二年級想象作文300字
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的二年級想象作文300字5篇,歡迎閱讀與收藏。

二年級想象作文300字 篇1
未來的房子是什么樣的呢?帶著這個疑問,我迷迷糊糊地進入了夢鄉(xiāng)。
我在房子里玩的時候,不小心碰到了“春”的按鈕。房子一下子變成了一碧千里的大草原,草原上有五顏六色的鮮花和碧綠的柳樹,我摘下幾條柳枝和無數(shù)朵鮮花,做成花環(huán),戴在頭上可美啦!
我戴著美麗的花環(huán),來到“夏”的按鈕前,一按,我家馬上變成一個大游泳池。我打開衣柜,換上泳衣,帶上游泳圈,跳進游泳池,身體變得涼快極了。
帶著涼爽的感覺,我來到“秋”的按鈕前,一碰,房子就立刻變成瓜果飄香的農(nóng)場,那里什么季節(jié)的水果都有,有敞開笑容的石榴,有胖嘟嘟的哈密瓜,有聞著臭吃著香的榴蓮……數(shù)不清的水果,讓我饞涎欲滴,忍不住摘下一顆我最喜歡的'荔枝。
吃著吃著,我不知不覺來到了“冬”的按鈕前,一摸,哇,白茫茫的雪地差點亮瞎了我的眼。我冷得直哆嗦,到處找我的棉被。
我的棉被呢?眼睛一睜,哪里還有雪啊!好想擁有一座這樣的房子,春夏秋冬任你選……
二年級想象作文300字 篇2
參加運動會
!聽說動物學校要舉行一場運動會,大家喜出望外,都爭先恐后地報名。熊貓也想?yún)⒓舆\動會,他來到大象伯伯面前說:“大象伯伯,我想?yún)⒓优罉洌鐧、賽跑我都會!?/p>
大家想拿冠軍,所以都拼命地練習,小猴和熊貓練爬樹,小猴不一會兒就爬上了樹。小兔練習跑步,跑得可快了。小鹿練習跨欄,一跳就跳過去了?尚茇堖躺在樹下,就這樣,一天、兩天、三天……,到了比賽那天,小猴幾下就爬上了樹,熊貓滿頭大汗也爬不上去。小兔跑得很快,熊貓又輸了。小鹿跨欄一跳就跳過去了,可熊貓一跳就摔了下來。小兔得了跑步第一,小猴得了爬樹第一,小鹿得了跨欄第一,熊貓什么也沒得到。
熊貓想:我應該好好練習,不應該躺在樹下乘涼。要是那時刻苦練習,就能得第一名了。
二年級想象作文300字 篇3
在豬媽媽的細心照料下,頓頓變成了一只活蹦亂跳的小豬。他和伙伴歡歡、樂樂、蹦蹦、喜喜玩得可開心了,他們每天都按時來到向日葵地里,他們經(jīng)常玩捉迷藏的`游戲,頓頓非常聰明,他還和伙伴們玩起了租友情的游戲,頓頓每天出租一個小時的友情給伙伴們,這樣頓頓不僅有了朋友,還有了很多的錢,他用這些錢買了紙、筆和墨水,讓小伙伴到自己的家里,畫出他們美麗的家園和快樂的童年。頓頓經(jīng)常帶領她們去山上采野果,還經(jīng)常到小熊村幫助采蜂蜜、到小兔村幫助收蘿卜、到小猴村幫助收香蕉。他們還結拜成兄弟,在一起學習、在一起做好事……
頓頓不僅是一個聰明好學的孩子,他還很樂于助人。有一次,他和幾個伙伴在水塘邊玩,他們玩的太高興了,竟然忘了身后的水塘,一不小心樂樂掉進了水里,大家慌張的不知如何是好,他們拼命地喊:“救命呀!有人落水了,救命呀!有人落水了!鳖D頓卻毫不猶豫的跳進水里,將樂樂救了上來。
頓頓每天都是這樣快樂的生活著,但是……
二年級想象作文300字 篇4
我想要的那種神奇教室,里面應該有一個傳送門,至于這個傳送門有什么作用呢?這個傳送門可不是一般的傳送門,這個傳送門能傳送到任何你需要的學習場景,比如:《李廣射虎》、《哪吒鬧!返鹊取
至于傳送門為什么可以將人傳送到任何你需要的場景呢?這個傳送門里面有虛擬模式,開發(fā)者只要輸入虛擬場景,當時發(fā)生了什么、當事人干了什么、還有老師所需要的教學方式就可以了。
這基本就是我想要的神奇教室,但是還有幾點沒有滿足,1、保證里面安全,這個基本上是沒有問題,但如果想保證里面安全,還是要真正的實驗。
2、如何設定到達那個虛擬世界,這個就只要設好程序啟動一下就好了。
3、如何讓老師同學們達到滿意的`效果,這個就比較難了,因為我根本不知道他們喜歡還是不喜歡,但是這個世界上辦法總是比困難多,當然了,這要看你的腦子夠不夠用了,辦法是這樣的,先發(fā)傳單把顧客可吸引過來,再用電視上的廣告把傳送門推廣出去,最后,再讓其他人把顧客(也就是老師)吸引過來,只要他們喜歡就一定能行。
二年級想象作文300字 篇5
以前,都是鉛筆一人,住在漂亮的文具盒里。每天陪著主人,上學,放學,寫作業(yè)。可是,主人讀二年級了,鋼筆也住了進來。
開始寫鋼筆了,主人很興奮,一天到晚都和鋼筆在一起。鉛筆很傷心。有時,主人用鋼筆寫錯字了,寧用貼紙,也不使用鉛筆。鋼筆看見鉛筆無精打采的樣子,不解的問:"鉛筆弟弟,你怎么了。"鉛筆生氣的說:"都怪你,你一來,主人就不在理我了。"鋼筆說:"不是這樣的,不信你在等等吧!
很快,單元測試開始了。小主人拿起鉛筆,開始認真的.答題。鉛筆興奮極了,涮涮涮的隨著主人的思路,寫的又快又好。鉛筆這下高興了,心里美滋滋的。鉛筆心想:"主人還是愛我的,最重要的時侯,還是帶上了我。"鉛筆又像從前一樣開心了。
鉛筆主動找鋼筆,對鋼筆說:"謝謝你!鋼筆哥哥,在我最傷心的時候,是你幫助了我,讓我找回了自信。"鋼筆客氣的說:"不用謝!"從此以后它倆成了的朋友。一起住在漂亮的文具盒里;ゾ椿。
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