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恰同學(xué)少年讀書(shū)筆記
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。千萬(wàn)不能認為讀書(shū)筆記隨便應付就可以，以下是小編精心整理的恰同學(xué)少年讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
恰同學(xué)少年讀書(shū)筆記1
隨著(zhù)“八一”節的到來(lái)，各種歷史回顧片又開(kāi)始了。在很多電影中，《恰同學(xué)少年》吸引了我的注意力，震撼了我的內心，給了我無(wú)限的斗志.破壞人的是健康的工作。我看到的是陽(yáng)光和青春活力，積極向上的精神和祖國的氣魄，充分展現了中華民族有志青年的昂揚斗志，讓人眼前一亮�！肚⊥瑢W(xué)少年》的另一個(gè)吸引人的地方是，和大多數青春劇一樣，這部劇充滿(mǎn)了美好的男女，但與韓劇和其他偶像劇不同的是，劇中所有的人物都清新自然，造型簡(jiǎn)潔干凈，行為大方從容，沒(méi)有“扮酷扮帥”的做作。整部電視劇給人一種朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺(jué)�？赐曛�，給了我無(wú)限的希望。
這部電視劇也讓我想起了即將離開(kāi)的大學(xué)校園，我意識到大學(xué)時(shí)光是最寶貴的。懷念大一生活，懷念母校，懷念老師同學(xué)。一點(diǎn)一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)。我也會(huì )想起熟悉的街道，熟悉的電腦大樓，熟悉的教室，春天的綠色草坪，夏天的.鮮花，秋天的落葉，冬天的白雪.那是一個(gè)充滿(mǎn)輝煌幻想的時(shí)代，我們有太多的夢(mèng)想，我們有這樣的雄心壯志，我們也有以天下為己任的遠大抱負和崇高理想，但我們缺乏前所未有的英雄精神。
曾經(jīng)一嘗茫茫大海，感覺(jué)其他地方的水淡了；一旦經(jīng)歷過(guò)巫山之云，就覺(jué)得別處的云都黯然失色了。夢(mèng)里有無(wú)數次的流浪，卻無(wú)法回頭。這就是人生的無(wú)奈。如果時(shí)間再來(lái)，大一的生活會(huì )是什么樣子？我覺(jué)得電視劇《恰同學(xué)少年》給了我們更多的解讀，比如久違的青春活力，久違的理想主義，不可磨滅的正氣，對教育和中國未來(lái)的深刻反思和焦慮，強烈的責任感。我想不光是我，所有看的人都會(huì )震驚。
好在我們和母校相處了半年，《恰同學(xué)少年》為我未來(lái)的路指明了迷宮。我們不會(huì )再虛張聲勢了。同時(shí)《恰同學(xué)少年》告訴我們：在人生的道路上要靠勝利前進(jìn)，要選擇最能激發(fā)內心潛能的環(huán)境，要多和興趣高雅、心胸寬廣、志向遠大的朋友交往。我們會(huì )不自覺(jué)地被他們深深感染，養成積極進(jìn)取的精神。這樣的人生當然不會(huì )以“無(wú)為”為恥。
恰同學(xué)少年讀書(shū)筆記2
毛澤東是一個(gè)倔強的而有個(gè)性的大人物。讀了《恰同學(xué)少年》這本書(shū)后，我又在毛澤東身上找到了一個(gè)很突出的特點(diǎn)——認真專(zhuān)注忍耐克己。
在人聲鼎沸的南門(mén)口，毛澤東下坐在大樹(shù)下，大聲朗讀英語(yǔ)。他的熟人陶斯詠遇上了他，毛澤東便讓陶斯詠糾正他的發(fā)音錯誤，一遍又一遍地改正。
這樣喧鬧的環(huán)境中，毛澤東還能做到旁若無(wú)人地學(xué)習。他知道自己性子太直，容易分心，還會(huì )主動(dòng)地克制自己、磨練自己。甚至朋友的出現也沒(méi)能打斷毛澤東的學(xué)習，他還是那么專(zhuān)注地讀英語(yǔ)，一點(diǎn)也沒(méi)有要起身聊天的'意思，還一點(diǎn)不受干擾地向朋友請教。多么強的決心呀!毛澤東為了學(xué)好英語(yǔ)，磨練自己的性格，控制住了自己的欲望，在喧鬧無(wú)比的環(huán)境中讀書(shū)，這樣的學(xué)習態(tài)度有幾人能做到?
