輪椅上的霍金課文讀書(shū)筆記
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？可是讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的輪椅上的霍金課文讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
輪椅上的霍金課文讀書(shū)筆記1
親愛(ài)的小讀者，你讀過(guò)《輪椅上的霍金》這篇課文嗎我們周老師說(shuō)，她每次教到這篇課文的時(shí)候，都會(huì )再一次被霍金堅忍不拔精神所震撼。當我第一次讀完《輪椅上的霍金》時(shí)，我也被霍金那樂(lè )觀(guān)、感恩的心深深地打動(dòng)了。我佩服霍金，他用常人不能想象的毅力戰勝了病魔，他不斷求索的精神令人折服。
命運對霍金十分殘酷。1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長(cháng)期禁錮在輪椅上。1985年，霍金又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了他說(shuō)話(huà)的功能。雖然，他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞。他發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……他還建立了十分美的科學(xué)的宇宙模型。他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數學(xué)講座的教授�；艚鹗且晃晃锢硖觳�，被人們稱(chēng)為“宇宙之王”。他所撰寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全球也擁有著(zhù)無(wú)數的讀者，霍金本人也躋身世界頂級的科學(xué)家之列。
如果命運這樣對我，我肯定會(huì )抱怨上天對我的不公，整天死不像死，活不像活，真是生不如死，情緒務(wù)必是壞透了，更不用說(shuō)去努力學(xué)習、刻苦鉆研了。醫生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但他一向頑強地活了下來(lái)�；艚疬@位生活強者、科學(xué)巨匠，永久是我敬佩的人，是我學(xué)習的榜樣。上次月考，我的數學(xué)成績(jì)連“優(yōu)”都沒(méi)有考到，和同學(xué)相比，我的數學(xué)成績(jì)太差了，我躲進(jìn)房間大哭一場(chǎng)。學(xué)習了《輪椅上的霍金》這篇課文，霍金教會(huì )了我在學(xué)習中不管遇到什么困難和挫折，都不能放棄，要堅持到底。我要向霍金學(xué)習，學(xué)習他那種向命運挑戰、頑強拼搏的精神；學(xué)習他那不達目的誓不罷休的毅力和勇氣；我要做一個(gè)像霍金那樣勇敢頑強，不斷探索科學(xué)、探索未知世界的人。
輪椅上的霍金課文讀書(shū)筆記2
最近讀一篇《輪椅上的霍金》這篇課文，史帝芬霍金原本是一個(gè)像我們一樣的健全人。但是，他去一個(gè)大學(xué)念書(shū)的時(shí)候，得了可怕的盧伽雷氏病。
這種病可導致肌肉極度萎縮。他的整個(gè)人都被這種病折磨得不像人了，嘴歪成s型，四肢都往里縮到極限了。全身只有三根手指會(huì )動(dòng)。還有如果你讓他微笑的話(huà)，他一笑就牙齒都露出來(lái)了，說(shuō)話(huà)的機會(huì )都是靠語(yǔ)音合成器達成。這么個(gè)殘疾人，卻成當時(shí)科學(xué)界的王者，人人都喜歡他、幫忙他、擁抱他，讓他成為自己心中所崇敬的一個(gè)科學(xué)事業(yè)的王者，他所謂是逆境成才的典范呀！
無(wú)論做什么事，都要堅持不懈，要有豐富的想象力，只要有這兩個(gè)要點(diǎn)的人，才能把事完成的更加完美，更加成功。我要把這個(gè)要求與點(diǎn)子用一張紙寫(xiě)下來(lái)，釘在床頭上，每一天看一遍，每一天讀一遍，時(shí)刻提醒自己做什么事情都要堅持不懈，要有豐富的'想象力，讓這兩句話(huà)時(shí)刻刺激、鞭打自己的靈魂讓自己成為一名優(yōu)秀的，對社會(huì )有幫忙的人。
輪椅上的霍金課文讀書(shū)筆記3
這天，老師教我們學(xué)了一篇課文——《輪椅上的霍金》。
