

　　我和陳明是個(gè)好朋友，有一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我精心制作的小木船摔壞了。我們扭打起來(lái)，爭執中，陳明又把小木船踩壞了，我的勞動(dòng)成果遭到破壞，很生氣，一把奪過(guò)陳明制作的精致小巧的小木船

　　聲叫道：“你踩壞了我的船，怎么辦?這小木可是我用辛勤的汗水和智慧的結晶拼湊而成的，現在被你摔壞了，你賠!”說(shuō)到這兒我的眼眶里溢出了滾燙的、晶瑩的淚水，不聽(tīng)使喚的一滴一滴的'順著(zhù)顴骨往下流�！斑@管我什么事?就算是我摔壞的其中也有你的責任!再說(shuō)是你把我撞倒的、切，我就不賠!”他也急的臉紅脖子粗。就在執陷入了僵局的時(shí)候，許老師走進(jìn)教室看到了我和陳明哭喪這臉我和陳明你說(shuō)一句我說(shuō)一句，吵得唾沫橫飛，絲毫沒(méi)有想退一步時(shí)，便大步走上前一手扒開(kāi)我和陳明，大聲叱喝道：“有什么事不能坐下來(lái)說(shuō)嗎?難道非要以武力來(lái)解決問(wèn)題嗎?”老師的嚴厲的批評是使我和陳明陷入了沉思。片刻過(guò)后老師又用溫柔平和的語(yǔ)氣對我們說(shuō)：“兩個(gè)小笨蛋，你們想呀，這樣的解決方式不但不能解決根本上的問(wèn)題，還傷了朋友之間純潔的友誼，你們說(shuō)這值嗎?”“不值”我和陳明你望望我，我望望你異口同聲的答到。

　　小木船讀書(shū)筆記 篇3

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把它摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，用力一扳，陳明的船也頓時(shí)成了一些碎的木塊。陳明火冒三丈，握著(zhù)拳頭，我也擺出一副準備嘶殺的陣勢�！皯馉帯苯K于爆發(fā)了，我們倆扭打起來(lái)，同學(xué)們很快發(fā)現了，急忙跑去告訴老師，老師急匆匆的趕來(lái)，同學(xué)在勸架，把我和陳明從混亂中分離開(kāi)來(lái)。老師問(wèn)我們?yōu)槭裁创蚣�，我和陳明都低�?zhù)頭，一聲不吭地指了指兩只已經(jīng)變成一堆廢墟，頓時(shí)一切迷霧都解開(kāi)了，老師把我們叫到辦公室。

　　在辦公室里，老師泰然地坐在椅子上，我倆站在旁邊，低著(zhù)頭，等待著(zhù)老師那嚴厲的斥責。然而，老師卻沒(méi)有批評我們，而是給我們講了一個(gè)道理，他心平氣和的對我們說(shuō)：“在戰爭時(shí)代，戰士們都非常團結，非常聽(tīng)從部隊的指揮，才能戰勝敵人，保家衛國。如果戰士們都像你們這樣，恐怕新中國早就滅亡了�！崩蠋熤v完，就叫我們回教室好好想想……在放學(xué)了，我叫住陳明，說(shuō)：“對不起，我不應該把你的小木船弄壞�！睕](méi)等我說(shuō)完，陳明就插上話(huà)來(lái)“不，應該說(shuō)對不起的是我，我不應該把你的摔壞，更不應該把你的小木船踩壞……”我們在互相道歉中，重新和好，并決定以后一定要團結互助。不一會(huì )兒，我們倆手牽著(zhù)手消失在茫茫的人群中……

　　小木船讀書(shū)筆記 篇4

　　最近，我認真閱讀了《小木船》這本書(shū)，感受很深。

　　《 小木船》主要講的是我和陳明本來(lái)是好朋友，卻因為我把陳明的小木船弄壞了，陳明氣的也把我的小木船踩壞了，我們的友誼從此破滅。后來(lái)，陳明就要搬家了，他又把一只精致的小木船還給了我，從此兩人又和好的一件事。這件事說(shuō)明了同學(xué)之間應該各自諒解，才能團結友愛(ài)。

