精選發(fā)現(xiàn)的作文400字三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)的作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現(xiàn)的作文400字 篇1
陽光明媚的一天，我們學(xué)校組織了春游活動，地點是景色秀麗的白象灣公園。
同學(xué)們坐上了大巴車，每個人心里都很期待能快點到，過了一會，白象灣公園就到了，我們一個個下了車排好隊，走進了白象灣公園，走呀走呀，我們最先來到一個地方，在這里我們玩了驚險刺激的ｃｓ野戰(zhàn)，玩了大象滑梯，還做了美味可口的巧克力等等�？烧骈_心呀！
最讓我印象深刻的就是去野餐的時候了，我們找了一片開闊的草地來野餐，大家先把毯子鋪好然后把自己帶的食物拿出來和大家分享，我一邊吃東西一邊欣賞迷人的景色，突然我發(fā)現(xiàn)草叢中有兩只小螞蟻，它們在用觸角碰來碰去地好像在交流著什么，過了一會，它們爬向了一棵大樹，我驚喜地發(fā)現(xiàn)在大樹的不遠處有一個差不多寬一厘米的.螞蟻洞，螞蟻洞的泥土有些濕潤，我看見有一小群螞蟻排著整齊的隊伍向剛才那兩只螞蟻交流的地方爬去，這時我才發(fā)現(xiàn)是我掉了一小塊蛋糕屑在地上，那些小螞蟻正齊心協(xié)力地把蛋糕屑往洞里搬。
這真是個有趣的發(fā)現(xiàn)��！
發(fā)現(xiàn)的作文400字 篇2
我的電子琴老師是音樂系的高才生，在北京學(xué)習(xí)了四年。上課第一天，我便給我了一份難度頗高的樂譜。我彈得生澀僵硬，錯誤百出。老師沒說什么，只是叮囑我回去好好練習(xí)。
我練習(xí)了一個星期，第二周上課時正準備讓老師驗收，沒想到老師又給我一份難度更高的樂譜，老師說：“試試看吧！”于是，我又一頭扎進更高難度的挑戰(zhàn)中。
第三周，更難的樂譜又出現(xiàn)了。就這樣，我每次上課都會看到一份新的樂譜，然后把它帶回去練習(xí)，接著回到課堂上，再次面臨更高難度的挑戰(zhàn)。漸漸地，我覺得怎么樣都追不上進度。
這天，老師走進練習(xí)室。我再也忍不住了，問老師為什么總是這樣訓(xùn)練我。老師沒有說話，只是抽出那份最早的樂譜交給我，說：“試試吧！”
不可思議的事情發(fā)生了，連我自己都驚訝萬分，我居然可以將這首曲子彈奏得自然流暢！老師又讓我試了第二堂課的樂譜，我依然彈出超出自己預(yù)料的水平。放下樂譜，我怔怔地望著老師，說不出話來。
老師緩緩地說：“如果，我讓你表現(xiàn)最擅長的部分，可能你還在練習(xí)最早的.那份樂譜，也不會有現(xiàn)在這樣的程度。”這時我發(fā)現(xiàn)了，人的潛力是無限的……
發(fā)現(xiàn)的作文400字 篇3
那是在一個炎熱而涼爽的夏天……
我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的小魚跳了出來，一個優(yōu)美的海豚式的跳水動作，帶著的水珠就像一個頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個滾，翻一個身，再跳起來，一個完美無缺的跳水動作就這樣誕生了。
我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。我把它曬干，算是給它一個日光浴的機會吧。于是，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質(zhì)感還不錯。再仔細瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進塘里泡了一會兒澡，拿起來一看，還是干的。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的。我倒想看一看荷葉沒有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會兒澡。這次，我把眼睛瞪得大大的.，懷著激動的心情看著，心還不時“砰砰”的亂跳，生怕錯過了水珠被荷葉吃掉的情景�？墒�，事與愿違，水珠沒有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進水里了。
“為什么荷葉不沾水呢？”我?guī)е蓡栕哌M書房，翻開了《十萬個為什么》。一查，哦，原來是荷葉表面有一層由納米級組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。
這就是我的發(fā)現(xiàn)！
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