但是自我控制的能力是一個(gè)人成長(cháng)、成功所必須的。如果你做不到，那么再小的事也做不好，甚至連做的作業(yè)都會(huì )錯誤百出，我有過(guò)切身體會(huì )，以前有一段時(shí)間，我做作業(yè)時(shí)，身邊有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，都能分散我的注意力，變得身在曹營(yíng)，心在漢——心不在焉了，媽媽的手機來(lái)短信了，我沖出去，馬上抓過(guò)手機看短信;“咯噔”什么東西掉下來(lái)了，我也要看幾眼;甚至我聽(tīng)到鳥(niǎo)叫聲，我都猜有幾只鳥(niǎo)?是什么樣的鳥(niǎo)?于是我的作業(yè)這錯那錯，我連做作業(yè)都會(huì )想這想那，更何況讀點(diǎn)什么呢!我不敢往下想了。
我反省了好久，忽然發(fā)現自己幾乎從來(lái)沒(méi)有好好控制自己認真專(zhuān)注，沒(méi)有好好克制自己靜下心來(lái)好好思考。然而這是一個(gè)人所必須的自制能力，我一定要努力做到 ——認真專(zhuān)注忍耐克己，讓我的生命變得更精彩。
恰同學(xué)少年讀書(shū)筆記3
但是看了《恰同學(xué)少年》，我對毛澤東有了新的認識。我開(kāi)始佩服，佩服，崇拜他。從一開(kāi)始，毛澤東就從頭開(kāi)始讀。不管外面多吵，他一點(diǎn)也沒(méi)有分心。他的專(zhuān)注力真的無(wú)與倫比。同時(shí)，倒立看書(shū)也能鍛煉自己的體質(zhì)，真是一舉兩得。之后還和同學(xué)一起去冬泳，創(chuàng )立了自己的六段操(一種集體操和武術(shù)于一體的健美操)，在全校推廣。
就像他說(shuō)的，靠菩薩養身體沒(méi)用。只要堅持運動(dòng)，身體自然會(huì )對所有疾病免疫�！吧眢w是革命的本錢(qián)”這句話(huà)真的體現在他身上�！澳贻p人的未來(lái)需要一個(gè)堅實(shí)強壯的身體”讓我明白了運動(dòng)和健康的重要性。如果我缺乏鍛煉，那我以后一定要加強鍛煉，“教化它的精神，野蠻它的體格”！
毛澤東在一年級的新生考試中成功地考上了一年級。楊昌濟老師第一節課，老師就提出了一個(gè)問(wèn)題：“談?wù)勀愕闹鞠��！逼渌麑W(xué)生說(shuō)了他們的愿望，但毛澤東說(shuō)他不知道。雖然他經(jīng)常思考這個(gè)問(wèn)題，但他從未找到答案。對于這個(gè)問(wèn)題，我還沒(méi)有找到合適的答案，但我在不斷的選擇。正如毛澤東所說(shuō)：“學(xué)習就是尋求�！笨傆幸惶煳覀儠�(huì )找到的。去修遠的路很長(cháng)，所以我會(huì )上上下下。
毛澤東過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單的生活，即使鞋子穿破了，他也不在乎。甚至用楊先生給他買(mǎi)鞋的錢(qián)買(mǎi)書(shū)，都說(shuō)明他愛(ài)讀書(shū)愛(ài)得深沉。他簡(jiǎn)單的生活方式真的是我現在所缺乏的。但是劉俊卿和毛澤東非常不同。他家境貧寒，父親為他努力工作，到處借錢(qián)供他讀書(shū)，甚至給他錢(qián)治病。但是劉俊卿用這筆錢(qián)買(mǎi)了昂貴的鞋子，這真的'浪費了他父親為他所做的努力。他的所作所為是受這種虛榮心驅使的。想到有時(shí)我也做同樣的事情，我感到羞愧。
和他相比，蔡和森幾乎是完美的。他不像毛澤東那樣鋒芒畢露，也不像劉俊卿那樣鋪張浪費，而是更加內斂。他的作文以105分考上了鐵路學(xué)校，比100多了5分。這么優(yōu)秀的學(xué)生，一點(diǎn)傲氣都沒(méi)有，反而比別人更平易近人。他工作學(xué)習，在街上擦鞋，沒(méi)有一點(diǎn)自卑，但是態(tài)度樂(lè )觀(guān)，真的是一種享受。蔡和森也有寬廣的胸懷。在學(xué)校誰(shuí)是最好的學(xué)生的競選中，蔡和森主動(dòng)充當了計票人，放棄了競選，不得不佩服。
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