　　讀了這篇文章，我不禁想到了我們班的那些事。

　　那是新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我們班新轉來(lái)一名茹學(xué)生，因學(xué)習成績(jì)不太好，所以許多人都欺負她。那天，班上陳和劉將一張寫(xiě)有臟話(huà)的紙條貼到了茹的后面。直到中午放學(xué)，我們班的同學(xué)發(fā)現了才將它撕下來(lái)。老師首先懷疑的就是坐在茹后面的陳，陳矢口否認。老師便沒(méi)有再追究，他叫我們誰(shuí)做的就站出來(lái)自己認錯。經(jīng)過(guò)一番波折，兩人終于承認了。其實(shí)只要對同學(xué)留一份尊重，這些事就不能發(fā)生的了！

　　就在上個(gè)星期三，我們班發(fā)生了這樣一件事：陰雨綿綿，大風(fēng)呼嘯，靠近李同學(xué)旁邊有一扇窗子。這天她覺(jué)得冷了，就慢慢的關(guān)窗戶(hù)。宋同學(xué)猛地一下開(kāi)了窗戶(hù)，押到了李同學(xué)的手，她有些生氣，便推了他一下。宋同學(xué)又碰了她一下就趕緊往外跑。李同學(xué)追了過(guò)去，叫宋同學(xué)和她說(shuō)對不起。宋同學(xué)硬是說(shuō)了一句對得起，還罵了李同學(xué)一句。李同學(xué)也不甘示弱。于是兩個(gè)人便吵了起來(lái)，吵得昏天黑地、不可開(kāi)交。其實(shí)只要一方謙讓一小步，這件事就不會(huì )發(fā)展到這個(gè)地步了!

　　又是一個(gè)下午放學(xué)時(shí)間，同學(xué)們都在收拾書(shū)包。只見(jiàn)龐和母在那里吵著(zhù)什么，后來(lái)吵得越來(lái)越兇，甚至開(kāi)始你一句我一句地對罵起來(lái)，最后直接拿著(zhù)對方的鉛筆盒，一塊向外扔了出去，這還不罷休，最后她們直接打起架來(lái)。同學(xué)們，你們說(shuō)，他們做的對嗎？

　　其實(shí)在我們的生活中，這樣的事例每天都在發(fā)生。只要我們用心呵護，同學(xué)之間別什么事都斤斤計較，友誼才會(huì )天長(cháng)地久。

　　通過(guò)讀了《小木船》這篇文章后，使我懂得了，朋友之間、同學(xué)之間、親人之間不要因為生活中的一些小摩擦、小意外，鬧出矛盾傷害了彼此之間的親情和友情。更使我懂得了親情也好、友情也好，都要我們用一顆寬容的心來(lái)呵護。

　　小木船讀書(shū)筆記 篇5

　　今天，老師在課堂上給我們講了《小木船》的故事，聽(tīng)完故事，我深受啟發(fā)。這個(gè)故事告訴我，友誼在生活中是多么的重要。

　　《小木船》講的是小作者和他的好朋友陳明因為小木船產(chǎn)生矛盾的故事：一天，小作者和陳明在一起做小木船，小作者拿起陳明做的小木船看了看，一不小心，他把陳明做的小木船掉到了地上，小木船摔壞了。陳明很生氣，推了小作者一下，他又踩到了陳明的小木船上，小木船被踩碎了。陳明哭著(zhù)讓他賠，他對陳明說(shuō)：“對不起”，陳明把他的小木船摔到地上踩了兩下，提起書(shū)包嗚嗚的哭著(zhù)走了。

　　過(guò)了幾個(gè)星期，陳明跑到小作者那兒，送給了他一只小木船，對他說(shuō)：“明天我就要搬家了，這只小木船送給你，留做紀念�！闭f(shuō)完陳明就走了。我的生活中也有這樣的事情，我上二年級的時(shí)候，有一次，我們的小組在做值日，杜建雙不小心把水灑到我的身上，我很生氣，他對我說(shuō)：“對不起”，我不理他，從這以后我不跟他玩了。有一次，我寫(xiě)作業(yè)，有一道題我不會(huì )做，他看到了，主動(dòng)過(guò)來(lái)幫助我，在他的幫助下，我很快做完了這道題。