翻開(kāi)書(shū)本的這一篇課文，首先映入眼間的，是那醒目的課題，和那令人印象深刻的插圖，霍金癱坐在輪椅上，頭朝右傾斜，肩膀也左低右高。一頭金發(fā)，深邃的眼睛似乎充滿(mǎn)了智慧，前方戴著(zhù)一副大框眼鏡，笑容顯得齜牙咧嘴，并不太好看，卻給人一種和藹可親的感覺(jué)，周身圍繞著(zhù)慈祥而又令人敬仰的氣息，盯著(zhù)他看，仿佛他就在自己的眼前。
這篇課文是一篇名人介紹，剛讀完第一段，我便立刻被他那種堅持不懈，勇于探索科學(xué)的精神所感動(dòng)了。主人公霍金的命運十分坎坷，他在正值花樣年華的年齡里，不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，此時(shí)，他還正在劍橋大學(xué)讀書(shū)，之后，又得病迫使他喪失了說(shuō)話(huà)的功能，也正是在這個(gè)時(shí)候，他開(kāi)始努力研究科學(xué)，研究宇宙，想要為全人類(lèi)做貢獻。有句話(huà)說(shuō)得好，既然是顆流星，那就展現自己所有的光和熱。
他透過(guò)不懈的努力，被公認為科學(xué)巨人，創(chuàng )作出了舉世聞名的著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。但他并沒(méi)有至此松懈下去，而是想用自己剩余的每一份、每一秒，花在更多的科學(xué)研究上去，不斷求索。他不認為自己失去了什么，既然失去，就不抱有遺憾；如果擁有，就更就應珍惜，所以，霍金認為他擁有了許多......
霍金雖然身體殘疾，但是，他有一顆不斷奮進(jìn)的心，能在艱難的坑坑洼洼的科學(xué)之路上獲得成功，他不斷求索，忘我地研究，不屈不饒，這才成就了一個(gè)“生活的強者”。他不僅僅僅是一位科學(xué)天才，還是一個(gè)令人敬仰的生活強者。
讓我們向這位科學(xué)巨人學(xué)習，學(xué)習他遇到困難不退縮，堅強不屈，樂(lè )于求索的精神吧！
輪椅上的霍金課文讀書(shū)筆記4
《輪椅上的霍金》一文講述的是被稱(chēng)為宇宙之王的著(zhù)名科學(xué)家霍金，在自己完全癱瘓的狀況下，憑著(zhù)堅強的毅力，孜孜不倦地探索宇宙奧秘，勇敢頑強地挑戰命運，為科學(xué)事業(yè)作出了重要而杰出貢獻的故事。
霍金21歲時(shí)在世界一流名�！獎虼髮W(xué)讀研究生。但是命運對霍金十分殘酷，盧伽雷氏癥讓他完全癱瘓，被長(cháng)期禁錮在輪椅上。之后，肺炎又剝奪了他說(shuō)話(huà)的權利。疾病讓他的身體嚴重變形，不能寫(xiě)字，看書(shū)也要依靠一種翻書(shū)的機器。
命運對霍金如此殘酷、如此不公，然而他卻沒(méi)有絲毫的抱怨，還在這不幸中創(chuàng )造了生命的奇跡，并憑著(zhù)頑強的毅力、孜孜不倦的探索精神，成為了世界公認的科學(xué)巨人，而且還懷著(zhù)一顆感恩的心去應對生活，挑戰命運。其精神令世人為之折服。
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，命運有時(shí)候會(huì )對我們開(kāi)些小玩笑，會(huì )帶給我們一些困難和挫折，但只要我們擺正心態(tài)、敢于應對并不懈努力，陰霾之后總會(huì )出現暖暖的陽(yáng)光。
輪椅上的霍金課文讀書(shū)筆記5
在課堂上，我們學(xué)習了一篇新課文《輪騎上的霍金》，我被霍金這種面臨困難，毫不退縮的精神所感動(dòng)了�；艚鸬拿\其實(shí)十分悲慘，他在21歲時(shí)就已經(jīng)癱瘓，被長(cháng)期固定在了輪椅上，但是，他沒(méi)有向困難低頭。
我十分喜歡霍金在理解一位女記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)的一段話(huà)：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心……想到那里，我對我們所有健全的人都感到羞愧，霍金是一個(gè)殘疾人，不，他是一個(gè)比健全的人還要健全的人，為什么呢為什么，就因為他是有一顆感恩的心，熱愛(ài)生活，感謝自己所擁有一切的人，而這些我們作為肢體健全的人都做到了嗎
我要成為懂得感恩的人，感謝生活，感謝命運，感謝所擁有的一切，為此，而更加努力學(xué)習！
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