　　從此，我們又成為了好朋友。我覺(jué)得大家應該互相關(guān)心，互相幫助，這樣就沒(méi)有矛盾了。

　　小木船讀書(shū)筆記 篇6

　　《小木船》的作者是曹文軒，里面有許多人物，有青銅葵花和細米，令我印象最深的是青銅葵花，七歲的葵花遇見(jiàn)了鄉下的青銅，葵花就成了青銅的妹妹。

　　書(shū)里的青銅是個(gè)啞巴，是因為他掉河里，被救上來(lái)以后，一直發(fā)燒，燒退之后，就成了啞巴，到了上學(xué)的年齡，他想上學(xué)，但學(xué)校不收，除了奶奶最親之外，就是牛。所以青銅覺(jué)得自己特別孤單。

　　葵花是一個(gè)七歲城市女孩，她媽媽病死了，所以她跟著(zhù)爸爸去了農村，是來(lái)勞動(dòng)改造的，爸爸不能總陪著(zhù)她，葵花只能獨自走動(dòng)，一會(huì )兒去食堂看炊事員燒飯，一會(huì )兒去干校的院子里。后來(lái)，他爸爸的畫(huà)被風(fēng)吹到河里，想把那幅畫(huà)撿上來(lái)，但他忘了不識水性，船翻掉了，掉到河里，淹死了�？�花就成了孤兒。農村的每一家都不富裕，都想收養她，但是害怕沒(méi)有飯給她吃，最后是青銅他們家收養了葵花。

　　我覺(jué)得葵花很可憐，還好是青銅家收養了她，使她又有一個(gè)新家，而我有爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)和陪伴，快樂(lè )和幸福的生活。應該珍惜美好的時(shí)光。

　　小木船讀書(shū)筆記 篇7

　　《小木船》是曹文軒的小說(shuō)《青銅葵花》的第一章。里面講的是兩個(gè)人主人公青銅和葵花，另外，小木船也成了他們兩個(gè)人之間見(jiàn)面的橋梁。

　　葵花跟隨來(lái)干校的父親來(lái)到了大麥地，成為干校唯一的孩子，而且她是個(gè)孤獨的孩子。沒(méi)有人和她玩耍，她總是和蘆葦做伴，和風(fēng)景相依。她特別想度過(guò)那條干校與大麥地村的那條大河。走進(jìn)大麥地村尋找那里的小伙伴。在她眼里，大麥地沒(méi)有孤獨，只有快樂(lè )。她每天都被那邊的叫聲，笑聲吸引著(zhù)。有一天木船成為了她走進(jìn)大麥地尋找朋友的橋。但這條河卻充滿(mǎn)了恐懼和種種風(fēng)險。但在得到幸福和快樂(lè )的同時(shí)也給葵花有了好多的心里準備和環(huán)境的描寫(xiě)......使這條河充滿(mǎn)了恐懼。最后，找快樂(lè )，拉出了另兩個(gè)人青銅和嘎魚(yú)。

　　他們的相識，更加把葵花的可愛(ài)、單純、懂事表現了出來(lái)，讓大家都佷喜歡她。另外也把青銅的善良和機智也表現了出來(lái)，把嘎魚(yú)的不懷好意和頑皮表現得淋漓盡致，讓大家都佷討厭他。

　　讀完這一章，作者運用了許多的景色描寫(xiě)，使對故事發(fā)生的特點(diǎn)有了唯美的感受。也使我產(chǎn)生了無(wú)邊的幻想。在這個(gè)村里會(huì )發(fā)生一個(gè)怎樣的故事呢？也許很美好，也許充滿(mǎn)了艱辛和痛苦。這是我的期待，使我一步一步走入故事中。

　　小木船讀書(shū)筆記 篇8

　　看了這章《小木船》，我真是非常的感動(dòng)，當時(shí)我落下眼淚，我還記葵花的的可憐樣子，第一章有幾句讓我感動(dòng)：卻不知是什么時(shí)候，葵花覺(jué)得船似乎在漂動(dòng)，她一抬頭，那纜繩不知什么時(shí)候從老榆樹(shù)上散開(kāi)了，小船已漂離岸邊好幾米遠，那纜繩像一條細長(cháng)的，拖在小船的后頭。她緊緊張張地跑到船上，毫無(wú)意義地收著(zhù)纜繩。終于知道毫無(wú)意義之后，她手一松，纜繩又掉入水中，不一會(huì )，又變成都變成了一條細長(cháng)的尾巴。 這時(shí)，她看到岸上站著(zhù)一個(gè)男孩，一個(gè)十一二歲的男孩，正朝葵花壞壞地笑著(zhù)。日后，葵花知道了他的名字。嘎魚(yú)。嘎魚(yú)轉身走進(jìn)蘆葦叢，從里面拖出一根長(cháng)長(cháng)的竹篙，這竹篙大概是船的主人怕人將他船撐走藏在蘆葦里的。嘎魚(yú)小船追去，作出要將竹篙扔給葵花的樣子。

　　就當葵花的手要抓到竹篙時(shí)，嘎魚(yú)將竹篙又輕輕抽了回來(lái)，這葵花非�？蓱z，可那個(gè)嘎卻需耍著(zhù)玩，這樣太可狠，我們應該幫助別人，要是你有麻煩，我們也會(huì )幫助你的，你不幫助還耍著(zhù)玩，這不對，你有麻煩別人不幫你，你怎么辦，而你耍她，別耍你心里難過(guò)不難過(guò)，這一段太讓我感動(dòng)了。

　　小木船讀書(shū)筆記 篇9

　　一片一望無(wú)垠的蘆蕩地區——大麥地，來(lái)了一些舉止文雅的城里人。他們來(lái)到這里開(kāi)荒種田、挖塘養魚(yú)。幾個(gè)月后，七八排青磚細瓦的房子展現在大家面前。大麥地的人都把這里稱(chēng)為干校，在這些從城里來(lái)的人中，有一個(gè)叫葵花的小女孩兒。

　　有一次，葵花想到河對岸的麥田去找爸爸。來(lái)到河邊，她爬上了一條小船，欣賞著(zhù)河邊的美麗風(fēng)景。一個(gè)叫嘎魚(yú)的小男孩，趕著(zhù)鴨子來(lái)到了河邊。他猛地把拴在樹(shù)上的纜繩解開(kāi)，小船開(kāi)始飄動(dòng)，河中的水又滿(mǎn)又急�？�花十分害怕。正巧一個(gè)叫青銅的啞童騎著(zhù)牛到了河邊。他看見(jiàn)葵花驚慌失措的樣子，就騎著(zhù)牛到河里敏捷地把纜繩牽在手中，讓牛把船帶到了岸邊，又把葵花拉上了岸。

　　我很佩服青銅的勇敢，對嘎魚(yú)的做法很生氣。嘎魚(yú)不應該把纜繩松開(kāi)，如果不是青銅把葵花救上岸，葵花可能永遠也回不了干校了。青銅的見(jiàn)義勇為，不是每個(gè)人都能做到的；葵花純潔、善良、乖巧、善解人意，也不是每個(gè)人的身上都具備的。

　　以后，我要學(xué)習葵花和青銅的優(yōu)秀品質(zhì)。對同學(xué)要友好，做一名樂(lè )于助人的好學(xué)生。

　　小木船讀書(shū)筆記 篇10

　　《青銅葵花》作者曹文軒，本書(shū)共分為九章，分別是小木船、葵花田、老槐樹(shù)、蘆花鞋、金茅草、冰項鏈、三月蝗、紙燈籠、大草垛，主要講了城里女孩葵花被寄養在大麥地青銅家期間，所發(fā)生的感人故事，刻畫(huà)了奶奶、爸爸、媽媽、青銅、葵花、嘎魚(yú)等幾個(gè)鮮活的人物形象，當然青銅和葵花的兄妹情誼是作者著(zhù)墨最多之處。

　　故事從大麥地村對面的大片蘆葦蕩講起。一天蘆蕩中來(lái)了一群城里人，他們在蘆蕩中搭房子、挖魚(yú)塘、建水田，終日勞作。后來(lái)大麥地村民中知道了蘆蕩中的那群建筑有個(gè)統一的名稱(chēng)——“五七干�！�。干校中有個(gè)小女孩，名字叫葵花，他和父親相依為命，這次是隨著(zhù)父親一起下放勞動(dòng)的。白天的干校寂寞而孤獨，葵花喜歡到大河邊隔河傾聽(tīng)對岸大麥地村巷中傳出的孩童嬉鬧聲。

　　終于有一天，她忍不住決定獨自駕船到對岸去，但她不會(huì )駕船，被放鴨的嘎魚(yú)戲耍。她的小船只能隨波逐流，就在她絕望的時(shí)刻，放牛娃青銅救了她�？�花父女想感謝青銅，無(wú)意中得知青銅是個(gè)啞巴。

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